语文人教版五年级上册走进歇后语 教学设计 5页

语文综合实践“走进歇后语王国”活动课教案（新人教版小学五年级上册）正安县凤仪街道中心小学陈长明一、学习目标1.通过活动，互相学习，增长见识，丰富歇后语仓库，体会歇后语诙谐幽默，富有哲理的特点。2.通过活动，培养竞争意识和团结协作精神。二、活动目的1、引导学生理解和运用歇后语，激发学生学习语文的兴趣。2、培养学生竞争意识和与同学协作的精神。二、活动准备1、布置学生搜集歇后语。2、写有歇后语的前半部分卡片若干。3、16面小红旗。4、在黑板上画四座山，山顶上写着过关的要求。三、活动过程（一）揭题导入，激趣生情。师：同学们，今天，老师带你们到“歇后语王国”去游玩，大家想去吗？（想）可是，通往“歇后语王国”的道路充满了荆棘。同学们要翻山越岭闯过四道关，你们有胆量、有信心吗？（有）那好，下面老师就带你们走向“歇后语王国”。板书课题《走进歇后语谚语王国》（二）开展竞赛，活跃思维师：好，下面我们就进入第一关。师揭开黑板上写好的闯关要求。第一关，听故事，说出故事中的歇后语。1、讲一个关于“歇后语王国”的故事：在汉语的广阔天地里，有一个歇后语王国，那里住着许多居民，他们的生活真是“芝麻开花—— 节节高”，每天过着“外甥打灯笼——照旧（舅）”的平静日子。有一天，来了两个外地人，见这里环境幽雅，人们悠闲自得，“有点丈二和尚——摸不着头脑”。东看看，西看看，更是“擀面杖吹火——一窍不通”，于是，向正在下棋的一老一小打听，小孩是“茶壶里煮饺子——满肚子的话说不出”，老人说：“你是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心吧”？来者道：我可是“小葱拌豆腐——一清二白”哟，你不说便罢，别赖好人，说不定有一天，我们那儿比你这儿强百倍，来个“砌墙的砖头——后来者居上”。老者回答：咱们“骑驴看唱本——走着瞧”吧。2、师：刚才同学们听到的是发生在歇后语王国的一个故事，在故事里，你听到了哪些歇后语，请举手。学生回答完毕后，师激励学生：同学们，我们顺利地闯过了第一关，请你们每组回答得最好的同学把自己组的红旗插上山顶。教师讲解歇后语概念1、什么叫做歇后语？（出示课件）（歇后语也叫“俏皮话”，一般有两部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释说明，像谜底，十分自然贴切。）2、读一读记一记（出示课件学生齐读）第二关：游动物王国，从歇后语中找出十二生肖。数字城堡歇后语大连环。（出示课件）要求：老师给出12道生肖歇后语题，老师说歇前部分，学生开火车说歇后部分，前面的同学答不出，后面的同学可接上。第一组：①鼠进书箱——咬文嚼字②牛角上抹油——又尖又滑③虎口拔牙——胆子大第二组：④兔的尾巴——长不了⑤龙王爷跳海——回老家⑥蛇吃黄鳝——比长短第三组：⑦马尾巴搓绳——不合股⑧羊伴虎睡——靠不住⑨猴照镜子——得意忘形第四组：⑩鸡蛋碰石头——自不量力（11）狗掀门帘——全凭一张嘴（12）猪鼻上插葱——装象 师激励：表扬说得好的，每组选一人插红旗。教师讲解知识点：谚语（出示课件）1、什么是谚语？（谚语是民间集体创作、言简意赅并较为定型的艺术语句，它是人民群众口头流传的固定语句，用简单通俗的话反映深刻的道理，内容富有教育意义。）2谚语的特点：（1）、内容丰富（2）、形式短小，讲究押韵和对称，具有诗的形式。出示课件：各种不同类型的谚语，让学生分享。（1）总结生产经验（2）反应社会人情世态（3）总结日常各方面经验3、歇后语和谚语的区别谚语是流传在人民群众口头上的通俗而含义深刻的定型化语言。谚语一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理，使人从中受到启发，一般为句子。歇后语是由前语和后语组成，并且只要说出前语，就可猜出后语的意思的一种口头用语，后语一般是对前语的解释。第三关：游数字城堡。（分成四组、看那一组积累得多）说说前面一部分从“一”到“十”开头的歇后语一朝遭蛇咬——十年怕井绳二月的闷雷——想（响）得早三伏天穿棉袄——里外发烧四两棉花——谈（弹）不得五更天唱歌曲——练练嗓门六月间的扇子——借不得七窍通了六窍——一窍不通八十岁的老太太打哈欠——望无涯（牙）九牛一毛——量多数少，微不足道十字路口迷了路——不分东西南每个小组围绕一个歇后语的意见，发挥想象，表演一个小品。如：老鼠过街——人人喊打，贪吃的鱼儿——易上钩，杀鸡用牛刀—— 大材小用，王婆卖瓜——自卖自夸等。每个小组自选内容推荐本组表演好的同学演，其他同学根据表演情况选出最好的，获得千纸鹤。让表演的同学把红旗插上山顶。第四关：迁移运用，训练表达。1、赏析悟意。根据图画的内容，说一句最恰当的歇后语（出示课件学生抢答）2、品析运用。根据以下提供的情况，说出最恰当的歇后语。（出示课件学生抢答）3.根据以下各种情况，说一句最恰当的歇后语。a.小明这学期各门功课都在90分以上，大家都夸他有进步，小明这叫……（芝麻开花——节节高）b.刚才还是晴天，转眼间就刮起了大风，下起了大雨，这真是……（六月的天孩子的脸——说变就变）c.我今天放学回家，还没放下书包，妈妈就劈头盖脸地训了我一顿，使我……（丈二和尚——摸不着头）d.人们都说雷虎修车是把好手，这次看了他的修车表演，果真如此，真可谓……（飞机上挂暖壶——水平高）4.请你根据自己的理解，选择其中的歇后语说一两句话。猴子戴手套——毛手毛脚古代的石像——老实（石）人光打雷不下雨——虚惊一场八仙过海——各显神通白日做梦——胡思乱想铁公鸡——一毛不拔孔夫子搬家——尽是输（书）第五关拓展训练：相声：《趣味歇后语》谁愿意牛刀小试，上台表演。你们真是雨后的春笋——拔尖，给他们掌声！尊重你们的选择，？（结束后，握手，致谢！） 过渡语：咱们班同学真是卧虎藏龙，个个都是“城楼上的哨兵—高手”。不仅说得好，演的也好。让我刮目相看。（三）小结活动，鼓励积累。今天，我们游览了动物园、探索了数字城堡、表演了歇后语,学习了谚语，收获一定不小，用歇后语来概括，可以说是草船借箭---满载而归。歇后语王国里还有许许多多的宝藏等待同学们去开采，去挖掘，歇后语的天地里到处充满着奇珍异宝，愿同学们多多采撷。今天的活动中，同学们真是“八仙过海——各显神通”，发气了团结协作精神，走进了“歇后语王国”。希望同学们今后多读、多看歇后语，在平时的说话和写作中恰当地运用歇后语。