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  • 2022-12-30 13:31:05 发布

幼儿英语奥尔夫音乐艺术教学目标.doc

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《幼儿英语&奥尔夫音乐艺术》教学目标音乐部分教学目标:小班:节奏感增强,对音乐求知欲增强,思维活跃,身体平衡性能增强。●激发宝宝对音乐的兴趣与爱好1、知识目标:(1)律动利用愉快的律动感受匀速拍子(4/4拍)(2)学习儿歌说白、听唱、律动表演和美术,发展宝宝的音乐感。(3)演奏简单的打击乐器,并为音乐做拍子的伴奏(1种)2、能力目标:培养节奏感和匀速拍子感3、情感目标:培养对音乐的喜爱和注意听音乐的习惯4、亲子目标:家长了解教学形式,更新教育观念。●帮助宝宝挖掘其潜在的音乐性1、知识目标:(1)模仿节奏问答,体会乐句和节奏组合。(2)学习歌曲的表演与律动,感受音乐中的节奏、节拍、速度、力度、音色、音高的不同。(3)乐器、演奏不同的简单乐器,进行简单的齐奏,并能分辨音色(2种音色)。2、能力目标:启发宝宝对音乐的认知能力3、情感目标:幼儿主动的参与到活动中4、亲子目标:家长帮助宝宝回忆教学内容,同时要赞扬和欣赏。中班:表现欲望强烈,能够按自己思维展示音乐,能够用固定节奏分声部进行乐器演奏。●在游戏上渗透音乐的内涵1、知识目标:(1)透过即兴模仿动物走路的律动,亲身体验音符的时值对比。(2)通过游戏进行音符的组合(3)用固定节奏型,分声部进行乐曲的演奏。2、能力目标:指导宝宝在活动的探索中引发相关的体验与联想3、情感目标:积累宝宝对音乐的感受和体验4、亲子目标:家长帮助宝宝对音符的认识和听辩,共同体会艺术修养。●欣赏世界名曲,拓宽音乐视野1、知识目标:(1)使用精心设计的图形、线条或符号,辅助欣赏教学加深理解。(2)用肢体动作参与欣赏,培养宝宝跟随及反应能力,感受情绪。(3)为乐曲做多声部的节奏乐的伴奏,培养合奏能力。2、能力目标:加深对音乐的理解3、情感目标:发展音乐性、肢体性及情感性的感应力。4、亲子目标:家长与宝宝共同欣赏、教学活动,提高欣赏品味,加深亲子感情。 大班:对音乐有较强的理解能力,能够充分的发挥想象力、创造力、结合音乐律动舞蹈和演奏进行初步的即兴创作。●逐步认识节奏谱,进行戏剧表演,激发宝宝的想象力和创造力。1、知识目标:(1)采用各种教具的演示,引导宝宝进行节奏谱的认识。(2)为歌曲进行多声部固定节奏型的伴奏,培养合奏能力。(3)利用戏剧的主题,结合音乐律动舞蹈和演奏进行即兴创造。2、能力目标:(1)培养认识节奏谱的能力。(2)参与戏剧表演活动,引发宝宝创造思考及创造行为,发展宝宝的音乐表现力。3、情感目标:在演奏、表演和创造过程中增强自信心和成就感。4、亲子目标:家长创设各种机会,参与和鼓励宝宝进行音乐活动,共同分享音乐的乐趣。●培养宝宝的音乐综合能力1、知识目标:(1)运用游戏引导,将音乐与语言动作、唱歌、演奏和美术结合,进行多层次多声部,多形式的综合表演。(2)引导宝宝进行旋律谱的认识。(3)利用童谣、儿歌、配合语言说白及五声音阶进行音块和音条乐器的多声部合奏。2、能力目标:培养宝宝对音乐的听辩能力和鉴赏能力3、情感目标:培养音乐综合能力,为步入音乐专业学习打下良好的基础。4、亲子目标:在学习音乐的基础上,家长帮助宝宝逻辑思维和思考能力的形成英语部分教学目标:单词秀(小班):熟练掌握50个以上英语单词,能进行简单对话与造句,对英语学习产生浓厚的兴趣。会话通(中班):英语儿歌,歌曲,绕口令等较为熟练,能即兴为英语童话小故事配音,发音纯正,对英语产生浓厚的兴趣,初步培育小朋友英语语感。情景剧(大班):英语情景剧表演,英语演讲,能即兴用英语进行表演,具备英语语感,可以初步用英语进行简单思维。