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小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1)能听、会读单词：orange,banana,apple(2)会用hello或hi和别人打招呼。(3)会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1)激发学生学习英语的兴趣。(2)教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。二、教学重点：能听、会读单词：orange,banana,apple三、教学难点：单词orange的发音 四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、leadin.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。step2:leaningandpracticing.(1)t:gogo他们买了什么水果？yes,theyboughtoranges.(3)say“hello/hi”tomr.orange.(4)观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。ay.其中banana拍手操练，apple采取高低声操练。3、practicing.(1)彩色雨。.(3)lookandguess.(4)lookandfind.(5)记忆大比拼。4、enjoyastory.(2)逐幅学习故事。(3)情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。 step3:summingup.六、附课件（ppt）。篇二：幼儿园小班英语教案autumnsfruitautumnsfruitautumnsfruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo2、进一步学习句型:ilike??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。活动准备五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。环境创设☆结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片☆在活动室地面上画五个大水果☆将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店活动重难点☆注意纠正幼儿单词的发音☆引导幼儿用ilike??表达自己喜欢的水果活动过程 一、出示手偶,引入活动。小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。canyouhelpme?”二、摘水果（带幼儿到“果园”）1、小朋友摘水果。“look,therearemanyfruits.pleasepluckthem.”2、收水果(onebyone)3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple??三、games:ilike??玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说ilike??例：appleapple,ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。四、取水果。老师走过去：（示范）“ilikeapple.”买得一个苹果。玩法：幼儿必须说出“ilike??”，否则买不到水果。五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“ilike??”句型进行交流；活动自然结束！篇三：幼儿英语展示课教案----水果幼儿英语展示课教案---水果(2)dailytalk:共性hello!goodmorng!nicetomeetyou 二、复习人物：daddymummygrandpagrandmababychat(kiss)_____先集体，后群组表演三、学习新课（一）学习水果：applebananapearpeachgame1:仿真水果放进盒子里，让幼儿猜、摸，后认识并念出所出示的水果（二）学习动物：dogcatbirdduckfish先学动物的声音，让幼儿猜动物game——（1）touchcards:yunangtouchxx（要求幼儿一边念一边做动作）(2)chat:catcatcat“miaomiaomiao“duckduck“gagaga“birdbird“flyfly“四、结束：游戏（riddinginmycay）篇四：幼儿水果英文教案一．活动名称：《ilike...》二．活动目标：1.培养幼儿学习英语的兴趣2.掌握新的水果单词3.让幼儿表达自己喜欢的水果，学会使用ilike三．活动准备：菠萝、梨子、西瓜、苹果、香蕉图片四．活动内容： 1.greeting：hello!hi!you./cat,dog,rabbit4.sentence:i五．活动过程：（复习过程略）t：hello,kids!s:hello,cici!s:imfine,thankyou.s:bags:letmetry!t:thist:ok,我们学会了那么多表示水果的英语，接下来让我们学习怎样表达对水果宝宝的喜爱吧！用ilike...表达，如果你喜欢吃苹果，你就说ilikeapple.ok?s：ok.s:mememe!（taskstosayonebyone)总结：今天我们在英语王国里学会了好多有关水果的英语，希望小朋友们在以后吃水果时遇见了，一定要努力争当小老师，教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，苹果是apple,梨子是pear等等，然后再向cici汇报，ok？s：ok.t:classisover,goodbyekids! s:bye-bye!六．活动反思教学教案名称：fruit目标：2使幼儿能在真实的语境中熟练运用ilike?.doyoulike??yes,ido./no,idont.3能让幼儿理解并初步运用a/an和-s。教学重点：2句型ittastesgood.的理解和听、说。准备：自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风教学步骤：1唱歌曲：coloursong2复习颜色：板上，贴成弧形。（颜色卡具有不同的形状，既提升幼儿的兴趣，又能让幼儿正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）1234567⑵看着颜色卡，利用chant的形式复习颜色。no.1red,red. ?.ⅱ.presentation篇五：小班英语水果fruitsfruits一、教学目标：1、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。2、愿意与小朋友一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。3、初步理解ilike?的含义。二、教学准备：小箱子一个，苹果、芒果、橘子及图片若干三、三、教学过程：2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“look,it’sahouse.manyfruitinit，我们一起来敲门！一起看看有什么水果娃娃在里面。（敲门）教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂气氛。教师“yes,apple!”(学习新单词：apple)以同样方式引出“mango”和“orange”（学习新单词：mango、orange）先跟助班示范：t：canyouhelpme?接下来就跟小朋友用同样的方式互动。 s:ilike?！4、唱童谣orangeorangeallforme.用手势与助班做示范两次，再给小朋友分组练习.5、singasong-appletreet:listen!(播音乐)?..t：singafterme。（教师一边做动作一边教唱。）一起跟音乐做动作。【篇二：幼儿园小班英语教案：doyoulikeanapple】幼儿园小班英语教案：doyoulikeanapple?活动目标：1、掌握单词的apple、pear等的正确发音。2、理解句子的汉语意思并能够听懂。活动准备：1、一袋水果，内有苹果、梨、橘子、香蕉各一个。2、配套磁带活动过程：一、1、问好，做律动《幸福拍手歌》。 2、复习歌曲《howdoyoudo？》二、学习新内容1、导入游戏：奇妙的口袋找一名幼儿从“奇妙的口袋”中里拿出水果，教师导入所学单词。t：what’sthis?c：苹果t：yes,apple.c：apple.同种方法其他水果。2、游戏：高低声练习单词。t：listentomeandfollowme.myvoiceishigh,yourvoiceishigh.myvoiceislow,yourvoiceislow.c：ok.(幼儿跟读数遍)3、游戏：what’smissing?t：look,thisisanapple.thisisapear.t：nowcloseyoureyes(教师迅速拿一个藏在身后。)t：openyoureyes,whatismissing?c：apple.4、导入句子：t：doyoulikeanapple? t1：yes,ido.t：doyoulikeanpear?t1：no,idon’t.练习句子“xxx，doulikeanapple/apear,anbanbana/anorange?”c：yes,ido/no,idon’t.五、播放歌曲“appletree”。t：let’slistentoasong.andclapyourhandswiththemusic.c：跟唱。【篇三：幼儿园小班英语教案-apple-and-orange】苹果和桔子、活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headand shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、热身运动。歌曲：《hello，hello》1.边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。2.问候学生。指着自己，用句型hello,i’m(教师自己的名字）和学生打招呼。走到每个学生面前，用这一句型和他们打招呼，并要求用自己的名字打招呼。教师与幼儿一起欣赏“headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。2、输入单词。a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t:look!what’sthis?c：盒子t:yes.abox 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.what’sinthebox?what’sinthebox?doyouknow,doyouknowwhowanttotry,letmetrydingdingdong(敲盒子)，letmetryt:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)t:whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出letmetry)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’sthis?c:苹果t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t:hmm！（作闻的动作）thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：smellit!接着问幼儿：what’sthis?c:橘子t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。 t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作举手状)接着当幼儿上来时，教师说：ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说thankyou.第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说ilikeorange,配班教师摘橘子；教师说ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou!第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！ t:doyouwanttoeat（继续引导二说出yes）c:yest:ok,followme!ilikeapples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。6、唱英文歌“ilikeapple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,appleappleilikeyou,apple’sjuicy,iliketoeat.7、结束。〈1〉复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍〈2〉t:ok!wearesotired.let’shavearest.let’ssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!t:saygoodbyetotheorange.c:bye-bye,orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。 (2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。指导教师评点：该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征，以各种培养儿童听的能力和模仿能力为主的游戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童模仿或主动说英语。该设计运用了tpr教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当