英文歌曲在英语语音教学中的应用 4页

英文歌曲在英语语音教学中的应用　　摘要：英文歌曲作为英语教育专业学生最喜爱的学习活动之一，在英语语音教学中是一种非常重要的教学手段。它符合学生的年龄心理特征和认知心理学原理，能激发学生喜爱英语语音的热情、动力和兴趣因此在英语语音教学中适当地运用英文歌曲，不但能够使学生通过听和唱来学习英语语音，而且有助于打破沉闷的课堂气氛，激发学生的学习积极性，收到很好的教学效果。　　关键词：英文歌曲英语语音教学应用　　中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1672-1578（2013）10-0008-01　　随着改革开放，中国加入WTO和社会经济的稳步发展，英语也变得越来越重要。英语歌曲对提高学生主动参与英语语音学习的意识，最大程度地激发学生学习英语语音的兴趣，提高学生的英语语言水平具有十分积极的作用。　　1语音教学的重要性4 　　语音是语言存在的物质基础。语音基础不好，直接影响着词汇的积累；词汇量少了又会影响阅读能力的提高；单词不会读就记不牢，就不能把音形义联系起来，这样又势必给听说写带来很大的困难。因而语音学习的好差直接影响到学生听说读写各方面能力的发展。但是传统的英语语音教学现状不容乐观，往往忽视了语音的重要性、教材过分淡化语音语调知识、语音学缺少必要的听辨练习以及母语和方言对语音的负迁移现象等严重现象制约了语音的学习，导致学生语音语调不自然，引发了交流障碍。学生的语音学习效果并不理想：拼读能力差，记不住音标。只有把英语语音教学搞好了，才可能为学生以后的学习铺平道　　路，帮助他们建立学习自信心，形成“有效的学习策略”。语音教学是整个英语教学的基础。　　2英文歌曲的优势　　2.1激发学生的学习兴趣　　托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。“英国伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”大学生正处于求知欲强的年龄，对新鲜的东西好奇心强，容易接受流行的事物。他们喜欢听歌、学歌，模仿歌曲。在语音教学中适度地运用英文歌曲，以其标准的语音语调、优美的旋律、动感的节奏吸引学生，给他们创造一个轻松和谐的教学环境，使他们怀着愉快的心情投入到语音教学中，从而达到利用英文歌曲进行语音训练的目的。　　2.2提高英语语音发音　　语音学习是枯燥乏味的。所以在语音教学中，语音教学活动、教学方法、教学手段要力求有趣，力避形式单一、枯燥紧张，以达到吸引学生的选注意，激发学生的学习兴趣的作用。英文歌曲歌词时而快时而慢的节奏能吸引学生对新学内容的主动感知，纠正学生语音错误。　　2.3养成良好的语感4 　　语音教学如果经常处于英文歌曲所创造的英语环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感的培养和训练。歌词连续，略读，重读等现象反复出现，对于英语学习者的语感会有很大的帮助，从歌声中学会发音，从歌声中养成良好的语调和语感。　　2.4学到纯正地道的英语　　由于英语和汉语隶属不同语系，两种语言在很多方面存在差异。思维上语言习惯上的差异导致很多英语学习者学到的往往是中国式的英语。而流行音乐是学生了解西方人的思维以及语言习惯的一种有效方式。它可融娱乐休闲与语音学习为一体，学唱英文歌对于学生来说是一种多方受益的学习辅助手段。　　3英语歌曲运用于英语教学的理论依据――认知心理学原理　　认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是当代心理学研究的一个重要学派。它说明和解释人在进行认知活动时是如何进行信息加工的。认知心理学作为认知法的理论基础无疑使外语教学法建立在更加科学的基础之上。它主张学生在有意义的情景中操练外语，过多的死记硬背，无意义的模仿记忆都不是恰当的学习方法。听唱英文歌曲可以激发学生的兴奋点，从而为学生轻松接受学习知识奠定心理基础。英文歌曲使学生的认知心理和情感心理产生移情共鸣，形成一种愉快的情感，在轻松愉快的情况下学习，更能取得良好的学习效果。采用听、唱英文歌曲的教学手段，将语言与情境结合，创造生动、活泼的课堂学习氛围，学生在获得愉悦的同时，更激活了学习的心理内驱力，使大脑充满生机和活力。　　4英文歌曲应用于英语教育专业语音教学的策略4 　　在英语语音教学中，教师应该根据学生的认知特点、接受能力和教学内容，从实际出发，合理恰当地选择和运用英文歌曲，激发学生兴趣的英文歌曲对学生进行语音训练，习得自然的英语语感。　　第一，利用歌曲等单词帮助学生纠正和训练发音。　　第二，利用一些节奏欢快、朗朗上口的英文歌曲、民谣来纠正发音。　　第三，教师让学生反复听反复唱，将语音的爆破、连续、同化、强读和弱读等现象在英语歌曲中学习讲授并实践。　　在语音教学实践中，英文歌曲与英语语音的共性相结合，英文歌曲被引入语音教学的课堂对于纠正疑难音素；操练多种发音技巧；增进语音训练材料的情境化；激发学习动机，减轻学习焦虑、活跃课堂气氛等具有良好的影响作用。　　参考文献：　　[1]阳光.英语教学中英语歌曲的运用和实践[J].科技文汇，2010.　　[2]陈慧.英语歌曲对英语语音教学的辅助作用[J].成功（教育），2010.　　[3]陈登.认知心理学理论在英语教学中的应用[J].大学教育科学，2002.　　[4]刘莉.认知心理学在英语教学中的应用[J].边疆经济与文化，2013.4