二年级小红帽教学设计 6页

★精品文档★二年级小红帽教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 ★精品文档★二年级音乐《小红帽》教学设计时间：2013年6月14日教学目标：1．用轻快的声音、有感情地演唱歌曲《小红帽》2．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演教学重点，难点1．能正确演唱歌曲2．即兴创编动作进行歌表演教学准备电子琴、多媒体等教学过程：一、情境导入1．课题导入师：同学们，你们听过或看过许多童话故事，今天，老师给小朋友们带来一个好听的故事我们一起来听听好吗？播放故事学生听故事板书课题：小红帽2．复述故事《小红帽》3．听歌曲：《小红帽》师：小红帽是德国童话作家格林的童话《小红帽》中的人物《小红帽》的故事被改写成一首好听的歌曲，现在我们听听《小红帽》这首歌曲二、寓教于乐1．歌曲中唱了怎样的一个小故事？2．师：小红帽非常懂事，而且善解人意你想学唱《小红帽》这首歌曲吗？那我们今天就来学学这首歌３．学唱旋律师：弹琴师：教唱数遍纠正难唱乐句４．学唱歌词按节奏读歌词师弹一句，学生唱一句纠正难唱乐句熟悉歌词师提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？师：唱1，2乐句要唱的轻快提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家小红帽的表情是什么样的？师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱提问D小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？提问E在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？５．齐唱歌曲《小红帽》６．独唱歌曲７．歌表演三、创造表现师：同学们，你能用自己喜欢的方式来表演这首歌曲吗？分组表演师指导成果展示四、完美结课师：这堂课我们学会了《小红帽》这首歌，还学会了2/4拍节奏的打奏今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要向小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以doremifa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 ★精品文档★的故事教学目的：1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲辅导学生用动作合着节拍准确的表演歌曲的意境2、培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢教学重点：1、体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容2、培养学生有感情的表演歌曲意境，培养学生的表现能力教学难点：唱准歌谱节奏、音准教学准备；打击乐器头饰录音机电子琴教学过程：一、组织教学，师生问好二、课前谈话导入新课师：同学们你们看老师有顶漂亮的小红帽，小朋友看我的小红帽还会跳舞了！我邀请小学生们一起跳舞,大家跟着音乐动起来吧!生：进行律动练习三、发声练习边用手势边唱音阶1、2、3、4、5、6、7、1、师：小红帽这首歌很多同学在幼儿园或者在家里听过，下面我们先唱一遍歌词，然后我们为了把歌曲唱的更准还要学唱歌谱随琴学唱歌谱四、巩固练习歌谱：方法：标标声，唱歌谱师生对唱生生对唱组与组对唱五、练习唱歌词：方法：唱歌词时想想歌曲的舞蹈动作练唱歌曲试加动作六、教师分析歌曲故事情节在美丽的大森林不远处住着一位可爱善良的小姑娘美丽的小姑娘,所有小动物都喜欢她.她外婆最喜欢她,简直是她要什么就给什么,外婆送给小姑娘一顶丝绒做的小红帽,带在她的头上整合适.非常漂亮从此,小姑娘再也不愿摘掉它的帽子,于是大家就叫她”小红帽”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 ★精品文档★.有一天,小红帽带上糕点去看望生病的,你们看小红帽高高兴兴的出发了,一路上都会发生什么了?在森林旁他遇到了大灰狼，大灰狼听说她要去外婆家，它跑到外婆家的门前，假装小红帽的声音骗开了外婆的房门，把外婆一口吞下了肚子然后，大灰狼穿上外婆的衣服，躺在外婆的床上等小红帽当小红帽到外婆家会怎么样呢？也被大灰狼吞进肚子里，幸好一个猎人走过窗外，就把大灰狼打死，救出了小红帽和她的外婆：提问：小红帽给外婆送糕点的路上是什么样的心情你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上偏偏遇见了谁？提问：谁能说一说大灰狼的本性是什么？谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？师：《小红帽》其实是个美丽的童话故事，后来又编成歌曲，我们把学会的《小红帽》加上表演动作，表现出歌曲的内容七、巩固歌曲：听音乐伴奏唱歌词，随时指出不足之处跟音乐再唱歌曲可以加上合适的动作师：下面请一个小朋友唱唱这首歌曲《小红帽》得小红花其他学生加动作八、检查难点突破情况，再唱一遍歌谱师：老师想同学们能加上漂亮的舞蹈动作一定会比刚才演唱得更好，试试吧！分小组试一试教师指导，找表演较好的同学到前面来表演其他同学选谁表演的最好记分，表演最好的学生一快儿表演一遍大家鼓励，鼓掌九、学生选用打击乐器为歌曲伴奏，全体学生有表情唱一唱——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 ★精品文档★教师示范伴奏器乐，教学生演奏打击乐器完整演唱、表现歌曲十、检查知识学习成果师：小朋友歌唱得好，舞跳得好，乐器用得好，知识学得好吗？老师要考考大家？这样的童话故事结尾你喜欢吗？如果你是小红帽，遇到了大灰狼，你会怎么做？要是生活中遇见像大灰狼这样的坏人，又该怎么办呢？十二、总结小红帽这首歌就像一把钥匙一样，开启了我们心灵的大门，使我们受到了真、善、美的熏陶，歌曲里的小红帽是个关心，孝敬老人和勇敢的好孩子，希望同学们能以她为榜样作业：1.编排《小红帽》情景剧2.续写《小红帽》的故事《小红帽》一课具有创新意识，突破一般教学模式，教案设计合理，课件制作别具一格，板书美观，情景教学突出整堂课“以情景为中心”进行教学，以“情感为主线”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6 ★精品文档★开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中获得情感体验全课用音乐感染学生，引导学生进行创造性思维训练，教师设问巧妙，以学生为主体，设计丰富的实践活动，让学生在玩中学，学中玩，课堂中充满音乐通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生音乐审美素养和审美能力教学中隐含有对学生的德育教育，逐步培养学生的辨别能力、自我保护意识，并懂得尊敬老人是应有的美德总的来说，这是一节精彩的唱游课教师：李东旭人音版小学二年级音乐上册《小红帽》教案和东黄苇一、教学目标：1、通过演唱《小红帽》，指导学生用轻巧地声音，急吸缓呼地方法演唱歌曲2、让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪二、教学重点、难点：1、用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲2、在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力三教学准备：电子琴、小红帽头饰、音乐课件四教学过程一、情境导入1、随着音乐律动进教室2、师生相互问好二、寓教于乐1、导入：师：你听过《小红帽》的故事吗？谁能讲给大家听听？师生合作讲故事(来自:海达范文网:二年级小红帽教学设计)之后一起来欣赏童话故事《小红帽》的短片师：我们把这个故事边成一首歌曲好吗？2、听范唱录音师：你觉得歌曲怎样？你会用动作来表示吗？放录音，学生即兴表演师：谁能听出歌曲是几拍子的听音乐，学生试拍3、边听音乐，学生边打二拍子4、朗读歌词5、轻声跟录音唱歌词轻声跟琴唱歌词注意发现问题及时纠正：6、谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？，你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的三、创造表现1、边唱边表演看课本上的图做动作一起练习：动胯托帽，动胯挥手，踏点动胯，动胯挥帽师：你还会其它的动作吗？放音乐，学生边唱边表演2、师：你能根据谈话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演吗？分小组创编、分组表演四、完美结课小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好学生让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6