苏教版五年级上册《成语故事》公开课教案3篇 4页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版五年级上册《成语故事》公开课教案3篇　　　　《成语故事》公开课教案1　　【教学要求】　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文；　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；　　【重难点】有感情地朗读课文；理解寓意。　　【教学时间】　　两课时　　【教学过程】　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导课　　　同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今天老师要和大家一起来读几个成语故事。　　　板书：6、成语故事三则　　二、初读指导　　1、安排课内预习。　　　　过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢？　　　　⑴轻读课文，圈出文中生字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　⑵拼读生字，记住字音，字形。　　　　⑶朗读课文，读顺句子，读通课文。　　　　⑷画出不理解的词。　　2、学生自读课文，教师巡视指导。　　3、检查自学情况。　　　　⑴出示生字词（幻灯片）。　　　　⑵分析哪些字音易错。　　　　⑶文中哪些词不理解。　　　　⑷指名读课文。　　三、指名书写。　　四、安排作业。　　　誊写生字，朗读课文　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习生字词。　　1、认读生字词。　　2、填词。　　　　自相（矛）盾画龙点（睛）（滥）（竽）充数张口（结）舌　　二、精读《自相矛盾》。　　1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、讨论：“夸口”的意思。文中是谁在说大话？他说的是什么大话？“张口结舌”的意思。那人为什么张口结舌说不出话的呢？　　3、联系实际说说有没有犯过与此人同样的错误？。　　三、精读《滥竽充数》。　　1、查字典：滥、竽、充、数4个字分别是什么意思？　　2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和他人一样的俸禄？　　　　理解句子：战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。　　3、后来他怎么又装不下去了呢？　　4、朗读课文。　　四、精读《画龙点睛》。　　1、默读课文，边读边想。　　　⑴张画的龙为什么不“点”睛？　　　⑵后来为什么又给龙画上眼睛了？　　　⑶“点睛”的结果怎样？　　2、逐题讨论，指导朗读　　3、启发想象，领悟寓意。　　五、安排作业。　　　朗读课文，造句：不要……而要……。　　板书设计　　　　　　　　　　　　　　　　　6、成语故事三则狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　　　　　　　　　自相矛盾　　　夸口　　　张口结舌　　　　　　　　　　　　　　滥竽充数　　　得俸禄　　逃走了　　　　　　　　　　　　　　画龙点睛　　　点睛　　　飞走了　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教