成语故事归纳总结 11页

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划成语故事归纳总结　　成语故事专题篇　　学科：阅读年级：三年级任课教师：崔艳丽　　成语故事推荐课　　【设计意图】　　成语故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。。在教学的时候，通　　过加强朗读训练，引导学生联系自己的生活经验，感受成语故事中的形象，理解　　故事所包含的意思，让学生明白成语故事中包含着的深刻道理。学生在读中悟,　　读中积累,激发学生学习成语的兴趣，提高说话能力和写作能力。　　【教学目标】　　1、通过读成语故事，明白成语故事中包含着的深刻道理。　　2、学会阅读成语故事的方法，并能运用在以后的课外阅读中。　　3、通过交流阅读成果，激发学生积累成语的浓厚兴趣。　　【教学重点】　　1、理解故事内容，知道成语的意思。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2、凭借故事中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。　　【教学难点】　　激发积累成语的兴趣，掌握阅读成语故事的方法。　　一、导入新课，揭示课题。　　1、导入　　我们说话中运用了很多形式简洁而意思精辟的四字成语，如果说我们祖国的语言　　是一座富有的精神宝库，成语就是这宝库中璀璨夺目的珍珠。这节课我们一起走　　进成语故事。　　2、学生说成语　　同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？　　人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一　　【设计意图】导入既复习学过的成语，又激发学生学习成语的兴趣，使求知的欲　　望愈发强烈，使学生带着饱满的热情进入课堂。　　二、整体感知《程门立雪》　　1、提出、预习要求。　　、轻读课文，边读边圈出文中生字，借助字典解决。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　、朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。　　、画出课文中不理解的词，小组讨论。　　2、学生自学故事，教师巡视指导。　　3、检查自学情况。　　4、说说这个故事讲了一件什么事？　　【设计意图】此环节培养了学生自学的能力，合作能力和概括能力。　　三、精读课文，边读边思。　　1、指名读成语故事《程门立雪》　　2、讨论思考题：“程”指谁?“立雪”什么意思?“程门立雪”又是什么意思?　　师：有许多成语出自于一个历史故事，它包含着一定的意义，因此流传至今。“程　　门立雪”是个成语，它包含的意义是我们今天学习课文要弄明白的。　　3、默读课文思考：　　杨时为什么要冒雪站在程老师的家门口?划出有关句子。　　根据学生交流归纳。　　生自读体会，重点朗读杨时的说的话。　　讨论：你觉得杨时是怎样的人?程老师又是这样的人?你从哪里看出?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　想像：程老师望着门外的大雪，久久没有说话，他会怎么想?　　师：程老师爱学生，真是一位值得尊敬的老师。　　4、齐读全文，进一步理解课题的意思。　　师总结：杨时爱学习，尊敬老师，是位好学生；程老师心疼学生，是位值得尊敬　　的好老师。尊师爱生是我们中华民族的优秀传统美德，我们都要发扬光大。　　【设计意图】在引导学生分析交流的过程中，把学习的主动权交给学生，让学生　　大胆去想、去说、去读、去悟，尊重学生个性化的解读。在讨论的同时学生明白　　杨时尊敬老师，诚心且恭敬地受教。进而使学生热爱学习，尊敬老师。　　四、总结读成语故事的方法　　1、初读，划出不认识的生字词，联系上下文或查字典解决。　　2、想想这个成语故事讲了一件什么事？　　3、知道成语的意思，明白成语故事中包含着的深刻道理。　　【设计意图】　　学会阅读，终身受益，可以充分利用课余时间，大量阅读。此环节教师真目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　正做了一个课堂的引导者，教会学生阅读成语故事的方法。注教师大量重了　　生六、自学《翻云覆雨》、《风声鹤唳》　　1、自由读二则成语故事　　2、小组讨论。　　3、反馈纠正：说说成语的意思，明白成语故事中包含着的深刻道理。　　师归纳：翻云覆雨：不讲信用，耍手腕，反复无常。　　风声鹤唳：不为钱财、地位而动心。　　4、用两个成语各说一句话。　　【设计意图】把《程门立雪》当作一个窗口，让学生透过这一窗口，走进“成语　　故事”的大世界，去阅读，去感悟，教学目标至此也就水到渠成。　　七、课后延伸　　1、今天。我们学习三则成语故事，你最喜欢哪一则？为什么？　　2、课外读《挥汗成雨》　　总结：在我国语言的宝库中，成语是一朵鲜艳的奇葩。有好多成语中包含着一个　　个生动的故事。了解这些成语故事，既能增长知识，又能积累语言。下一次咱们目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　来召开一次成语故事会，你们可要好好做好准备哦！　　【设计意图】课后的延伸既起到总结全文的作用，又起到提升学生认识的作用。　　板书：　　成语故事　　成语方法　　程门立雪读　　翻云覆雨想风声鹤唳悟　　成语故事交流　　指导思想：1、激发学生阅读成语故事的兴趣，培养学生每天阅读的习惯。　　2、教会学生合适的阅读方法，引导学生进行有效地阅读。　　研究主题：课外阅读指导的途径与方法研究　　一、谈话导入　　1、简单解释成语的由来　　2、简要说明成语的定义　　二、引导学生自由反馈，进入“成语王国”　　1、在我们的课本当中也有很多成语，你们记得吗？谁来说说看。　　2、那么，除了这些大家都学过的成语，你还知道哪些成语呢？我们来比一比，看谁收集的最多？指名反馈。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、老师这里也有很多成语要跟大家分享呢！下面跟老师一起去“成语王国”看看吧。　　、首先，介绍给大家的朋友是“数字宝贝”指名读，齐读，学生补充。　　、成语王国里还有一群可爱的动物们呢！让我们去“动物世界”看看吧。指名读，齐读，学生补充。　　、接下来，我们再去认识一些朋友吧！它们在“植物天地”等着我们去做客呢！指名读，齐读，学生补充。　　三、引出成语故事　　1、看来，在这段时间，同学们都长了不少学问。我们刚刚在“成语王国”又认识了那么多“朋友”，你们知道它们每个人背后都有一个有趣的故事吗？你都看过哪些成语故事呢？能跟大家一起分享吗？指名反馈。　　2、说出你最喜欢的成语故事，引导学生完整清楚地表达，相机补充。　　3、集体评议，小结。　　4、有很多同学都准备了自己拿手的成语故事想和同学们分享，那么，就请你们课后把好听的故事讲给你的同桌听吧!　　5、听了同学们那么多生动有趣的故事，老师也想跟你们一起读一则成语故事。所以，今天，老师特地为大家准备了一份礼物。指名读题。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　6、自读故事内容，指名读。　　7、说说你的体会。生自由反馈。　　8、总结发言。　　9、小游戏：趣味谜语。　　四、交流读成语的益处　　1、同学们，你们都读过很多成语故事了，能说说成语故事都给你带来了哪些收获吗？指名反馈，评议补充。　　2、总结多读成语的好处。　　第5课规划成语故事　　教学目标：　　【知识与技能】　　1、能回顾并描述成语故事“刻舟求剑”的内容，能对内容进行分析构思，理解“幻灯版式”的概念。　　【过程与方法】　　1、学会改变幻灯片版式，复制幻灯片，设置幻灯片的背景。　　【情感态度与价值观】　　1、培养学生的分析规划能力。　　2、通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力。　　教学重点：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、能够通过“幻灯片版式”任务窗格为幻灯片选择不同的版式。　　2、学会复制幻灯片。　　3、掌握幻灯片背景的设置方式。　　教学难点：　　1、设置幻灯片版式。　　2、设置幻灯片背景。　　课时：1课时　　教学过程：　　一、导入　　1、教师：播放PowerPoint《刻舟求剑》。　　2、学生观看。　　二、新授　　教师：哪个同学可以复述一下这个故事的大致内容？　　《(来自:写论文网:成语故事归纳总结)刻舟求剑》的故事，如果分成几个小段落，你可以分吗？　　将这几个小段落的段落大意，用最简单的表示述出来。　　学生回答　　教师总结，故事可以简单概括为：楚人坐船、剑掉水里、船刻记号、靠岸找剑。这个故事就这样总结好了。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们要制作一个完整的影片，还需要给它增加一个开头和结尾，也就是封面、故事感想。这样，我们就把《刻舟求剑》规划好了，它由6个部分组成，每个部分制作成一张幻灯片。　　【设计意图：引导学生对故事内容进行分析规划】　　教师：请学生上讲台，按照课本演示：启动PPT，选择“空白”版式；选定空白幻灯片复制，粘贴5次。　　单击“浏览幻灯片视图”按钮，查看幻灯片；　　学生观看演示，制作6张空白幻灯片，教师巡视。　　【设计意图：检验学生的操作能力，顾及个体差异，通过复习巩固已学过的内容。】教师：制作故事的幻灯片，我们已经准备好了6张，为了后面的制作，我们还需要将每张幻灯片的背景设置好。　　请学生演示设置背景。　　学生观看演示，制作幻灯片背景，教师巡视辅导。　　幻灯片演示，保存文件。　　三、展示汇报作品，教师点评。　　四、巩固练习　　以“春夏秋冬”为主题，插入四张幻灯片，并分别设置背景图片。　　小组竞赛、组员自评。　　五、课堂小结　　这一节课我们初步了解了多媒体作品创作的过程，学习了如何规划成语故事，同学们都很认真，都制作了精美的故事背景，个别同学还添加了艺术字标题。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　【设计意图】归纳总结，巩固课堂所学知识目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。