- 227.08 KB
- 2022-06-16 11:53:17 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
东川二小崔娜8.《成语故事》教学设计8
8.《成语故事》教学设计教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《画龙点睛》。2.学会本课7个生字,绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“总是”、“不是……而是……”造句3、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。教学重点、难点: 明白成语故事中包含的深刻道理。教学时间:第二课时教学过程:一、导入。1、看欣赏成语故事《自相矛盾》,由故事引导学生理解成语故事的特点,生动、短小、富有寓意。2、想这个故事是文中的《自相矛盾》,学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,它奠基着我国的文化之熙。8
1、认成语的重要性:不要小看了一个小小的成语,其实它可以透射出许多许多的知识。一、文本学习1、找读《自相矛盾》在文中先找出时间、地点、人物。再找描写人物语言、神态、动作的词语或句子。2、读读人物的语言,体会人物性格特点。注意卖矛盾人物的夸口语气,及围观人的嘲笑之意。3、悟从读中悟人物特点,悟出事情发生的起因、经过、结果。悟出这个小故事的真正含义(寓意),理解借事喻理的写作手法。4、习完成题卡做好练习,自己探究文本,总结寓意。5、学用以上同样的方法学习《滥竽充数》、《画蛇添足》。二、课文总结一边读一边把你读到的情形在脑中还原,这样读书会更有效,边读边还原情景,边读边想道理。8
一、知识延伸1、成语积累2、成语接龙。板书设计:8成语故事短小生动教育意义8
8
8
8
8