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  • 2022-06-16 12:22:09 发布

复件 湘教版三年级语文下册《成语故事二则》课件 2jwx

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成语故事二则湘教版三年级语文下册第六单元执教者:李晏芝 同学们,你们读过成语故事吗?谁能给大家讲一个成语故事? 上面图片中的每个成语故事都告诉人们一个道理,所以,多读成语故事是很有好处的。今天,我们一起来学习第一个成语故事——《刻舟求剑》。 课文讲的是什么人?他在什么时候做了什么事? jiànxián刻舟求剑船舷cuīhàozhŭn催促记号准备我会读 你们认识这些词语吗?船舷刻舟求剑催促记号准备 默读课文,边读边思考有什么疑问,并试着从文中寻找答案。 ①从前,有个人坐船过江。他一不小心,挂在身上的宝剑(́̀jiàn)掉到江里去了。(1)课文讲的是什么?(2)他在什么时候做了什么事?(3)那个人怎么会将身上的宝剑掉到水里去的? ②那个人一点儿也不着急,拿出小刀在船舷(xián)上刻了个记(hào)号。那个人是怎么做的呢?他为什么这样做? ③有人催(cuī)他:“还不不赶快捞!” ④那个人不慌不忙,指了指刻的记号,说:“不用着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠(kào)了岸,我就从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来。”指不慌张,不忙乱。形容态度镇定,或办事稳重、踏实。 掉剑人不慌不忙,他是怎样想的?准能把宝剑捞上来是什么意思?一定能把宝剑捞上来,表示很有把握。 (4)这个人准能把宝剑捞上来吗?为什么?这剑是从正在行驶的船上掉到江里的。船不断向前移动,船上的记号就随着船移动,这个记号就失去了作用。所以船靠岸后,从船上刻记号的地方跳下去是不可能捞到的。 (5)那怎样才能捞到宝剑呢?找自己的学习伙伴,分角色读一读,注意读出他们的不同语气,可加上动作与表情,上台读,引导学生从语气、表情、动作方面评价。 1、引导想象,续说故事,船靠岸后,掉剑人怎么做?结果如何?2、如果你身边有人也像求剑人那样?我们怎么劝(他、她)?(学生自由劝说) 理解成语的含义,领悟其中的道理。(1)“刻舟求剑”是什么意思?(2)通过学习这则故事你有什么收获?必须根据情况的变化去处理事情,情况变了处理的办法也要跟着变化。