- 57.50 KB
- 2022-06-16 12:22:10 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
2019年苏教五年级语文上成语故事导学案学生活动单(第一课时)教师导学案【学习目标】1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课“矛”“盾”“楚”等8个生字。3、学习故事《自相矛盾》【活动方案】活动一:自读课文,画出生字词,读准字音。1.轻声读课文,边读边圈出文中的生字。2.拼读生字表中的生字,想办法记住字音、字形。一、导入新课,揭示课题。同学们,我们的头脑里已经记了不少成语了,你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。(板书:成语故事)谁来告诉大家,什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,大多由4个字组成,一般都有出处)这里的“则”是什么意思?(量词,当“篇”讲)二、初读指导。1、布置课内预习。过渡:课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。(1)轻声读课文,边读边圈出文中的生字。(2)拼读生字表中的生字,想办法记住字音、字形。
3.朗读课文,注意读准宇字音,读顺句子,读通课文。4.画出文中不理解的词,准备质疑。活动二:精读《自相矛盾》1.自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。2.小组讨论:“夸口”(3)朗读课文,注意读准宇字音,读顺句子,读通课文。(4)画出文中不理解的词,准备质疑。2、学生自读课文,教师巡视指导。3、检查自学情况。(l)出示生字词。(2)请你说说哪些字音容易读错,要提醒大家注意。(3)启发学生质疑:文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。 夸口:说大话。 戳穿:刺穿。(用实物进行演示) 腮帮:腮。(让学生指指自己的腮帮,再鼓鼓腮帮) 俸禄:封建时代官吏的薪水。(4)指名读课文,注意正音。三、精读《自相矛盾》。
是什么意思?文中是谁在“夸口”?他“夸口”的是什么呢?3.你能说说“自相矛盾”的意思吗?4.联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道了什么。【检测反馈】1、给带点字选择正确的读音,在正确的读音下划“”。张牙舞爪(zhǎozhuǎ)唬人(hū hǔ) 俸禄(lùnù)霎时间(shàchà)戳穿(chuōchōu) 腮帮(sāisī)1、自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛,先夸盾好,什么也戳不破;又夸矛好,什么都能戳破。旁人问他:拿你的矛刺你的盾,怎么样?那人哑口无言)2、讨论:“夸口”是什么意思?(说大话)文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读,学生评议。 “张口结舌”是什么意思?(张着嘴巴说不出话来)那人为什么张口结舌说不出话的呢?你能说说“自相矛盾”的意思吗?3、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道了什么。四、布置作业。用钢笔描红、临写。
小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页