湘教版七册语文成语故事二则教案.doc 3页

《成语故事二则》教学设计之一湘教版七册语文教学目标：知识与技能：1、学习本课的5个生字，并能正确书写。　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　3、理解两则成语的意思，能用自己的话谈感受。过程与方法：　　　　通过自读自悟，充分利用小组合作优势及教师的点拨解决学习中的问题。情感态度与价值观：　　　　1、激发学生的阅读兴趣，能从阅读中领悟一些基本道理。　　　　2、养成良好的读书习惯，提高学生的语言表达能力。重点、难点重点：读懂两则成语故事，并能复述故事情节。突破方法：在扫除文字障碍的基础上，运用多种形式朗读课文，抓住主要情节进行体会，并激励自己表达。难点：能从成语故事中总结道理，畅谈感受。突破方法：在读懂成语故事的基础上进行总结、概括，利用小组合作优势进行探究、交流。教学步骤：　第一课时 课时目标：　　　1、自读课文，扫除文字障碍。　　　2、初读课文，复述故事情节。　一、激情导入　　二、初读感悟　　　1、学生初读课文，把课文读正确，读通顺。　　　2、结合课前预习情况，初步把握课文，扫除文字障碍。　　　3、学生自读自悟，弄清两则寓言所描写的内容，同组间相互讨论。　　三、复述故事　　四、课堂小结第二课时：课时目标： 　　　　从成语故事中总结道理，畅谈感受。一、复习导入　　　1、听写生字、新词。　　　2、学生复述故事情节。二、合作探究三、拓展延伸　　　1、根据对成语意思的理解，学生试着给这两个成语找出它的反义词或近义词。　　　2、试着用本文学过的两个成语各写一句话。四、活动探究五、课堂小结板书设计：　　　　　　　　5成语故事二则　　　《邯郸学步》　　　　　　　　　　　听说……专门……　　　燕国少年　今天跟这个人学　结果：爬回燕国　　　　　　　明天又跟那个人学　《望洋兴叹》（河面宽阔）河神（洋洋自得）（小）叹　走到北海（看不到边际）　　　（大）2014-9-16邵阳市双清区渡头桥镇严塘小学何金凤