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  • 2022-06-16 12:22:55 发布

苏教版五年级语文《成语故事》第一课时.doc

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五年级语文上册第3单元第1课时总第23课时主备人:曾先进课题:成语故事教学内容:成语故事(1)教学目标:1.能正确、流利、在感情地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学重点:1.引导学生感受成语中的人物形象,从形象中感受到寓意。  2.讲清成语故事中精辟语句,揭示其比喻义。教学难点:加强朗读和复述训练。教学具准备:投影仪、语文补充阅读教学过程:一、导入新课,揭示课题。同学们,我们的头脑里已经记下了不少成语了,你能说几个给大家听听吗?谁告诉大家,什么样的词称为成语?(人们长期以来用的、简介精辟的定型词组或短句,大多由4个字组成,一般都有出处)今天老师要和大家一起来读几个成语故事。(板书:8、成语故事)引导学生感受成语中的人物形象,从形象中感受到寓意。讲清成语故事中精辟语句,揭示其比喻义。二、初读指导1.学生自读课文过渡:课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。(1)轻声读课文,边读边圈出稳重的生字。(2)拼读生字表中的生字,想办法记住字音、字形。(3)朗读课文,注意读准字音,读顺句子,读通课文。(4)画出文中不理解的词,准备质疑。2.学生自读课文,教师巡视指导。3.检查自学情况。出示生字词。教学中注意强调生字的写法,注意强调字的笔顺,读准字音,读顺句子,读通课文。(1)请你说说哪些字音容易读错,要提醒大家注意。 “楚”“戳”是翘舌音,“僧”“腮”是平舌音,“滥”“禄”是边音,“竽”是第二声,不能读成第三声。(3)启发学生质疑;文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。夸口:说大话戳穿:刺穿(用实物进行演示)腮:腮帮(让学生指指自己的腮帮,再鼓鼓腮帮)俸禄:封建时代官吏的薪水(4)指名读课文,注意正音。三、精读《自相矛盾》1.自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。2.讨论:“夸口”是什么意思?文中谁在说大话呢?他说的是什么大话呢?指名朗读,学生评议。“张中结舌”什么意思呢?那人为什么张口结舌说不出话来呢?你能说说“自相矛盾”意思吗?3.联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道什么。教师小结联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道什么。作业:用钢笔描红、临写教学反思: