复件成语故事.doc 6页

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  • 2022-06-16 12:22:57 发布

复件成语故事.doc

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小学语文第二单元导学案主备人:王侠审核人:(五三)班小组姓名编号课题:练习二总课时:2课时分课时:课型:新授学习目标:1、学习“看”的同义词和近义词。2、诵读和熟记12个词汇。3、用钢笔描红一段话,注意整体布局。4、学会大胆、合理的进行想象和连贯表达意思。5、学会写毛笔字。重   点:1、语文与生活:积累同义词和近义词。难   点:1、口语交际:学会大胆、合理的进行想象和连贯表达意思。学案导案学习交流一、预习(自主学习)(一)、预习语文与生活。1、思考和讨论,比较用“看”和“紧盯”哪个更好。2、通过比较说出什么情况下用“看”,什么情况下用“紧盯”,并得出在这种情况下应该用“紧”盯的结论。3、学生读出题中所列的“看”的同义词、近义词。4、鼓励学生想想还有那些和“看”意义相同的词,然后说出来,看谁说的多。5、p49读题中的五个词,进一步了解它们的意思,辨别他们的相同点和不同点。6、仔细阅读五个句子尝试在空白处填上最恰当的词语。7、学生阅读p50的8个成语。这些词中都含有“看”的字眼,让学生在词中找找看,拿不准的可以查查字典。(二)、诵读与积累1、出示词语,请同学自由认读。2、练说这些成语的意思。3、学生学习查成语词典。二、交流合作,展示激励:1、鼓励学生想想还有哪些和看意义相近的词,然后说出来,看谁说的多。2、学生说出几个使用所列词语的完整句子,体会这些词在句中的作用和好处。三、探究学习(深化引领) (一)、按要求写成语。1、含有“看”的意思:————-、————-、————-、————-2、形容人的相貌或风度的:————-、————-、————-、————-3、ABCC型的:(不能与上题重复)————-、————-、————-(二)、选择合适的词语填空收看俯视仰望眺望瞻仰(1)、我和妈妈登上金山宝塔,()着远处的景色。(2)、同学们来到烈士陵园,()烈士们的雕像和陵寝。(3)、林林站在山顶上()下面,房子变成了火柴盒。四、达标测评综合改错。居里夫人的祖国是波兰人。她是世界著名科学家。曾被评为两次诺贝尔奖金。她在取得成绩的时候和别人的表扬时,首先第一个想到的是少年时候教语法的欧班老师。五、布置作业   巩固作业:完成资源单元测试1-5题。拓展作业:每人写一张钢笔字。预习作业:完成下节导学案中预习内容。第二课时一、预习(自主学习)(一)写好钢笔字:(1)、指读题目,教师进一步明确练习要求。(2)、要楸学生朗读这段话,指明这段话选自《梦圆飞天》。(3)、学生观察书写格式,字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。(4)、学生观察“浩瀚、脚印”等词的间架结构和整体布局。(5)、练习。(二)、学写毛笔字:1出示学生优秀书法作品让学生欣赏。2、学生对照自己的毛笔字感受。3、审题。4、练习:学生在米格字中练习,教师指导两个字的位置和大小。(三)、口语交际:(1)、读题目。(2)、弄清本次口语交际的要求。(3)、学生根据课前准备,分别就未来的衣食住用行展开畅想。 二、交流合作,展示激励1、出示学生优秀书法作品让学生欣赏。2、学生对照自己的毛笔字感受。三、探究学习(深化引领)1、分组推选同学上台讲自己对未来的畅想说出来,要求语言表达通顺、流畅。2、反馈。3、总结。四、布置作业:巩固作业:完成资源单元测试题。拓展作业:和父母一起畅想未来。预习作业:完成下节导学案中预习内容。 学习交流