苏教版语文五上8成语故事教学文稿.ppt 48页

苏教版五年级语文上册成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。 也有少于四个字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”等；多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”等。不是四个字的成语在成语中占绝少数。 （　）(　)充数自相(　　)盾画龙点(　)矛滥　　竽睛 8、成语故事chuō　sāi　sēng　hǔmáo　dùn　chǔ　ruì　bìbī　yùn矛　盾　楚　锐　壁　逼　韵戳　　腮　　僧　　唬 8、成语故事楚国买卖锐利腾空墙壁逼真神韵夸口自相矛盾滥竽充数画龙点睛张口结舌惊叹不已张牙舞爪点睛之笔乌云密布电闪雷鸣戳穿腮帮唬人张僧繇吹竽俸禄齐湣王 整体感知：假如要你分别用一个字评价三个成语故事的主人公，你想分别用上什么字呢？故事主人公整体感受自相矛盾楚人蠢滥竽充数南郭先生假画龙点睛张僧繇神 自相矛盾 矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。 盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的武器。 《自相矛盾》1.自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事？写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。 《自相矛盾》2．讨论：“夸口”是什么意思？文中谁谁在说大话呢？他说的是什么大话呢？“夸口”：说大话“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。”“我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。” 如果你是其中围观的人，你会怎样想？怎样说？你是一位孩子：“叔叔……________________________。”你是一位中年人：“兄弟……，________________________。”你是一位老人：“年轻人……，________________________。” 《自相矛盾》3．“张口结舌”什么意思呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。（哑口无言，目瞪口呆，理屈词穷，无话可说……） 《自相矛盾》他为什么张口结舌？他敢试给大家看吗？为什么？如果矛戳穿了盾,说明盾不______,这跟他说的“”相矛盾；如果矛不能戳穿盾,说明矛不_______,这跟他说的“”相抵触。自相矛盾你能说说“　　　　”的意思吗?自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后不一致，相抵触。 《自相矛盾》见于《韩非子·难一》，也见《韩非子·难势》。 《自相矛盾》4．联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。 今年过年不收礼，收礼只收脑白金 警察询问犯罪的人，他们说的话会自相矛盾；同学说谎时，前后说的话是自相矛盾的…… 评一评：看看下列句子有无自相矛盾的地方？我肯定李琳大概是生病了。我估计他今天一定不会来参加会议了。昨天，下了一夜大雨。广场上到处是五颜六色的红旗。我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 我明白了说话、做事不要自相矛盾，而要前后一致，实事求是。 生活中的人形形色色，如果按智慧划分的话，大概可分为这么三类人：一类是愚蠢的人，思维力低下，愚笨可笑；一类是平凡人，思维力一般，平平常常；还有一类自然就是聪明人，思维力超常，善于动脑思考，会跳出一般人的思考方式。你怎样评价故事中的楚人？寓言故事的特点——蠢人蠢事 《滥竽充数》8、成语故事“滥”原义指江河水满溢，泛滥，此处引申为“不好，不合格”，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目。 竽 皇宫听乐 听同学朗读并思考：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄?《滥竽充数》 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。 比较这三个句子意思有什么不同。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。《滥竽充数》 每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气mú 就是这样一个不会吹竽的人混在演奏队伍中，居然也得到了和别人一样的俸禄。（理解：俸禄：封建时代官吏的薪水）但是故事的结尾却说“只好”逃走了？同学们，什么叫“只好”？ 后来他怎么又装不下去了?吹竽《滥竽充数》战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。 读《滥竽充数》思考：1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的？2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？《滥竽充数》 (1)你们想对东郭先生说些什么？你们对东郭先生还有什么好的建议？(2)老师送大家两句名言：（有真才实学展鲲鹏大翅）（混得一时，混不得一世。） 说说“滥竽充数”这个成语的意思。这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。《滥竽充数》近义词：鱼目混珠名不副实 生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。《滥竽充数》 生活中：假冒违劣商品。课堂上：听课不专心，读书不认真，作业不认真。 南郭先生不学无术，落得个仓皇而逃的结局成为千古笑谈。所以我们不要做像南郭先生滥竽充数这样的人，努力做一个真才实学的人。 8、成语故事《画龙点睛》 自学《画龙点睛》1．请大家默读课文，边读边想：（１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？（２）后来为什么又给龙画上眼睛？（３）“点睛”的结果怎样？《画龙点睛》 《画龙点睛》讨论，指导朗读。（１）点睛前的龙是什么样的？所以人们觉得怎样？(张牙舞爪，形象逼真，没有神儿)(人们觉得奇怪、可惜)（惟妙惟肖、栩栩如生、活灵活现、巧夺天工……） 《画龙点睛》讨论，指导朗读。（２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？(画上眼睛，龙就会飞走)(应游客的一再要求) 《画龙点睛》讨论，指导朗读。（３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)(惊叹不已) 《画龙点睛》讨论，指导朗读。（４）读这则故事时要读出什么样的语气？(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气) 《画龙点睛》讨论，指导朗读。（５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而去，会说些什么呢？完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，有的说；有的说；还有的说：。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 《画龙点睛》说说“画龙点睛”这个成语的意思。原形容画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 悟一悟：读句子比较有什么不同。（1）这里很美，赛过天堂。　　（2）这里山清水秀，鸟语花香，美丽的景色赛过天堂。（山清水秀，鸟语花香，使句子意思表达的更具体，起到了画龙点睛的作用） 当堂检测这节课我们学习了三个成语故事，你一定对其中的几个人物印象深刻吧！试着用简洁的语言评价一下他们吧！1.卖矛与盾的楚国人2.南郭先生3.张僧繇