22成语故事二则 30页

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  • 2022-06-16 12:24:08 发布

22成语故事二则

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第22课成语故事二则湘教版三年级下册 新课导入一个个含义深远的故事,凝结成了一个个成语。在岁月的长河中经过打磨,在历代人的口口相传中,每一个成语故事都是那么深刻隽永。我们可以通过阅读成语故事,了解历史、通达事理,赶紧走进课文,学习这两个成语故事,你一定会深受启发。 学习目标1.会认会“剑”“舷”“号”“催”等10个生字,正确理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,明白两个成语的意思,理解故事中掉剑的人和坐马车的人错在哪里。3.理解课文内容,了解两则故事的寓意,并能结合自己的生活实际谈感想。 字词积累 刻舟求剑:在船上刻记号找宝剑。比喻不知道随情况的变化来改变解决问题的办法。南辕北辙:心是想往南去,却驾车往北走。比喻行动和目的相反。 刻舟求剑 整体感知 课文品读从前,有个人坐船过江。他一不小心,挂在身上的宝剑掉进江里去了。同学们,想一想船是静止的还是移动的呢? 那个人一点儿也不着急,拿出小刀在船舷上刻了一个记号。宝剑坠江做法船舷刻记 有人催他:“还不赶快捞!”那个人不慌不忙,指了指刻的记号,说:“不用着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来。”旁人不解原因靠岸再捞 深入理解这个人捞到剑了吗?为什么?没有。因为,虽然记号还在,但船在动,捞剑的地方已经不是掉剑的地方了,所以不能捞到剑。也就是说情况变了,方法却不变,就办不好事情。 怎么样才能捞到剑呢?只有立即停船,马上从掉宝剑的地方跳入水中打捞,才能捞着宝剑。 通过这个故事你明白什么道理?明白刻舟求不到剑的道理,告诉我们生活中必须根据情况的变化去处理事情。 南辕北辙 整体感知 课文品读从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。起因坐马车飞驰 他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀?”他回答说:“到楚国去。”朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?”他说:“没关系,我的马跑得快。”这是他往北走的原因之一:马跑得快。 朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系,我的车夫是个好把式。”这是他往北走的原因之二:车夫驾驶技术高超。 朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀?”他说:“没关系,我带的盘缠多。”这是他往北走的原因之三:带的路费多。 朋友劝告执意北行 马车又在大路上飞跑起来。这个人离楚国越来越远了。背道而驰难达目的 深入理解想一想这个人最后能到达楚国吗?为什么?不能到达楚国,因为他前往的方向和楚国所在的方向是相反的,而且马车跑得越快,行驶的时间越长,离楚国也就越远。 通过这篇课文你明白了什么道理?通过这篇课文的学习,我们还知道一个人如果走的方向不对,是实现不了目标的。 《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人,不慎把宝剑掉进江中,他毫不着急,只在船舷上刻了个记号,准备船靠岸后,从刻着记号的地方跳下去捞宝剑。这个故事讽刺了那种办事愚蠢,用静止的眼光看变化的事物的人。课堂小结 《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去,而他所走的路却是朝向北方,别人提醒他走错了,他却满不在乎,说明行动和目标相反,即背道而驰,是永远也达不到目的。 聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。——华罗庚