语文人教版四年级下册成语故事阅读指导.ppt 20页

成语王国----我来了 成语是人们长期以来习惯运用的,形式简洁而意思精辟的固定词组或短语.什么是成语 看到这些图片你会想到什么成语？ 种类1历史故事2寓言故事3神话或其它传说 每个历史成语的形成都有一段真实的历史史实，它反映了政治、军事、文化、民间风尚、道德及理想。我们可以通过这些历史成语故事去了解中华民族悠久的历史、高超的智慧和历久弥新的语言文字。历史故事 寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言故事 神话是人类最早的幻想性口头散文作品,是人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。神话故事 程门立雪 自学提示（1）、轻声读故事，不认识的字，借助字典或联系上下文解决。（2）、想想这个成语故事讲了一件什么事？（3）、知道成语的意思，明白成语故事中包含着的深刻道理。 杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”程颐望着窗外的大雪，久久没有说话。 程门立雪这个成语告诉我们一个人应该尊师重道，诚恳求学。 阅读成语故事的方法1、读：把故事读通顺。2、想：把握故事的主要内容。3、悟：体会故事所蕴含的深刻道理。 邯郸学步邯郸是战国时期赵国的都城,据说这个地方的人走路的姿势特别优美。燕国有位少年不辞辛苦来到邯郸要学这里的人走路。他一边观察邯郸人的走路姿势,-边学习模仿。可没有几天，他就坚持不下来了，越学越别扭，越走越不自然。不仅没有学会邯郸人走路,而且连自己原来走路的动作也忘了.只好爬着回到了燕国。 邯郸学步:学步:学走路,比喻生搬硬套地模仿别人，闹出笑话。 再见