开心一刻手抄报_1 5页

开心一刻手抄报篇一：邢塘小学开展留守儿童手抄报评比活动邢塘小学开展留守儿童手抄报评比活动为丰富留守儿童课余生活，展示留守儿童的艺术才能，表现留守儿童的心声，创建和谐的校园，邢塘小学开展了留守儿童手抄报评比活动。全体留守儿童参加了活动。孩子们对手抄报编写兴趣极浓，他们各显神通。手抄报的版面形式多样，内容丰富多彩。有交通安全常识主题；有保护环境主题；有爱读书主题；有开心一刻……一张张设计精美、图文并茂，集知识性、趣味性于一体的手抄报吸引了老师和同学们驻足欣赏，彰显了孩子们的丰富的想象力和创造能力。活动评出一、二、三等奖，并给予表彰。篇二：一起打造爱的班集体一起打造爱的班集体 “看我七（1），曾也辉煌；优秀明天，共同去创。玩是天性，学乃本职；搏是基石，爱是源泉。”因为在我们学校，大家都对七（1）班有太多的了解，几乎每个人都对这个班的很多学生耳熟能详。是的，他们除了令他们爱惧交加的夏老师，他们谁也不怕。他们聪明伶俐，却不爱主动学习；他们活泼胆大，却常常分寸大忘......可是那敬爱的夏老师迫于工作需要调离我校，孩子们也大不适应，伤心难过一段时间过后，犹如脱缰的野马，很难管理......我正是在他们夏老师走之后的一个月来学校，教他们语文，并担任班主任。我也曾经几度感到头疼难熬，甚至几次走到放弃的边缘。但是，我没有。孩子们的作文，周记，无数次诉说他们对夏老师的怀念，对曾经班级的怀念，对曾经自己的怀念......但是，时过境迁，物是人非，一切都回不去了，老师终究是离开了，自己也终究是要长大，绝对不可能从此沉湎过去止步不前。作为现任班主任的我，有责任带大家走出爱师调走的悲伤，有责任带领大家寻找新的目标和希望。 一起行动，建立属于我们的优秀班集体！我要从教室文化布置，班级管理制度，学生了解等各方面展开行动。（一）师生齐努力，教室换新颜此刻，看看新布置好的教室，心情大好。兴许，每位同学都有这样的感受吧。为了节省花销，我们特地选择了最环保、最省钱、也最有意义的方法-——手工制作。要用全班同学的智慧和汗水来装扮属于自己特色的教室！来，看看我们的制作现场！结合学生的特长和兴趣爱好，我组织了一个“能手”团：善于策划组织的许梦琪同学是“团长”，整体策划安排教室内外的部署；擅长绘画的翁亿清同学是“美工”，她根据“团长”要求给各个板块绘图；细心稳重的汪慢同学是“裁剪师”，负责把“美工”绘好的图形裁剪成型；动作敏捷的肖甜甜同学图形的分类整理......热心好动的男生也不肯闲下来，有的撕胶带、有的递彩纸、有的四处巡逻回馈意见。我呢，也不闲着，在电脑旁静坐，等待命令，好为他们上网搜集所需资料。 在这个忙碌的过程中，大家八仙过海—各显神通，齐心协力，表现的前所未有的团结和热情。呈现出一个热闹非凡，却有井然有序的手工现场！来，欣赏欣赏我们的“新”教室！一番忙碌，几分辛苦，终于迎来我们焕然一新的教室。一进教室，一种温馨、舒适的感觉油然而生。教室左前方精美的图书角，“我爱读书”四个彩色大字赫然而出，栩栩如生的花草映衬点缀；教室左墙的“文化家园”是我们的最爱，这里除了规整的版面设计之外，更有丰富多彩的手抄报内容，如“英语精粹”、“数学园地”、“古文典籍”、“美术之美”以及“开心一刻”，好一个文化家园，只是荟萃；还有后墙上的“优秀左文展”、古色古香的“班级公约”、每月更换的主题板报......如此优美的学习环境，如此文化的殿堂，不好好谢谢恐怕也会愧对心灵吧。来，听听大家的评价！从学生们的笑容里，我们浅常到成功的滋味，从老师们的赞叹声中，我们体会到认可的喜悦！有的学生说：“也许我们的教室是最漂亮的教室吧，因为好看！”有的学生说：“我们的教室是最有特色的，因为是我们全班一起手工制作的。”也有的老师说：“你们教室布置很有意义，全班同学都积极动手做力所能及的事，是你们班团结努力的结晶！”我只想说：皇天不负有心人！革命尚未成功，同志仍需努力，加油！ 后记这次教室布置美化活动，虽然费心费力，却成绩斐然。老师带领同学们一起美化教室，共同出谋划策、动脑动手，不仅收获了美丽诗意教室，也美化彼此了心灵、走近了彼此心灵。学生与学生联手合作，发挥了各自潜质、展现才能，也培养了互相合作的能力，增进彼此之间的友谊。其实，老师不必一直扮演“指挥”或者“导演”的角色，适时走到学生队伍中，和学生一起“并肩作战”，兴许会收获更多的成就与快乐！篇三：奖状写法同学在2021-2021学年度第二学期“我与秦都共奋进”手抄报活动中表现突出，特发此状，以资鼓励。沣东办北槐小学2021年5月24日《开心一刻手抄报》