数学手抄报六年级下册 关于六年级数学的简单手抄报图片材料 3页

本文格式为Word版，下载可任意编辑数学手抄报六年级下册关于六年级数学的简单手抄报图片材料　　在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。在同学时代里，做数学手抄报也是很重要的。我细心收集了关于六班级数学的简洁手抄报图片材料，供大家观赏学习!　　关于六班级数学的简洁手抄报的图片模板　　关于六班级数学的简洁手抄报图片1　　关于六班级数学的简洁手抄报图片2　　关于六班级数学的简洁手抄报图片3　　关于六班级数学的简洁手抄报图片4　　关于六班级数学的简洁手抄报图片5　　关于六班级数学的简洁手抄报的资料　　一、数学日记　　我们学过了两位数乘两位数，可是我们这个学期要学习三位数乘两位数，开头我认为三位数乘两位数是很难的。但老师只教了我一遍，我就会了。原来三位数乘两位数是很简洁的，差不多和两位数乘两位数一样。　　我有许多方法算出三位数乘两位数的答案。　　例如：11421，我的第一种方法是先把21分成20和1，11420=2280，再用1114=114，最终把2280+114=2394。我的其次种方法是把21分成73，再用1147=798，再用7983=2394。我的第三种方法是把114分成100、10、4，把21分成20和1。10020=2021，1020=200，204=80，2021+200+80=2280。再用1001=100，101=10，41=4。100+10+4=114，2280+114=2394。　　这些就是我算三位数乘两位数的方法。其实，我们学习新的学问时，有许多时候可以用我们以前学过的学问来解决。第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　老师留言：你真是一个爱动脑筋的孩子，我们的数学学问就有如一条链条，它是一环扣一环的，你只要专心学，你会发觉很多的学问都能用我们学过的学问来解决，你会发觉我们的数学学习越来越简单，越来越好玩。　　二、数学家的故事　　高斯有很多好玩的故事，故事的第一手资料常来自高斯本人，由于他在晚年时总喜爱谈他小时后的事，我们或许会怀疑故事的真实性，但很多人都证明了他所谈的故事。　　高斯的父亲作泥瓦厂的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时，有一次当他刚要发薪水的时候，小高斯站了起来说：「爸爸，你弄错了。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上，始终暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的，这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。　　高斯经常带笑说，他在学讲话之前就已经学会计算了，还常说他问了大人字母如何发音后，就自己学着读起书来。　　七岁时高斯进了St.Catherine学校。大约在十岁时，老师在算数课上出了一道难题：「把1到100的整数写下来，然后把它们加起来!」每当有考试时他们有如下的习惯：第一个做完的就把石板〔当时通行，写字用〕面朝下地放在老师的桌子上，其次个做完的就把石板摆在第一张石板上，就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人，但这些孩子才刚开头学算数呢!老师心想他可以休息一下了。但他错了，由于还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：「答案在这儿!」其他的同学把数字一个个加起来，额头都出了汗水，但高斯却悄悄坐着，对老师投来的，轻视的、怀疑的眼光毫不在意。考完后，老师一张张地检查着石板。大部分都做错了，同学就吃了一顿鞭打。最终，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050(用不着说，这是正确的答案。)老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1+100=101，2+99=101，3+98=101，，49+52=101，50+51=101，一共有50对和为101的数目，所以答案是第3页共3页 本文格式为Word版，下载可任意编辑50101=5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性，然后就像求得一般算术级数合的过程一样，把数目一对对地凑在一起。推举其他主题的手抄报资料和图片作为参考：1.关于简洁又美丽的六班级数学手抄报资料2.六班级数学手抄报图片简洁又美丽3.六班级数学手抄报简洁又美丽4.六班级数学手抄报版面设计图5.六班级数学手抄报图片简洁6.关于六班级数学上册手抄报的图片资料7.关于六班级最美丽简洁的手抄报内容资料第3页共3页