弘扬垦荒精神黑板报 28页

　　弘扬垦荒精神黑板报【一】:《心怀感恩之心,弘扬垦荒精神》!“三项教育”主题征文参赛稿件（学生组）心怀感恩之心弘扬垦荒精神孙宇航班级：四年一班美丽富饶的北大荒，是一曲优美的旋律，我是旋律中一个动听的音节。一代代垦荒人从北大荒走过，一路泥泞，一路坎坷；一路财富，一路收获，一路唱响着顽强不屈的人生之歌。半个世纪来，几代拓荒人承受了难以想象的艰难困苦，战天斗地，百折不挠，用火热的激情、青春和汗水把人生道路上的句号划在了祖国边陲那曾经荒芜凄凉的土地上，他们以“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”为内容的北大荒精神，献了青春献终身，献了终身献子孙。 垦荒英雄们跋山涉水、勇往直前，他们已把生命融入了这片荒原，用青春和智慧征服了这片桀骜不驯的黑土地，实现了从北大荒到北大仓的历史性巨变……我更感恩北大荒，北大荒给予了我们丰富的知识，北大荒给予了我们无穷的精神财富。我热爱我的故乡，热爱这片美丽富饶的黑土地。美丽富饶的北大荒啊！我感谢你的磨练与养育，是您使我更加坚强执着，北大荒啊！我愿把青春和未来献给你。【二】:“大陈岛垦荒精神代代传”主题班会活动方案“大陈岛垦荒精神代代传”主题班会活动方案五(2)班主任：木水之一、活动目的：通过“大陈岛垦荒精神代代传”活动，让学生了解大陈岛的过去和现在，望未来。激励孩子学习“ 艰苦创业，奋发图强，无私奉献，开拓创新”的大陈岛垦荒精神。主持人：杨夏竹、王杨颖、邓佳艺、吴佳丽二、班长宣布本次班会的意义：今天，我们开展“大陈岛垦荒精神代代传”的队会活动，让我们了解大陈岛的过去和现在，望未来。激励大家学习“艰苦创业，奋发图强，无私奉献，开拓创新”的大陈岛垦荒精神。（一）、宣布主题班会开始：甲：这里曾经是满目疮痍的荒岛。乙：可这里有勤劳、勇敢、智慧的垦荒队员。 丙：在这片土地上，创造和延续着人类的文明、进步、发展。丁：勤劳质朴的人们用智慧和创新创造了一个又一个传奇。合：“大陈岛垦荒精神代代传主题班会现在开始！甲：请队员们看大屏幕。（二）、了解历史1.资料1表明20世纪4、50年代初，1949年，全国大陆解放后，国民党军的残余部队退至东南沿海部分岛屿，其企图利用这些岛屿作为拱卫台湾和对大陆实施反攻的前进基地。.fz173._弘扬垦荒精神黑板报。 2.资料2：1955年1月18日，解放军海陆空三军在张爱萍将军指挥下一举攻克了一江山岛，全歼守敌，这是国共两党在大陆的最后一战，也是我军历史上第一次、至今为止唯一一次海陆空联合作战，当时震动海内外。一江山战役后，驻守大陈岛的国民党部队深知，大势已去，在美军第七舰队的掩护下撤离大陈，并把岛上1.4万余居民悉数带往台湾，将岛上所有物资设施全部焚毁，留下了一个满目疮痍的荒岛，制造了当时震惊中外的“大陈浩劫”。2月13日，人民解放军从甲午岩上岛，当时岛上一片狼藉，随处可见被国民党破坏后的痕迹。3.资料3：半个多世纪来，几代拓荒人承受了难以想象的艰难困苦。他们战天斗地，百折不挠，用火热的激情、青春和汗水把人生道路上的句号划在了祖国边陲那曾经荒芜凄凉的土地上，他们以“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”为内容的大陈岛垦荒精神，献了青春献终身，献了终身献子孙。垦荒英雄们跋山涉水、勇往直前，他们已把生命融入了这片海岛，用青春和智慧征服了这片土地，实现了从荒凉到富饶历史性巨变。乙：在我看来大陈垦荒精神的内涵深刻丰富博大精深，特别是在新的历史时期，人们又给大陈垦荒精神赋予新的内涵。丙：经过半个多世纪的建设，昔日的荒岛已经成为东南沿海的鱼仓及独具特色的风景、红色旅游之岛，积淀厚重的历史文化。 丁：在新的时期大陈岛垦荒精神又绽放出新的光彩。请欣赏大陈岛风景图。三、畅谈感想（每小组派代表上台说。）四、总结我们应该向先辈那样富有爱心、助人为乐、明礼诚信、遵纪守法、关心集体、崇尚奉献。我们要学习大陈岛垦荒人的高尚情操，无私奉献的精神。【三】:《心怀感恩之心,弘扬垦荒精神》!尊敬的各位领导，各位朋友们：大家好！今天，我演讲的题目是《心怀感恩之心，弘扬垦荒精神》！ 美丽的北大荒，是一幅神奇的画卷，我是画卷中一抹动人的色彩；神奇的北大荒，是一个动人的传说，我是传说中一个感人的段落；富饶的北大荒，是一曲优美的旋律，我是旋律中一个动听的音节。一代代垦荒人从北大荒走过，一路泥泞，一路坎坷；一路财富，一路收获，一路唱响着顽强不屈的人生之歌。半个世纪来，几代拓荒人承受了难以想象的艰难困苦，战天斗地，百折不挠，用火热的激情、青春和汗水把人生道路上的句号划在了祖国边陲那曾经荒芜凄凉的土地上，他们以“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”为内容的北大荒精神，献了青春献终身，献了终身献子孙。垦荒英雄们跋山涉水、勇往直前，他们已把生命融入了这片荒原，用青春和智慧征服了这片桀骜不驯的黑土地，实现了从北大荒到北大仓的历史性巨变„„我的少年长在北大荒,我爱北大荒的黑土地和那金色的麦浪,碧绿的豆海;我也爱北大荒那冰雕雪砌的银色世界;我更感恩那些历尽艰辛,艰苦创业的北大荒人。 在许多的童话故事中，都会看到继母的影子。从白雪公主到灰姑娘，这些美丽的女孩都无一例外地遇到了狠毒的继母。继母，似乎在这个社会上已成为恶毒狠心的代名词，然而，我的继母却用爱呵护着我的成长，她，是我这一生最感谢的人。下面，我想和大家分享我和妈妈的故事。 我5岁的那一天，生我的妈妈和爸爸离婚走了，妈妈到哪里去了呢？从此，我的世界里只有我一个人，小小的我，一个人哭，一个人笑，一个人在自己的内心世界中倍受煎熬。我一直默默的等着妈妈有一天会推开家门走进来，就像她从不曾离开过一样。可是，直到那个女人的出现，我才知道我的妈妈再也不能回来了。因为爸爸在农场娶了我继母，已经八岁的我和爸爸一起从海伦的农村搬到了农场生活，我永远忘不了我第一次见到她的情景：脏兮兮的我怯生生的出现在她的面前，有些惶恐无助，有些不知所措。她温柔的拉住我的手，帮我洗了脸，又找来梳子默不作声的把我乱糟糟的头发梳了两个小辫子，当我站在镜子前时，我被镜子里的那个小女孩惊住了，这，是我吗？就从那一天起，我身上所有的衣服都像今天的这般干净。她自己还有一个比我小的女儿，也是从那一天起，她为我们两个做饭、铺被子，准备学习用品，送我们上学。虽然我不她亲生的，但我感觉她对我要比小妹妹还要亲，有好吃的第一个给我吃，有玩的第一时间让我玩，慢慢的，我开始往她的怀里撒娇，我习惯了听她讲的故事入睡，原本学习成绩很差的我，喜欢天天在她身边按时完成作业、牵着她的手上学、放学，一起和妹妹喊她“妈妈”。在学校，老师不仅没有放弃我，而是总找我谈话，鼓励我学习，还利用课余时间义务到我家帮我辅导功课。慢慢的我的成绩越来越好了，初三后我的成绩已经是班级前三名，还当上了班长。刚到农场时，父亲在一家工厂做临时工，领着很低的薪水。后来由于继母的主张，爸爸在开始种地，种地因为收成好、粮价高，连续赚钱，继母也开始去工厂打工，家里的条件一下子好起来了，后来因为农场政策好，我们家又住上了新盖的楼房。在她的呵护下，我渐渐长大，如今的我，乐观，阳光。朋友们，也许，我妈妈不走我就不会遇到疼我爱我的继母；如果我们家没有从农村搬到农场也许我们家还会一贫如洗，不可能住上楼房；如果我没有到农场上学，就不会遇到给予我帮助和鼓励的老师，是她们让我渡过难关，让我体会温暖和力量，摆脱了差生形象。 鱼儿对水说，你看不到我的眼泪，因为我在你的怀抱中；水对鱼儿说，我能感觉到你的眼泪，因为你在我心目中。鱼儿懂得了感恩，才能明白大海的博爱；大海学会了感恩，才会懂得鱼儿的深情。人的一生就是感恩的一生，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命。我感恩我的老师，是他们给了我知识和看世界的眼睛，是他们阳光般的笑言抚慰我心灵的创伤，我要用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。我的继母啊，您用崇高博大的母爱，对没有血缘儿女写下了爱的华章，你用北大荒女性的温情和韧性引领我奋力前行，使一个特殊的家庭充满了令人向往的人间真情！亲爱的妈妈：您没有给我生命，却给了我生命的力量——您教会女儿勤劳与朴实，乐观与坚强„„.fz173._弘扬垦荒精神黑板报。亲爱的妈妈：女儿深知您为我们的家、为我的成长付出了多少的艰辛与汗水„„ 亲爱的妈妈：千言万语难以表达女儿对您的深深的爱与感激„„我更感恩北大荒，北大荒给予了我们丰富的知识，北大荒给予了我们无穷的精神财富。我热爱我的第二故乡，热爱这片美丽富饶的黑土地。美丽富饶的北大荒啊！我感谢你的磨练与养育，是您使我更加坚强执着，北大荒啊！我愿把青春和未来献给你！谢谢大家！【四】:学习团员青年弘扬垦荒精神宣传活动心得体会学习团员青年弘扬垦荒精神宣传活动心得体会——xx社区：xxxx如果有人要问我，谁是我们北大荒最可爱的人，我会毫不犹豫的告诉他：“是他们--老一辈的垦荒人，他们是当之无愧的时代英雄！ xx月xx日下午，感谢这天我参加了弘扬垦荒精神宣教活动的学习会议。会上听取了xx同志和xx同志等对此次赴xx农场参加团员青年弘扬垦荒精神的学习报告，又听取了我们农场垦荒老前辈，原农场组织部部长xxxx老人讲起当年在xx农场这片土地上垦荒的情形，不禁大受感动，更加深刻的体会到了今天我们所获得的一切是那么的来之不易，都说饮水要思源，我们今天能够在宽敞明亮的教室里听老师讲课，要感恩我们的老一辈垦荒人；我们今天能够在舒适整洁的办公室里办公，不能忘记这是诸多前辈们用他们的鲜血与汗水，甚至生命为我们争取来的。常常听父辈们讲起当年的北大荒，山是那么的青翠；草是那么样的茂密；地是那么样的荒凉；人是那么样的稀少。那时的北大荒到处都是荆棘丛生、野兽出没、泡泽遍地、渺无人烟的亘古荒原，是大烟炮暴虐的好场所，是毒蛇猛兽的美家乡，处处显露着狰狞的荒原面目。那个时候的我常常把它当做一个故事来听。今天我们观看了共青农场场史记录 片，看到了那深可齐腰的漫天大雪，冷冽的北风裹挟着疯狂的雪花像皮鞭一样无情的打在青年志愿垦荒队队员身上，他们在艰难中前进，在绝望中寻求希望。一曲长歌在亘古荒原上唱响：“北大荒，天苍苍、地茫茫、一片枯草和苇塘…大烟炮，谁敢挡？天低昂，雪飞扬，风癫狂！一声号角，誓为国强，挥泪千里，别家乡；青年儿女，奔赴边疆，敢与天斗，战洪荒！”xxxx老人在谈及当年那段垦荒历史时激动地说：“条件实在是太艰苦了，我们全体垦荒队员能在那么艰苦的环境中坚持下来全凭着三大法宝：1、我们把北大荒当做自己的家，建设家乡是我们的责任和使命；2、我们有着极强的集体观念和组织观念，大家相互关心、相互爱护，像亲如一家的兄弟姊妹；3、我们无论在多么恶劣的环境下始终保持着革命乐观主义精神，不怕困难、勇于挑战！就像毛主席讲的那样，“只要思想不滑坡，办法总比问题多。.fz173._弘扬垦荒精神黑板报。是啊，老一辈垦荒人那血与泪交融的生命之光，宛如夜空中的一盏耀眼明灯，向我们阐释着艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的北大荒精神内涵。我们后辈要用心记得：他们的足迹曾吻过我们脚下的每一寸土地；他们的汗水曾滋润着我们脚下的每一分沃土。他们中有的人已离我们而去，但血肉却化作最丰盛的养料与这黑土紧紧相连。 今天，昔日的北大荒已变成了如今的北大仓，良田万顷、高楼林立，现代化大农业在这片土地上生根发芽、茁壮成长。“喜看稻黍千重浪，笑对豆花满地金。”今天我们不再是一无所有，而是站在老一辈垦荒人的肩膀上，将勇于开拓进取的北大荒精神传承和发扬！向国际进军，挑战世界五百强，现代化大农业的发展已势不可挡！相信在不久的将来，北大荒人用自己的辛勤与智慧，必将在世界发展的历史中留下不朽的篇章！有人说那个时代已经远去，而我却说那个时代从未离去，若是不信，请用心去听。【五】:弘扬长征精神黑板报　　下面是由整理的弘扬长征精神黑板报，欢迎查看。【六】:弘扬民族精神手抄报民族精神在一个国家的不同时期，着重点会不一样，中国现阶段的民族精神，应该是和谐发展，促进世界和平，本文（弘扬民族精神手抄报）由整理，更多相关内容尽在　　弘扬民族精神手抄报（一）　　弘扬民族精神手抄报（二） 　　弘扬民族精神手抄报（三）　　弘扬民族精神手抄报（四）　　弘扬民族精神手抄报（五）【弘扬民族精神手抄报：何为中国的民族精神】　　每一个民族都有自己的民族精神。这种精神推动本民族的发展和兴旺。这样的民族精神也正是一个民族的凝聚力的体现。很难想象，一个没有民族精神的民族、没有凝聚力的民族会怎样。真正失去了这些东西，一个民族只会走上衰落和灭亡。 　　中华民族，作为一个有着五千年文化历史的民族，她的民族精神又是什么呢?翻开中国的历史我们可以看见，历史上作为中华民族的主体汉民族曾经多次被少数民族征服，但是作为汉民族却一直没有消亡。相反反而是征服者在不知不觉中，不管其主观上是否愿意，被汉民族同化。在民族精神上也就成为了各民族都高度一致的统一的民族意识。究其根源，这和中华汉文化在当时的先进性有着直接的关系。正如有的同志曾经说过的。在历史上，汉民族一直居住于物产富饶的地区，并且创造了灿烂的文化。来征服汉民族的少数民族对此两点有着无比的羡慕，所以他们才会动起刀兵。　　但是征服以后呢?所有的统治者都不约而同地发现，汉民族有着一个经过了几百年甚至几千年的统治样板封建帝王中央集权制。这样的政治制度不仅是现成的，而且还有一套系统的，早已在知识分子的思想中根深蒂固的文化儒家文化，作为理论依据和教化的样本。统治阶级为了维护其地位当然不会去动这样的一套东西。因为如果这样他们就会陷入到处树敌的境地。社会必然会动荡，这对他的统治和他们每个人的生死都是不利的。就正因这样，一个不断传承的文化没有被触及反而成了统治阶级的工具主流文化。在这样的环境下，任何外来的文化都只有一个选择溶入主流文化。所以在这样的不断地融合中本来只代表汉民族的文化成为了代表所有中华民族的文化。当然这个中华文化和汉文化有着很多不同，后者的内容更加丰富。而在这个基础上才有了中华民族的民族精神。中华民族的民族精神在封建社会正是因为跟植于儒家文化，所以是以忠君报国为体现，也是以此为全民族的凝聚点。 　　任何违背这种思想的行为都是不被承认和许可的。由此也就可以解释为什么为没落的明朝效忠的史可法、袁崇焕，为腐败的南宋效忠的岳飞、文天祥，为阻碍中国统一的蜀国服务的关羽、诸葛亮，甚至为无道的商纣王尽忠的箕子、薇子会被历朝的统治者封为英雄和知识分子的表率的原因。统治阶级只有大力地宣扬这样的一些人物，树起这样的一些榜样才更有利于他们的统治。他们这样做无非是告诉大家，只有忠于我帝王才是正确的。并且在封建社会，中国的任何利益都是以帝王为唯一代表。所谓普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣就是这个道理。.这最初也只是汉民族文化或者说是儒家文化的思想，但是所有的少数民族征服者也不得不认同这样的思想更有利于他的统治。这才造成了中华民族的各个民族都认可了这样一种忠君报国的民族精神和民族凝聚力的所在，而这样的民族精神正是以儒家文化为主体的。　　当然，我们进入现代特别是现在，作为封建社会的代表帝王已经不存在了，社会不再是封建社会，我们又应该怎样看待民族精神呢?或者说我们应该有什么样的民族精神呢? 　　笔者认为，在现在我们的民族精神一样应该以高度的凝聚力为前提。这就牵涉到一个我们对儒家文化的继承问题。儒家文化中有糟粕，这当然是我们应该扬弃的。甚至忠君的思想也是不可取的。忠君用现在的话说，我认为就是不能挑战权威，随时都只能服从。但是在现在，这样的思想只能限制民主、限制个人的能动性的发挥。而对于儒家文化中以修身、齐家、治国、平天下为主体的思想和理论，我认为是他的精华。我们也应该以此为我们的民族精神所在而发扬光大。　　推荐阅读：　　高中生祖国在我心中手抄报　　爱国手抄报内容：科学家有祖国　　小学生祖国在我心中手抄报　　祖国在我心中手抄报【一】:我的第一位老师天上星，亮晶晶，搭个梯子摘下来...我趴在窗子上，望着天上闪烁的星星，脑海里荡漾着我幼时的事，一条记忆的小船从远处驶来，那上面载着我的张老师和她那双永远闪烁的大眼睛。(歌词的使用是引用的手法，用歌词里的星星自然的过渡到对老师的回忆，点明文章的话题。）六岁那年还没有到上学的年龄，但我却整日跟着姐姐们，硬要去学校读书。有一回，我看到了有一个小老师，长得十分可爱，我傻傻的跟着她的后面，问：我可不可以去你们班读书啊？她点了点头，眨着星星般的眼睛盈盈的笑着，从此，他成了我的第一个班主任。 上课了，张老师用她那清脆的声音教我们识字，我们也有那样的声音跟着她大声的读。我们希望看到她的微笑，她的微笑是对我们最高奖赏。有一天，姐姐的作文里写了这样的一句话：老师就像妈妈一样，带给我们温暖。我幼稚的想，如果她是我妈妈，那我不是可以整天和她在一起了吗？那可真好！（心理活动的描写，表明了老师给我留下了深刻而美好的印象，像妈妈一样）。第二天一早，我便早早地来到了学校，悄悄地问她：我爱你，我想叫你妈妈行吗？她的脸一下子变得绯红，轻轻的摸了摸我的头说：老师也像妈妈一样爱你呢！春天来了，我们去游玩，放着风筝，看着柳树，摘着小花......老师，垂柳姐姐头发又长又美，有什么秘密吗？她的身边是一群好问的小天使。有啊，它用了lsquo;春雨rsquo;牌洗发水，这可比什么飘柔啊潘婷的强多了！那是哪个理发师帮它修理头发的呢？他可真了不起啊！ 是春姑娘这个理发师，不单单帮垂柳姐姐剪了长长的头发，还帮油菜花姑娘烫了金黄色的卷发呢，还有桃花婶婶，小草弟弟......（这段对话的描写，采用了拟人的手法，老师向同学们讲述大自然的秘密，充满童真。）那你可不可以也让春姑娘帮我剪的漂漂亮亮的呢！可以啊！花儿为什么有那么多颜色呢！.fz173._征文,,,,,我的第一位老师,,,,,,,,450字。因为他们要去参加春姑娘举办的选美大赛呀！春天的田野上，留下我们寻觅春的足迹，然而，好景不长，过完热情奔放的夏天，我却再也无缘见到她了，她调走了。那一年，有一个流泪的秋天。.fz173._征文,,,,,我的第一位老师,,,,,,,,450字。冬去春来，我虽已长大，但那个双星星般的眼睛却依然在我心里闪烁着灼人的光，指引着我走向一年又一年。 佳作亮点文章记叙了自己小时候所接触的第一位老师，这位老师像妈妈一样对学生关爱，教会学生知识，给作者幼小的心灵去你留下了深刻的印象，和老师交往的过程构成了全篇，作者采用了倒叙的手法来组织文章，看到星星，然后回忆起心中那个曾经的张老师，结构清楚。作者对于人物的语言有很好的把握，抓住小朋友的天真、爱梦想的特点来设计老师与同学的对话，充满了童真和童趣。【二】:我的第一位老师我的第一位老师刘杰六年级（1）班连云港市赣榆县罗阳镇中心小学辅导教师：寇大波邮编：222143上幼儿园时朱老师是我一生中的第一位老师，她在我的心灵中留下了深刻的印象，是我永远不能忘记的。那是我上幼儿园时，一天，来了两个穿白制服的医生。他们背的“十” 字号箱子使人一目了然，更使我们望而生畏。他们来了，走到我们教室来啦！有的调皮的男同学还跑过去跟他们打招呼，胆小的我早已浑身颤抖了。“小朋友们，排好队，医生叔叔、阿姨要给你们打预防针。”我们的朱老师那温和清脆的声音，总是给人以百般暖意，“来，比比谁勇敢，勇敢者才可以当解放军啊！”她鼓励着我们。“我！”“调皮大王”小华一下子蹦出人群，高高地挽起袖子，双手叉腰，毫无畏惧。“嗯，真不愧是个小军人！”医生叔叔称赞说，小华也乐开了花。同学们一个个上场了，终于轮到了我。我的心怦怦直跳，头上也悄悄地涌出了几滴冷汗。要知道的，我生来的第一“强故”就是打针了。一想起那尖利的针头，我的臂肉便不由自主地跳起“迪斯科”。我每次打针总是妈妈紧抱着我。“小杰，该你了！”朱老师用她那甜美的声音叫道。“我„„我„„”我战战兢兢地走上前去。.fz173._征文,,,,,我的第一位老师,,,,,,,,450字。 医生阿姨走了过来，我看见那针尖，不由地“呀”地叫出声来，泪水不禁夺眶而出。“怎么回事？”朱老师急忙抱住我。“我怕！”“唉，这是，打预防针，不疼的！”朱老师帮我擦去泪水，又说：“班长应该更勇敢嘛，人家解放军叔叔牺牲都不怕，而你连小小的打针也屈服了，实在不应该啊！来，老师抱着你。”朱老师蹲下身，抱着我。我双手紧紧地搂住她的脖子，头靠在她肩上，眼睛盯着墙壁。此时，我似乎回到了妈妈那温暖的怀抱中。“哎，这怎么打针呢？”医生阿姨说：“哦！瞧我，什么都忘了！”朱老师那粉红的脸颊上露出了两个小酒窝。“那么，这样吧！”朱老师站起身，牵着我的右手叉在腰间，她站在旁边让我依靠着。我左手紧紧地抱着朱老师，闭着眼睛，全身偎依在她的身上。朱老师紧紧地与我靠着，温暖的双手轻轻地抚摸着我的头：“小乖乖，别着急！”这多么像妈妈那亲切的话语！我擦干了眼泪，畏惧也似乎无影无踪了。医生阿姨这才动起手来。预防针扎了进去，疼啊！实在太疼了。但是我没有哭，不但没哭，打完针后，还对朱老师甜甜地笑了： “老师，我也要当个解放军！”“嗯！”朱老师那愉快地更美了。她俯下身子，吻了我一口„„小时候的那次打针的经历让我终生难忘。我一生中的第一位老师，给了我一次难忘的人生启蒙。【三】:我的第一位老师我的第一位老师星期天，我在家收拾东西时，发现了那几张我一年级时写的作业。看看那几个优字，我想起了我的第一位老师刘爱芳。当我第一次迈进学校大门时，我觉得一切都那么生疏。妈妈指着一位教师说：这就是你的老师。我看看老师，叫了一声：老师好！我仔细地看着刘老师：她个儿不算高，头发长长的，眼睛不大却挺有神的微笑着看着我。我觉得刘老师和蔼可亲，一开始就给我留下了深刻的印象。 有一天自习课，老师布置好作业就去备课了。我写着写着就和别的同学讲话了，我抬头一看，老师正看着我呢，那慈祥的眼神里充满了批评的神色，我不好意思的低下了头。下课后，老师来到我身旁温和的说：你今天是不是讲话来着？是。我小声的说。刘老师拍拍我的肩膀说：嗯，知错就改还是一个好孩子！我点了点头，我看着老师离去的背影，心里默默的下了一个决定，就是以优异的成绩报答老师！三年过去了，我已升入了四年级。刘老师又去做小弟弟、小妹妹的启蒙老师了。她用心血把一个个不懂事的孩子，教育成了能看书、能读报、初步懂得一些道理的学生。她就像那辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥，使我们长成茁壮的小树。盐城市二小五年级：袁辰【四】:我的好老师征文我最敬佩的老师小溪中心小学五年（3）班卢合义 如果黑板就是浩瀚的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起来的时候，她用教鞭当做船桨，划动那停泊在港口许久的船只——课本。她声情并茂地朗诵，犹如一阵和煦的微风，拂过我们的心头，给我们前进的力量。而我们，就像那船上的游客，向着盼望已久的海岸前进!邓老师是在五年级的时候才接手我们班的。虽然我们相处的时间并不长久，但她却成了我最敬佩的人。邓老师，中等个子，细密柔软的头发梳成一束马尾，一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定的光芒，看到我们总是笑眯眯的。犯错了，她总是不厌其烦的教导着我们；成功了，她总是不吝啬言辞赞美着我们；失意时，她总是像慈母一样关爱着我们；胆怯时，她总是用春风般的话语鼓励着我们„„当然和蔼可亲的邓老师也有严厉的时候，如果你上课溜号，被老师叫起来一问三不知，呵呵，那就得当一会儿“站长”啦!邓老师十分爱干净，任何一张小纸屑都难逃她的法眼。她弯腰拾起纸屑的同时，总不忘小声提醒掉纸屑的同学“小马虎，注意啦！”若再在某人的桌椅下再发现了纸屑——哈哈！对不起“五角”。在邓老师的言传身教下，嘿！我们这些“小马虎”“小懒虫” 居然也恋上了整洁！杂乱的讲台变得井井有条了；模糊不清的黑板变得闪闪发亮了；东倒西歪的卫生工具排放得整齐了；图书角里的图书更是井然有序了。语文课是我最盼望的课。在学习生字这个环节，邓老师总是让某个同学起来给大家提个醒“哪个字的形要注意，哪个字的音要留心”。由于简单，就连学习最困难的同学也踊跃发言。“当当小侦探”——读了这课你有哪些新发现，更是让我们吃了兴奋剂，个个争先恐后，各抒己见。“嗯，相当不错，你是林海音的知音！”“说错没关系，关键是你敢于发表个人的见解！”“体会太深刻了，为你点赞！“比老师说的都好，羡慕嫉妒但不恨！”“回答精准，一语中的！掌声送给他！”„„朗读时，如果我们拖长音，邓老师则会幽默一句“我说的是一二读，不是一二拉，再读”，“嗯，这次的朗读可以打95分喽”„„如沐春风的课堂让我们徜徉流连，痴迷不已。“免做令”没听说过吧?它可是邓老师的对我们的最高嘉奖。哪个同学如果在学习卫生纪律等各方面表现好，积分高，嘿！那当天就免做作业！“颁书奖” 更是激动人心。每单元公布成绩的日子，我们既紧张又兴奋。前4名的和进步特大的5名同学可以获得邓老师家里的任何一本书。你别以为邓老师是送你了哟！书只有1个多星期的时间在你手中停留。“书非借不能读也”，因此我们非常珍惜。悄悄告诉你，邓老师不止是颁书，还会把“颁书奖”的照片传到我班的微信群和班级相册，让获奖的同学过把“名人”瘾。邓老师布置作业也很怪。每天都布置我们看书或者背一些古诗名句。天长日久，我慢慢感受到它的好来了，写作文的时候我不再那么的搜肠刮肚了。每隔一星期邓老师还会给我们分享一本新书的精彩片段，当吊足了我们的胃口之后，她手一挥:“欲知详情，请读原著。”为了我们，邓老师不知付出了多少心血；为了我们，邓老师不知放弃了多少休息时间„„我崇拜伟人，崇拜名人，可是我更愿意把我心中的敬意和赞美毫无保留地献给一位最普通的人——那就是我的语文老师邓老师！