感恩教育黑板报资料.doc 3页

感恩教育黑板报资料　　　　开展感恩教育，目的是让学生经常站在别人的角度，设身处地去想别人之所想，哀别人之所哀，急他人之所急，乐他人之所乐，积极学会体验他人的内心世界和内心的情感，只有这样才能使我们培养的学生，能感人所感，知他人之情，能体谅他人，原谅他人，同情他人，帮助他人，爱护他人，从而形成学生的道德感。这样，教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持，而是从学生的心理流淌出，使学生的行为规范上升到心灵的自觉要求和对生活的热爱。因此，我们在培养学生自信、自立、自主、百折不挠品格的同时，对他们开展感恩社会、感恩父母、感恩老师的感恩教育，对树立正确的人格有着十分重要的意义。　　　　小故事一、所长无用　　　　有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。”“为什么?”“草鞋，是用来穿着走路的，但越国人习惯于赤足走路;白绢，是用来做帽子的，但越国人习惯于披头散发。凭着你的长处，到用不到你的地方去，这样，要使自己不贫穷，难道可能吗?”心得：一个人要发挥其专长，就必须适合社会环境需要。如果脱离社会环境的需要，其专长也就失去了价值。因此，我们要根据社会得需要，决定自己的行动，更好去发挥自己的专长。　　　　小故事二、袋鼠与笼子　　 　　一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。　　　　没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，()决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。　　　　一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子?长颈鹿问。“很难说。袋鼠说∶“如果他们再继续忘记关门的话!　　　　心得：事有“本末、“轻重、“缓急，关门是本，加高笼子是末，舍本而逐末，当然就不得要领了。　　　　一个阳光明媚的上午，我校安排了一个《感恩教育》讲座。老师那刚劲有力的演讲，使在场的所有人都流下了感动的眼泪。　　　　老师举例了好几个父母为我们付出的例子，其中，令我最感动的是一位单亲母亲含辛茹苦地哺育孩子的故事。听完后我的眼泪不禁流下来，此刻我想起了远方的爸爸和妈妈：是你们给予我的爱，是你们生我养我但又不求回报，我真想大声说：爸爸、妈妈，我爱你们！我多么想现在能在爸爸妈妈身边，还要亲口对他们说声“我爱你”。当老师让我们大声说出那句话并提醒我们，哪怕父母不在我们身边，对他们的爱只要说出，远在天涯海角的他们也能听见。我默默地在心底说出了对他们的爱，我相信我的爸爸妈妈一定是听到了。此刻操场上空回荡着全校学生对父母爱的心声：“爸爸、妈妈，我爱你们！”　　 　　感恩，不仅要感恩父母，还要感恩让我们在知识的海洋里遨游的――老师！老师，是默默无闻的，我们并给她们什么，政府只是给他们一些工资，可他们，却尽心尽力的为我们服务。老师，经常站在讲台上，穿梭在课桌间，为我们铺好了人生的道路。　　　　内容仅供参考