2015春西师大版语文二下第一单元《猜谜语》word教案 2页

课题猜谜语第一课时教学目标1、用自己喜欢的方式认识16个生字，会写8个字，养成良好的书写习惯。2、正确、流利有感情地朗读谜面，熟读成诵。教学重点1、会认本课16个生字，会正确书写8个生字。2、初步培养学生抓住特征思考问题的能力。教学难点初步培养学生抓住特征思考问题的能力。教学准备课件板书设计猜谜语sèzhuāgùyínshūwěnyánbìyíngpān色抓固银输稳颜壁赢攀教学设计教学环节教师活动学生活动情景导入目标定向1、同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？　　麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生）　　白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。（钢琴）2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。3、猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习第四课《猜谜语》。4、板书课题，齐读课题。1、学生积极猜谜语2、抽生说说猜的理由3、齐读课题 问题导学自主学习刚知道了这么多的谜语，下面就请孩子借助拼音读读课文，看看有什么要说的？1、自由朗读课文。2、自由发言。互动探究反馈展示一、小组合作学习生字1、小组内借助拼音自学生字。如有困难请小组长帮助。2、熟悉课文。3、想一想有哪些需要提醒大家注意的。4、合作给生字组词。并在组内交流。5、小组内同学互读，并相互纠正读音。读准字音。6、老师指导朗读二、反馈展示1、书空生字笔顺。老师强调易错地方。2、老师示范书写，生再在书本处描红。注意笔顺。3、游戏：“生字开花”，注意同音字。4、找一找生字的同音字，形近字。5、理解“蹬”、“抓”、“前进”、“后退”的意思，做动作。6、朗读课文。1、自学生字2、小组内互读课文。3、提醒生字易错部分。4、生字组词，组内交流。5、书空生字笔顺。6、书写生字7、集体生字组词。找生字的同音字、形近字。8、演示动作。9、朗读课文。诊断拓展评价检测1、出示题目：形近字组词银（）固（）色（）攀（）很（）国（）巴（）拿（）2、说出反义词输——（）内——（）3、完成描红。1、积极思考，认真回答2、描红新知整理归纳反思1、出示生字，巩固识字。2、你能用哪些巧办法记住这些生字？（如加一加、换一换、减一减等）1、自由发言2、说说自己的识字方法。3、课后弥补