人教部编版一年级下册语文《猜谜字》教案 3页

小学语文集体备课课时教案学段：小学学科：语文年级（册）一年级下册课题识字4、猜字谜主备人授课教师备课组成员课型新授课课时1授课时间学习内容 识字4、猜字谜二次备课教 学目 标知识与技能：掌握本课中的“字、左”等七个生字，会认“相、遇”等十二个生字。过程与方法：正确、整齐规范地书写。正确流利的朗读课文。情感态度与价值观：培养学生有自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语。教学重点掌握本课中的“字、左”等七个生字，会认“相、遇”等十二个生字。教学难点培养学生有自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语教法引导教学法。学法自读自悟，质疑、解疑教学工具多媒体课件课前预习大声读字谜，注意读准字音，特别是生字字音。3 导入新课一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2.刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)学生齐读课题三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标：1、掌握本课中的“字、左”等七个生字，会认“相、遇”等十二个生字。2、正确、整齐规范地书写。正确流利的朗读课文。二、自主学习：1、要求学生自由大声朗读谜语。2、圈画出生字。三、小组研讨：1．自由读。2、指导学生有感情地朗读。3、认读生字并组词。4、分析字形结构及笔顺。5、按笔画描红，临写生字。6、思考：谜语写了什么内容？谜底是什么？四、质疑点拨：1、思考：谜语中你猜到了什么？说说你为什么要这样猜？2、.组织全班交流。五、 总结归纳：这节课你学会了哪些字？你学会编字谜了吗？六、检测达标1、左边（）:植物右边（）：果实、火等左右相遇起凉风：秋冬有（）绿的喜欢及时雨：（）红的最怕水来攻：（）所以答案： （）七、作业熟读字谜3 扩展备课我也能编一个字谜。________________________________________________________________________板书设计识字4猜字谜秋青教学反思3