《趣味识字之猜谜语》教学设计.doc 2页

《趣味识字之猜谜语》教学设计平邑街道中心校王晶【教学目标】1、学猜谜语，会猜“众、秋、青”等3个字。　　2、朗读谜语，边读边想，能说出自已是怎样猜出来的。　　3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。【教学重点、难点】引导说出自已是怎样猜出谜语的，有收集谜语和自编谜语的兴趣。【导学流程】一、猜字谜导入1、今天一起来学习猜字谜的方法识字，猜谜热身开始啦，师随机出示热身谜语：旦。2、今天老师就带领大家一起来进入《识字5》---趣味猜字谜。二、学习谜语一1、请听谜语一：师念谜语2、这是什么字呢？师逐步引导出谜底“众”字讲解“众”字的演变过程，从而理解字义，猜出字形。三、学习谜语二1、谜语二来啦，请听谜语二，师念谜语2、这又会是什么字呢？点击图片出示“及时雨”左边绿的，又最喜欢及时雨，会是什么？出示“禾”的图片。右边红的，最怕水来攻，会是什么？出示“火”的图片。左右相遇起凉风：“禾”跟“火”组成了一个---“秋”字。点击出示“秋”字。四、学习谜语三1、请听谜语三，师念谜语2、这则谜语中的每一句话里还包括了一个字呢？我们来猜猜看。（出示课件） 言字和青字合在一起有什么变化。言来互相尊重。说话时用上请字是表示对人的尊重。学习第二、三、四句：又有什么变化？同样方法引导学习。这么多字里都有青字，我们就叫它“青字加偏旁”。五、小结课文中藏着的三个谜语：众、秋、青。六、学习猜谜方法出示句子读：猜谜语、动脑筋，会观察、找特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。今天我们学习了用猜字谜的方法来识字，谢谢倾听。