儿童美术教育格言【儿童教育的至理名言】 6页

本文格式为Word版，下载可任意编辑儿童美术教育格言【儿童教育的至理名言】　　嬉戏是儿童熟悉世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。下面我为你共享的是儿童训练的至理名言的内容，盼望你会喜爱!　　儿童训练的至理名言最新　　1)从儿童进学校的第一天起，就要擅长看到并不断巩固和进展他们身上全部好的东西。(前苏联)苏霍姆林斯基《要信任孩子》　　2)对双亲来说，家庭训练首先是自我训练。克鲁普斯卡娅　　3)有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。罗曼罗兰　　4)我们发觉了儿童有制造力，熟悉了儿童有制造力，就须进一步把儿童的制造力解放出来。陶行知　　5)只有受过训练的诚意诚意的人才是好玩味的人，也只有他们才是.所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫　　6)儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的进展供应了强大的原动力。也正是儿童的精神，打算了人类进展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。　　7)儿童的行为，出于天性，也因环境而转变，所以孔融会让梨。鲁迅　　8)对于儿童，做父母，做老师的责任，便是如何教育他们，使之成为健康活泼，有丰富学问，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴　　9)父母扮演的角色就犹如登山指导员，不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶，而是给他们指出通向顶峰的道路。　　10)儿童需要管教和指导，这是真的，但是假如他们无时不刻和到处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦第6页共6页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　11)训练技巧的全部神秘也就在于如何爱惜儿童。苏霍姆林斯基　　12)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危急的时候才施用。夸美纽斯　　13)人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。由于孩子的心灵比成人的心灵更加隐秘，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却明显存在着这种纤尘的污痕。高尔基　　14)关于欢乐训练，它的本质目的就是让同学生动、活泼、主动地进展，这必需要转变训练思想。　　15)新伤覆旧伤，盖不及，修不好，唯有英勇是唯一自救武器。　　16)儿童不是用规章可以教得好的，规章总是会被他们忘掉的。习惯一旦培育胜利之后，便用不着借助记忆，很简单地自然地就能发生作用了。洛克　　17)儿童的行为，出于天性，也因环境而转变，所以孔融会让梨。鲁迅　　18)没有训练儿子，就意味着没有时间做人。　　19)凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，老师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和进展，而有些则机灵地予以抵销当同学离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。　　20)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一牢靠的和保险的方法。洛克　　儿童训练的至理名言精选　　1)集体生活是儿童之自我向.化道路进展的重要推动力;为儿童心理正常进展的必需。一个不能获得这种正常进展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知　　2)嬉戏是儿童熟悉世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。第6页共6页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　3)法国人帕斯卡说：人是一根脆弱却有思想的芦苇。　　4)演绎得再美妙，还是在哀痛中死去。　　5)礼貌是儿童和青年都应当特殊当心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克　　6)多蹲下来听孩子说话，你看到的将是个纯真无暇的世界!阮庚梅　　7)我在河的对岸观望我的青春，看得安静又伤感。　　8)儿童嬉戏中常寓有深刻的思想。席勒　　9)才智属于成人，单纯属于儿童。蒲柏　　10)训练儿童通过四周世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、和善和诚恳，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基　　11)人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发觉者、讨论者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特殊剧烈。但假如不向这种需求供应养料，即不乐观接触事实和现象，缺乏熟悉的乐趣，这种需求就会渐渐消逝，求知爱好也与之一道熄灭。苏霍姆林斯基　　12)人的训练在他诞生的时候就开头了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到训练了。卢梭　　13)谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切罗曼罗兰　　14)即使是一般的孩子，办要训练得法，也会成为不平凡的人。　　15)要记住，你不仅是教课的老师，也是同学的训练者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基　　16)第6页共6页 本文格式为Word版，下载可任意编辑有些人，尤其是儿童，经常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一方法也与医治其他毛病的方法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种伴侣。洛克　　17)"良好的模范恳切的语言和真诚坦白的怜悯"，系指家长、老师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯　　18)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。由于稚嫩，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅　　19)人犹如陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，赐予什么样的训练就会成为什么样的维形。塞德兹　　20)假如儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克利特　　儿童训练的至理名言锦集　　1)一个人的单程旅途，一个人的朝朝暮暮，一个人的韶华倾负。　　2)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的训练和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基　　3)父母关怀孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会　　4)伤心的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢?　　5)带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平　　6)对人民来说，第一是面包，其次是训练。格林西安　　7)儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。布莱尔　　8)儿童应当受到良好的训练，这是一般做父母的人的责任，也是他们关怀的事，而且国家的幸福与富强也靠儿童具有良好的训练。洛克　　9)训练为公以达天下为公。陶行知第6页共6页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　10)训练中应当尽量鼓舞个人进展的过程。应当引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发觉的应当尽量多些。斯宾塞　　11)每一个决心献身训练的人，应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基　　12)要敬重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭　　13)女人就该具有女人的一切天性温良、急躁、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是劝慰不幸者，鼓舞丢失目标者，关心悲伤者，挽救堕落者，亲近孤独者一句话，对于叩击她那扇友好大门的全部患病创伤和熬煎的不幸儿童，她都用怜悯来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们供应一个安乐窝。马克吐温　　14)儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而放开的。假如老师诱导儿童学习好榜样，鼓舞仿效一切好的行为，那末，儿童身上的全部缺点就会没有苦痛和创伤地不觉得难过地渐渐消逝。(前苏联)苏霍姆林斯基　　15)有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特别的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部隐秘，却并不以不道德出名;现实主义作家经常比寺院方丈更有道德。契诃夫　　16)发然后禁，则格而不胜;时过然后学，则勤苦而难成;杂施而不孙，则坏乱而不修;独学而无友，则孤陋而寡闻;燕朋逆其师;燕辟废其学。此六者，教之所由废也。　　17)训练不能制造什么，但它能启发儿童制造力以从事于制造工作。陶行知　　18)对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛　　19)合理支配儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避开无事生非或虚度时间。夸美纽斯第6页共6页 本文格式为Word版，下载可任意编辑　　20)儿童集体里的舆论力气，完全是一种物质的实际可以感受到的训练力气。马卡连柯看了儿童训练的至理名言还会看：1.幼儿训练至理名言2.有关训练儿童的名言句子3.儿童训练名人名言4.幼儿训练理念名言5.幼儿园训练理念名言第6页共6页