趣味英语策划 3页

反哺学社社区“趣味英语”活动策划一、活动背景英语在现代社会屮使用得越來越广泛，掌握英语的听说读写是现在孩子们必须掌握的一项技能。南京大学反哺学社作为校内颇具影响力的公益性社团，一直致力于各种感恩思源，反哺社会的活动。此次社区“趣味英语”活动旨在于轻松活跃的气氛中激发孩子们学习英语的热情。二.活动目的和小朋友们在游戏中互动，寓教于乐，提高他们对于英语学习的热情和积极性,同时提高南京大学反哺学社在社区的知名度，使我们反哺社会的理念深入人心。三.活动准备整体活动人员分工：（1）、外联组（2人）1联系栖霞区中心小学，希望他们尽可能提供更多的帮助，包括场地，宣传2准确了解参加活动的小朋友的英语水平，以便选择适中难度的英语单词。（2）、道具组（2人）根据不同的游戏需要准备不同的道具，包括击鼓传球时需要准备的英语问题，一个小球，趣味猜词的单词卡片（3）、宣传记录组（3人）1•活动Z前进行活动的前期宣传；2、记录整理活动资料，活动全程跟拍照片或拍摄DV；3、活动过程中邀请参与者留言记录；4、对活动场面进行现场记录；（4）、协调组（2人）任务：负责活动组织协调，对活动准备的进展进行有效监督，防止不同组不同节拍进行工作，并及时反馈缺漏，对有拖沓之嫌的小组进行提示，根据需要调整活动不同小组的进度，保证活动的有序进行。2.游戏准备：⑴、游戏介绍:1、“首字母接龙”：轮流说某个字母打头的单词，不能重复，重复的被淘汰；10秒内不能说出的也淘汰。2、“单词拼拼看”：用20个字母（除去uvwxyz）拼凑单词比赛。将到场的小 朋友分为若干组（是具体情况而定，每组约5人），以组为单位进行比赛，让参加比赛的一组一组的（每组的代表）到黑板上用20个字母任意组合，写出一个单词，并写出中文意思(写不岀就不算)。一次写一个，然后是下一组接着上，不准写重复的。循环的进行写。哪一组在规定的时间内没接上或是写错的话，就算输；其他组继续比，直到得出第一名为止。如果是高年级的，他们的词汇量偏大的话，就可以规定只可以写由几个字母组成的单词(例只可以写由5个字母的组成的单词)。3“击鼓传球”形式类似于击鼓传花，球传到谁的手里，谁就要接受我们的考验。可以是回答英语问题，例如"what"syourimpressionofmevuwhatdoyouthinkistherealhappiness"……问题根据活动对彖的年龄层次，英语水平确定。如回答不上來要表演节目。也可以是考察他们的词汇量，如窗帘，活动等H常生活中的单词。(备选方案：小朋友们依次12345这样数下去，但规定到3的倍数是只许拍手，其余报数，如果出现差错则接受我们的考验。)4“比比谁能写更多”把小朋友分组，在黑板上写出几个打头的字母，然后让小朋友一个接一个地上去写出自己会的以该字母打头的单词，写出止确单词最多的一组小朋友获胜。时间为3分钟。获胜的一组小朋友可以得到奖品，如旺旺雪饼，小文具，小挂件之类。5“趣味猜词”形式像电视上那种，屏幕上或卡片上显示英语单词，小朋友们两人一组，一人比划一人猜，只允许有肢体动作。一分钟内猜词个数最多的一组或几组获胜。(2)、道具制作1“击鼓传球”：一个小球2“趣味猜词”：单词卡片(3)、奖品准备注意要符合小朋友们的爱好，尽量满足不同年龄段小朋友的需要2.场地准备由外联组与五福社区进行场地联系，提前考虑场地的布局。四•活动流程1•时间安排14:00—15:00活动准备15:00—17:00活动过程17：00—17:30结束活动及收拾场地，归还物品2.活动人员安排所有报名参加活动人员必须在活动日两天前决定，并上报监督组负责人，不得更改或退出。(1)总体人事负责：1人，活动中各岗位安排，协调工作人员，保证每岗位各就各位； (1)布场及收场：全部参与；(2)游戏解说负责：2人，每个游戏由1个人负责；(3)游戏主持：4人，每个游戏由2人负责；(4)现场物资整理负责：2人；(5)全程拍照负责：2人；(6)后勤负责：由3个人负责，活动结束后组织场地清理，组织对物资进行现场整理登记；六、可行性分析1、随着英语学习的普及，大多数小学生都接触过并学过英语，开展趣味英语学习活动就不会出现因为不了解而冷场的现象；2、采取游戏的形式，新颖有趣，能够很好地抓住孩子们的兴趣，成功地吸引他们参与进來；3、在玩乐中教给孩子们英语知识，通过小组参赛的形式述能培养团队合作意识。五.风险及规避1风险小朋友们单词量过少无法充分参加活动解决方案在活动开展之前全面了解参与者英语水平，最好是四，五年级的同学。根据他们的英语课本确定游戏中涉及的单词2风险小朋友们参与的热情不高解决方案活动组织者尤其是现场主持人要善于抓住他们的心理，引导他们充分参与，强调比赛获胜者会有奖品六、财务预算一个球10元单词卡片20元获胜者的奖品100元总计:130元