- 19.00 KB
- 2022-06-16 16:59:58 发布
- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话:19940600175。
《趣味英语—趣味英语海报(一)》教学设计[教学目标]1、知识目标:学生能够独立设计并完成英语海报。2、能力目标:学生能够相互合作。3、情感目标:激发学生动手动脑能力。[教学重点]学生能够独立设计并完成英语海报。[教学难点]学会合作。[教学准备]PPTpicture。[教学过程]一、导入新课,揭示目标。1.warmup师生齐唱英文歌《goodmorning》2.greetingSayhellotostudent二、新授1.复习字母A---Z的发音2.复习Hi,Hello,Nicetomeetyou!以及与陌生人之间该怎样打招呼:Howdoyoudo!3.PPT播放图片海报欣赏
3.发放英语书籍学生阅读找出相关内容4.讲解海报的制作要求题目《趣味英语》a.页面整洁b.构思新奇构图完美c.字迹工整d.主题鲜明三、学生开始制作学生开始制作海报教师巡视适当指导四、小结统计各学生的得分情况,评出优胜学生。五、作业复习字母发音第四周科技手抄报教学目标:知识目标:学生能够独立设计并完成科技手抄报。能力目标:学生能够相互合作。情感目标:激发学生动手动脑能力。教学重点:学生能够独立设计并完成科技手抄报。教学难点:学会合作。
教学准备1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的4开铅画纸(或就地取材,能用就行)。 2、要求学生备好作画材料。 教学时间:2课时 教学过程:一、导入新课,揭示目标。展示几张高年段学生的优秀作品。 1 、告诉学生这就是手抄报。 2、学生讨论手抄报,一般要有哪些东西?二、告诉学生本次活动任务。 手抄报的制作完成1、文章的抄写。①体要工整、美观,不写错别字。②如果是两人以上一起抄写,要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写3、标题的装饰。①以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。4、报头绘制要醒目,而不刺眼。5、尾花绘制要小巧精致,起点缀作用,不能抢眼。6、底纹的装饰。①可以在排版时做好,也可以在写好字作装饰;②可用淡色刷底,也可用淡色勾画景物。7、最后将报面擦干净。 三、出示网上搜集几张同主题的优秀作品,学生欣赏作品。四、学生开始制作1、学生开始制作科技手抄报。2、教师巡视,适当指导 3、统计各学生的得分情况,评出优胜学生。
五、老师总结: 这节课,同学们兴趣盎然地办了一张自己的报纸,办得比较成功。报纸是办给别人看的,我希望同学们要扩大自己报纸的影响,可以给同学看,给别人看,给家人看,也可以向校刊投稿,质量高的也可以寄向自己喜爱的省内外报刊。大家说,好吗?第三周科技手抄报教学目的 1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 。2、提高学生设计版面能力 。 3、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。 教学重难点 1、版面构成的要素,版面布局的基本方法和美化方法。 2、版面的整体布局,报头设计及装饰美化。 教学准备 1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的4开铅画纸(或就地取材,能用就行)。 2、要求学生备好作画材料。 教学时间:2课时 教学过程 一、谈话激趣。 1、课余时间,同学们喜欢阅读少儿报纸吗? 2、你读过哪些少儿报纸,能说说它们的报名吗? 3、这些报纸给了你什么帮助?你能完成下面的填空吗? 读了( )报,我知道了( )。 4、这些报纸给了我们许多帮助,给了我们许多精神食粮,它们是我们成才的阶梯。同学们,想不想自己办了一张报纸呀? 5、出示课题:编一份关于科技内容的手抄报 二、设计报头。1、明确要求。 (1)、一个好报头,最主要的要注意什么? (2)、怎样的报名才算是好报名?
(1)、你准备给你的报纸取个什么名?能说说你定名的意图吗? (4)、除了报名外,报头还要写上哪些内容? 2、小组内可以互相交流,比比谁的报头设计符合要求。 三、编排版面。 1、引导学生讨论,归纳版面编排的两点要求:一是版面内容应主次有别,重要的内容应排在显要位置,次要内容根据版面情况随机安排。 二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。 2、整理资料。 引导:是不是看到什么就抄什么?应该主次分明,把最主要的放在哪?然后再写次要的。 为了让我们办报时更顺利一些,我们可以涉设计整理资料卡。 3、学生各自排版、抄稿(要求字体美观、工整)。 四、装点版面。 1、同学们想不想把自己的报纸装点一下,使用它更吸引人? 2、谁知道应从几个方面来装点报纸呢? 3、怎样配题花? 4、怎样给文章配花边? 5、怎样给文章配画插图? (学生弄懂要领后,自行装点报纸。) 五、作品展示。 1、学生自行离座,观赏其他同学设计的小报。 2、组织评比,评选出最佳作品。 3、颁发奖品。 六、教师小结。