趣味英语法教学设计.doc 5页

《趣味英语—趣味英语海报（一）》教学设计[教学目标]1、知识目标：学生能够独立设计并完成英语海报。2、能力目标：学生能够相互合作。3、情感目标：激发学生动手动脑能力。[教学重点]学生能够独立设计并完成英语海报。[教学难点]学会合作。[教学准备]PPTpicture。[教学过程]一、导入新课，揭示目标。1.warmup师生齐唱英文歌《goodmorning》2.greetingSayhellotostudent二、新授1.复习字母A---Z的发音2.复习Hi,Hello,Nicetomeetyou!以及与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo!3.PPT播放图片海报欣赏 3.发放英语书籍学生阅读找出相关内容4.讲解海报的制作要求题目《趣味英语》a.页面整洁b.构思新奇构图完美c.字迹工整d.主题鲜明三、学生开始制作学生开始制作海报教师巡视适当指导四、小结统计各学生的得分情况，评出优胜学生。五、作业复习字母发音第四周科技手抄报教学目标：知识目标：学生能够独立设计并完成科技手抄报。能力目标：学生能够相互合作。情感目标：激发学生动手动脑能力。教学重点：学生能够独立设计并完成科技手抄报。教学难点：学会合作。 教学准备1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的4开铅画纸（或就地取材，能用就行）。 2、要求学生备好作画材料。 教学时间：2课时 教学过程：一、导入新课，揭示目标。展示几张高年段学生的优秀作品。        1 、告诉学生这就是手抄报。        2、学生讨论手抄报，一般要有哪些东西？二、告诉学生本次活动任务。 手抄报的制作完成1、文章的抄写。①体要工整、美观，不写错别字。②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。③字的头尾要整齐。2、标题的书写。①标题要醒目。②用美术字体书写3、标题的装饰。①以直接在标题上装饰。②也可以在文字的旁边加以装饰。4、报头绘制要醒目，而不刺眼。5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。6、底纹的装饰。①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。7、最后将报面擦干净。    三、出示网上搜集几张同主题的优秀作品，学生欣赏作品。四、学生开始制作1、学生开始制作科技手抄报。2、教师巡视，适当指导 3、统计各学生的得分情况，评出优胜学生。 五、老师总结： 这节课，同学们兴趣盎然地办了一张自己的报纸，办得比较成功。报纸是办给别人看的，我希望同学们要扩大自己报纸的影响，可以给同学看，给别人看，给家人看，也可以向校刊投稿，质量高的也可以寄向自己喜爱的省内外报刊。大家说，好吗？第三周科技手抄报教学目的  1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 。2、提高学生设计版面能力 。  3、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。 教学重难点 1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。  2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。  教学准备  1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的4开铅画纸（或就地取材，能用就行）。 2、要求学生备好作画材料。 教学时间：2课时 教学过程  一、谈话激趣。 1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？ 2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？ 3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？ 读了（         ）报，我知道了（      ）。 4、这些报纸给了我们许多帮助，给了我们许多精神食粮，它们是我们成才的阶梯。同学们，想不想自己办了一张报纸呀？ 5、出示课题：编一份关于科技内容的手抄报  二、设计报头。1、明确要求。 （1）、一个好报头，最主要的要注意什么？ （2）、怎样的报名才算是好报名？  （1）、你准备给你的报纸取个什么名？能说说你定名的意图吗？ （4）、除了报名外，报头还要写上哪些内容？ 2、小组内可以互相交流，比比谁的报头设计符合要求。 三、编排版面。 1、引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。 二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。 2、整理资料。 引导：是不是看到什么就抄什么？应该主次分明，把最主要的放在哪？然后再写次要的。 为了让我们办报时更顺利一些，我们可以涉设计整理资料卡。 3、学生各自排版、抄稿（要求字体美观、工整）。 四、装点版面。 1、同学们想不想把自己的报纸装点一下，使用它更吸引人？ 2、谁知道应从几个方面来装点报纸呢？ 3、怎样配题花？ 4、怎样给文章配花边？ 5、怎样给文章配画插图？ （学生弄懂要领后，自行装点报纸。）  五、作品展示。 1、学生自行离座，观赏其他同学设计的小报。 2、组织评比，评选出最佳作品。 3、颁发奖品。   六、教师小结。