《英语音标教学教案》word版 8页

英语音标教学教案一.教学内容:英语中有字母26个,能发出音的因素48个.元音音素20个,其中单元音12个,双元音8个.辅音音素28个,清辅音11个.浊辅音17个.二.教学重点,难点:重点:音标的发音难点:根据音标拼读单词三.划分课时:计划六课时Lesson1Teachingaims:学会前元音、爆破音如何发音.学会拼读含有这些音的单词.Teachingdifficultiesandimportantpoints:掌握发这些音的字母和字母组合.Teachingsteps:Warming-up:1.给出BCDEGPTVZ九个字母,找出他们含有的共同的/i:/.2.让学生试着发这个音.3.老师讲解:发/i:/时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起,没有摩擦;嘴唇向两边伸开,生扁平形,作微笑状.4.试读下列单词:eat/i:t/tea/ti:/bee/bi:/beat/bi:t/Presentation(1):看图片/i:/,/I/,/e/,//的发音图.(用幻灯片)试读下列单词:①it/It/pig/pIg/give/gIv/his/hIs/②egg/eg/bed/bed/get/get/ten/ten/③at/t/fat/ft/cap/cp/gas/gs/Game(1): 抢读音标将全班分成四小组,然后教师逐个出示音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜.Presentation(2):找同学读P和D,找出不同.学习爆破音/p/,/d/.读:bookbagcappenpig(可出示音标)给同学时间讨论,怎样发/k//g//t//d/这四个音.让同学在单词表中含有这几个音的词,试读,老师纠正发音.Game(2):全班分成四组,教师给学生们出示音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多. Conclusion:本节课学习了四个前元音,六个爆破音.让我们一起复习一下,看黑板板书.Homework: 课下及时复习本节课的内容，找同桌互相练习读写，并预习下节内容。 Lesson2一.Teachingaims:1.复习前元音和爆破音.2.学会中元音、摩擦音如何发音.3.学会拼读含有这些音的单词.二.Teachingdifficultiesandimportantpoints:掌握发这些音的字母和字母组合.三.Teachingsteps:Exercises:先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图,每个苹果上都写有一个单词,如bed,desk,big,pig等,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个音标,[e],[i]等,然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放入相应的篮子里,如:将写有bed,desk的苹果放在贴有音标[e]的篮子里,将写有big,pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里,最快最准确的获胜. Presentation:看图片(根据图片以及说明试发后元音/a:u:/读下列单词:(用幻灯片把伴你学15页的音标投影.)同学齐读.分小组读,之后每组组长选出一名组员来读.老师纠正错误.看图片,学习摩擦音如何发音.(摩擦音有四对是对应的.还有/r//h//w//j/.)一起试读,然后就错,指出容易犯错的地方.男女同学比赛,各出一人看谁读得好.Conclusion:先让学生自己总结这节课学习了什么.(教师:本节课学习了五个后元音,十二个摩擦音.让我们一起复习一下,看黑板板书.找同学来读.)Homework: 读伴你学中的练习,并预习下一节内容. Lesson3一.Teachingaims:1.复习学习过的音标.2.学会中元音、鼻音如何发音.3.学会拼读含有这些音的单词.二.Teachingdifficultiesandimportantpoints:掌握发这些音的字母和字母组合.Teachingsteps:Warming-up:宾果(Bingo) 每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的音标,学生边听边将音标写在格子中,随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标,学生便可边喊"宾果(Bingo)"边将纸举起请教师检查,最先喊"宾狗"并写得准确的获胜. (这个游戏可以复习我们学过的音标.)Presentation:学习过前元音和后元音,我们来看中元音:三个中元音:(舌尖轻抵下齿,或略微离开下齿;舌身的中部隆起,舌的两侧不接触上颚;使用扁唇或中长唇形.)对比发音练习:(投影伴你学19页的发音练习.)方法:a.听录音,学生跟读.b.学生自读,组长检查.鼻音/(软腭下垂,口腔通道完全阻塞,气流从鼻腔逸出,声带振动.鼻辅音在词末时,发音略延长.)对比发音练习:(投影伴你学19页的发音练习.)方法:a.学生试着拼读,教师给以指导.b.分小组读,小组比赛.Exercises:1.伴你学19页音标识读练习.2.能力提高:发音规律观察与归纳.试读下列单词,找出发相同元音因素的字母或字母组合.busruncomebrothercousincountryhertermlearnearlygirldirtyworkwordnurseturnwritertigerdoctoractorcoloraboutConclusion:先让学生自己总结这节课学习了什么.(教师:本节课学习了三个后元音,鼻音.)Homework: 制作学过音标的卡片.预习下节内容,八个双元音,六个破擦音. Lesson4一.Teachingaims:1.复习学习过的音标.2.学会双元音元音、破擦音和舌侧音如何发音.3.学会拼读含有这些音的单词.二.Teachingdifficultiesandimportantpoints:掌握发这些音的字母和字母组合.三.Teachingsteps:Dictation:前元音中元音后元音鼻音爆破音摩擦音Presentation:1.双元音,共八个,分别是:(有两个原因组成,发音时由第一个元音向第二个元音的音位滑动,但不完全到达第二个元音的音位.发音过程中唇形、舌位及牙床饿均有相应的变化;前重后轻,第一个元音响亮清晰,第二个元音轻弱模糊;前长后短,第一个元音较长,第二个元音较短促.)2.破擦音三对,分别是:3.舌侧音/l/:(舌端禁地上齿龈,气流从设的一侧或两侧逸出.)Exercises:对比发音练习(伴你学21页)方法:a.试读,组长指导监督.(不会的老师给与帮助)b.学生齐读.c.小组比赛.Homework: 制作所学音标卡片. Lesson5一.Teachingaims:1.复习48个音标.2.学习字母在开音节和闭音节中的发音.二.Teachingdifficultiesandimportantpoints: 学会根据字母在开音节和闭音节中的发音读单词.三.Teachingsteps:Review:48个音素元音音素辅音音素单元音前元音爆破音中元音摩擦音后元音破擦音双元音鼻音半元音舌侧音(让学生填表格复习所学音素)熟读下列单词:1.namehebikenouse2.bagdeskbigboxbus找出发音规律.Presentation:(通过上面的练习可知:)开音节分为:绝对开音节:以发音的原因字母结尾的音节.如:she,he,me,no.相对开音节:元音字母家辅音字母(r除外)加e,其中不发音.如:late,rice,bike.闭音节:以一个元音字母加上一个或几个辅音字母(r除外,如park,her)结尾的中读音节结构,也叫元辅结构.如:pen,desk,end,best等.填表格:AaEeIiOoUu开音节举例namehebikenouse闭音节举例bagbedbigboxbus根据规则试读下列单词:cakemericegodutymapredfishmilkmanegghimhomecake gamebesocatdollConclusion:看黑板师生一起总结.Homework:掌握元音字母在开音节和闭音节中的读音. Lesson6一.Teachingaims:1.复习48个音标.2.复习字母在开音节和闭音节中的发音.3.学习辅音字母在单词中的读音.二.Teachingdifficultiesandimportantpoints: 学会根据音标拼读单词三.Teachingsteps:Warming-up:英语音标学习顺口溜国际音标国际音标四十八、个个都要记清它,元音单、双二十整,辅音清、浊二十八. 元音单元音分中、前、后,依次各有三、四、五双元音数也是双,正好八个不要漏. 中元音:前元音:〔i:〕,〔i〕,〔e〕,〔〕 后元音:〔u:〕,〔u〕a:〕 双元音:〔ei〕,〔ai〕辅音辅音虽多也别慌,清浊成对有十双, 剩下〔h〕〔r〕〔l〕〔j〕〔w〕,还有鼻音〔m〕〔n〕〔η〕. 清浊成对:〔p〕,〔b〕;〔t〕,〔d〕;〔k〕,〔g〕;〔f〕,〔v〕〔s〕,〔z〕ts〕,〔dz〕;〔tr〕,〔dr〕;〔t∫〕,〔dз〕 ②二十八个辅音按发音特点归类: 一舌、二半、三鼻,六爆、六破、十摩擦. 一舌:〔l〕二半:〔w〕,〔j〕 三鼻音:〔m〕,〔n〕,〔η〕 六个爆破音:〔p〕,〔b〕;〔t〕,〔d〕;〔k〕,〔g〕 六个破擦音:〔ts〕,〔dz〕,〔tr〕,〔dr〕,〔t〕,〔d〕 十个摩擦音:〔f〕,〔v〕s〕,〔z〕h〕,〔r〕 ③拼读口诀:辅音轻读元音重,两音相读猛一碰. Presentation:我们学会了字母本身的读音,让我们再来看看字母在单词中该怎么读吧.①利用"掐头"法学读音:FfLlMmNnSsXx②利用"去尾"法学读音:BbCcDdJjKkPpTtVvZz③英汉对照组:GgHhYyWwRr④Qq:q在单词中一般不单独发音,常与u一起构成qu,发/ku/. Exercises:辅音及辅音字母组合试读练习.伴你学第八页.Game:找朋友将学生分成两组,教师发给学生每人一张单词卡片(如big),在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片,(如pig),游戏开始,教师说一个音素,如/I/,手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来,并读出这两个单词,最先站起来的人得2分,后站出来的得1人,没站出来的得零分,得分多的组获胜.Conclusion:总结所学内容,布置作业自学元音字母组合的读音规律,练习读单词。