初中英语音标教学 14页

英语单词发音规则开闭音节的概念开音节1）以发音的元音字母结尾的单节。例：be，he。2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。*在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。闭音节以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。*在重读的闭音节中元音字母读做短元音。一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词a在开音节中[ei]nameplaneJanebabycake在闭音节中[æ]bagdadhatmapblackbacke在开音节中[i:]hethesemeChinese在闭音节中[e]bedletpendeskyeseggi在开音节中[ai]bikeflydrivetimenicekite在闭音节中[i]fishbigdrinksitmilkswimo在开音节中[ou]thoseclosegohoehomeno在闭音节中[C]clocknotboxshopsocku在开音节中[ju:]studentexcusedutyTuesday在闭音节中[∧]buscupjumpmuchlunch在开音节中，元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u:]音，例如：Junebluerulersuper二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词a[E]EChinaanotherwomanbreakfast[i]orangecomradevillagecabbagee[E]hundredstudentopenweekend[i]chickenpocketbeginchildreni[E]/[i]holidaybeautifulfamilyanimal[ai]exercisesatelliteo[E]secondtonightsomebodywelcome[Eu]alsozerophotou[E]autumndifficult[ju:]popularcongratulationJanuary动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operateu处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读[u(:)]音，例如：JulyinfluenceFebruaryissue在非重读音节中，许多单词中的元音字母aei即可以读作[E]音，也可以读作[i]音。 三、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词a在[w]音后面[C]wantwhatwatchwashqualitya在fnskphspssstth前[α:]afterplantgraphaskgraspglassfastfatheri在-nd-ld和gh前[ai]findchildlighthigho在-st-ld前[ou]mostpostcardoldcoldo在mnvth前[∧]comemonkeylovemother四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词arar在[w]音后面[α:]carfarmdarksharpener[C:]warmquartertowardsoror在[w]音后面[C:]fortymorningshort[E:]wordworkerworseerirur[E:]certainlybirdThursday辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carrysorryhurry-r音节在非重读音节中通常读[E]音，例如：dollarteachermartyrforgetSaturday五、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词are[εE]caredarehareere[iE]heremereire[aiE]firehirewireure[juE]purecureareereireore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音，例如：picturepleasure重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parentzerostoryduringinspirng某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orangeveryAmericanparagraph六、元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词ai/ay[ei]afraidrainwaitdayplayair[εE]airhairchairpairrepairalal在fm前[C]smallballtalkwallall[C:l]alwaysalsosaltalmost[α:]halfcalmau/aw[C:]autumndaughter drawea[i:]teacheasycheapplease[e]heavybreadsweaterweather[ei]breakgreatear[iE]heardearnearclearyear[εE]bearpearwearswear[E:]earthlearnearlyee[i:]jeepweekgreenthreeeer[iE]pioneerdeerbeerei/ey[ei]eightneighbourthey[i:]eitherkeyeu/ew在jlrs后[ju:]newfewnewspaper[u:]flewbrewjewelryie/ei[s]音之后[i:]piecefieldreceiveoa[ou]coatJoanboatgoaloar/oor[C:]roarboarddoorflooroi/oy[Ci]noisepointboytoiletoo[u:]broomfoodtoothschool[u]booklookcookfootgoodou/ow[au]flowerhousecountdown[ou]knowrowthrowthough[∧]youngcountryenough[u:]groupyousoupour[C:]courseyourfour[auE]ourhourours[E:]journeyui在jlrs后[ju:i]fluidsuicidetuition[u:]juicefruitsuit七、非重读音节中元音字组和字群的读音元音字组或字群读音例词ai/ayei/ey[i]Sundayforeignmonkeyow[ou]yellowsparrowtomorrow元音字组在非重读音节中读[E]音或[i]。例如:neighbourseriousfamousbiscuitcoffee-sion-tion[Fn]impressionnation-sion在元音字母后[Vn]visiondecisionoccasion-tion在s后[tFEn]questionsuggestion-sten[sn]listen-stle[sl]whistle-sure[VE]pleasuremeasure-ture[tFE]pictureculture 八、元字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如：everyday[ei]handbag[æ]blackboard[C:]有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如：sun太阳+day[ei]日子＞Sunday[i]星期天holy神圣+day[ei]日子＞holiday[i]假日break中断+fast[α:]斋戒＞breakfast[E]早餐cup茶杯+board木板[C:]＞cupboard[E]碗柜九、辅字组的读音辅字组读音例词b[b]bikebusbag[/]bombtombcc在e前或在i/y前[k]cakepicturecoatmusic[s]facedecidecinemach[tF]muchchickrichteacher[k]schoolheadachechemistry[F]machine-ck[k]cockpocketblackknockd[d]doctorbreadhandday-dge[dV]bridgefridgedr-[dr]childrendriverdrinkf[f]fivefourbreakfastgg在ei/y前[^]baggardengo[dV]orangelargeGermangh[f]coughenough[/]lightdaughterhighgu--guegu在非重读音节中[^]guessleaguedialogue[^w]languageanguishh[h]hotheadhousehand[/]hourhonestj[dV]jeepjarjokejoinJulyk[k]kindbikeskatemakeweekkn-[n]knifeknowknockl[l]lifemilkschooltallm[m]monkeycomeautumn-mn[m]autumncolumnsolemnnn在[k][g]音前[n]notshinetennote[N]unclethank hungry-ng[N]morningyoungwrongp[p]paperplanepigshippenph[f]elephantphototelephoneq[k]Iraqqu-[kw]qualityquiter[r]redrubberrulers在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s]sitsleepdesk[z]musichusbandsc-[sk]scarlet[s]musclesciencesh[F]shefishshirtwasht在通常情况下在弱读字母iaieio前[t]tenlettermeet[F]patientnationtch[tF]watchth在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the-ther中[θ]thinthirtymethod[T]thethesewiththan[T]clothefatherweathertr-[tr]treetraincountrytruckv[v]veryvoiceloveleavew[w]weekwinwakesweetwait[/]Answertwowh-wh-在字母o前[w]whatwhenwhitewhy[h]whowhosewholex在重读元音前[ks]boxtextexercise[gz]exampleexistexactwr-[r]writey[j]yesyardyellowyoungz[z]puzzlezerozoo单词划分规律口诀辅音原音为一组，没有元音辅单独。元音开头元单独，其他还按正常读。遇组合算一个，最后牢记慢拼读。单词读音记忆法 1看元辅2找组3划音节4标注5要(切末)牢记慢拼读单词发音要点口诀短音要点：短快弹长音要点：长粘慢双圆音要饱满辅音结尾轻轻谈一、元音前元音：[i:][i][e][æ][i:]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起，但比汉语普通话“i”音稍低，没有摩擦。嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发[i:]长音。[i]音标特征:前元音半高音扁平唇短元音发音要诀:舌前部比[i:]稍低，比[e]高，舌尖抵下齿，嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比[i:]稍宽，比[e]窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降，即可发出短促[i]音。[e]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌后接近硬颚，比[i:]低。牙床也开得半开半合，比[i:]宽，整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。[æ]音标特征:前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀:舌前部最低，双唇向两旁平伸，成扁平行。牙床开的最大。软颚升起，唇自然开放，上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。前元音小结：英语中有四个前元音，即：[i:][i][e][æ]发前元音时必须注意：1)舌尖要抵住下齿。2)舌前部向硬颚部分抬起。3)双唇不要收圆，发[i:][i][e]时双唇平展，发[æ]时口形要张大，扁唇。4)唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。中元音：[ə:][ə]所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。[ə:] 音标特征：中元音半高音不圆唇长元音发音要诀：舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然状态，口半开半闭。发长音[E:]。[ə]音标特征：中元音半低音不圆唇短元音发音要诀：口半开半闭，牙床较张开，舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然状态，这个音和汉语普通话轻声说“么”中的短促音“e”相似，但英语的[[]在词末时发音比普通话的“e”音长。后元音:[a:][ʌ][u:][u][ɔ:][ɔ][a:]音标特征：后元音低音不圆唇长元音发音要诀：牙床大开，口张大，双唇张开而不圆。舌身平放舌尖后缩，舌后微升，舌身微离下齿。注意长度，不要发的太短。[ʌ]音标特征：后元音半低音不圆唇短元音发音要诀：双唇平放，牙床半开，开口程度和[æ]相似，双唇向两旁平伸。舌后部的靠前部分稍稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，舌尖抵住下牙龈，发短促音[Q]。从短元音[R]出发，将圆唇改为扁唇，即可发出[Q]音。[u:]音标特征：后元音高音圆唇长元音发音要诀：双唇成圆形，收得较[u]更圆更小，双唇向前突出，牙床近于半合。舌后部比[u]抬的更高，舌尖不触下齿，发长音[u:]。注意长度，不要发的太短，口腔肌肉要始终保持紧张状态，自然而有力。[u]音标特征：后元音高音圆唇短元音发音要诀：双唇成圆形，稍向前突出，牙床近于半合。舌尖不触下齿，舌后部向软颚抬起，舌身后缩。舌尖离开下齿自然而不用力，发短促音[u]。[ɔ:]音标特征：后元音半低音圆唇长元音发音要诀：双唇向外突出成圆形，稍稍收圆，介于开闭，圆唇之间。舌后升起，比[R]略高，舌尖不触下齿。牙床半开渐至全开，舌尖卷上后在过渡微卷后。注意：双唇收得要更圆更小，并用力向前突出。注意长度，不要发得太短。[ɔ]音标特征：后元音低音圆唇短元音发音要诀：口张大，舌身尽量降低并后缩。先发[a:]音，然后将舌身稍稍后缩，双唇稍稍收圆(不要突出)，即可发音。双元音的一般特点是:1)由两个成分组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，发音过程口形有变化。2)前重后轻，第一个成分发音响亮清澈，第二个成分较轻弱模糊。3)前长后短，第一个成分发音较长，第二个成分发音较短。合口双元音为:[ei][ai][ɔɪ][au][əu][ei]发音要诀：舌尖抵住下齿，牙床半开半合。双唇扁平，口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。[ai] 发音要诀：将口张开略圆，舌后微升，舌尖向后收缩，由[a]平稳过渡到[i]音。开始部分[a]是个前元音，和普通话“a”音相仿，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿。[ɔɪ]发音要诀：双唇外突成圆形，发[R]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[i]短音。注意：开始部分舌位在[R]和[R:]之间，由上述部分向[i]音滑动，由圆唇变成扁唇。[au]发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ai]中的[a]音相同，由[a]平稳过渡到[u]音。滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。[əu]发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母”O”的长音。集中双元音为：[iə][ɛə][uə][iə]发音要诀：双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[i]音过渡到[E]音。发[i]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[æ]，[e]。[ɛə]发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。[uə]发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[u]音很快向[E]滑动。注意[u]不要发成[u:]音，或普通话的“u”。二、辅音爆破音:[p][b][t][d][k][g][p]音标特征：双唇爆破清辅音发音要诀：双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄。[p]是清辅音发音时声带不震动。注意在[s]音的后边，[p]音要读成相应的浊辅音[b]。[b]音标特征：双唇爆破浊辅音发音要诀：双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄。[b]是浊辅音发音时声带震动。[t]音标特征：舌尖齿龈爆破清辅音。发音要诀：双唇微开，先用舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。[t]是清辅音，发音时声带不震动。注意在[s]音的后边，[t]音要读成相应的浊辅音[d]。[d]音标特征：舌尖齿龈爆破浊辅音。发音要诀：双唇微开，先用舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。[d]是浊辅音，发音时声带震动。 [k]音标特征：舌后软颚爆破清辅音发音要诀：舌后部隆起，舌根紧贴软颚，形成阻碍，然后突然张开，气流冲出口腔。声带不产生震动，属于清辅音。在[s]音后面读相应的浊辅音[g][g]音标特征：舌后软颚爆破浊辅音发音要诀：舌后部隆起，舌根紧贴软颚，形成阻碍，然后突然张开，气流冲出口腔。声带震动，属于浊辅音。爆破音小结:1)[p][t][k]是清辅音，发音时声带不震动，送气要强。在词末时不要加上元音[[]。2)[b][d][g]是浊辅音，发音时声带必须震动。在词末时不要加上元音[[]。摩擦音:[f][v][W][T][F][V][s][z][h][r][f]音标特征：唇齿摩擦清辅音发音要诀：上齿轻触下唇，用力将气流从唇齿之间吹出，引起摩擦成音。[f]是清辅音，发音时声带不震动。[v]音标特征：唇齿摩擦浊辅音发音要诀：上齿轻触下唇，用力将气流从唇齿之间吹出，引起摩擦成音。[v]是浊辅音，发音时声带震动。[θ]音标特征：舌尖齿背摩擦清辅音发音要诀：舌尖轻上齿背，气流由舌齿间窄缝泄出，摩擦成音。声带不震动，属于清辅音。[ð]音标特征：舌尖齿背摩擦浊辅音发音要诀：舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间窄缝泄出，摩擦成音。声带震动，属于浊辅音。[ʃ]音标特征：舌端齿龈后部摩擦清辅音发音要诀：舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，开成一条狭长的通道，用力将气息送出来。气流由此通道流过，引起摩擦成音。双唇微开，稍向前突出，略成长方形，注意不要扁唇，以免发成汉语里的“徐”(太圆)和“希”(太扁)音。[F]是清辅音，发音时声带不震动。[3]音标特征：舌端齿龈后部摩擦浊辅音发音要诀：舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，开成一条狭长的通道，用力将气息送出来。气流由此通道流过，引起摩擦成音。双唇微开，稍向前突出，略成长方形。[V]是浊辅音，发音时声带震动。[s]音标特征：舌端齿龈摩擦清辅音发音要诀： 双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌端靠近齿龈(不要贴住)，气流由齿龈之间泄出，摩擦成音。发音时声带不震动，属于清辅音。[z]音标特征：舌端齿龈摩擦浊辅音发音要诀：双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌端靠近齿龈(不要贴住)，气流由齿龈之间泄出，摩擦成音。声带震动，属于浊辅音。[h]音标特征：声门摩擦辅音发音要诀：发这个音时气流从两条声带间的缝隙（声门）间通过，气流不受阻碍，自由逸出口腔，只在通过气门时发出轻微的摩擦。摩擦声门而成，但是声带不振动，是个清辅音，很像喘一口气，口形不定，随后面的元音而变化。注意:[h]和汉语里的“h”音的区别。汉语的“h”音比英语的[h]紧张有力。发英语时舌后部和软颚间不产生摩擦。[r]音标特征：舌尖齿龈后部摩擦辅音发音要诀：唇形稍圆，舌尖向上齿龈后部上卷，舌前部下陷，舌身略凹，舌身两侧收拢，发音时舌端抬起，向后面的硬颚弯曲，发生磨擦而成。要注意舌的动作是由前向后弯，声带振动，是个浊辅音。双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出，震动声带。摩擦音小结:英语中有十个摩擦音即:[f][v][θ][ð][ʃ][3][s][z][h][r]发摩擦音时必须注意：1)口腔通道不完全阻塞，留有窄小空隙，气流从中泄出时摩擦或震动成音。2)摩擦音可以延长而发音器官位置不变。破擦音:[t][d][tr][dr][ts][dz][t]音标特征：舌端齿龈破擦清辅音发音要诀：双唇微开，舌尖舌端抬起，先用舌尖抵上齿龈，形成阻碍，然后张开，使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。[d]音标特征：舌端齿龈破擦浊辅音发音要诀：双唇微开，舌尖舌端抬起，先用舌尖抵上齿龈，形成阻碍，然后张开，使气流外泄而成音。气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。[tr]音标特征：齿龈后部破擦清辅音发音要诀：舌身采取发[r]的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[t]后立即发[r]。声带不震动，属于清辅音。[ts]音标特征:舌端齿龈破擦清辅音发音要诀:舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略微位下降，气流随之泄出口腔。声带不震动，属于清辅音。 [dz]音标特征：舌端齿龈破擦浊辅音发音要诀：舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略微位下降，气流随之泄出口腔。声带震动，属于浊辅音。鼻辅音:[m][n][ŋ][m]音标特征：双唇鼻辅音发音要诀：双唇闭拢，舌放平，软颚下垂，气流从鼻腔泄出。声带震动发音。注意：在词末时须略微延长，以防止吞音。[n]音标特征：舌尖齿龈鼻辅音发音要诀：双唇微开，舌尖紧贴上龈，形成阻碍，软颚下垂，使气流从鼻腔中发出。在词末时须略微延长，以防止吞音。[ŋ]音标特征：舌后软颚鼻辅音发音要诀：舌位和[k][g]相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。属于浊辅音，发音时声带震动。和汉语普通话的“ng”(“昂”“影”的尾音)相似，在词末发音时清晰有力。鼻辅音小结:英语中一共由三个鼻辅音，即:[m][n][N]，发鼻辅音时必须注意：1)软颚下垂，口腔通道完全阻塞，气流从鼻腔泄出。2)有声带震动，都是浊辅音。3)鼻辅音在词末时，发音要略微延长。舌边音:[l]音标特征：舌端齿龈边辅音(也叫旁流音)发音要诀：双唇微开，舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧泄出，属于浊辅音，震动声带。注意:[l]有两个发音，即清晰音[l]和含糊音[l]。发清晰音[l]时：舌前向硬颚抬起，清晰音出现在元音前面。发含糊音[l]时：舌前下降，舌后上台，舌面形成凹槽，可以和元音一样长，含糊音出现在辅音前面和词的末尾。半元音:[w][j][w]音标特征：舌后软颚半元音发音要诀：发音部位和元音[u:]相似，即舌后部向软颚抬起，抬得很高，双唇收的很圆很小，并向前突出，成尖圆形。这是一个半元音，因为发[w]时气流不受发音器官的阻碍，像元音一样，只是气流通过唇角时有一些磨擦。半元音没有长度，只能向元音过渡且都是浊音。辅音字母w和wh组合读此音，气息流过，声带震动。注意：一经发出，立即向后面的元音滑动。三、元音字母a、e、i、o、u在重读音节中的发音规则重读开音节：[ei][i:][ai][əu][ju:][u:]重读闭音节：[æ][e][i][ɔ][ʌ][u]注意：除了符合读音规则的词以外，还有一些词是例外的，需要逐个记忆。 重读开音节：一个辅音加e结尾的单词，元音字母a，e，i，o，u经常发长音如:cakethemebikecloseconsume重读闭音节：元音字母a，e，i，o，u经常发短音如:havebedsitlovebus常见字母组合在单词中的读音：是由两个字母搭配而成的一种固定组合1、两个辅音字母在一起，通常只发其中一个辅音字母的音。两个不同的辅音字母在一起时，只发其中一个辅音字母的音。2、两个元音字母在一起，通常只发其中一个元音字母的基本音。两个元音字母在一起时，发第一个元音字母的基本音。如：boatpeoplesoulsea。3、辅音字母+le时，辅音字母前边的元音字母经常发长音。辅音字母+le时，辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。如：coupledoublepossible4、两个辅音前的元音字母经常发短音。两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。如：carrylittlebosssummer5、字母c在e，i，y前边读[s]，其他读作[k]。6、字母g在e，i，y前边读[dV]，其他读作[g]。7、字母组合tisici不在字的第一个音节时读[F]。如：action、attention。8、s后的清辅音[k][p][t]要浊化为[g][b][d]音。如：sky、skill。9、字母组合ai一般发[ei][e][i]音。如：[ei]straight10、字母组合er发长音[ə:]和短音[ə]两种情况：在重读音节中er一般发长音[ə:]在弱读音节中一般发短音[ə]11、字母组合or发[ɔ:]和[ə:]两种音。12、字母组合ou常发[au][ʌ]13、字母组合tion有两种发音[tʃn]，[ʃən]14、字母组合ng发[η]和[ηɡ]两种音15、有些单词中某些字母不发音，如：hour、climb、build等。四、失音规则失音规则：某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。单词间的失音有四种类型：1、前一词以“持续音＋[t][d]结尾，后一词以辅音开头，则其中[t][d]失音有：[st]+辅音[ft]+辅音[nd]+辅音[ld]+辅音[zd]+辅音[td]+辅音[wt]+辅音[md]+辅音[nd]+辅音[nt]+辅音[lt]+辅音[vd]+辅音如：lastclass、nextday、bendback、settledthere、refusedboth。2、前一词以破音/擦音+[t][d]结束，后一词以辅音开头，则其中[t][d]失音。[pt]+辅音[tft]+辅音[kt]+辅音（如完结于skt则脱k而不是t）[bd]+辅音[gd]+辅音[dvd]+辅音[vd]+辅音如：keptquietsweptvalleyrubbedgently注：后一词如始于h则[t][d]很少脱落如：keptherwaiting3、动词否定结尾的缩写形式n"t中的[t]失音，无论后一词以元音还是辅音开头。4、前一词以[t]结束，后一词以[t]或[d]开头，则前面的[t]往往失音。如：I"vegottogo。Whatdoyouwant?五、不完全爆破 实质上也存在不发音现象:如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音([p][b][t][d][k][g])则前一音保留口型和发音时间却并不发音，但是听者能感到这个音的存在。元音音标：1）单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2）双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]辅音音标：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]英语音标快速记忆法（只需记长音就可以）：一、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ][i:]――谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。[ə:]――谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。[e]――谐音为：夜（ye）；这只鹅喜欢走夜路。二、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu][ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹。[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。[iə]――谐音和外形都像：12[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。三、辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。 而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。[ʃ]――谐音为：嘘（xu）；嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！[ʒ]――谐音为：雨（yu）；外形像3，今天下了3场大雨。