初一英语音标学习.doc 11页

元音音素： /i:/    【衣    发长点】 /I/     【衣    急促地发声】 /e/     【哎    发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】 /æ/     【哎    发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /ə:/    【额    发长音】 /ə/     【额    发短音】 /∧/    【阿    嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/    【啊    嘴巴长到最大】 /כ/     【哦    急促】 /כ:/    【哦    声音拖长】 /u/     【乌    急促】 /u:/    【乌    声音拖长】 /eI/    【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/    【唉】 /כI/    【哦－喂    连着读】 /əu/    【呕】 /au/    【傲】 /Iə/    【衣－饿    连着读】 /εə/    【哎－饿    连着读】 /uə/    【乌－饿    连着读】  辅音音素：  /p/     【普    不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/     【不    不要把ù给发出来，浊音】 /t/     【特    不要把è给发出来，轻音】 /d/     【得    不要把é给发出来，浊音】 /k/     【克    不要把è给发出来，轻音】 /g/     【各    不要把è给发出来，浊音】 /f/     【福    不要把ú给发出来，轻音】 /v/     【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/     【丝    像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/     【就是/s/的浊音】 /θ/     【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/     【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/    【西    不要把ī给发出来，轻音】 /з/     【衣    不要把ī给发出来，浊音】 /h/     【喝    不要把ē给发出来，轻音】 /r/     【若    不要把uò给发出来，浊音】 /t∫/   【七    不要把ī给发出来，轻音】 /dз/    【姬    不要把ī给发出来，浊音】 /tr/    【缺    不要把uē给发出来，轻音】 /dr/    【撅    不要把uē给发出来，浊音】 /ts/    【次    不要把ì给发出来，轻音】 /dz/    【自    不要把ì给发出来，浊音】 /m/     【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 /n/     【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 /ŋ/     【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】 /l/     【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】 /w/     【我    不要把ǒ给发出来，浊音】 /j/     【呀    不要把ǎ给发出来，浊音】1.前元音[i]/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。2.前元音[i:]前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。3.前元音[e]该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。4.前元音[]该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。5.后元音[]该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆6.短元音[]该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。7.后元音[]该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。8.后元音[u]该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。9.后元音[u:]该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音/u/英式读音/u/高。双唇收圆并突出。口形比/u//u/稍小。10.后元音[]该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。//是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。11.中元音[]读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。//是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。12.中元音[]该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。//是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。13.双元音[ei]/ei/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。 1.双元音[]该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。2.双元音[ai]该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。3.双元音[au]该音是个双元音，是字母ou和ow在单词中的读音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意将音发足。4.双元音[i]该音是个双元音，是字母oy和oi在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。5.双元音[i]该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/音。前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足6.双元音[]该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。其发音方法是从///e/音滑向//音。发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的//有似于/e/音，//音较轻。7.双元音[u]该音是个双元音，是字母our，oor，ure在单词中的读音。发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u///音发足，然后滑向//音。8.双唇爆破辅音[p][b]/p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。9.舌齿爆破辅音[t][d]/t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。10.舌后软颚爆破辅音[k][g]/k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。11.唇齿摩擦辅音[f][v]/f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。12.舌齿摩擦辅音[][]/// /是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。1.舌齿摩擦辅音[s][z]/s//z/是s的发音，/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。2.舌端齿龈后部摩擦辅音[∫][]/∫/是sh的发音，//是s的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。3.声门摩擦辅音[h]/h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，声带不振动。4.双唇鼻辅音[m]/m/是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。5.舌尖齿龈鼻辅音[n]/n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。6.舌后软颚鼻辅音[]//是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。7.舌后软颚半元音[w]/w/是w的发音。舌后软颚半元音。发音时舌后部向软颚抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，立刻滑向其后的元音。8.舌端齿龈边辅音[l]/l/是l的发音。舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。9.舌尖齿龈(后部)摩擦辅音[r]/r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。发音时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。舌两侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦。浊辅音，声带振动。10.舌前硬颚半元音[j]/j/传统的国际音标的读音符号　　该音是国音字母y在词首的读音，是舌前硬颚半元音。发音时舌前部向硬颚尽量抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状。它是个浊辅音，声带振动。11.舌端齿龈破擦辅音[][]//是ch的发音，//是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高，舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。12.舌端齿龈破擦辅音[ts][dz]/ts//dz/传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括在内，破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。 1.齿龈后部破擦辅音[tr][dr]/tr//dr/传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。/tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。初一英语语法大全本文为你提供的是初一英语语法大全，其中包括1，名词，代词，形容词，动词，冠词；一般现在，将来时。初一的语法知识包括：主要掌握几种时态1，一般现在时2，一般过去时3，一般将来时4，现在进行时还有几种词1，名词2，代词3，形容词4，动词5，冠词初一英语语法一、词法1、名词A）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。如：fathers,books,Americans,Germans,apples,bananas二）x,sh,ch,s,tch后加es。如：boxes,glasses,dresses,watches,wishes,faxes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es　如：baby-babies,family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries,story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways四）以o结尾加s（外来词）。如：radios,photos,但如是辅音加o的加es：如:tomatoes西红柿,potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish,sheep,deer鹿子,Chinese,Japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察,class班，同学,family家，家庭成员 九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie-actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers十）有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类,paper纸papers报纸，卷子，论文,work工作works作品，工厂,glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜,　orange桔子水oranges橙子,light光线lights灯,people人peoples民族,　time时间times时代,次数,chicken鸡肉　chickens小鸡十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is(I’s),Ks(K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs,VCDs,SARs十二）特殊形式的有：child-children,man-men,woman-women,foot-feet,mouse-mice,policeman-policemen,Englishman-Englishmen　B）名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：一）单数在后面加’s。如：brother’s,Mike’s,teacher’s二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节,classmates’;Children’sDay六一节,Women’sDay三八节三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间（共住一间），Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间（各自的房间）2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词 人称主格宾格形容词名词性　　 第一人称单数Imemyminemyself 复数weusouroursourselves 第二人称单数youyouyouryoursyourself 复数youyouyouryoursyourselves 第三人称单数sheherherhersherself hehimhishishimself itititsitsthisthatitself 复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves3、动词A）第三人称单数当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：一）一般在词后加s。如：comes,spells,waits,talks,sees,dances,trains二）在x,sh,ch,s,tch后加es。如：watches,washes,wishes,finishes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies,hurry-hurries,try-tries 　　2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys四）以o结尾加es。如：does,goes五）特殊的有：are-is,have-hasB）现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see-seeing,train-training,play-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take-taking,practice-practicing,write-writing,have-having三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show–showing,draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin-beginning四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系　die-dying死　lie-lying位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：一）一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest,shorter–shortest,taller–tallest,longer–longest,nicer-nicest,larger-largest二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er/est。如：big-biggerbiggest,red-redderreddest,hot-hotterhottest三）以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest(morefriendlymostfriendly),busy-busierbusiest,easy-easiereasiest四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)good/well-betterbestmany/much-moremost　bad/ill–worseworstlittle-lessleastold-older/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest5、数词(基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i,eth跟上去。)first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth,hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth二、句式1.陈述句肯定陈述句a)Thisisabook.(be动词)b)Helooksveryyoung.(连系动词)c)Iwantasweatlikethis.(实义动词) d)Icanbringsomethingstoschool.(情态动词)e)There’sacomputeronmydesk.(Therebe结构)否定陈述句a)Thesearen’ttheirbooks.b)Theydon’tlooknice.c)Katedoesn’tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan’tfindherdoll.e)Thereisn’tacathere.(=There’snocathere.)2.祈使句肯定祈使句a)Pleasegoandasktheman.b)Let’slearnEnglish!c)Comein,please.否定祈使句a)Don’tbelate.b)Don’thurry.3.疑问句1)一般疑问句a)IsJimastudent?　　b)CanIhelpyou?c)Doesshelikesalad?　d)DotheywatchTV?e)Isshereading?肯定回答:a)Yes,heis.b)Yes,youcan.c)Yes,shedoes.d)Yes,theydo.e)Yes,sheis.否定回答:a)No,heisn’t.b)No,youcan’t.c)No,shedoesn’t.d)No,theydon’t.e)No,sheisn’t.2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?　　回答It’sbig./It’ssmall.3)特殊疑问句①　问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve.②　问种类　Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.③　问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine.④　问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO-K.Howdowecontactyou?Mye-mailaddressis cindyjones@163.com.⑤　问原因　Whydoyouwanttojointheclub?⑥　问时间What’sthetime?(=Whattimeisit?)It’saquartertotena.m..Whattimedoyouusuallygetup,Rick?Atfiveo’clock.Whendoyouwanttogo?Let’sgoat7:00.⑦　问地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.⑧　问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.What’syourfavouritecolor?It’sblack.⑨　问人物Who’sthat?It’smysister. Whoistheboyinblue?Mybrother.Whoisn’tatschool?PeterandEmma.WhoareLisaandTimtalkingto?⑩　问东西What’sthis/that(inEnglish)?It’sapencilcase.Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.11问姓名What’syouraunt’sname?HernameisHelen./She’sHelen.What’syourfirstname?Myfirstname’sBen.What’syourfamilyname?Myfamilyname’sSmith.12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.13问字母　Whatletterisit?It’sbigD/smallf.14问价格　Howmucharethesepants?They’re15dollars.15问电话号码What’syourphonenumber?It’s576-8349.16问谓语(动作)What’shedoing?He’swatchingTV.17问职业(身份)Whatdoyoudo?I’mateacher.What’syourfather?He’sadoctor.三、时态1、一般现在时　表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：Be动词：She’saworker.Issheaworker?Sheisn’taworker.情态动词：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Ican’tplaythepiano.行为动词：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?Theydon’twanttoeatanytomatoes.Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn’thaveawatch.2、现在进行时　　表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sbbev-ingsth+其它.I’mplayingbaseball.Areyouplayingbaseball?I’mnotplayingbaseball.Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn’twritingaletter.They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?Theyaren’tlisteningtothepopmusic.英文重音的規則有兩個基本觀念要清楚:1.一個單字只有一個重音，若聽到有兩個重音的，表示有兩個單字.當然字較長的，就有所謂的主要重音和次要重音，發音時，後者比前者來輕些。2.發音時重音落在母音上而不是子音上。 如何分辨重音，其實不是一件事簡單的事，我們只能根據一些基本規則來幫助我們分辨。但卻不可過份來依賴，因為有很多的例外會出現.最好的方法就是去體會語言的韻律，自然地把stress加上去或是在教學生查字典時，除了應用基本的規則去分辨外，若看到例外的，鼓勵學生把重音記下來。不過英文不是只有唸單字而已，把個人的feelings加進去才能讓文字活出來。可鼓勵學生用不同的feelings去唸單字,尤其是教到有feelings的單字時。同樣的單字用不同的語調去表達會產生不同的意思來。分辨單字重音基本規則:(capitals=mainstress)1.重音落在第一音節:a)名詞帶有兩個音節的。如CHIna,TAble,EXport.。b)形容詞帶有兩個音節的:SLENder,CLEver,HAPpy2.重音落在最後一個音節的:a)兩個音節的動詞:todeCIDE,tobeGIN,toexPORT3.重音落在倒數最後第二音節的:(secondfromend)a)“-ic”結尾的字:GRAPHic,geoGRAPHic,geologicb)”-tion”and“-sion”結尾的字:teleVIsion,reveLAtion(或者可以說重音落在它(”-ic,-tion,sion)前面的音節上。)4.重音落在第二音節或是到數第三音節(thirdfromend)a)“-cy,-ey,-phy,-gy”字結尾的:deMOcracy,dependaBllity,phoTOgraphy,geOlogy.b)“-al”字結尾的:CRItical,geological5.複合字(兩個單字組成一個字wordswithtwoparts)a)複合字若是名詞的話，重音落在第一部份上。如,BLACKbird,GREENhouseb)複合字若是形容詞的話，重音落在第2部份上.如,bad-TEMpered,old-FASHionedc)複合字若是動詞的話，重音落在第2部份上.如,tounderSTAND,tooverFLOW6.有字首的單字(prefixes):EG.“un-,sub-,dis-,in-,pre-“,etc,它的重音幾乎都是落在第二音節上。或是第三音節上。Examples:incomPAtible,subMISsion,preAMble,disAPprove,7.有詞尾的單字(suffixes):如,:-ness,-ly,-less”,etc.suffixes沒有重音(suffixesareneverstressed)。Example:GOODness,QUICKly,MEANingless.8.有些詞類有名詞和動詞同行，若是名詞的話，重音落在第一音節上，若是動詞的話，重音落在第二音節上。如:a((名詞)ADvoate,CONvict,CONtract,PROtest,CONduct.B)動詞:advoCAte,conVICT,conTRACT,protest,conDUCT.分辨句子重音的基本規則:英文是有韻律，節奏的語言，尤其是英國腔，真的好好聽。有時候聽美國黑人說英文好像在唱歌一樣。之前談到如何分辨單字的重音。兩個母音以上，就有重音節的分別，一個單字只有一個主要的重音，字若較長者就有主和次要重音。1.那麼句子是如何來分辨?句子主要有兩種形態的字組成:contentwordsandstructurewordsa)contentwords(關鍵字):主要是指句子中的主要關鍵字(keywords)所謂關鍵字意謂著表達句中主要的意思。(Keywordscarrythemeaninginsentences.)b)structurewords:structurewords指notimportantwords.通常在句中所扮演的角色較沒那麼重要，若刪除它們，也可以讓人了解意思。但卻可以讓句子子合乎文法性。例如以下這些字:sellcargoneFrance這些字並不完全，不能說是個句子，因為不符文法。但是卻可以從中猜出它的意思來。所以這些字就是所謂的關鍵字(sell,car,gone,France)。如果我們再加一些(structurewords)比較沒那麼重要的字上去的話，就可以構成句子且合乎文法了。如MyfriendsellsmycarbecauseI’vegonetoFrance.所以再唸句子時，這些關鍵字就得加重了。其較不重要的字就不加重。2.如何決定contentwordsandstructurewords:a)contentwords:主要動詞，名詞，形容詞，副詞和否定助動詞。b)structurewords:代名詞，介系詞，定冠詞，連接詞，助動詞，和be動詞.不過有時你也知道英文有很多例外產生，像以下這句話就得強調structurewords的重音了，是因為要提供正確的訊息.(underline=stress加底線的部份是指重音所在。) 因為要強調”我”並沒有看到外星人，而是”他”看到的。這時，”我”和”他”要重音。“HaveyouseenET?”“No,Ihaven’t,buthedoes.”七大特殊单词重音规则1.英语中派生词的重音和词根重音一致。派生词就是一些有同样词根的词。比如：act,active,activelycom"parecom"parison2.带有下列后缀的词：-ary,-ery,-ory,-ism,-ist,-mony,-ment,-ary等，重音通常在第一个音节上。例如：customaryscientistslaveryfactoryrealism3.带下列前缀的词：a-,ab-,ac-,ad-,al-,be-,con-,de-,dis-,em-,en-,in-,mis-,re-,tans-,un-重音通常在第二音节上。例如：a"boutab"duceac"cedead"mirebe"longcon"sultde"tectdis"like4.带下列后缀的词：-aim,-ain,-cur,-eem,-duce,-ere,-firm,-gn,-oin,-oke,-ose,-pt,-rce,-self,-ume重音通常在第二音节。containoccursinceredesignconfirm5.带下列后缀的词：-ade,-ain,-ee,-eer,-esque,-ette,-ique,-ine,-oon重音通常在最后一个音节。这些词一般都是从法语中借来的词。例如：emplo"yeean"tiquemaga"zineci"garvolun"teergaso"line6.带下列后缀的词：-eous,-ial,-ian,-ic,-ics,-ient,-ion,-ious,-ish,-it,-liar,-sive,-tal,-uous重音通常在倒数第二音节上。例如：oc"casionre"lationas"tonishde"positmu"sician7.但是有些派生词，比如从名词派生出来的形容词，它的重音就得发生变化，通常是后移。例如："sciencescien"tific"accidentacci"dental"democratdemo"cratic"politicspo"litical