最新英语音标口诀记忆法教学内容.doc 7页

英语音标口诀记忆法，英语音标快速记忆法大全想要学好英语就要打好基础，从音标开始。完全掌握音标，那么接下来的学习就会事半功倍；当然，提高口语的关键就是发音正确，在这里将为你详细讲解音标和一些发音技巧。目录：1、新旧英语国际音标对照表；2、英语国际英语48个；3、英语学习网站网址及下载地址；4、英语音标及字母组合对照；5、口语技巧；6、发音规则和技巧；7、专家解析：如何从零开始学英语。英语国际音标表（48个）元音（20个）长元音/ɑ://ɔ:// ɜ://i://U:/短元音/ ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ//eɪ//aɪ//ɔɪ/双元音/ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/辅音（28个）轻辅音/p// t// k//f//θ//s/浊辅音/b//d/ /g//v//ð/ /z/ 轻辅音/ʃ// h//ts//tʃ//tr/ 浊辅音/ʒ// r/ /dz/ /dʒ//dr/ 鼻音/m//n/ /ŋ/ 半元音/ j//w/边音/ ǀ/英语音标及字母组合对照1.元音:1)[i:]字母组合:eeeaeieei（eoeyi）threetreegreensheepmeetbeefseeseekeatteameatleaveleadteacherteammeanspeakcleanpleasehesheme piecereceiveceiling2)[I]发音字母iyeuiuasitpictureitislistsixmixfixfitpigbigbuildmissmythmanytwentyhappydictionarydefectdecidedelicious3)[æ]发音字母abaghandandanthappyhatmapmadbadblackbackgladflagshallman4)[e]字母组合eaea（ue,u,ie,ai,ei,ay）headbreadpleasureelephantelectricremembersellshelllessonbetterbeddeskhotelyesmanyany5)[ε:]字母组合irurearerorgirlshirtskirtthirtythirteenthirdbirdturnburnmurdernurseturtleThursdayburgerlearnearnearthheardtermhernerdserveworkwormworkworld6)[ε]字母组合erorouaroaeuteacherleaderrememberplayerspeakerfarmerpowderdoctoractormayorauthortractordeliciousgraciouspleasurefamiliarcollardollartogethertomorrowtodayshalloplessonWashingtoncontrolpolitearoundaccountagoelephantmantabananaCanadaJapanchinamenlistenfamulusSaturday7)[a:]字母组合aracarfarmcardarmgardenfastclasslastglassplantauntcalm8)[ʌ]发音字母uoouooupsupperlunchfungunhuntcupbuscomemotherdosebrotherloveabovetroubleroughflourishbloodflood 9)[ɔ:]字母组合alorauourarsmallwalltalktallhallballcallwalkshortmorelordhorseforfortysportdoorfloorstoreauthorcaughtautumnfourmourncourtboughtwarmquarrelquarter10)[ɔ]([ɒ])发音字母oaouhotlostlotfoxboxmophoplosscollarnotwantwashwatch11)[u:]字母组合oooufoodmoonroomgloombroomdoomgoosetoothshoedotwotruetruthbluefullprude12)[u]字母组合ooouuolookgoodfootbookwoodshouldcouldputfullbullpullpushwomanwolf13)[ei]发音字母aayeaaieynamecakelategateplaneAprilplaysaymaywaygreatbreakrainpaintplaintheygrey14)[ai]发音字母iybikefinefinddieninelightnighthighmytryflyeye15)[au]字母组合ouowhouseoutflourgroundaccountcountsoundloudaroundmouseflowerdownnowcowhowtown16)[εu]发音字母oowoahomecoldgonophonehostghostknowlowbelowgrowblowshowflowboatcoatgoal17)[ɔɪ]字母组合oyoiboytoyjoyoilsoilvoicechoice 18)[iε]字母组合eerearbeerdeerearnearherefierceidea19)[ɛə]([eə])字母组合earairerepearbearchairairfairtherewherecare20)[uε][auə]字母组合ourowerhourtourflowershower新旧英语国际音标对照表Vowels元音新i:ІeæЗ:əΛu:ʊɔ:旧i:ieæə:əΛu:uɔ:新ɒɑ:eIaIɔIəʊaʊIəeəʊə旧ɔɑ:eiaiɔiəuauiəεəuə　Consonants辅音无变化pbtdkgfvszϑðmnŋlrhwj∫ʒt∫dʒtrdrtsdz【关于英语发音】首先，要学会“超慢速”的英语发音，谁的发音能最慢，谁的发音就能最好，就好像骑自行车一样，谁骑得最慢，谁的技术就最高。语言的发音具有“慢学快用”的特点，超慢速发音把发音的细节全部暴露出来，进而一一学会。快速发音把一切发音细节全胡弄过去了，表面上看是流利，其实是假流利，很多人的流利英语发音外国人根本听不懂，一放慢就千疮百孔要不得了。请记住：一快遮百丑，一慢解千愁。　　其次，在“超慢速”发音的前提下，学会后部发声的7字要领，这7字要领也是后部发声的7个方面，英语发音在这7个方面与汉语发音截然相反，它们是：　　声、型、气、力、音、节、调　　1．声：声音偏低、粘长。英语是用低嗓音来说话的。　　2．型：口腔前部的嘴唇收拢，要想口腔后部发声，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。 　　3．气：轻柔用气，压抑住爆破音，学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲，英语发音用力轻、用气柔，并有“美声吐字”特征。说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音，对蜡烛说英语时火苗要不动，对手掌说英语时要无太重的吹气感。　　4．力：轻柔用力，压抑住爆破音，学会轻发费力费气的辅音，控发头辅音，轻发尾辅音，减弱用力过猛的舌尖强挤压音，拉长并饱满元音的发音，压抑爆破音，美声吐字发音。　　5．音：学会发偏低、粘长、以元音为主的舌根音。英语是一种舌根音语言，很多音是靠舌根用力发出的，说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话，不会舌根运动，就发不准英语音。请大家用下一节的语音大表学会发英语的舌根音。　　6．节：即节奏，或叫弹性发音，指一组一组地发音，每组音里有一个重音，其他的音都是轻音，这样发音减小了发音的工作量。　　7．调：婉转起伏，自然优美，不拐弯的英语是难听的。语音知识: 1)字母：语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2)音素：音的最小的单位。英语中有48音素。即20个元音音素和28个辅音音素. 3)元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。英语中有20元音。 4)辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5)音节：由元音和辅音构成的发音单位。ap"ple，stu"dent，tea"cher，un"der"stand。 6)开音节：a)辅音+元音+辅音+enamebikehomedue;b)辅音+元音he，go，hi。 7)闭音节：a)辅音+元音+辅音bad，bed，sit，hot，cup;b)元音+辅音it。8)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 读音规则 　　1)重读音节(见元音和辅音的例句)。 　　2)非重读音节[]banana，student，today，after，[i]orange，secret，evening，very，Monday。 特殊读音 　　1）音的连读：前面的词以元辅音结尾，后面的单词以元音开头，这样结尾的辅音要和开头的元音连读。notatall，halfanhour，Iloveyouandall、afterall。 　　2）失去爆破：辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。goodgirl，goodstudent，goodjob，expression，school，extreme。 　　3）音的同化：两个特殊的音碰到一起，会发出变异成特殊的音。Wouldyoudoit?Iamgladtomeetyou、Can"tyouseeit?lastyear，thisyear。重音 　　A)双音节词 　　a)一般在第一个音节重读。letter，sorry。 　　b)有a-，be-，de-，re-，res-，in-，im-，en-，em-，es-，ex-，con-，com-，dis-，mis-，pre-，per-，pro-，trans-等前缀的词，第二个音节是重音。a"bout，be"lieve，ad"dress，de"cide，re"port，con"demn，res"pect，com"pare，in"form，dis"cuss，im"press，mis"take，en"force，pre"pare，em"ploy，per"mit，es"cape，pro"duce，ex"claim，trans"latec)有de-，in-，re-，con-，pre-等前缀的重音与词义和词类有关，一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。"record，re"cord;"insult，in"sult;"conduct，con"duct;"presentpre"sent;"content，con"tent。 　　d)有些复合词和带有前缀re-，ex-，un-，pre-，post-，等的词，有两个重音。"out"side，"re"tell，"well-"known，"un"real，"fif"teen，"Chi"nese，"pre-"war，"post-"war。 　　B)多音节词 　　a)一般倒数第三个音节是重音。"difficult，"communist，"family，e"conomy，oppor"tunity，de"mocracy。 　　b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音"carefully，in"definite，"comfortable，con"ductor，ac"cording，dis"turbance，"complicated，es"tablishment。 　　c)词尾有-eous，-grahpy，-ial，-ian，-ic，-ics，-ience，ient，-ify，-ion，-ious，-ity，ive后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。cour"teous，cal"ligraphy，edi"torial，his"torian，peri"odic，mathe"matics，ex"perience，suf"ficient，i"dentify，trans"lation，re"ligious，curi"osity，pro"tective。 　　d)词尾有-ain，-ee，-eer，-ese，-ette后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter"tain，emplo"yee，mountai"neer，Japa"nese，ciga"rette。 五年级二班语文学情分析一、学生情况分析我们五年级二班共有32人。其中男生15名，女生17名。五年级二班的同学各个聪明活泼，乐观好动，善于学习，乐于思考。学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较严重。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较好的学习方法；但也有不少同学非常贪玩，厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯不好，致使作业不能及时上交，书写不规范，学习基础薄弱，成绩不理想。二、学生学习情况1.多数学生已养成了良好的学习习惯。班内大多数学生的上进心较强，学习的积极性、主动性较高，课前主动预习，上课积极动脑思考，主动发言，成绩较好。但有个别学生非常贪玩，把学习当作一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。还有个别学生学习基础知识薄弱，成绩较差。因此，整个班级成绩两极分化很严重。2.学生作业完成情况。作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成绩。课堂作业由于我们分层次布置，大多数学生都能按时的、较高质量的完成。但有极个别学生，作业不认真，书写潦草，不按时上交。家庭作业问题较多。虽然我们布置的作业不是太多，但由于我们学校学生家长多数自身文化素质有所欠缺，他们或是父母外出打工，或是对学习的重要性认识不足，从而造成学生的家庭作业存在着严重的拖拉现象，作业的质量也无法保证，从而增加了教师的压力和负担。3.学生阅读方面的情况。学生阅读能力、分析问题的能力不强，缺乏对课文内容的理解和分析。老师不要求，平时没有养成自觉阅读的习惯，不能很好的独立阅读课文，遇到与课文内容有关的问题，不思考，不讨论，考试时，这方面的内容，失分最多。这方面的能力有待提高。