高考英语语法专题复习讲义as引导的从句 4页

2012届高考英语语法专题复习经典讲义As引导的从句一、As引导让步状语从句       为了帮助同学们全面掌握让步状语从句的倒装用法，本文将这类语法现象归纳为以下五种句型：　　　　1、名词+as/though+主语+动词 　　Kingashewas，hewasunhappy.他虽是国王，但他并不幸福。　　Childasheis，heknowstohelpother.他虽是个孩子，却知道帮助别人。 　　【说明】其中的动词通常为连系动词，也就是说位于句首的名词是其后连系动词的表语。另外，要特别注意位于句首的名词前习惯上不用冠词，即使其前有形容词修饰也不用冠词。比较：　　Boyas［though］heis，helikestoplaywithgirls.=Thoughheisaboy，helikestoplaywithgirls.他虽是男孩，却喜欢与女孩子玩。　　Strongmanas［though］heis，GeneralBothahasbeenseverelyputtothetestduringthepastfewweeks.=Thoughheisastrongman，GeneralBothahasbeenseverelyputtothetestduringthepastfewweeks.波赛将军虽然坚强，但在过去的数周里也受到了严峻的考验。　　　　2、形容词+as/though+主语+动词 　　Successfulasheis，heisnotproud.他虽然成功，但不骄傲。　　Improbableasitseems，it’strue.虽然看起来不太可能，但却是真的。　　Stupidasitsounds，IwassoinlovewithherthatIbelievedher.尽管听起来很愚蠢，我是如此爱她竟然相信了她的话。　　Patientashewas，hedidn’tlikewaitingthatlong.他虽说有耐心，也不愿等这么长。　　Beautifulthoughthenecklacewas，wethoughtitwasover-priced.那条项链虽然很漂亮，我们认为价钱太高。　　【说明】其中的动词也通常为连系动词，也就是说位于句首的形容词是其后连系动词的表语。　　　　3、副词+as/though+主语+动词　　MuchasIlikeParis，Icouldn’tlivethere.尽管我喜欢巴黎，但我不能住在那里。　　Hardthoughtheytried，theycouldn’tmakeherchangehermind.尽管他们做了很大努力，却没法让她改变主意。　　Fastasyouread，youcan’tfinishthebookintwodays.尽管你读得很快，你总不能在两天之内就读完这本书。　　Hewasunabletomakemuchprogress，hardashetried.尽管他做了努力，却未能取得很大进步。　　【说明】有的词典将muchas作为习语看待，认为它是一个用以引导让步状语从句的复合连词。再如：　　MuchasIadmirehimasawriter，Idonotlikehimasaman.他作为一名作家我很佩服他，但我却不喜欢他这个人。　　MuchasIlikeyou，Icouldn’tlivewithyou.我尽管很喜欢你，却不能和你在一起生活。　　 　　4、动词原形+as/though+主语+动词　　Objectasyoumay，I’llgo.纵使你反对，我也要去。　　Tryashemight，hecouldn’tsolvetheproblem.尽管他想方设法，却未解决这个问题。　　Searchastheywould，theywouldfindnobodyinthehouse.无论怎样搜查，他们在房子里仍然没有找到一个人。　　Dislikehimaswemay，wemustacknowledgehisgreatness.尽管我们不喜欢他，但必须承认他的伟大。　　LosemoneyasIdid，wegotalotofexperience.钱虽然丢了，我们却得到了许多经验。　　Failintheelectionashedid，hebecamefamousforhisfieryspeechagainstslavery.尽管落选了，但他却以其反对奴隶制的激烈演说而出了名。　　【说明】主语后的动词通常为may，might，would，did等情态动词或助动词(若表示情态意义，则选用情态动词；若陈述事实，则用did，do等助动词)。　　　　5、分词+as/though+主语+动词　　Raininghardasitis，I’mgoingoutforawalk.虽然正在下着大雨，我还是要出去散步。　　Surroundedaswewerebytheenemy，wemanagedtomarchforward.虽然我们被敌人包围着，但我们还是设法前进了。　　Munchingtheappleashewas，hehadgotaneyeforallJohn’smovements.他尽管在一个劲地嚼着苹果，但仍警惕着约翰的一举一动。　　　　6、补充说明　　1）这类倒装的让步状语从句可用as，though来引导，不能用although来引导；但是，未倒装的让步状语从句却可用though，although来引导，而不能用as来引导。也就是说，although引导让步状语从句时不能倒装，as引导让步状语从句时必须倒装，而though引导让步状语从句时可以倒装也可以不倒装。如：　　虽然很晚了，但我们还是继续工作。　　正：Lateas［though］itwas，westillwentonworking.　　正：Thoughitwaslate，westillwentonworking.　　误：Latealthoughitwas，westillwentonworking.　　误：Asitwaslate，westillwentonworking.　　2）上面提到的倒装结构有时也可用来表示原因，区别的办法主要看句子的内容：让步从句的内容大多数与主句在意义上相反，而原因从句则与主句之间有因果关系。比较：　　Tiredashewas，hesatuplatestudyingatnight.昨晚他虽然很疲倦了，但还是学习到很晚才睡。(表让步)　　Tiredashewas，hewenttobedearly.因为很累，所以他睡得很早。(表原因)　　Youngashewas，hewasequaltothetask.他虽年轻，却能胜任这项工作。(表让步)　　Youngashewas，hewasnotequaltothetask.他因为年轻，所以不能胜任这项工作。(表原因)　　3）在美国英语中，人们通常用as...as引导让步状语从句。如：　　Coldasitwas，wewentout.=Ascoldasitwas，wewentout.尽管天气冷，我们还是出去了。Successfulasheis，heisnotproud.=Assuccessfulasheis，heisnotproud.他虽成功了，但不骄傲。  二、as引导定语从句       as的用法:(as引导定语从句,在定语从句中作主语、宾语、表语)    (一)如为限制性的，多用于thesame…as;thesameas；such…as…;asmany/muchas；so…as等结构中。如：1.Ihavethesamebookasyou(have).我有一本和你的一样的书。  Herattitudetohimwasquitethesameasithadalwaysbeen.(关系代词as和指示代词same连用,在从句中用作表语,先行词是same.) 2.---Whydidn"tyoumentionthatinfaceofthepolicejustnow?---Ithoughtitwassuchaminordetailaswashardlyworthmentioning. Wewillonlydiscusssuchproblemsashavesomethingtodowithourowninterests.Don"tdosuchthingsasyouarenotsureabout.Thereisnosuchplaceasyoudreamofinallthisworld.比较：Iliveinthesamehousethatheusedtolivein.         I"mwearingthesameshirtasyouworeyesterday.比较：Hereissobigastoneasnoonecanlift.（定语从句）         Hereissobigastonethatnoonecanliftit.（结果状语从句）    (二)如为非限制性的，多单独引导一个定语从句，这种定语从句可置于句首，句中或句尾，译为"正如，这一点"。（动词常为know,see,expect,pointout,etc.） 1.Asweallknow,smokingisharmfultoone"shealth.(as作宾语)=Asisknowntoall,smokingisharmfultoone"shealth.（as作主语）=It"sknowntoallthatsmokingisharmfultoone"shealth.或:Smokingisharmfultoone"shealth,asweallknow.（as作宾语）或:Smoking,asweallknow,isharmfultoone"health.2.Hewasaforeigner,asIknewfromhisaccent. (宾语,先行词是前面整个句子)当先行词被thesame所修饰时，关系词既可以用as，也可以用that。在表示具体事物时，有时两者有一定的区别。一般说来，表示同一种类多用as，表示同一事物多用that。如：ThisisthesameinstrumentthatIusedyesterday.这就是我昨天用过的那台仪器。ThisisthesameinstrumentasIusedyesterday.这台仪器跟我昨天用过的那台一样。在抽象概念上，同种类和同一事物是没有绝对区别的，所以两个词可换用：Ihavethesameopinionas/thatyouhave.这里要注意的是：（1）使用as时，它引导的定语从句中的动词可以省略，但使用that时，定语从句中的动词不可省略。如：Womenreceivedthesamepayasmen.Womenreceivedthesamepaythatmenreceived.(2)在“thesame…that”结构中，that只是用来加强语气，强调“相同”。that可以省去而不改变句子原意，甚至连名词前的same也可以省去。如：ThisisthesameinstrumentthatIusedyesterday. =ThisisthesameinstrumentIusedyesterday.=ThisistheinstrumentIusedyesterday.但在“thesame…as”结构中，same和as都不能省略。(3)当“thesame…that”结构中的that作为关系副词用时，不可以直接与as互换。如：HelivesinthesamebuildingthatIlive.=Helivesinthesamebuildingas/thatIlivein.Shallwemeetatthesameplacethatwelastmet?=Shallwemeetatthesameplacethat/aswelastmetat?7.当先行词前有such,so,as时，关系词应当用as。如：Awisemanseldomtalksaboutsuchthingsashedoesn’tunderstand.HespokeinsucheasyEnglishaseverybodycouldunderstand.Atthistimeoftheday,allbusesandtrolleyshavetocarryasmanypassengersastheycan.Itissoeasyabookaseveryschoolboycanread.Let’sdiscusssuchthingsaswecantalkoffreely.另需注意：ThisbookiswritteninsucheasyEnglishasbeginnerscanunderstand.（定语从句）ThisbookiswritteninsucheasyEnglishthatbeginnerscanunderstand.（结果状语从句）