初中简明英语语法大全 23页

英语老师真高明！一份初中英语语法，让孩子可以轻松掌握！秒转英语学习有两个方面，一个方面是单词，另一个方面是语法。语法的学习是必不可少的，英语是与汉语不一样的，要学会语法。特别是初中阶段，更要从语法学习入手，这样才能利于学习的进行。在学习过程中，特别要注意巩固语法知识，这是英语学习当中的一条规则。阅读文章中涵盖有大量的语法信息，如果对语法信息不理解，会影响对句子的理解，然后影响对上下文的理解，所以更要注重基础语法知识的掌握。语法学习要有条理，特别是要对语法知识进行集中整理，要注重加强语法知识的理解，要学会总结归纳，特别是在学习课文的时候，在读完每一篇文章时，都应仔细分析一下重点句子，这样语法知识就能实际运用起来。由于我多年来一直从事英语的教学工作，也有不少家长反映孩子英语学习存在困难。作为一名专业英语老师，见过不少的英语成绩好的学生，他们学习上当然也很努力，但更为重要的是有自己一套好的学习方法，不管是基础题，还是阅读题、写作题，他们都能稳扎稳打。其实英语的学习本来就是如此，要从基础一点一滴积累的，因此，我特别总结了一下初中阶段的英语语法知识，今天我就把这套资料分享出来，可以解决更多孩子学习上的问题，也可以启发孩子运用正确的学习方法解答学习当中的困难，成绩上取得更大进步，学习上有更大突破，英语更上一个台阶！ 词块系列2：什么是词组？以词块为单位学习语言第一讲：词、词组、句子在接受“词块”这个概念之前，我们先要搞清楚“词组”。相信大家背单词的时候，词组这个东西真是神一样的存在。为什么这么说呢？先看看老师们关于“词组”的叫法吧：固定词组、习惯搭配、习语、俚语、成语、短语；再看英语中跟它相关的术语：expression，phrase，idiom，slang，collocation，proverb……傻傻分不清。 怎么办呢？很简单——不办！语法学的泰斗章振邦老先生告诉我们：英语的语法结构就是五个层次：词素构成单词、单词构成词组、词组构成分句、分句构成句子、句子组合成语篇。简单地给大家安利一下。1、词素。这是最小的句子单位，就是我们熟悉的词根、词缀。比如unable这个词，分到un-和able，就是这么两个词素。2、单词。根据构成单词的词素，单词分为简单词、派生词、复合词。只有一个词素，叫简单词，如at；由词根和词缀构成的叫派生词，例如subway；有两个以上的词根构成的叫复合词，比如dead和line构成deadline。（有趣的是，很多科技领域的术语，都是由古希腊语或拉丁语的词根合成的，比如astrology，astro来自astron，是希腊语“星体”的意思、logy来自logos“语言”。） 3、词组。按照一定语法规则、围绕一个中心词结合起来的一组词。那么如何界定中心词呢？一个词组表达的信息，总要有个重点，如果在名词上，就叫名词词组，比如：anewstudentsittinginthecorneroftheclassroom，角落、教室、新的、坐着，这些都不是词组要突出的重点信息，而是为给student提供修饰和限定——“一个坐在教室角落里的新学生”。中心词是student。同样，动词词组的中心词肯定是动词，比如havealreadyseenthemovie中，have不是中心词，see才是；形容词词组toohotforustohaveanouting重点要说的是形容词hot。 需要补充一点的是：动词词组又分为“限定性（谓语）动词词组”和“非限定性（非谓语）动词词组”。括号里的称呼更能说明它们的区别。比如：Wewenttheretoseeourrelatives，这里面的tosee，和Havingreadthebook，wehadaheateddiscussion中的havingread，就属于非限定性动词词组。4、分句。一个或一个以上词组，在上下文中形成主谓关系，就叫分句。需要注意的是，分句不同于“简单句”。它包括了：l独立分句：即句子中只有一对主谓关系，如：I’mnotfeelingwelltoday.（I+feel）l从属分句：把从句单独拿出来看，也是一个独立的分句，如：I’mnotfeelingwelltodaybecauseIhavehadacold。这里面becauseIhavehadacold是个独立的分句。（I+had）l词组分句：有时候，虽然出现的是词组，但是通过上下文，我们知道它其实是省略了主谓的分句。例如：-Howareyou？ -Notverywell.这里notverywell相当于I’mnotverywell.l非限定分句：最常见的就是句子中的不定式、分词构成的语块。例如这句话：MostofthekidinvitedtothepartyaremyclosestFriends.这里invitedtotheparty就是一个过去分词分句，我们很清楚是谁邀请了他们，即这个词组就相当于一个定语从句whoareinvitedtotheparty。Lookingaround，hewentstraightovertoSam. 很显然我们知道Lookingaround的主语是he，这是一个现在分词分句，我们把它改成从属分句，就是Afterhelookedaround。5、句子。句子是能够独立存在、并且表达相对完整意思的语言单位。关于句子，我们在以后的文章里再详细谈。关于句子定义，这里只说明两点：一、没有主谓的分句也可以是句子。比如adog独立存在就没意义。但是在对话中：-Whatdidyousee?-Adog.这就有意义了，adog就可以是一个句子（相当于说Isawadog）。二、有主谓的分句也可能不是句子。比如whenIsawadog，这是一个从属分句，主谓完整，但它意义不完整：“当我看到一条狗”，然后呢？可是如果说WhenIsawadog，Ifeltfrightened，这就完整了。综上所述，词组，是从“词”到“句”之间的一座桥梁。我们学语文，要“识文断句”、讲究“句读”之分，以上语法结构的层次划分，对我们建立“词块”意识、分析句子构成、快速理解信息，其作用不言而喻。