浅谈英语语法中应注意的若干问题 14页

浅谈英语语法中应注意的若干问题一、主谓一致问题谓语动词随着主语人称和数的变化而变化，这就是所谓的主谓一致。但在实际应用中，出现错误的句子非常之多，列举如下：1、Peoplelikesswimminginsummer.主语people(人们)，形式上是单数，但意义上是复数，故liks应改为like。当people作"民族"解时，谓语动词用单数。2、Whatareonthetwoplates?把句中的are改为is。因为问容器内有什么东西，不论是单数名词还是复数名词，疑问代词what作主语，谓语动词均用单数。3、Thesingeranddanceraregoingtotheparty.主语意为"那个歌唱家兼舞蹈家"，指的是一个人，因此are应改为is。如在dancer前加the,意即"那个歌唱家和那个舞蹈家"，指两人时用are。4、NotonlyMarybutalsohersisterenjoylisteningtotheradio.由并列连词notonly…butalso…，neither…nor…，either…or…等连接两个主语时，谓语动词一般采取与就近的主语相一致的原则，由靠近它的主语作决定。句中的第二个主语hersister是单数，因此谓语动词enjoy应改为enjoys。 一、主谓一致问题谓语动词随着主语人称和数的变化而变化，这就是所谓的主谓一致。但在实际应用中，出现错误的句子非常之多，列举如下：1、Peoplelikesswimminginsummer.主语people(人们)，形式上是单数，但意义上是复数，故liks应改为like。当people作"民族"解时，谓语动词用单数。2、Whatareonthetwoplates?把句中的are改为is。因为问容器内有什么东西，不论是单数名词还是复数名词，疑问代词what作主语，谓语动词均用单数。p上一篇英语：如何理解暗含的肯定或否定下一篇英语：非谓语动词等语法项目的测试特点和应对策略查看更多关于CET语法的文章网友同时还浏览了：tomakeamonkeyoutofsomebodisturb打扰，妨碍，激荡(水面)hotseatspread展开，铺开，散布，传播，hotandbotheredrelease释放，免除，放松，松开cet浅谈英语语法中应注意的若干问题;3、Thesingeranddanceraregoingtotheparty. 主语意为"那个歌唱家兼舞蹈家"，指的是一个人，因此are应改为is。如在dancer前加the,意即"那个歌唱家和那个舞蹈家"，指两人时用are。4、NotonlyMarybutalsohersisterenjoylisteningtotheradio.由并列连词notonly…butalso…，neither…nor…，either…or…等连接两个主语时，谓语动词一般采取与就近的主语相一致的原则，由靠近它的主语作决定。句中的第二个主语hersister是单数，因此谓语动词enjoy应改为enjoys。5、Thiskindofappletastegood.改动词taste为tastes。因为由"a(this)kindof＋名词"作主语时，谓语动词用单数。而(these)kindsof作主语时，谓语动词用复数。6、PhysicsweretaughtbyMr.Wanglastterm.Were应改为was。以s结尾的名词作主语时，一般情况下谓语动词用复数形式。但该句中的主语physics,是表示学科的名词，谓语动词应用单数形式。7、Hisfamilyisallhealthy.主语family属于集体名词，在这里作家庭成员解，所以改is为are。若把family作为一个整体来看，谓语用单数。类似用法的名词还有：class,group,public,team,enemy等。8、Halfofthemoneyareyours.Half,some,all, most等＋of表示部分概念时，谓语动词的单复数形式应该由of后的名词而定。句中的money是不可数名词，故are应改为is。9、Mr.WhitetogetherwithsomeJapanesefriends,havevisitedourschool.togefherwith表示"与……一起"的意思，这里的with是介词，不是并列连词，someJapanesefriends也不是并列主语。主语只是Mr.White,所以谓语动词应用hasvisits。10、Eitheroftheanswersareright.正确的谓语动词应是is。当不定动词either作主词时，谓语动词常用单数。其他的不定代词，如：one,theother,each,everyone,nobody,noone,someone,somebod11、Thenumberofthestudentsinourclassareoverfifty."Thenumberof＋复数名词"作主语时，谓语动词用单数，因此，句中的are改成is才对。但是"anumberof＋复数名词"作主语时，谓语动词则用复数。12、Theboysandgirlseachhastheirownbooks.这里的each不是主语，而theboysandgirls为句子的主语，所以谓语动词随其变化，应改为have。13、Therearesomefishandchickenonthetable.主语somefishandchicken,虽然由and连接，但由于都是不可数名词，所以谓语仍用单数，are应改为is。14、Thispairoftrousersaretooshortforme. 句中主语是pair,而不是trousers,根据主谓一致的原则，须改are为is。15、Betweenthetwobuildingsstandahospital.这是一个倒装句。"betweenthetwobuildings"是介词短语，作地点状语，而主语是句末的hospital，因此，stand应改为stands。16、Twoweeksarequiteshorttimeforusfinishthework.Twoweeks是由数词组成的名词词组，它表示的是一种单一概念，在形式上是复数，便作主语时却可以用单数谓语动词。因此，句中are应改为is，在quite和short之间加上a。此外，表示重量、长度、价值等的名词，如：tenpounds,fivemiles等，如果作整体待，动词也可用单数形式。二、终止性动词问题英语的动词有延续性和终止性之分。有一些动词表示的动作可以延续而有些动词表示的动作则是短暂的。这类动词被称为非延续性动词或终止性动词(如：close,open,arr等)。当这类动词用于现在完成时态时，怎样使用才是正确的呢?试比较：误：Shehascaughtabadcold上一篇英语：如何理解暗含的肯定或否定下一篇英语：非谓语动词等语法项目的测试特点和应对策略查看更多关于CET语法的文章网友同时还浏览了：tomakeamonkeyoutofsomebo disturb打扰，妨碍，激荡(水面)hotseatspread展开，铺开，散布，传播，hotandbotheredrelease释放，免除，放松，松开cet浅谈英语语法中应注意的若干问题foraweek.正：Shehashadabadcoldforaweek.这里catch是终止性动词，have是持续性动词。终止性动词在现在完成时的肯定句里，不能用表示一段时间的状语来修饰它们，也就是说不能用for短语(表示时间长度)，或since短语词(或从句)，也不能用在howlong引起的疑问句中。若需要表示持续一段时间时，可以用下列两种形式：1用Itis(或hasbeen)since句型；2用副词ago把句子改为一般过去时。如：误：TheAmericanmusicianhasarrivedhereforaboutamonth.正：Itis(或hasbeen)aboutamonthsincetheAmericanmusicianarrivedhere.正：TheAmericanmusicianarrivedhereaboutmonthago.除了改变句型结构外，还可对动词作相应变化。其中多数终止性动词可用be来表示延续，有些可用相应的延续性动词来代替。如：误：MysisterhadjoinedthePartyforoversixyears.正：MysisterhasbeenaPartymemberforoversixyears.误：Howlonghaveyouborrowedthebook? 正：Howlonghaveyoukeptthebook?常用的替换词有：comebehere,leavebeaway,diedead,beginbeon,openbeopen,becomebe,buyhave,borrowkeep,eathave,joinbein,(或beamemberof),getupbeup,getrdadybeready,gettoknowknow,makefriendsbefriends,gotobedsleep,catchacoldhaveacold等。1、在否定句中，终止性动词可以转化为延续性的否定状态，因此可以和表示一段时间的状语连用。如：Ihaven’theardfrommybrotherformanyyears.Therainhasn’tstoppedsincethreeminutesago.2、终止性动词可以用于"表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果"这种概念的现在完成时中，说明某个动作的结果还存在，不跟表示一段时间的状语连用，但可用already,yet,before,just,ever,now,today等时间状语。如：Ihavealreadypostedthephotos.Haveyouseenthefilmbefore?三、反意疑问句问题反意疑问句由两部分构成，前一部分是陈述句，后一部分是简短的问句。在运用反意疑问句时，往往在简短问句这部分容易出错，下面作一归纳。1、陈述句部分的主语是名词时，简短问句的主语用人称代词来代替。如：Theteacherhadalongtalkwithyou,did’the? 2、主语若是指示代词this或that时，简单问句的主语用it，指示代词若是these或those时，简单问句的主语用they。如:Thisisausefulbook,isn’tit?Thosearen’tdesks,arethey?3、陈述句部分主谓是"Iam…"时，简单问句用aren’tI。如：Iamolderthanyou,aren’tI?4、第一部分陈述句是"therebe"句型时，提问部分须保留there。如：Therearesomeapplesinthebasket,ardn’tthere?定意义的词时，简单问句部分用肯定形式。如：There’snothingwrongwithit,isthere?Fewpeoplewenttotheexhibition,didthe?Hecanhardlyanswerthisquestion,canhe?6、陈述句中若有通过加前缀或后缀构成否定意义的词，仍作肯定句处理，因此简短问句一般仍用否定形式。如：Theclothisuseless,isn’tit?Katedislikesthebook,doesn’tshe?7、陈述句部分的主语是everyone、everyboby、someone、somebody、anyone、anybody、noone、nobody及none等，简短问句部分的主语一般用they。如：Nobodycanworkitout,canthey?Noneofthestudentswentthere,didthey? 但是，必须指出，在反意疑问句中，无论在陈述句部分，还是在简短问句中，everything、nothing、something、anything等总是用单数动词。如：Everythinghasgonewrongtoday,hasn’tit?Nothingwasright,wasit?8、当陈述句中有hadbetter时，简短问句一般用shouldn’t或hadn’t.如：You’dbetterdoitbyyourself,should’tyou?/hadn’tyou?9、若第一部分是祈使句，在它后面的疑问尾句一般为willyou或won’tyou的婉转表示请求、恳求之意，并没有反问之意。Willyou多表示"请求"，won’tyou多表示"提醒对方注意"。但是，祈使句的否定结构后面，只能用willyou。如：Lookatthepicture,willyou?(won’tyou)?10、以Let’s(包括说话人和说话对象)开始的祈使句中，反意疑问句部分用shallwe或shan’twe,但是Letus(me,him)等不包括说话对象，而是向说话对象提出要求或建议的祈使句，问句则用willyou或won’tyou。如：Let’sgoforawalk,shallwe?(shan’twe?)Letusgotothepark,willyou?(won’tyou?)11、若陈述句是主从复合句，反意疑问句部分的代词和助动词应跟主句中的主语和动词保持一致。如：TheyneversaidTomwouldcome,didthey? Whentheteacherspeaks,wehavetokeepquiet,don’twe?It’sthefirsttimethathehasbeentoBeijing,isn’tit?12、陈述句若是"Ithink(believe,suppose,expect等)＋宾语从句"，反意疑问句部分应与宾语从句的主谓保持一致(特殊情况例外)，并要注意否定转移。如：Ibelievethey’vefinishedtheirwork,haven’tthey?Idon’tthinkheisright,ishe?Youthoughthewas上一篇英语：如何理解暗含的肯定或否定下一篇英语：非谓语动词等语法项目的测试特点和应对策略查看更多关于CET语法的文章网友同时还浏览了：tomakeamonkeyoutofsomebodisturb打扰，妨碍，激荡(水面)hotseatspread展开，铺开，散布，传播，hotandbotheredrelease释放，免除，放松，松开cet浅谈英语语法中应注意的若干问题p;anhonestman,ddn’tyou?13、陈述句若是并列句，简短问句的主语一般与最接近的分句主语保持一致。如：WemuststudyEnglishhard,orwearen’tgoodatEnglish,arewe? Hewaslazy,andhedidn’tpasstheexam,didhe?14、简短问句在感叹句后，动词用否定式，人称与前面的名词一致。如：Whatdeluciousfood,isn’t?15、陈述句动词是wish和hope,简短问句要用may，代词与wish、hope的主语相一致Iwishtoseeafilnnow,mayI?IhopetovisitNanjingsoon,mayI?四、宾语从句问题宾语从句是英语学习中的主要语法之一，是综合练习中出现较多的语法现象，自然也是最容易出错的内容。所以在自学中，要特别注意这样一些方面。1、与主句的时态呼应1当主句的谓语动词是现在或将来时态时，宾语从句的谓语动词可以和主句的谓语动词时态不一致，就是说可根据实际需要用不同的时态。如：Ihearhe’llbebackinaweek.IhearMr.EvanslivesinBoston.IhearshehasgonetoShanghai.Ihearhecamebackyesterday. 2当主句中的谓语动词是一般过去时，宾语从句的谓语动词要用和过去相关的时态，可以是一般过去时、过去进行时、过去将来时和过去完成时等。如:Shesaidshehopedtobebacksoon.Shesaidtheywerehavingameeting.ShesaidshewouldvisitherunclenextSaturday.Shesaidshehadseenthefilmthedaybefore.3在"Couldyoutellus…请告诉我们……好吗?"这种表示请求的疑问句中，用could比用can较为委婉客气一些，但could不表示过去时，所以宾语从句中的谓语动词时态可根据实际需要用不同的时态。如：Couldyoutellusif(whether)Kate’sfatherworksinthathospital?4如果宾语从句所叙述的是反映客观真理的事情，其谓语动词则用一般现在时。如：Theteachertoldusthesunismuchbiggerthantheearth.2、从句部分的语序宾语从句的语序和一般陈述句相同，即主谓次序不颠倒。因此，由连接代词(who、whose、what和which等)、连接副词(where、when、why和how)或连词if(或whether)引导的疑问句，改成宾语从句时，语序需要改变。如：DoyouknowwhereMarylives?Nobodyknowswhattheyfoughtabout.Heaskedwhosedictionarythiswas.Heaskedmeif(whether)Icouldhelphim. 但是，当连接代词在宾语从句中作主语时，从句的语序与以疑问代词作主语的特殊疑问句的语序相同。如：HeaskedwhichpicturewasJohn’s.3、否定转移如果主句中的谓语动词是think,believe,suppose,imagine等，后面的宾语从句中的否定必须转移到主句中去。如：Webelievethathecanfinishitintime.Wedon’tbelievethathecanfinishitintime.请注意：当主句中的谓语动词为hope时，则不用否定转移。只说：Ihopehewon’tbeill.(我希望他不要生病。)4、带宾语从句的复合句改成简单句请注意：当主句中的谓语动词为hope时，则不用否定转移。只说：Ihopehewon’tbeill.(我希望他不要生病。)4、带宾语从句的复合句改成简单句宾语从句在复合句中作主句的宾语，它的位置与陈述句基本结构中的宾语相同，所以，在实际运用中，可以用不定式、名词或复合宾语等代替宾语从句，构成简单句。如：1Hehopeshewillbeabletoseeheragain.Hehopestoseeheragain.2Idon’tknowwhenwe’llstart.Idon’tknowwhentostart.3Themandidn’tunderstandwhathesaid.Themandidn’tcatchhiswords. 4Ihdardshewassinginginthenextroom.Iheardhimsinginginthenextroom.5Ifounditwasinterestingtoskateonrealice.Ifounditinterestingtoskateonrealice.上一篇英语：如何理解暗含的肯定或否定下一篇英语：非谓语动词等语法项目的测试特点和应对策略查看更多关于CET语法的文章网友同时还浏览了：tomakeamonkeyoutofsomebodisturb打扰，妨碍，激荡(水面)hotseatspread展开，铺开，散布，传播，hotandbotheredrelease释放，免除，放松，松开