周童瑜英语语法易筋经十二式（全） 31页

周童瑜英语易筋经：语法十二式之词法秘诀（冠词、名词、数量词、连词、介词、代词、形容词以及副词，动词见时态部分）作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。南京大学周童瑜著人如果按性别分只有两种，但人如果按性格分就有无数种，英语里的词不多也不少，但头疼总不少。中国第一位英语学习青春偶像、南京大学优秀研究生周童瑜继其《大学英语四六级考试易筋经秘诀》引起国内英语学习界广泛注意后，再推出《周童瑜英语易筋经：语法十二式》，展示年轻、展示激情和偶像魅力。★名词“易”秘诀★（一）可数名词能以数目计算，不可数名词不能以数目来计算。可数名词的单数形式前常用不定冠词a/an.而不可数名词的前面不能用不定冠词a/an,若要表示它的个体意义时，必须与一个名词短语连用，相当于中文里的【一+（量词）+名词】，其中的量词因具体的名词而异。如：apieceofbread[cake(蛋糕),paper(纸),thread(线),cloth(布),furniture(家具),coal(煤),news(新闻),advice(意见),information(信息),work(工作),meat(肉)]一块面包[一块蛋糕、一张纸、一根线、……]（二）同一个名词在一种情况下是可数名词，而在另一种场合却是不可数名词。如可数名词:aniron一个熨斗，不可数名词:Iron铁。（三）重点不规则变化1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：twoMarys,theHenrys,monkey---monkeys,holiday---holidays.比较：层楼：storey---storeys,story---stories2)以o结尾的名词，变复数时一般记忆规则是有生命的加es,无生命直接加s,常见词具体如下：a.加s，如：photo---photos,piano---pianos,radio---radios,zoo---zoos；b.加es，如：potato—potatoes,tomato—tomatoes,hero—heroesc.均可，如：zero---zeros/zeroes3)以f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief---beliefs,roof---roofs,safe---safes,gulf---gulfs；b.去f,fe加ves，如：half---halves,knife---knives,leaf---leaves,wolf---wolves,wife---wives,life---lives,thief---thieves；c.均可,如：handkerchief—handkerchiefs/handkerchieves(前者常用)（四）在很多情况下抽象名词可变成可数名词；而可数名词在一定情况下也可以抽象化，变成不可数名词。★冠词“易”秘诀★冠词在句中主要是对名词起限定作用。这类词数量小，但活动性很大。不定冠词基本用法1）不定冠词在句子中用在可数名词的单数形式前表示泛指--表明一类人或事物区别于它类。2）用于某些词组中。这种用法是约定束成的，我们只有遵从而无旁的选择。如：havearest，haveagoodtime.3）当可数名词的读音以元音起音，用an而不用a.比较：auniversity一所大学anhour一个小时。定冠词基本用法:31 1）特指某人、某事:BeijingisthecapitalofChina.2）指世上独一无二的事物:Thesunrisesintheeast.3）重提前文中提到过的人或事物（即文中第二次出现的人或事物前）4）说话人和听话人都熟悉的人或事物。5）用于序数词、形容词的最高级形式、和表示方位的名词前。6）偶尔用于单数的可数名词前表示泛指:ThecompasswasinventedinChina.7）用于某些由普通名构成的专有名词前:thePeople"sRepublicofChina.8）用于某些约定俗成的词组中:inthemorning.9）定冠词+形容词指一类人:theold.零冠词的情况1）复数可数名词前零冠词表示泛指。2）不可数名词前零冠词表示泛指。3）表示头衔的名词前零冠词。4）含有day的节日名词前零冠词。5）球类、棋类、三餐前零冠词。6）专有名词前零冠词。7）表示季节,月份或星期的名词前零冠词。8）前面已有人称代词、指示代词或不定代词作定语的名词前零冠词。9）某些习语或固定词组中的名词前零冠词:gotoschool上学atschool在学校gotobed睡觉泛指秘诀：从整个属类的意义上说的泛指加定冠词，用一个人或物来说明整个属类的特点的泛指加不定冠词。【周童瑜补充注意】：a/an≠one.如：Heonlyhasonedictionary.他只有一本词典。（不宜用a）★代词“易”秘诀★代词是用来指代人或事物的词。代词可分为下列八类：一、人称代词：we,I,you,they,us,me,etc.二、物主代词：our,my,your,their,his,her,etc.三、反身代词：ourselves,myself,yourselves,yourself,herself,etc.四、相互代词：eachother,oneanother,etc.五、指示代词：this,that,these,those,such,etc.六、疑问代词：what,when,who,where,whose,etc.七、关系代词：what,when,who,where,whose,etc.八、不定代词：any,some,every,many,much,alittle,etc.【周童瑜提示用法注意点】：（一）指代要准确。（二）在使用人称代词、反身代词、物主代词时，要注意它们在句中的人称、单复数、及性和格的一致性。（三）by＋反身代词表示独自单独完成某事。反身代词亦可作同位语，用来加强名词或代词的语气,强调某人亲自，如：Thestudentswillcleantheclassroomthemselves.学生们将自己打扫教室。（四）物主代词：形容词性物主代词只能作定语，如：Mybrother；名词性物主代词则可在句中充当主语、宾语、表语，如：Hisshirtiswhite,butmineisblack.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。（五）不定代词：every,each,both,all,either,neither,one,none,little,few,many,much,other,another,some,any,no,另外还有由some,any,no和every构成的合成不定代词，如：somebody,anything,nothing等。A)both,either和neither：这三个词都可用来指两个人或两件事物，但意义不同：both表示“两个都”、either表示“两个中的任何一个”、neither表示“两者都不……”。31 B)all：两个以上的人或事物时，无论可数不可数，我们都可以用all,all还可以用在一些词组中，如：allday.C)each和every这两个词都有“每一个”的意思，但各自强调的侧重点却不同：every从每一个个体着眼而强调“整体”；而each却是把一些东西一个一个地加以考虑，强调“各个”。every只能作定语；each则可以做主语、宾语、定语和同位语。另外，every可用于[everyother(或every+数词)+名词]的结构中，表示“每隔……”之意思：everyotherday每隔一天。D)One:作不定代词时有复数形式ones，代替前面刚提到的人或事物以避免重复，还可以有自己的定语或冠词；另外还可以用来泛指人。E)some与any:some与any为“一些”之意，它们作定语时多，some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句或条件句。在表示请求、建议、反问或是希望得到肯定回答的疑问句中，常用some而不用any.另外，some可与数词和名词连用，表示“大约”或者“某一个(些)”。F）few,afew;little,alittle:前一组修饰可数名词，而后一组则用于不可数名词；其中few与little是否定的意义，表示“没有多少”或“几乎没有”；afew与alittle表示“有几个或有一点”的肯定意思。（六）其它A)one…theother与some…others:前者表示“一个…，另一个…”用于单数，后者表示“有的…，有的…”用于复数。而another一词泛指“另一个；又一个”，不限制于两者之间。B)no与none:这两个词都表示否定意义：no=nota/any意在强调“连一个、一点都不”，它只能作形容词，一般与名词连用；而none表示“一个都不”，相当于名词，可独立在句中充当成分。C)something/somebody/someone/anything/anybody/anyone/everything/everybody/everyone/nothing/noone/nobody用时应注意：当它们用作主语时应看作单数；它们只能作名词，不能看作形容词而充当定语；如果它们带有修饰语，修饰语只能放在它们的后面。★形容词与副词“易”秘诀★一）形容词与副词形容词在句中主要用作定语、表语、宾语补足语和状语。1.形似义别的词如：【alone（独自地）lonely（孤独的）】、【alive（活的）living（活生生的）lively（活跃的）】、【blooming（花正开的）booming（繁荣的）】、【credible（可靠的）creditable（高贵的）】、【considerable（应考虑的；相当多的）considerate（体贴人的）】、【desirous（想望的）desirable（合意的）】、【efficient（有效力的）sufficient（足够的）】、【exhaustive（彻底的）exhausting（使人筋疲力尽的）】、【healthy（健壮的）healthful（有益健康的）】、【honorable（荣誉的）honorary（名誉的）】、【historic（历史性的）historical（历史上的）】、【imaginative（富于想象力的）imaginable可想象到的）imaginary（想象的）】、【industrial（工业的）industrious（勤勉的）】、【legible（易读的）eligible（合格的）】、【later（较迟的）latter（后者的）】、【likely（可能的）likable（可爱的）】、【respectful（有礼貌的）respective（各自的）respectable（可尊敬的）respecting（说到、关于）】2.-ly结尾的形容词周童瑜提醒不要误认为是副词噢。这类词常见的有：【brotherly（友爱的）deadly（致命的）earthly（世俗的）friendly（友好的）likely（可能的）leisurely（空闲的）lovely（可爱的）manly（男子气概的）weekly（每周一次的）yearly（每年一次的）】3.在英语动词中，有一部分行为动词可用作连系动词，后面应接形容词作表语。这类常用作系动词的行为动词有下面几种情况：A.表示"变成某种状态"的动词：become,come,fall,get,grow,make,prove,run,turn,turnout；B.表示"保持某种状态"的动词：continue,hold,keep,lie,remain,rest,sit,stand,stay；C.表示"感觉"的动词：appear,feel,look,seem,smell,31 sound,taste.二）形容词与副词的比较等级1)同级比较用"as+形容词/副词的原形+as"的句式表达，注意它的否定形式notso/as…as.A.表示双方情况"一模一样"，用as+原级+as的结构；B.表示双方情况"不（那么）一样"，用notso/as+原级+as的结构。在这两种结构中，第一个as是副词，而第二个as是连词；在第二个as的后面接名词、句子或代词的主格（一般不要接代词的宾格）。另外，在as…as的结构中，第一个as的前面可以加上表示倍数的词、或是某些副词修饰语：twice,(three)times,nearly,almost,just,exactly,notnearly（根本不）,bynomeans（绝不）,quite等等。AsiaisfourtomesaslargeasEurope.亚洲有欧洲的四倍大（亚洲比欧洲大三倍）。在as…as的结构中，我们还常见这样两种句型：asmuch+不可数名词+as和asmany+复数可数名词+as。2)不同级的比较"比较级+than"。在比较级+than的结构前可以加上某些副词类和表示倍数的词，以对其进行修饰，如：far（远），even（甚至），much（许多），still（更，还），alot（许多），alittle/bit（一点），rather（相当地），slightly（略微），notany（不再），threetimes…（三倍、……），等等。例如：Thisbookisfarmoreinterestingthanthatone.这本书比那一本有趣多了。"比较级"前同样可以加倍数或程度副词。另外"nomore…than"意思是"A和B一样不……"。3)形容词的最高级前一般必须有定冠词the；但是也有不加定冠词the的几种情况。4)要注意几种比较级的特殊句型，如："the+比较级…，the+比较级……"，意思是"越……越……"；以及"比较级+and+比较级"意思是"越来越…"，等。5)比较级中的两个特殊作用的结构是：The+比较级+句子，the+比较级+句子。和比较级+and+比较级。前一个句型结构不要求一定词性相同，；后一个句型结构则要求词性相同。6)没有比较对象的比较结构。所谓没有比较对象的比较结构不是指省略而言，而是指并非真正的比较。例如：Thecarrunsfasterthan110miles.那辆车时速为110多英里。7)用比较级的形式表达最高级的意思。此时有一点要特别注意别忘了在比较状语中用any,other,else等，以将比较主体排除在比较对象以外，因为自己不可以与自己相比较。8)no+比较级+than的结构表示"A和B一样不……"。例如：Sherunsnofasterthanhersister.她与她妹妹一样跑不快。9)比较和倍数的表达方法：在表达一方是另一方的若干倍时，常用如下表达方式：（1）“……倍数＋as＋adj．／adv．（原级）＋as……”,在两个as之间可用many（修饰可数名词），much（修饰不可数名词）和其它相应的词。（2）“……倍数＋adj．／adv．（比较级）＋than……”（3）“……倍数＋thesize／height／length／weight／width/depth……＋of＋the＋名词”。【周童瑜点拨】：“倍数”句型翻译有三种方式。（1）“倍数（百分数）＋形容词比较级＋than＋比较对象”，译作“增加……倍”或“是……的‘倍数＋1’倍”；（2）“倍数（百分数）＋as＋形容词原级＋as＋被比较对象”，译作“是……的多少倍”；（3）“倍数＋the＋名词＋of＋被比较对象”，其中常用的名词有size，length，width，depth等，也译作“是……的多少倍”。如“你们的教室比我们的教室大四倍（是我们教室的五倍大）”可分别译作：（1）Yourclassroomisfourtimeslargerthanours．（2）Yourclassroomisfivetimesaslargeasours．（3）Yourclassroomisfivetimesthesizeofours．三、形容词和副词的最高级其意义是“某人、某事在某个范围内最……”。周童瑜提请注意：形容词的最高级前面一般说来要加用定冠词the，而副词的最高级前面的定冠词往往可以省略。需注意下面的情况：1）of后接名词，用来说明"最高级的范围"，其实也是"比较对象"；而among的后面往往是接带有最高级的名词词组，说明"主体是最……之一"。2）形容词的最高级前面不用定冠词the的几种情况：A.形容词的最高级作表语（或者说，作主语补足语），并且又不与其他人或事相比较，通常在其前不用定冠词the。如：Themarketinthecountryis31 busiestinautumn.B.形容词的最高级作“非常、极其”解时，在其前通常也不用定冠词the,但是可以用不定冠词a.如：Hisfatherisamostleanedperson.C.如果形容词的最高级前已有人称代词的所有格或名词的所有格形式、指示代词等修饰语时，其前也不再用定冠词the了。如：Hergreatestwishistobeasinger.D.当两个形容词的最高级同时修饰一个名词时，后面一个形容词的最高级前的定冠词the通常被省略了。★连词“易”秘诀★一、连词属于虚词之一，它不能在句子里独立地担任句子成分，而只能起连接作用。二、连词主要可分成两类：并列连词：并列连词用来连接平行对等（即互不从属）的词、词组、或分句。按其意思不同有下面几种：1）表示转折意思but,yet,however,nevertheless；2）表示因果关系for,so,therefore,hence；3）表示并列关系and,or,either…or,neither…nor,notonly…but(also),both…and,aswellas从属连词：从属连词是用来引起从句的，它在主句和从句中间起连接作用。具体地说，从属连词主要引起名词从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）和状语从句，但周童瑜发现从不会引起定语从句。附常见连接词：表并列补充关系的:whatismore,besides,also,aswell,moreover,furthermore,inaddition；表转折对比关系的:but,however,yet,instead,ontheotherhand,onthecontrary,although,differentfrom,incontrastto,despite,inspiteof,whereas,unlike,nevertheless,notonly…butalso,here…there,yearsago…today,this…that,theformer…thelatter,then…now,thefirst…whereasthesecond,once…now,ontheonehand…ontheotherhand,some…others；表因果关系的:since,as,because(of),for,so,thus,therefore,asaresult,sothat；表条件关系的:if,onthecondition(that),aslongas,unless,orelse；表时间关系的:when,after,before,until,assoonas,later,afterwards,soon,lately,recently,since,fromthenon,eventually,inthemeantime,then,suddenly,atthesametime,next,earlythismorning/year/century,afteraninterval,now,after,presently,later,afterward,somewhatlater,finally,atlast,allofasudden；表特定的顺序关系:aboveall,firstofall,firstly,first,secondly,the,next,finally,intheend,atlast；表换一种方式表达:inotherwords,thatistosay,toputitanotherway；表进行举例说明:forinstance,forexample,like,suchas；表陈述事实:infact,actually,asamatteroffact,totellyouthetruth；表总结:onthewhole,inshort,allinall,general,inaword,inconclusion,inclosing,insummary.★介词“易”秘诀★【ABOUT】1.动词+about+sth.about在此表示“论及，谈起，涉及，着手”等意思：arrangeabout,argueabout,askabout,bringabout,chatabout,careabout,complainabout,goabout,hearabout,inquireabout,knowabout,quarrelabout,readabout,seeabout,setabout,speakabout,talkabout,thinkabout,troubleabout,tellabout,worryabout;2.be+形容词+about+sth.about在此意思是“为…，对…”，接表原因的词：beanxiousabout,bebadabout,becarefulabout,becertainabout,beconcernedabout,becrazyabout,beexcitedabout,31 behappyabout,bemadabout为…发疯，benervousabout,beparticularabout挑剔…,bepleasedabout,bethoughtfulabout,beuneasyabout为…感受到不安。周童瑜提请注意：comeabout发生，getabout（疾病、谣言）流行，turnabout转身，leaveabout到处乱放，lieabout随便堆放，putabout打扰;传播，putoneselfabout使…发愁。这类词组中about作副词，此时about不能接宾语。【AFTER】1.动词+after。介词after有“追赶，问候，效仿”之意：askafter问候,beafter寻求,do(sth.)after学着做，goafter设法得到,inquireafter问候,lookafter照顾,runafter追逐,seekafter追逐,takeafter长得像。2.after构成的其它短语，after在不同的短语中意思各异：afteralittle/moment/while过了一会，afterall毕竟,afterdark天黑以后，afterone’sheart合…的心,afterschool放学后，afterservice售后服务，dayafterday日复一日，oneafteranother一个接一个，yearafteryear年复一年。【AT】1.动词+at。at表示“指向某一目标，到达某地”：arriveat,callat访问某地,comeat攻击,fireat向…开火,glanceat,glareat怒目而视,knockat敲,laughat嘲笑,lookat看一眼,pullat拉扯,smileat向某人微笑,shootat朝…射击,stareat怒目而视,thrustat刺向,tearat撕,trembleat颤抖，wonderat吃惊，workat工作。2.be+形容词/过去分词+at。其中at表示“情绪、情感的原因，或对某物具有某种感情”：beangryat,bealarmedat对…保持警觉,beastonishedat,bebadat,becleverat,bedelightedat，bedisgustedat,bedisappointedat，begoodat,bemadat生气,besurprisedat,beshockedat，beterrifiedat受到…的恐吓。3.at+名词构成的词组：atadistance在一定距离，ataloss不知所措，atatime一次，atall一点也不，atanycost不惜一切代价，atbest最好也只是，atfirst起初，athand手头，atheart在内心里，athome在家、无拘束，atlast最后，atleast至少，atmost最多，atonce马上，atpresent目前，atsea不知所措，attimes有时，atwill任意地。4.其它含有at的短语：workhardat,dropinat顺路拜访。【FOR】1.动词+for，A)动词+for.for表原因、目的：accountfor解释；说明,answerfor对…负责,applyfor申请；请求,apologizefor为…而道歉,begfor请求,callfor要求,carefor在意,enterfor报名参加,fightfor为…而战,hopefor希望,inquirefor查询；求见,leavefor离开某地到另一地,lookfor寻找,longfor盼望,mistakefor误认为,preparefor为…做准备,providefor为…提供,reachfor伸手去拿,runfor竞选,standfor象征,searchfor搜寻,sendfor派人去请,speakfor陈述意见、愿望,takefor当作,waitfor等待。B)动词+sb.+for+sth.。for表示原因或目的：askfor要求得到,blamefor因…责备,excusefor宽恕,forgivefor谅解,pardonfor原谅,payfor花钱买,praisefor称赞,punishfor对…进行惩罚,rewardfor酬谢,thanksfor对…表示谢意。2.be+形容词+for。for表作用、目的、对人或物有某种情绪等：beanxiousfor急于做,beeagerfor渴望,bebadfor有害于,beconvenientfor便于,begoodfor利于,befamousfor因…出名,befitfor适合于,begratefulfor对…心存感激,belatefor迟到,bereadyfor作好准备,besorryfor为…而后悔,beresponsiblefor对…负责,besuitablefor适合于,beusefulfor对…有作用。3.for+名词构成的词组：forall尽管，forasong非常便宜地，forsure确切地，forcompany陪着，forever永远，forexample例如，forfearthat以免，forfree免费，forfun为了好玩，forgood永远，forinstance比方，forluck祝福，forlife终身，forlong长久，fornothing白白地，foronce有生第一次，foroneself替自己，forpleasure为了消遣，forsale供出售。4.动词+副词/名词+for构成的短语：beinfor将遇到，makeupfor弥补，goinfor从事，lookout31 for提防，takesthforgranted把…当作理所当然,haveanearfor音感好,haveagiftfor有某方面的天赋,haveaneyefor某方面有眼光。【FROM】1.动词+from，A)动词+from。from表示“来源、原因、起始”等：comefrom来自,datefrom追溯,diefrom死于,escapefrom逃出,fallfrom自…跌落,hangfrom垂挂,hearfrom收到来信,learnfrom向某人学习,returnfrom自某地返回，risefrom自…冒出,resultfrom起因于,sufferfrom忍受。B)动词+sth./sb.+from+sth./sb./aplace。from表示“来源、免于”等：borrowfrom向…借,choosefrom选自,exemptfrom免除,keepfrom阻止做,preventfrom不准做,protectfrom不受…之害,removefrom移动；除去,separatefrom分离开来,stopfrom阻止。2.be+形容词+from。此时from含义众多：beabsentfrom缺席,bedifferentfrom与众不同,befarfrom更不用说,behiddenfrom躲避,bemadefrom用…制成,betiredfrom因…而疲倦。3.from…to…。本短语表示从一种状态到另一状态的变化或从…到…：frombadtoworse每况愈下，frombeginningtoend自始至终，fromChinatoPeru到处，fromdaytoday一天一天地，fromdoortodoor挨家挨户，fromhandtomouth勉强糊口，fromheadtofoot从头到脚，frommouthtomouth广泛流传，fromtimetotime不时地，fromtoptobottom彻底地。【IN】1.动词+in，A)动词+in。in在短语中的含义异常丰富：believein信任,breakin碎成，bringin引起；产生；带来,callin下令收回,fillin填充,handin上交,involvein涉及,liein在于,resultin导致,sharein共享,succeedin成功。B)动词+sb./time/money+in。介词in后接（doing）sth:sparetime/moneyin匀出时间或钱做某事,spendtime/moneyin花时间或钱做某事,wastetime/moneyin浪费时间或钱做某事。2.be+形容词+in。in表示“在某些方面如何或对某些方面有怎样的判断、兴趣、关系等”：beactivein活跃于,beabsorbedin专心致志,beconcernedin牵涉,beexperiencedin在…有经验,beengagedin忙碌,beexpertin某方面的专家,beexcellentin在…优秀,beinterestedin对…有兴趣,belackingin缺乏,berichin富有,beslowin迟缓,besuccessfulin在某方面成功,beskilledin精于,beweakin弱于。3.in+名词。in表示“处于某种状态或在某些方面”等意思：inadvance提前，inall总共，inbed卧床，inperson亲自，inbrief简明扼要，incase万一,incharge主管，indanger有危险,indebt负债,indespair失望,ingeneral一般说来,initself本身,inlove恋爱,inorder井然有序,inpublic公开地,inpractice从实践上看,inrags穿着破衣,inruins一片废墟,intheory从理论上看,introuble有麻烦,intears眼泪汪汪,intime及时,inturn按顺序,invain白白地，insight看得见。周童瑜提请您注意下列几个词组中的in为副词：checkin到达登记，cutin插嘴，countin包括,drawin时间接近,dropin顺路拜访,givein屈服,pourin源源而来。【OF】1.动词+of，a)动词+of。of意为“有关，由于”：begof(sb.)请求某人,complainof抱怨，consistof由…构成,dieof死于,dreamof梦想,hearof听说,knowof了解,speakof谈及,tellof讲到,thinkof想起,talkof论及。b)动词+sb.+of+sth.。其中of有“剥夺，有关”之意：accuseof控告（谴责，非难）某人,cheatof骗走,depriveof剥夺,informof汇报,robof抢走,remindof提醒,warnof警告。c)动词+sth.+of+sb.。介词of表动宾关系，后接动作的宾语sb.：requestof请求(某人做某事),requireof要求得到。2.be+形容词+of。of后接表对象或目标的词，这类短语有很多：beawareof觉察,beashamedof以…为耻,beafraidof担心,bebareof没有,becarefulof小心,beclearof还清债务,becertainof确信,becomposedof由…构成,beenviousof嫉妒,beforgetfulof健忘,befondof喜欢,befreeof免于；摆脱,befullof充满,beguiltyof认罪,behopefulof抱有希望,beinformedof汇报,beimpatient31 of对…无耐心,bejealousof嫉妒,bemadeof用…制成,bemindfulof留意,beproudof以…为骄傲,besickof烦于,beshortof缺乏,besureof确信,betiredof困于,beworthyof值得。3.of+名词构成的词组：comeofage成年,ofchoice精选的，ofcourse当然，ofname有名的，ofpurpose有意地，ofuse有用，ofvalues有价值的。【ON】1.动词+on，A)动词+on。此时on表示“凭借，产生某结果，接通”等意思：acton对…有作用,bringon促使；导致,callon拜访某人,counton依赖,carryon执行,dependon取决,feedon以…为生,goon继续,haveon穿着,insiston坚持,keepon继续,leanon依赖,liveon以…为生,pullon迅速穿上,puton穿上,switchon接通（电源）,workon操作,waiton侍候。B)动词+sb.(sth.)+on+sb.(sth.)。此时on的意思是“以…，对…，在某方面”：baseon以…为基础,congratulateon恭贺,fixon固定,havemercyon怜悯,havepityon怜惜,keepwatchon监视,spendon把时间、精力花在某方面。2.be+形容词+on的词组：bedependenton依赖,behardon对某人苛刻,bekeenon渴望。3.on+名词构成的词组，此时on表示处于某种状态或在某个方位：onboard乘（车,飞机）,oncall听候召唤,onduty值班,onearth到底,onfire着火,onfoot步行，onguard在岗，onholiday度假，onleave休假，onone’sknees跪下,onone’sway在…的路上,onpurpose故意,onsale待售，onshore在岸上,ontime准时,onthemove行动,ontheotherhand另一方面,onthespot当场,onthetipofone’stongue快要说出口,ontopof在…的顶部，onwatch值班。【TO】1.动词+to，A)动词+to。介词to意为“达到，指向”等：adjustto适应,attendto处理；照料,agreeto赞同,amountto加起来达…，belongto属于,cometo达到,drinkto为…干杯，getto到达,happento发生在某人身上,holdto紧握,leadto通向,listento听,occurto想起,objectto反对,pointto指向,respondto回答,referto参考；指的是…；涉及,replyto回答,seeto负责,stickto坚持,turnto求助,writeto给某人写信。B)动词(+sth.)+to+sb.。下列动词不能直接带间接宾语sb.，要接间接宾语时须在动词后加介词to：announceto通知某人,describeto向某人描述,explainto向某人解释,expressto对某人表达,mentionto提及,nodto向某人点头,reportto报告,sayto告知,shoutto对某人大叫,suggestto对某人提建议,speakto与某人交谈,talkto跟某人谈话,whisperto和某人低声耳语。C)动词+sth/sb.+to+sth/sb.。此时介词to可译成“到，于，给”等意思：addto增加,compareto比作,carryto运送至,devoteto致力于,introduceto介绍给,inviteto邀请参加,leaveto委托给,sentenceto判处,taketo带到。2.be+形容词/过去分词+to。to的意思是“对…”：bealiveto觉察；晓得,beattentiveto注意；留心,beawaketo知晓,beblindto缺乏眼光,becloseto紧挨着,becommonto对某人来说很普通,becontraryto违反；反对,bedevotedto致力,bedeafto不愿意听,beequalto有…的力量,beexposedto暴露；遭受,befairto对…公平,begratefulto对某人心存感激,begoodto对…有好处,beharmfulto对…有危害,beimportantto对…重要,bekindto友好对待,beknownto周知于,bemarriedto嫁给,bemovedto转移到,benearto靠近,benecessaryto对…有必要,beoppositeto在对面,beopposedto反对,beproperto专属,bepoliteto礼貌待人,berudeto粗暴对待,berelativeto与…有关,bestrangeto不习惯,besimilarto类似,betrueto忠实,bethankfulto感激,beusefulto对…有用,beusedto习惯。3.to+名词构成的词组：toadegree在某种程度上,todate到现在为止,toone’sfeet跳起来，toone’smind照…看来,toone’ssurprise使…吃惊,toone’staste符合胃口,tooneself独自享用,toorder定做,totheletter不折不扣地,tothepoint中肯地。【周童瑜特别提醒】：当to为介词，其后如要跟动词，则需变成doing形式。（更多详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之do/todo/doing秘诀）31 ★数量词“易”秘诀★数词：主要分为基数词和序数词两类。1.基数词——表示数目的词称为基数词：【1——10】：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．【11——19】：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．周童瑜提醒您：13－19后都有teen尾巴，teenage青少年就是这样来的。【21——99】：除twenty，thirty,forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词之间加连字符“-”【百位数】：个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．如：532，fivehundredandthirty-two.【千位数以上】：从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右往左，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。如：6,128,288,566，sixbillion，onehundredandtwenty-eightmillion，twohundredandeighty-eightthousand，fivehundredandsixty-six.【周童瑜提醒您】：A．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万时，基数词则以复数形式出现，如：Thousandsandthousandsofpeople.B．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示，如：inhisthirties,inthe1980s．C．基数词的句法功能：基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。2.序数词：表示顺序的词称为序数词：【从第一至第十九】：其中，one—first，two—second，three—third，five—fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve—twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如：six—sixth,nineteen—nineteenth．【从第二十至第九十九】：整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。twenty——twentieththirty——thirtieth,表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。【第一百以上的多位序数词】：由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。如：第2330,twothousand，threehundredandthirtieth.【周童瑜提醒您】：A.有时，序数词可以用缩写形式来表示。除lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th.B．序数词的句法功能：序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。C.序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再—”，“又—”如：asecondtime．D.基数词也可以表示顺序，只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。如：thefirstlesson——LessonOne.3.时刻表示法(1)表示几点钟用基数词加可以省略的o"clock，5:00读作fiveo"clock或five(2)表示几点过几分，过的几分必须小于等于半小时，那么就在分钟后加past，再加小时，fivepastseven七点过五分(3).表示几点差几分，时间必须是几点钟30分以后的时间，那么就在在分钟后面加to，再加小时，如tentoeight差十分八点（七点五十分）【周童瑜提醒您】：在日常生活中，常用简单方法表示时间如：6:26读作sixtwenty-six;11:06读作elevenosix.注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。4.年月表示法(1).世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加"s表示，如：thesixth（6th）century公元六世纪，the2000"s二十一世纪31 【周童瑜提醒您】：用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。(2)年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成：inthe1980"s（inthenineteeneighties）在二十世纪八十年代。(3)表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加early，mid-，late,如：intheearly1980"s在二十世纪八十年代早期。(4)年月日表示法：A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读：1990读作nineteenhundredandninety或nineteenninety1800读作eighteenhundred；表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前：intheyear2000.在2000年。但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。B.月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。如：inMay在五月。为简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，September例外，如下：January——Jan．一月February——Feb．二月March——Mar.三月April——Apr．四月August——Aug．八月September——Sept．九月October——Oct．十月November——Nov．十一月December——Dec．十二月【周童瑜提醒您】：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。(5).表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用介词in表示，表示具体确切的某一天用介词on,morning，afternoon，evening等词前用介词in,但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on,如：Onacoldmorning，theoldmandiedlonelyinhishouse．四、加减乘除表示法1.“加”用plus，and或add表示；“等于”用is，make，equal等词表示。如，Twoplusthree,Twoandthree,Twoaddedtothreemakes/equalsfive,Ifweaddtwoto/andthree,wegetfive．2.“减”用minus或takefrom表示：tenminussix,Six(taken)fromtenisfour．3.“乘”用time（动词）或multiply表示：threetimesfour,Threemultipliedbyfourmakestwelve．4.“除”用divide的过去分词形式表示：Howmuchissixteendividedbyfour?五、分数表示法1.分数是由基数词和序数词一起来表示的。基数词作分子，序数词作分母，除了分子是“1”以外，其它情况下序数词都要用复数形式。3/4threefourths或threequarters，1/3onethird或athird，3．1/4threeandonefourth或threeandonequarter2.当分数后面接名词时，如果分数表示的值大于1，名词用复数；小于1，名词用单数。11/2hours一个半小时（读作oneandahalfhours）23/4meters二又四分之三米（读作twoandthree-fourthsmeters）3.表示“n次方”的说法：指数用序数词，底数用基数词。10的7次方theseventhpoweroften（tentotheseventhpower）六、小数表示法1.小数用基数词来表示，以小数点为界，小数点左首的数字为一个单位，表示整数，数字合起来读；小数点右首的数字为一个单位，表示小数，数字分开来读；小数点读作point，o读作zero或o，整数部分为零时，可以省略不读。0.4zeropointfour或pointfour零点四2.当数字值大于1时，小数后面的名词用复数，数字值小于1时，小数后面的名词用单数。l.5tons一点五吨七、百分数表示法百分数用基数＋percent表示：50％fiftypercent百分之五十，0.12％zeropointonetwopercent百分之零点一二，周童瑜提醒您，31 这里的percent前半部per表示“每一”，cent这一后半部分表示“百”，所以百分之几中percent不用复数形式。八、数量表示法1.表示长、宽、高、面积等，用基数词+单位词（meter，foot，inch，kilogram等）+形容词（long，wide，high等）表示，或者用基数词+单位词+in+名词（length，width，height，weight等）表示。twometerslong或twometersinlength，其余类推。2.表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。如：fiveminutes"walk3.表示温度时，用belowzero表示零下温度，温度用基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏或Fahrenheit华氏）表示。如：thirty-sixdegreescentigrade或36℃摄氏36度，fourdegreesbelowzerocentigrade或-4℃摄氏零下4度这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时，可以省略。【周童瑜说明】：华氏温度与摄氏温度的换算公式：(华氏温度-32)*5/9=摄氏温度，华氏温度=(摄氏温度*9/5)+32度。4.由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数形式，名词性短语中各部分间要用连字符“-”来连接。如：afive-minutewalk，asixteen-year-oldgirl．5.如何表示倍数：表示三以上的倍数用times，但表示两倍（汉语中的一倍实际上也指两倍）时则用twice,double,duple,twofold,as…againas表示。译为“翻一番”或“为…的两倍”。3倍常用threetimes,triple,threefold表示，译为“增加2倍，增至三倍”或“为…的3倍”。4倍用quadruple，基数词＋times，基数词＋fold表示，译为“增加3倍，增至4倍”或“为…的4倍”。【周童瑜提请特别注意】：4timesasgreatas为…的四倍；4timesmorethan比…多四倍（增加了5倍）；twiceaslongas两倍于（比…长1倍）；twicelessthan为…的1/3(比…减少2/3)。作为一个学生，学习是第一正道，不好好学习怎么可以，不好好看英语易筋经又怎么可以？学习要善于选择，要选择那些最好的资料，选择最厉害的老师去问，这样方能提高。英语学习很简单，关键是一路上要锁定一个目标，不要到处拈花惹草，锁定英语易筋经，好好学，收获那是肯定的，而且时间大大地节省到了。信不信由你，我该说的都说了。祝各位英语圣斗士们学习进步，好好修炼吧！周童瑜英语易筋经：语法十二式之基本句型秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。基本上我很聪明，我很可爱；基本上，英语很容易，英语很简单。基本上就是必须要知道的，要第一掌握的，所以把它们放入心中吧。英文的基本句型，就是讨论“主语+不同的谓语结构”。英文的谓语动词分两大类：一类是系动词；另一类是实义动词。由系动词构成的谓语只有一种，由实义动词构成的谓语则有四种，从而就有了五种英文基本句型：一、主语-系动词-表语（SVC）该句型中的谓语动词是系动词。系动词后接的部分可称为表语，也可称为（主语）补足语，主语补足语这一部分的主要功能是对主语进行说明、补充。英文中的系动词主要指Be动词的各种变化形式，也包括那些有时起系动词作用的实义动词。此类动词常见的有：become（变成）,look（看上去）,seem（看起来）,31 appear（相似、显得）,get（变得）,feel（摸起来）,grow（变得）,turn（变成）,remain（仍然是）,come（变得）,fall（变得）,hold（保持）,keep（保持）,stand（保持）,stay（保持）,smell（闻起来）,sound（听起来）,taste（尝起来）等。二、主语-动词（SV）该句型中的谓语动词是不及物动词，没有直接宾语；但常带有时间、地点、方式等状语。三、主语-动词-宾语（SVO）该句型中的谓语动词是及物动词，那么它必须带有自己的宾语。在英文中，当一个动词（包括单个动词和动词短语）作及物动词用时，它必须要有自己的宾语（除非是宾语在上下文里很明确地提到过，为避免不必要的重复，才会省去。），否则会视为“句子不完整”。四、主语-动词-宾语-宾语（SVOO）该句型中的谓语动词后接两个宾语：前一个宾语称为“间接宾语”，多由代词或名词充当；后一个宾语称为“直接宾语”，往往由名词充当。常见的这类谓语动词有：give(给某人……),bring(带给某人……),tell(告诉某人……),send(送给某人……),leave(留给某人……),pass(递给某人……),read(给某人读……),write(给某人写……),take(给某人拿……),show(给某人看……),teach(教某人……),get(给某人弄到……),award(授予某人……),lend(借给某人……),rent(租赁某人……),buy(给某人买……),pay(支付某人……),hand(递给某人……),recommend(将某人推荐给……)等。五、主语-动词-宾语-宾语补足语（SVOC）该句型表示：有些及物动词的后面有时常带复合宾语结构（即：宾语+宾语补足语）。其中，宾语补足语是对宾语“做什么”、“怎么样”等方面进行补充说明，从意义和结构上来说是必不可少。在这一结构中，宾语和谓语动词是“动宾关系”，而宾语和其补足语在逻辑上却是“主谓关系”。宾语补足语可由名词、形容词、动词不定式、分词或介词短语担当。带复合宾语结构的常见及物动词有：elect(选举),feel(感觉到),find(发现),get(使得),have(使，让),hear(听到),imagine(想象),keep(保持),make(使),notice(注意到),see(看见),let(使),smell(闻到),start(使……开始),watch(注视，看),appoint(任命),believe(相信),call(称),catch(发现),allow(容许),ask(请求，要求),cause(使得),consider(认为),expect(预期),know(知道),tell(告诉),think(想，认为),want(想要),wish(希望),listento(听),lookat(看，瞧)等等。周童瑜是谁？基本知识：中国第一位英语学习青春偶像，23岁的南大学生，在读优秀研究生，英语通。基本句型掌握后，其他复杂点的句型都是来源于这五种句型。周童瑜英语易筋经：语法十二式之时态秘诀作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。南京大学周童瑜著当年峨嵋派灭绝师太下山，路上遇到周童瑜，三招之内“时态”败将回去。灭绝师太之后为雪前耻，广收弟子，周芷若就是其中之一，然天下多情事，周芷若后来爱上了周童瑜，灭绝师太怒气冲冲欲找周童瑜算帐，结果周童瑜以“易筋经”时态秘诀将其“灭绝”。【第一层：一般现在时】1)陈述、疑问或者感叹习惯性的、经常性的动作或状态。常见时间状语：always,everyday,often,onceaweek(month,year,etc.),sometimes,seldom,usually等。31 2）陈述、疑问或者感叹状态、性质、特征、能力等等而“不是强调动作发生的时间、或进行的状态”。如：HecanspeakFrench.Mysisterisalwaysreadytohelpothers.3)陈述客观事实、客观真理。如：Thesunrisesintheeast.4)一些与go类似的动词及其它少量动词，可用于一般现在时，表示按计划或者推断要发生的动作。此类动词常见有：arrive,be,begin,come,close,depart,dine,end,go,leave,open,return,sail,start,stop等。如：Thetrainleavesat10:05a.m.5)周童瑜特别记得一般现在时还常用于现场解说、新闻标题，“描述”、“报道”事实。6)EN语法规定，当主句的谓语动词是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将要发生的动作。如：Iftherainstops,theywillleave.该时态谓语动词的变化形式是：实义动词用于单数第三人称作主语时，词末要加-s或-es,用于其它各人称时则用动词原形。系动词用于单数第一人称作主语时，用am;用于单数第三人称作主语时，用is;用于其它各人称作主语时，用are.另外，实义动词have用于单数第三人称作主语时，要用has,其它各人称作主语时，用原形。【第二层：一般过去时】描述在过去某个时间发生的动作或存在的状态。它也可用来表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作，周童瑜提醒您此点在表达意义上与一般现在时类似，只是所在的时间区不同而已。一般过去时为V-ed形式，助动词为did.常和一般过去时连用的过去时间状语有：lastnight(week,month,year,century,etc.),yesterday,thedaybeforeyesterday,yesterdaymorning(afternoon,evening),in1999,twohoursago(oneweekago,treeyearsago,…)“过去”的时间概念有两层意思：一是指“现在某个时间”以前的时间；二是指“说话、写文章的那个时间点”以前的时间。【第三层：一般将来时】描述将要发生的动作或存在于未来的情况。周童瑜这里所说的“将来时间”是指“说话、写文章那一刻以后的时间”。其表示方法主要有以下几种：1）shall/will+动词原形，表示动作在现在或目前还未发生，要在将来的某个时间内发生，不受主观性干扰。2)be(am/is/are)+going+不定式，表示A）"说话人的意图、打算"；B）"某种可能性"。例如：A)HeisgoingtospendhisholidaysinHawaii.B)Itisgoingtorainsoon.3)be(am/is/are)+不定式表示：据计划安排要发生的动作，此动作发生的时间一般不会很远；要求或命令他人做某事。例如：A)Thenewmuseumistoopentothepublicinthreedays.B)Youarenottobringanymobilecommunicationmeansintotheexam-room.4)用一般现在时或现在进行时（限于某些动词）表示按计划安排要发生的事。其主要强调"按计划安排要发生的事"。（参见一般现在时第四点）【第四层：过去将来时】表示过去的某时以后将要发生的动作。周童瑜提醒您，这个“将来”时间绝不会延伸到“现在”；而仅限于“过去时间区域内”。常用于：A）宾语从句或间接引语中；B）表示过去习惯性的动作；C）表示过去情况中的"愿望"、"倾向"，多用于否定句。例如：A)LisatoldmethatshewouldgoonatriptoEuropethenextday.B)Duringthatjourney,hewouldwalkeveryday.C)Nomatterhowdifficultthequestionwas,hewouldkeepondoingituntilheworkedoutit.该时态谓语动词的变化形式是：A)would＋动词原形；B)was/were＋goingto＋动词原形；C)come,go,leave,arrive,start等词可用过去进行时表示过去将来时；D)条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。31 【第五层：现在进行时】描述“说话、写文章的当刻”正在发生的动作，或是“现阶段”一直在进行的动作。1）“说话、写文章的当刻”正在发生的动作。2）“现阶段”一直在进行的动作。周童瑜提醒您，这种情况并不是说某个动作在说话的那会儿正在发生，而是说某个动作在当前一段时间内一直在进行着，或是重复地发生着。如：HeispreparingforCETBandSix.3）表示说话人的情感，如：赞许、批评；喜欢、厌恶等。周童瑜提醒您这时的动作并不是正在发生或进行，而是表示经常性，相当于“一般现在时”所描述的情况。如：Heisalwaysreadytohelpothers.4）表示在近期据计划安排要发生的动作，周童瑜提醒您用于这种情况仅限少量的动词，如：go,come,leave,arrive,see,have,lunch(吃午饭),return,dine(进餐),work,sleep,stay,play,do,wear等。（参见一般将来时第四点）【第六层：过去进行时】在过去的某个时间点上正在发生、进行的动作。由于它的定义是表示在过去的某个时间点上正在发生、进行的动作，所以，句子常带有一个表示“过去某个时间点”的状语。周童瑜需要指出：这个状语可能是短语，词组，或是一个从句。1）表示在过去某时刻正在进行的动作，如：Atthismomentyesterday,Iwasdoingmyhomeworkathome.2）用于故事的开头，交代故事发生的背景，周童瑜提醒你，此点要求你平时看原版名著时要注意积累这样的印象。3)（限少数动词）表示在过去的未来时间要发生的动作。如：Welefttherewhenit"sgettingdark.【第七层：将来进行时】表示：A）在将来某时候正在进行的动作；B）预计、安排即将发生或势必发生的动作，周童瑜提醒你，在这里，将来进行时与一般将来时很接近，但是前者强调动作“按计划安排要发生；间或也表示委婉、客气”，而后者只表示“动作会在未来时间发生”。如：A）Whatwillyoubedoingtomorrowmorning?B）Weshallbemeetingatthezoo.【第八层：现在完成时】发生在过去的动作延续到现在刚刚完成，可能还要延续，周童瑜提醒你，它侧重于动作对现在造成的影响、带来的结果等。A）表示截止现在已完成的动作，如Wehaven"tmetformanyyears.B）表示发生在过去而对现在造成影响、带来结果的动作。如Ihavegrownup.C）表示过去发生的动作持续到现在，并可能还要延续。如Sofarwe"veonlylearnedthefirstfivelessons.【第九层：过去完成时】在过去某个特定时间以前发生的动作，一直延续到那个特定时间刚刚结束，或还要继续延续。周童瑜警告，此动作决不延续到现在。在一般情况下，我们不会起句就用过去完成时，而往往是在交代了"过去的某个特定时间"以后，根据需要和可能才选用过去完成时的。A)两个动作都发生在过去，要强调它们的先后，则先发生的动作用过去完成时，后发生的用一般过去时；如果不强调它们的先后，则都用一般过去时。B)有时用过去完成时来追述或补述更早发生的事。如：IhadplanedtomakeatriptoEurope.ButnowI"vedecidedtogototheUSinstead.C)过去完成时也用于"间接引语"和"虚拟语气"的句子中。【第十层：将来完成时】在未来某一时间已完成的动作。周童瑜提醒您，在含这一时态的句子里，常以短语或句子来交代这个"将来时间"。如：BytheendofNovemberIshallhavehadmybookpublished.【第十一层：现在完成进行时】过去的某个动作延续到现在刚刚完成，或许还要继续延续；周童瑜提醒您，现在完成进行时主要侧重于动作的连续性、不间断性。如：We"vebeenwaitingforyouthewholemorning.【第十二层：过去完成进行时】31 在过去某一特定时间以前发生的动作并一直持续到这个特定时间，或是刚刚结束，或是还要延续。周童瑜提醒您，此动作决不会延续到现在。如：Ididn"tknowwhathehadbeendoingallthesedays.【周童瑜点拔】：1)运用时态时不应完全受制于语法规则，而应依说话人表达的意思或者逻辑来准确选用。2）在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，如果主句的谓语动词是一般将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般现在时来表示将来时；如果主句的谓语动词是过去将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般过去时来表示过去将来时。3)非持续性动词不宜用于进行时态中。这类动词常见的有：be,believe,consist,find,forget,hate,have,hope,hear,know,like,love,notice,prefer,remember,see,seem,smell,suggest,taste,understand,want,wish,sitdown,standup等等。不过，Be动词若是用于进行时态，可表示暂时、短暂的情况或表现。如：Heisbeingchildish.4）现在完成时的时间状语注意：A.使用现在完成时的句子里，不宜带有表示具体过去时间的状语，如：yesterday,lastweek(month,year,etc.),twoweeksago,in1999等；但常和诸如：just,before,already,often,never,ever,not…yet,always等等连用。B.在以when提问的特殊疑问中不宜用现在完成时。另外，ago不宜用于现在完成时的句子里，因为它表示从现在算起的以前某个时间，属于表示具体过去时间的状语。但是可以用before来表示“以前”的意义，因为它只表示“以前”，而不知何时的以前。C.瞬间动词（非延续性动词）用于现在完成时的句子，不可和以for表示的“一段时间”连用。在这种情况下，应该用“Ithasbeen…since…”的句式来表达。如：Hehasjoinedthearmyforfiveyears.（F）Ithasbeenfiveyearssincehejoinedthearmy.（T）学完周童瑜英语易筋经：语法十二式之时态秘诀后，以后无论你遇到什么“时态高手”出的招，皆手到擒来，立即致胜。峨嵋派掌门太轻敌了，不是吗？周童瑜英语易筋经：语法十二式之被动语态秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。主动语态就像是“男人”，被动语态则像是“女人”，研究男人让人头疼，因为男人“要哭的时候都不哭”，城府太深。女人虽然“三十六计”，但女人却是伟大的情绪动物，所以研究女人，研究被动语态真的不算太难。周童瑜“察言观色”，将“被动语态”这个女人研究地十分透彻。请看“被动语态”女人的招数：一、主动语态“变性”被动语态1.先找出谓语动词；2.再找出谓语动词后的宾语；3.把宾语用作被动语态中的主语；4.注意人称、时态和数的变化。二、被动语态“基本招式”：1.一般现在时的被动语态构成：is/am/are+及物动词的过去分词2.一般过去时的被动语态构成：was/were+及物动词的过去分词31 3.现在完成时的被动语态构成：has/have+been+及物动词的过去分词4.一般将来时的被动语态构成：will+be+及物动词的过去分词5.含有情态动词的被动语态构成：情态动词+be+及物动词的过去分词6.现在进行时的被动语态构成：am/is/are+being+及物动词的过去分词7.不定式的被动语态：to+be+及物动词的过去分词三、被动语态“三十六计”：1.不及物的动词或者词组无被动语态，常见有如下词汇：appear,diedisappear,end(vi.结束),fail,happen,last,lie,remain,sit,spread,stand,breakout,cometrue,fallasleep,keepsilence,loseheart,takeplace等等。同时，周童瑜提请您特别注意：不能用于被动语态的及物动词或动词短语：fit,have,wish,cost,watch,agreewith,arriveat/in,shakehandswith,succeedin,sufferfrom,happento,takepartin,walkinto,belongtohappen,belongto,suit,fit(适合),have,let,join,fall,last（延长）,cost（花费）breakout（爆发）appear,burstout(迸发)，hold(容纳)，lack（缺乏），agreewith（同意）.等等。宾语为反身代词，相互代词及虚词it时，不用被动，只用主动。2.有些动词用主动形式表示被动意义。如：Hisbooksellswell.Theradioneedsrepairing.1)wash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,wear,feel,draw,write,sell,drive等。2)blame,let(出租),remain,keep,rent,build，如：Thehouseistolet.3)在need,require,want,worth(表语),deserve后的动名词必须用主动形式。3.感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to，但变为被动语态时，须加上to如：make/seesbdosth→sb+be+made/seentodosth等等，周童瑜提醒您记忆其他此类词汇：feel,hear,help,listento,lookat,observe,notice,watch4.如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。如：Heboughtmeabook.→Abookwasboughtforme.5.一些动词短语用于被动语态时，动词短语应当看作一个整体，而不能丢掉其中的介词或副词。如：Zhoutongyulistenstotheradioeveryday.→TheradioislistenedtobyZhoutongyueveryday.6let的用法：1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to的不定式。Theyletthethiefgo→Thethiefwasletgo.2）若let后宾补较长时，let通常不用被动语态，而用allow或permit代替。Theteacherletmegohometohavedinner.→Iwasallowed/permittedtogohometohavedinner.7特殊结构：makesb.heard/understood(使别人能听见/理解自己)，havesth.done(要某人做某事)。8主动语态中的宾语是从句，变成被动时使用形式替代词it.如：WeknowthatBritainisanislandcountry.——It"sknownthatBritainisanislandcountry.9be+done可以是被动语态，也可以是系表结构形式。被动语态中，done可以带by短语，而系表结构中done相当于adj.不带by短语。如：Thequestionissettled.(系表结构)Suchquestionsaresettledbyus.(被动语态)。许多verbs(broken,interested,shut,worried),既可以用做adj.也可以在被动语态结构中做过去分词。句中如果有by，通常是被动语态。如：TheglasswasbrokenbyJack.(表动作)Theglassisbroken.(表状态)。【周童瑜再传】：Itissaidthat…据说Itisreportedthat…据报道Itisbelievedthat…大家相信Itishopedthat…大家希望Itiswellknownthat…众所周知Itisthoughtthat…大家认为Itissuggestedthat…据建议Itistakengrantedthat…被视为当然Ithasbeendecidedthat…大家决定Itmustberememberthat…务必记住的是Itisgenerallyacceptedthat…人们公认的是Itisuniversallyknownthat…全球共知的是最后，如上看来，“被动语态”31 的复杂不过如此，女人的厉害亦不过如此。所以大可不必害怕。周童瑜教你英语，你要好好学习，然后用它来泡泡“被动语态”这个小妞。周童瑜英语易筋经：语法十二式之从句秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。从句在英语里，就像是陆地上的铁路，无处不在，绵延千里。所以有点繁复。但条条路子还是十分清晰的，只是比较多的小路，呵呵。句子的分类：所有的英语句子按用途可以分成四个种类：陈述句、疑问句、祁使句和感叹句。1）陈述句：陈述句是用来说明事实、看法，描述动作、状态，阐明道理、原因，等等。这是日常生活中见得最多的一种句子。它在表达意思上有两种形式，即肯定句形式和否定句形式。这么简单不用举例吧，呵呵。2)疑问句：疑问句是用来提出问题的，往下还可分为四种：A）一般疑问句（GeneralQuestion）一般疑问句是就某件事或某种情况的“是与否”提问。因此，它的回答不是“Yes”就是“No”；回答时可以是完整句，也可以是省略句。B)特殊疑问句（SpecialQuestion）特殊疑问句是对某件事或某种情况的某一方面的具体内容提问，此时就需要使用相应的特殊疑问词如：时间（When）、地点（Where）、原因（Why）、方式（How）、人物（Who）、名称（What），等。提问是具体的，所以回答的内容也应该是具体的。C)选择疑问句（AlternativeQuestion）选择疑问句对句子中的任一成分设置选择问题，选择部分由连词or连接。区别于一般疑问句，因为回答这种句子时既不能用“Yes”也不能用“No”，而是需要说出具体的选择。另外，连词or之前的部分读升调，其后的部分读降调。D)反意疑问句（DisjunctiveQuestion）当说话人对某种情况不甚有把握，或需进一步证实时，便可使用反意疑问句。反意疑问句的构成分两部分：第一部分是一个完整的陈述句，第二部分是一个简单疑问句。第一部分若是肯定形式，第二部分则用否定形式；第一部分若是否定形式，第二部分则用肯定形式。周童瑜特别提醒，该句型前后两部分在时态、情态动词等方面要一致。3)祈使句：祈使句往往是用来表示说话人的请求、命令、要求、建议等。其主语常被省略，因为这个主语很明确地是听话人“you”。当然，有时为了强调或表示某种感情，句子也会带上主语。祈使句的谓语用动词原形；它的否定形式是句首用Don"t+动词原形，或是Notto+动词原形。4)感叹句（参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之感叹句秘诀）所有的英语句子按句子的结构分类，可分为三个类别：简单句、并列句和复合句（ComplexSentence）。这里所说的结构，主要是指句子中主语和谓语之间所构成的关系。1)简单句：简单句只有一个主谓关系。句子可能有两个或更多的主语，也可能有两个或更多的谓语，但是句子中的主谓关系只有一个。2)并列句：并列句有两个或两个以上的主谓结构。这些主谓结构之间的关系是并列的、对等的，即谁也不从属于谁。尽管如此，一定程度的内在联系是需要的，否则把它们分别写成简单句好了，没有必要写在一起构成并列句了。在并列句中，连接两个或几个主谓结构（或者说，分句）就要用并列连词。并列连词按其表示的不同意思有下面几种：A.表示转折意思：but,yet,however,nevertheless等；B.表示因果关系：or,so,therefore,hence等；C.表示并列关系：and,or,either…or,neither/nor,notonly…but(also),both…and,aswellas等。3)复合句：复合句表面上看与并列句相似，但不然，后者的几个主谓结构之间的关系是并列的、对等的，31 而复合句中的主谓结构之间的关系不是并列的、对等的，其中只有一个主谓结构是主要的，其他的主谓结构都从属于那个主要的主谓结构。那个主要的主谓结构称作句子的主句；其他的主谓结构称作句子的从句或子句。A.从句是指用于复合句中担当某个句子成分的主谓结构。从句不是独立的句子，它只有在附属于主句后才能获得意义。B.从属关系词总是立于从句之首。C.一般说来，从句中的语序不倒装。D.从句根据不同标准有不同分类。【名词从句】：名词从句在句中是一个相当于名词的主谓结构。名词从句含盖了主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。连接这些从句与主句的关系词主要有三类：1.从属连词：that（无有词义）,whether（是否）,if（是否）2.关系代词：who（谁，主格）,whom（谁，宾格）,whose谁的，所有格）,what（什么）,which（哪个，哪些）3.关系副词：when（什么时候）where（什么地方）why（为什么）,how（怎样）。从属连词在名词从句中不担任任何成分，只起连接作用；而关系代词和关系副词不仅仅起连接作用，而且还在名词从句里担任一定的成分：关系代词常在从句中担任主语、宾语或表语等成分；关系副词常在从句中担任状语。周童瑜提请注意：：（一）、只能用whether而不能用if的情况1）引导主语从句，只能用Whether，有时句首用it作形式主语，引导主语从句的词还是得用whether；2）作介词的宾语，只能用Whether；3）后接不定式；4）后接ornot时；（二）、what引导的名词从句表达的意思是“所……的”。如：Idon"tunderstandwhatyousaid.（三）、whatever=nomatterwhat（无论什么）；whoever=nomatterwho（无论谁）；whichever=nomatterwhich（无论那个）；whenever=nomatterwhen（无论何时）；wherever=nomatterwhere（无论何地）；however=nomatterhow（无论怎样）A主语从句：用作主语的从句称之为主语从句。在使用主语从句中，要注意：1）That引导的主语从句，that一般不能省略。2）为了保持句子平衡或在正式文体中,常用It代替主语从句而将主语从句置于句末。3）在It+be+形容词/名词+that从句的结构中，由于某些形容词/名词的原因，that从句中的谓语动词要用虚拟式。这类形容词/名词常见的有：essential（绝对必要的）,important（重要的）,advisable（明智的）,desirable（希望能够的）,imperative（必须的）,natural（自然的）,necessary必要的）,regretful（遗憾的）,strange（奇怪的）,proper（适当的）,urgent（紧急的）,duty（义务、责任）,apity（遗憾）,nowonder（难怪）,aregret（遗憾）。（更详细资料请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）B宾语从句：一个主谓结构去充当宾语，那么这个主谓结构就称为宾语从句。简单吧，呵呵。在使用宾语从句中，要注意：1）宾语从句与主句的时态一致性，只有当主句的谓语动词用于“过去时区”时才要求。具体的时态要依从句的需要而定。2）if引导的宾语从句不能作介词的宾语，而只能用whether.3）某些动词后面，宾语从句的谓语要求用虚拟式，常见的有：command（命令）,demand（要求）,desire（希望）,insist（坚持）,order（命令）,propose（提议）,recommend（推荐）,request（要求）,require（要求）,suggest（建议）等。（更详细资料请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）C表语从句：在句子中担当表语的主谓结构称之为表语从句。它常位于句中连系动词或起连系动词作用的动词之后。D同位语从句：同位语从句就是在句子中担当同位语的主谓结构。周童瑜警告：连词that在同位语从句中没有任何意义，但却不能省略。另外，同位语从句常用于下面这些名词的后面（其中，斜体字的名词后面所接的同位语从句中要用虚拟语气）：fact（事实）,fear（担心、害怕）,belief（信念,意见）,evidence（证据）,hope（希望）,idea（想法）news（新闻）,doubt（怀疑）,suggestion（建议）,motion（动议）,proposal（提议）,order（命令）,recommendation（推荐）等。（更详细资料请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）31 【定语从句】:定语从句用来充当句中定语的主谓结构。在使用宾语从句中，要注意：1）“先行词”与“关系词”的内在联系是互等、互换的关系。“先行词”通常是分别重复出现在两个分句中的名词或代词，“关系词”去替代“"先行的这个名词或代词”。2）“先行词”选择往往是由“先行词”自身表达的意义，以及它在从句中的语法功能而决定的。如：是“人”还是“物”的意义。(一)关系词1）关系代词：who,whom,whose,which,that等。who用于代替“表示人的意义”的先行词，并且在从句中作主语；在现代英语里，也可取代whom在从句中作动词的宾语。如：Ihavenoideaaboutthemanwhowrotethearticlewhom用于代替“表示人的意义”的先行词，并且在从句中作动词或介词的宾语。在现代英语里，如果whom在从句中作动词的宾语，它与who可以通用；但是如果whom在从句中作介词的宾语，那么就只能用whom而不能与who通用了。当然，如果在口语或非正式文体中，介词没有提前，也就没有这点要求了。whose用于代替“表示人或物的”的先行词，在从句中作定语，往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。Whose常表达“某人的、某物的”之意。which用于代替“表示事物意义”的先行词，在从句中作主语、宾语。that既用于代替“表示人的意义”的先行词，也用于代替“表示事物意义”的先行词；在从句中既可以作主语，也可以作谓语动词的宾语，但是不能作介词的宾语。在一定范围内，that=who/whom/which.【周童瑜重点提示】：如果关系代词在定语从句中作宾语可以省略。如：Thisisthebookyouwerelookingforyesterday定语从句中，关系代词的单复数取决于先行词的单复数。关系代词that和which的区别：that和which在一般情况都可以用于代替“表示事物意义”的先行词，在从句中作主语、宾语。但在下列情况下一般只用that而不用which：一、先行词本身是all,everything,something,nothing,anything等不定代词时；二、先行词已有序数词或形容词的最高级或thelast,theonly等作定语时。然而，在下列情况下却只用which而不用that：一、当先行词表示事物意义，并且在从句中作介词的宾语，那么就只能用which。当然，如果在口语或非正式文体中，介词没有提前，也就没有这点要求了。二、在非限定性定语从句（关于这一点随后就要讲解）中，当关系词表示事物意义时,只能用which。这是语法所规定的，没有任何解释。as可以作为关系代词引导限定性定语从句、非限定性定语从句。例如：as引导限定性定语从句，常用于such…as和thesame…as等句式中。as作为关系代词引导非限定性定语从句时，as是指全句，即将整个主句看成一件事或是一个事实，并对其进行补充、说明。这种非限定性定语从句既可以放在主句之前，也可以放在主句之后。如：AsIknow,shehasn"tgotmarried.2)关系副词：when,where,why等。在定语从句，关系副词=介词+which。也就是说，每个关系副词里本身就已经含有了一个介词：when=在什么时候，where=在什么地方，why=为什么原因等。至于在英文中用哪个具体的介词，就得依具体情况而定了。when代替表示时间的名词，而这个名词在从句中又与介词构成了短语，在从句中充当状语。where代替表示地点的名词，而这个名词在从句中又与介词构成了短语，在从句中充当状语。why代替表示原因的名词，而这个名词在从句中又与介词构成了短语，在从句中充当状语。介词+关系代词在这种结构中，关系代词若是表示人的意义，就只能用whom；关系代词若是表示事物的意义，就只能用which。而这种结构中较难解决的问题是介词的选择问题，因为这个问题的解决取决于多种因素：A）动词与介词的搭配B）名词与介词的搭配C）形容词与介词的搭配，等等。（详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之词法秘诀）【限定性定语从句与非限定性定语从句的区别】：31 限定性定语从句与主句的关系很紧奏，对其先行词起限定、修饰的作用。如果将其去掉，会影响句子意思的完整性；有时甚至于引起费解、误解。非限定性定语从句在形式上就与主句很松散，它与主句之间有一个逗点“，”隔开；它对其先行词没有限定、修饰的作用，只起补充、说明的作用；有时也用它来对全句进行补充、说明。即使将其去掉，也不会影响句子意思。由于上述原因，非限定性定语从句在表达意思方面也有别于限定性定语从句。另外，非限定性定语从句在中文译文里，我们往往将其作为一个分句处理，而不把它作定语翻译。【状语从句】：用来充当句中状语的主谓结构称为状语从句。在英文里，状语从句的位置较活：可以放在主句之前再用逗点与主句隔开；也可以放在主句之后。1)时间状语从句常用的关连词有：when（当……时候）,whenever（在任何时候）,while（当……时候）,as（正当……时）,every/eachtime（每次）,before（在……以前）,after（在……以后）,since（自……以来）,till/until（直到……）,assoonas（一……就）,themoment（一……就）,theminute（一……就）,hardly…when（刚……就……）,nosooner…than（刚……就……），等。【周童瑜重点提示】：1）在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，如果主句的谓语动词是一般将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般现在时来表示将来时；如果主句的谓语动词是过去将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般过去时来表示过去将来时。【关于这一点，在后面的条件状语从句中就不再重提了】如：Hewillnotgoifitrainstomorrow2）when,whenever,while和as这几个连词在表达意思方面比较接近，但是也有一定的区别：whenever是when的强调形式；while和as的后面都可以用来表示“正值什么时候”或是“一边……一边……”的意思，因此后面都可以接“进行时”；另外，如果将when改写在主句之前，可表示主句谓语动作发生的突然性，可译为“就在此时”。3）注意till/until在表达方式和意义上的特殊性：until是till的强调形式，但是它们表达的意义是相同的，都表示“直到某时”。不过，当主句是否定句时，它引出的意思是“直到（某时）（某动作）才（发生）”，这时候常会出现“notuntil…”的结构，如果将“notuntil…”的结构放在句首，那么主句要写成倒装句。另外，until可以放在句首而till则不行。2)地点状语从句常用的关连词有：where（在……地方）,wherever（无论在什么地方），等。如：Wherethereiswill,thereisaway.有志者事竟成。3)条件状语从句常用的关连词有：if（如果，假如）,unless（除非，要不……就不）,aslongas（只要）,solongas（只要）,provided(that)（只要），suppose/supposing（假设），oncondition(that)（如果），等。【周童瑜重点提示】：1.在表示条件的状语从句中，既可以用直陈语气做“真实条件句”，也可以用虚拟语气做“非真实条件句”。（详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀）2.用unless引导条件状语从句时，要注意这个连词自身在意义上是否定的：unless=if…not…。因此，我们在逻辑上要注意：英文句子的用法和中文句子的译文。特别是当主句是否定句时，逻辑上的意思就成了“否定之否定而表示肯定”的情况了。如：IwillnotgothereunlessIamfreethatday.3.suppose/supposing这两个词所表达的意义和句法功能是一样的。它们的特别之处在于：有时由它们所引出的条件状语从句常与主句分开而独立成句，但其意义和作用还是条件状语从句。这种情况多数出现在科技文章及某些论文里。Supposeyourstatementisright.Howareyougoingtoproveit?4)原因状语从句常用的关连词有：because因为,as由于,for由于,since既然，由于,nowthat既然，由于,not31 that…butthat不是因为……而是因为……，等。Sinceyouarebusywewon"ttroubleyouanymore【周童瑜重点提示】：1）关于because,as和for这三个词都是表示原因的连词，其中以because的语气为最强,它表示导致某事情发生的“直接原因”；而as和for则表示某些“间接的理由”。另外，as引导的原因状语从句可以放在句首，而for则不行。2）关于since和nowthat：这两个词在表示原因的时候是近义词，都有表示“既然”的意思。但其不同之处在于：nowthat只能以“新发生的情况”作为某事发生的原因；而在表示“既然”意思的时候就没有这种限制。5)让步状语从句常用的关连词有：though（虽然）,although（虽然），as（尽管，虽然）,evenif（即使）,eventhough（即使）,however（不管怎样）,whatever（无论什么）,whoever（无论谁）,nomatterwhen(how,what,who,where,which)[无论何时（怎样，什么，谁，何地，哪个）],whether…or（不管……），等。【周童瑜重点提示】：1）英文里though,although都表示“虽然”，but表示“但是”；但though,although与but不能连用。在英文句子，though,although引导主从复合句，表示“虽然……但是”；but引导并列句也表示“虽然……但是”。2）当as作“尽管，虽然”的意思讲引导让步状语从句时，从句往往放在主句的前面，而且用作让步的部分总是提前到句首。如：Youngasheis,heknowsagreatdeal.6)方式状语从句常用的关连词有：as（如同，按照）,asif（似乎，仿佛）,asthough（似乎，仿佛），等。如：HespeaksEnglishasifhewereanativespeaker【周童瑜重点提示】：asif或asthough引导的方式状语从句中，如果表示真实情况应该用直陈语气；如果表示非真实情况则应该用虚拟语气。关于这一点也取决于说话人的态度、看法。7)目的状语从句常用的关连词有：sothat（以便，为了）,inorderthat（为了）,lest（以免，以防）,incase（以免，以防）,forfear（以免，以防），等。【周童瑜重点提示】：在目的状语从句中，我们可以将这些引导目的状语从句的连词sothat,inorderthat，lest,incase,forfear分作为两大部分：表示肯定意思——sothat,inorderthat是“为了使……发生”；以及表示否定意思——lest,incase,forfear是“为了使……不发生，（以免，以防）”。另外，在表示否定意思的目的状语从句中，谓语动词往往用“(should)+动词原形”的虚拟句式。8)结果状语从句常用的关连词有：that（结果，以至），sothat（结果，以至），so…that（如此……以至）,such…that（如此……以至），等。【周童瑜要点提示】：so…that和such…that都是引导结果状语从句的从属连词，它们都表示“如此……以至”的意思，但其要求的句型结构不一样：so+形容词或副词+that；such+名词+that。9)比较状语从句常用的关连词有：than（比……）,as…as（如……一样……）,“the+比较级…,the+比较级…”（越……越……），等。【周童瑜重点提示】：这里只提醒一个关于比较状语从句的问题。那就是：than和as…as中的第二个as31 都是连词，后面若是人称代词，应该用主格形式。（更多详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之词法秘诀）如：Hermotherisnotastallasshe(is).(不宜用her)。从句会不会“从”了你，就看你是不是努力去讨好她了。讨好一个人，如果你连她是怎样运作的都不知道，那肯定是无从谈起，为了让从句“从”了你，再怎么说你也得好好看看那。周童瑜英语易筋经：语法十二式之虚拟语气秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。一个帅哥与一美女擦肩而过，两人都后悔地不得了。帅哥一拳头打在墙壁上：如果再让我看到她，我一定表白；美女钻到被窝里嚎啕大哭：如果再让我看到他，他不表白，我也要表白了。人常常就有这样那样的愿望，如果没有虚拟语气，那“幻想”都无法言说。如果我会飞？虚拟语气用于表示主观愿望和假设的虚拟情况。虚拟语气不太顾及事实的存在，它表现出说话人的主观因素比较多。所以说话人所讲的内容往往是与事实相反的；或是其实现的可能性微乎其微，甚至于没有实现的可能性。当然，有时为了使说话的语气客气、缓和、委婉，也使用虚拟语气。用于非真实条件句中的虚拟语气（条件句分为两种：真实条件句和非真实条件句）情形条件从句主句与现在事实相违背过去式（动词是BE用were）Should/would+动词原形与过去事实相违背had+过去分词would/should+have+过去分词与未来事实相违背1)should+动词原形2)were+动词不定式3)过去式（动词是BE也可以用were）would/Should+动词原形1.省略If的几种情况：1）当条件状语从句的谓语部分含有had、should、或were时，就将had、should、或were移到句首并把if省去。2)通过介词（with，without，in，under）或连接词（or，otherwise，but，butthat）来表示的虚拟语气句。由某些介词短语取代了if引导的条件状语从句。如：Withoutair,therewouldbenolifeontheearth.3)由上下文的交代而省略了if引导的条件状语从句。在这种情况下，上下文事实上就是一个表示违背事实的条件句。上下文如果是由一个句子介绍的，那么这个取代了if条件状语从句的句子应该用直陈语气；而起主句作用的句子则要用虚拟语气。Butthatyouhelpedme,Iwouldhavefailedintheexperiment.（前文是：Butthatyouhelpedme，表示：要不是有你帮助我）2.虚拟语气用于某些从句中的情况：1）在主语从句中在It+be+形容词/名词+that从句的结构中，由于某些形容词/名词的原因，that从句中的谓语动词要用“(should)+动词原形”。这类形容词/名词常见的有：essential（绝对必要的）,important（重要的）,advisable（明智的）,desirable（希望能够的）,imperative（必须的）,natural（自然的）,necessary必要的）,regretful（遗憾的）,strange（奇怪的）,proper（适当的）,urgent（紧急的）,duty（义务、责任）,apity（遗憾）,nowonder（难怪）,aregret（遗憾）,另外，下列结构中主语从句的谓语动词也要求用虚拟语气：Itisorderedthat…(根据命令、要求……),Itisproposedthat…(人们建议……),Itisdesired31 that…(最好、需要……),Itisrequestedthat…(人们要求……),Itissuggestedthat…(有人建议……),Itisrecommendedthat…(有人推荐……),Itisdemandedthat…(根据要求……),Itisdecidedthat…(已经决定……),Itisarrangedthat…(已经安排……)等。2)在宾语从句中A、某些动词后，宾语从句的谓语要用虚拟结构，即其从句的谓语动词应为“(should)+动词原形”。此类要求宾语从句的谓语用虚拟结构的常见动词有：command（命令）,demand（要求）,desire（希望）,insist（坚持）,order（命令）,propose（提议）,recommend（推荐）,request（要求）,require（要求）,suggest（建议），等。B、Wish和wouldrather/soonerthat…后的宾语从句，其中谓语动词的形式和对应用法：谓语动词过去式-------表示当时未能实现的愿望、意愿谓语动词过去完成式---表示过去未能实现的愿望、意愿谓语动词过去未来式---表示未来不大可能实现的愿望,意愿3)在表语从句和同位语从句中下面这些名词所接的表语从句和同位语从句中，谓语动词要用“(should)+动词原形”：idea（想法）,suggestion（建议）,motion（动议）,proposal（提议）,order（命令）,recommendation（推荐），advice(建议),instruction(指示、指令)等等。如：Themotionwasthateverybodybeallowedtogotosleepbefore11:00.（表语从句）Whatdoyouthinkofhisproposalthatwe(should)finishthehomeworkonSaturday?（同位语从句）4)在状语从句中在某些状语从句中，要求谓语动词要用“(should)+动词原形”。以asif、asthough（似乎，仿佛）引导的方式状语从句，如果表示非真实情况则应用虚拟语气，其谓语动词的虚拟式与wish后面宾语从句中谓语动词的虚拟式相同。如：Hetookhisumbrellawithhimlestitrain.（目的状语从句）5)在Itis(high)timethat…从句中在这个句型中的that…从句里，周童瑜特别提醒，无论何时、何人称，其谓语动词都用“过去式”。这个句型表达的意思是“该是……的时候了”。如：Itistimethathemadeuphismind.6)在Ifonly…从句中“Ifonly…从句”表示一种愿望或向往的假设，其意义是“要是……就好了”、“但愿……”。另外，其谓语动词的虚拟式与wish后面宾语从句中谓语动词的虚拟式相同。如：IfonlyIcouldfly!3.虚拟语气用于其他情况一般来说，虚拟语气比直陈语气，祈使语气更为客气、委婉、礼貌。如：Couldyoutellmethewaytothenearestshoppingcenter?其次，在一些公式化的句子里也常用虚拟语气。这些公式化句子的谓语常用两种句式，即：“动词原形”或“may+动词原形”(后者常用倒装句式)。如：Godblessyou!上帝保佑你！Sobeitthen!那就这样吧！4.错综时间非真实条件句中的虚拟语气IfyouweretovisitBeijingintwodays,Icouldarrangesomeofmyfriendstheretomeetyouattheairport.该句时间上错综，了解便可。【周童瑜补充注意】当suggest的主语不是指人，而是指某一现象时，同时宾语从句不是表示建议，而是暗示一种情况，这时宾语从句不用“should+动词原形”，而应根据内容选择正确的时态。insist，order等词的用法在不表示对未来某一动作的主张和要求时，也不用“should+动词原形”。在wouldrather,wouldsooner,wouldjustassoon,mightaswell和wouldprefer等后面所跟的从句中，也可以用虚拟语气，表示愿望，意为“宁愿、但愿”。学完虚拟语气，泡妞都会有武器。周童瑜对一个美女说：“如果我会飞，我一定带你一起飞。”结果人家美女立即非周童瑜不嫁，哈哈！31 周童瑜英语易筋经：语法十二式之情态动词秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。情态动词是英语中唯一一种“为情所困”的词类，你看它终日处在“情态”中，反复无常，一会儿凶狠地说must，一会儿又温柔地说might，忽冷忽热，所以我们都得提防着点，不要它今天冷淡，我们误会成热情，不要它热情了，我们又误会成冷淡。对待情态动词，就要去体会这种“情态”的感觉。【情态动词基本花样】：情态动词在英文中主要用来表示说话人的看法、态度等。从用法上来说，它有这样几个特点：1）各个情态动词自身都有一定的词义。2）情态动词不能在句中独立担当谓语。3）情态动词在句中不受任何人称、词性、数变化的影响。4)情态动词后接的不定式（除ought外）都不带to，即接动词原形。英文中的情态动词主要有：can,could;may,might;must;ought;need;dare,dared，haveto另外，shall,will,should,would在一定的场合也可用作情态动词。其中，must表示出于主观意识而必须要做某事；haveto却表示由于某种客观原因而不得不做某事。除此以外，haveto自身有时态的变化形式。回答以must引导的问句时，若是否定答复，不可以用mustn"t而需要用needn"t或是don"thaveto，因为mustn"t意思是“绝不能、一定不要”，而没有“不必”的意思。表示猜测、推测must常用于肯定句中表示猜测。对现在或未来的事进行猜测时，后接动词原形；对已经发生的事进行猜测时，后接have+过去分词。否定猜测则用can’t。另外should有时表示责备之意。【情态动词＋各种时态】：can后面接进行式表示可能正在发生的动作；may后面接进行式表示可能正在发生的动作；might后面接进行式表示可能正在发生的动作；must后面接进行式表示想必正在做某事；should后面接进行式表示应该正在做某事；can后面接完成式表示可能已经做了某事；could后面接完成式表示本可能发生或本可以做的事而没有发生或没有做；它的否定形式则表示本不可能发生或本不可以做的事而已经发生或已经做了；may后面接完成式表示可能已经发生的动作；might后面接完成式表示本可能发生或本可以做的事而没有发生或没有做；must后面接完成式表示想必已经发生的事；oughtto后面接完成式表示本应该发生或本应该做的事而没有发生或没有做；它的否定形式则表示本不应该发生或本不应该做的事而已经发生或已经做了；need后面接完成式主要用于否定句中，表示不必要做的事而已经做了；should后面接完成式表示本应该发生或本应该做的事而没有发生或没有做；它的否定形式则表示本不应该发生或本不应该做的事而已经发生或已经做了。【情态动词间“过招”】：1）can、should、may、might这四个词都可以用来表示“可能性”。但在表达的语气和程度方面有所不同：can和should表示以事实、理由为依据而存在的可能性；其中should的主观性较强，往往含有“应该会怎么样”的意思。总体上说，这两个词在这方面的语气较强、较肯定。与之相比，may和might这两个词在这方面的语气较弱些、没有那么肯定，表示主观意断的可能性，没有足够的客观依据。其中，might的语气更为委婉、更弱。2）must，ought，should都能用来表示“出于某种职责、义务而应该怎么样”的意思。以must的语气最强烈；ought为居中；而should是表达这方面意思的普通词。31 3）在情态动词中can、should、may、might、must都可以用于表示“猜测”。在五个情态动词中must的语气最为强烈，它是以事实为依据而进行的逻辑上的推理，因此它所指的动作发生的可能性最大。can和should表示以事实、理由为依据而进行猜测，它们所指的动作有发生的可能性，但语气没有must那么肯定。其中should的主观性较强，往往表示说话人猜想“应该会怎么样”的意思。may和might这两个词在这方面的语气较弱、没有那么肯定，表示说话人根据自己的主观意断而进行的猜测，一般地说没有足够的客观依据。其中，might的语气更弱一些。表示“推测”，周童瑜提请注意oughtto与must表示推测的区别：前者不太肯定比较含蓄，后者十分肯定直率。4）can表示能力时，还可用如beableto代替。5）用MayI…征询对方许可在文体上比较正式，在口气上比较客气。在日常口语中，用CanI…征询对方意见在现代口语中更为常见。6）May用于祈使句中表示祝愿：Mayyousucceed!7）shall用于第一人称，表示征求对方的意愿：Whatshallwedothisnight?shall用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示：Shallwego？shall用于第二、第三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁，如：Youshallfailifyoudon"tworkharder.should表示“劝告；建议；命令"，其同义问是oughtto；在疑问句中，通常用should代替oughtto.情态动词should用于第一人称时可以表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。should还可以用在if引导的条件从句，表示一件事听起来可能性很小，但也不是完全没有可能。相当于“万一”的意思。Why(orHow)+should结构表示说话人对某事不能理解，感到意外、惊异等意思，译为“竟会”。Howshouldlknow?--我怎么会知道呢?8）would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。would表过去习惯时比usedto正式也没有“现已无此习惯”的含义。usedto表示过去的习惯动作或状态现在已不存在,在间接引语中,其形式可不变。9）wouldrather意为“宁愿”，表示选择，后接不带to的不定式。wouldrather表示选择，也可接than.10）dare作情态动词时，主要用于疑问句、否定句和条件从句中，一般不用在肯定句中。dare和need还可用作实义动词，有时态、人称和数的变化，所不同的是，作实义动词时，在肯定句中，dare后面通常接带to的不定式，在否定和疑问句中，dare后面可接带to或不带to的不定式。问世间情为何物，只叫人生死相许。问英语间情态动词为何物，只叫人蓬头垢面一头雾水。然天下无难事，只怕有“勤”人。周童瑜是英语界情（勤）人。周童瑜英语易筋经：语法十二式之倒装句秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。童年时常常玩倒立，“哗”一声就贴到了墙上，颇有趣味。长大后，却难得闲情去做了。学习了倒装句，虽然毫无瓜葛，但却让我想起童年倒立的情景。带着这样一份童趣，学起来别样感觉，觉得倒装句竟有了可爱的光芒。倒立久了，手臂会酸酸的噢。但你看，现在这个倒装句却只要你一点点时间就可以搞定，手臂都不用酸，多好！英语两种语序：一是主语在谓语之前称为自然语序（NaturalOrder）；二是主语在谓语之后则称为倒装语序（InvertedOrder）。而倒装语序中又有全部倒装（FullInversion）和部分倒装（Partial31 Inversion）之分。全部倒装的句子，谓语部分全部提前到主语之前。而部分倒装的句子中，只把谓语的一部分（如情态动词、助动词、或是系动词be）放到主语的前面去。倒装语序在不同类句子中的使用情况：A.在疑问句中：各种疑问句一般地说都是倒装语序。如：Willtheycomehere?B.在感叹句中：某些感叹句也用倒装语序。如：Isn"titabeautifulgarden!多么美丽的花园啊！C.在陈述句中1)为避免句子部分内容不必要的重复，常用“so+be动词（助动词、情态动词）+主语”或“neither/nor+be动词（助动词、情态动词）+主语”的倒装句式。其中第一个句式表示“与前面所述的肯定情况相同”，第二个句式表示“与前面所述的否定情况相同”。2）具有否定意义的词或短语置于句首时（周童瑜特别特别特别提醒：否定词修饰主语的情况除外），句子一般要写成部分倒装句。此类词或短语常见的有：not,never,seldom,hardly,rarely,scarcely,bynomeans,undernocircumstances,innoway,atnotime,nosooner…(than),hardly…(when),notonly…(butalso),notuntil…,等。如：Notuntiltwelveo"clockdidhegotobedlastnight.3）当so,often,only等表示程度、频率的副词放在句首时，句子一般要倒装。如：Onlyinthiswaycanyoucomeupwithasolutiontotheproblem.4）当there,here,then,now等副词在句首，且谓语是come,go,be等动词时，句子一般要全部倒装。其意义在于引起他人的注意。如果这类句子的主语是代词，则不用写成倒装句。如：Now,herecomesthegoodpart.特别指出：在Therebe…的句式中，There只是个引导词而不是主语，真正的主语是后面作表语的名词或者名词短语。因此，Therebe…的句式都是全部倒装的句子。如：Therearelargenumbersofstudentsinthelecturehall.5)当out,in,away,up,bang等表示方位或拟声词放在句首时，句子一般要全部倒装。这类句子比自然语序的句子更为生动、形象。但如果这类句子的主语是代词，则不可以写成倒装句，周童瑜对此提出严重警告。如：Awayflewthebird.不可以说：Incameheandthelessonsbegan.6)其他情况还有：省略了if的虚拟条件句、某些表示祝愿的句子、以及某些让步状语从句，等等也要用倒装句式。如：（省略了if的虚拟条件句）Hadtheynothelpedus,wecouldnothavedoneitsosuccessfully.7)由于修辞或是平衡句子的原因也可以用倒装句；也可以不用。这不是一条必须的规定。如Nexttothisoneisanothergrandhotelwhichisbeautifullydecorated.用倒装，句子更加整致。8)so位于句首表示强调时；only位于句首不修饰状语或状语从句时。如：Sheisverybeautifulandsosheis.OnlythiswaycanimproveyourEnglish.另外as位于句首引导让步状语从句时主谓不倒装，只须把表语提到as前，且作表语的单数可数名词提到主语前时不带冠词。如：Tiredashewas,hewentonworking.Childashewas,heknowsagreatdeal.Nomatter置于句首，亦不倒装。如：Nomatterhowbusyheis,healwayscomestohelpme.Ifonly这个句型中的语序是正常语序，也不倒装。9）注意完全倒装句的特点：①主语是名词，谓语是不及物动词，如go,lie,com,run等；③句首是表示时间、地点、方向、方式的副词或介词短语，谓语是系动词或半系动词。如：BetweenBritainandIreland,intheIrishSea,liesthesmallIsleofMan.10）直接引语的一部分或全部放在句首时，有时也用倒装（也可不用），但主语为人称代词或引述动词后有间接宾语、状语时，不倒装噢。如：“Iamcoming”Jacksaid/saidJack，如果是代词，就只能说hesaid.有间接宾语的情况如“Bequiet”theteachertoldus.学习一阵，就要休息一阵。童年小小的手臂可以支撑重重的身体，还露着笑脸，现在学一点倒装句，我们却苦着个脸。感叹那：老不如少啊。哈哈！31 周童瑜英语易筋经：语法十二式之附加疑问句秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。直接疑问好了，为什么还要来个附加疑问句？英语为什么这样子恼人？喂，这么罗嗦干什么，这么一点东西，好好记住不就没问题了吗？记住周童瑜的一句话：抱怨只会让自己疲惫。附加疑问句又叫反意疑问句，它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致，通常有两种形式：1．陈述部分肯定式+疑问部分否定式；2．陈述部分否定式+疑问部分肯定式。附加疑问句特例：1．当陈述部分的主语是I，而句子又用来征询对方的意见时，附加疑问句中的主语用you。如：IfindEnglishveryinteresting,don"tyou?2．当陈述部分的主语是everybody,everyone,someone,nobody,noone,somebody等合成代词时，附加疑问句中的主语通常用they。但亦可用he，尤其是nobody,noone等作主语，具有否定概念时。如：Nobodywantstogothere,doeshe?3．当陈述部分的主语是不定代词everything,nothing,anything,something时，附加疑问句中的主语一般用it，不用they。如：Everythingseemsallrightnow,doesn"tit?4.当陈述部分的主语是指示代词this,that或these,those时，附加疑问句中的主语分别用it和they。如：Thisisimportant,isn"tit?5.如果陈述部分是以代词one作主语，附加疑问句中的主语在正式场合用one，非正式场合用you,在美国英语中，在非正式场合还可以用he。如：Onecan"tbetoocareful,canone?或canyou?6．如果陈述部分用I"m…结构，附加疑问部分一般用aren"tI。如：Iamstrongandhealthyaren"tI。7．当陈述句为therebe结构时，附加疑问句中的主语也用there。如：There"ssomethingwrong,isn"tthere?8．陈述部分带有seldom,hardly,never,rarely,few,little,nowhere,nothing等否定词或半否定词时，附加疑问部分的动词用肯定形式。如：Fewpeopleknowhim,dothey?9．如果陈述部分的否定词带有否定前缀，那么，该陈述部分作肯定处理，附加疑问部分一般仍用否定形式。如：Tomdislikesthebook,doesn"the?10．当陈述部分为主从复合句时，附加疑问部分一般应与主句的主语和谓语动词保持对应关系。如：ShesaysthatIdidit,doesn"tshe?但当陈述部分的主语是I，谓语是think,believe,suppose,expect这类动词时，附加疑问部分则往往与从句中的主语和谓语动词保持对应关系，但要注意否定的转移。如：Idon"tthinkshecares,doesshe?11．当陈述部分是并列句，附加疑问句则需和就近的分句的主语和谓语一致。如：XiaoLinhasbeenwritinglettersallafternoonbutheshouldfinishthemnow,shouldn"the?12．在由“祈使句+附加疑问”构成的附加疑问句中，附加疑问部分一般用willyou,won"tyou,wouldyou,有时也可用canyou,can"tyou,whydon"tyou,couldyou等。如：Don"topenthedoor,willyou?Givemesomebread,canyou?但是，以let"s开头的祈使句，附加疑问部分用shallwe;以letus开头的祈使句，如果含义是让我们us，不包括听话人在内，疑问部分用willyou。如：Let"shaveabasketballmatchthisafternoon,shallwe?Letusgooutforarest,willyou?31 13．当陈述部分带有情态动词must表示“必须”时，疑问部分用mustn"t。如：Imustanswertheletter,mustn"tI?但若表推测这层含义时，不能用must，而要根据陈述部分的不定式结构（即must之后的动词）以及含义采用相应的动词形式。如：Youmusthavemadeamistake,haven"tyou?14．当陈述部分含有情态动词usedto时，疑问部分可用usedn"t或didn"t。如：Theoldmanusedtosmoke,didn"the?或usedn"the?15．当陈述部分带有情态动词oughtto时，疑问部分用oughtn"t或shouldn"t。如：Heoughttoknowtheanswer,oughtn"the?16．当陈述部分含有hadbetter时，疑问部分用had。如：You"dbetterfinishyourhomeworknow,hadn"tyou?17．感叹句后的附加疑问句的谓语动词需用be的现在时，且常用否定形式。如：Whatacleverboy,isn"the?（更多详情请参见周童瑜英语易筋经：语法十二式之感叹句秘诀）18．陈述句子中的主语为动词不定式短语、动名词短语或其他短语时，疑问部分的主语通常用it。如：Betweensixandsevenwillsuityou,won"tit?19．在口语和非正式文体中，为了加强语气，只是表示某种惊奇、怀疑、反感、讽刺等感情而并不是为了寻求回答，这时前后两部分的肯定、否定是一致的。如：Oh,heisawriter,ishe?You"llnotgo,won"tyou?20．陈述句中的谓语动词是wish，表示愿望时用may，且用肯定形式。如：IwishtohaveachancetolearnEnglish,mayI?21．当陈述部分带有表示“所有”含义的动词have（has）时，疑问部分既可用have形式，也可用do形式。如：Youhaveanewbike,haven"tyou（或don"tyou）?虽然规则很多，但其实整理起来看，也很简单。这些规则都是地球上远古、近代、现代的英语人所共同发明的，没有任何人toblame.好好学，争取过几年，第22条由你来定。周童瑜英语易筋经：语法十二式之do/todo/doing秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。想当年，在我五年级的时候，英语课堂上一会儿doing，一会儿(to)do的，真是让我天昏地暗那。不过呢，我从小便聪明刻苦，深知“功夫”要勤练才会有长进的，所以我就直接“闭关”修炼了一个学期，将其秘诀刻入心中:一、常见的用动名词作宾语的及物动词或词组：【单词类】：avoid(避免),appreciate(欣赏),admit(承认),advise(建议),cease(停止),consider(考虑),deny(抵赖),delay(拖延),enjoy(喜欢),endure(忍受),escape(逃离),excuse(原谅),finish(完成),imagine(想象),include(包括),keep(on)(继续),leaveoff(结束、省去),mind(介意、反对),miss(错过),need(需要),postpone(推迟),permit(允许),practise(练习),putoff(推迟),require(需要),risk(冒险),resist(抵抗)stop(停止),suggest(建议)等。【词组类】：beworthdoing(值得做某事)，betiredof,succeedin,lookforwardto,payattentionto,getdownto,insiston,devoteoneselfto,putoff,can’thelp,giveup,keep/protect/prevent/stopsbfrom,havedifficultyin,spendtime(in),it’snouse/good,be31 afraidof,bebusy等。二、常见的todo作宾语的动词或词组：Want,wish,hope,manage,pretend,decide,learn,agree,expect,demand,long(渴望),ask,care,choose,dare,fail,plan,offer,prepare,promise,refuse,desire,happen,appear,intend,arrange,afford等。三、某及物动词后既可用doing，也可todo,意思差别不大的有：attempt(打算),begin(开始),can"tafford(花不起),can"tbear(无法容忍),continue(继续),deserve(值得)forget(忘记),hate(不喜欢),intend(打算),like（喜欢）,love(爱),neglect(忽略),need(需要),prefer(宁愿),propose(提议),want(需要)等。其中，周童瑜大哥哥要特别提醒的是，在begin,start,cease,hate,love,like,prefer这些动词后，接动名词表示“经常性或抽象的动作”；接不定式则表示“一时性或具体的动作”。stop后接动名词表示“停止正在进行的动作”，接不定式则表示“停止一件事去做另一件事”；try后接动名词表示“试着干某事”，接不定式则表示“尽力做某事”。Mean后接动名词表示“意味着、意思是”，接不定式则表示“打算计划做某事”。Forget,remember,regret后接动名词表示所忘记/记得/后悔的事情已经发生，接不定式则表示所忘记/记得/后悔的事情未发生，有必要去做。有必要再特别具体强调一下的是，Cease后接动名词表示“短时停止做某事，以后还会接着做”，接不定式则表示“长时间，甚至永远停做某事”。【周童瑜特别提醒】：want（需要）,need（需要）,deserve（值得）,require（需要）等词后，我们用动名词的主动形式表达被动意思，忘记了就去撞墙！哈哈。生活就是这样，要记住的东西必须得记住，偷懒是不会有好的收获的。朋友们，你们是不是应该把上面这么一点“小菜”都吃到肚里呢？周童瑜英语易筋经：语法十二式之强调句秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。我很崇拜你，如果我要强调一下，那就是我很很很崇拜你，或者我非常非常非常崇拜崇拜你。有时说话时如果遇到个笨蛋，那只好狠狠强调一番。学英语，当然也就不能忘了强调句是咋样子的，不然，人家都在强调了，你还不明白，人家就会说你是个小傻瓜了。在英文中，句子的主语、宾语、状语都可以强调。一、Itis/was+被强调的部分+that(who)+句子的其他部分下面我们以两个句子为例来演示强调句的构成。如：1）[Westernsociety主语]arespending[hugesumsofmoney宾语][onthewelfaresystem状语]强调主语：ItisWesternsocietythatarespendinghugesumsofmoneyonthewelfaresystem.强调宾语：ItishugesumsofmoneythatWesternsocietyarespendingonthewelfaresystem.强调状语：ItisonthewelfaresystemthatWesternsocietyarespendinghugesumsofmoney.2）[Hermother主语]rushed[her宾语][toanearbyhospital状语][lastnight状语].强调主语：Itwashermotherthat(who)rushedhertoanearbyhospitallastnight.强调宾语：Itwasher(she)that(who)hermotherrushedtoanearbyhospitallastnight.强调状语：Itwastoanearbyhospitalthathermotherrushedherlastnight.31 强调状语：Itwaslastnightthathermotherrushedhertoanearbyhospital.【周童瑜重点提示】：1）当原句叙述的是现在或者将来发生的事情用"Itis…that…"的句式（如例句1）；当原句叙述的是过去发生的事情则用"Itwas…that…"的句式（如例句2）。2）在这种强调句式中，一般用that引出句子的其他部分。如果被强调的部分是表示人的意义的名词时，可以用who代替that引出句子的其他部分；如果被强调的部分是表示事物意义的名词时，可以用which代替that引出句子的其他部分。但是，无论被强调的部分是表示地点、还是表示时间意义的名词，都不可以用where或者when。3）其他在倒装句、祈使句、主从复合句、感叹句以及一些程度词修饰的句子中也有不同于上述两种强调句式的强调情况，它主要是依据句子结构，比如主从复合句中的主句明显地位高于从句，特别是非限制性定语从句中，还有就是依据句意，比如最好、最杰出、唯一等等，某种意义上也是强调的语气。二、强调句子谓语的强调句，有其通常的强调手段：do/does/did+动词原形。三、“What…is/was…”是名词从句结构，也是强调句的另一种构成形式。它常用来强调主语、宾语。如果所叙述的是现在或者将来发生的事情用“Whatis…that…”的句式；如果所叙述的是过去发生的事情用“Whatwas…that…”的句式。其实，周童瑜英语易筋经就是一部强调重点油门的英语学习马达，各内容都崇尚简单到位，所以学起来当然轻松有速度。周童瑜英语易筋经：语法十二式之强调句秘诀南京大学周童瑜著作者：周童瑜，84年生，南京大学硕士，中国第一位英语学习青春偶像。03年以aiqingniao之名出任南京大学BBS英语版版主，凭才貌双全＋创新思维引发数千人在线跟帖。04年6月大学英语六级考试结束不到两个小时，全国率先发布六级考试参考答案，为清华、北大、人大、复旦大学BBS等转载，后证实正确率高达99%，震撼一时。06年5月凭借《大学英语四六级考试易筋经秘诀》（见搜狐四六级专区）走红网络，有“英语王子”之称。我很崇拜你，如果我要强调一下，那就是我很很很崇拜你，或者我非常非常非常崇拜崇拜你。有时说话时如果遇到个笨蛋，那只好狠狠强调一番。学英语，当然也就不能忘了强调句是咋样子的，不然，人家都在强调了，你还不明白，人家就会说你是个小傻瓜了。在英文中，句子的主语、宾语、状语都可以强调。一、Itis/was+被强调的部分+that(who)+句子的其他部分下面我们以两个句子为例来演示强调句的构成。如：1）[Westernsociety主语]arespending[hugesumsofmoney宾语][onthewelfaresystem状语]强调主语：ItisWesternsocietythatarespendinghugesumsofmoneyonthewelfaresystem.强调宾语：ItishugesumsofmoneythatWesternsocietyarespendingonthewelfaresystem.强调状语：ItisonthewelfaresystemthatWesternsocietyarespendinghugesumsofmoney.2）[Hermother主语]rushed[her宾语][toanearbyhospital状语][lastnight状语].强调主语：Itwashermotherthat(who)rushedhertoanearbyhospitallastnight.强调宾语：Itwasher(she)that(who)hermotherrushedtoanearbyhospitallastnight.强调状语：Itwastoanearbyhospitalthathermotherrushedherlastnight.强调状语：Itwaslastnightthathermotherrushedhertoanearbyhospital.【周童瑜重点提示】：31 1）当原句叙述的是现在或者将来发生的事情用"Itis…that…"的句式（如例句1）；当原句叙述的是过去发生的事情则用"Itwas…that…"的句式（如例句2）。2）在这种强调句式中，一般用that引出句子的其他部分。如果被强调的部分是表示人的意义的名词时，可以用who代替that引出句子的其他部分；如果被强调的部分是表示事物意义的名词时，可以用which代替that引出句子的其他部分。但是，无论被强调的部分是表示地点、还是表示时间意义的名词，都不可以用where或者when。3）其他在倒装句、祈使句、主从复合句、感叹句以及一些程度词修饰的句子中也有不同于上述两种强调句式的强调情况，它主要是依据句子结构，比如主从复合句中的主句明显地位高于从句，特别是非限制性定语从句中，还有就是依据句意，比如最好、最杰出、唯一等等，某种意义上也是强调的语气。二、强调句子谓语的强调句，有其通常的强调手段：do/does/did+动词原形。三、“What…is/was…”是名词从句结构，也是强调句的另一种构成形式。它常用来强调主语、宾语。如果所叙述的是现在或者将来发生的事情用“Whatis…that…”的句式；如果所叙述的是过去发生的事情用“Whatwas…that…”的句式。其实，周童瑜英语易筋经就是一部强调重点油门的英语学习马达，各内容都崇尚简单到位，所以学起来当然轻松有速度。31