2014年青海教师招聘考试英语语法复习提纲：非谓语动词(一) 4页

中公教育——给人改变未来的力量2014年青海教师招聘考试英语语法复习提纲：非谓语动词（一）1.概念和功能：做非谓语成分(主语、宾语、表语、定语、状语、宾补)的动词形式，包括-ing分词，不定式和-ed分词。2.非谓语动词使用条件：一个简单句里只能有一个谓语动词，是主要动作;如果还需要用动词，则只能用非谓语动词作其它成分，表示次要动作(如果一个句子里面有两个或两个以上的谓语动词，必定各自有自己的主语，每一套主谓结构实际就是一个小简单句，每两个小简单句之间应该有连词来表达它们之间的逻辑关系，这样的大句子就不是简单句，而是复杂句了)。3.各种非谓语动词的形式和意义(时间含义和时态)：1)不定式：(1)todo:A.意义：多表后时，后于主要动作(一般为谓语动作)发生;少数动词表示和主要动作相比是一个常态或者经常发生或者是一个泛指动作;多表示主动关系，少数表示和相关名词或代词有动宾关系B.句法功能：可作除谓语之外的任何成分(主，宾，表，定，状，宾补)C.例句：Tobeateacherismydream.(主)Idon’twanttodrink.(宾)Herintentionistoadvocateforeignlanguagestudy.(表)Iamadvertisingforayoungwomantolookaftermybaby.(定，主动关系)Shehasnobodytotalkwith.(定，动宾关系)Sheworkeddayandnighttoworkoutasolution.(状)Parentsexpecttheirchildrentosucceed.(宾补)(2)tobedone:A.意义：时间关系同todo;表示被动关系B.句法功能：同todo.C.例句:It’snothingfunnytobecalledaliar..(主,泛指动作)Idon’twanttobemadetoeatdogfood.(宾)MydreamistobeacceptedbyOxfordUniversity.(表)Themeetingtobeheldisaboutenvironmentalprotection.(定)Tobeprotectedbythepolice,shehastoreporttothemabouthersituation.(状)Thechildrenwantedtheireffortstobeappreciated.(宾补) 中公教育——给人改变未来的力量(3)tobedoing/tohavedone/tohavebeendone/tohavebeendoing:A.意义：与主要动作完全同时(正在进行);主动关系/先于主要动作发生;主动关系/先于主要动作发生;被动关系/在主要动作之前开始一直延续到主要动作或者在主要动作之前某一点时刻正在发生;主动关系B.句法功能：这四种形式的不定式一般只和固定搭配中使用，如：seem/appear/pretend/belikely/besaid/bethought/beconsidered/bereported/bebelieved/besupposed/turnout/mean/intend等+不定式C.例句：Theypretendedtobefightingwhenthepolicepassedby.=Theypretendedthattheywerefighting…Theyaresaidtohaveclonedanimalsbefore.=It’ssaidthattheyhavecloned…Sheislikelytohavebeentrainedasazookeeper.=It’slikelythatshewastrainedasazookeeper.Sheisreportedtohavebeenworkingontheplanthesedays.=It’sreportedthatshehasbeenworkingon…2)–ing分词(1)doingA.意义：与主要动作相比是同时关系，有时候表示是一个泛指动作;主动关系(表示泛指动作时是动作发出者是泛指的任何人)B.句法功能：可作除谓语之外的任何成分(主，宾，表，定，状，宾补)C.例句：Praisingchildrencanworkbetterthancriticizingthem.(主/宾，泛指动作)Teachersenjoypointingouttheirstudents’mistakes.(宾)Seeingisbelieving.(主/表，泛指动作)scientistspushingaheadwiththeresearch(定)UsinguptheEarth’scoalandoilreserves,thehumanracehastofindalternativeenergy.(状)Keeptheballrolling(宾补)(2)beingdoneA.意义：时间关系同doing。被动关系。B.句法功能：主，宾，表，定，状，宾补 中公教育——给人改变未来的力量C.Beingbuilt,thebridgesuddenlycollapsed.(状)Beinginterferedwithwhilestudyingcanbetheworstthing.(主)theboybeingbeaten(定)Ican’tstandbeingblamedfornothingwrong.(宾)WhatIreallyenjoyisbeingamusedbystand-ups.(表)Seeingthefrontdoorbeingpainted,Igotinthroughthebackdoor.(3)havingdoneA.意义：先于主要动作发生;主动关系B.句法功能：多做状语，有时做主，宾，表(不做定语和宾补)C.例句：Iamsorryforhavingbeen/beinglatefortheassemblyyesterday.(宾)Havingdoneasimilarjobbeforegiveshimanadvantageoverme.(主)Theonlythingyoucantellhimisyourhavingworkedasateacher.(表)Havingworkedasaprimaryschoolteacher,hesoonadaptedtobeingwithchildren.(状)(4)havingbeendoneA.意义：先于主要动作发生;被动关系。做状语时，如果不需要特别强调此一动作发生在先，havingbeen可省略。但如果强调已发生多少次或多久,最好不省略。B.句法功能：同havingdoneC.例句：Havingbeencriticizedformakingasmallmistakereallyupsetsme.(主)Iadmithavingbeen/beingfiredbythecompany.(宾)WhatItoldherismyhavingbeenemployedbythecompany.(表)(Havingbeen)EducatedinScotland,heknowsBritishtablemannerswell.(状)Havingbeenhumiliatedseveraltimes,hedidn’twanttoattendthesepartiesanymore.3)doneA.意义：多表示先于主要动作发生(但持续性动词一般没有这个含义，而是表示是一个常态);被动关系B.句法功能：定，状，表，宾补(做状语时有时可以和havingbeendone互换。见上解释。C.例句：thesubjectdiscussedatthemeeting(定)(Havingbeen)Completed,thebuildinglooksverybeautiful.(状)Thelakeisheavilypolluted.(表)Theyleftthehousesdestroyed.(宾补)4.非谓语动词短语的否定构成：not或其它否定词+非谓语动词短语 中公教育——给人改变未来的力量5.非谓语动词短语的逻辑主语：就是非谓语动词的动作或状态的拥有者。1)通常来说：(1)非谓语动词短语作状语时，逻辑主语是句子的主语。如：Havingarichfather,hehadnoproblempayingforcollege.(2)作定语时，逻辑主语是被修饰的名词。如：Thelibrarianhelpingmefindabook。(3)作宾语时，逻辑主语是句子主语。如：Ican’thelplaughing.(4)作主语时，逻辑主语泛指任何人或语境中的某人某物。如：Buildingaroadupamountaintakesyears.(5)作宾补时，逻辑主语是宾语。如：Theyforcedmetoacceptthat.(6)作表语时，逻辑主语是句子主语。如：Thelionisfrightening.2)自带逻辑主语，其中：(1)在不定式前加forsb/sth表示逻辑主语，如：Formysontogetmoreexercise,Imadehimwalktoschool.(2)直接在–ing分词的加上名词表示逻辑主语;-ing分词作主语和宾语时也可以用名词所有格或形容词性物主限定词作逻辑主语，-ing分词作宾语时还可以用宾格人称代词作逻辑主语。如：Myfather/Myfather’s/Hisbeingillworriesme.Idon’tmindTom/Tom’s/his/himusingmycar.Myfatherbeingill,Ican’tconcentrateonmywork.(3)在-ed分词前直接加名词，不能用人称代词或物主限定词。如：Hisworknotfinished,Frankfeltrelaxed.Tomcaughtcheatingintheexam,Idecidedtostopdoingthat.6.非谓语动词的习惯搭配：非谓语动词的用法除了上表中的一般规律外，还有很多习惯搭配，需要大家平时积累记忆。如：只能接-ing作宾语的动词、只能接不定式作宾语的动词、两者都可以接意义无差别的动词和两者都可以接但有区别的动词。略。文章来源：中公青海教师考试网（http://qh.zgjsks.com/）