初中英语语法复习专项-句子的成分结构及从句 17页

英语句子成分ThestudentsofClassTwoare seriouslyreadingthebook writtenbyLuXun.按句子成分划分，此句为：Thestudents ofClassTwo are seriouslyreadingthebook writtenbyLuXun.()   () ()()() ()  ()按意群划分，此句为：ThestudentsofClassTwo are seriouslyreading thebook writtenbyLuXun. 一、英语各种成分的基本含义及用法（一）、主语主语是全句谈论的中心话题。我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。 主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It....that...句式等。 1.Peterisawell-knownpianist.（作主语） 2.Two-thirdsofthestudentsareboysinourschool.(主语) 3.Helikesreadingstorybooks.(作主语) 4.ToswiminKunmingLakeisagreatpleasure.（作主语） 5.Whatweshalldonextisnotyetdecided.（作主语） 6.Ittookustwohourstotravelaroundthecitybysubway.(It是,是真正的主语)例：指出下列句中主语的中心词。 1.Theteacherwithtwoofherstudentsiswalkingintotheclassroom.2.Thereisabirdflyinginthesky.3.Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.4.Itisverydifficulttodotoday"shomeworkwithoutyourhelp.5.Hisswimmingacrosstheriverisconsideredtobeagreatsuccess.（二）、谓语 在明确了主语后，我们再来说谓语。谓语是用来回答、说明、解释主语“做什么”、“是什么”、“怎么样”等的部分。英语句子中，除少数情况外，谓语必须是动词。而且，除了倒装等特殊情况外，谓语的位置相对来说是固定的，它总是位于主语的后面。 1.Hisparentsareteachers.（系动词和表语一起作谓语）2.Westudyhard.（行为动词作谓语）3.Wehavefinishedreadingthebook.（助动词和行为动词一起作谓语）4.HecanspeakEnglish.（情态动词和行为动词一起作谓语）什么是系动词？系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。常见的系动词有be,look,feel,sound,taste,smell,seem,become,get,grow,come,turn，fall,remain,stay,keep,continue.例：指出下列句中谓语的中心词。1.Idon"tlikethepictureonthewall.2.Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.3.Doyouusuallygotoschoolbybus?4.Didthetwinshavebreadfortheirbreakfast? 5.WhatIwanttotellyouisthis.     （三）、宾语从语法角度说，及物动词后面要接宾语(介词后也有宾语)。从意义上来说，宾语是动作的对象、目标。宾语是对谓语动词的进一步说明和解释。1.Weoftenhelphim.（作宾语）2.Helikestoplaybasketball.（作宾语）3.Weenjoylisteningtothemusic.（作宾语）4.Shesaid thatshefeltsick. （做宾语）5.Thesungivesuslightandwarmth.（us，lightandwarmth是） 1、直接宾语是谓语动词的承受者，多指物；间接宾语是谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），多指人。可以带两个宾语的动词有：bring,give,show,send,pass,tell,offer等。间接宾语一般放在直接宾语的前面。2、如果强调直接宾语，可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加介词“to”或“for”。接to的动词有：give,bring,pass,lend,sell,send,show,tell,write等。Giveyourmothertheletter.＝Givethelettertoyourmother.直接宾语间接宾语接for的动词有：buy,find,cook,draw,get,sing等。Canyoufindmemybag?＝Canyoufindmybagforme?直接宾语间接宾语例：指出下列句中的宾语。 1.Mybrotherhasn"tdonehishomework.2.PeopleallovertheworldspeakEnglish.3.Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?4.Theoldmansittingatthegatesaidhewasill.5.Youwillfinditusefulafteryouleaveschool.请划出下列句中的直接宾语和间接宾语。1.Pleasetellusastory.2.Myfatherboughtanewcomputerformelastweek.3.Mr.Brownisgoingtoteachuschemistrynextterm.4.CouldyoupleasepassthepentoTom?5.Didheleaveanymessageforme?（四）、宾语补足语 现在一般认为，宾语补足语是对宾语进行进一步的补充说明。宾语补足语主要与英语及物动词有关。1、英语中有些及物动词，不但会涉及到一个对象(宾语)，还会使宾语产生一种结果。动词引发宾语的结果就是宾语补足语。例如： WecallhimLittleTom. Theymadeherhappy. Ifindsmokingbadforhealth.I"mgoingtopaintitpink. 2、英语中表示看、听之类的动词，不仅看到一个人(宾语)，还会看到他在做什么事。宾语所做的事也是宾语补足语。例如：Isawabirdinacage.Weheardhersingingasong. 这一类带宾语补足语动词有：see,hear,notice,watch,feel,observe等。 找出下列句中的宾语补足语。1.Heaskedhertotaketheboytothedoctor’s.　　　2.Shefounditdifficulttofinishtheworktoday.3.WecallherLilysometimes.4.IsawJerrygetonthebus.5.Didyouhearanyonecryingoutsidethedoorjustnow?（五）、表语 英语有一类动词叫系动词。系动词是侧重于表示人或事物状态、性质的动词，它没有明显的外观的动作形式，例如：be(am/is/are)(是),get(变得),sound(听起来),look,seem(看起来),feel(感到)等等。与系动词连用的部分叫“系表结构”，“表”就是“表语”的意思。注意：系表结构合起来共同组成谓语，来说明主语的状态、性质等。例如： Iamateacher.(系动词am+表语ateacher) Theyareontheplaygroundnow.(系动词are+表语ontheplayground.) Itsoundsinteresting.(sound为系动词，interesting为表语)划出下列句中的表语。1.Theleaveshaveturnedyellow.2.Shewasthefirsttolearnaboutit.3.Theoldmanisfeelingbetternow.4.WhyisMrs.Smithworriedaboutherson?5.Thekidsarereallyinterestedinjoiningthechessclub. （六）、定语 定语是修饰名词或代词，说明人或事物的状态、性质、数量等的词。一般情况下，定语可以是一个词，也可能是几个词或一个词组，也可能是一个从句(定语从句)。例如：  Theblackbikeismine.(单个的词作定语)Theofficeistenminutes’walkfromhere.(词组作定语)Thisisabookwhichtellsaboutrockettechnology. (从句作定语)Heworksinashoefactory.Thisismybook,notyourbook.Isthereanythingimportantintoday’snewspaper? Theboy,tired,hungryandthirsty,felldownonthebeach.划出下列句中的定语。1.Whatisyourfamilyname?2.TheboyinblueisTom.3.Themandownstairswastryingtosleep.4.Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.5.Therearefiveboyswhowillplaythegame.（七）、状语修饰动词、形容词、以及全句的句子成分叫状语。状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 例如： Weoftenhelphim.(often副词，位置在help前面。) Ireallydon"tlikethefood.(注意状语really的位置。) Hedidhishomeworkcarefullyathome.(carefully副词；athome是词组，位置都在did后面。) WhenIgrowup,Iamgoingtobeateacher.(when从句是时间状语，在句首；tobe...是目的状语。) 请划出下列句中的状语。1.Therewasabigsmileonherface.2.Everynighthepracticesplayingthepiano.3.Wemustworkhardtopasstheexam.4.Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.5.HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.【练习】分析下列句子的成分1.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.2.Wedecidedtogoforafieldtripwithsomeofourfriendslastnight.3.Inthepasttwoyears,manytallbuildingshavebeenbuiltinourcity.4.ManypeoplewitheyeproblemsgethelpfromOBBISdoctors.5.Itisimportantforusstudentstomakeaplanofourstudiesbeforeanewtermstarts.句子结构一、英语的简单句有五种基本句型：1、Anintransitiveverbdoesnottakeandirectobject.不及物动词不能直接加宾语S+ＶThetemperaturedrops. subjectverbe.g.Theboycried.Theyarerunning.Thetrainarrives.2、Atransitiveverbtakesanobject.及物动词后面可以直接加宾语S+V+OFarmersharvestcrops(收获庄稼).subjectverbobjecte.g.Sandylikesfish.Danielhasacomputer.3、连系动词主要是指be动词、感官动词(feel、smell、sound、taste、look)和表示“变，变成”的动词(become、grow、turn、get)。连系动词本身有词义，但意义不完整，后需接表语，由这类动词构成的句子结构为：S+V+PAlinkingverblinksthesubjectandadjectiveorthenounphrasethatdescribesit.系动词后面跟形容词或名词词组。形容词或名词词组作为句子的表语（thepredicative）S+V+PAutumnleavesturnbrown.subjectverbpredicativee.g. Mysisterisateacher.Eddielookscool.4、Sometransitiveverbscantaketwoobjects(双宾语),thedirectobject(DO)andtheindirectobject(IO)直接宾语指物，间接宾语指人S+V+IO+DOKittygivesSimonsomebooks.subjectverbindirectobjectdirectobjecte.g.HobogavesomeicecreamtoEddie.Theyoffermehelp.5、OC--objectcomplement(宾语补足语)，补充说明宾语S+V+DO+OCEddieiswatchingHoboworking.subjectverbdirectobjectobjectcomplemente.g.TheycallhimEddie.Theboypaintedthechairgreen定语从句一.定义：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。ThatistheteacherthatteachesusEnglish. Thosewhowanttogototheparkaregirls.二.结构1.先行词：被定语从句修饰的词叫先行词。2.关系词：引导定语从句的词叫关系词。关系词：关系代词：that，which，who，whom，whose关系副词：where，when,why3.关系词通常有下列三个作用：A.引导定语从句；B.代替先行词；C.在定语从句中担当一个成分。三.关系代词1.who若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当主语或宾语 (1)TheboyswhoareplayingfootballarefromClassOne. (2)ThemanwhowhomhewantedtoseelastweekisinShanghai.2.whom若先行词指人则代替先行词在定语从句中充当宾语(包括介词的宾语),与who的区别是如果前面带介词则必须用whomThisistheteacherwhomwhowelikebest..Idon’tliketheboytowhomyouaretalking.【例】LiuYangisthefirstChinesewomanastronaut_______hasevertraveledinspace.   A.whom B.which C.who D.whose 3.which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略 (1)Footballisagamewhichislikedbymostboys. (2)Thisisthepen(which)heboughtyesterday.4.that指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。在宾语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。 (5)Thenumberofthepeoplethat/whocometovisitthecityeachyearrisesonemillion.  (6)Whereisthemanthat/whomIsawthismorning?5.whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语 (1)Hehasafriendwhosefatherisadoctor. (2)Ioncelivedinahousewhoseroofhasfallenin.四、关系副词引导的定语从句1.when指时间，在定语从句中做时间状语 (1)IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool. (2)Thetimewhenwegottogetherfinallycame.2.where指地点，在定语从句中做地点状语 (1)ShanghaiisthecitywhereIwasborn. (2)ThehousewhereIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.3.why指原因，在定语从句中做原因状语 (1)Pleasetellmethereasonwhyyoumissedtheplane. (2)Idon"tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.   注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换 (1)Thereasonwhy/forwhichherefusedtheinvitationisnotclear, (2)Fromtheyearwhen/inwhichhewasgoingtoschoolhebegantoknowwhathewantedwhenhegrewup. (3)Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhich/whereIwasborn. 关系副词when,where,why的含义相当于"介词+which"结构，因此常常和"介词+which"结构交替使用，例如： Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield.任何人都有不得不屈服的时候。 Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn.北京是我的出生地。 Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer?这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？五.介词+关系代词引导的定语从句1.关系代词在定语从句中做介词宾语时，从句常由介词+关系代词引导 (1)Theschool(that/which)heoncestudiedinisveryfamous.  (2)Theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous. (3)TomorrowIwillbringhereamagazine(that/which)youaskedfor. (4)TomorrowIwillbringhereamagazineforwhichyouasked. (5)We"llgotohearthefamoussinger(whom/that/who)wehaveoftentalkedabout. (6)We"llgotohearthefamoussingeraboutwhomwehaveoftentalked. 注意：1. 含有介词的动词短语一般不拆开使用，如：lookfor,lookafter,takecareof等 (1)Thisisthewatchwhich/thatIamlookingfor.(T) (2)ThisisthewatchforwhichIamlooking.(F)2. 若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用whose (1)Themanwithwhomyoutalkedismyfriend.(T) (2)Themanwho/thatyoutalkedwithismyfriend.(F) (3)TheplaneinwhichweflewtoCanadaisverycomfortable.(T) (4)TheplaneinthatweflewintoCanadaisverycomfortable.(F) 3.“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词 (1)Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim. (2)Inthebaskettherearequitemanyapples,someof whichhavegonebad. (3)Therearefortystudentsinourclassinall,mostofwhomarefrombigcities.状语从句一、时间状语从句时间状语从句是指在复合句中充当时间状语的句子。1.when、while、as、before、after引导的时间状语从句when意思是“当······时”，表示主句动作发生的特定时间。例：Hewasabouttowalkoutofthedoorwhenthedoorbellrang.WhenIhadgivenMarythespareticket,Ifoundmyownalreadygone.【注意】when引导的从句的谓语动词可以是短暂性的也可以是延续性的。例：Themothertoldtheboytotakecareofthepetdogwhenshewasout.while意思是“当······时”，强调主句动作和从句动作是同时发生的。 例：Whilemysisterwassweepingthefloor,Iwaswashingthedishes.【注意】while引导的从句谓语动词必需是延续性的。as“当······时”其用法：j表述两个发展变化中的情况例：Astimepassed,thingsseemedtogetworse.k表示“一边······一边······”例：Ashewasreading,hewasshakinghishead,whichsurelysloweddownhisreadingspeed.l表示随着短暂性动作的发生，另一行为伴随发生。例：MycapwasblownawayasIsatdown.before意思是“在······之前”，表示主句动作发生在从句动作之前。Shedidn’tgooutbeforeshefinishedherhomework.after意思是“在······之后”，表示主句动作发生在从句动作之后。例：IwenttoschoolafterIfinishedmybreakfast.2.since、till和until引导的时间状语从句since意思是“从······以来”。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，主句谓语动词用现在完成时。例：Theyhavebeenfriendssincetheywereatprimaryschool.Wehaven’tseeneachothersinceweleftschool.till,untiluntil,till用于肯定句时，表示直到.........为止，主句必须为持续性动词。Weshallwaituntil/ tillhecomesback.【注意】如果主句谓语动词是短暂性动词，则动词应该用否定形式，形成“not…till/until”例：Ididn’tgotobedtill/untilIfinishedmyhomework.3.assoonas和whenever引导的时间状语从句assoonas意思是“一······就” 例：Webegantoworkassoonaswegotthere.【注意】如果主句是一般将来时，那么assoonas引导的时间状语从句多用一般现在时。例：Hewillvisityouassoonashegetsthere.whenever是when的强势语，它描述的不是一次性动作，而是经常发生的习惯性动作。例：Wheneverhemetus,hesmiledatus.二、原因状语从句原因状语从句指在复合句中表示主句动作发生原因的句子。because“因为”，表示动作发生的直接原因，语气很强，常用来回答why引导的疑问句。【注意】because不能和so连用例：Becausemybikewasbroken,Iwenttoschoolbybusyesterday.since“既然，由于，因为”，表示一直的、显然的理由，较正式，多位于句首。例：Sinceitislate,Ishallgohomerightnow.as和since用法大致相同，表示附带说明的“双方已知的原因”。例：Asitisraining,you’dbettertakeataxi. because,since,as的区别1．because语气最强，表达的是未知的新信息，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since，一般置于主句之后，也可以放在主句之前，用逗号隔开。在回答why引导的特殊疑问句时，或在强调结构Itis/wasbecause+从句+that和关联词notbecause+从句+butbecause+从句以及notonlybecause+从句+butbecause+从句等结构中，要用because。2．since往往表示的是已知的客观事实，或分析后的推理，引导的从句大多置于句首，主从句的时态一般相同。3．as表示的理由最弱，只是对主句的附带说明，重点在主句。as从句通常放在主句前。Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.Itwasbecauseyoucamelatethattheteacherbecameangry.三、条件状语从句 条件状语从句是表示主句动作发生的前提或条件的从句。if和unless常用来引导条件状语从句。if“如果”，表示在某种条件下某事很可能发生例：Youwilllethimdownifyoufailintheexam.if引导的条件状语从句可以位于主句之前，也可位于主句之后。如果从句在前，从句与主句用逗号隔开。例：Ifyouwanttoloseweight,youshouldeatlessbread.unless意思是“除非，如果不”，相当于if…not例：Youwillbelateunlessyouleaveatonce.=Ifyoudonotleaveatonce,youwillbelate.Theywillgotomorrowunlessitrains.=Theywillgotomorrowifitdoesn"train.【主将从现】：主将从现是指在时间状语从句和条件状语从句中，如果主句是一般将来时，从句用一般现在时替代一般将来时。引导条件状语从句的词：if,unless引导时间状语从句的词：when,while,before,after,until,till,assoonas.主将从现的内容包括：主将从限，主祈从限，主情从限。j主将从现：主句是一般将来时，从句用一般现在时。例：Ifyougototheparty,youwillbehappy.Iwon’tgotobeduntilmymothercomesback.k主祈从限：主句是祈使句，从句用一般现在时。Callmeassoonasyougetthere.Don’tlaughatmewhenImakeamistake.l主情从限：主句中含有情态动词，从句用一般现在时。Youshouldbequietwhileyouareinthereadingroom.You’dbetterclosethewindowbeforeyouleavehere. 四、让步状语从句让步状语从句表示即便出现从句的情况，主句的动作仍会发生。让步状语从句可以由although,though引导。although,though这两个连词意思都是“虽然，尽管，即使”。although比though正式。例：Although/Thoughitwasonlyeighto’clock,therewerefewpeopleinthestreets.I’lltryit,althoughImayfail.【注意】although,though不能与but连用，但是可以与yet,still连用。Although/Thoughheblamesme,yetIwilltrusthim.五、结果状语从句结果状语从句用来补充说明主句动作发生所带来的结果。so…that…和such…that…常用来引导结果状语从句。例：Theboyissoyoungthathecannotgotoschool.ItissuchniceweatherthatIwouldliketogotothebeach.“so…that…”意思“如此······以至于”。其中so是副词，用来修饰形容词或副词。例：Hestudiedsohardthathemadegreatprogress.“such…that…”其中such只能修饰名词或名词词组。例：Mikeissuchahonestmanthatweallbelieveinhim.六、目的状语从句目的状语从句用以说明主句动作发生的目的。sothat、inorderthat常用来引导目的状语从句。sothat意思是“以便”=inorderthat例：Wewillcomeateightsothatthemeetingcanbeginearly.=Wewillcomeateightinorderthatthemeetingcanbeginearly.在目的状语从句中，多使用情态动词can、may、will、could、might、should、would等。 IgotupearlysothatIcouldcatchthefirstbus.