中考英语语法专题讲解 203页

中考英语语法专题讲解中考英语语法——冠词1中考英语语法——名词12中考英语语法——代词21中考英语语法——数词41中考英语语法——动词51中考英语语法——介词72中考英语语法——形容词89中考英语语法——副词100中考英语语法——情态动词112中考英语语法——介词119中考英语语法——被动语态136中考英语语法——并列句和复合句145中考英语语法专题讲解——非谓语动词163中考英语语法——交际英语173中考英语语法专题讲解——句子190 中考英语语法——冠词1.中考对冠词掌握程度的要求：理解冠词的基本用法。2.冠词在英语词汇中占的比例不大，但是历年中考试题都要涉及，分值在1-2分，常以单项选择的形式出现。3.攻克方法：全面掌握中学阶段所学的英语知识，归纳总结定冠词、不定冠词的用法，尤其是一些特殊用法。一、知识精讲冠词是虚词，放在名词之前，用来说明名词指的人或事物。冠词有两种。a/an叫不定冠词，the叫定冠词。a用在辅音之前，an用在元音之前。（一）不定冠词的用法：用法例句a和an均用在单数名词之前，表示某一类人或事物Tomisastudent.KateisanEnglishteacher.指某一类人或事物中的任何一个Asteelworkermakessteel.Passmeanapple,please.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物Astudentwantstoseeyou.Agirliswaitingforyououtside.表示“每一”的意思，相当于everyTakethemedicinethreetimesaday.Theygotoseetheirgrandparentsonceaweek.第201页共203页 用在一些固定搭配里haveawalk散步havearest休息havealook看一看inahurry匆匆忙忙makeaface做鬼脸dosomebodyafavour帮某人忙anumberof许多haveagoodtime玩得好haveacold感冒haveaheadache头痛……（二）定冠词的用法：巧记定冠词the用法歌诀：　　特指双方熟悉，上文已经提起。　　世上独一无二，方位名词乐器。　　某些专有名词，还有姓氏复数。　　序数词最高级，习惯用语牢记。特指某（些）人或某（些）事物ThebookonthedeskisanEnglishdictionary.BeijingisthecapitalofChina.指说话人和听话人都熟悉的人或事物Openthedoor,please.Jackisinthelibrary.上文提到过的人或事物YesterdayJohn’sfatherboughthimanewbike.Thebikecosthim200yuan.表示世界上独一无二的事物Thesunisbiggerthanthemoon.用在序数词和形容词最高级之前ShanghaiisthebiggestcityinChina.Januaryisthefirstmonthoftheyear.用在某些形容词之前，表示某一类人或事物Thenurseiskindtothesick.Weshouldtakegoodcareoftheold.用在姓氏复数之前，表示“TheBrownshavebeeninChinaforovertwoyears.第201页共203页 某某一家人”，“某某夫妇”用在某些专有名词之前和某些习惯用语中theGreatWall,theSummerPalace,inthemorning,intheopenair用在一些固定搭配里面inthemorning/afternoon上/下午inthesun在阳光下inthesameway同样inthedaytime白天intheend最终ontheotherhand另一方面onthecontrary相反地（三）不用冠词的情况：某些专有名词，抽象名词和物质名词前一般不用冠词China,Canada,Japanese,glass,water,love…名词前已有作定语用的this,that,my,your,whose,some,any,no,each,every等代词时，不用冠词Thatismycap.Ihavesomequestions.Godownthisstreet.复数名词表示一类人或事物时，不用冠词Theyareworkers.Wearestudents.称呼语前不用冠词，表示头衔和职务的名词前也不加冠词Idon’tfeelwelltoday,Mother.BushwasmadepresidentoftheU.S.A.三餐饭的名称前，球类活动，学科和节日等名词前，常不用冠词Ihavelunchathome.Heoftenplaysfootballafterclass.WehaveEnglishandmathseveryday.在某些固定短语里，名词之前常不用冠词byair坐飞机atnight在晚上athome在家gotobed上床睡觉第201页共203页 gotoschool去学校onfoot步行frommorningtillnight从早到晚……状元典例1Thisbuildingis______university.A.aB.anC.theD./答案：A思路分析：本题考查的是不定冠词a和an的用法。a用于以辅音音素开头的单词前，而an用于以元音音素开头的单词前，而不是以元音字母开头的单词前。university的第一个音素是［j］，所以用a而不用an。“a”用在以辅音音素开头的单词前，而不是辅音字母前；“an”用在以元音音素开头的单词前，而不是元音字母前，（例如hour，第一个音素是“а”，故用an。当字母单独出现时AEIORSFHLX也要使用不定冠词"an"，其次特别要注意的是，U这个字母单独出现时发的并不是元音，同理UNIVERSITYUSUAL也都不用不定冠词“an”。但UNCLE要用“an”）。确定用“a”还是“an”，有一个口诀：不见“原因（元音）”别施“恩（n）”。状元典例2Marybegantolearnhowtoplay______pianowhenshewasthree.A.aB.anC.theD./答案：C思路分析：在乐器前要加定冠词，而在球类游戏之前则不加冠词，如：Theyliketoplayfootballwhentheyarefree.状元典例3Thereis______mapintheclassroom.________mapisonthewall.A.a,AB.the,TheC.a,TheD.the,A答案：C思路分析：本题考查的是在文章中首次提到某人或某物时用不定冠词a或an，而第二次再提到该物或人时应用定冠词the。状元典例4Heis______oldestinthefamily.A.aB.anC.theD./答案：C思路分析：本题考查的是在形容词最高级前要用定冠词the。第201页共203页 状元典例5—It’saniceday,isn’tit?—Yes,what_____fineweather.A.aB.theC.anD./答案：D思路分析：本题考查的是不可数名词前不用冠词。状元典例6What______usefulbook!And______bookispopularwithstudents.A.a;aB.an;aC.the;theD.a;the答案：D思路分析：本题考查的是不定冠词a和an的用法。a用于以辅音音素开头的单词前，而an用于以元音音素开头的单词前，而不是以元音字母开头的单词前。useful的第一个音素是［j］，所以用a而不用an。第二个空考查的是第二次再提到事物时用定冠词the.状元典例7Jacklikesplaying_____soccer,buthedoesn"tlikeplaying________piano.A./,/B.the,/C.the,theD./,the答案：D思路分析：在乐器前要加定冠词，而在球类游戏之前则不加冠词。故选D.状元典例8Ihopewecanflyto______moononeday.A.aB.anC.theD./答案：C思路分析：本题考查的是在世界上独一无二的事物前要用定冠词the.故选C.状元典例9Look!_______manoverthereisLiLei’sfather.A.AnB.AC.The答案：C思路分析：本题考查的是定冠词特指的用法。在特指的名词前要用定冠词the.本题特指那边的那个男的，故用定冠词the.状元典例10Maryhasabadcold.Shehastostayin______bed.A.aB./C.the第201页共203页 答案：B思路分析：本题考查的是不用冠词的情况。在这个固定短语中不需要冠词，故选B。二、难点聚焦1.a还是an不定冠词有a和an两种形式，其区别是：a用于辅音音素前，an用于元音音素前：adog一条狗adictionary一本词典astudent一个学生anegg一只鸡蛋anelephant一头大象anisland一个岛【说明】有些以元音字母开头的单词，由于它不是以元音音素开头，其前仍用a：auniversitystudent一个大学生aEuropeancountry一个欧洲国家同时，有些单词虽然以辅音字母开头，由于它的第一个音素为元音音素，其前用an：anhonestman一个诚实的人以下各例均用了an，也是因为紧跟其后的词语以元音音素开头：missan“m”漏写一个man8-yearplan一个8年计划2.“the+形容词”的语法特征①复数性：“the+形容词”表示一类具有某种特征或特性的人时，通常表示复数意义，若用作主语，谓语要用复数。【例句】Therichgetricherandthepoorgetpoorer.富者愈富，贫者愈贫。Theoldaremorelikelytocatchcoldthantheyoung.老年人比年轻人更容易患感冒。②单数性：“the+形容词”若表示抽象概念，则表示单数意义，用作主语时，谓语要用单数。【例句】Hedoesn’tknowtherightfromthewrong.他不辨是非。Theunknownisalwayssomethingtobefeared.未知的东西总是一种令人害怕的东西。Thebeautifulisnotalwaysthegood,andthegoodisnotalwaysthetrue.美未必是善，善未必是真。③习惯性：有的表达带有一定的习惯性，如“病人”习惯说成thesick，而不说theill；这类结构习惯上不用于-’s所有格形式，若语义需要，可考虑用of所有格。如：正：Heisinterestedintheproblemsofthepoor.他对穷人的问题感兴趣。误：Heisinterestedinthepoor’sproblems.3.Heoftengotoschoolby____bus.A.aB./C.the答案：B第201页共203页 思路分析：某些用介词by构成的表方式的短语通常用零冠词：①表示乘坐交通工具：bybus乘公共汽车bybike(bicycle)骑自行车byplane/byair乘飞机byship(boat)坐船byland走陆路bysea走海路②表示用通讯或通信等方式：byphone用电话bytelegram用电报byletter用信件bypost用邮寄byradio用无线电byhand专人送交三、状元笔记1.the加单数可数名词可以表示一类人或事物【例句】　　Thehorseisausefulanimal.　　马是一种有用的动物。　　注意：像这类句子还有如下两种写法　　Ahorseisausefulanimal.　　Horsesareusefulanimals.2.在句型“动词+sb.+介词+the+身体某一部位”中要用the，而不用人称代词。　　takesb.bythearm抓住某人的手臂　　hitsb.intheface打某人的脸　　beredintheface脸红　　belameintherightleg右腿瘸3.冠词和三餐的搭配　　三餐名词单独使用时，之前通常不加冠词三餐名词之前若加形容词时则除外：【例句】　　Wehave(/)breakfastateight.　　我们8点钟吃早饭。　　Hegaveusagoodbreakfast.　　他请我们吃了一顿丰盛的早餐。　　Iwasinvitedto(/)dinner.　　我被邀请赴宴。第201页共203页 　　Iwasinvitedtoadinnergiventowelcomethenewheadmaster.　　我被邀请参加欢迎新任校长的宴会。　　TheScotshave(/)porridgeforbreakfast.　　苏格兰人早餐吃粥。　　Theweddingbreakfastwasheldinherfather’shouse.　　婚礼早宴是在她父亲家举行的。4.不定冠词用于序数词之前，表示数量或序数的增加：【例句】SoonIsawasecondplane.不久我又看到了另一架飞机。“ThisisthesecondtimethatI’vereadthebook.”“这是我第二次看这本书。”“Doyouwanttoreaditathirdtime?”“你还想看第三次吗?”5.不定冠词用于某些由动词转化来或具有动作意味的名词前，表示一次、一番等义(通常与have,take,make,give等动词连用)：【例句】Let’sgooutforawalk.我们出去走走吧。Doyoucareforasmoke?抽烟吗?Wouldyoulikeadrink?要喝一杯吗?6.若修饰名词的形容词受too,so,as,how,however等副词的修饰，则通常将不定冠词置于形容词与名词之间：【例句】Sheisasgoodacookashermother.她跟她妈妈一样会做饭。Itistoodifficultabookforbeginners.那本书对初学者而言太难了。It’ssointerestingafilmthatwealllikeit.那部电影很有趣，我们大家都喜欢看。Hedidn’tknowhowgreatamistakehehadmade.他不知道自己犯了一个很大的错误。巩固练习：一、单选1.WhichcityinEnglanddoyouthinkmaybecalled____Shanghaiof____West?A.a;theB.the;不填C.the;theD.不填;the2.Dr.Smithwants________assistantwith________goodknowledgeofEnglish.A.the;theB.an;theC.an;aD.不填;不填3.—Whatdoesheruncledo?—Heisaprofessorof________universityandheis________honestman.第201页共203页 A.the；anB.a；aC.an；anD.a；an4.Youmadethesamemistakefor_____secondtime,dropping____“n”intheword“government”.A.a;theB.a;aC.the;anD.a;an5.It’squiteobviousthattheagingpopulationinChinawillcause___heavypressureon_____wholesocietyinthefuture.A.a;aB.the;不填C.a;theD.不填;the6.Thepoetand________writerisgoingtogiveusatalkthisafternoon.A.aB.theC.不填D.an7.Herhusbandwasputinto_______prison,andshehadtogoto______prisononceamonthtovisithim.A.a;theB.the;theC.不填;不填D.不填;the8.WuDongis________tallerof________twobrothers.A.不填;theB.the;不填C.不填;不填D.the;the9.Theteacherisstanding________oftheteacher’stable,whichis________oftheclassroom.A.infront;infrontB.infront;inthefrontC.inthefront;inthefrontD.inthefront;infront10.Iamin________chargeoftheclasswhichwasin_______chargeofmywife.A.不填;theB.不填;不填C.the;不填D.the;the二、改错1.Igotoschoolbyabikeeveryday.2.Westudythemathsthisterm.3.They’rehavingasuppernow.4.Asunisbiggerthanthemoon.5.Hewasfirsttocometothemeeting.6.ThreehundredsofstudentswenttotheparklastSunday.7.Heisill.Soheisinthebed.第201页共203页 8.ThestudentandtheYoungPioneerisgoingtohelptheoldman.9.Pleasegivemearice.10.WangMeiplaysapianoverywell.11.Openwindows,please.12.Thereisadogintheroom.Adogishers.13.Thereisa“m”intheword“may”.14.It’stheAprilnow.15.Theboyisinhistwenty.三、在横线处填入适当的冠词1.Mydear!Haveyouhad_______apple?2.BlackHorseis_______interestingbookfor_______children.3.Sheis_______usefulmemberof_______volleyballteam.4._______doctortoldhimtotake_______medicinethreetimes_______day.5.Lookat_______sun!It’s_______finedayfor_______walktoday.6.Japanisto_______eastof_______China.7.Whatwouldyoulikefor_______supper,________MrGreen?8.Playing_______footballis_______bestsportin_______spring.冠词综合练习参考答案一、1.C。解析：theWest(西方、西洋)是固定搭配；指类似于……的人或物时，专有名词前用冠词，而Shanghai又受oftheWest修饰，所以用the。2.C。解析：第一空an用于以元音音素开头的词前；第二空泛指有英语知识的人。3.D。解析：不定冠词a用于以辅音音素开头的词前（指发音而不是字母），如：auniversity；而an用于以元音音素开头的词前，如anuncle/anhonestman.4.D。解析：第一空是序数词前用a表示“又一”；辅音字母n,f,h,l,m,n,r,s,x和元音字母a,e,i,o的读音，均以元音开头，所以第二空填an。5.C。解析：第一空是泛指用a,aheavypressure意为“一种很大的压力”；当whole修饰单数名词表示“全(部的),整个的”时，前面用one’s或the，又如thewholeevening/truth整个晚上/全部真相。6.C。解析：and前后连接的是同一事物同一人同一概念时，其后的名词前不用冠词。第201页共203页 7.D。解析：比较：putintoprison=坐牢；gototheprison=去监狱。8.D。解析：“the+形容词比较级+ofthetwo+名词复数”结构表示：两者中较……的一个。9.B。解析：infrontof=在……前面（指范围之外）；inthefrontof=在……前部（指范围之内）。10.A。解析：inchargeof的意思是“负责”、“管理”，其主语通常是人；inthechargeof的意思是“由……负责或管理”，其主语通常是人。二、1.去掉a2.去掉the3.去掉a4.A→The5.first前加the6.hundredsof→hundred7.去掉the8.is→are9.a→some10.a→the11.windows前加the12.A→The13.a→an14.去掉the15.twenty→twenties三、1.an2.an,/3.a,the4.The,the,a5.the,a,a6.the,/7./,/8./,the,/第201页共203页 中考英语语法——名词1.中考对名词掌握程度的要求：1）熟练掌握所学可数名词复数形式的构成及用法和名词所有格的用法。2）掌握物质名词及其量的表达方式和常用专有名词的一般用法。3）理解并能区别所学的可数名词和不可数名词。4）了解集合名词和抽象名词的概念及一般用法。2.名词在英语词汇中占有较大的比例，历年中考试题都要涉及，分值在2-3分，考点常分布在单项选择、完形填空和完成句子中。3.攻克方法：要全面掌握中学阶段所学的英语知识，系统地做好语法归纳并有意识地多记一些名词惯用语，尤其是与汉语不同的一些特殊用法。一、知识精讲（一）名词的分类（二）名词的数1.可数名词可数名词有单、复数两种形式。单数用原形，复数形式通常是在单数形式后加“-s”构成，其主要变化方法如下：1）规则变化：特征构成法例词一般单词词尾加-sdesk-desksbag-bags词尾为s，sh，ch，词尾加-esclass-classesdish-dishes第201页共203页 xwatch-watchesbox-boxes词尾为f、fe先变f、fe为v再加-esknife-kniveswolf-wolvesleaf-leaves少数词在词尾加-sroof-roofschief-chiefs词尾为y辅音字母+y结尾的词，先变y为i再加-escountry-countriesfamily-familiesfactory-factoriesbaby-babies元音字母+y结尾的词，在词尾加-sboy-boysday-dayskey-keystoy-toys词尾为o词尾加-sphoto-photospiano-pianosradio-radioszoo-zoos少数词在词尾加-es。口诀：英雄爱吃土豆和西红柿。hero-heroestomato-tomatoespotato-potatoes2）不规则变化：构成规则例词变内部元音字母man-menfoot-feettooth-teeth词尾加-ren或-enchild-childrenox-oxen单复数形式相同sheep-sheepfish-fishChinese-Chinesedeer-deer合成名词：主体词改复数形式new-comer-new-comersgirlstudent-girlstudentspasser-by-passers-by第201页共203页 由man,woman和另外一个名词构成的合成名词，两部分都变复数manwriter-menwriterswomanteacher-womenteachersgentlemanfarmer-gentlemenfarmers状元典例The_____teacherswonderedifthe_____studentswereintrouble.A.woman,boyB.woman,boysC.women,boyD.women,boys答案：C思路分析：英语中，“女教师们”应该译为“womenteachers”，而“男学生们”应该译为“boystudents”。3）使用名词单、复数应注意的问题①有些名词通常只有复数形式。如：clothes衣服，trousers裤子，thanks谢谢，glasses眼镜……这些词作主语时，它们的谓语要用复数。②有些学科名词虽以s结尾，但通常都作单数名词看待。如：physics物理学，maths数学，politics政治等。③people意为“人民，人们”，是单数形式复数意义的名词，是集合名词。当“人们”讲时，一般前面不加冠词，谓语用复数形式。当“民族”讲时，是普通的可数名词。状元典例Anumberofpeopleinthedevelopedcities______carsoftheirown.A.hasB.haveC.thereisD.thereare答案：B思路分析：因主语是people（复数），anumberof（许多）是主语的定语。2.不可数名词1）不可数名词指所表示的事物不能用数来计算，不可数名词通常是抽象名词和物质名词。常见不可数名词如下：weather天气,work工作,housework家务劳动,homework家庭作业,advice建议,news新闻，fun好玩的事,progress进步,information信息,knowledge知识,money钱,furniture家具,rice大米,meat肉,bread面包,beef牛肉,water水,tea茶,等等。2）不可数名词应注意的四个问题:①不可数名词没有词形变化，前面不用冠词a,an修饰限定。②不可数名词后面不能加s构成复数形式。③第201页共203页 不可数名词需要计量时，要用量词，变复数时，通常把量词变为复数，后面的不可数名词用原形。结构：数词或冠词+量词（s）+of+不可数名词。如：abottleofmilk→twobottlesofmilkacupoftea→twocupsofteaapieceofnews→twopiecesofnews④不可数名词还可以与some，much，little，any，alotof，plentyof等词连用。如：alotofwater,somerice...状元典例1Heisanexperiencedteacher.Thatistosay,hehas________A.manyexperiencesB.muchexperiencesC.alotofexperienceD.littleexperience答案：C思路分析：experience解释为经历时是可数名词，解释为经验时是不可数名词，alotof可数、不可数都能修饰。状元典例2Theladywithlong_____foundherhusbandhadalreadygotthreegray_____.A.hair,hairB.hair,hairsC.hairs,hairD.hairs,hairs答案：B思路分析：要掌握英语中哪些是可数名词，哪些是不可数名词。但是有些名词具有可数和不可数两种性质，要靠具体说法来判别。如这道题中的“hair”（头发）就是这类词。前半句说的是“一头长发”，是不可数名词；后半句说的是“三根白发”，是可数名词。所以本题答案应为B。（三）名词的所有格名词所有格表示人或物的所属关系，它是名词的一种形式，通过在词尾的变化来表示所有关系。构成使用场合例词’s表示人或有生命的东西的名词：单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加’s,以s结尾的复数名词在词尾加’John’shat,ahorse’stail,myparents’car,theheroes’return,Women’sDay,theChildren’sPalace用于表示时间、距离、重量和价值的名词：单数名词和不以s结尾的复数名词在词尾加’s,以s结尾的复数名词在词尾today’spaper,China’sfuture,anhour’sride,threedays’time,tenminutes’walk,第201页共203页 加’fourdollars’worth表示两者或两者以上共有，只在最后一个名词后加’sTomandJohn’sschool（两人共有的学校）表示各自所有，在每个名词后加’sTom’sandJohn’sschools（两人各自的学校）of表示无生命的东西的所有格thenameofthestreet,thetopofthetree表示有生命的东西的名词用of短语构成，表示所有关系astudentofMissSmith,thestoryofanoldman双重所有格“of+名词’s”或“of+名词性物主代词”表示“其中之一”或“其中一部分”apictureofmymother’s我妈妈的一张照片afriendofmine我的一个朋友状元典例_____areplayingtennisintheplayground.A.TheBrownsB.TheBrown"sC.BrownsD.Brown"s答案：A思路分析：英语中，姓氏前加定冠词“the”，后面加“s”，有“一家人”之意。所以本题答案应为A。（四）名词的用法名词在句子中主要用作主语、表语、宾语、宾语补足语、同位语和定语等。①主语：Thesebooksarenew.②表语：Bothofthemaredoctors.③宾语：Weloveourgreatmotherland.④宾语补足语：WecallhimIronOx.⑤同位语：ThisisMr.Black,ourheadmaster.⑥定语：Thereisanappletreeinthegarden.二、难点聚焦1.中英文姓名表达方式的不同状元典例Hisgrandfatheris_____.A.RobertBobB.TomBlackC.KateWhiteD.BlackGreen第201页共203页 答案：B思路分析：英语中，人的姓名排列是倒过来的；先是名，即“firstname”，后为姓，即“secondname”，也可叫做“familyname”或“surname”。做这类题目，必须先搞清楚哪个单词表示名字，哪个单词表示姓氏，名字还要分清男女性别。这道题中说的是“爷爷”，是男名，所以本题答案应为B。2.复合形容词中的名词应该用单数形式状元典例Becareful.Thereisa_____holeintheground.A.two-foot-deepB.two-feet-deepC.two-footdeepD.two-feetdeep答案：A思路分析：这道题目考查的是复合形容词。在复合形容词中的名词应该用单数形式，在整个复合形容词中的各个单词都要用短横“–”来连接。由于它被看作一个普通的形容词，因此，在可数名词前还要再加上冠词。此句中，“一个两英尺深的洞”应译为“atwo-foot-deephole”，所以本题答案应为A。3.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面通常不出现它所修饰的名词，如：thebarber"s理发店。状元典例He’sgotbadtoothache.He’dbettergoto_____.A.dentistB.thedentistC.thedentist’sD.seethedentists答案：C思路分析：“去看牙科医生”可译为“gotoseethedentist”或“gotothedentist’s”。后一个词语中的“thedentist’s”表示“thedentist’sclinic”。4.如果名词主语是一个抽象概念，一般都用单数谓语。状元典例“Manyyears”______alongtime,Idon’tknowhowlong_________.A.are,theyareB.are,itisC.is,theyareD.is,itis答案：D思路分析：在英语里，表时间、距离和表事件等的名词作主语，都是抽象概念，其谓语都要用单数。5.如果名词主语后接由with,togetherwith,aswellas,except这类词引导的短语，谓语单复数由名词主语而定，因为这种结构多为修饰语。状元典例Marywithherparents_______watchingTVinthesitting-roomatthistimeyesterday.A.isB.areC.wasD.were第201页共203页 答案：C思路分析：因为withherparents在此作伴随状语，主语（Mary）是单数。6.有些集体名词既可接单数谓语，也可接复数谓语，视作整体时接单数谓语，着重于所包含的成员时，则可接复数谓语。状元典例1Hisfamily______lunchatthetablenow.（have）状元典例2Hisfamily______verypoorbefore.（be）答案：1.arehaving2.was。思路分析：典例1中family指家中成员的活动，视为复数；典例2中family指“家”，视为整体，是单数。三、状元笔记1.建立名词的数的概念。在英语里，这个概念是十分严格的，可数名词与不可数名词的界限也是很严格的。一般句子中出现的名词，除非是不可数名词，否则名词的前后经常要出现“a”、“the”等冠词和“-s”等复数形式。2.多数的抽象名词既可作不可数名词，也可作可数名词（这时意思有些变化），如：不可数可数beauty美abeauty美人disappointment失望adisappointment令人失望的事knowledge知识aknowledge（对……的）了解agreement同意，一致anagreement协议【例句】Myparentsareinagreementonwhatcolortopaintthehouse.我父母亲对于用什么颜色漆房子意见一致。Thethreesidesreachedanagreementtostopthewar.三方达成协议停止战争。3.名词定语的复数名词作定语一般用单数，但也有以下一些例外。1）用复数作定语。如：sportsmeeting运动会studentsreading-room学生阅览室talkstable谈判桌theforeignlanguagesdepartment外语系2）man,woman,gentleman等作定语时，其单复数视所修饰的名词的单复数而定。如：men第201页共203页 workerswomenteachersgentlemenofficials3）有些原来用s结尾的名词，作定语时，s保留。如：goodstrain（货车）armsproduce武器生产clothesbrush衣刷4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。如：aten-milewalk十英里路afive-yearplan一个五年计划1）______mothersbothworkinthesamehospital.A.TimandPeter’sB.Tim’sandPeterC.Tim’sandPeter’sD.TimandPeter答案：C。思路分析：本题考查的是名词所有格，根据mothersboth（两个妈妈都）可推知这里指的是两人各自的妈妈，要在每个名词后加’s。2）Therearesome______intheriver.A.grassB.fishC.waterD.earth答案：B。思路分析：由thereare可知名词主语应为可数名词复数，grass，water，earth均为不可数名词。fish作“鱼”讲时，单复数相同，为可数名词。3）Iwenttoseemydoctorfor______aboutmyhealth.A.anadviceB.apieceofadviceC.advicesD.apiecesofadvice答案：B。思路分析：advice为不可数名词，表示数量时要用量词体现出来，一条建议用apieceofadvice来表达。4）LinHaosavedtwoofhisclassmatesaftertheearthquake.Ittookhim______togettosafety.A.sevenhours’walkB.sevenhourwalkC.sevenhour’swalkD.sevenhourswalk答案：A。思路分析：本题考查的是名词所有格。“七小时”为sevenhours，以s结尾的名词所有格直接加“’”，并且walk作名词讲时为不可数名词。5）Healwayshasa______withhimbecauseheenjoystakingphotos.A.cameraB.dictionaryC.clockD.computer第201页共203页 答案：A。思路分析：本题主要考查根据所设定的情景，恰当地选择名词。根据takingphotos（拍照）可以推断与照相机有关，camera照相机，dictionary字典，clock钟表，computer电脑。6）—______thatnewbikeoverthere?—Ithinkit’s______.A.Who’s;SamB.Who’s;Sam’sC.Whoseis;SamD.Whoseis;Sam’s答案：D。思路分析：本题考查的是名词所有格，根据句意“那边的那辆新自行车是谁的？”判断应用whose（谁的）来提问，回答就要用名词所有格Sam’s。故选择D。7）—Whydidn’tyoutakeataxibacklastnight?—BecauseIdidn’thaveany______withme.A.foodB.bicycleC.friendD.money答案：D。思路分析：本题主要考查根据所设定的情景，恰当地选择名词。根据情景“—昨晚你为什么没乘出租车回来？”符合逻辑的答语应为“因为我没带钱”。food为食物，bicycle为自行车，friend为朋友，money为金钱。8）Anewstudyprovesa______walkeverydayisenoughtokeeppeopleawayfrombecomingfat．A.30-minuteB.30minute’sC.30-minutesD.30minutes答案：A。思路分析：本题考查的是名词短语作定语。“三十分钟的”为30minutes’或30-minute，故选A。9）Allthe______teachersenjoyedthemselvesonMarch8th,becauseitwastheirownholiday.A.manB.menC.womanD.women答案：D。思路分析：本题考查的是名词单复数的变化。当man,woman作定语时，若表示复数概念，则man,woman和它修饰的名词都要变成复数，因题意里提到三月八日是妇女节，所以是所有的女教师庆祝她们的节日。故选择D。10）Ilike______alot,andmymotherusuallycooksitindifferentways.A.fishB.butterC.potatoesD.noodles答案：A。思路分析：根据it可以判断应从A，B中选择，又butter意为黄油，是不能用各种方式烧制的，故选择A。第201页共203页 中考英语语法——代词代词是用来代替名词起名词作用的词。是中考英语试题中考查较多的词类之一，在中考中考点常分布在单项选择、完形填空和完成句子中。分值为1-3分，考查点主要集中在：1.人称代词的主格和宾格；2.形容词性物主代词和名词性物主代词的区别；3.反身代词的人称和数的变化以及固定搭配；4.指示代词的单复数；5.易混不定代词的区别与运用；6.one(s)。攻克方法：全面掌握中学阶段所学的英语知识，归纳总结其用法，尤其是一些易混淆的代词的用法。一、知识精讲（一）人称代词1.人称代词分为主格和宾格。如下表所示：2.人称代词的一般用法1)人称代词主格在句子中作主语，宾格在动词或介词后作宾语【例句】Iliketabletennis.（作主语）Doyouknowhim?（作宾语）第201页共203页 2)人称代词还可作表语。作表语时用宾格。【例句】—Whoisknockingatthedoor?—It’sme.注意：I（我)无论是放在句首、句尾还是句中，都要大写。状元典例—Isthewomanateacher?—Yes.Sheteaches______English.A．youB．usC．ourD．your答案：B思路分析：本题考查的是人称代词宾格的用法。行为动词后用宾格作宾语，即：teachsb.sth.(教某人某物)，故选择B。3.人称代词的特殊用法1)it的特殊用法指天气It’ssunnytoday.指距离Itis5kilometresfromheretothere?指时间Itiseighto’clock.指气候Itiscoldinwinter.2)人称代词的习惯顺序顺序单数you,heandI复数we,youandthey状元典例—Oh,there"ssomeoneintheroom.—______mustbemybrother.A.HeB.ThisC.ItD.You答案：C思路分析：本题考查的是it的用法。在无法辨别性别的情况下用it指代某人，故选择C。（二）物主代词1.表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示：第201页共203页 2.物主代词的一般用法1)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语,后面必须接名词。【例句】Ourteacheriscomingtoseeus.Thisisherpencil-box.2)名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语，后面不可接名词。【例句】Ourschoolishere,andtheirsisthere.（作主语）—IsthisEnglish-bookyours?（作表语）—No.Mineisinmybag.（作主语）I"vealreadyfinishedmyhomework.Haveyoufinishedyours?（作宾语）状元典例—Isthisyoursweater,Joy?—No,It"snot______sweater.______isyellow.A.my;MyB.my;MineC.mine;MineD.mine;My答案：B思路分析：本题考查的是物主代词的用法。物主代词分为形容词性和名词性两种，形容词性物主代词后要接名词，而名词性物主代词后无需接名词。由于第一个空后有名词sweater，故用形容词性物主代词my，第二个空后没有名词，要用名词性物主代词Mine，相当于Mysweater，故选择B。（三）指示代词指示代词包括：this，that，these，those。1.this和these一般用来指在时间或空间上较近的事物或人，that和those则指时间和空间上较远的事物或人。第201页共203页 【例句】Thisisapenandthatisapencil．Wearebusythesedays．Inthosedaystheworkershadahardtime．2.有时that和those指前面讲到过的事物，this和these则指下面将要讲到的事物。【例句】Ihadacold.That"swhyIdidn"tcome.WhatIwanttosayisthis:pronunciationisveryimportantinlearningEnglish．注意：1)有时为了避免重复提到某的名词，常可用that或those代替。【例句】TelevisionsetsmadeinBeijingarejustasgoodasthosemadeinShanghai．2)在电话用语中this代表自己，that则代表对方。【例句】Hello!ThisisMary.IsthatJackspeaking?（四）反身代词1.反身代词的含义英语中用来表示"我自己"，"你自己"，"他自己"，"我们自己"，"你们自己"等意义的代词称为反身代词，也有人称之为自身代词，其形式如表所示。2.反身代词的用法反身代词可以在句中作宾语，表语，同位语。1)作宾语，表示动作的承受者就是动作的发出者，主语和宾语指同一个人或同一些人。【例句】Hecalledhimselfawriter．WouldyoupleaseexpressyourselfinEnglish?　第201页共203页 2)作表语【例句】Itdoesn"tmatter.I"llbemyselfsoon.Thegirlinthenewsismyself．3.作主语或宾语的同位语，表示亲自或本人。【例句】Imyselfwashedtheclothes．（=Iwashedtheclothesmyself.）（作主语的同位语）Youshouldasktheteacherhimself．（作宾语的同位语）【常见短语】saytooneself自言自语enjoyoneself玩得高兴helponeselfto请自便享用……allbyoneself全靠某人自己hurtoneself伤到某人自己状元典例—Sheistoobusytohelpusfinishthework.—Let"sdoitallby______.A.herselfB.myselfC.ourselvesD.itself答案：C思路分析：byoneself(＝alone)独自，靠自己。（五）不定代词不指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词，在句中可作主语、表语、宾语和定语。现将几个常用的不定代词举例说明如下：1.some与any的区别第201页共203页 状元典例Iaskedherfor______ink,butshedidn"thave______.A.any;someB.any;anyC.some;anyD.some;some答案：C思路分析：一般来说，some用于肯定句中，any用于否定句和疑问句中。但要注意：some在表示客气的请求或希望得到对方的肯定答复时，也可用于疑问句中。注意：some,any,no和every都可以和one,body,thing合在一起，构成复合不定代词，以some为首的复合不定代词的用法同some,以any为首的复合不定代词的用法同any。特别要注意修饰不定代词的形容词等要放在不定代词的后面。【例句】Ihavesomebooks,butIdon’thaveanystorybooks.我有一些书，但我没有多少故事书。Isthereanythinginterestingintoday’snewspaper?今天的报纸上有什么有意思的内容吗？NobodyiswatchingTV.Let’sturnitoff.没有人看电视，让我们关掉它吧。Bequiet,please!MissYanghassomethingimportanttotellyou.请安静，杨老师有重要的事告诉你们。EveryoneishereexceptTom.除了汤姆之外，每个人都到了。状元典例—Haveyoubrought______withyou?Wewon’thavetimetocomeback.—Don’tworry.Allthethingsweneedarehere,inthisbigbag.A.somethingB.anythingC.nothingD.everything答案：D。思路分析：本题考查的是不定代词的用法。something表示“一些事,某物某事”之意；anything表示“任何事情/东西”等意思；nothing“没有东西,没有事情,没有一点儿”；everything表示“一切事物；每样事物”。根据句意“—你已经带上所有的东西了吗？我们可能没有时间再回来了。—别担心，我们需要的所有东西都在这里了，就放在那个大袋子里”，强调“每样东西”用everything，故选择D。2.few,afew,little,alittle在用法上的区别第201页共203页 【例句】Hewasunhappybecausehemadeafewmistakesintheexam.因为他在考试中犯了一些错误，所以不开心。Therewerefewpeopleinthestreetbecauseitwasverycold.因为天太冷了，大街上没有什么人。Hehassolittlemoneythathecan’taffordthebook.他的钱太少，买不起这本书。—CanItalktoyouforaminute,Tom?—Sure,Ihavealittletime.—汤姆，我能和你聊一会儿吗？—当然可以了，我有一点时间。状元典例Thereis______waterinmyglass.Willyoupleasegiveme______?A.little;someB.few;any　　C.few;someD.little;afew答案：A思路分析：water是不可数名词，little和alittle修饰不可数名词，little表示否定意义，alittle表示肯定意义。3.every与each的区别eachevery1)可单独使用1)不可单独使用2)可作代词、形容词2)仅作形容词3)着重“个别”3)着重“全体”4)用于两者或两者以上中的每一个人或物4)用于三者或三者以上中的每一个人或物注意：当我们说eachchild,eachstudent或eachteacher时，我们想到的是一个人的情况。而当我们说everychild和everystudent时，我们想到的是全体的情况，谓语动词用单数。第201页共203页 【例句】EachstudenthasanEnglishbook.每个学生都有一本英语书。（强调个体）Everystudentishere,let’sbeginourclass.学生们都到了，让我们开始上课吧。（强调整体）4.other,theother,another,others,theothers的区别1)another强调在三个或三个以外的“又一个，另一个”。【例句】Idon’tlikethisT-shirt.Wouldyouliketoshowmeanotherone?我不喜欢这件T恤，你能再拿另一件给我看看吗？2)other+名词复数=others【例句】Lookatthesestudents.Somearecleaningthewindows,otherstudentsaresweepingthefloor.Lookatthesestudents.Somearecleaningthewindows,othersaresweepingthefloor.看看那些学生，有些在擦窗户，有些在拖地。3)one…,theother…（范围为两个中的）“一个……另外一个……”。【例句】Ihavetwobags.Oneisred，theotherisblue.我有两个书包。一个是红色的，另一个是蓝色的。4)some…,others…“一些……其他的……”，在一定的范围里泛指有些……，有些……。【例句】Therearemanychildreninthepark.Someareplayinggames,othersarereadingbooks.公园里有许多孩子。有些在做游戏,有些在看书。5)some…,theothers…“一些……其余的……”，在一定范围里有些……，特指其余的，剩余的……。【例句】Therearetenteachersintheoffice,fiveteachersarementeachers,theothersarewomenteachers.办公室里有十名老师，五名是男老师，其余的是女老师。状元典例“Have______try,youaresoclosetotheanswer,”theteachersaidtoEric.A.theotherB.oneanotherC.otherD.another答案：D第201页共203页 思路分析：本题考查的是不定代词。theother是表示“在一定范围内的另一个”，oneanother是错误选项；other是表示“除去一部分以后的另一（些），但不是全部”，another是表示“一个又一个地连续；另一个”。根据句意“你再试一次，你的回答和答案很接近了”可知设空处应填的词是指不确定的另外一个，故选择D。5.all，none,either,neither和both的用法含义范围语气both两者都……两个表肯定neither两者都不……两个表否定either两者之中的任何一个两个表肯定all全都三者或三者以上表肯定none没有一个三者或三者以上表否定状元典例1—Whenshallwegotothemuseum,thisafternoonortomorrowmorning?—______isOK.I’mfreethesedays.A.BothB.AllC.EitherD.Neither答案：C思路分析：本题考查的是不定代词的用法。both（两者）都，谓语动词用复数形式;all（三者或三者以上）全都，谓语动词用复数形式；either（两者之中的）任何一个，谓语动词用单数形式；neither（两者）都不或（两者中的）任何一个都不，谓语动词用单数形式。根据句意“我们何时去博物馆，今天下午还是明天早上？”“两个时间中的任何一个时间都可以，这些天我都有时间”，要表达两者之中的任何一个用either，故选择C。状元典例2—Howmanystudentsarethereintheclassroom?—______.Theyareallinthelab.A.SomeB.NoneC.AllD.Neither答案：B思路分析：本题考查的是不定代词的用法。some一些（表肯定）；none（三者或三者以上）一个也没有，一点儿也没有，无一人，无一个；all（三者或三者以上）全部；neither（两者）都不，或（两者中的任何一个）都不。根据句意“有多少学生在教室里？“一个也没有，他们都在实验室。”第201页共203页 ，表明所有学生都不在教室，故选择B。（六）疑问代词疑问代词有who，whom，whose，what和which等。疑问代词用于特殊疑问句中，一般都放在句首，并在句子中作句子成分。含义用法who谁问人（主格）whom谁问人（宾格）whose谁的问所属关系（所有格或物主代词）what什么问事件或东西which哪一个问确切的哪一个事件或东西【例句】Whoisgoingtocomeheretomorrow?（作主语）Whatisthat?(作表语)Whoseumbrellaisthis?(作定语)Whomareyouwaitingfor?(作宾语)状元典例1.______isthepopulationoftheworldtoday？2._______jumpedthelongestofallinthelongjump？3.—_______colourisyourmother’sdress？—It’sblack.4.—______isyourcar？—Theredoneinfrontofthetree.答案：1.What2.Who3.What4.Which思路分析：1.对population提问用what。2.句意为“谁在跳远中跳得最远？”，对人提问用who。3.对颜色提部用whatcolor。4.“哪一辆是你的车？”，问确切的哪一个用which。二、难点聚焦1.疑问代词Canyoutellme______heiswaitingfor?第201页共203页 A.whyB.whoseC.whomD.which答案：C考点分析：疑问代词用来构成疑问句，一共有五个：who,whom,whose,what,which。whose在句中作表语或定语；who(whom)提问的是人的身份；what指某人的身份或职业。2.反身代词—Imadethecakeby______.Help_______,Tom.—Thanks,Jane.A.ourselves;yourselfB.myself;yourselfC.myself;yourselvesD.ourselves;yourselves答案：B考点分析：反身代词在句中可以作宾语、表语和同位语。此外，反身代词还有以下常见搭配：byoneself(＝alone)独自，靠自己；enjoyoneself(＝haveagoodtime)玩得开心；teachoneself自学；helponeselfto…随便取用(吃、喝)……，其中oneself有单复数之分。3.不定代词it,that与one的考查。①—CanIgetyouadrink?—That"sveryniceofyou.I"vealreadygot______.A.itB.oneC.thatD.this答案：B考点分析：it，that与one这三个词都可用作不定代词。其区别是：it指代上文出现过的单数名词，并且还可用作形式主语或形式宾语。one用作不定代词时，常用来代替上文出现过的单数名词，所指事物与上文出现的单数名词所指的事物属于同一类事物，one不可替代不可数名词。that既可以替代上文中出现过的可数名词的单数形式，也可以替代上文中出现过的不可数名词。②Thiscoatlooksnice.CanI______?A.tryonitB.tryitonC.totryonitD.totryiton答案：B考点分析：在由"动词＋副词"构成的短语动词后接宾语时，如果宾语是代词，则须放在动词与副词中间；如果宾语是名词，通常位于副词前或后。4.物主代词的特殊用法1）冠词a,an,the和this,that,some等词后不能用物主代词。(误)Sheisamyfriend.(正)Sheismyfriend.2）名词性物主代词可用在of后面作定语，相当于“of+名词所有格”，表示部分概念或有一定的感情色彩。第201页共203页 【例句】Heisafriendofmine.他是我的一位朋友。Thatwatchofhersisbeautiful.她的那一块手表很漂亮。三、状元笔记1.不定代词：everything，something，anything的用法everything1）一切事物；每样事物：【例句】Thisshopsellseverythingneededforcamping.这家商店出售一切露营用品。Tellmeeverythingaboutit.告诉我这件事情的始末。2）（用作表语）最重要的事：Moneyiseverythingtohim.金钱对他来说比什么都重要。【例句】She’sbeautiful,Iagree,butbeautyisnoteverything.我同意她是美丽的，但美并不是最重要的。something某事；某物；某东西：【例句】There"ssomethingonthefloor.地板上有一样东西。Iwantsomethingtoeat.我想吃些东西。something一般用在肯定句中，但在某些表示征求意见或希望得到肯定答复的一般疑问句中，也用something。【例句】Wouldyoulikesomethingtodrink?你要不要喝点什么？something还有一种特殊用法：不是指“某种东西”而是指“那种东西”或“这种东西”，即心中最想要的那种东西(相当于thething)。状元典例A：Ifyouwantanecklace,I"llbuyoneforyouatonce.B：Oh,no.Anecklaceisnot_____thatIneedmost.A.anythingB.somethingC.nothingD.everything此题容易误选A，原因是机械地套用了以下规则：something用于肯定句，anything用于否定句或疑问句。当然以上规则在通常情况下是有效的，但此句不属通常用法。此题的最佳答案应是B。anything任何事；任何物；任何东西：第201页共203页 1）一般用在否定句及疑问句中：【例句】Isthereanythinginthatbox?那个盒子里有东西吗？Hasanythingunusualhappened?有什么不正常的事发生吗？Theyhaven"tanythingtoeat.他们没有东西可吃。2）无论什么：【例句】Iwantsomethingtoeat,anythingwilldo.我想要些东西吃，无论什么都可以。2.不定代词：noone,none与nothing的用法1）noonenoone＝nobody，只能指人，但不具体指什么人；不能指物；语气比none强，后面不能接由of构成的短语。noone作主语时，谓语动词只能用单数形式。如：Noone/Nobodylikesapersonwithbadmanners.没有人喜欢不讲礼貌的人。noone一般用来回答who,及含anyone,anybody的疑问句。【例句】—Whoisintheroom?—Noone.—Isthereanyoneintheroom?—Noone.2）nonenone＝notany;notone，可以指人，意为“没有什么人”；也可以指物，意为“没有任何东西”。可与of连用；谓语动词用单或复数；具体指什么人或物（即上文中提到的人或物）；none用来回答由Howmany…和Howmuch……引导的问句以及含“any(of)＋名词”结构的一般疑问句。【例句】Noneofushave/hasseenhim.—Howmanystudentsarethereintheroom?—None.—Isthereanywaterinthethermos?—None.Hewouldlikesomeorangejuice,butthereisnoneleftinthebottle.—Howmuchmoneydoyouhaveonyou?—None.注意：none指的是三者或三者以上的人或物中“没有一个”，如果指两者中“没有一个”应用neither。请比较：Therearemanyapplesinthebasket,butnoneofthemareoffresh.篮里有许多苹果，但没有一个是新鲜的。Neitherofhisparentsisathome.他的父母都不在家。3）nothingnothing＝notanything，意为“没有任何东西，没有什么”。只能指物，谓语用单数。如：Nothingisfoundonthetable.桌子上什么也没有。nothing一般用来回答含anything的一般问句及由what引导的特殊问句。第201页共203页 【例句】—Whatisinthebox?—Nothing.—Isthereanythinginthesky?—Nothing.—Canyouseeanythingwithoutglasses?—Nothing.状元典例I"mthirsty.Iwantsomewatertodrink,buttherewas______inthebottle.A.nothingB.noneC.notD.no答案：B思路分析：none：没有，nothing：什么都没有．因为句子的前半部已经提到要喝水，后面是说没了，所以用none.如果前面是说要喝点东西，那后面就可以说什么都没有，用nothingnone一般是否定上文提到过的东西，而nothing是指未知的东西。3.常见句型1）both…and…“……和……都……”当both…and…连接主语时，谓语动词用复数。【例句】Bothhisfatherandmotherareteachers.他的爸爸和妈妈都是老师。2）neither…nor…“……和……都不……”。当neither…nor…连接两个主语时，谓语动词应与离它最近的主语在人称和数上保持一致。【例句】Neitherhisfathernormotherisateacher.他的爸爸和妈妈都不是老师。3）either…or…“或者……或者……,要么……要么……，不是……就是……”。当either…or…连接两个主语时，谓语动词应与离它最近的主语在人称和数上保持一致。【例句】EitherheorhisbrotherisgoingtoLondon.不是他就是他的弟弟要去伦敦。一、选择题1.—Isthewomanwhowalkedpastjustnowyourteacher?—Yes.Sheteaches______Chinese.A.usB.ourC.oursD.we答案：A思路分析：本题考查的是人称代词作宾语。teach是动词，动词后接宾语，所以选择宾格us，故选择A。第201页共203页 2.—Isthat______dog?—No.______iswhite.A.his；HisB.her；It’sC.he；HisD.her；Her答案：A思路分析：本题考查的是物主代词的用法。第一个空后面有名词，可知用形容词性物主代词，排除C；第二个空后没有dog这个名词，用名词性物主代词，his的名词性物主代词和形容词性物主代词同形，故选择A。3.—Whatelsedoyouwant?—______else.IthinkIhavegoteverythingnow.A.SomethingB.EverythingC.NothingD.Anything答案：C思路分析：本题考查的是不定代词的用法。由句意“现在我一切都准备好了，没有什么需要的了”可知用表示否定意思的词nothing，故选择C。4.—Look,that’sMike,yourclassmate.—Yes.Let’sgoandsayhelloto______.A.himB.heC.herD.hers答案：A思路分析：本题考查的是人称代词的宾格用法。介词后应该用宾格，由题意知Mike是男孩，故选择A。5.Makesureyou’vegottheticketsandguidebooksand______beforeyouleave.A.somethingB.anythingC.everythingD.nothing答案：C思路分析：本题考查的是不定代词的用法。根据句意“在离开前要准备好每一件事”，everything意为“每件事,事事,一切事物”，故选择C。6.ThismorningItriedseveralcoatsonintheshop,but______ofthemlookedgood.A.nothingB.bothC.noneD.either答案：C思路分析：本题考查的是不定代词的用法。根据句意“这个上午我在这个商店试穿了几件大衣，但是没有一件看上去效果好的”，none意为“（三者或三者以上）一点儿也没;一个也没；无一人;无一个”，故选择C。7.—Haveyoufoundyourlostmobilephone?—No,Ihaven’tfound______,butIbought____thisafternoon.第201页共203页 A.one;thatB.that;oneC.it;oneD.one;it答案：C思路分析：本题考查的是指示代词的用法。根据句意“—你找到你丢失的手机了吗？—我没有找到，但我今天上午买了一部。”，it指代前面所提到的名词mobilephone，强调同类事物中的同一个体；one表示泛指，强调同类事物中的不同个体，故选择C。8.—Whohelpedyourepairyourbike?—______!Irepaireditallbymyself.A.AnybodyB.EverybodyC.SomebodyD.Nobody答案：D思路分析：本题考查的是不定代词的用法。根据句意“我自己修的自行车”，可以推断出没有人帮忙，用nobody，故选择D。9.—Whichofthesetwosweaterswillyoutake?—I’lltake______.Theylooknearlythesame,andIjustneedone.A.bothB.eitherC.noneD.all答案：B思路分析：本题考查的是不定代词的用法。“both（两者都），谓语动词用复数形式;none（三者或三者以上）一个也没有；一点儿也没有；无一人；无一个，谓语动词用单数形式；either（两者之中的任何一个），谓语动词用单数形式;all（三者或三者以上）全都，谓语动词用复数形式。”根据句意“这两件毛衣你想买哪一件？”“两件中的任何一件都可以，它们看起来几乎相同，而且我只需要一件”，故选择B。10.—Whereismywatch?Ican’tfindit.—Don’tworry.Itmustbe______inyourroom.A.somewhereB.anywhereC.everywhereD.nowhere答案：A思路分析：本题考查的是不定代词的用法。somewhere（某个地方，某处，常用于肯定句中）；anywhere（任何地方，任一处，常用于否定句或疑问句中）；everywhere（到处，任何地方）;nowhere(没有什么地方)。根据答句句意“别担心，它一定在你房间里的某个地方”可知应选择A。二、用括号内所给代词的正确形式填空1.Thisisnotmypencil-box._______（I）isinthebag.2.Treesareplantedin______（we）countryeveryyear，whichmakesourcountrymoreandmorebeautiful.3.—IsthatbikeMissGao’s？第201页共203页 —Yes，itis______（she）Beautiful，isn’tit？4.Help______（you）tosomefruit，Jack.5.—Whotaughtyourbrothertosurf？—Nobody.Helearntallby_______(he).答案：1.Mine2.our3.hers4.yourself5.himself巩固练习：一、单项选择1.Althoughthephysicsproblemisveryhard,______studentsinourclasshaveworkeditout.A.littleB.alittleC.fewD.afew2.Allthestudentshavegoneout.Thereis______intheclassroom.A.somebodyB.nobodyC.everybodyD.anybody3.BettyboughtthreeT-shirtsand______ofthemarered.Redisherfavoritecolor.A.eitherB.bothC.noneD.all4.—Look,thereisn’t______goodonTVattheweekend.—Let’sgotothecinemainstead.A.somethingB.nothingC.everythingD.anything5.—Whichdressdoyouprefer,theblueoneorthewhiteone?—______.Icangiveonetomymother.A.BothB.SomeC.AllD.None6.—Canyoulend______yourpen?Ican’tfindmine.—Sure.Hereyouare.A.yourB.youC.myD.me7.MynameisLucy.MayIknow______name?A.youB.yourC.myD.I8.—Isthisyourpencil,Jane?—No,itisnot______.IthinkitisTom’s.A.meB.IC.myD.mine9.—Oh,myGod!It’saseaofcars.Howcanyoupickoutyourcar?—That’seasy.______iscoloreddifferentlyfromanyotherone.A.MyB.MineC.TheirD.Theirs10.OurEnglishteacheroftentells______tospeakEnglishasmuchaspossible.A.weB.usC.ourD.ourselves11.—Welcometoourhouse!—Oh,hownice!It’sbiggerthan______.第201页共203页 A.weB.usC.ourD.ours12.—Wouldyouliketogoforawalkwith______?—Sure,I’dloveto.A.IB.mineC.myD.me13.Mrs.Wangworksinourschool,sheteaches______chemistry.A.weB.usC.ourD.ours14.Manypeoplelost______homesinYushuearthquake.A.theirB.theyC.themD.theirs15.—Whosebikeisthis,Betty?—It’s______bike.A.IB.meC.myD.mine16.—Welcometo______school!—Yourschoolisverymodern.A.yourB.ourC.hisD.their17.—DoyouknowAlice?—Yes.Iknow______verywell.A.sheB.herC.hersD.herself18.—Whoisthegirloverthere?—______ismysister.A.SheB.HersC.HerD.Herself19.—MayIputthesebookshere,sir?—Yes,please.Justput______ontheshelf.A.theyB.themC.theirD.theirs20.Myfatherisateacher.Heloves_____studentsverymuch.A.hisB.himC.theirD.them二、用（括号内）所给代词的适当形式填空1.TheirEnglishteacherisfromAmerica，but______（we）isfromEngland.2.Mary’sanswerisdifferentfrom________（I）.3.—Mywatchkeepsgoodtime.Whatabout_______（you）？—Mine？Oh，twominutesslow.4.Samismybrother.Doyouliketoplaywith______（he）？5.Didyouenjoy_______（you），MaryandKate？第201页共203页 三、用适当的代词填空1.Theoldmanhastwosons.Oneisaworker，_______isateacher.2.Studentsareusuallyinterestedinsports.Somelikerunning;somelikeswimming;_______likeballgames.3.Let’sgoandhaveadrink.We’vegot_______timebeforethetrainleaves.4.Wewereallverytired,but_______ofuswouldliketohavearest.5.______ofthetwinsareinourclass.6.Boys，don’ttouchthemachines，oryoumayhurt_______.7.Itissaidthereisgoingtobe________importantintheCCTVnews.8.Wecouldn’tbuyanythingbecause_______oftheshopsopenedatthattime.9.Theydidn’tlearn_______newinthislesson.10.—Whyis______easyforsuchayounggirltolearnthreeforeignlanguagessowell？—BecauseBritain,GermanyandFranceareallverynear______country.四、用适当的疑问代词和关系代词填空1.—______ofthefollowingcanyouoftenfindonamedicinebottle？—Iknow，sir.It’sinstruction.2.Thenecklace______sheiswearingisbeautiful.3.Doyouknowtheperson_______losthisbike？4.Mostpeople_______liveinlessdevelopedcountriesarequitepoor.5.Theboy______ishelpingtheoldmanisJohn’sbrother.代词综合练习参考答案一、1.D。解析：本题考查了不定代词在让步状语从句中的用法。让步状语从句前后两句话意思相反。首先利用排除法，students是可数名词复数，故排除A,B；根据从句表达的意思“虽然物理题很难，但是我们班的一些学生已经解出来了”可知所填的词应表示肯定，前后两句话的意思正好相反，故选择D。2.B。解析：本题考查的是不定代词。根据句意“所有的学生都出去了。教室里没有人了”可知应选择表示否定的nobody，故选择B。3.D。解析：本题考查的是不定代词。利用排除法，题干指出“threeT-shirts”,范围为三者，故排除A,B；又因为横线后的动词为复数are，表示肯定，故排除表否定的none，选D。4.D。解析：本题考查的是不定代词。something用于肯定句，anything用于否定句和疑问句第201页共203页 。这是一个否定句，故选择D。5.A。解析：本题考查的是不定代词。本题强调范围为“theblueone”和“thewhiteone”，范围为两个，用both表达“两者都”，故选择A。6.D。解析：本题考查的是人称代词宾格的用法。行为动词后需要接宾格宾语，根据句意“你能借给我你的笔吗？”可知是借给我，用宾格me，故选择D。7.B。解析：本题考查的是形容词性物主代词的用法。由于空后有名词name，选用形容词性物主代词my，故选择B。8.D。解析：本题考查的是名词性物主代词的用法。由于空后省略名词pencil，故选名词性物主代词mine，相当于mypencil，故选择D。9.B。解析：本题考查的是名词性物主代词的用法。由于空后省略名词car，故选名词性物主代词mine，相当于mycar，故选择B。10.B。解析：本题考查的是人称代词宾格的用法。行为动词后接宾格作宾语，故选择B。11.D。解析：本题考查的是名词性物主代词的用法。由于空后省略名词house,要用名词性物主代词ours，相当于ourhouse，故选择D。12.D。解析：本题考查的是人称代词宾格的用法。介词后用宾格作宾语，故选择D。13.B。解析：本题考查的是人称代词宾格的用法。行为动词后用宾格作宾语，故选择B。14.A。解析：本题考查的是形容词性物主代词的用法。由于空后有名词homes，故用形容词性物主代词their，故选择A。15.C。解析：本题考查的是形容词性物主代词的用法。由于空后有名词bike，故用形容词性物主代词my，故选择C。16.B。解析：本题考查的是形容词性物主代词的用法。根据句意“你们学校很现代化”可知是“欢迎来到我们学校”。用形容词性物主代词our，故选择B。17.B。解析：本题考查的是人称代词宾格的用法。行为动词后用宾格作宾语，故选择B。18.A。解析：本题考查的是人称代词主格的用法。主语必须用主格，故选择A。19.B。解析：本题考查的是人称代词宾格的用法。行为动词后用宾格，故选择B。20.A。解析：本题考查的是形容词性物主代词的用法。由于空后有名词students，故用形容词性物主代词his，故选择A。二、1.ours2.mine3.yours4.him5.yourselves三、1.theother2.others3.alittle4.none5.Both6.yourselves7.something8.none9.anything10.it;her四、1.Which2.that/which3.that/who4.who/that5.who/that第201页共203页 中考英语语法——数词1.熟练掌握时间和日期的基本表达法。2.掌握基数词和序数词的形式及基本用法。3.掌握日常交际活动中数词的常见用法。4.理解数词的某些特殊用法。数词是表示数目多少或顺序先后的词。从表面来看，数词的用法似乎并不复杂，与我们母语的数词的概念和用法并无太大差别。但事实上，英语中各种不同数量的表达法及数词在各种不同情况下的写法和读法是与汉语有很大差别的。中考有关数词的考点常分布在听力题、单项选择和完成句子中。分值为2-3分。攻克方法：在对数词进行复习的时候，同学们首先要会读会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的时间表达法。一、知识精讲数词分基数词和序数词。表示数目和数量的多少的词为基数词。表示数目顺序的词为序数词。（一）基数词和序数词的形式1.基数词的形式：⑴基数词1—12是独立的单词，需逐个记忆。基数词13—19是在个位数词的词干后加teen。基数词20—90中整十的数是在十位数词后面加ty构成。基数词21-99中非整十的数是在十位数词后面加上个位数词构成，中间要用连字符“-”连接。例如：阿拉伯数字基数词1one2two3three4four5five6six7seven8eight第201页共203页 9nine10ten11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20twenty30thirty40forty50fifty60sixty70seventy80eighty90ninety100onehundred状元典例—Excuseme,howmanystudentsarethereinyourartclub?—Thereare______.A.twelveB.twelfthC.thetwelfth答案：A思路分析：本题考查的是基数词的用法。表示具体数量的多少用基数词即twelve,故选择A。⑵英语中没有“万”和“亿”，在表示“万”和“亿”时要按十进位法来推算。10，000tenthousand100，000，000onehundredmillion注意：数词的读法：从后往前数，每隔三位加一个逗号；第一个逗号前读thousand，第二个逗号前读million；第三个逗号前读billion。例如：1,365,123，408读作：Onebillionthreehundredandsixty-fivemilliononehundredandtwenty–threethousandfourhundred第201页共203页 andeight2.序数词的形式：⑴序数词第一到第十九中除第一，第二，第三，第五，第八，第九和第十二变化不规则外，其余均在基数词后面加上-th。⑵二十以上整十数字的序数词的构成方法是将整十数字词尾的y变成i再加-eth。⑶几十几的序数词，只是把个位数变成序数词，十位数不变。基数词序数词onefirsttwosecondthreethirdfourfourthfivefifthsixsixthsevenseventheighteighthnineninthtententheleveneleventhtwelvetwelfththirteenthirteenthfourteenfourteenthfifteenfifteenthsixteensixteenthseventeenseventeentheighteeneighteenthnineteennineteenthtwentytwentieththirtythirtiethfortyfortiethfiftyfiftiethsixtysixtiethseventyseventietheightyeightiethninetyninetieth第201页共203页 hundredhundredth基数词变序数词口诀：基变序，有规律，末尾加上th；一、二、三特殊记，八加h，九去e，ve要用f替；以y结尾变ie，后跟th莫忘记。若想表示几十几，只变个位就可以。（二）基数词和序数词的基本用法：1.基数词的基本用法：⑴基数词在句中主要用作主语、宾语、定语、表语。【例句】Thirtyofthemarevolunteers.（主语）—Howmanywouldyoulike？—Three，please．（作宾语）ThenineboysarefromChina.（定语）Sixplusfouristen.（表语）⑵表示一个具体数字时，hundred,thousand,million后面一律不能加s。【例句】Hehastwohundredbooks.Therearethreethousandstudentsinourschool.在表示一个不确定的数字时则用复数。hundredsof(数以百计的)thousandsof(成千上万的)⑶对事物的编号用基数词,门牌号、房间号、页码、电话号码等通常用基数词。No.589LessonOne【例句】Openyourbook,turntoPageTwenty-one.WearegoingtostudyLessonFive.HelivesinRoom801.⑷表示某人“几十岁”要用基数词的复数形式。如：inone’sthirties三十多岁⑸表示百分数用基数词。【例句】第201页共203页 Thirtypercentofthemiswater.⑹表示分数时，分子为基数词，分母为序数词;若分子大于1，分母上的序数词要用复数。onethird三分之一twofifths五分之二状元典例There’smuchmeatinthebasket,but______ofitisdirty.A.twothreeB.twothirdC.onesecondsD.twothirds答案：D思路分析：本题考查的是分数表达法。分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母要用复数，表达“三分之二”，分子为two，分母为thirds，故选择D。2.序数词的基本用法⑴序数词主要用作定语，前面要加定冠词。【例句】Thefirstbusiscarryingalotofpeople.Johnlivesonthefifteenthfloor．状元典例Johnlivesonfloor.Hedoesn"tusealifttogoupanddown.A.nineB.theninthC.ninthD.aninth答案：B思路分析：本题考查的是序数词的用法。表示“第……”时，用序数词，并且序数词前要用定冠词the，故选择B。⑵序数词前面有时可加不定冠词来表示“再一”、“又一”这样的意思。【例句】We"llhavetodoitasecondtime．ShallIaskhimathirdtime？状元典例—IhearyourpenfriendisvisitingLianyungangagain.Isitthe______timeforhim?—Yes,andhewillcomeforathirdtimenextspring.A.firstB.secondC.thirdD.fourth答案：B第201页共203页 思路分析：本题考查的是序数词在语境中的用法。表示“第……”时，用序数词，根据句意“明年春天第三次来”，可推断此次为第二次，故选择B。⑶有时对事物的编号也可用序数词。【例句】Wearegoingtostudythefifthlesson.状元典例Now,everybody,pleaseturntoPage______andlookatthe______picture.A.Fifth;fiveB.Five;fifthC.Fifth;fifthD.Five;five答案：B思路分析：本题第一空考查的是基数词的基本用法，对事物的编号用基数词，故用Five。第二空表示“第五幅图画”用序数词,故选择B。（三）时间和日期的基本表达法1.时间的表达法：表示时刻用基数词。⑴先表示小时后表示分钟。例如：时间表达法7：00seven7：25seventwenty-five7：30seventhirty7：45sevenforty-five7：50sevenfifty⑵先表示分钟后表示小时。如图所示：注意：第201页共203页 半点之前表示为分钟+past+这一小时；半点之后表示为分钟+to+下一小时。例如：时间表达法7：15aquarterpastseven7：25twenty-fivepastseven7：30halfpastseven7：45aquartertoeight7：50tentoeight2.日期的基本表达法：表示年月日应为“月份+日期+年份”。年用基数词表示，日用序数词表示。例如：1949年10月1日写作：October1st1949读作：October(the)first,nineteenforty-nine2008年8月8日写作：August8th2008读作：August(the)eighth,twothousandandeight注意：对日期（几月几日）的提问常用What’sthedatetoday?二、难点聚焦1.基数词的注意事项状元典例—Thetrafficisbusyinthiscity.—Soitis.______carsareontheroadeveryday.A.ThousandB.ThousandsofC.Fivethousandof答案：B思路分析：本题考查的是基数词的特殊用法——基数词的复数形式。当基数词hundred,thousand,million,billion等前有具体数词或several修饰时，必须用单数。如:severalhundredyear’sago几百年前twothousandstudents两千个学生表示不确定数字“成千上万的”意思时thousand后面加s，后接of，构成短语，故选择B。第201页共203页 基数词还要注意以下几点：（1）几十几的基数词的十位数与个位数之间要用连字符“-”连接。如：eighty-five85twenty-six26（2）三位数的基数词须在百位和十位（若无十位则和个位）之间用and连接。如：threehundredandsixty-five365twohundredandsix206（3）基数词的特殊用法：表示“几十年代”或“几十岁”时，用逢十的基数词的复数形式。如：inthe1990’s20世纪90年代inone’stwenties在某人20多岁时（4）用在习语中。如：intwosandthrees三三两两地2.序数词的注意事项：状元典例AlthoughIfailedfourtimes,myfatherencouragedmetohavea______try.A.thirdB.fourthC.fifth答案：C思路分析：本题考查的是序数词的基本用法。表示“第几次”时，用序数词，因前一句意为失败四次，后一句表示父亲鼓励我再试一次，应该是试第五次，故选择C。序数词前一般要用定冠词the，如果序数词前用a或an，则表示“又一；再一”（没有具体范围的限制）。【例句】Thoughhehadfailedtwice,hewantedtotryathirdtime.尽管他已失败了两次，他还想试第三次。Thelittlemonkeyhadhadthreeapples,andhewantedtoeatafourthone.那只小猴子已经吃了3个苹果，它还想吃第四个。序数词还要注意以下几点：（1）多位数的基数词变成序数词时，只需将末位基数词变成序数词，前边的基数词不变。如：forty-two42forty-second第42nine-hundred900nine-hundredth第900（2）当序数词用阿拉伯数字表示时，必须在数字后加上序数词的最后两个字母。如：21st第2132nd第32三、状元笔记1.分数第201页共203页 分数由基数词和序数词合成。分子用基数词，分母用序数词。分子是1时，分母(序数词)用单数形式；分子大于1时，分母用复数形式，序数词加-s。读带分数时，先读整数部分，再读分数部分。例如：1/2→onehalf或ahalf1/4→onefourth或one(a)quarter3/4→threequarters或threefourths4/5→fourfifths2-1/3→twoanda(one)third3-5/6→threeandfivesixths32-3/4→thirty-twoandthreequarters(threefourths)状元典例_____of_____ClassFourstudentshavejoinedthesinginggroup.A.Three-fifths,theB.Three-fifth,theC.Three-fifths,/D.Three-fifth,/答案：A思路分析：英语中，“几分之几”的表达方式是分子用基数词、分母用序数词，中间用短横“–”连接。当分子大于“一”时，分母序数词要加“s”。由于本句中数量用的是“of”短语，即意为“其中的五分之三”，因此后面的名词“students”必定是“确指”的，要加定冠词“the”。所以本题应选“A”。在这里要特别注意的是：不要看到“students”前有修饰词“ClassFour”就不敢加定冠词“the”，要懂得这里的“the”是修饰“students”的。同样，“theEnglishlanguage”的表达形式也类似于此种情况。2.小数整数与小数之间用小数点隔开。读小数时,每位数字(特别是小数点后面的)要单独读出。小数点读作point(点)，零读作zero(或naught)。如果整数是零,往往不读出。例如：0.1→zero(naught)pointone,或pointone0.03→zero(naught)pointnaughtthree或zeropointzerothree2.25→twopointtwofive14.163→fourteenpointonesixthree205.37→twohundredandfivepointthreeseven注意.①和带分数连用的名词,用复数。例如：3-1/2hours读作：threeandahalfhours或threehoursandahalf②如果带分数的整数部分是1,名词读在带分数之后时,名词要用复数；而名词读在1与分数之间时,名词则用单数。例如：1-1/2tons读作：oneandahalftons或one(a)tonandahalf1-1/3miles读作：oneandathirdmiles或one(a)mileandathird③与小数连用的名词的数：整数是零时,名词用单数形式,其他情况名词用复数形式。例如：0.27metre→zeropointtwosevenofametre1.26metres→onepointtwosixmetres3.百分数第201页共203页 百分数用下面的形式表示：5%→5.percent(缩写：5.PC)读作：fivepercent23%→23.percent(缩写：23.PC)读作：twenty-threepercent4.年、月、日的表达法1)年份用基数词,日期用序数词。例如：1988年5月1日可以写作May1(st),1988，读作Maythefirst,nineteeneighty-eight；也可以写作(1(st)May,1988,读作thefirstofMay,nineteeneighty-eight2)英语年份的读法：一般先读前两位数,再读后两位数。例如：1983→nineteeneighty-three1700→seventeenhundred1870→eighteenseventy1601→sixteenaone或sixteenhundredandone965→ninesixty-five或ninesixfive注意：①日期可全用阿拉伯数字表示，但是英国人和美国人的写法不同。英国人先写日子，美国人则先写月份。例如：1988年6月8日=8,6,1988（英国）=6,8,1988（美国）②年份的后面不用year(年),但有时前面有用year的,如intheyear1949(读作intheyearnineteenforty-nine)。③公元前的年份后面加B.C.(BeforeChrist的缩写，意思是公元前)。如221.B.C.可读作twotwenty-oneB.C.(公元前221年)。公元后的年份一般在后面加A.D.(拉丁语AnnoDomini的缩写,intheyearoftheLord,意思是公元)。有时也有把A.D.加在前面的,如A.D.1949(=1949.A.D.)。3)年代用年份的阿拉伯数字加-’s或-s表示。例如：十八世纪三十年代→1730’s/1730stheseventeenthirties二十世纪六十年代→1960’s/1960sthenineteensixties八十年代初期→theearlyeighties九十年代末期→thelatenineties二十世纪六十年代中期→themid1960’s(1960s)/themidnineteensixties5.倍数的表示法1）表示“几倍大小（长短；数量）”，用“倍数+thesize（length,amount...）”结构。如：【例句】Theearthisforty-ninetimesthesizeofthemoon.表示“……比……大几倍”，用“倍数+形容词（副词）比较级+than+被比较部分”结构。【例句】Thisboxisthreetimesbiggerthanthatone.表示“……是……的几……倍”，由“倍数+as+形容词+as+被比较部分”结构。如：第201页共203页 【例句】Ourfactoryistwiceasbigastheirs.中考英语语法——动词知识目标1.熟练掌握动词的五种基本形式：动词原形、第三人称单数的现在式、现在分词、过去式和过去分词。2.熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在进行时、过去进行时的构成和基本用法。3.熟练掌握系动词be的用法。4.掌握常用助动词的一般用法。5.初步掌握become,get,look,turn等系动词的一般用法。6.初步掌握延续性动词和瞬间动词在用法上的区别。7.理解过去将来时、过去完成时的构成和基本用法。8.理解及物动词和不及物动词的用法。一、知识精讲Ⅰ.动词的种类动词是表示动作、状态或性质等的词。根据其词义及在句中的作用可分为：行为动词（亦称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词四大类。（一）行为动词表示动作或状态的动词，能单独作谓语。行为动词可分为及物动词和不及物动词。两者区别如下：动词用法例句及物vt.后接宾语Weloveourcountry.我们爱祖国。不及物vi.意思完整,不接宾语Heisstandingthere.他正站在那。注意：1.不及物动词不能直接接名词作宾语，如果要接名词，要在动词和名词之间加介词。【例句】Thechildrengotoschooleveryday.第201页共203页 2.有一些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。通过看其后是否直接接名词作宾语来区别。【例句】Hestudiesveryhard.他学习非常努力。不及物动词（后没有名词）HestudiesEnglishveryhard.他非常努力地学习英语。及物动词（后有名词English）（二）连系动词（常简称为系动词）连系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。英语中最重要的连系动词是be，此外还有look（看起来），turn（变得），seem（似乎），become（变成），grow（渐渐变得），feel（感到），get（变得），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等。连系动词中除be和become等少数词可接名词作表语外，一般都接形容词。【例句】JackandJimarefriends.杰克和吉姆是朋友。Theyareveryhappy.他们很高兴。Theflowerslookbeautiful.这些花看上去很漂亮。Themilksmellsfresh.牛奶闻起来很新鲜。（三）助动词助动词本身无意义，不能单独作谓语，和主要动词一起构成各种时态、语态和语气等动词形式。助动词还可以帮助行为动词构成疑问句或否定句。常用的助动词有：do/does/did,be(am,is,are,was,were),have/has,will,would,shall,should等。【例句】TheywillgoforapicnicthisSunday.这周日他们将去野餐。（一般将来时）Haveyoufinishedyourhomework?你们完成作业了吗?（现在完成时）ThecarismadeinShanghai.这轿车是上海制造的。（一般现在时的被动语态）Idon’tunderstandthetext.我不明白这篇文章。（一般现在时的否定句）（四）情态动词第201页共203页 情态动词表示说话者的语气或情态，有一定的词义，但不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语动词。【例句】Hecanswim.他会游泳。Mustwegonow?我们现在必须走吗？Ⅱ.动词的形式英语中的动词有五种基本形式：动词原形、动词一般现在时的第三人称单数（简称动词三单）、过去式、过去分词和现在分词。这五种形式和助动词一起构成动词的各种时态、语态。下面分别介绍这五种形式的构成。（一）动词原形动词原形是不带to的动词不定式形式，也就是在词典词目中所用的动词形式，如：be，have，do，work，study等。（二）动词一般现在时的第三人称单数当主语是第三人称单数，如he，she，it，myfather，thisbook等，时态是一般现在时时，动词形式应是第三人称单数。其构成如下：动词特征构成例词一般动词词尾加-slike—likes以ch,sh,s,o,x结尾词尾加-esteach—teachesdo—doeswash—washes以y结尾辅音字母+y，变y为i，再加-esstudy—studiescarry—carriestry—tries元音字母+y，直接加-splay—playsstay—stayssay—says（三）现在分词当表达主动的、进行的动作时，动词要用现在分词形式，与be动词一起在句中作谓语。作为非谓语动词的现在分词起形容词的作用，在句中作定语、表语、状语和宾语补足语等。其构成如下：动词特征构成例词一般动词词尾加-ingsing—singingsleep—sleeping第201页共203页 以不发音字母e结尾的词去e，再加-ingmake—makingtake—takingclose—closing以一个辅音字母结尾的重读闭音节词双写这个辅音字母，再加-ingput—puttingsit—sittingswim—swimmingbegin—beginning以ie为重读闭音节结尾的词变ie为y，再加-inglie—lyingtie—tyingdie—dying以er为重读闭音节结尾的词双写r，再加-ingprefer—preferring（四）过去式&过去分词当表达过去的动作时，动词要用过去式，除be有was和were的变化外，过去式适用于各种人称。而要表达被动的、完成的动作时，动词要用过去分词形式。动词的过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。规则变化动词的过去式和过去分词的构成一致，其变化规则如下：1.规则变化（过去式与过去分词同形）动词特征构成例词（原形—过去式&过去分词）一般动词词尾加-edwork—workedwait—waited以e结尾词尾加-dlike—liked以y结尾辅音字母+y，变y为i再加-edstudy—studiedcarry—carriedtry—tried元音字母+y，其后直接加-edstay—stayedplay—played以一个辅音字母结尾的重读闭音节词双写这个辅音字母，再加-edstop—stoppedplan—planneddrop—dropped注意：prefer的过去式和过去分词要先双写末尾的辅音字母r，再加-ed，即：prefer—preferred。travel的过去式和过去分词有两种形式，英国英语双写l再加-ed，美国英语直接加-ed，如：travel—第201页共203页 travelled或travel—traveled。2.不规则变化不规则动词多是一些在日常生活中表示具体动作的词。不规则动词的过去式和过去分词的构成虽无规则可言，但也可以找到某些变化规律。如ABB型：A为原形，BB即指过去式和过去分词同形。类型例词ABBbring,buy,fight,think,catch,teach,build,lend,send,spend,lose,smell,feel,keep,sleep,leave,meet,burn,sell,win,get,dig,have,hear,make,pay,sit...ABAbecome,come,run...ABCbe,do,go,wear,lie,see,begin,drink,ring,sing,swim,drive,rise,ride,write,blow,grow,know,throw,fly,draw,show,break,speak,choose,take,mistake,wake,eat,fall,give,forget...AAAhit,hurt,let,spit,read,cost,rid,put,cut...III.动词的时态英语中的动词共有十六种时态，常用的有八种时态，它们是：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，现在完成时，过去进行时，过去完成时，过去将来时。现分别加以阐述。（一）一般现在时一般现在时表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes,everyday,onSundays等时间状语连用。1.一般现在时的构成一般现在时是由动词原形（除tobe外）表示的。一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成如下：构成句式be（am，is，are）动词主语为第一、二人称及第三人称复数主语为第三人称单数肯定句结构主语+be+其他主语+动词原形主语+动词三单例句Iamastudent.Iwork.Sheworks.否定句结构主语+benot+其他主语+don’t+动词原形主语+doesn’t+动词原形例句Iamnotastudent.Idon’twork.Shedoesn’twork.第201页共203页 疑问句结构Be+主语+其他Do+主语+动词原形Does+主语+动词原形例句Areyouastudent?Doyouwork?Doesshework?注意：如果主语是第三人称单数，动词也要用第三人称单数，构成疑问句或否定句时，需借助does或doesn’t，谓语动词要还原为原形。【例句】Jimgetsupearlyeveryday.吉姆每天都很早起床。Mymotherdoesn’twatchTVintheevening.我妈妈晚上不看电视。Doesyourfathergotoworkbybike?你爸爸骑自行车上班吗？2.一般现在时的用法用法说明例句表经常或习惯性的动作Ioftengotoschoolbybus.Sheusuallygetsupatsix.表客观事实和普遍真理,即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时Themoonmovesaroundtheearth.Myteachersaidthemoonmovesaroundtheearth.表现在的状态HelivesinBeijing.表主语具备的性格、能力和特征Ilikesinging.Allofusarereadyfortheexam.在时间、条件状语从句中，用一般现在时表将来Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgotothepark.Pleasetellheraboutitassoonasshecomesback.在themore...themore...句型中，若主句是一般将来时，从句用一般现在时Themorebooksyouread,themoreknowledgeyouwillget.Theharderyoustudy,thebetterresultsyouwillget.状元典例MikeisfromAmerica.He______English.A.spokeB.willspeakC.speaksD.hadspoken第201页共203页 答案：C思路分析：本题考查的是一般现在时的用法。根据语境“迈克来自美国，他说英语”可知用一般现在时表达某人具备的能力，又因主语是第三人称单数he，动词要用第三人称单数的现在式，即speaks，故选择C。（二）一般过去时一般过去时表示过去经常或偶然发生的动作，或存在的状态，常与yesterday，lastyear，twoweeksago，justnow，in1875,inthepast,longlongago,onceuponatime等时间状语连用。1.一般过去时的构成一般过去时用动词过去式表示。除连系动词be的过去式有人称和数的变化外，其他动词的过去式无人称和数的变化。一般过去时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成如下：构成句式be（was，were）动词过去式肯定句结构主语+be+其他主语+过去式例句Iwasatschool.Iworked.Sheworked.否定句结构主语+be+not+其他主语+didn’t+动词原形例句Iwasn’tatschool.Ididn’twork.Shedidn’twork.疑问句结构Be+主语+其他Did+主语+动词原形例句Wereyouatschool?Didyouwork?Didshework?注意：当谓语动词是行为动词时，肯定句用动词的过去式表达，构成疑问句或否定句时，需借助did或didn’t，谓语动词要还原为原形。【例句】Iwenttotheparkyesterday.我昨天去了公园。Myfatherdidn’tgotoworklastMonday.我爸爸上周一没上班。Didyourfriendcometoseeyoulastnight?昨天晚上你朋友来看你了吗？2.一般过去时的用法第201页共203页 用法说明例句表过去某时间发生的动作或存在的状态Jimhadsomebreadforbreakfastyesterday.表过去经常或反复发生的动作Hisfatheroftenwenttoworkbycarlastyear.用“usedto+do”或“would+do”表示过去经常或反复发生的动作Healwaysusedtogotoschoolat7:30.Hewouldgetupearly,andgotothefieldstowork.在时间、条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作Hepromisedtobuymeadresswhenhewentabroadthenextweek.状元典例1—Howwasyourdayoff?—Prettygood!I______thesciencemuseumwithmyclassmates.A.visitB.visitedC.amvisitingD.willvisit答案：B思路分析：本题考查的是一般过去时的用法。根据句意“—你的假期过得怎么样？—相当好，我和同学们一起参观了科学博物馆。”又根据问句中的was可判断为一般过去时，故回答也应用一般过去时，visit的一般过去式是visited，故选择B。状元典例2—HowmanygoldmedalsdidChina______atthe2010WinterOlympics?—Five.A.winB.towinC.winningD.won答案：A思路分析：本题考查的是一般过去时的特殊疑问句的用法。根据问句中的助动词did可判断本句使用的是一般过去时，一般过去时的特殊疑问句的构成是：特殊疑问词+did+主语+动词原形，win是动词原形形式，故选择A。（三）一般将来时一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态，常与tomorrow，nextMonday，inaweek,soon，attheendofthisterm,thisevening等时间状语连用。1.一般将来时的构成一般将来时由“助动词will或shall+动词原形”构成。shall主要用于以第一人称（I和we）为主语的疑问句中。一般将来时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成要靠助动词来完成。第201页共203页 【例句】TomandMikewillvisitMr.Blacktomorrow.汤姆和迈克明天要去拜访布莱克先生。Theywon’thavedinnerathometonight.他们今晚不会在家吃晚饭。Shallwegoforawalk?我们去散散步好吗？Willtheyfinishtheworkinanhour？他们一小时后会完成这项工作吗？2.一般将来时的用法用法说明例句表示将来会出现的动作或状态WewillgettoNanningtomorrow.在“祈使句+and/or+句子”这个结构中,“句子”用一般将来时Useyourheadandyouwillfindaway.Hurryuporwewillbelateforclass.3.“begoingto+动词原形”和“will+动词原形”begoingto和will在一般情况下可以互换。但在下列情况中要用will而不用begoingto。说明例句带有意愿色彩Iwilltellyouthenews.问对方是否愿意或客气的邀请或命令Willyoupleaseclosethewindow?Willyougowithus?在时间、条件状语从句中，如果主句是将来时，用willIwillcomeifitdoesn’train.YouwillcallusassoonasyougettoHongKong.状元典例—I______theGreatWallnextweek.—Haveagoodtrip!A.visitB.visitedC.amvisitingD.havevisited答案：C思路分析：本题考查的是现在进行时表将来的用法。根据时间状语“nextweek(下周)”第201页共203页 可知用一般将来时，当动词是瞬间动词go,come,leave,visit等时，常可用现在进行时表将来，故选择C。（四）现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作，常与now，thesedays，atthemoment等时间状语连用，有时有look，listen，canyousee等提示词。1.现在进行时的构成现在进行时由“am/is/are+现在分词”构成。其否定句由在be动词后加not构成，一般疑问句要将be动词提到句首。【例句】Theboyisplayingtheviolininthepark.这个男孩正在公园里拉小提琴。Theyaren’tflyingkitesnow.现在他们没在放风筝。Areyoulisteningtome？你在听我说吗？2.现在进行时的用法用法说明例句表说话时正在进行的动作Listen!Someoneissingingintheroom.表现阶段正在进行的动作或持续的状态Theyarestudyinghardthisterm.I’mlearningtoskate.一些表示位置转移的词（go,come,leave,fly，arrive等）用现在进行时表即将发生的动作Areyouleavingtonight?Myuncleiscomingtosupperthisevening.TheyareflyingtoWuhantomorrow.She’sgoingtheretonight.注意：有一些表示状态的动词和表示心理情感的动词不用进行时态。如：like,love,prefer,know,wish,want,hate,forget,remember,understand,lie,seem(似乎，好像)等。【例句】我喜欢这本书。（正）Ilikethisbook.（误）Iamlikingthisbook.状元典例Don’tmakesomuchnoise.Thestudents______anEnglishclass.第201页共203页 A.arehavingB.haveC.hadD.werehaving答案：A思路分析：本题考查的是现在进行时的用法。根据句意“别弄出这么大的响动，学生们正在上英语课。”可知不让弄出响动是因为学生现在正在上课，用现在进行时表达，现在进行时的构成是：am/is/are+doing，故选择A。（五）现在完成时现在完成时表示在过去发生但与现在情况有联系的动作或状态。常与already,never,ever,yet,just,before等时间状语连用。1.现在完成时的构成现在完成时由“have/has+过去分词”构成。其否定句由在助动词have/has后加not构成，疑问句则是将助动词have/has提到句首。【例句】Thestudentshavealreadyfinishedthework.学生们已经完成了这项工作。Ihaven’tbeentoShanghaibefore.我以前没去过上海。HasJimcomeyet？吉姆已经来了吗？2.现在完成时的用法用法说明例句表发生在过去但对现在仍有影响的动作，有因果关系—Haveyoueverspokentoaforeigner?—No,never.表过去已经开始，持续到现在的动作或状态，只用于某些带有延续意义的动词，常与since，for连用Ihavetaughtinthisschoolfor10years.TheGreenshavelivedinBeijingsincetheymovedtoBeijingfromParis.表在过去发生过一次或多次的动作，已成为某种经验WehavebeentotheGreatWallfourtimes.Allofushaveheardofthisstory.状元典例—Where’shersecondson?Ihaven’tseenhimforalongtime.—He______Mainelookingforaplacetowork.A.willgotoB.hasgonetoC.hadgonetoD.goesto第201页共203页 答案：B思路分析：本题考查的是现在完成时的用法。根据句意“她的二儿子在哪里？我好久没看到他了。”可知他去了某地还没回来，用havegoneto表达，故选择B。（六）过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或过去一段时间内正在进行的动作。常与then,atthattime,thistimeyesterday,attenyesterday以及when引导的，谓语动词是一般过去时的时间状语从句连用。由“was/were+现在分词”构成。【例句】MybrotherwasreadinganEnglishbookateightyesterdayevening.昨晚八点钟我哥哥正在读英语书。Hesaidhisfatherwasmendingtheradio.他说他的爸爸在修收音机。Iwasdoingmyhomeworkwhensomeoneknockedatthedoor.我在做作业的时候，（突然）有人敲门。状元典例—Iwenttoseeyouat3o’clockyesterdayafternoon,butyouweren’tathome.—Oh,I______afilmwithmyparentsinacinema.A.sawB.wasseeingC.haveseenD.amseeing答案：B思路分析：本题考查的是过去进行时的用法。根据句意“—我昨天下午三点去看你，但是你没在家。—噢，我和父母正在电影院看电影。”可知要回答的是“昨天下午三点钟正在做的事情”，表达过去某一时间点正在做的事情用过去进行时，即：was/were+doing，故选择B。（七）过去将来时过去将来时表示从过去的观点看将要发生的动作。一般由“would+动词原形”构成。【例句】Ithoughtyouwouldhelphim.我想你会帮助他。（八）过去完成时过去完成时表示在过去的过去就已经完成的动作。由“had+过去分词”构成。常与“by/before+过去的时间”构成的短语连用。也常用于宾语从句和when引导的状语从句中。【例句】Bytheendofthematch,theyhadkickedtwogoals.第201页共203页 到比赛结束时，他们踢进了两个球。Hetoldmethathehadfinishedhiswork.他对我说他已经完成了他的工作。二、难点聚焦除了“will+动词原形”外，其他表示“将来”的结构：（1）“begoingto+动词原形”表示说话者明确的打算或确信某事会发生。【例句】Wearegoingtowatchthefootballmatch.我们打算观看这场足球比赛。（2）“beto+动词原形”表示接安排、计划将要做某事，有时也表示命令、禁止或可能性。【例句】WearetomeetatthegateofBeihaiPark.我们将在北海公园门口见面。（3）“beaboutto+动词原形”表示某事即将发生。【例句】TheyareabouttosailbyshipfromTianjintoDalian.他们即将乘船从天津到大连。三、状元笔记延续性动词与瞬间动词的用法（1）延续性动词与瞬间动词的比较延续性动词瞬间动词定义表示动作能够持续发生一段时间的动词表示一个动作刚刚发生即告结束的动词例词be,have,know,work,live,talk,draw,wear,wait,study,walk,speak,teach,sleep等come,go,arrive,reach,see,hear,close,leave,start,begin,lose,fall,join,die,getup，borrow,lend,buy等共同点都能用于现在完成时，表示动作到现在为止已结束不同点可以与表示一段时间的状语连用不可以和表示一段时间的状语连用注意：第201页共203页 瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用。【例句】Ihaven’tseenyouforalongtime.我好久没见到你了。（2）瞬间动词的转化瞬间动词与表示一段时间的状语连用时可将瞬间动词转化为延续性动词。也可以用句型“itis+一段时间+since从句”表示，从句中的谓语动词用瞬间动词的过去式。【例句】Thefilmhasbeenonforfiveminutes.It’sfiveminutessincethefilmbegan.电影已经开映5分钟了。（3）瞬间动词与延续性动词转换表瞬间动词延续性动词瞬间动词延续性动词buyhaveopenbeopenborrowkeepclosebeclosedbegin/startbeoncomebeherefinishbeoverdiebedeadputonweargetupbeupfallasleepbeasleeparrivebe(in)losenothavejoinbe(in)wakeupbeawakeleave/gobeaway状元典例1—Youhaveanicewatch.—Thankyou.I______itsinceIgotmarried.A.hadB.boughtC.havehadD.havebought答案：C思路分析：本题考查的是现在完成时及瞬间动词与延续性动词在用法上的区别。根据“since（从……起）”可判断用现在完成时，又因为buy是瞬间动词，不能与表示一段时间的时间状语sinceIgotmarried(自从我结婚以来)连用，可与buy互换的延续性动词是have，符合上述两个条件的只有havehad，故选择C。状元典例2第201页共203页 Howlong______thefilm______whenyougotthere?A.has;begunB.had;begunC.has;beenonD.had;beenon答案：D思路分析：本题考查的是过去完成时和瞬间动词转换成延续性动词的用法。根据“whenyougotthere”可知，“电影开始”发生在“到达”之前，即“过去的过去”，用过去完成时表达。与howlong搭配使用的动词应是延续性动词，begin是瞬间动词，要转换成beon后才能与howlong搭配使用，故选择D。1.Iwon’tforgetmyteacherbecauseshe______sokindtomesinceIcametothisschool.A.hasbeenB.willbeC.wasD.is答案：A思路分析：本题考查的是现在完成时的用法。根据句中的since可以判断用现在完成时来表达。willbe用于一般将来时，was用于一般过去时，is用于一般现在时，只有hasbeen用于现在完成时，故选择A。2.—He______theEnglish-Chinesedictionaryforabouttwentyyears,butitisstillnew.—Whatacarefulman!A.hasboughtB.hasborrowedC.hashadD.haslent答案：C思路分析：本题考查的是瞬间动词与延续性动词在现在完成时中的运用。本题题干中出现了表示一段时间的状语“forabouttwentyyears”，所以不能用瞬间动词buy（买），lend（借出）和borrow（借入）都是瞬间动词，不合题意，故选择C。3.—Mary,couldyouhelpme?—Waitamoment.I______.A.readabookB.didmyhomeworkC.waswatchingTVD.amcookingdinner答案：D思路分析：本题考查的是现在进行时的用法。根据答语中的“等会儿”可知要表达的是“我正在做某事”，用现在进行时来表达，故选择D。4.—When______yourmother______youthatbluedress,Mary?—Sorry,Ireallycan"tremember.A.does;buyB.has;boughtC.had;boughtD.did;buy答案：D思路分析：本题考查的是一般过去时的用法。根据句意“—第201页共203页 玛丽，你妈妈什么时候给你买的那条蓝色连衣裙？—对不起，我真的记不住了。”可知问句要问的是过去的事，故用一般过去时，选D。5.AllthestudentsinClass5willclimbthemountainifit______raintomorrow.A.won’tB.don’tC.didn’tD.doesn’t答案：D思路分析：本题考查的是if引导的条件状语从句的用法。如果条件状语从句的主句是一般将来时，从句要用一般现在时代替一般将来时。“won’t”用于一般将来时，“don’t”用于一般现在时，“didn’t”用于一般过去时，“doesn’t”为一般现在时的三单形式，根据从句的主语“it”可知其后要用动词的第三人称单数形式，否定句用does帮助构成，故选择D。6.—Jack,Ihaven’tseenyourbrotherforalongtime.—He______Shanghaionbusinessfortwomonths.A.wenttoB.hasgonetoC.hasbeeninD.hasbeento答案：C思路分析：本题考查的是havebeento与havebeenin的区别。句意为：“—杰克，我很长时间没看见你哥哥了。—他在上海做生意已经有两个月了。”“hasbeenin”表示在某地的状态，“hasbeento”强调去过某地，“hasgoneto”表示去了某地，强调不在说话的地点，不与表示时间段的短语搭配使用，故选择C。7.—CanIhelpyou?—Iboughtthiswatchhereyesterday,butit______work.A.won’tB.didn’tC.doesn’tD.wouldn’t答案：C思路分析：本题考查的是助动词的时态运用。根据句意“—用帮忙吗？—我昨天在这买了一块手表，可是它不走了。”可知要用一般现在时来表达现在的状态“手表不走了”，选项doesn’t用于一般现在时，故选择C。8.IfirstmetLisathreeyearsagowhenwe______ataradiostationtogether.A.haveworkedB.hadbeenworkingC.wereworkingD.hadworked答案：C思路分析：本题考查的是when引导的时间状语从句的时态运用。根据句意“三年前我首次见到丽莎是我们一起在电台工作的时候。”when引导的从句中，主句用一般过去时，从句要用过去进行时表示当时正发生的事，只有“wereworking”是过去进行时形式，故选择C。9.IwillcallyouassoonasI______thetickettothefootballmatch．A.willgetB.getC.gotD.amgetting答案：B思路分析：本题考查的是assoon第201页共203页 as引导的时间状语从句的用法。当时间状语从句的主句是一般将来时时，从句用一般现在时表达，故选择B。10.—Willyougotothecinema,Mary?—No,I’mafraidnot.BecauseI______myticket.A.loseB.amlosingC.lostD.havelost答案：D思路分析：本题考查的是现在完成时的用法。根据句意“—玛丽，你要去看电影吗？—不，恐怕不去，因为我把电影票弄丢了。”可知用现在完成时，“把电影票弄丢了”这一事实对现在的影响是“不能去看电影了”，现在完成时的构成是：have/has+done，故选择D。11.—WhereisPeter?—He______volleyballwithhisfriendsintheschoolgym.A.playsB.playedC.isplayingD.wasplaying答案：C思路分析：本题考查的是现在进行时的用法。根据句意“—彼得在哪？—他正在学校体育馆和他的朋友打排球呢。”可知要用现在进行时回答彼得现在正在哪里，现在进行时的构成：am/is/are+doing，故选择C。12.—Davidpromisedtocomeroundtohavesupperwithustoday.—Buthe______.I’vebeenaloneforhalfanhour.A.won’tB.hadn’tC.hasn’tD.doesn’t答案：A思路分析：本题考查的是助动词的用法。根据句意“—大卫答应过我们今天要来这里和我们一起吃晚饭的。—但是他不会来了。我自己在这已有半个小时了。”可知要用一般将来时表达“他不会来”，一般将来时的助动词用will,其否定形式是won’t,故选择A。13.—Howlonghaveyou______themotorbike?—Forabouttwoweeks.A.boughtB.hadC.borrowedD.lent答案：B思路分析：本题考查的是瞬间动词和延续性动词的用法。瞬间动词不能与howlong搭配使用，bought,borrowed,lent均为瞬间动词，只有had是延续性动词，可以与howlong搭配使用，故选择B。14.—DoyoulikewatchingTV?—Yes,I______.ButonlyafterIfinishmyhomework.A.amB.doC.doesD.did答案：B第201页共203页 思路分析：本题考查的是助动词的用法。根据问句所用助动词来选择答语的助动词，题干的问句用的是一般现在时，由助动词do构成，故其答语也选择助动词do，又因答语的主语是第一人称“I”，助动词用原形，故选择B。15.—It’sdangeroustoswimhere.Lookatthesign.—Oh,I______noticeit.Thanksfortellingme.A.haven’tB.won’tC.don’tD.didn’t答案：D思路分析：本题考查的是助动词的用法。根据句意“—在这游泳很危险。看这牌子。—哦，我刚才没有看到。谢谢你告诉我。”可知在有人告诉“我”在这游泳很危险之前，“我”没有看到这个牌子，应用一般过去时，一般过去时的否定形式是：didn’t+动词原形，故选择D。16.—Whydidn"tyougotothecinemawithusthisafternoon?—I______atthestationformyunclefromBeijing.A.waswaitingB.havewaitedC.amwaitingD.willwait答案：A思路分析：本题考查的是过去进行时的用法。根据问句“为什么你今天下午没有和我们一起去看电影？”可知回答时要用过去进行时表达“当时我正在做的事情”，即“我当时正在车站等北京来的叔叔”，过去进行时的构成为：was/were+doing，故选择A。巩固练习：1.—Youdon’tlookwell.What’sthematter?—I______sleepwell.A.don’tB.didn’tC.won’tD.haven’t2.John’scarisnothere.Ithinkhe______somewhere.A.goesB.wentC.hasgoneD.willgo3.—Whatareyougoingtodothisweekend,Mike?—I______basketballwithmyfriends.A.playB.amgoingtoplayC.playedD.haveplayed4.—Whyhasn’tMr.Licometoworktoday?—Becausehe______Beijingtohaveameeting.A.hasbeentoB.hasgonetoC.hadgonetoD.hadbeento5.—Icalledyouthismorning,butnobodyanswered.—I______mybikeintheyardatthattime.A.repairB.repairedC.haverepairedD.wasrepairing6.I’msureshewilltellyouhowtodoitifshe_____it.第201页共203页 A.knowB.knowsC.knewD.willknow7.Hewentintohisroom,thelightandbegantowork.A.hasturnedonB.willturnonC.turnsonD.turnedon8.Althoughhemissedsomeclasses,he______goodscoresintheexam.A.gotB.willgetC.getsD.get9.Assoonaswegetthebooks,we_____themtoyou.A.sendB.sentC.hassentD.willsend10.StevenSpielberg_______hisfirstrealfilmwhenhewastwelve.A.makesB.madeC.willmakeD.wasmaking11.We______abasketballgamewithClass3lastweek.A.haveB.hadC.willhaveD.arehaving12.—Whereisyoursister?—Iguessshe_______thepianointheroom.A.isplayingB.playedC.playD.plays13.—HaveyoueverseenthecartoonTomandJerry?—Yes.I_______itmanytimes.A.seeB.sawC.willseeD.haveseen14.—Wereyouathomeat7o’clocklastnight?—Yes,I______TVatthattime.A.watchB.waswatchingC.watchedD.amwatching15.Mymotherlikescooking,butshe_____likewashingdishes.A.doesB.doesn’tC.isD.isn’t16.LiLei________metohaveapicnicwithhisfamilyyesterday.Wehadagoodtime.A.inviteB.invitedC.isinvitingD.invites17.—_______you________thefilmAvatar?—Notyet.I’mgoingtoseeittonight.A.Will;seeB.Have;seenC.Do;seeD.Did;see18.—Wouldyouliketovisitthemuseumwithmetomorrow?—Sorry.I______italready.A.visitB.visitedC.willvisitD.havevisited19.Myfatherusually______upat9atweekend.A.getB.getsC.isgettingD.willget20.—You______thebookforthreeweeks.—No,fortwoweeksonly.A.haveborrowedB.havekeptC.lentD.bought第201页共203页 动词的分类与时态综合练习参考答案1.B。本题考查的是助动词的用法。根据句意“—你看起来不太好，怎么了？—我没睡好。”可知是过去没睡好导致现在看起来不太好，强调的是过去的动作，用一般过去时，其否定形式是didn’t+动词原形，故选择B。2.C。根据“约翰的车不在这里”这个信息，可以知道约翰现在出去了，还没回来，用“hasgone”来表达。故选择C。3.B。本题考查的是一般将来时的用法。根据问句“迈克，这周末你打算干什么？”可知要用一般将来时回答，故选择B。4.B。本题考查的是havegoneto与havebeento的区别。根据句意“—为什么李先生今天没来上班？—因为他去北京开会了。”可以知道李先生现在不在说话的现场，用“hasgoneto”表示“去了某地”，故选择B。5.D。本题考查的是过去进行时的用法。根据“atthattime”可以判断用过去进行时，其构成是：was/were+现在分词，故选择D。6.B。本题考查的是if引导的条件状语从句。主句用一般将来时，从句用一般现在时。从句的主语是she，为第三人称单数，所以动词要用三单形式，故选择B。7.D。本题考查的是一般过去时的用法。句意为“他进了屋，打开了灯，开始工作”。根据句中“进入（went）”用的是动词过去式，可以判断用一般过去时来表达三个并列的动作，故选择D。8.A。本题考查的是although引导的让步状语从句的时态。根据从句中的“missed”判断应用一般过去时，主句也用一般过去时表达，故选择A。9.D。本题考查的是assoonas引导的时间状语从句的用法。从句用一般现在时，主句要用一般将来时，其构成为：will+do，故选择D。10.B。本题考查的是when引导的时间状语从句。句意为：“史蒂文·斯皮尔伯格十二岁时，就制作了第一部真正的电影。”用一般过去时，故选择B。11.B。本题考查的是一般过去时的用法。根据时间状语“lastweek（上周）”判断用一般过去时,have的过去式是had，故选择B。第201页共203页 12.A。本题考查的是现在进行时的用法。根据句意“—你妹妹在哪？—我猜她正在房间里弹钢琴呢。”可知表示的是正在进行的动作，用现在进行时，其构成是：am/is/are+doing，故选择A。13.D。本题考查的是现在完成时的用法。根据句意“—你看过动画片《猫和老鼠》吗？—是的。我已经看过很多次了。”可知表示“看了许多次”用现在完成时，其构成是：have/has+done，故选择D。14.B。本题考查的是过去进行时的用法。根据时间状语“at7o’clocklastnight（昨天晚上七点钟）”可知是过去的某一点时间，用过去进行时表达当时正在进行的动作，其构成是：was/were+doing，故选择B。15.B。本题考查的是助动词的用法。根据句意“我妈妈喜欢做饭，但她不喜欢洗碗。”可知用一般现在时表达，一般现在时的否定句需用助动词doesn’t，故选择B。16.B。本题考查的是一般过去时的用法。“yesterday（昨天）”是过去时的时间状语，一般过去时由动词的过去式构成，故选择B。17.B。本题考查的是现在完成时的用法。“yet（还，仍然）”是现在完成时的时间状语，现在完成时的构成是：have/has+done，故选择B。18.D。本题考查的是现在完成时的用法。“already(已经)”是现在完成时的时间状语，现在完成时的构成是：have/has+done，故选择D。19.B。本题考查的是一般现在时的用法。表示经常的习惯性的动作用一般现在时，usually是一般现在时的时间状语，主语是第三人称单数，故选择B。20.B。本题考查的是现在完成时的用法及延续性动词和瞬间动词的用法区别。“forthreeweeks”是现在完成时的时间状语，用现在完成时表达，排除C和D,谓语动词borrow是瞬间动词，不能与表示一段时间的状语forthreeweeks连用，可与borrow互换的延续性动词是keep，故选择B。第201页共203页 中考英语语法——介词1.熟练掌握常用介词的基本用法（表示时间、地点、位置、方式等）。如：in,on,at,of,to,from,by,with,for,about,after,before等。2.掌握常用动词、形容词与介词、副词的固定搭配及其意义。3.理解所学介词的一般用法。介词又叫前置词，是一种虚词，不能单独作句子成分，必须与它后面的名词或代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句）构成介词短语，才能在句子中充当一个成分。介词是英语中最少规则可循的一个词类，几乎每一个介词都可用来表达多种不同的含义；不同的介词往往又有十分相似的用法。因此，要学好介词，最好的方法就是在掌握常用介词基本用法的基础上，通过广泛阅读去细心地揣摩，认真地比较、归纳不同的介词的用法，方能收到良好的效果。中考主要考查表示时间的介词at/in/on/for等，及和动词构成固定短语中的介词。考查形式为单选和完形填空等，分值为1~2分。一、知识精讲（一）介词的定义介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其他词与句中其他词的关系，不能单独使用。常放在名词或代词之前，与之一起构成介词短语，共同充当句子成分。很多介词从词义上往往看不出是介词。如：against的意思是“反对”，在汉语里是动词，在英语里却是介词。介词可与名词或相当于名词的其他词构成介词短语。（二）介词的分类1.简单介词。例如：about,at,over,on,under,past2.复合介词。例如：without,onto,outside,within,into3.短语介词。例如：becauseof,infrontof,insteadof第201页共203页 （三）常见介词的用法1.表示时间的介词的用法：1）表示“在何时”常用介词at,on,in。（1）at一般用来表示在某一具体的时间点。例如：atseven在七点钟atnoon在中午attheageof在……岁时atthebeginningof在……的开始（2）用来表示具体的某一天，如果专指某一天的上午、下午、晚上，要用on。例如：onSunday在星期日onSundaymorning在星期日的早上onthemorningofJune1st在6月1日的早上onacoldwinternight在一个寒冷的冬夜状元典例1TheearthquakewhichhappenedinYushu______14thApril,2010wasabigdisaster.A.atB.onC.inD.to答案：B思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。具体日期前用介词on，故选择B。状元典例2Thecaraccidenthappened______acoldwintermorning.Luckily,noonewashurt.A.inB.onC.atD.of答案：B思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。专指某一特定的上午，下午和晚上，要用介词on。例如:onaspringmorning，故选择B。（3）in表示“一段时间”，还可用在月，季节，年等时间短语前。例如：inthemorning在早上intheafternoon在下午intheevening在晚上insummer在夏天第201页共203页 in2008在2008年inMay在5月状元典例ThefamouswriterWilliamShakespearewasborn______1564.A.inB.onC.atD.of答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。某一年份前用介词in，故选择A。2）表示“在……期间”，常用介词during,from…to…。（1）during“在……期间”。例如：duringthesummerholiday在暑假期间duringthenight在夜间（2）from…to…表示“从……到……”例如：fromMondaytoFriday从周一到周五from7o’clockto9o’clock从7点到9点3）其他表示时间的介词，例如：before,after,since,for,until,by,past,to。（1）before&after词义用法before在……之前before+时间点after在……之后after+时间点【例句】Sheoftenreadsnewspapersafterbreakfast.她经常早饭之后看报纸。I’llbefreebefore7o’clocktomorrow.我明天7点前会有空。（2）since&for词义用法since自从……since+点时间/动作初始的句子用于现在完成时for达，计……for+段时间通常用于现在完成时【例句】IhavelearnedEnglishsince2002.我自2002年以来就学习英语了。第201页共203页 WehaveknowneachothersinceIwasalittleboy.当我还是一个小男孩的时候，我们就认识。Theyhavelivedherefortenyears.他们已经在这里住了10年了。(3)until(till)“直到……”，常用not…until…“直到……才……”，until后接点时间。【例句】Hewillwaitformeuntil11o’clock.他将一直等我到11点。Theydidn’tstopuntilmidnight.直到午夜他们才停下来。（4）by“到……前；截止到……”，常用于完成时。【例句】Hehasfinishedhishomeworkby5o’clockyesterdayafternoon.他昨天下午5点前就做完作业了。Wehadlearnedeighthundredwordsbytheendoflastweek.截止到上周末，我们已经学了800个单词了。状元典例It’ssaidhestayedtherequietly_____twoo’clockthatafternoon.A.onB.atC.untilD.by答案：C思路分析：“attwoo’clockthatafternoon”意为“在昨天下午两点钟”，时态通常用“过去进行时”；“bytwoo’clockthatafternoon”意为“在昨天下午两点钟前”，时态通常用“过去完成时”；“untiltwoo’clockthatafternoon”意为“直到昨天下午两点钟”，时态通常用“一般过去时”。本句中“stay”是延续性动词，因此可用“until”句型；如果句中谓语是瞬间动词的话，就应该用“not…until”句型了。所以本题应选C。（5）past&topast表示超过某一时刻to表示几点差几分例如：tenpasttwo2:10tentotwo1:50注意：在this,that,last,next,every等词前不加介词。例如：第201页共203页 lastnight昨天晚上thismorning今天早上2.表示地点，方位的介词的用法1）in&at“在……”inin+大地点atat+小地点例如：inShanghai在上海inthesouth在南方atthegate在大门口attheendoftheroad在路的尽头2）on,over&above“在……上”on“在……上面”与物体表面有接触over“在……正上方”垂直于正上方，表示“跨越，覆盖”above“在……上方”在某物上方，位置高于某物【例句】Thereisabagonthedesk.床上有一个书包。Thelampisoverthetable.灯在桌子的正上方。Theheavenisaboveus.苍天在上。3)under&below“在……下方”under“在……下方”表示正下方below“在……下面”“低于……”与above意思相反【例句】Thereisaballunderthebed.床下有一个球。Thetemperaturewillstayabovezerointheday-time,butatnightitwillfallbelowzeroagain.白天的气温在零度以上，但是到了晚上气温会降到零度以下。4)before,infrontof&inthefrontof“在……前”词义用法图示第201页共203页 before在……前面（1）当指空间位置时，与infrontof的含义相同。（2）多与抽象概念连用；表示顺序在前。无infrontof在……前面指一个物体在另一个物体的前方。AisinfrontofB.inthefrontof在……前部指一个物体包含在另一个物体的内部的前方。AisinthefrontofB.【例句】Shestoodbeforeherteacher,notknowingwhattosay.她站在老师面前，不知该说什么。Thereisabigtreeinfrontoftheclassroom.教室的前面有一棵大树。（大树不包含在教室里）Thereisadeskinthefrontoftheclassroom.教室的前部有一张桌子。（桌子包含在教室里）状元典例—Whyareyoustandingthere,Maggie?—Ican’tseetheblackboardclearly.Twotallboysaresitting______me.A.behindB.infrontofC.besideD.nextto答案：B思路分析：本题考查的是方位介词短语的用法。根据句意“看不清黑板”，推断出两名高个男孩坐在Maggie的前面，故选择B。5)after,behind&atthebackof“在……后”词义用法图示第201页共203页 after在……后面与before相对。无behind在……的后面与infrontof相对。指一个物体在另一个物体的后方。BisbehindA.atthebackof“在……的后部”与inthefrontof相对。指一个物体包含在另一个物体的内部的后方。BisatthebackofA.【例句】Adogranafterme.一只狗在我身后追我。Thereisafactorybehindtheschool.学校后面有一家工厂。（工厂不包含在学校里）Thereisadeskatthebackoftheclassroom.教室的后面有一张桌子。（桌子包含在教室里）6)between,among&inthemiddleof词义用法between“在……之间”常指“两者之间”。among“在……中间”指“三者或三者以上”的同类事物之间。inthemiddleof“在……中间”强调在一处地方的中心或中心附近的位置。【例句】Isitbetweenmyfatherandmother.我坐在爸爸和妈妈之间。第201页共203页 Icouldn’tfindhimamongthecrowd.我在人群中找不到他。Thereisabigsofainthemiddleofthehouse.在房子的中间有一张大沙发。7)near,by,beside&aroundnear“在……附近”（有一定的距离）by“在……旁”（相对距离较近）beside“在……旁边”around“在……周围”【例句】Thechildrenareplayingneartheriver.孩子们正在河边玩耍。（暗指孩子们与河有一定的距离）Heisfishingbytheriver.他正在河边钓鱼。（强调他与河距离很近）Hesatinthechairbesidethedoor.他坐在门边的一张椅子上。Thechildrengatheredaroundtheteacher.孩子们围在老师的身边。8)outside&insideoutside“在……外面”inside“在……里面”【例句】Heiswaitingformeoutsidetheroom.他正在房间外面等我。Thereissomethinginsidethebox.盒子里面有一些东西。3.表示方位的介词的用法1)in,on&to第201页共203页 【例句】BeijingliesinthenorthofChina.北京位于中国的北部。（北京包含在中国之内）RussiaisonthenorthofChina.俄罗斯在中国的北面。（俄罗斯不包含在中国之内，但与中国接壤）JapanistotheeastofChina.日本在中国的东面。（日本不包含在中国之内）状元典例1People______thesouthwestofChinawereingreatneedofwateracoupleofmonthsago.A.inB.atC.toD.on答案：A思路分析：本题考查的是表示方位的介词的用法。“在某一范围内”用in表示，句意为在“中国西南部”，故选择A。状元典例2Theschoolgateis______thenorthoftheclassroombuilding.A.inB.toC.onD.at第201页共203页 答案：B。思路分析：在英语中，表达“东、南、西、北”的方位介词常见的有三个：表示在方位区域的内部时，用介词“in”。如：Theplaygroundisinthesouthoftheschool.（操场在学校的南面。）表示与方位区域接壤的外部时，应该用介词“on”。如：Room203isonthewestofRoom205.（203室在205室的西面。）表示与方位区域不接壤的外部时，应该用介词“to”。如：ShanghaiistotheeastofNanjing.（上海在南京的东面。）本题中“校门”在“教学大楼”的北面，应该用介词“to”，所以选B。2)across,over,through&past“穿过”词义用法across“穿过”强调从物体表面的这一边到另一边through“穿过，通过”强调从物体内部穿过；从长形物体的一头到另一头over“越过”强调从人或事物的上空经过，过past“经过”指从某物旁边经过【例句】Ifyouseethegreenlight,youcanwalkacrossthestreet.如果你看见绿灯亮了，你可以穿过街道。Thetrainranthroughthetunnel.火车穿过隧道。Icanjumpoverthefence.我能跳过那座围墙。Wewalkedpastthehospital.我们从医院旁边经过。状元典例It’sdangeroustorun_______thebusyroad.A．acrossB.alongC.throughD.past答案：A思路分析：句意“跑着穿越繁忙的马路是很危险的。”along沿着，through强调纵深穿过。3)outof&intooutof表示“从里到外，从……出来”，有动感。into表示“从外到里，进入……”，有动感。第201页共203页 【例句】Thestudentswalkedoutoftheclassroomwhentheclasswasover.一下课，学生们就走出了教室。Shepouredsomewaterintotheglass.她把一些水倒进了玻璃杯里。4.表示“方式，方法，手段”的介词的用法。词义用法in“用……”表示用某种方式、材料、途径、语言、衣着。with“带着，伴随”后接具体的工具、手段、材料或其他行为的方式。by“用……，乘坐……”表示用某种方式、手段、途径等；表示乘坐某种交通工具，二者间不加冠词。【例句】Igotoschoolbybike.我骑车上学。HelikeswritinglettersinEnglish.他喜欢用英语写信。Helikeswritingwithapen.=Helikeswritinginink.他喜欢用钢笔写东西。Thegirlinredismybestfriend.穿红色衣服的那个女孩是我最好的朋友。状元典例1—Wouldyoulikesomecoffee?—Yes,andpleasegetmesomemilk.Iprefercoffee______milk.A.withB.toC.ofD.on答案：A思路分析：本题考查的是表示条件的介词的用法。句意表示“我”喜欢加牛奶的咖啡，with表示“带有；伴随”，故选择A。状元典例2Weshouldn’tgotoschool_______breakfast.It’sbadforourhealth.A.withB.afterC.withoutD.by答案：C。思路分析：本题考查的是表示条件的介词的用法。句意表示不应该不吃早饭就上学。without表示“不具有，不带有，没有”，故选择C。第201页共203页 状元典例3LinLinoftenpracticesEnglish______chattingwithherAmericanfriend.A.inB.byC.forD.with答案：B思路分析：本题考查的是表示方式的介词的用法。根据句意“林林常通过和美国的朋友聊天的方式练习英语”，by意为“用，靠，通过 ”，故选择B。二、难点聚焦1.表示“关于”的介词。词义用法on“关于”侧重论述，多用于较重大的、涉及较深广的诸如国际形势、政治、理论、学术报告、专著等方面的问题。about“关于”侧重于叙事，多用于个人事迹、故事内容、一般的书籍、文章等较浅显的问题。【例句】Heboughtabookontheradio.昨天他买了一本关于无线电方面的专著。Hetoldsomestoriesaboutthiscity.他讲了关于这个城市的故事。2.表示“数量”的介词。about“大约……”over“超过……，在……以上”,相当于“morethan”around“大约……”【例句】Mygrandmotherisabout70yearsold.我的奶奶约70岁。Mygrandmotherisover70yearsold.我的奶奶70多岁了。It’saround3o’clock.现在大约3点。3.表示“除了……以外”的介词。词义词用第201页共203页 except“除……以外”、“除去”表示同类事物之间的关系。exceptfor“除了……以外”，“如果不是”，“若非”表示对主要部分的肯定和对局部的否定。它不表示同类事物之间的关系。besides“除了……以外（还有）”，所指事物包括在叙述范围之内。but“除了……之外”多与nobody,none,noone,nothing,anything,everyone,all,who等连用。【例句】WeallwentswimmingexceptAnn.除了安之外，我们都去游泳了。（安没去）BesidesAnn,weallwentswimming.除了安去游泳之外，我们也都去了。（安去了）Yourcompositionisgoodexceptforsomespellingmistakes.你的作文除了有一些拼写错误之外，写得还是很好的。NoonebutPeterwentthere.除了彼得没有一个人去那里。4.表示“代替”的介词。词义词性用法instead“代替”副词放在句首或句尾。insteadof“代替”介词短语后接名词、动名词或宾格。【例句】Tomdidn’tanswerhisfather.Instead,heaskedhisfather.汤姆没有回答他父亲，反而问他的父亲。Hewillgoinsteadofyou.他将代替你去。5.介词的句法功能介词不能独立在句中作成分，介词必须与其后的名词代词或动名词构成介词短语，才能在句中充当一个成分，表示人、物、事件其与其他人、物、事件等之间的关系。1)作定语：Thebookonthetableismine.2)作状语：Wehavebreakfastatseven.（表时间）；Theywerelateformeetingbecauseoftheheavyrain.（表原因）；Theystartedthemachinebypressingthebutton.（表方法）3)作表语：Mydictionaryisinthebag.第201页共203页 4)作宾语补足语：Ifoundhimintheoffice.三、状元笔记1.in后接过去的时间点表过去，若后接一段时间，则表示“在……时间之后”Iwasbornin1983.我出生于1983年。Myfatherwillcomebackinthreedays.我爸爸将在3天后回来。状元典例Theplanewilltakeoff______threehours.Imustgettotheairportrightnow.A.inB.forC.onD.at答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。句意表示飞机将在三小时之后起飞，in表示在未来某一时间内，意为“在…….之后”，故选择A。2.表示“标准或单位”的介词：at,for,by(1)at表示“以……的速度”“以……的价格”【例句】Hedroveataspeedof80milesanhour.他以每小时80英里的速度行驶。Isoldmycaratahighprice.我以高价出售了我的汽车。（2）for用……交换【例句】Iboughtitfor20dollars.买它花了我20美元。Howmuchfortheseapples?这些苹果多少钱？（3）by以……计，后跟度量单位【例句】Goldissoldbythegram.金以克出售。Theypaidhimbythemonth他们按月给他计酬3.表示“材料”的介词：of,from(1)of表示从成品仍可看出原料。【例句】Thisboxismadeofpaper.这个盒子是纸做的。第201页共203页 Thissaladismadeofapplesandstrawberries.这种沙拉是由苹果和草莓做的。(2)from表示从成品已看不出原料。【例句】Breadismadefromwheat.面包是小麦做的。Thelifeboatismadefromsomespecialmaterial.这艘救生艇是由某种特殊材料制成的。4.介词的固定搭配介词往往同其他词类构成固定搭配。记住这种固定搭配，才能正确使用介词。（1）介词与动词的搭配listento,laughat,getto,lookfor,waitfor,hearfrom,turnon,turnoff,worryabout,thinkof,lookafter,spend…on…等。状语典例Remembertospendsometime______yourlovedones,becausethey’renotgoingtobearoundforever.A.fromB.withC.inD.on答案：D思路分析：本题考查的是介词固定搭配的用法。spend...on是固定搭配，意为“在什么事情上花费”,故选择D。（2）介词与名词的搭配ontime,intime,bybus,onfoot,withpleasure,onone’swayto,introuble,atbreakfast,attheendof,intheend等。（3）介词与形容词的搭配belatefor,beafraidof,begoodat,beinterestedin,beangrywith,befullof,besorryfor等。状元典例1—Ithinkdrinkingmilkeverymorningisgood______ourhealth.—Yes.Iagree______you.A.to;toB.with;toC.at;withD.for;with答案：D思路分析：本题考查的是由介词构成的短语的用法。begoodfor意为“对……有好处”，agreewith意为“同意”，故选择D。第201页共203页 状元典例2Mr.Yang’sdaughterisprettygood______drawingpicturesandwonmanyprizes.A.withB.forC.inD.at答案：D思路分析：本题考查的是由介词构成的短语的用法。begoodat是固定搭配，意为“擅长于做某事”，故选择D。（4）介词在句型里的固定用法状元典例1Nowit’squiteimportant_____ustomakefulluseoftime.A.forB.toC.ofD.with答案：A思路分析：“It’simportanttosb.”（意为“它对某人来说很重要”）是短语搭配，“It’s…forsb.todo…”（意为“做某事对某人来说是怎样的”）是句型。当两者交叉、重叠使用时，短语要让位于句型。所以本题应选A。同样，“Ilikeitsomuchthat…”句型中用“so”而不用“very”，也属于这种表达方式。状元典例2It’snice_____youtogettheticket_____F1.It’ssaidthecar-raceisveryexciting.A.of,forB.for,forC.of,ofD.for,of答案：A思路分析：本句是“It’s…ofsb.todo”句型，意为“某人做某事真是怎么样，”。后半句中“ticketfor”是固定搭配，意为“……的票”。所以本题应选A。1.—WhendidtheOlympicTorchRelaystartinFujian?—______May11th,2008.A.InB.AtC.OnD.From答案：C思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。在具体日期前用介词on，故选择C。2.Igotoschool______8o’clockinthemorning.A.atB.inC.onD.for答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。在时刻前用介词at，故选择A。3.BettyarrivedinLondon______themorningofMay25th.A.onB.atC.inD.for第201页共203页 答案：A思路分析：本题考查的是表示具体时间的介词的用法。intheevening/afternoon这两个短语不论是在其前或后加上任何修饰词都应将介词换为on,如：onacoldmorning，故选择A。4.ThefastestwaytotraveltoShanghaiis______air.A.inB.byC.onD.with答案：B思路分析：本题考查的是表示方式的介词的用法。乘某种交通工具由“by+交通工具”构成，byair表示“byplane（乘飞机）”，故选择B。5.—Whenwillthepartybeheld?—______twoweeks’time,_____15thJuly.A.In;onB.In;inC.On;onD.At;on答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。表示在未来的某一时段内，用in表达，意为“在……之后”；表示某一特定的日期前用on，故选择A。6.Let’splaytabletennis______Tuesdaymorning,shallwe?A.onB.inC.toD.at答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。特指某一天的上午，下午和晚上前用介词on，故选择A。7.—Whattimedoyouusuallygetuponweekends?—______aroundeight.A.AtB.OnC.InD.For答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。表示某一具体的时刻前用介词at。8.Ifyougetonwell______yourclassmates,you’llenjoyyourschoollifemore.A.toB.atC.withD.in答案：C思路分析：本题考查的是由介词构成的短语的用法。getonwellwith意为“与谁相处得好”，为固定搭配，故选择C。9.LiuXiangcamethird______the110-meter-hurdleracelastmonthinShanghai.A.inB.fromC.acrossD.through答案：A思路分析：本题考查的是表示范围的介词的用法。“在……比赛中”用in，故选择A。第201页共203页 10.LiYanismybestfriend.Shecomes______asmallvillage.A.onB.withC.ofD.from答案：D思路分析：本题考查的是由介词构成的短语的用法。comefrom为固定搭配，意为“来自”，故选择D。中考英语语法——形容词1.熟练掌握形容词作定语、表语及宾语补足语的用法。2.熟练掌握形容词比较级和最高级的规则变化形式。3.熟练掌握形容词比较级和最高级的不规则变化形式。4.掌握形容词little,ill,bad等词的比较级、最高级不规则变化形式。5.熟练掌握形容词比较等级的基本句型及基本用法。6.初步掌握much,alittle等副词修饰形容词比较等级的用法。形容词主要用来说明或修饰名词或代词，描述名词或代词所代表的人或物的性质。中考对形容词的考查重点是比较级与最高级的用法，及在句中作表语、宾语补足语和修饰不定代词时的用法。考查形式为单选题、完形填空题、完成句子、同义句转化、改错等，分值约为2-3分。一、知识精讲（一）形容词的用法1.作定语作定语时放在被修饰名词之前。【例句】Ourcountryisabeautifulcountry.Sheisanewstudent.2.作表语作表语时放在系动词之后。【例句】Thefishwentbad.Theyellowcoatisnew.3.作宾语补足语第201页共203页 作宾语补足语时放在宾语之后。【例句】Wekeepourclassroomcleanandtidy.Thestudentsgeteverythingreadyforclass.（二）形容词的比较等级构成1.形容词比较等级的含义形容词的比较等级分为原级、比较级和最高级。形容词原来的形式称为原级；在表示“较……”和“最……”时，分别称为形容词的比较级和最高级。2.形容词比较等级的变化形式1)规则变化构成法原级比较级最高级一般情况下，在词尾加-er,-est.talllongtallerlongertallestlongest以e结尾的单音节词只加-r,-stfinelargefinerlargerfinestlargest以“辅音+y”结尾的词，变y为i，再加-er,-estheavyeasyearlyhappybusyheaviereasierearlierhappierbusierheaviesteasiestearliesthappiestbusiest闭音节的单音节词，末尾只有一个辅音字母，须双写这个辅音字母，再加-er,-esthotbigfatthinwetredhotterbiggerfatterthinnerwetterredderhottestbiggestfattestthinnestwettestreddest部分双音节和多音节形容词，在该词前加more,mostimportantdifficultmoreimportantmoredifficultmostimportantmostdifficult2)不规则变化原级比较级最高级good好的betterbest第201页共203页 well身体好的bad,ill坏的worseworstmany,much许多moremostlittle少的lessleastfar远的farther/furtherfarthest/furthestold旧的，老的older/elderoldest/eldest注意：①少数形容词的比较级和最高级有不同形式，其含义也不同。far—farther—farthest（指距离）far—further—furthest（指程度）old—elder—eldest（主要表示兄弟姐妹之间的长幼关系）【例句】It’sfartherfrommyhometoschool.从我家到学校路程较远。Nofurtherdiscussionisnecessary.没有必要再进一步的讨论。Hiseldestsisterisanurse.他的大姐是个护士。状元典例1改错：Sheismyoldersister.答案：［正］Sheismyeldersister.思路分析：elder和eldest是用来指家庭中兄弟姐妹的长幼关系，而older,oldest则是指岁数大多少，如：SheisthreeyearsolderthanI.状元典例2改错：I"mtired.Ican"tgofurther.答案：［正］I"mtired.Ican"tgofarther.思路分析：far有两个比较级farther较远的，further进一步的，如：Doyouneedanyfurtherexplanation?你需要进一步的解释吗?当然它也有两个最高级，即farthest和furthest.②有些形容词没有比较等级。例如：favourite最喜欢的wooden木制的right正确的wrong错的（三）形容词比较等级的用法1.原级的用法1)原级的一般用法第201页共203页 ①无比较，是形容词最简单的表述。【例句】Thesepearsareyellow.Thestudentsaregood.②两者相比（A=B），用“as+原形+as”表示。【例句】Heisastallashisbrother.他和他哥哥一样高。Thebookisasgoodasthatone.这本书和那本书一样好。状元典例改错：Theboysatthereasquietashissister.答案：［正］Theboysatthereasquietlyashissister.思路分析：as…as在使用时要注意的是：①在其中间应加形容词或副词的原级，而不可加比较级，有的语法书中也称为同级比较。②要根据句意决定在其中间是加形容词还是副词，这要看它具体是修饰动词还是名词而定，如：Heisasgoodashisfriend.③两者相比（A≠B），用“notas(so)+原形+as”表示。【例句】Herbrotherisnotsocleverasshe.她的兄弟不像她那么聪明。ItisnotasdifficultasIexpected.它并不如我所料想的那么难。2)原级的特殊用法①表示倍数，“…timesas+原级+as（是……的几倍）”。【例句】AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亚洲（的面积）是欧洲的四倍。Thisisfivetimesaslongasthat.这个的长度是那个的五倍。②表示一半，“halfas+原级+as…【例句】Thisgardenishalfaslargeasthatone.这个花园是那个的一半大。Waterinthisglassisnothalfasmuchasinthatone.这个杯子的水不如那个杯子的一半多。③表示“尽可能……”，as…aspossible（尽可能的……）。【例句】Weareasfastaspossible.我们尽可能的快。Sheisasearlyaspossible.她尽可能的早。第201页共203页 2.比较级的用法1)两者或两部分之间的比较。两者或两部分相比（A>B），用“比较级+than”表示。【例句】Iamtallerthanyou.我比你高。ChineseismoredifficultthanEnglish.汉语比英语更难。状元典例改错：Thegirlismoreclevererthantheboy.答案：［正］Thegirlismoreclever(muchcleverer)thantheboy.思路分析：clever有两个比较级：cleverer和moreclever,要注意的是不能用比较级来修饰比较级。clever的两个比较级也各有不同之处，如用于两种不同性质的比较时多用moreclever,如：Heismorecleverthanhonest.(他的聪明要远远超过其诚实。)2)形容词比较级前可以用much,far,still,no,alittle(bit),even,any,agreatdeal等状语来修饰。【例句】Yourschoolisalittle(bit)biggerthanours.你们的学校比我们的略大一点。ChineseismuchmoredifficultthanEnglish.汉语比英语难学得多。状元典例Look!LinYiis______nowthanitusedtobe.A.quitebeautifulB.themostbeautifulC.verybeautifulD.muchmorebeautiful答案：D思路分析：本题考查的是多音节形容词比较级的用法。在题干中有明显的比较级提示词“than”，beautiful为多音节形容词，多音节形容词的比较级构成为“more+多音节形容词原级”，另外much多用于修饰形容词或副词的比较等级，故选择D。3)比较级+and+比较级，表示“越来越……”。【例句】It’swarmerandwarmer.天气越来越暖和。Chinaismoreandmorebeautiful.中国越来越漂亮。4)bethe+比较级+名词+ofthe+名词或代词，表示“两个中比较……的”。【例句】Heisthetallerboyofthetwoboys.他是两个男孩中较高的那个。5)the+比较级，the+比较级，表示“越……越……”。第201页共203页 【例句】Themore,thebetter.越多越好。Thebusierheis,thehappierhefeels.他越忙越高兴。状元典例Ourmonitortakesmoreexerciseeveryday,forhebelieves______hedoes,_____he’llbe.A.theless;thestrongerB.themore;thethinnerC.themore;thestrongerD.more;stronger答案：C思路分析：本题考查的是比较级的特殊用法。“the+比较级，the+比较级”意思是“越……,就越……”。本题所表达的意思是“我们班长每天都做很多锻炼，因为他坚信他做的锻炼越多就越强健”。A项意思是“越少就越强壮”，B项意思是“越多就越瘦”，D项为错误选项，故选择C。6)Which（Who）is+比较级，AorB?表示“A或B哪个更……些？”【例句】Whichisbetter,thispictureorthatone?这幅画和那幅画比，哪一幅更好一些？Whoisbusier,yourmotheroryourfather?你母亲和你父亲，谁更忙一些？3.最高级的用法1)含义为：最高级用于三者或三者以上的比较，形容词最高级前要加定冠词the，后面可以带of(in)短语来说明比较的范围。句型为：“A+系动词+the+形容词最高级+of(in)…”。【例句】Sheistheyoungestofthethree.她是三人中年龄最小的。Thistextisthemostdifficultinthebook.这篇课文是本书里最难的。2)oneofthe+最高级+名词复数，表示“是最……的之一”。【例句】Heisoneofthebeststudentsintheclass.他是班级里最好的学生之一。OneofthemostimportantlanguagesisEnglish.英语是最重要的语言之一。状元典例Asweknow,theChangjiangRiverisoneof_______riversintheworld.A.longB.longerC.thelongestD.longest答案：C思路分析：本题考查的是形容词最高级的用法。句型“oneof+the+形容词最高级+名词复数”表示“最……的之一”，由题干“oneof...rivers”可判断用形容词最高级，故选择C。第201页共203页 3)Which(Who)isthe+最高级，A，BorC？表示三个以上的人或事物中“哪一个最……”。【例句】Whichistheeasiest,English,Chineseormath?英语，语文和数学，哪一个最容易？Whoisthemostcareful,Tom,JohnorMary?汤姆，约翰和玛丽，哪一个最认真？状元典例Whichisthe______waytoQingdao,byplane,busortrain?A.goodB.wellC.betterD.best答案：D思路分析：本题考查的是形容词最高级的用法。形容词最高级的基本句型之一是“Which(Who)…+最高级,…,…or…?”，best为形容词good的最高级不规则变化，故选择D。4)形容词的最高级可被序数词，byfar等修饰，表示程度。【例句】TheChangjiangRiveristhefirstlongestriverinChina.长江是中国第一大河。注意：原级、比较级和最高级三种方式都可以用来表示“最……”。最高级Heisthetallestinhisclass.比较级Heistallerthananyotherstudentinhisclass.原级Nootherstudentinhisclassisastallashe.（四）几种带有形容词的常见句型1.形容词+介词+名词或代词。【例句】Sheisnotinterestedinmusic.她对音乐不感兴趣。MybrotherisgoodatEnglish.我的弟弟擅长英语。2.Itis/was+形容词+of+名词或代词+不定式。【例句】It’sverykindofyoutocometoseemeoff.你来为我送行，你太好了。Itwasstupidofhertomakesuchamistake.她真笨,竟然犯下这样的错误。3.形容词+不定式。有一些表示情感的表语形容词后可接动词不定式。【例句】I’msadtohearthebadnews.听到那个坏消息，我很伤心。I’mgladtoseeyouagain.很高兴又见到你了。Heisafraidtomakemistakes.他怕犯错误。第201页共203页 二、难点聚焦1.形容词修饰something,anything,nothing,everything等不定代词时,要放在不定代词后面。【例句】Ihavesomethingimportanttotellyou.Isthereanythinginterestinginthefilm？状元典例—Isthere______intoday’snewspaper?—Yes.115workersaresavedbypeopleinthecoalmine(煤矿)accident.A.somethingspecialB.specialsomethingC.anythingspecialD.specialanything答案：C思路分析：本题考查的是形容词修饰不定代词。形容词修饰不定代词时要放在不定代词的后面，题干为疑问句，则不定代词选用anything,故选择C。2.用and或or连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。【例句】Everybody,manandwoman,oldandyoung,shouldattendthemeeting.Youcantakeanyboxaway,bigorsmall.3.the＋形容词表示一类人或物。【例句】Therichshouldhelpthepoor.富人应该帮助穷人。Shelooksafterthesickcarefully.她细心照顾病人。4.形容词用来修饰表示量度的词或短语时，形容词后置。【例句】Theroomisfivemeterslongandthreemeterswide.这个房间长五米，宽三米。5.enough修饰形容词时，要放在形容词的后面。【例句】Heisoldenoughtogotoschool.他够上学年龄了。状元典例1改错：Itisenoughlatethatwecangohomenow.答案：［正］Itislateenoughforustogohomenow.思路分析：第201页共203页 enough修饰形容词，要放在形容词的后面。还要注意的是，enough后面一般不接从句而接不定式，或不定式的复合结构，如forsomebodytodosomething。状元典例2“CouldItakeyourordernow?”“Yes.One_____teaandtwo_____coffees.”A.black,whiteB.red,whiteC.black,greenD.red,black答案：A思路分析：本题容易误选B或D。按汉语习惯，在“茶”前要加表示颜色的形容词通常应是“红”和“绿”，即说“红茶”和“绿茶”。但是在英语中，人们虽然可直接用greentea来表示“绿茶”，但却不能直接用redtea来表示“红茶”，汉语中的“红茶”说成英语应是blacktea，所以第一空应填black，即选A或C。对于第二空，coffee前通常使用的表示颜色的形容词是white和black，其中whitecoffee指“牛奶咖啡”(因牛奶呈白色)，blackcoffee指“没有加牛奶的咖啡”（即纯咖啡或清咖啡），由此可知上题的最佳答案应是A。状元典例3改错：Don"tafraidofthat.答案：［正］Don"tbeafraidofthat.思路分析：afraid在英文中是形容词而不是动词。这样的短语还有：beafraidof害怕becarefulof小心becertainof有把握，确定besureof确信begladof高兴besickof厌恶befondof喜欢三、状元笔记1.几组易混淆词的辨析（1）already，yet，stillalready一般用于肯定句，也可用于预料能得到肯定回答的疑问句中，表示某事已发生；yet一般用于否定句或疑问句中且位于句末，意为“还，已经”；still一般用于肯定句中，也可用于疑问句，意为“仍然，还”。【例句】Ihavealreadyreadthebook.Wehaven’tmadespeechesyet.Ismyskirtdryyet?Istillhopetogetsomeadvicefromyouonmystudies.状元典例改错：Weareyetintheclassroomnow.第201页共203页 答案：［正］Wearealreadyintheclassroomnow.思路分析：already多用于肯定句，而yet多用于否定句和疑问句中，如：Didyoufinishit?No.notyet.（2）too，also，aswell，either前三者意思相近，一般不用于否定句中，否定句中用either。too常位于句末，有时也紧接在主语后面；also一般用于肯定句和疑问句中，位于be动词、情态动词、助动词之后，实义动词之前；aswell一般位于句末；either一般也位于句末。【例句】Theygrowcottontoo.Heisalsointerestedincomputers.Heisateacherandapoetaswell.Youdidn’tgoandshedidn’tgoeither.状元典例改错：Hedidn"tgotothecinemayesterday,andIdidn"tgo,too.答案：［正］Hedidn"tgotothecinemayesterdayandIdidn"tgoeither.思路分析：英语中表示“也”的有4个词：also,aswell,too,either，但either用于否定句中，而前3个用于肯定句中。在肯定句中，too与aswell一般要用在句尾，而also则可用于句中。如：Shewenttothepartyandherboyfriendwenttheretoo.又如：I"vealsoreadherothernovels.（3）fairly，rather，quiteA.三者都可以修饰形容词和副词，都有“相当”的意思，但fairly词义最弱，quite稍强，rather最强。fairly一般表示肯定、褒义，rather有时表示否定、贬义。【例句】Itisfairlycooltoday.Itisrathercoldtoday.B.quite和rather可以修饰动词，而fairly不能。【例句】Idon’tquiteunderstandwhatyousaid.Iratherlikethesong.（4）so，neither，norso可用在“so+助动词+主语”的倒装结构中，表示“也”，位置在助动词前，so的这种用法只能出现在肯定句里；在否定句中则用neither或nor，它们的结构相同，表示“也不”。【例句】Hehasseenthefilm.SohaveI.第201页共203页 Jimdoesn’tlikethenovel.Neither(Nor)doesLinda.（5）ago,beforeA.“时间段+ago”表示从现在起往前推算的“一段时间以前”，而“时间段+before”表示从过去某时刻再往前推算的“一段时间以前”。因此，前者常与一般过去时连用，后者常与过去完成时连用。【例句】Heboughtaviolinaweekago.FromhisletterIknewthathehadboughtaviolinaweekbeforeB.before可表示不确定的过去，而ago则不能。【例句】Haveyoubeentherebefore?状元典例改错：Ihadmetanoldfriendthreedaysago.答案：［正］Ihadmetanoldfriendthreedaysbefore.［正］Imetanoldfriendthreedaysago.思路分析：ago用在时间状语中时，主句中谓语动词一般用过去时；而before用于时间状语时则主句的谓语动词宜用完成时态。2.以-ing结尾的形容词和以-ed结尾的形容词的区别：-ing形容词-ed形容词例句interesting有趣的interested感兴趣的It’saninterestingfilm.IaminterestedinEnglish.exciting令人兴奋的excited感到兴奋的Haveyouheardtheexcitingnews?Weareexcitedabouttheresult.moving令人感动的moved受感动的Titanicisamovingfilm.Weweremovedbyhiswords.tiring使人疲倦的tired感到疲倦的Thespeechistiring.Areyoutiredofit?表示主动的意思，多指事物对人的影响，一般修饰事物。表示被动的意思，多指人对事物的感受，主语一般是人。Heisinterestedintheinterestingfilm.第201页共203页 中考英语语法——副词1.熟练掌握表示时间、地点、方式、程度、原因等疑问副词的用法。2.熟练掌握副词比较级和最高级的规则变化形式。3.熟练掌握常见副词比较级和最高级的不规则变化形式。如：well，much等。4.掌握little,far,badly等词的比较级和最高级的不规则变化形式。5.熟练掌握副词比较等级的基本句型及基本用法。如：as+原级+as…notas(so)+原级+as…比较级+than…the+最高级+…in(of)…Which(Who)…+比较级,…or…?Which(Who)…+最高级,…,…or…?6.初步掌握much,alittle等副词修饰副词比较等级的用法。7.理解常用同义副词在用法上的区别。如：also,too,either,already,yet等。中考对副词的考查重点是比较级与最高级的用法。考查形式为单选、完形填空、完成句子、同义句转化等，分值为2-3分。一、知识精讲Ⅰ.副词的用法（一）副词的含义表示行为特征或性状特征的词叫做副词。副词用于修饰动词，形容词，其他副词或全句，说明时间、地点、程度或方式等概念。（二）副词的构成1.本身就是副词。例如：now现在here这里very很，十分hard努力地almost几乎often常常2.由形容词+-ly构成的副词。例如：carefully仔细地quickly快地badly坏（地）slowly慢慢地（三）副词在句子中的作用副词在句中可作状语,表语和定语。Hestudiesveryhard.（作状语）Lifehereisfullofjoy.（作定语）第201页共203页 Whenwillyoubeback?（作表语）状元典例Whata＿＿＿cough!Youseem＿＿＿ill.A.terrible,terriblyB.terribly,terribleC.terrible,terribleD.terribly,terribly答案：A.思路分析：terrible是形容词，而terribly是副词，第一个空是修饰名词的，所以应填入形容词。第二个空后的ill是形容词，这里应用terribly来修饰ill。（四）副词的分类副词按其用途和含义可分为下面六类：1.时间副词时间副词通常用来表示动作发生的时间。常见的时间副词有：now,today,tomorrow,yesterday,before,late,early,sometimes,often,usually,always等。【例句】Heoftencomestoschoollate.Whatarewegoingtodotomorrow?2.地点副词地点副词通常用来表示动作发生的地点。常见的地点副词有：here,there,inside,outside,home,upstairs,downstairs,anywhere,everywhere,nowhere,somewhere,down,up,off,on,in,out等。【例句】Imetanoldfriendofmineonmywayhome.Hewentupstairs.Putdownyournamehere.3.方式副词方式副词一般用来回答“怎样的？”这类问题，绝大部分方式副词都是由一个形容词加词尾-ly构成的，少数方式副词不带词尾-ly,它们与形容词同形。常见的方式副词有：anxiously,badly,bravely,calmly,carefully,proudly,rapidly,suddenly,successfully,angrily,happily,slowly,warmly,well,fast,slow,quick,hard,alone,high,straight,wide等。【例句】Theoldmanwalkedhomeslowly.Pleaselistentotheteachercarefully.Thebirdsareflyinghigh.Herunsveryfast.第201页共203页 4.程度副词程度副词多数用来修饰形容词和副词，少数用来修饰动词或介词短语。常见的程度副词有：much,(a)little,abit,very,so,too,enough,quite,rather,pretty,greatly,completely,nearly,almost,deeply,partly等。【例句】Herpronunciationisverygood.Shesingsquitewell.5.疑问副词疑问副词是用来引导特殊疑问句的副词。常见的疑问副词有：how,when,where,why等。【例句】Howareyougettingalongwithyourstudies?（问方式）Wherewereyouyesterday?（问地点）Whydidyoudothat?（问原因）状元典例—Hey,Tina.______areyougoingforyourvacation?—Hmmm,IthinkI’mgoingtoShanghai.A.HowB.WhereC.WhenD.Why答案：B思路分析：本题考查的是表示地点的疑问副词的用法。答语的意思是“我想我打算去上海。”由此可知应用疑问副词where提问，故选择B。6.否定副词。否定副词表达否定的含义。常见的否定副词有：no,not,hardly,neither,never,seldom,nor等。【例句】Icanhardlyagreewithyou.HehasneverbeentoBeijing.状元典例—Wouldyoulikesomecoffee?—No,thanks.I______drinkcoffee.Coffeeisbadformystomach.A.almostB.alreadyC.hardlyD.still答案：C思路分析：本题考查的是副词的辨析。A.almost（几乎），B.already（已经），C.hardly（几乎不）表示否定的意思，D.still（仍然）,根据句意“咖啡对我的胃不好。”可推知空白处应选表第201页共203页 否定含义的副词hardly，故选择C。Ⅱ.副词的比较等级的构成（一）副词的比较等级的含义副词的比较等级分为原级、比较级和最高级。副词原来的形式称为原级；在表示“较……”和“最……”时，分别称为副词的比较级和最高级。（二）副词的比较等级的变化形式。1.规则变化构成法原级比较级最高级一般情况下在词尾加-er,-estfasthardfasterharderfastesthardest以e结尾的单音节词只加-r,-stwidelatewiderlaterwidestlatest以“辅音+y”结尾的词，变y为i，再加-er,-estearlyearlierearliest部分双音节和多音节词，在其前加more,mostquicklycarefullymorequicklymorecarefullymostquicklymostcarefully2.不规则变化原级比较级最高级well好betterbestbadly坏worseworstmuch……得多moremostlittle一点，少lessleastfar远fartherfurtherfarthestfurthestⅢ.副词的比较等级的用法（一）原级的用法1.无比较，是副词最简单的表述。【例句】It’sraininghard.第201页共203页 雨下得很大。（修饰动词）Itisveryeasy.那很容易。（修饰形容词）2.两者相比（A=B），用“as+副词原形+as”表示。【例句】Herunsasfastashisbrother.他跑得和他的哥哥一样快。Shelovesherschoolasmuchasherownhome.她爱校如家。状元典例Sheisverygoodatpainting.Shecanpaint_____herteacher.A.asbetterasB.aswellasC.asgoodasD.sowellas答案：B思路分析：本题考查的是副词的比较等级的基本句型：“as+副词原级+as”的基本用法。as…as和so…as的中间只能加形容词或副词的原级。so…as用于否定句中。句意是“她能画得与她的老师一样好。”应选择副词修饰动词，故选择B。3.两者相比（A≠B），用“notas(so)+副词原形+as”表示。【例句】Hedoesnotgetupsoearlyasyoudo.他没有你起得早。Ididn’tdoaswellasyouhadhoped.我干得没有你所希望的那样好。4.倍数、半数表示法，“倍数/half+as+副词原形+as…”。【例句】Idon’tspeakhalfaswellasyoudo.我英语讲得不及你一半好。Istudytwiceashardasyoudo.我学习比你努力一倍。（二）比较级的用法1.两者或两部分之间的比较两者或两部分相比（A>B），用“副词比较级+than”表示。【例句】第201页共203页 Shereadsfasterthanme(I).她读得比我快。TheyspeakEnglishlessfluentlybutmorecorrectlythanwedo.他们英语说得不如我们流利，但是比我们正确。状元典例—WhodidEnglishhomeworkbetter,LeoorNick?—Leowasmorecareful.IthinkLeodid______Nick.A.asgoodasB.aswellasC.betterthanD.worsethan答案：C思路分析：本题考查的是副词的比较级。根据题干可知是Leo和Nick进行比较，又从Leowasmorecareful可推知Leo比Nick要做得更好，故选择C。2.强调比较级超过比较程度时，用“much/even/alot/alittle(bit)等+副词比较级+than”句型。【例句】YoucandoevenbetterthanIifyoutry.只要你肯干，你会比我干得更好。NowIreadalittlefasterthanbefore.现在我的阅读速度比过去稍快了一点。3.副词比较级+and+副词比较级，表示“越来越……”。【例句】Thebirdsflyhigherandhigher.鸟儿越飞越高。Thestudentsstudyharderandharder.学生们学习越来越努力。4.the+比较级，the+比较级，表示“越……越……”。【例句】Theharderyoustudy,themoreknowledgeyouwillget.你学习越努力，你获得的知识就越多。5.Which（Who）+动词+比较级，AorB?表示“A或B哪个更……些？”。【例句】Whogetsupearlier,yourmotheroryourfather?你母亲和你父亲，谁起得更早一些？（三）最高级的用法第201页共203页 1.含义为：最高级用于三者或三者以上的比较，副词最高级前的定冠词the可以省略，后面可接of(in)短语来说明比较的范围。句型：“A+动词+（the）+副词最高级+of(in)…”。【例句】Sherunsfastestofthethree.她是三人中跑得最快的。Sheworks(the)hardestinherclass.她是她班上学习最用功的。状元典例______allthestudentsinhisclass,XiaoMingwrites______.A.Of;mostcarefullyB.In;themostcarefullyC.Of;verycarefullyD.In;muchmorecarefully答案：A思路分析：本题考查的是多音节副词的最高级的运用：most+多音节副词的原级。根据句意“小明是他们班所有学生中写得最仔细的。”可知第二个设空处应用副词的最高级，排除C和D。ofallthestudents表范围，而且副词的最高级习惯上不加the，故选择A。2.Which(Who)+动词+（the）+最高级，A，BorC？表示三个或三个以上的人或事物中“哪一个最……”。【例句】Whichrunsfastest,acar,atrainoraplane?汽车，火车和飞机，哪一样跑得最快？二、难点聚焦1.very&muchverymuch相同点意思均为“很”不同点very用来修饰形容词和副词的原级①much用来修饰形容词和副词的比较级。②much可以修饰动词【例句】Sheisaverynicegirl.第201页共203页 I’mfeelingmuchbetternow.Idon’tliketheideamuch.Theydidnottalkmuch.状元典例Maryisverycleverand_____worthteaching,butherbrotherisnot.Look,heisnow_____asleepinclass.A.very,veryB.much,veryC.well,veryD.well,fast答案：D思路分析：本题容易误选A，因为许多学生往往将汉语中的“很”与英语中的very等同。但是，许多汉语中的“很”是不能用英语中的very来直译的。如汉语“我很喜欢英语”，在英语中就不能说成IverylikeEnglish，而应说成IlikeEnglishverymuch，因为副词very在英语中习惯上不用来修饰动词。本题不能选A，是因为形容词worth和asleep习惯上不能用副词very来修饰，而应分别用well和fast修饰，即说成bewellworthdoingsth.(很值得做某事)，befast(或应sound)asleep(熟睡)，所以此题的最佳答案应选D。2.too,either&alsotooeitheralso不同点位置句尾，有逗号。句尾，有逗号。句中（行为动词之前，助动词/系动词/情态动词之后。）句式用于肯定句用于否定句用于肯定句，否定句和疑问句。相同点“也”“也”“也”【例句】Shecandance,andIcandance,too.Ihaven’treadthebookandmybrotherhasn’t,either.Iamagoodstudent,andheisalsoagoodstudent.状元典例“Oh,howfatheis!”“ButIthinkheis____thanfat.”A.shortB.shorterC.moreshortD.shortest答案：C思路分析：要弄清此问题，得先从比较等级句型的两种不同类型说起：(1)异类同质比较：即指两个不同的人或事物(异类)在同一方面(同质)进行比较。如：Myroomissmallerthanyours.我的房间比你的小。Ourcountryismorepowerfulthantheirs.我们的国家比他们的国家更强大。第201页共203页 (2)同类异质比较：即指同一个人或事物(同类)在两个不同的方面(异质)进行比较，这类句子常译为“(更多的)是……，而不是……”、“与其……不如……”等。如：Hewasmoreluckythanclever.他是靠运气而不是靠聪明。Shewasmoresurprisedthanangry.她吃惊甚于生气。Thisismoreawarmoviethanawestern.这更应当说是一部战争片，而不是西部片。按英语习惯，在进行同类异质比较时，只能用more构成比较级，不能用-er形式，即使单音节词也是如此。三、状元笔记副词在句中的位置1.多数副词作状语时放在动词之后。如果动词带有宾语，则放在宾语之后。【例句】ShespeaksEnglishwell.2.频度副词作状语时，通常放在行为动词之前，情态动词、助动词和be动词之后。【例句】Heusuallygetsupearly.3.程度副词一般放在所修饰的形容词和副词的前面,但enough作副词用时，通常放在被修饰词的后面。【例句】Itisaratherdifficultjob.Herunsveryfast.Hedidn’tworkhardenough.4.否定副词一般放在行为动词之前，系动词be或助动词之后。【例句】Heseldomgoesoutatnight.I’veneverheardhimsinging.5.疑问副词放在特殊疑问句的句首。【例句】Whencanyoucome?Wherewereyouborn?6.副词作定语时，一般放在被修饰的名词之后。【例句】Onmywayhome,Imetmyuncle.第201页共203页 Thestudentstherehavealotoftimetodotheirownresearchwork.注意：如果一个句子中同时有几个副词，其顺序为：方式副词+地点副词+时间副词【例句】Thedoctorsdidtheoperationcarefullyintheoperating-roomyesterday.状元典例［误］Hedrovequicklyhisnewcar.［正］Hedrovehisnewcarquickly.［析］副词在句中的位置很灵活，但主要有以下几种：①实意动词之前，如：Hequicklygivemetheanswer.②在be动词之后，如：Thelittleboyisoftenlateforclass.③第一助动词之后，如：Thisbookhasalmostbeenfinished.④在单独使用的be动词和助动词之前，如：—Canyouhelpmethisafternoon?—Icertainlycan.无论如何也不能将副词置于动词与宾语之间，但宾语从句或很长的名词短语作宾语时例外：Heheardclearlywhattheteachersaid.巩固练习：1.LiLinggetsup______thanI.A.earlyB.earlierC.earliestD.asearlyas2.—______didyougotoNewYorklastmonth?—Byplane.A.WhenB.WhyC.WhereD.How3.WearegladtoseethatBeijingisdeveloping______theseyearsthaneverbefore.A.quicklyB.morequicklyC.mostquicklyD.themostquickly4.—Yourgrandmotherlooksquite______today,doesn’tshe?—Yes.Shetoldmeshesleptmuch______lastnight.A.good;wellB.well;goodC.well;betterD.good;better5.Remember,class.______youwork,_____resultyou’llget.A.Thebetter；theharderB.Theharder;thebetterC.Thehard；thebetterD.Theharder;thegood6.LiuXiangmayruneven______aftertheoperationbecauseheworksveryhardandexerciseseveryday.A.fastB.fasterC.fastestD.thefastest第201页共203页 7.Whichdoyoulike_____,meat,fishorchicken?A.betterB.moreC.goodD.best8.Jennyisaquickthinker,andshealwaysworksoutthecost_____morequicklythanme.A.someB.manyC.littleD.much9.—Whattimedoyougetupeverymorning?—At6o’clock.Butmymothergetsup_____thanme.A.earlyB.earlierC.earliestD.theearliest10.—______didyouarrivelate?—Itwasthebus.Itwaslate.A.HowB.WhereC.WhenD.Why11.—Whosings______,LilyorJane?—Jane,ofcourse.A.wellB.betterC.bestD.thebest12.Mymotherusuallygetsup30minutes______thanmeeveryday.A.earlyB.earlierC.earliestD.theearliest13.—Jimjumpedmuch______thanJohn.—Yes.Hegotthefirstinthesportsmeet.A.highB.higherC.highestD.thehighest14.—______didyouhavethepartylastnight?—Inthepark.A.WhatB.WhyC.WhenD.Where15.—Whichseasondoyoulike______,springorsummer?—Summer,becauseIcanoftengoswimmingatthattime．A.goodB.betterC.bestD.well16.YaoMingplaysbasketballmuch_____thanbefore.A.wellB.betterC.bestD.good17.—_____areyou,Tony?—Here,inthereadingroom.A.WhereB.HowC.WhatD.Which18.Ofallthegirlsinourclass,Bettywrites_____.A.verycarefullyB.mostcarefullyC.morecarefullyD.themostcareful19.Mybrothergoestoschool______thananyotherstudentinhisclass.A.earlyB.earlierC.earliestD.theearliest20.—Canyoutellme______togettothemuseum?第201页共203页 —Bybus.A.whereB.howC.whyD.when副词综合练习参考答案1.B解析：本题考查的是副词比较等级中的比较级。than是比较级的标志，故选择B。2.D解析：本题考查的是疑问副词。通过答语来判断，答语为方式“byplane”，问方式用how，故选择D。3.B解析：本题考查的是副词比较等级中的比较级。than是比较级的标志，故排除A，D。根据句意“我们很高兴看到北京这些年的发展比以前更快了。”表示肯定的含义，故选择B。4.C解析：本题考查的是good和well的辨析。good“好”，形容词；well“身体好”，形容词。well还可作作词，修饰动词。根据句意“你的奶奶今天看起来挺精神的。”可知是强调奶奶今天身体好，故排除A,D。答句中的much用来修饰比较级，故选择C。5.B解析：本题考查的是形容词和副词的比较级。句型为“the+比较级，the+比较级”，译为“越……就越……”。句意为“你越努力，你得到的结果就越好。”，故选择B。6.B解析：本题考查的是副词比较等级中比较级的用法。even用于修饰比较级，故选择B。7.D解析：本题考查的是副词比较等级中最高级的用法。根据句意“你最喜欢吃什么，肉，鱼还是鸡肉？”，三种食物作比较，应用最高级best，故选择D。8.D解析：本题考查的是副词比较等级中修饰比较级用much。than是比较级的标志,且morequickly是比较级，修饰比较级用much,故选择D。9.B解析：本题考查的是副词比较等级中比较级的用法。than是比较级的标志，故选择B。10.D解析：本题考查的是疑问副词。通过答语，“Itwasthebus.Itwaslate.”可知，公共汽车晚点了，表示原因，故选择D。11.B解析：本题考查的是副词比较等级中的基本句型“Which(Who)…+比较级,…or…?”better为副词well的比较级的不规则变化，故选择B。12.B解析：本题考查的是副词比较级的用法。题干中有明显的提示词“than”（比），故选择B。13.B解析：本题考查的是副词比较级的用法。题干中有明显的提示词“than”（比），而且程度副词much用于修饰比较级，故选择B。14.D解析：本题考查的是疑问副词的用法。答语为“在公园里。”问地点，故选择D。15.B解析：本题考查的是副词的比较等级。根据副词比较等级的基本句型Which(Who)…+比较级,…or…?，可知选B。16.B解析：本题考查的是副词比较级的用法。题干中有明显的提示词“than”（比），而且程度副词much用于修饰比较级，故选择B。第201页共203页 17.A解析：本题考查的是疑问副词的用法。根据答语“Here,inthereadingroom.”可知指的是地点，用where提问，故选择A。18.B解析：本题考查的是多音节副词的最高级的用法：most+多音节副词原级。根据ofall可知设空处应用最高级，且“writes”是动词，要用副词修饰，故选择B。19.B解析：本题考查的是副词比较级的用法。题干中有明显的提示词“than”（比），故选择B。20.B解析：本题考查的是疑问副词的用法。根据答语“坐公交车。”可知应选表方式的副词how，故选择B。中考英语语法——情态动词掌握情态动词can,may,must,need等的基本用法。情态动词是英语动词大家族中的重要成员，虽然数量很少，但在表示情态意义上，有着不可替代的作用。情态动词在表示行为主体或说话者的感情和态度时，无人称和数的变化（haveto除外）。它本身具有一定的含义，但其意义并不完整，必须与其他动词一起构成谓语，才能表达相对完整的意思。从本质上说，情态动词相当于一种助动词，它可以构成否定句，疑问句等。中考中的常见题型是单项选择，一般占1分。一、知识精讲I.情态动词的特征特征例句有一定的词义，没有人称和数的变化（haveto除外）ShecanspeakEnglishwell.不能单独作谓语，必须和行为动词或系动词连用，构成谓语Ihavetolookaftermymother.Hecan’tbehere.后接不带to的动词不定式Itmayraintomorrow.具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑问句及用于简明答语Youmustn’tgoalone.CanIgonow?II.情态动词的种类情态动词有：can，could，may，might，must，need，dare，will，shall，would，should等。其中can，may，must为纯粹的情态动词。第201页共203页 III.情态动词的用法（一）can，could的用法用法例句表示“能力”Jackcanplaythepiano.杰克能弹钢琴。表示“允许”、“请求”CanIuseyourbike?我可以用你的自行车吗？Youcangowiththemifyoulike.如果你愿意，你可以和他们一起去。表示潜在的可能性Anybodycanmakemistakes.任何人都会犯错误。表示揣测，怀疑等态度Hecan’tbeintheclassroom.Hehasgonetothelibrary.他不可能在教室。他去图书馆了（还没回来）。注意：1.could是can的过去式，也可用于表示语气的委婉。【例句】Couldyoutellmethewaytothezoo?你能告诉我去动物园的路吗？（表委婉）2.以can开头的一般疑问句，其肯定回答和否定回答分别用can和can’t。【例句】—CanyouspeakEnglish?—Yes,Ican.你会说英语吗？是的，我会。—Canyouswim?—No,Ican’t.你会游泳吗？不，我不会。状元典例（江西）Ihavemyownroominmyhouse,soI______dowhatIwantinit.A.mustB.havetoC.needtoD.can答案：D考点分析：本题考查的是情态动词can的用法。根据句意“我有自己的房间，所以我能够在自己的房间里做我想做的事”，can表示“可以、能够”，故选择D。（二）may的用法用法例句第201页共203页 表示“允许”，用于肯定句Youmaygohomenow.你现在可以回家了。表示“请求、许可”，用于疑问句MayIsmokehere?我可以在这里吸烟吗？表示推测或客观可能性，意为“可能，也许”，用于肯定句Thepolicemayknowtheway.警察可能认识这条路。You’dbettertakeanumbrella.Itmayrain.你最好带上把伞，可能要下雨。注意：may表请求，用于主语为第一人称的一般疑问句时，其否定回答用mustn’t/can’t，意为“不可以，不许，禁止”。【例句】—MayIgonow?我现在可以走了吗？—No,youmustn’t.不可以。状元典例（湖南）She_______knowtheanswer,butI’mnotsure.A.maybeB.maybeC.mayD.must答案：C考点分析：本题考查的是情态动词may的用法。从题干中的“I’mnotsure”可知表示不确定，所以要用may，故选择C。（三）must的用法用法例句表示“必须”，用于疑问句和肯定句Wemustobeytrafficrules.我们必须遵守交通法规。表示“禁止”，用于否定句Carsmustn’tbeparkedhere.此处严禁停车。表示推测（现在），用于肯定句表示推测（过去），用于musthavedoneHemustbesick,forhelookssopale.他一定是病了，因为他看上去（脸色）是那么苍白。HemusthavebeentoAmericabeforebecauseheknowsAmericaalot.第201页共203页 他以前一定去过美国，因为他对美国所知甚多。状元典例（四川南充）—Anothercupoftea?—No,thanks.I_______beoff.Ginaiswaitingforme.A.canB.mustC.may答案：B考点分析：本题考查的是情态动词must的用法。can能；may可以；must必须。根据句意“……我必须要走了，Gina在等着我”，可知用must,故选择B。注意：以must开头的一般疑问句的否定回答常用needn’t或don’thaveto，而不用mustn’t。【例句】—MustIfinishtheworktoday?我今天必须完成这项工作吗？—No,youneedn’t.不必。状元典例—MustIbehomebefore8o’clock,Mum?—No,you______.Butyouhavetocomebackbefore10o’clock.A.needn’tB.can’tC.mustn’t答案：A考点分析：本题考查的是以情态动词must提问的一般疑问句的否定回答。以must提问的一般疑问句的否定回答用needn’t或don’thaveto,而不用mustn’t,故选择A。（四）need的用法用法例句表示“需要”或“必须”，作为情态动词一般用于否定句或疑问句Youneedn’tcometoschoolsoearly.你不必那么早到校。用need作情态动词提问时，其肯定回答用must，否定回答用needn’t。—Needshegoatonce?她马上就得走吗？—Yes,shemust.（No,sheneedn’t.）是的，她必须马上走。（不，她不必马上走。）注意：第201页共203页 1.need也常作实义动词，有人称和多种时态变化，如果其后要接动词，则要用带to的动词不定式，用助动词do的形式来否定或提起疑问。【例句】—Doesheneedtowashhishands?他要不要洗手？—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.是的，他得洗。/不，他不必洗。Youdon’tneedtotellusthetruth.你不必告诉我们事实。2.need作实义动词时，其通常用法是：人＋need＋todo物＋need＋doing（表被动）【例句】Weneedtotellhimthetruth．我们需要告诉他真相。Theflowersneedwatering．这些花需要浇水。状元典例（江苏无锡）—Peterdoesn’tmindlendingyouhiscamera.—He______.I’vealreadyborrowedone.A.needn’tB.can’tC.mustn’tD.shouldn’t答案：A考点分析：本题考查的是情态动词need的用法。根据语境“I’vealreadyborrowedone.（我已经借到一架了。）”可知Peter不必再借给“我”相机了，而can’t（不能），mustn’t（不准，不允许），shouldn’t（不该）均不合句意，排除掉，故选择A。（五）will，would的用法情态动词用法例句will表示“意志”“意愿”Shecanstayathomeifshewill.如果她愿意的话，她可以待在家里。表示“请求”Willyoupleasebequiet?请你安静一些好吗？would表示过去时间的“意愿”Weinvitedhimtothepartybuthewouldn’tcome.我们邀请他参加聚会但是他不愿来。表示委婉的“请求”或“建议”WouldyoupleaselookaftermydogwhileIamaway?第201页共203页 我不在的时候，请你帮我照看一下我的小狗好吗？注意：Wouldyouliketodo…是中考要求掌握的重点句型之一，应熟练掌握。【例句】—Wouldyouliketogotothecinemawithme?你愿意和我一起去看电影吗？—I’dloveto.我愿意。二、难点聚焦1.can和beableto的区别（1）beableto用于表能力并可用于多种时态和非谓语动词短语，而can只有一般现在时和一般过去时两种时态。（2）can可用于人或物作主语的句子中；而beableto的主语只能由表示有生命的事物的名词充当。（3）can常指客观上能够；beableto更侧重于“克服一定困难”、“经过努力”、“有能力”做成某事。2.maybe与maybe的区别may为情态动词，后接动词原形be，用于句中；而maybe是副词，意为“大概，也许”，相当于perhaps，用于句首。【例句】Itmayberainytomorrow.明天可能下雨。Maybeheisright.也许他是对的。3.must与haveto的区别（1）must意为“必须，应当”，侧重于说话者的主观看法和认识，其否定式mustn’t表示“禁止，不允许”。在由must构成的一般疑问句中，肯定回答为“Yes，主语+must”，否定回答为“No，主语+needn’t／don’thaveto”。【例句】Wemustkeepourclassroomclean．我们必须保持教室干净。Youmustn’tsmokehere．你不可以在这里吸烟。第201页共203页 —MustIgotoschooltoday?今天我必须去上学吗?—Yes，youmust．／No，youneedn’t.是的，你必须去。／不，你不必去。（2）haveto指在客观条件下，迫使主语“不得不”做某事，它有人称、数及时态的变化，在情态动词中有点特别。【例句】Ihavetodomyhomeworkfirst．我不得不先做家庭作业（虽然不情愿）。—Doyouhavetostayathome?你不得不待在家里吗?—Yes，Ido．／No，Idon’t．是的，我必须。/不，我不用。（3）must还可意为“肯定，一定”，表说话人对事物的肯定推测，有百分之百的把握。【例句】Hemustbeatwork．他肯定在上班（非常有把握）。4.shall和should（1）shall一般用于第一人称，用于征求意见，提出建议。will表示“意愿，决心”，可用于任何人称。【例句】Shallwegotothezoo?我们去动物园，好吗?Iwilltrymybesttohelpyou．我将尽全力帮助你。（2）should是shall的过去式，但should也可用原形，表示“应当，应该”，此时可与oughtto互换。【例句】Weshouldhandinourhomeworkontime．我们应该按时交作业。5.need和dareneed表“需要”，dare表“敢于”，都是“双栖词”。它们既可作情态动词，也可作行为动词。作情态动词时，它们只能用于疑问句，否定句或条件状语从句中；在肯定句中只能作实义动词，后接名词，用动词不定式（主动含义）或动词现在分词的形式（被动含义）。第201页共203页 【例句】Mybikeneedsrepairing．我的自行车需要修理了（被动含义）。Tomneedstorelax．汤姆需要放松（主动含义）。Weneedn’tmeethim．我们不必见他。中考英语语法——介词1.熟练掌握常用介词的基本用法（表示时间、地点、位置、方式等）。如：in,on,at,of,to,from,by,with,for,about,after,before等。2.掌握常用动词、形容词与介词、副词的固定搭配及其意义。3.理解所学介词的一般用法。介词又叫前置词，是一种虚词，不能单独作句子成分，必须与它后面的名词或代词（或相当于名词的其他词类、短语或从句）构成介词短语，才能在句子中充当一个成分。介词是英语中最少规则可循的一个词类，几乎每一个介词都可用来表达多种不同的含义；不同的介词往往又有十分相似的用法。因此，要学好介词，最好的方法就是在掌握常用介词基本用法的基础上，通过广泛阅读去细心地揣摩，认真地比较、归纳不同的介词的用法，方能收到良好的效果。中考主要考查表示时间的介词at/in/on/for等，及和动词构成固定短语中的介词。考查形式为单选和完形填空等，分值为1~2分。一、知识精讲（一）介词的定义介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其他词与句中其他词的关系，不能单独使用。常放在名词或代词之前，与之一起构成介词短语，共同充当句子成分。很多介词从词义上往往看不出是介词。如：against的意思是“反对”，在汉语里是动词，在英语里却是介词。介词可与名词或相当于名词的其他词构成介词短语。（二）介词的分类1.简单介词。例如：about,at,over,on,under,past2.复合介词。例如：without,onto,outside,within,into3.短语介词。例如：becauseof,infrontof,insteadof第201页共203页 （三）常见介词的用法1.表示时间的介词的用法：1）表示“在何时”常用介词at,on,in。（1）at一般用来表示在某一具体的时间点。例如：atseven在七点钟atnoon在中午attheageof在……岁时atthebeginningof在……的开始（2）用来表示具体的某一天，如果专指某一天的上午、下午、晚上，要用on。例如：onSunday在星期日onSundaymorning在星期日的早上onthemorningofJune1st在6月1日的早上onacoldwinternight在一个寒冷的冬夜状元典例1TheearthquakewhichhappenedinYushu______14thApril,2010wasabigdisaster.A.atB.onC.inD.to答案：B思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。具体日期前用介词on，故选择B。状元典例2Thecaraccidenthappened______acoldwintermorning.Luckily,noonewashurt.A.inB.onC.atD.of答案：B思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。专指某一特定的上午，下午和晚上，要用介词on。例如:onaspringmorning，故选择B。（3）in表示“一段时间”，还可用在月，季节，年等时间短语前。例如：inthemorning在早上intheafternoon在下午intheevening在晚上insummer在夏天第201页共203页 in2008在2008年inMay在5月状元典例ThefamouswriterWilliamShakespearewasborn______1564.A.inB.onC.atD.of答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。某一年份前用介词in，故选择A。2）表示“在……期间”，常用介词during,from…to…。（1）during“在……期间”。例如：duringthesummerholiday在暑假期间duringthenight在夜间（2）from…to…表示“从……到……”例如：fromMondaytoFriday从周一到周五from7o’clockto9o’clock从7点到9点3）其他表示时间的介词，例如：before,after,since,for,until,by,past,to。（1）before&after词义用法before在……之前before+时间点after在……之后after+时间点【例句】Sheoftenreadsnewspapersafterbreakfast.她经常早饭之后看报纸。I’llbefreebefore7o’clocktomorrow.我明天7点前会有空。（2）since&for词义用法since自从……since+点时间/动作初始的句子用于现在完成时for达，计……for+段时间通常用于现在完成时【例句】IhavelearnedEnglishsince2002.我自2002年以来就学习英语了。第201页共203页 WehaveknowneachothersinceIwasalittleboy.当我还是一个小男孩的时候，我们就认识。Theyhavelivedherefortenyears.他们已经在这里住了10年了。(3)until(till)“直到……”，常用not…until…“直到……才……”，until后接点时间。【例句】Hewillwaitformeuntil11o’clock.他将一直等我到11点。Theydidn’tstopuntilmidnight.直到午夜他们才停下来。（4）by“到……前；截止到……”，常用于完成时。【例句】Hehasfinishedhishomeworkby5o’clockyesterdayafternoon.他昨天下午5点前就做完作业了。Wehadlearnedeighthundredwordsbytheendoflastweek.截止到上周末，我们已经学了800个单词了。状元典例It’ssaidhestayedtherequietly_____twoo’clockthatafternoon.A.onB.atC.untilD.by答案：C思路分析：“attwoo’clockthatafternoon”意为“在昨天下午两点钟”，时态通常用“过去进行时”；“bytwoo’clockthatafternoon”意为“在昨天下午两点钟前”，时态通常用“过去完成时”；“untiltwoo’clockthatafternoon”意为“直到昨天下午两点钟”，时态通常用“一般过去时”。本句中“stay”是延续性动词，因此可用“until”句型；如果句中谓语是瞬间动词的话，就应该用“not…until”句型了。所以本题应选C。（5）past&topast表示超过某一时刻to表示几点差几分例如：tenpasttwo2:10tentotwo1:50注意：在this,that,last,next,every等词前不加介词。例如：第201页共203页 lastnight昨天晚上thismorning今天早上2.表示地点，方位的介词的用法1）in&at“在……”inin+大地点atat+小地点例如：inShanghai在上海inthesouth在南方atthegate在大门口attheendoftheroad在路的尽头2）on,over&above“在……上”on“在……上面”与物体表面有接触over“在……正上方”垂直于正上方，表示“跨越，覆盖”above“在……上方”在某物上方，位置高于某物【例句】Thereisabagonthedesk.床上有一个书包。Thelampisoverthetable.灯在桌子的正上方。Theheavenisaboveus.苍天在上。3)under&below“在……下方”under“在……下方”表示正下方below“在……下面”“低于……”与above意思相反【例句】Thereisaballunderthebed.床下有一个球。Thetemperaturewillstayabovezerointheday-time,butatnightitwillfallbelowzeroagain.白天的气温在零度以上，但是到了晚上气温会降到零度以下。4)before,infrontof&inthefrontof“在……前”词义用法图示第201页共203页 before在……前面（1）当指空间位置时，与infrontof的含义相同。（2）多与抽象概念连用；表示顺序在前。无infrontof在……前面指一个物体在另一个物体的前方。AisinfrontofB.inthefrontof在……前部指一个物体包含在另一个物体的内部的前方。AisinthefrontofB.【例句】Shestoodbeforeherteacher,notknowingwhattosay.她站在老师面前，不知该说什么。Thereisabigtreeinfrontoftheclassroom.教室的前面有一棵大树。（大树不包含在教室里）Thereisadeskinthefrontoftheclassroom.教室的前部有一张桌子。（桌子包含在教室里）状元典例—Whyareyoustandingthere,Maggie?—Ican’tseetheblackboardclearly.Twotallboysaresitting______me.A.behindB.infrontofC.besideD.nextto答案：B思路分析：本题考查的是方位介词短语的用法。根据句意“看不清黑板”，推断出两名高个男孩坐在Maggie的前面，故选择B。5)after,behind&atthebackof“在……后”词义用法图示第201页共203页 after在……后面与before相对。无behind在……的后面与infrontof相对。指一个物体在另一个物体的后方。BisbehindA.atthebackof“在……的后部”与inthefrontof相对。指一个物体包含在另一个物体的内部的后方。BisatthebackofA.【例句】Adogranafterme.一只狗在我身后追我。Thereisafactorybehindtheschool.学校后面有一家工厂。（工厂不包含在学校里）Thereisadeskatthebackoftheclassroom.教室的后面有一张桌子。（桌子包含在教室里）6)between,among&inthemiddleof词义用法between“在……之间”常指“两者之间”。among“在……中间”指“三者或三者以上”的同类事物之间。inthemiddleof“在……中间”强调在一处地方的中心或中心附近的位置。【例句】Isitbetweenmyfatherandmother.我坐在爸爸和妈妈之间。第201页共203页 Icouldn’tfindhimamongthecrowd.我在人群中找不到他。Thereisabigsofainthemiddleofthehouse.在房子的中间有一张大沙发。7)near,by,beside&aroundnear“在……附近”（有一定的距离）by“在……旁”（相对距离较近）beside“在……旁边”around“在……周围”【例句】Thechildrenareplayingneartheriver.孩子们正在河边玩耍。（暗指孩子们与河有一定的距离）Heisfishingbytheriver.他正在河边钓鱼。（强调他与河距离很近）Hesatinthechairbesidethedoor.他坐在门边的一张椅子上。Thechildrengatheredaroundtheteacher.孩子们围在老师的身边。8)outside&insideoutside“在……外面”inside“在……里面”【例句】Heiswaitingformeoutsidetheroom.他正在房间外面等我。Thereissomethinginsidethebox.盒子里面有一些东西。3.表示方位的介词的用法1)in,on&to第201页共203页 【例句】BeijingliesinthenorthofChina.北京位于中国的北部。（北京包含在中国之内）RussiaisonthenorthofChina.俄罗斯在中国的北面。（俄罗斯不包含在中国之内，但与中国接壤）JapanistotheeastofChina.日本在中国的东面。（日本不包含在中国之内）状元典例1People______thesouthwestofChinawereingreatneedofwateracoupleofmonthsago.A.inB.atC.toD.on答案：A思路分析：本题考查的是表示方位的介词的用法。“在某一范围内”用in表示，句意为在“中国西南部”，故选择A。状元典例2Theschoolgateis______thenorthoftheclassroombuilding.A.inB.toC.onD.at第201页共203页 答案：B。思路分析：在英语中，表达“东、南、西、北”的方位介词常见的有三个：表示在方位区域的内部时，用介词“in”。如：Theplaygroundisinthesouthoftheschool.（操场在学校的南面。）表示与方位区域接壤的外部时，应该用介词“on”。如：Room203isonthewestofRoom205.（203室在205室的西面。）表示与方位区域不接壤的外部时，应该用介词“to”。如：ShanghaiistotheeastofNanjing.（上海在南京的东面。）本题中“校门”在“教学大楼”的北面，应该用介词“to”，所以选B。2)across,over,through&past“穿过”词义用法across“穿过”强调从物体表面的这一边到另一边through“穿过，通过”强调从物体内部穿过；从长形物体的一头到另一头over“越过”强调从人或事物的上空经过，过past“经过”指从某物旁边经过【例句】Ifyouseethegreenlight,youcanwalkacrossthestreet.如果你看见绿灯亮了，你可以穿过街道。Thetrainranthroughthetunnel.火车穿过隧道。Icanjumpoverthefence.我能跳过那座围墙。Wewalkedpastthehospital.我们从医院旁边经过。状元典例It’sdangeroustorun_______thebusyroad.A．acrossB.alongC.throughD.past答案：A思路分析：句意“跑着穿越繁忙的马路是很危险的。”along沿着，through强调纵深穿过。3)outof&intooutof表示“从里到外，从……出来”，有动感。into表示“从外到里，进入……”，有动感。第201页共203页 【例句】Thestudentswalkedoutoftheclassroomwhentheclasswasover.一下课，学生们就走出了教室。Shepouredsomewaterintotheglass.她把一些水倒进了玻璃杯里。4.表示“方式，方法，手段”的介词的用法。词义用法in“用……”表示用某种方式、材料、途径、语言、衣着。with“带着，伴随”后接具体的工具、手段、材料或其他行为的方式。by“用……，乘坐……”表示用某种方式、手段、途径等；表示乘坐某种交通工具，二者间不加冠词。【例句】Igotoschoolbybike.我骑车上学。HelikeswritinglettersinEnglish.他喜欢用英语写信。Helikeswritingwithapen.=Helikeswritinginink.他喜欢用钢笔写东西。Thegirlinredismybestfriend.穿红色衣服的那个女孩是我最好的朋友。状元典例1—Wouldyoulikesomecoffee?—Yes,andpleasegetmesomemilk.Iprefercoffee______milk.A.withB.toC.ofD.on答案：A思路分析：本题考查的是表示条件的介词的用法。句意表示“我”喜欢加牛奶的咖啡，with表示“带有；伴随”，故选择A。状元典例2Weshouldn’tgotoschool_______breakfast.It’sbadforourhealth.A.withB.afterC.withoutD.by答案：C。思路分析：本题考查的是表示条件的介词的用法。句意表示不应该不吃早饭就上学。without表示“不具有，不带有，没有”，故选择C。第201页共203页 状元典例3LinLinoftenpracticesEnglish______chattingwithherAmericanfriend.A.inB.byC.forD.with答案：B思路分析：本题考查的是表示方式的介词的用法。根据句意“林林常通过和美国的朋友聊天的方式练习英语”，by意为“用，靠，通过 ”，故选择B。二、难点聚焦1.表示“关于”的介词。词义用法on“关于”侧重论述，多用于较重大的、涉及较深广的诸如国际形势、政治、理论、学术报告、专著等方面的问题。about“关于”侧重于叙事，多用于个人事迹、故事内容、一般的书籍、文章等较浅显的问题。【例句】Heboughtabookontheradio.昨天他买了一本关于无线电方面的专著。Hetoldsomestoriesaboutthiscity.他讲了关于这个城市的故事。2.表示“数量”的介词。about“大约……”over“超过……，在……以上”,相当于“morethan”around“大约……”【例句】Mygrandmotherisabout70yearsold.我的奶奶约70岁。Mygrandmotherisover70yearsold.我的奶奶70多岁了。It’saround3o’clock.现在大约3点。3.表示“除了……以外”的介词。词义词用第201页共203页 except“除……以外”、“除去”表示同类事物之间的关系。exceptfor“除了……以外”，“如果不是”，“若非”表示对主要部分的肯定和对局部的否定。它不表示同类事物之间的关系。besides“除了……以外（还有）”，所指事物包括在叙述范围之内。but“除了……之外”多与nobody,none,noone,nothing,anything,everyone,all,who等连用。【例句】WeallwentswimmingexceptAnn.除了安之外，我们都去游泳了。（安没去）BesidesAnn,weallwentswimming.除了安去游泳之外，我们也都去了。（安去了）Yourcompositionisgoodexceptforsomespellingmistakes.你的作文除了有一些拼写错误之外，写得还是很好的。NoonebutPeterwentthere.除了彼得没有一个人去那里。4.表示“代替”的介词。词义词性用法instead“代替”副词放在句首或句尾。insteadof“代替”介词短语后接名词、动名词或宾格。【例句】Tomdidn’tanswerhisfather.Instead,heaskedhisfather.汤姆没有回答他父亲，反而问他的父亲。Hewillgoinsteadofyou.他将代替你去。5.介词的句法功能介词不能独立在句中作成分，介词必须与其后的名词代词或动名词构成介词短语，才能在句中充当一个成分，表示人、物、事件其与其他人、物、事件等之间的关系。1)作定语：Thebookonthetableismine.2)作状语：Wehavebreakfastatseven.（表时间）；Theywerelateformeetingbecauseoftheheavyrain.（表原因）；Theystartedthemachinebypressingthebutton.（表方法）3)作表语：Mydictionaryisinthebag.第201页共203页 4)作宾语补足语：Ifoundhimintheoffice.三、状元笔记1.in后接过去的时间点表过去，若后接一段时间，则表示“在……时间之后”Iwasbornin1983.我出生于1983年。Myfatherwillcomebackinthreedays.我爸爸将在3天后回来。状元典例Theplanewilltakeoff______threehours.Imustgettotheairportrightnow.A.inB.forC.onD.at答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。句意表示飞机将在三小时之后起飞，in表示在未来某一时间内，意为“在…….之后”，故选择A。2.表示“标准或单位”的介词：at,for,by(1)at表示“以……的速度”“以……的价格”【例句】Hedroveataspeedof80milesanhour.他以每小时80英里的速度行驶。Isoldmycaratahighprice.我以高价出售了我的汽车。（2）for用……交换【例句】Iboughtitfor20dollars.买它花了我20美元。Howmuchfortheseapples?这些苹果多少钱？（3）by以……计，后跟度量单位【例句】Goldissoldbythegram.金以克出售。Theypaidhimbythemonth他们按月给他计酬3.表示“材料”的介词：of,from(1)of表示从成品仍可看出原料。【例句】Thisboxismadeofpaper.这个盒子是纸做的。第201页共203页 Thissaladismadeofapplesandstrawberries.这种沙拉是由苹果和草莓做的。(2)from表示从成品已看不出原料。【例句】Breadismadefromwheat.面包是小麦做的。Thelifeboatismadefromsomespecialmaterial.这艘救生艇是由某种特殊材料制成的。4.介词的固定搭配介词往往同其他词类构成固定搭配。记住这种固定搭配，才能正确使用介词。（1）介词与动词的搭配listento,laughat,getto,lookfor,waitfor,hearfrom,turnon,turnoff,worryabout,thinkof,lookafter,spend…on…等。状语典例Remembertospendsometime______yourlovedones,becausethey’renotgoingtobearoundforever.A.fromB.withC.inD.on答案：D思路分析：本题考查的是介词固定搭配的用法。spend...on是固定搭配，意为“在什么事情上花费”,故选择D。（2）介词与名词的搭配ontime,intime,bybus,onfoot,withpleasure,onone’swayto,introuble,atbreakfast,attheendof,intheend等。（3）介词与形容词的搭配belatefor,beafraidof,begoodat,beinterestedin,beangrywith,befullof,besorryfor等。状元典例1—Ithinkdrinkingmilkeverymorningisgood______ourhealth.—Yes.Iagree______you.A.to;toB.with;toC.at;withD.for;with答案：D思路分析：本题考查的是由介词构成的短语的用法。begoodfor意为“对……有好处”，agreewith意为“同意”，故选择D。第201页共203页 状元典例2Mr.Yang’sdaughterisprettygood______drawingpicturesandwonmanyprizes.A.withB.forC.inD.at答案：D思路分析：本题考查的是由介词构成的短语的用法。begoodat是固定搭配，意为“擅长于做某事”，故选择D。（4）介词在句型里的固定用法状元典例1Nowit’squiteimportant_____ustomakefulluseoftime.A.forB.toC.ofD.with答案：A思路分析：“It’simportanttosb.”（意为“它对某人来说很重要”）是短语搭配，“It’s…forsb.todo…”（意为“做某事对某人来说是怎样的”）是句型。当两者交叉、重叠使用时，短语要让位于句型。所以本题应选A。同样，“Ilikeitsomuchthat…”句型中用“so”而不用“very”，也属于这种表达方式。状元典例2It’snice_____youtogettheticket_____F1.It’ssaidthecar-raceisveryexciting.A.of,forB.for,forC.of,ofD.for,of答案：A思路分析：本句是“It’s…ofsb.todo”句型，意为“某人做某事真是怎么样，”。后半句中“ticketfor”是固定搭配，意为“……的票”。所以本题应选A。1.—WhendidtheOlympicTorchRelaystartinFujian?—______May11th,2008.A.InB.AtC.OnD.From答案：C思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。在具体日期前用介词on，故选择C。2.Igotoschool______8o’clockinthemorning.A.atB.inC.onD.for答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。在时刻前用介词at，故选择A。3.BettyarrivedinLondon______themorningofMay25th.A.onB.atC.inD.for第201页共203页 答案：A思路分析：本题考查的是表示具体时间的介词的用法。intheevening/afternoon这两个短语不论是在其前或后加上任何修饰词都应将介词换为on,如：onacoldmorning，故选择A。4.ThefastestwaytotraveltoShanghaiis______air.A.inB.byC.onD.with答案：B思路分析：本题考查的是表示方式的介词的用法。乘某种交通工具由“by+交通工具”构成，byair表示“byplane（乘飞机）”，故选择B。5.—Whenwillthepartybeheld?—______twoweeks’time,_____15thJuly.A.In;onB.In;inC.On;onD.At;on答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。表示在未来的某一时段内，用in表达，意为“在……之后”；表示某一特定的日期前用on，故选择A。6.Let’splaytabletennis______Tuesdaymorning,shallwe?A.onB.inC.toD.at答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。特指某一天的上午，下午和晚上前用介词on，故选择A。7.—Whattimedoyouusuallygetuponweekends?—______aroundeight.A.AtB.OnC.InD.For答案：A思路分析：本题考查的是表示时间的介词的用法。表示某一具体的时刻前用介词at。8.Ifyougetonwell______yourclassmates,you’llenjoyyourschoollifemore.A.toB.atC.withD.in答案：C思路分析：本题考查的是由介词构成的短语的用法。getonwellwith意为“与谁相处得好”，为固定搭配，故选择C。9.LiuXiangcamethird______the110-meter-hurdleracelastmonthinShanghai.A.inB.fromC.acrossD.through答案：A思路分析：本题考查的是表示范围的介词的用法。“在……比赛中”用in，故选择A。第201页共203页 10.LiYanismybestfriend.Shecomes______asmallvillage.A.onB.withC.ofD.from答案：D思路分析：本题考查的是由介词构成的短语的用法。comefrom为固定搭配，意为“来自”，故选择D。中考英语语法——被动语态重点1.掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态的构成和基本用法。2.掌握带有can，may，must等情态动词的被动语态的构成和基本用法。一、知识精讲I.被动语态的构成语态是动词的一种形式，用来说明主语和谓语动词之间的关系，英语中的动词有两种语态：主动语态和被动语态。被动语态由“be+过去分词”构成，be动词在句中要有人称和数的变化。口诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。时态被动语态一般现在时am/is/are+过去分词一般过去时was/were+过去分词一般将来时willbe+过去分词或am/is/aregoingto+be+过去分词现在进行时am/is/are+being+过去分词现在完成时have/has+been+过去分词过去进行时was/were+being+过去分词过去完成时had+been+过去分词过去将来时wouldbe+过去分词或was/were+goingtobe+过去分词情态动词情态动词+be+过去分词注意：只有及物动词才有被动语态。第201页共203页 状元典例1（四川宜宾）Computers______widelyinourdailylife.A.useB.usedC.wereusedD.areused答案：D考点分析：本题考查的是一般现在时的被动语态的用法。根据句意“电脑在我们的日常生活中被广泛使用”可知是被动语态；时态又是一般现在时，故选择D。状元典例2（安徽合肥）Don"tworry.Yourpackage______hereuntilyoucomeback,soenjoyshoppinghere.A.willkeepB.haskeptC.willbekeptD.hasbeenkept答案：C考点分析：本题考查的是一般将来时的被动语态的用法。根据第二句句意“你的行李将被保存至你回来”，及一般将来时被动语态的结构：willbe+动词的过去分词，可知选择C。状元典例3（浙江宁波）TherewasabigearthquakeinJapan,butluckilymanypeople_______.A.saveB.savedC.aresavedD.weresaved答案：D考点分析：本题考查的是一般过去时的被动语态的用法。根据句意“日本发生了大地震，但幸运的是很多人获救了”可知用一般过去时的被动语态，其构成为：was/were+done，故选择D。II.被动语态的用法被动语态常用于下列情况：用法说明例句不知道动作的执行者SaltisproducedinEastandSouthChina.没有必要指出动作的执行者Ourschoolwassetupin1973.需要突出或强调动作的承受者Chineseisspokenbythelargestnumberofpeople.口诀：谁做动作不知道，说出谁做没必要；动作承受者需强调，被动语态运用到。第201页共203页 III.主动语态和被动语态的转换（一）主动语态变被动语态1.把主动语态的宾语变为被动语态的主语。2.把谓语变成被动结构（be＋过去分词）。3.把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。口诀：宾变主，主变宾，by短语后面跟。谓语动词变被动，be后“过分”来使用。例如：Hemendedthebikeyesterday.→Thebikewasmendedbyhimyesterday.状元典例（辽宁沈阳）Thecomputerisbroken.______it______today?A.Will;repairB.Has;repairedC.Will;berepairedD.Has;beenrepaired答案：C考点分析：本题考查的是被动语态的一般疑问句形式。根据句意“电脑坏了，它今天将会被修理吗？”可知应该用将来时的被动语态，故选择C。（二）含有情态动词的被动语态含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。口诀：情态动词变被动，情态加be加“过分”，原来带to要保留。例如：Nofoodcanbeeateninthelibrary.Wehavetolookafterthedog.→Thedoghastobelookedafterbyus.状元典例（山东聊城）Aseveryoneknows,rubbish_______everywhere.A.needbethrownB.mustn’tbethrownC.can’tthrowD.maythrow答案：B考点分析：本题考查的是含有情态动词的被动语态。rubbish（垃圾）和throw间为被动关系，应用被动语态，排除C和D。根据句意“人人皆知，禁止到处乱扔垃圾”可推断用mustn’t表禁止，故选择B。（三）含有宾语补足语的被动语态第201页共203页 含有宾语补足语的句子，宾语变为主语后，宾语补足语改为主语补足语，原来的位置一般不变。例如：Wekeepfoodcoldinthefridge.→Foodiskeptcoldinthefridge.注意：主动句中的宾语补足语如果是不带to的不定式，在变成被动句中的主语补足语时，to不能省略。例如：Sheheardhimsingasongjustnow.→Hewasheardtosingasongjustnow.二、难点聚焦同学们在初三学习了被动语态后，可能会有这样的误解：凡是人作主语时，一般用主动语态，凡是物作主语时，一般用被动语态。虽然大多数情况下，确实如此，如：人们在春天种树。Peopleplanttreesinspring.→Treesareplantedinspring.但以下几种情况虽然是物作主语，却只能用主动语态，然而却常被同学们误用为被动语态：1.“主语+系动词+表语”构成的句型，常用的系动词有：be（is，am，are，was，were）、look、seem、taste、smell、feel、sound、get、turn、become等。e.g.：这首歌听起来很美妙。学生误用：Thissongissoundedverybeautiful.正确答案：Thissongsoundsverybeautiful.2.beworthdoingsth.值得做某事,sth.needsdoing某事需要被做（这两个句型中，形式为主动,表达的意义为被动）e.g.旧衣服不值得保存。学生误用：Oldclothesarenotworthkept.正确答案：Oldclothesarenotworthkeeping.e.g.这辆自行车需要被修理。学生误用：Thisbikeneedsmended.正确答案：Thisbikeneedsmending.3.一些常用的不及物动词，因为不及物动词不能接宾语，故其没有被动语态。①appear出现disappear消失e.g.她的脸上慢慢地现出了微笑。学生误用：Asmilewasappearedonherfaceslowly.正确答案：Asmileappearedonherfaceslowly.e.g.飞机消失在云层后。学生误用：Theplanewasdisappearedbehindtheclouds.正确答案：Theplanedisappearedbehindtheclouds.第201页共203页 ②happen发生e.g.这个事故发生在一天清晨。学生误用：Theaccidentwashappenedonaearlymorning.正确答案：Theaccidenthappenedonaearlymorning.③die死，死于e.g.他死于一场交通事故中。学生误用：Hewasdiedinatrafficaccident.正确答案：Hediedinatrafficaccident.④begin/start开始，end结束e.g.会议将在下午5点开始，8点结束。学生误用：Themeetingwillbebegun/startedat5p.m.andendedat8p.m..正确答案：Themeetingwillbegin/startat5p.m.andendat8p.m..⑤arrive到达e.g.这封信两天前就到了。学生误用：Theletterwasarrivedtwodaysago.正确答案：Theletterarrivedtwodaysago.⑥last持续e.g.那场战争持续了5年。学生误用：Thatwarwaslastedforfiveyears.正确答案：Thatwarlastedforfiveyears.⑦fall掉下，落下e.g.他的书掉进了河里。学生误用：Hisbookwasfallenintotheriver.正确答案：Hisbookfellintotheriver.⑧cost花费e.g.这件大衣花了多少钱？学生误用：Howmuchwasthiscoatcost?正确答案：Howmuchdidthiscoatcost?希望同学们在运用以上句型和动词时，要慎重对待，仔细考虑，切忌误用和滥用被动语态，这样才能避免在作文和考试中失分。三、状元笔记第201页共203页 （一）过去分词作表语与被动语态的区别：1.系表结构中的过去分词是表示主语的特征或状态；而被动结构则是表示主语是动作的承受者。试比较：Ourbuildingissurroundedwiththetrees.（系表）ThefilmisusuallyshowedonSunday.（被动）2.系表结构不能接由by引导的短语；而被动结构中可以用由by引导的短语引出动作的执行者。试比较：Thebookiswellwritten.（系表）ThebookwaswrittenbyLuXun.（被动）（二）使用被动语态应注意的几点：1.带双宾语的主动结构的句子，变为被动语态结构时，只能将其中的一个宾语变为主语，另一个宾语仍要保留。如果保留的是间接宾语，则要在间接宾语之前加上介词to或for，如：WearetaughtEnglishbyher.或Englishistaughttousbyher.她教我们英语。2.主动语态中不带to的动词不定式作宾补变为被动语态时，要加上不定式符号to，如：Thebossmadehimworkovertwelvehoursaday.老板让他每天工作12小时以上。Hewasmadetoworkovertwelvehoursaday.3.短语动词用于被动语态时应作为一个整体，不能丢掉其中的介词或副词。如：Themeetinghasbeenputoff.会议推迟了。4.有些及物动词和及物动词短语（多表示“静态”）不能用于被动语态，常见的有have，cost，lack，last，own，hold，fit，agreewith等。5.有些不及物动词以主动形式表示被动意义，常见的有cut，wash，write，sell等。如：Theshirtwasheswell.衬衫很好洗。练习1.—Howbeautifulyourhometownis!—Yes,anumberoftrees______aroundBeijingeveryyear.Ourenvironmentisgettingbetterandbetter.A.areplantB.areplantedC.areplantingD.wereplanted答案：B思路分析：本题考查的是一般现在时的被动语态。根据“everyyear（每年）”可判断用一般现在时，又因主语“anumberoftrees（大量的树）”是谓语动词“plant（种植）”的承受者，故用被动语态。一般现在时的被动语态为：am/is/are+done，故选择B。2.It’scommonknowledgethatblacktea______inChinamorethan600yearsago.第201页共203页 A.isinventedB.wasinventedC.inventsD.invented答案：B思路分析：本题考查的是一般过去时的被动语态。根据“morethan600yearsago（600多年前）”判断用一般过去时，又因主语“blacktea（红茶）”是谓语动词“invent（发明）”的承受者，应译为“红茶被发明”，用一般过去时的被动语态，其结构是：was/were+done，故选择B。3.—Mom,canIgoouttoplaybasketball?—Sure.Butyourhomework______first.A.mustbefinishedB.mustfinishC.willfinishD.finish答案：A思路分析：本题考查的是含有情态动词的被动语态。主语“yourhomework（你的作业）”是谓语动词“finish（完成）”的承受者，下半句句意是“但是你的作业必须首先被完成”，用含有情态动词的被动语态，其结构为：mustbe+done，故选择A。4.Thenewbridge______lastmonth.Nowit’seasytogotothecitycenter.A.builtB.wasbuiltC.hasbeenbuiltD.werebuilt答案：B思路分析：本题考查的是一般过去时的被动语态。根据时间状语“lastmonth（上个月）”可以判断用一般过去时，主语“thenewbridge”与动词“build”之间为被动关系，用被动语态，其结构为：was/were+done，故选择B。5.—Wouldyouliketogotothemoviewithme?—Sorry,I______togoouttonight.A.won’tbeallowedB.amallowedC.don’tallowD.willallow答案：A思路分析：本题考查的是一般将来时的被动语态。“beallowedtodosth”是“被允许做某事”的意思，根据句意“──你愿意和我一起去看电影吗？──对不起，今晚我不被允许外出。”可知用被动语态的否定形式，根据“tonight（今晚）”判断用一般将来时，一般将来时的被动语态的否定结构是：willnotbe+done，故选择A。6.John,youcan’tgoouttoplayuntilyourhomework_______.A.finishesB.hasfinishedC.isfinishedD.wasfinished答案：C思路分析：本题考查的是一般现在时的被动语态。作业是由某个人来完成的，因此用被动语态结构isfinished，故选择C。7.Mye-mail______toyoulastnight.A.sentB.issentC.wassentD.sends第201页共203页 答案：C思路分析：本题考查的是一般过去时的被动语态。lastnight为过去的时间，排除B，故选择C。8.—The2010AsianSportsMeet______thisNovemberinGuangzhou.—Yes.IhopeChineseplayerswilldowell.A.willbeheldB.hasbeenheldC.wastobeheldD.wouldbeheld答案：A思路分析：本题考查的是一般将来时的被动语态。“2010年亚运会将在11月举行”是未来要发生的事，用一般将来时的被动形式willbe+动词的过去分词，故选择A。9.—DearEric,yourroomistoodirty.Itshould______rightnow.—Sorry.I’lldoitnow.A.iscleanedB.becleanedC.wascleanedD.cleans答案：B思路分析：本题考查的是含有should的被动语态的用法。带有can，may，must等情态动词的被动语态的构成是“情态动词+be+动词的过去分词”，故选择B。10.Wewillflyakiteassoonasyourhomework_______.A.finishesB.willbefinishedC.hasfinishedD.isfinished答案：D思路分析：本题考查的是一般现在时的被动语态。在题干中，yourhomework作时间状语从句的主语，因此用被动语态结构，在时间状语从句中用一般现在时表将来，故选择D。11.—Yourclassroomisveryclean.—Yes,it______everyday.A.iscleanedB.cleansC.iscleaningD.wascleaned答案：A思路分析：本题考查的是一般现在时的被动语态。根据everyday可知用一般现在时，排除C、D选项；由句意“教室每天被打扫”可知为被动语态，故选择A。12.Wastepapershouldn’t_____everywhere.It’sourdutytokeepourclassroomclean.A.bethrownB.throwC.isthrownD.bethrowing答案：A思路分析：本题考查的是含有should的被动语态的用法。带有can，may，must等情态动词的被动语态的构成是“情态动词+be+动词的过去分词”，故选择A。13.—Whoisthatlittleboyinthephoto,Oscar?—Oh,it’sme!It_______whenIwasfiveyearsold.A.wastakenB.tookC.wastaking答案：A第201页共203页 思路分析：本题考查的是一般过去时的被动语态。由题干“whenIwasfiveyearsold”可知是一般过去时，故选择A。14.ThousandsofpeopleafterthepowerfulearthquakehappenedinJapanonMarch11th.A.savedB.wassavedC.weresavedD.hassaved答案：C思路分析：本题考查的是一般过去时的被动语态。日本地震发生在过去，主语又是复数，排除B选项，故选择C。15.—Yourclassroomisreallybrightandclean.—Itafterschooleveryday.A.iscleanedB.cleanedC.wascleanedD.cleans答案：A思路分析：本题考查的是一般现在时的被动语态。由“everyday”可知教室被打扫是每天都发生的事，用一般现在时的被动形式：am/is/are+动词的过去分词，故选择A.16.Foodsafetyisimportant.Rules______tostoppeoplefromfoodpollution.A.mustmakeB.mustbemadeC.can’tmakeD.can’tbemade答案：B思路分析：本题考查的是含有must的被动语态的用法。带有can，may，should等情态动词的被动语态的构成是“情态动词+be+动词的过去分词”，故选择B。17.—Mustwecleantheclassroomnow?—No,youneedn"t.It______afterschool.A.maycleanB.mustcleanC.needbecleanedD.canbecleaned答案：D思路分析：本题考查的是含有can的被动语态的用法。带有must，may，should等情态动词的被动语态的构成是“情态动词+be+动词的过去分词”，根据句意“可以放学后打扫”，可知选择D。18.—Haveallthestudentsknownthatourclasswillvisitthefactorythisafternoon?—Yes.EverystudentaboutitA.tellsB.toldC.wastoldD.hastold答案：C思路分析：本题考查的是一般过去时的被动语态。根据句意“每个同学都被告知这件事”可知是一般过去时的被动语态，故选择C。19.ChinahasofferedmuchhelptoJapansinceit______bytheearthquakeandtsunami（海啸）.A.hitsB.ishitC.washitD.willbehit答案：C第201页共203页 思路分析：本题考查的是一般过去时的被动语态。根据句意“自从日本被地震和海啸袭击以来中国向它提供了很多帮助”可知是一般过去时的被动形式“was/were+动词的过去分词”，故选择C。20.—DoyouknowLucy’sgrandma?—Ofcourse.Sheisakindwoman,butshehasforaboutamonthsincesheintheaccident.A.beendead;waskilledB.died;waskilledC.beendead;killedD.died;killed答案：A思路分析：本题考查的是现在完成时和一般过去时的被动语态。根据下半句句意“距她在事故中丧生已有一个月左右的时间了”可知是一般过去时的被动语态，排除C，D；又因为die是非延续性动词，不能和一段时间连用，而dead是延续性动词，可以和一段时间连用，故选择A。中考英语语法——并列句和复合句知识目标1.熟练掌握宾语从句的构成和基本用法。2.掌握并列句的构成和用法。3.掌握状语从句的构成和用法。4.理解定语从句的构成和基本用法。一、知识精讲Ⅰ.并列句用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫做并列句。（一）并列句的构成其结构是“简单句+并列连词+简单句”。（二）常用的并列连词1.常见的用于连接两个简单句的并列连词有：and，but，or，so，for。词意用法and和；并且表示顺延或并列，如果两个分句都是肯定语气，用and连接。or否则；或者表示选择，如果两个分句的语气为一个肯定，一个否定，则应用or连接。but但是表示转折，but与though/although不能同时用在一个句子中。第201页共203页 so所以；因此表示结果，由so连接的并列句可转换成because引导的主从复合句，两者不能同时用在一个句子中表示“因为……所以……”。for因为表示原因，是对另一个分句的补充说明，但不能放在句子的开头。2.其他并列连词有：then，while，when，notonly...butalso...,neither...nor,either...or,aswellas等。Ⅱ.复合句复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。主句和从句都具有完整的主谓结构，主句是全句的主体，从句是主句中的一部分，不能独立存在。根据从句在全句中的不同作用，从句可分为：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从句、表语从句和同位语从句。在这里重点讲解宾语从句、状语从句和定语从句。（一）宾语从句1.宾语从句的引导词引导词用法例句that本身无意义(口语中可省去)当宾语从句是陈述句时Ireallybelieve(that)Tomwillhelpus.我确实相信汤姆会帮助我们。if/whether...(ornot)是否当宾语从句是一般疑问句时I’mnotsureifI’llhavetime.我不敢肯定我是否会有时间。what,who,where,how,when,why,which,whose,whom等当宾语从句是特殊疑问句时Pleasetellmewhenyouwereborn.请告诉我你是何时出生的。I’dliketoknowwhatyouwantbest.我想知道你最想要什么东西。注意：whether和if引导宾语从句时，一般情况下可以互换，但在下列情况下须用whether，不能用if。（1）具有选择意义，有or或ornot时。【例句】Wereallydon’tknowwhetherthenewsistrueornot.我们真的不知道这消息是否是真的。（2）在介词后接宾语从句或不定式时。第201页共203页 【例句】Wearetalkingaboutwhetherwe’llgobacktoourhometown.我们正在讨论是否回老家去。（3）作discuss等词的宾语时。【例句】Wediscussedwhetherweshouldclosetheshop.我们讨论了是否应该把店关掉。2.宾语从句的语序宾语从句无论是陈述句、一般疑问句或特殊疑问句，一律用陈述句语序，即“主语+谓语”结构。句尾标点符号取决于主句。【例句】Areyouastudent?Heasks...→Heasksifyouareastudent.他问你是否是学生。Wheredoeshework？Doyouknow？→Doyouknowwhereheworks？你知道他在哪工作吗？3.宾语从句的时态宾语从句的时态原则上应与主句的时态一致。主句时态从句时态例句一般现在时根据实际情况而定IhearthathewenttoBeihaiParkyesterday.我听说他昨天去北海公园了。一般过去时过去的某种时态HesaidhisfatherwouldtakehimtoShanghai.他说他爸爸将带他去上海。一般过去时或其它时态客观事实或真理只用一般现在时表示Myfathertoldmethatthesunrisesintheeast.爸爸告诉我太阳从东方升起。状元典例1Doyouknow_____?A.whenwillhebebackB.whenhewillbebackC.wheredidhego第201页共203页 D.wherewillhego答案：B思路分析：本题考查的是宾语从句。宾语从句主要从语序、时态、引导词三方面来考查。本题考查了语序，根据从句用陈述语序的要求，只有B正确，故选择B。状元典例2Doyouknow______Guangzhoutomorrow?A.whethertheyleaveforB.whetherwilltheyleaveforC.whethertheyareleavingfor答案：C思路分析：本题考查的是宾语从句。此题考查的是语序和时态。由时间状语“tomorrow”可判断用一般将来时，但B不是陈述句语序，C用现在进行时表示将来，故选择C。（二）状语从句1.时间状语从句（1）时态：当主句是一般将来时或祈使句或含有将来的意义时，由when，assoonas，till/until，before引导的时间状语从句用一般现在时。【例句】Assoonashereturnshome,I’llletyouknow.他一回到家，我就告诉你。（2）引导词：由when，while，as，since，after，before，until/till，assoonas等连词引导。①when，while与aswhenwhileas不同点主、从句的动作可以是同时发生，也可以是先后发生强调在某一时间内主、从句中谓语动词所表示的动作在同一时间里发生强调主、从句的动作同时发生从句中的谓语动词既可以是瞬间动词也可以是延续性动词从句中的谓语动词是延续性动词意思均为“当……时”【例句】FatherwaswaitingformewhenIgothomeyesterday.昨天我到家时，爸爸正在等我。Whilewewerehavingameeting,mysistercameintoaskforme.正当我们开会时，我妹妹进来找我。第201页共203页 Shesanghappilyasshewalkedalongthelake.她一边沿着湖边走，一边欢快地唱着歌。②till与untiluntiltill共同点意思为“直到……才”，均可用于“...until/till...”句型。主句的谓语动词是延续性动词时，主句和从句都用肯定形式，当主句的谓语动词是瞬间动词时，主句须用否定结构。不同点可用于句型“Notuntil…”不可用于句型“Notuntil…”正式用语，可放在句首非正式用语，不可放在句首【例句】Ididn’tgotobeduntil/tillhecamebackat11o’clocklastnight.昨晚直到他11点回来我才睡觉。PleasewaithereuntilIcomeback.请在这等我，直到我回来。③since引导的从句，表示“自……以来”，从句中的谓语动词表示动作的起点，要用一般过去时，主句的谓语动词表示延续性动作，通常情况下使用现在完成时。在句型“Itis/hasbeen...since+从句”中，从句用一般过去时，主句用一般现在时或现在完成时。【例句】Itistenyearssinceshejoinedthearmy.她参军已有十年了。状元典例Myfather_______TVinthelivingroomwhenI______homeyesterday.A.watched;gotB.waswatching;gotC.watched;wasgettingD.waswatching;wasgetting答案：B思路分析：本题考查的是时间状语从句的时态。根据句意“昨天当我到家的时候，爸爸正在看电视。”when引导的从句中的got为瞬间动词，不能用进行时，所以排除C、D。主句是延续性状态，表示正在做的事情，应用过去进行时，故选择B。2.条件状语从句条件状语从句由if（如果），aslongas（只要），unless（除非）等引导。如果主句为祈使句、一般将来时或含有情态动词时，从句用一般现在时。第201页共203页 【例句】Ifitsnowstomorrow,wewillhaveadayortwooff.如果明天下雪的话，我们将放假一两天。Wewon’tgotohispartyunlessheinvitesus.如果他不邀请我们的话，我们就不去参加他的晚会。状元典例Ifyou_____yourhomework,youcangoouttoplayfootball.A.finishB.willfinishC.arefinishing答案：A思路分析：本题考查的是条件状语从句的时态。根据“如果主句是祈使句、一般将来时态或含有情态动词时，从句要用一般现在时”的原则，可知if后面应该用一般现在时，故选择A。3.结果状语从句（1）结果状语从句由so，so...that...,such...that...,sothat等引导。（2）so...that...与such...that...的区别so...that...so+形容词/副词+that从句so+much/little+不可数名词+thatso+many/few+可数名词复数+thatso+形容词+a/an+单数可数名词+thatsuch...that...such+a/an+形容词+单数可数名词+thatsuch+形容词+不可数名词/可数名词复数+that【例句】Itissocoldoutsidethatnobodywillgoouttoplay.外面很冷，以致于没有人愿意出去玩。HehassomanybooksthatIdon’tknowwhichoneIshouldborrow.他有那么多书，我不知道该借哪一本。Heissuchagoodmanthatwealllikehim.=Heissogoodamanthatwealllikehim.他是一个大好人，我们都喜欢他。4.原因状语从句原因状语从句由because，as，since等引导。第201页共203页 如果是直接原因，通常用because引导，如果原因是人们已知的事实，用since引导，如果原因和理由是不言而喻、为人所知的、显而易见的，用as引导。由since，as引导的原因状语从句，从句一般位于主句之前。【例句】Jimdidn’tgotoschoolyesterdaybecausehewasill.吉姆昨天没去上学因为他病了。Sincewearemiddleschoolstudents,weshouldlistentoourteachers.既然我们是中学生，我们就应该听老师的话。5.目的状语从句目的状语从句由sothat，so，inorderthat等引导。从句中常用can，could，may，might等情态动词。【例句】Myfathergetsupearlyeverydaysothathecancatchthefirstbus.爸爸每天都起得很早，以便能赶上头班车。状元典例You"dbettertakethemapwithyou_____youwon"tgetlost.A.aslongasB.assoonasC.nowthatD.sothat答案：D思路分析：本题考查的是目的状语从句的引导词。根据语境“你最好带上地图为的是你不会走丢”。sothat意为“目的是，为的是，以便”，故选择D。6.让步状语从句让步状语从句由although，though等引导。意思为“虽然（尽管）……但是……”，要注意不能与but用在同一句子中。【例句】Althoughthedoctorwastired,hewentonworking.尽管这个医生很累了，但他还继续工作。7.比较状语从句比较状语从句由than，as...as，notso...as等引导。【例句】Heisastallashisfather.他和爸爸一样高。状元典例Mysisterhaspracticedtennisforalongtime.Sheplaystennis_____you.A.asgoodasB.sowellasC.aswellas第201页共203页 答案：C思路分析：本题考查的是由as…as引导的比较状语从句。根据句意“我妹妹练网球很久了，她打得和你一样好。”此处应该用副词well修饰动词play，故选择C。8.地点状语从句地点状语从句由where，wherever等引导。【例句】Theylivewherethepolicecan’tgetthem.他们住在警察抓不到他们的地方。（三）定语从句1.概论定语从句在复合句里起定语作用，修饰主句中的名词或代词。被定语从句修饰的词称为先行词。基本结构为：先行词+关系词+定语从句。引导定语从句的有who，whom，whose，which，that，when，where，why等。2.关系词的基本用法先行词关系词例句人whowhomthatThisisthemanwhotookthephoto.这就是拍这张照片的人。物thatwhichThetrainthat/whichhasjustleftisforBeijing.刚刚离开的那列火车是开往北京的。时间whenWe’llneverforgetthedayswhenweworkedtogether.我们永远都不会忘记一起工作过的时光。地点whereThisistheplacewheremygrandparentslived.这就是我祖父母居住过的地方。注意：定语从句关系词的选用还有很多种情况在这里没有提到，希望同学们在今后的学习中注意归纳总结。状元典例Ihatethose______don’thelpotherswhentheyareintrouble.A.whoB.which第201页共203页 C.whatD.where答案：A思路分析：本题考查的是定语从句。根据题干的先行词“those（指代那些人）”可知用who引导作从句的主语，故选择A。二、难点聚焦if的用法if可以引导宾语从句，也可以引导条件状语从句。其用法如下：宾语从句条件状语从句引导词if意思是否如果作用作主句的宾语作主句的状语时态主句一般现在时或一般将来时一般将来时从句根据从句实际情况而定用一般现在时代替将来例句I’mnotsureifshewillcome.我不能确定她是否会来。Iwilltellyouifshecomes.如果她来了，我会告诉你。注意：由if引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能发生。【例句】Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你请他帮忙,他会帮你的。Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.如果你考试不及格,你会让他失望的。另外,if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设,从句多用一般过去时或过去完成时。【例句】IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.如果我是你,我会邀请他参加聚会。IwouldhavearrivedmuchearlierifIhadnotbeencaughtinthetraffic.如果没有堵车,我会到得早一点儿。if引导宾语从句，此时相当于whether【例句】Sheaskedmeif/whetherIwantedtogotoaparty.她问我想不想参加聚会。状元典例Askher__________bewithme.A.ifshewillB.ifwillsheC.whetherwillsheD.willshe答案：A第201页共203页 思路分析：考查if引导的宾语从句，从句用陈述语序。三、状元笔记宾语从句是初中阶段的重点。考试说明要求熟练掌握宾语从句的构成和基本用法。（一）宾语从句的语序宾语从句的语序一律使用陈述语序。尤其是在把两个独立的句子连成一个含有宾语从句的复合句时必须特别注意：1.当宾语从句原为陈述句时，用that引导，语序不变。（注意时态的一致）【例句】Tomisn"tagoodstudent.Theteachertoldus…→TheteachertoldusTomwasn"tagoodstudent.老师告诉我们汤姆不是一个好学生。Hehasgivenupsmoking.Shesaid…→Shesaidhehadgivenupsmoking.她说他已经戒烟了。2.当宾语从句原为一般疑问句时，用whether或if连接，语序变为陈述语序。【例句】IsJimadoctor？Iwonder…→IwonderwhetherJimisadoctor.我想知道吉姆是否是个医生。Doesshedancewell？Canyoutellme…?→Canyoutellmeifshedanceswell？你能告诉我她舞跳得好不好吗？3.当宾语从句原为特殊疑问句时，特殊疑问词即为连接词，语序变为陈述语序。【例句】Sheaskedmewhereyouweregoing.她问我你去哪里。Shewonderedwhathewantedtodo.她想知道他想干什么。（二）宾语从句的时态宾语从句的时态原则上应与主句的时态保持一致。1.如果主句是现在时（包括一般现在时，现在进行时和现在完成时），宾语从句可以是实际需要的任何时态。第201页共203页 【例句】Iamwonderingwhetherhehascomeornot.我想知道他是否已经来了。（现在完成时）Pleasetellmewhenwe"llhavethemeeting.请告诉我我们什么时候开会。（一般将来时）Idon"tknowwhotheyaretalkingabout.我不知道他们正在谈论谁。（现在进行时）IhaveheardthewindowwasbrokenbyJohn.我已经听说窗户是被约翰打破的。2.如果主句是过去的时态（包括一般过去时，过去进行时），宾语从句必须选用过去的某一时态（即一般过去时，过去将来时，过去进行时或过去完成时等）。【例句】Hesaidhewouldkillher.他说他会杀了她。（过去将来时）ShetoldusLucyhadreturnedhome.她告诉我们露茜已经回家去了。（过去完成时）Marywaswonderingwhocouldanswerthequestion.玛丽想知道谁能回答这一问题。（一般过去时）Ididn"ttellthemwhereyouwerehavingthemeeting.我没有告诉他们你们正在哪儿开会。（过去进行时）3.如果宾语从句表示的是科学真理、客观事实或格言警句等，则不管该句是何种时态，从句一律用一般现在时。【例句】Grannytoldmethattheearthmovesaroundthesun.奶奶告诉我地球围绕太阳转。Shesaidafriendinneedisafriendindeed.她说患难的朋友才是真正的朋友。1.—Canyoutellme______yourparentsathome?—Ioftenwashclothesandsweepthefloor.A.howwillyouhelpB.howyouhelpC.howyouwillhelpD.howdoyouhelp第201页共203页 答案：B思路分析：本题考查的是宾语从句。宾语从句主要从时态、语序、引导词三方面考查。本题考查了语序和时态。宾语从句的语序要用陈述语序，故排除A、D，根据答语“我经常洗衣服和扫地，”可以知道用的是一般现在时，用一般现在时提问，故选择B。2.Ourteachertoldusthesun_____intheeast.A.riseB.roseC.risingD.rises答案：D思路分析：本题考查的是宾语从句的时态。当从句表达的是客观事实或真理时，即使主句是一般过去时，从句也用一般现在时表达。又因为从句主语“thesun”是第三人称单数，动词要用三单形式，故选择D。3.—Sam,doyouknowifAlice______tomypartynextweek?—Ithinkshewillcomeifshe______free.A.comes;isB.comes;willbeC.willcome;isD.willcome;willbe答案：C思路分析：本题考查的是if引导宾语从句和条件状语从句的时态用法。问句中的“if”引导的是宾语从句，主语用的是一般现在时，从句时态要根据实际情况而定，根据时间状语“nextweek”可以判断用一般将来时，排除A、B；答语中的“if”引导的是条件状语从句，主句用的是一般将来时，从句要用一般现在时，故选择C。4.Thenew-designedcarisonshownow.Iwonder______.A.howmuchitcostB.howmuchdiditcostC.howmuchitcostsD.howmuchdoesitcost答案：C思路分析：本题考查的是宾语从句的语序和时态。根据宾语从句的语序要用陈述语序来判断，排除B、D。根据题干用的是一般现在时，宾语从句也要用一般现在时，从句的主语是“it”,动词要用三单形式，故选择C。5.Thisisthenovel______iswrittenbyGuoJingming.A.whoB.whatC.thatD./答案：C思路分析：本题考查的是定语从句。先行词是“thenovel”,指的是物，关系代词用that，故选择C。第201页共203页 6.—Couldyoutellme______?—Ofcourse,lastnight.A.whenyoureachedChengduB.whendidyoureachChengduC.howyoucametoChinaD.howdidyoucometoChina答案：A思路分析：本题考查的是宾语从句。从语序要用陈述语序来判断，排除B和D，根据答语的“lastnight（昨晚）”判断引导词要用when来问时间，故选择A。7.—I’mnotsure______therearelivingthingsonotherplanetsornot.—Evenscientistsaren’tsureaboutit.A.whetherB.whereC.why答案：A思路分析：本题考查的是宾语从句的引导词。根据从句中的“ornot”可知用whether,“whether...ornot”表示“是否”，为固定搭配，故选择A。8.Idon’tknowifJack______.Ifhe______,callme,please.A.willcome;willcomesB.comes;comeC.comes;willcomeD.willcome;comes答案：D思路分析：本题考查的是if引导的从句的时态。if可以引导宾语从句作“是否”讲，也可以引导条件状语从句作“如果”讲，本题中的第一个if引导的是宾语从句，根据句意“我不知道杰克是否会来”可知用一般将来时，排除B和C;第二个if引导的是条件状语从句，主句是祈使句，从句用一般现在时，故选择D。9.Theteacherspeaksveryloudly______allthestudentscanhearher.A.sothatB.becauseC.sinceD.when答案：A思路分析：本题考查的是状语从句的引导词。根据句意“为了让所有学生都能听见她，老师说话的声音很大”可知是目的状语从句，sothat表示“以便；为了”，引导目的状语从句，从句中常使用can/could/may/might/will/would/should等情态动词或助动词，故选择A。10.—Idon’tknowyourbrother.—Oh.Theman______cametoseemeyesterdayismybrother.第201页共203页 A.whoB.whoseC.whereD.whom答案：A思路分析：本题考查的是定语从句。本题的先行词“theman”指的是人，用关系代词who引导，故选择A。11.Canyoutellme______?A.howoldisyourgrandmaB.howoldyourgrandmaisC.yourgrandmaishowoldD.howisyourgrandma答案：B思路分析：本题考查的是宾语从句的语序。语序应为引导词howold加陈述句语序，故选择B。12.Couldyoutellme?A.thehospitaliswhereB.wherethehospitalisC.whichthehospitalisD.whereisthehospital答案：B思路分析：本题考查的是宾语从句的语序和引导词。根据句意“您能告诉我医院在哪里吗？”，可知语序应为引导词where加陈述句，故选择B。13.—Look,whathaveyoudone?—Sorry.IthinkifI______anotherchance,I’lldoitbetter.A.giveB.willbegivenC.willgiveD.amgiven答案：D思路分析：本题考查的是条件状语从句的时态。从题干中可看出主句是一般将来时，所以if引导的从句应为一般现在时，排除B、C。又根据句意“如果我能被给予另一次机会，我会做得更好。”可知是被动语态，故选择D。14.—Whatanewcomputer!Canyoutellme_______?—Justthedaybeforeyesterday.A.howmuchyoupaidforitB.howmuchdidyoupayforitC.whenyouboughtitD.whendidyoubuyit第201页共203页 答案：C思路分析：本题考查的是宾语从句的引导词和语序。根据答语“就在前天。”得知引导词应为when,语序应该是陈述语序，故选择C。15.—Thereisagirlinfrontofourclassroom.Doyouknow________?—Sheismyneighbor,Sue.A.whoissheB.whosheisC.whatissheD.whatsheis答案：B思路分析：本题考查的是宾语从句。根据宾语从句用陈述语序这一原则，排除A、C，又根据答语“她是我的邻居，苏。”可知是问这个人是谁，用who提问，故选择B。16.—Doyouknow?—Sorry,Idon"thaveawatch.A.whosewatchthisisB.whosewatchisthisC.whattimeitisD.whattimeisit答案：C思路分析：本题考查的是宾语从句的引导词和语序。根据答语“抱歉，我没有手表”可知是询问时间，语序应为引导词whattime加上陈述句，故选择C。17.—Tomwantstoknowifyouwillhaveapicnictomorrow.—Yes.Butifit______,we’llplaychessinstead.A.willrainB.rainedC.israiningD.rains答案：D思路分析：本题考查的是if引导的条件状语从句的时态。第一句中的“if”引导的是宾语从句，意思为“汤姆想知道你们明天是否去野餐。”，答语中的“if”引导的是条件状语从句，主句用的是一般将来时，从句要用一般现在时，故选择D。18.Theman______istalkingwithmyteacherisTom’sfather.A.whoB.whomC.whoseD.which答案：A思路分析：本题考查的是定语从句。本题的先行词“theman”指的是人，用关系代词who引导，在从句中作主语，故选择A。巩固练习：第201页共203页 1.Iwanttoknow______thedayaftertomorrow.A.whatwillhedoB.whathewilldoC.whathedidD.whatdidhedo2.—Lucy,IhearthenewTVtowerisfantastic.Couldyoutellme______?—Sure!TakeNo.8bus.It’snotfar.A.howfaritisB.whereisitC.howIcangetthereD.whichbusshouldItake3.Assoonashecomesback,I’lltellhimwhen_______andseehim.A.willyoucomeB.youwillcomeC.doyoucomeD.youcome4.—Doyouknow______now?—InthePeople’sHospital.A.whereisLinLi’sfatherworkingB.wheredidLinLi’sfatherworkC.whereLinLi’sfatherisworkingD.whereLinLi’sfatherworked5.—Whatdidthepolicemansaytoyoujustnow?—Heasked______whentheaccidenthappened.A.whatIwasdoingB.whatwasIdoingC.whatIamdoingD.whatamIdoing6.Doyouknow______duringthecomingholiday?A.whatdidJohndoB.whatJohnwilldoC.whatwillJohndoD.whatJohndid7.Shetoldme______inAmerica.Shesaidshehadagoodtimethere.A.whatsheseesB.whatshesawC.whatdoessheseeD.whatdidshesee8.Mybrother______footballwhenIcamebackfromschoolyesterdayafternoon.A.playsB.wasplayingC.playedD.willplay9.He’llsendusamessageassoonashe_____inQinghai.A.isarrivingB.willarriveC.arrivesD.arrived第201页共203页 10.—Doyouknow______?—Lastmonth.A.whenhecamehereB.whendidhecomehereC.whenhewillcomehereD.whenwillhecomehere11.Pleasetellme_____.Iwillsendsomethingtohishouse.A.wherehelivesB.wheredoesheliveC.wherehelivedD.wheredidhelive12.Myfatherhasboughtmeapresenttoday,butIdon’tknow______.A.whatisitB.whatitisC.whatwasitD.whatitwas13.—Doyouknow_______themeeting?—Tomorrowafternoon.A.whenwewillhaveB.whenwehadC.whenwillwehaveD.whendidwehave14.—Sir,couldyoutellme______forthecomingtest?—Asmanyaspossible,1,600wordsatleast.A.howmanywordsdowehavetolearnB.howmanywordsdidwelearnC.howmanywordswehavetolearnD.howmanywordswelearnt15.Beconfident!Everyonewillsucceedifhe________inhimself.A.believeB.believesC.believedD.willbelieve16.Ifyou’restrictwithyourself,you_____greatprogress.A.makeB.madeC.willmakeD.havemade17.Weaholidayassoonaswefinishthetestthisweek.A.haveB.hadC.arehavingD.willhave18.WhenIgothome,Mom_____inthekitchen.A.cooksB.iscookingC.cookedD.wascooking19.—Doyouknow______forCanada?—Tomorrow.第201页共203页 A.whenwillMr.LileaveB.whenMr.LiwillleaveC.whendidMr.LileaveD.whenMr.Lileft20.Shewillplaywithyouassoonassheherhomework.A.finishB.finishesC.willfinishD.finished参考答案1.B。本题考查的是宾语从句的时态和语序。根据宾语从句用陈述语序，排除A、D。根据“thedayaftertomorrow(后天)”判断时态用一般将来时，故选择B。2.C。本题考查的是宾语从句的语序和引导词。根据宾语从句用陈述语序，排除B、D。根据答语“乘坐八路公交车，不远。”可判断问的是“怎么走”，而不是问“多远”，故选择C。3.B。本题考查的是宾语从句的语序和时态。根据宾语从句用陈述语序的要求，排除A、C。根据句意“他一回来，我就会告诉他你什么时候会来看他。”可知由when引导的宾语从句中用的是一般将来时，故选择B。4.C。本题考查的是宾语从句。根据宾语从句的语序用陈述语序，排除A、B。根据“now(现在)”可知时态用现在进行时，故选择C。5.A。本题考查的是宾语从句。根据宾语从句的语序用陈述语序，排除B、D。主句用的是一般过去时，从句用过去的某一时态，故选择A。6.B。本题考查的是宾语从句的语序。宾语从句需用陈述语序，即B和D正确，从时态上考虑，根据“thecomingholiday(即将到来的假期)”可判断用一般将来时，故选择B。7.B。本题考查的是宾语从句的语序和时态。从语序上来说，需用陈述语序，即排除C和D，从时态上来说，主句用过去时，从句要用过去的某个时态，故选择B。8.B。本题考查的是状语从句的时态。由when引导的时间状语从句，当从句用一般过去时时，主句常用过去进行时，表明当时正在做的事情，过去进行时的构成是：was/were+doing，故选择B。9.C。本题考查的是状语从句的时态。由assoonas引导的时间状语从句，当主句是一般将来时时，从句用一般现在时，主语he是第三人称单数，动词用第三人称单数形式，故选择C。10.A。本题考查的是宾语从句的语序和时态。从陈述句语序上来判断，B和D被排除，从答语“lastmonth(上个月)”来判断用一般过去时，故选择A。11.A。本题考查的是宾语从句的语序和时态。从陈述语序上来看，B和D被排除，从时态上来看是在问住址，应为一般现在时，故选择A。12.第201页共203页 B。本题考查的是宾语从句的语序和时态。从陈述句语序上来看，A和C被排除，根据句意“爸爸已给我买了个礼物，但我不知道是什么。”推断应该为一般现在时，故选择B。13.A。本题考查的是宾语从句的语序和时态。从陈述句语序上来看，C和D被排除，根据答语“明天下午”应该为一般将来时，故选择A。14.C。本题考查的是宾语从句的语序和时态。从陈述句语序上来看，A和B被排除，根据语境“你能告诉我对于即将到来的考试我们必须要学多少词汇吗？”时态上不能选择过去时，故选择C。15.B。本题考查的是if引导的条件状语从句的时态。主句为一般将来时，从句应为一般现在时。又因he是第三人称单数，动词用第三人称单数形式，故选择B。16.C。本题考查的是条件状语从句。由题干可看出if引导的从句是一般现在时，所以主句应该用一般将来时，故选择C。17.D。本题考查的是时间状语从句。根据assoonas（一……就）引导的时间状语从句为一般现在时，所以主句应该用一般将来时，遵循“主将从现”的原则，故选择D。18.D。本题考查的是时间状语从句的时态。由when引导的时间状语从句，当从句用一般过去时时，主句常用过去进行时，表明当时正在做的事情，句意为“我到家的时候，妈妈正在厨房做饭。”过去进行时的构成是：was/were+doing，故选择D。19.B。本题考查的是宾语从句的语序和时态。从陈述句语序上来看，A和C被排除，根据答语“明天”判断用一般将来时，故选择B。20.B。本题考查的是状语从句的时态。由assoonas引导的时间状语从句，当主句是一般将来时时，从句用一般现在时，主语she是第三人称单数，动词用第三人称单数形式，故选择B。中考英语语法专题讲解——非谓语动词1.掌握动词不定式的基本构成及其和疑问词连用构成不定式短语的基本用法。2.掌握动词不定式作宾语、宾语补足语、状语的基本用法。3.理解动词不定式作主语、定语和表语的基本用法。非谓语动词在英语中的使用率很高，同时也是中考的考查热点。近几年对非谓语动词的考查更加强调语句的复杂性，综合考查时态、语态、逻辑主语一致性的题目较多。因此，考生必须学会在复杂的语境中选用非谓语动词的适当形式。一、知识精讲I.动词不定式（一）动词不定式的形式动词不定式一般由“to+动词原形”构成。to是动词不定式的符号，本身没有意义。形式构成例句第201页共203页 带to肯定todoIwanttogo.否定nottodoHetoldmenottoeattoomuch.不带to肯定doLetmehelpyou.否定notdoYou’dbetternotplayinthestreet.疑问词+动词不定式whattodohowtodoIdon’tknowwhattosay.Idon’tknowhowtospelltheword.复合结构for+sb.+todoIt’shardformetofinishitontime.of+sb.+todoIt’sverykindofyoutohelpme.状元典例1（四川内江）Teachersoftentellusintheriverafterschool.A.don’tswimB.notswimC.nottoswim答案：C考点分析：本题考查的是动词不定式作宾补的用法。tellsb.todosth.表示“告诉某人做某事”，tellsb.nottodosth.表示“告诉某人不要做某事”，依句意“老师经常告诫我们放学后不要在河里游泳。”可知选用tellsb.nottodosth.，故选择C。状元典例2（山东威海）Thismathproblemistoodifficult.Canyoushowme______,George?A.whattoworkoutB.toworkitoutC.howtoworkitoutD.howtoworkoutit答案：C考点分析：本题考查的是“疑问词+不定式”结构和动词短语。workout是动词+副词短语，故代词作宾语时，要放在动词和副词之间，这里是疑问词加不定式在句中作宾语，句意是指“如何解答出来”，故选择C。（二）动词不定式的作用动词不定式具有副词、形容词和名词的特征，因此在句中可作宾语、定语、状语、宾语补足语、表语和主语等。作用例句宾语IlearntospeakJapanese.第201页共203页 我学着讲日语。宾补PleaseaskJohntoclosethedoor.请让约翰关上门。状语I’msorrytohearthat.听到这件事我很难过。主语Tostudyisthemostimportantthing.学习是最重要的事。定语It’stimetohaveameeting.开会的时间到了。表语Toseeistobelieve.眼见为实。状元典例Wefindittodosomereadingeveryday.A.easilyB.beenjoyableC.helpfulD.interested答案：C考点分析：本题考查的是形容词作宾语补足语。句式为：sb.find…adj.。在四个选项中，C,D项是形容词，但是interested的主语必须是人，不能是物。it指物，所以不能用interested，故选择C。（三）动词不定式to的省略在英语中，有些动词、短语、句型后常接不带to的动词不定式。在动词help后面，动词不定式符号to带不带都可以。说明例词例句使役动词&感官动词let,make,have,feel,see,watch,hear,listento,lookat,find,noticeIoftenhearhersinginthemorning.早晨我经常听到她唱歌。Thiskindoffuelcanmakethetraingofast.这种燃料能使火车行驶得很快。固定短语hadbetter,wouldrather...than,ratherthan等You’dbetterhavearest.你最好休息一下。Iwouldratherwalkthanstayhere.我宁可散步也不待在这里。Idecidedtowriteratherthantelephone.我决定写信而不打电话。第201页共203页 以why开头Whynot...Whynotjoinus?为什么不加入到我们中间来呢？状元典例1（广东肇庆）Theassistantwon’tletyou_____thecinemaifyoudon’thaveaticket.A.enterB.toenterC.enteringD.enters答案：A考点分析：本题考查的是动词不定式作宾补的用法。letsb.dosth.表示“让某人做某事”，故选择A。状元典例2（湖北黄冈）—I’mverytiredthesedaysbecauseofstudyingforphysics.—Whynot______music?Itcanmakeyou______.A.listento;relaxingB.tolistento;torelaxC.listeningto;relaxD.listento;relax答案：D考点分析：本题考查的是省略to的动词不定式。第一个空考查的是“whynot+dosth.”，表示“某人为什么不做某事”；第二个空考查的是“make+sb.+dosth.”表示“使某人做某事”，故选择D。注意：当这些动词在被动句中作谓语时，后面的动词不定式就不能省略to。【例句】Shewasheardtosingasong.听到她唱了一首歌。II.动名词与动词不定式动名词由动词加ing构成，它兼有动词和名词的特征。有些动词和短语后只能接动名词，有些只能接不定式，有些既可接动名词也可接不定式。动词和动词短语例句动名词finish,enjoy,mind,avoid,practice,suggest,keep,giveup,can’thelp,lookforwardtoIhaven’tfinishedreadingthatbook.我还没有读完那本书。不定式hope,expect,wish,refuse,agree,decide,promiseIhopetoseeyouagain.我希望再次见到你。意义大致相同begin,start,love,HestartedlearningEnglishtwoyearsago./He第201页共203页 不定式&动名词continue,hate,likestartedtolearnEnglishtwoyearsago.两年前他开始学英语。意义完全不同stop,try,goon,forget,regret,rememberIt’stimeforclass.Let’sstoptalking.该上课了，别说话了。Theyaresotired,sotheystoptohaveabreak.他们太累了，所以停下来休息。状元典例1（浙江杭州）Wouldyoumind______thosejeans?Theylookterrible.A.nottowearB.notwearC.wearingnotD.notwearing答案：D考点分析：本题考查的是动名词作宾语的用法。minddoing表示“介意做某事”，其否定形式为mindnotdoing，故选择D。状元典例2（广西南宁）Pleasestop_____restifyoufeeltired.A.tohaveB.havingC.haveD.has答案：A考点分析：本题考查的是动词不定式作宾语的用法。根据句意“如果你觉得累，请停下来去休息。”，及stoptodosth.“停下来去做某事”，stopdoingsth.“停止做某事”，可知选择A。二、难点聚焦1.不定式、动名词作主语的区别（1）动名词作主语通常表示抽象的动作；而不定式作主语表示具体的动作。【例句】Smokingisbadforyourhealth．吸烟有害健康。（抽象）Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch．你抽这么多烟对你身体很不好。（具体）（2）动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验；而不定式作主语时，通常用来表示一件未完成的事或目的。【例句】第201页共203页 Climbingmountainsisinteresting．爬山很有趣。（经验）Drivingacarduringtherushhouristiring．在（交通）高峰时间开车令人厌烦。（经验）TogooutthisafternoonisimpossibleformebecauseIhavealotofhomeworktodo.今天下午外出对我来说是不可能的，因为我有很多作业要做。（未完成的事）（3）不定式作主语，一般用it作形式主语，把作真正主语的不定式短语后置。【例句】Ittookmeonlyfiveminutestofinishthejob.完成这项工作只花了我五分钟。2.不定式、动名词作表语的区别（1）不定式作表语1）不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。Todotwothingsatatimeistodoneither.一次做两件事等于没做。WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.我的建议是立刻开始工作。2）如果主语是不定式（表示条件），则表语也是不定式（表示结果）。Toseeistobelieve.百闻不如一见。/眼见为实。Toworkmeanstoearnaliving.工作就是为了生活。（2）动名词作表语：表示抽象的一般性的行为。Ourworkisservingthepeople.我们的工作是为人民服务。Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是集邮。三、状元笔记一些常用短语或句型：1.makeadecisiontodosth.【例句】Theunionleadermadeaspotdecisiontostageastrike.第201页共203页 工会领导人当场作出罢工的决定。2.makeupone’smindtodosth.【例句】Hehasmadeuphismindtoovercomehisshortcoming.他已下定决心克服他自己的缺点。3.setoff（动身）todosth.【例句】Wesetofftogotothebeach.我们出发向海滩走去。Wewillsetofftotheairportat8∶30.我们8点30分出发去机场。4.be/getreadytodosth.【例句】Well,pleasegetreadytogetoffthebus.好，请做好下车的准备。5.inordertodosth.（为了）【例句】Hecamehereinordertoseeyou.他来这里是为了见你。6.usedtodosth.过去经常【例句】HeusedtoliveinParis.他过去一直住在巴黎。—Doyouplaygolf?你打高尔夫球吗?—No,butIusedto.不打，但我过去打。7.sb.needtodosth.某人需要做某事【例句】Ineedtowashmyclothes.我需要洗衣服。8.prefertodosth.ratherthandosth.【例句】Iprefertostayathomeratherthangoout.我宁愿待在家里也不愿出去。9.It’stime（forsb.）todosth.【例句】Itistimetogotoschool.是时候上学了。第201页共203页 Itistimetohavelunch.是时候吃午饭了。10.It’sbetter/besttodosth.【例句】It’sbettertodoyogainbarefeet.最好光着脚练瑜伽。11.There’snotimetodosth.sb.hasnotimetodosth【例句】MymotherhasnotimetowatchTV.Shealwaysdoeshousework.我母亲没有时间看电视。她总是干家务活。12.wouldlike（sb）todosth.【例句】Iwouldlikeyoutoopenaflowershop.我想让你开一家花店。13.sb.hadbetter（not）dosth.（省略to的不定式）【例句】Youhadbettergohome.你最好回家。Shehadbetternotgo.她还是不去为妙。14.Will/Wouldyouplease（not）dosth…?【例句】Wouldyoupleaseopenit?请您打开它好吗？Wouldyoupleasefollowme?请随我来，好吗?15.Whynotdosth.…?【例句】Whynotgonow?为什么不现在就去？Whynotbuyboth?为什么不把两件都买下?巩固练习:一、单选题1.—Wherearealltheboys?—Isawthem______ontheplayground.A.toplayB.playedC.playsD.playing2.I’msorryyouthatyoudidn’tpassthemathsexam.A.tellB.toldC.totellD.telling第201页共203页 3.Althoughtheyaretired,theystillgoon______.A.workingB.toworkC.workD.worked4.Hisgrandparentsdon’tworkanymorebecausetheywant_______theirlife.A.enjoyB.enjoyedC.enjoyingD.toenjoy5.Tom,wouldyouplease______thebox?It’sforyoursister.A.nottoopenB.don’topenC.notopenD.tonotopen6.Ourteachersalwaystellus______moreEnglishinandoutofclass.A.speakB.spokeC.tospeakD.speaking7.Manyyoungpeopleenjoy______thepopmusic.A.listentoB.listeningtoC.tolistentoD.listening8.PeopleinBeijingareveryfriendly,andyoucanalwaysaskanyone____youwhenyougetlost.A.helpB.helpsC.tohelpD.helped9.It’stoohotintheclassroom.Wouldyoumind______thewindows,please?A.openB.openingC.openedD.toopen10.—Haveyoufinished______thatnovel?—No,Ihaven’t.I’llreturnittoyouthisSunday.A.readB.readsC.toreadD.reading11.Theydecided______forthechildrenintheYunnanearthquakearea.A.dosomethingB.todosomethingC.doinganythingD.doneanything12.—Ididn’tseeyoulastweek.—Ihadabadcold.Thedoctoraskedme______athomeforaweek.A.stayB.stayingC.stayedD.tostay13.—Myparentsalwaystellme_____otherslateatnight.—Theyareright.It’snotpolite.A.tocallB.callC.notcallD.nottocall14.Mymothermademe______thepianowhenIwasveryyoung.Now,Ibegintounderstandher.A.playB.toplayC.playingD.plays15.TheScienceMuseuminterestsmealot.Ienjoythere.A.goingB.togoC.goesD.go16.AuntLioftentellsherson_______toomuchmeat.It’sbadforhishealth.A.eatB.eatsC.noteatD.nottoeat17.—Doyoumind_______thewindow?It’ssohottoday.第201页共203页 —Ofcoursenot.A.openB.toopenC.openedD.opening18.Ourteacheroftentellsus______carefulwhenwedoourhomework.A.wasB.beC.tobeD.is19.Hecougheddayandnight.Thedoctoraskedhim______smoking.A.togiveupB.giveupC.givingupD.givesup20.You’dbetter______footballontheroad.A.notplayB.nottoplayC.notplayingD.play二、完成句子1.你愿意来参加我的生日聚会吗？___________cometomybirthdayparty?2.邮局离这很远，你最好坐公交车去。Thepostofficeisveryfarfromhere.________________abus.3.为什么不早点把这个好消息告诉他呢？_______________thegoodnewsalittleearlier?4.我的电脑出了点故障，请你帮我修修好吗？Thereissomethingwrongwithmycomputer._____________________mendit?5.这次环保活动很重要，我们打算多花些时间做准备。Theenvironmentalprogramis____________important.非谓语动词综合练习参考答案一、单选题1.D本题考查的是感官动词see的用法。句意为“─男孩们都在哪里？─我刚才看见他们正在操场玩。”用seesb.doingsth.表示“看到某人正在做某事”，故选择D。2.C本题考查的是动词不定式作状语的用法。动词不定式用在形容词“sorry（对不起）”后作状语，表示原因，故选择C。3.A本题考查的是介词后接动名词的用法。根据goondoingsth.表示“继续做某事”，可推断用working，故选择A。4.D本题考查的是动词不定式作宾语的用法。根据“want后接动词不定式”表示“想要做某事”，可推断选择toenjoy，故选择D。第201页共203页 5.C本题考查的是动词不定式的用法。根据“wouldyouplease后接省去to的动词不定式”表示“请做某事好吗？”，其否定形式为“wouldyoupleasenotdosth”，由此可推断notopen正确，故选择C。6.C本题考查的是动词不定式的用法。动词tell后接不定式作宾语补足语,即“tellsb.todosth.”表示“告诉某人去做某事”,故选择C。7.B本题考查的是动词后接动名词的用法。enjoydoingsth.表示“喜欢做某事”，又因为listen后必须加介词to才能接宾语，故选择B。8.C本题考查的是动词不定式的用法。动词ask后接不定式作宾语补足语,即“asksb.todosth.”表示“请某人去做某事或要求某人去做某事”,故选择C。9.B本题考查的是动词后接动名词的用法。minddoingsth表示“介意做某事”，故选择B。10.D本题考查的是动词后接动名词的用法。finishdoingsth.表示“完成做某事”，故选择D。11.B本题考查的是不定式作宾语和something,anything的用法。decidetodosth.决定做某事。something用于肯定句，anything用于否定句和疑问句，故选择B。12.D本题考查的是不定式作宾语补足语的用法。asksb.todosth.意为“叫某人做某事”，故选择D。13.D本题考查的是不定式作宾语补足语的用法。tellsb.todosth.的否定形式是tellsb.nottodosth.根据句意“我的父母总是告诉我不要在深夜给别人打电话。”，可知选择D。14．A本题考查的是动词不定式作宾语补足语的用法。makesb.dosth.意为“使某人做某事”。句意为“当我很小的时候，我妈妈总是让我弹钢琴。现在我开始理解她了。”，故选择A。15.A本题考查的是动名词作宾语的用法。enjoydoingsth.意为“喜欢做某事”，故选择A。16.D本题考查的是tellsb.nottodosth.的用法，故选择D。17.D本题考查的是动名词作宾语的用法。minddoingsth.介意做某事。句意为“今天很热，你介意打开窗户吗？”，故选择D。18.C本题考查的是动词不定式作宾语补足语的用法。tellsb.todosth.告诉某人去做某事，故选择C。19.A本题考查的是动词不定式作宾语补足语的用法。asksb.todosth.要求某人做某事，依句意“他日日夜夜地咳嗽，医生要求他戒烟。”可知选择A。20.A本题考查的是hadbetternotdosth.，根据句意“你最好不要在路上踢足球”可知选择A。中考英语语法——交际英语1.能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见。2.能有效的询问信息和请求帮助。3.根据话题进行情景对话。第201页共203页 一、知识精讲纵观全国各地的中考试卷，交际用语多以补全对话和单项选择题的形式出现。我们先一起看一下《英语新课程标准》要求初三学生掌握的话题。试卷中以看病、购物、问路、打电话、邀请、感谢、祝愿和祝贺等内容为主。初中英语日常交际用语包括以下30个方面的内容：1.问候Greetings　　a.Goodmorning/afternoon/evening.　　Hello/Hi!　　Howareyou?　　b.Fine,thankyou.Andyou?　　Verywell，thankyou.2.介绍　Introductions　　a.ThisisMr/Mrs/Miss/Ms…/Theseare…andtheyare…　　b.Howdoyoudo?　　Nice/Gladtosee/meetyou.　　c.Mynameis…I"mastudent/worker,etc.3.告别　Farewells　　a.Ithinkit"stimeforustoleavenow./I"mafraidImustgonow.　　b.Goodbye！（Bye-bye！Bye！）　　Seeyoulater/tomorrow.（Seeyou.）　　Goodnight.　　[注]晚上见面时，只能说Goodevening，睡觉前要用Goodnight来告别。4.打电话　Makingtelephonecalls　　a.Hello!MayIspeakto…？　　Isthat…（speaking）？　　b.Holdon，please.　　Thisis…speaking.　　He/Sheisn"thererightnow/atthemoment.　　CanItakeamessageforyou?　　c.Icalledtotell/askyou…　　d.Goodbye.5.感谢和应答　Thanksandresponses第201页共203页 　　a.Thankyou（verymuch）.　　Thanksalot.　　Manythanks.　　Thanksfor…　　b.It"sveryniceofyou.　　It"sverykindofyoutosayso/doit.　　Thankyouallthesame.　　c.Notatall.　　That"sallright./It"smypleasure.　　You"rewelcome./That"sOK.6.祝愿、祝贺和应答　Goodwishes，congratulationsandresponses　　a.Goodluck!　　Bestwishestoyou.　　Haveanice/goodtime.　　Congratulations!　　Happybirthdaytoyou.　　b.Thankyou.　　[注]回答对方只是对自己某一方面时，用“Thankyou.”而共有的节日要用“Thesametoyou.”　　c.HappyNewYear!　　MerryChristmas!　　d.Thesametoyou.状元典例—We"llhaveanEnglishexamtomorrow.—______.A.That"sgreatB.GoodlucktoyouC.CongratulationsD.Gladtohearthat答案：B思路分析：本题考查的是表示祝愿和祝贺的交际用语。由句意“我们明天将有一个英语考试”，答语应为“祝你们好运”，故选择B。7.意愿　Intentions第201页共203页 　　I"mgoingto…　　Iwill…　　I"dliketo…　　Iwant/hopeto…8.道歉和应答　Apologiesandresponses　　a.I"msorry.（Sorry.）　　I"msorryfor/about…　　Excuseme.　　b.That"sallright.　　Itdoesn"tmatter.　　That"snothing.　　Nevermind.9.遗憾和同情　Regretsandsympathy　　Whatapity!　　I"msorrytohearthat.10.邀请和应答　Invitationsandresponses　　a.Willyoucometo…？　　Wouldyouliketo…？　　b.Yes.I"dloveto…　　Yes.It"sverykind/niceofyou.　　c.I"dloveto.But…状元典例—Wouldyouliketogoandwatchthefootballgamewithme?—.A.NotatallB.Excuseme,Ican"tC.Yes,I"dlovetoD.That"sright答案：C思路分析：本题考查的是有关邀请的交际用语。以“Wouldyoulike...?”提问的句子的肯定答语为“Yes,I’dloveto.”故选择C。11.提供帮助和应答　Offersandresponses　　a.CanIhelpyou？/MayIhelpyou?　　WhatcanIdoforyou?第201页共203页 　　Here，takethis/my…/Hereyouare.　　Letme…foryou.　　Wouldyoulikesome…？　　b.Thanks.Thatwouldbenice/fine.　　Thankyouforyourhelp./Thankyouforhelpingme.　　Yes,please.　　c.No,thanks/thankyou.　　That"sverykindofyou，but…12.请求允许和应答　Askingforpermissionandresponses　　a.MayI…？　　Can/CouldI…？　　b.Yes./Certainly.　　Yes,doplease.　　Ofcourse（youmay）.　　That"sOK/allright.　　c.I"msorry，but…　　You"dbetternot.13.表示同意和不同意　Expressingagreementanddisagreement　　a.Certainly/Sure/Ofcourse.　　Yes，please.　　Yes，Ithinkso.　　That"strue.　　Allright./OK.　　That"sagoodidea.　　Iagree（withyou）.　　b.No,Idon"tthinkso.　　I"mafraidnot.　　Ireallycan"tagreewithyou.　　c.Yes,maybe.　　Youmayberight.状元典例—MathsisasinterestingasEnglish,Ithink.第201页共203页 　—_______.Englishismoreinterestingthanmaths.A.IthinksoB.Idon"tthinksoC.IhopesoD.Idon"thopeso答案：B思路分析：本题考查的是关于是否同意对方观点的交际用语。由句意“我认为数学和英语一样有趣”，但答语为“英语比数学更有趣”，可知“不同意对方的观点”，回答应为“我不这样认为”，故选择B。14.表示肯定和不肯定　Expressingcertaintyanduncertainty　　a.I"msure.　　I"msure（that）…　　b.I"mnotsure.　　I"mnotsurewhether/if…　　c.Maybe./Perhaps.15.喜好和厌恶　Likesanddislikes　　a.Ilike/love…（verymuch）　　Ilike/loveto…　　b.Idon"tlike（to）…　　Ihate（to）…16.谈论天气　Talkingabouttheweather　　a.What"stheweatherliketoday?　　How"stheweatherin…？　　b.It"sfine/cloudy/windy/rainy…　　It"sratherwarm/cold/hotetc.today,isn"tit?17.购物　Shopping　　a.WhatcanIdoforyou？May/CanIhelpyou?　　b.Iwant/I"dlike…/Letmehave…kilo/box…　　Howmuchisit?　　That"stooexpensive，I"mafraid.　　That"sfine.I"lltakeit.　　c.Howmany/muchdoyouwant?　　Whatcolor/size/kinddoyouwant?　　d.Doyouhaveanyotherkind/size/color?第201页共203页 18.问路和应答　Askingthewayandresponses　　a.Excuseme，whichisthewayto…？　　Excuseme，canyoutellmethewayto…？　　HowcanIgetto…？Idon"tknowtheway.　　b.Godownthisstreet.　　Turnright/leftatthefirst/secondcrossing.　　It"sabout…metresfromhere.19.问时间或日期和应答　Askingthetimeordateandresponses　　a.Whatdayis（it）today?　　What"sthedatetoday?　　Whattimeisit?　　What"sthetime，please?　　b.It"sMonday/Tuesday.　　It"sJanuary10th.　　It"sfiveo"clock/halfpastfive/aquartertofive/fivethirty.　　It"stimefor…20.请求　Requests　　a.Can/Couldyou…forme?　　Will/Wouldyouplease…？　　MayIhave…？　　b.Pleasegive/passme…　　Pleasewait（here/amoment）.　　Pleasewait（for）yourturn.　　Pleasestandinline/lineup.　　Pleasehurry.　　c.Don"trush/crowd.　　Nonoise，please.　　Nosmoking，please.状元典例—Doyoumindmyclosingthewindow?—______.It’smuchtoonoisyoutside.A.Yes,please第201页共203页 B.OfcoursenotC.Allright答案：B思路分析：本题考查的是关于请求的交际用语。由句意“你介意我关窗户吗？”可推测答语应为“当然不（介意），外面太吵了，”故选择B。21.劝告和建议　Adviceandsuggestions　　a.You"dbetter…　　Youshould…　　Youneed（to）…　　b.Shallwe…？　　Let"s…　　What/Howabout…？22.禁止和警告　Prohibitionandwarnings　　a.Youcan"t/mustn"t…　　Ifyou…,you"ll…　　b.Takecare!　　Becareful!　　Lookout!　　Watchout!　　Watchit!　　Mind（out）！23.表达感情　Expressingcertainemotions　　a.喜悦　Pleasure，Joy　　I"mglad/pleased/happyto…　　That"snice.　　That"swonderful/great.　　b.焦虑　Anxiety　　What"swrong?　　What"sthematter（withyou）？　　I"m/He"s/She"sworried.　　Oh，whatshallI/wedo?　　c.惊奇　Surprise第201页共203页 　　Really?　　Ohdear!　　Isthatso?24.就餐　Takingmeals　　a.Whatwouldyouliketohave?　　Wouldyoulikesomethingtoeat/drink?　　b.I"dlike…　　c.Wouldyoulikesomemore…？　　Helpyourselftosome…　　d.Thankyou.I"vehadenough./Justalittle，please.25.约会　Makingappointments　　a.Areyoufreethisafternoon/evening?　　Whatabouttomorrowmorning/afternoon/evening?　　Shallwemeetat…?　　4：30at…？　　b.Yes，that"sallright.　　Yes，I"llbefreethen.　　c.No，Iwon"tbefreethen.ButI"llbefree…　　d.Allright.Seeyouthen.26.传递信息　Passingonamessage　　a.Willyoupleasegivethisnote/messageto…？　　b.…askedmetogiveyouthisnote.　　c.Thanksforthemessage.27.看病　Seeingthedoctor　　a.There"ssomethingwrongwith…　　I"vegotacough.　　Ifeelterrible（bad）.　　Idon"tfeelwell.　　I"vegotapainhere.　　Thisplacehurts.　　b.Takethismedicinethreetimesaday.　　Drinkplentyofwaterandhaveagoodrest.第201页共203页 　　It"snothingserious.　　You"llbeallright/wellsoon.28.求救　Callingforhelp　　a.Help!　　b.What"sthematter?29.语言困难　Languagedifficulties　　Pardon?　　Pleasesaythatagain/moreslowly.　　Whatdoyoumeanby…？　　I"msorryIcan"tfollowyou.　　I"msorryIknowonlyalittleEnglish.30.常见标志和说明Somecommonsignsandinstructions包括:BUSINESSHOURS,OFFICEHOURS,OPEN,CLOSED,PULL,PUSH,ON,OFF,ENTRANCE,EXIT,INSTRUCTIONS,FRAGILE, THISSIDEUP,MENU,NOSMOKING,NOPARKING,NOPHOTOS,DANGER!,PLAY,STOP,PAUSE。二、难点聚焦中考试卷多以听力题的形式考查考生对交际用语在特定语言环境下的实际运用能力。常涉及看病、购物、问路、打电话、邀请、约会等内容，下面分别介绍几个主要话题。Ⅰ.就医（一）医生常用语1.询问病情What’sthematter(withyou)?What’swrongwithyou?Whatseemstobethetrouble?Doyouhaveafever?Howlonghaveyoufeltlikethis?Howlonghaveyoubeenlikethis?Haveyoutakenyourtemperature?2.提出建议It’snothingserious．Takethismedicinethreetimesaday．You’llbeallright／wellsoon．第201页共203页 （二）病人常用语叙述病情Ihaveaheadache／cough／fever．Ifeelterrible／bad．Idon"tfeelwell．Ithurtshere．Ican’tsleepwell．Ⅱ.购物（一）售货员常用语1.招呼顾客Can／MayIhelpyou?WhatcanIdoforyou?2.询问顾客需要Howmanywouldyoulike?(可数名词)Howmuchwouldyoulike?(不可数名词)Whatcolor／size／kindwouldyoulike?Whataboutthisone?Here’syourchange．（二）顾客常用语Iwant/I"dlikeapairofshoes.Howmuchisit/arethey?MayItryiton?It’stoobig/small.Sorry,it"stooexpensive.Doyouhaveanyothercolors/sizes/kinds?Twoandahalfkilos/pounds,please.That’sfine.I’lltakeit.Justhavealook.Well,I’llthinkaboutit.III.问路（一）问路人常用语Excuseme.Where"sthewashroom?Canyoutellmehowtogettothepostoffice?第201页共203页 Excuseme.WhichbusgoestoWorldPark?Excuseme.WhichisthewaytotheBankofChina?Excuseme.Couldyoutellmethewaytothestation,please?HowcanIgettoNo.4MiddleSchool?CanItakeabus?Whereisthebusstop?（二）指路人常用语1.指路用语It"soverthere.It"sabout400metersfromhere.Godownthisstreetuntilyouseethetallredbuilding.Turnright/leftatthefirst/secondcrossing/corner.Youcan"tmissit.YoucantakebusNo.103.You’dbettertakeataxi.2.不能指路Sorry.Idon’tknow.I’mastrangerhere.Ⅳ.打电话（一）打电话人常用语Hello!MayIspeaktoTom?Hello!I"dliketospeaktoMr.Green.IsthatLiuYingspeaking?CanIleaveamessage?I"llcallbacklater/again.I"llringhim/herupagain.（二）接电话人常用语Hello!ThisisMaryspeaking.Hello,whoisthat?Holdon/theline,please.Justamoment,please.Hello,who’sspeaking?Sorry.He/Sheisn’thererightnow.CanItakeamessage?Sorry.Ican"thearyou.Thelineisbad/busy.第201页共203页 Icouldn’tgetthrough.Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.Ⅴ.邀请（一）邀请人常用语Wouldyouliketogoforawalk?Youmustcometodinnerwithme.MayIinviteyoutodinner?What/Howabouthavingaswim?（二）被邀请人常用语1.接受邀请OK.Thankyou.I’dlikethat,thanks.Yes,I’dloveto.Thatwouldbeverynice.2.不接受邀请No,thankyou.It’sveryniceofyou,butmymotherisill.I’dloveto,butI’mafraidIhavenotime.I’msorryIcan’t.Whataboutanothertime?Ⅵ.约会（一）邀请人常用语Willyoubefreetomorrow?Doyouhavetimethismorning?Howabouttomorrowmorning?When/Whereshallwemeet?Couldwemeetat4:30?Let’smakeit4:30.（二）被邀请人常用语1.接受邀请Yes,I’llbefreethen.Allright.Seeyouthen.2.不接受邀请I’mafraidIhavenotimethen.Sorry,Iwon’tbefreethen.ButI’llbefreetomorrow.第201页共203页 三、状元笔记1.—Youlookmorebeautifulinthisskirttoday.—_________________..A.No,notatallB.ThanksalotC.Idon’tthinksoD.No,youmustbekidding答案：B思路分析：本题考查的是关于表扬的答语。对于称赞的答语为“谢谢”，故选择B。2.“告别”的考点：Seeyou.Takecare.“Seeyou.”是道别时用语，同“Good-bye”，但有别于“Yousee.（你知道）”，如：Yousee,everythinghastwosides.而Takecare.也是道别用语，但表示“多保重”。3.“提醒、注意”的考点：Mindyourstep/head!Wetfloor!Lookout!Becareful!Don"ttouch!Takecare!难点：“Lookout!”，警告对方有危险，英语解释为：warnsomebodytheyareindanger。“Takecare”警告对方做事要小心，其英语解释为：warnsomebodytodosomethingcarefully,还可作道别时用语，译为“请多保重”。4.“Mypleasure.”同“It"sapleasure.”是感谢应答语，译作“不用谢”；而“Withpleasure.”是请求应答语，译作“乐意效劳,不用谢”。5.交际用语：“Whatfor?”相当于“Why?”，表示“为什么”。与what相关的交际用语还可表示“为何”，即forwhatpurpose;“Guesswhat!”“你猜猜发生了什么事？”用于说出令人感到惊讶的事情前；而“What"sup?”表示“What"shappening?，译作“有啥事?”；“Sowhat?”表示“是又怎么样”、“那有什么了不起”、“与我有什么关系”；“What"swrong?”表焦虑；“Whatashame!”表遗憾；“Whatisit?”问是什么；“Whatabout…?”表劝告或建议；“Whatasurprise!”表惊讶。6.“Comeon!”有多种意义:①表敦促,译作“快、加油”；②表鼓励,煽动,译作“加油,打呀,高兴点”等，如:Comeon,boys,youcandoit.③了解对方所说的不是事实,译作“别逗了，算了吧”，如:Oh,comeon,nobodywillbelieveyou.第201页共203页 巩固练习：1.—WouldyouliketogotoseethefilmIronManwithme?—______.A.That’sallright.B.Ofcoursenot.C.Yes,Ido.D.Yes,I’dloveto.2.—I’msorryI’mlatetoday,Mr.Green!—______,butyoumustgethereearliernexttime.A.Idon’tthinksoB.You’rewelcomeC.That’sagoodideaD.Itdoesn’tmatter3.—YourEnglishisquitegood.—______.A.No,myEnglishisstillpoorB.Idon"tthinksoC.DoyoureallythinksoD.Thankyou4.—WouldyoumindtakingcareofmypetdogwhileI’maway?—______.A.CongratulationsB.NoproblemC.You’rewelcomeD.Itdoesn’tmatter5.—Whatafineday!Whataboutgoingforapicnic?—______.A.You’rewelcomeB.ThankyouverymuchC.That’sagoodideaD.Itdoesn’tmatter6.—Happybirthdaytoyou,MissLin!—______.A.That’srightB.You’rewelcomeC.Don’tmentionitD.Thankyouverymuch7.—________?—Yes,please.IwanttobuysomeCDsformyson.A.Howdoyoudo第201页共203页 B.What’swrongwithyouC.CanIhelpyouD.IsthatMaryspeaking8.—Peter,don’tsteponthegrass.—_______.A.Itdoesn’tmatterB.Ican’tdoitC.Don’tworryD.Sorry,Iwon’tdoitagain9.—Wouldyouliketogooutforawalkwithus?—_______,butImustfinishmyhomeworkfirst.A.OfcoursenotB.I’msorryC.I’dlovetoD.Yes,Ido10.—Whatanicedaytoday!Let’sgotothezoo.—_______A.Itdoesn’tmatter.B.That’sagoodidea.C.Seeyouthen.D.You’rewelcome.11.—MayIborrowyourruler?—Certainly._______.A.HereyouareB.NotatallC.Holdon,pleaseD.Itdoesn’tmatter12.—Excuseme,mayItakeaseathere?—______.Themanontheseathasleft.A.You’dbetternotB.No,thanksC.Yes,pleaseD.I’mafraidnot13.—Mrs.Zhang,yourdaughterisexcellent.Sheisbeautifulbothinsideandoutside.—______.A.NotatallB.AllrightC.ThankyouD.You’rewelcome第201页共203页 14.—CanIspeaktoMr.White,please?—_________.A.Idon"tthinksoB.HoldonforamomentC.That’sverykindofyouD.I’msorrytohearthat15.—Mycomputerdoesn’twork.Canyoudomeafavor?—_______.A.You’rerightB.NoproblemC.ThankyouD.Itdoesn’tmatter交际用语综合练习参考答案1.D。本题考查的是有关邀请的交际用语。“Wouldyouliketo…”的肯定答语为“Yes,I’dloveto.”,且“to”不能省略，故选择D。2.D。本题考查的是有关道歉的交际用语。根据句意“对不起，我迟到了。”可知答语为“Itdoesn’tmatter.（没关系）”，故选择D。3.D。本题考查的是对于表扬的答语。上文说“你的英语相当好。”对于称赞的答语应为“谢谢”，故选择D。4.B。本题考查的是提出请求的答语。由句意“我离开的时候，你能帮助我照顾一下我的宠物狗吗？”，判断答语用“Noproblem（没问题）”，故选择B。5.C。本题考查的是提建议的交际用语。用“Whatabout...”提建议的答语通常是“Goodidea!/That’sagoodidea!”,故选择C。6.D。本题考查的是关于祝贺的交际用语。由句意“Happybirthdaytoyou,MissLin!”,得知答语应为“Thankyouverymuch.”，故选择D。7.C。本题考查的是购物的交际用语。根据回答“IwanttobuysomeCDsformyson.”可知应用“CanIhelpyou?”来问，故选择C。8.D。本题考查的是关于劝告的交际用语。根据语境“彼得，别在草地上走。”可知劝阻某人不要做某事，应用Sorry,Iwon’tdoitagain回答，其意为“对不起，我不会再那样做了。”，故选择D。9.C。本题考查的是关于邀请的交际用语。以“Wouldyouliketo...?”提出邀请的答语一般为“I’dloveto.”，故选择C。10.B。本题考查的是关于建议的交际用语。以“Let’s....”开头提出的建议，同意一般用“That’sagoodidea./Certainly./Sure”等回答，故选择B。第201页共203页 11.A。本题考查的是关于请求允许的交际用语。由句意“我可以用你的尺子吗？”可推测回答应为“当然，给你。”故选择A。12.C。本题考查的是请求允许的交际用语。由句意“打扰了，我可以坐在这儿吗？”可推测答语为“可以，请坐。坐在这个座位上的男人刚刚离开。”故选择C。13.C。本题考查的是关于赞扬的交际用语。由句意“你的女儿很优秀，她内在和外在都很美，”对于赞美的答语为“谢谢。”故选择C。14.B。本题考查的是关于打电话的交际用语。由句意“请问，我可以和怀特先生说话吗？”可知回答打电话时让人稍等一会儿常用“Holdonforamoment.”故选择B。15.B。本题考查的是请求帮助的交际用语。由句意“我的电脑不工作了，你能帮帮我吗？”可推测答语为“没问题。”故选择B。中考英语语法专题讲解——句子1.掌握五个简单句和therebe句型的基本用法：1）主语+系动词+表语2）主语+不及物动词3）主语+及物动词+宾语4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语6）therebe句型2.掌握陈述句、祈使句的构成和基本用法。3.掌握一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句的构成和基本用法。4.理解反意疑问句的构成和基本用法。5.理解感叹句的构成和用法。6.了解句子成分。一、知识精讲英语句子按使用目的来分可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。（一）陈述句陈述句是用来叙述一件事情或回答一个问题的句子。包括肯定句和否定句。句末用句号。1.肯定句英语肯定句的结构可以用下面五种句式来说明。第201页共203页 结构例句主语+连系动词+表语Theyfeelhappy.他们感到高兴。主语+不及物动词Thebellhasrung.铃声响过了。主语+及物动词+宾语Hebringsanumbrella.他带来一把伞。主语+及物动词+间接宾语+直接宾语Heboughtmeabike.他给我买了一辆自行车。主语+及物动词+宾语+宾语补足语Ifoundthisquestioneasy.我发现这题容易。2.否定句①凡谓语部分有be动词、助动词、情态动词，构成否定句时，在它们后面加上not即可。【例句】Jimisn’tathomenow.吉姆现在不在家。Wewon’tgoswimmingwithyoutomorrow.我们明天不会和你一起去游泳。Hecan’tspeakJapanese.他不会说日语。②当句子的谓语是实义动词而又没有助动词或情态动词时，在实义动词前加donot（第三人称单数现在时用doesnot，过去时用didnot），原来的谓语动词用原形。【例句】Theydon’tplayfootballafterschool.放学后他们不踢足球。Mysisterdoesn’tlikesinging.我妹妹不喜欢唱歌。Ididn’tgotoschoolyesterday.我昨天没去上学。（二）祈使句祈使句表示请求、命令等，说话的对象是第二人称you，you常被省略。它的谓语动词一般用动词原形。1.肯定祈使句第201页共203页 形式例句以动词原形开头Openthewindow,please.请把窗户打开。Do+祈使句，表强调Dobecareful.务必小心。以let引导Letmesee.让我看看。Let’sgiveyouahand.我们来帮你吧。注意：let’s是letus的简略形式。let’s肯定包括听话者在内，而letus既可以包括听话者，也可以不包括。所以不包括听话者时，一定要用letus。【例句】Let’sgoboating,shallwe?咱们去划船吧，好吗？（包括听话者在内）Letusbuyyouadrink!给你买杯饮料吧！（“us”不包括听话者）2.祈使句的否定式①祈使句的否定式一般在谓语动词前加don’t。【例句】Don’tgetoutoftheway.请别走开。②由let引导的祈使句的否定式是let’snotdo。【例句】Let’snottalkaboutit.咱们别谈论那件事了。状元典例—Please______toreturnmybookbyFriday.I"lluseitonSaturday.—Noproblem.I"llfinishreadingitonThursday.A.don"tforgetB.nottoforgetC.notforgetD.forgetnotto答案：A思路分析：本题考查的是祈使句的用法。由题意可知，这是一个否定的祈使句，其构成为“don"t+动词原形”，故选择A。（三）疑问句第201页共203页 疑问句是用来提出疑问的句子。它有四种形式：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。1.一般疑问句就全句提出问题，希望对方给予肯定或否定答复的问句，叫做一般疑问句。一般需以Yes或No回答。一般疑问句的结构如下：描述结构例句谓语动词是beBe+主语+表语…?Isheateacher?Wereyouill?有助动词或情态动词助动词/情态动词+主语+谓语+...?Isshecomingbyair?Canyousing?实义动词Do/Does/Did+主语+动词原形+...?Doyoulikepies?Doesshewalktoschool?2.特殊疑问句凡以疑问代词和疑问副词开头的句子统称特殊疑问句。它由“特殊疑问词+一般疑问句”构成。它的回答不能用Yes或No，需要直接回答。特殊疑问词可以分为疑问代词和疑问副词两类。疑问代词有who,whom,whose,which,what。疑问副词有when,where,why,how,howmuch,howmany,howlong,howold,howfar,howbig等。用这些疑问词提问通常遵循下列原则：询问内容疑问词就人提问who,whom就时间提问when,whattime就地点提问where就方式提问how,bywhat提问一段时间for引导howlongin引导howsoon就距离提问howfar就原因提问why就价格提问howmuch就数词提问可数名词howmany不可数名词howmuch就周期、频率提问howoften状元典例1—willittakeyoutogettothepostoffice?第201页共203页 —Abouthalfanhour.A.HowoldB.HowlongC.HowsoonD.Howoften答案：B思路分析：本题考查的是疑问句的用法。根据答语“大约半小时”可知是提问段时间的，故选择B。状元典例2—_______doyougotomovies?—Onceamonth.A.HowoftenB.HowfarC.HowlongD.Howsoon答案：A思路分析：本题考查的是特殊疑问句的用法。根据答语“一月一次。”可知要问的是“你多长时间去看一次电影？”问频率用howoften,故选择A。3.选择疑问句通常提供两种情况，要求对方从中作出选择，其结构是：一般疑问句/特殊疑问句+选择部分，选择部分用or连接。回答时需选择问答，不能用yes或no回答。【例句】—Wouldyoulikesomecoffeeortea?你想喝咖啡还是喝茶？—Eitherwilldo.随便哪样都行。4.反意疑问句反意疑问句又叫附加疑问句，它提出情况或看法，问对方赞不赞同。它由两部分构成，前一部分是陈述句，后一部分是一个简略问句。通常前半部分用肯定形式，后半部分用否定形式，前面用否定形式，后面用肯定形式，前后两部分时态要一致。【例句】Youknowher,don’tyou?你认识她，不是吗？Theywon’tcome,willthey?他们不会来，是不是？状元典例Alicereallylikeshavingnoodlesforbreakfast,______?第201页共203页 A.doesn’tsheB.issheC.hasn’tsheD.didshe答案：A思路分析：本题考查的是反意疑问句。陈述句中表示肯定，那么后一部分就要用否定形式，前后两部分的时态要保持一致，前句“likes”为一般现在时，助动词为does，附加部分也要用一般现在时，故选择A。（四）感叹句感叹句是表示喜、怒、哀、乐以及惊异等强烈的感情的句子。一般由what、how引导。1.用what开头的感叹句①What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语！【例句】Whataninterestingbookitis!这是一本多么有趣的书呀！②What+形容词+复数名词或不可数名词+主语+谓语！【例句】Whatbadnewsitis!多糟糕的消息呀！2.用how开头的感叹句①How+形容词或副词+主语+谓语！【例句】HowfastMaryspeaks!玛丽讲话好快呀！②How+陈述句的肯定式！（强调动词）【例句】Howtimeflies!时间过得真快呀！3.不用感叹词what或how的感叹句这类感叹句是从一个词、一个词组或一个其他类型的句子转变过来的。【例句】Excellent！好极了！Notbad！不错！Mayyousucceed!祝你成功！Thereheis！他在那儿呢！状元典例—______kindgirlNancyis!第201页共203页 —Yes,sheisalwaysreadytohelpothers.A.WhatB.WhataC.HowD.Howa答案：B思路分析：本题考查的是感叹句的用法。What+a/an+形容词+名词+主语+谓语！而how引导的感叹句结构是：How+形容词/副词+主语+谓语！根据句意kind是形容词，girl是名词，符合以what引导的感叹句结构，故选择B。二、难点聚焦反意疑问句的特殊表达法：结构陈述句附加问句含有IamIamright,aren’tI不定代词作主语Everythingisready,isn’titEverybodyishere,aren’ttheyNobodycanhelpus,cantheytherebe结构There’salotofwateroverthere,isn’tthere含never,no,little等词Hehasneverbeenthere,hasheHe’stoooldtowork,ishethis,that作主语Thisisanoldnewspaper,isn’titThat’salongstory,isn’tit祈使句Don’tforgetit,willyouPassmethebottle,willyou以let开头Let’shavearest,shallweLetusgotothepark，willyou主从复合句Hesaidwewouldhaveameeting,didn’theIbelieveshecanfly,can’tsheIdon’tthinkyouareright,areyouHethinksyoushouldgohomeontime，doesn’the注意：1.如果陈述句中含有no,little,never,hardly,scarcely等词时，反意疑问部分要用肯定形式。例如：Youhaveneverbeenthere,haveyou?你从没去过那，对吧？2.复合句的反意疑问句一般是根据主句的主语和谓语形式构成附加问句。如果复合句的主句是I第201页共203页 think(expect,suppose,believe,imagine等词)时，附加问句要根据从句而定，当主语为第二、第三人称时，则与主句保持一致，并且要注意否定的转移。三、状元笔记初中英语简单句的基本知识：（一）句子的主要成分1.句子的主语，可作主语的词主要有名词、人称代词主格、动名词、不定式、名词性物主代词。2.句子的谓语，主要是动词。3.句子的宾语，可作宾语的词和可作主语的词一样（但主格不能作宾语）。4.句子的定语，作定语的词以形容词为主，部分名词也可以作定语。作定语的词主要置于名词前起修饰限定的作用。形容词性物主代词也可作定语。5.句子的状语，主要是表示时间的时间状语，如：usually,often,always,now,justnow,inayear,twoweeksago等，表示地点的地点状语，如：there,here,inthehospital,ontheearth,onthedesk,behindthedoor,infrontoftheclassroom,及表示方式的状语等。6.句子的补语，主要是宾语补足语。7.句子的表语，主要是形容词和名词，不定式、动名词、人称代词宾格、反身代词也可以构成“系表”结构中的表语。（二）英语简单句的五种基本句型1.主系表（主语+系动词+表语）：Maryoftenfallsillinwinter.（Mary是名词，在句中作主语；often是时间状语；falls在本句中是系动词，其后接形容词ill作表语；inwinter是表示时间的短语，在句中作时间状语。）Itisme.它就是我。（it是人称代词，在句中作主语；is系动词；me是人称代词宾格，在句中作表语。）英语句子中能作系动词的以be动词为主，其它的还有fall,feel,taste,smell,sound,look,turn,get,become等。2.主谓（谓语是不及物动词）：Iworkinafactory.我在一个工厂工作。（本句中I是主语；work是行为动词，作谓语；inafactory是地点状语，它不受work作用，故它不作work的宾语。）Heoftenreadsinthelibrary.他常在图书馆阅读。（本句中He是主语；reads是行为动词，作谓语；inthelibrary是地点状语，它不受reads作用，故它不作reads的宾语；often常常，是时间状语。）3.主谓宾（谓语是及物动词）：HeoftenreadsEnglishinthelibrary.他常在图书馆读英语。（本句与上一句相比就会发现：本句中的reads后多了English一词，它就是及物动词reads作用的宾语。）4.主谓宾宾（间接宾语，直接宾语）：这类谓语动词一般都是及物动词，以tell,give，ask,show为主。Marygivesmeabook.玛丽给我一本书。（Mary，名词，在句子中作主语；gives，及物动词，在句中作谓语；me，人称代词宾格，在句中作间接宾语；abook名词，在句中作直接宾语。）GaoFeitells第201页共203页 LiMingastory.高飞讲了个故事给李明听。（GaoFei，名词，在句子中作主语；tells，及物动词，在句中作谓语；LiMing，名词，在句中作间接宾语；astory名词，在句中作直接宾语。）5.主谓宾补（补，就是宾语补足语）：这类谓语动词主要是make。Rainydaysmakemesad.（本句中make是谓语，me是make的宾语，sad起补充说明的作用，所以是宾语补足语。）1.—______atthisseasonofyearinthenorth?—It’smuchhotterthanlastyear.Thehightemperaturehaslastedfordays.A.HowarethingsgoingB.HowareyougettingonC.What’stheweatherlikeD.Whatdoyoudo答案：C思路分析：本题考查的是根据答语选择问句。答语的意思是：“比去年更热一些。高温持续了好几天。”由此可知用特殊疑问句问天气，即“What’stheweatherlike?”，故选择C。2.—Sorryforbeinglateagain.—______hereontimenexttime,oryou’llbepunished.A.BeB.BeingC.TobeD.Been答案：A思路分析：本题考查的是祈使句。根据句意“下次准时到这儿，否则你就会受到惩罚。”可知要用祈使句，祈使句的构成以动词原形开头，故选择A。3.—______willittakeyoufromyourschooltothelibrary?—Abouthalfanhour.SoI’llbethereby9o’clock.A.HowfarB.HowsoonC.HowlongD.Howmany答案：C思路分析：本题考查的是how引导的疑问副词的用法。根据回答“Abouthalfanhour（大概半个小时）”可知答语为一段时间，对一段时间提问用howlong，故选择C。4.—Areyougoingtoborrowadictionaryoramagazine?—______.A.Yes,adictionaryB.No,amagazineC.AdictionaryD.Yes,both答案：C思路分析：本题考查的是选择疑问句的答语。选择疑问句不能用yes或no来回答，选项中只有“Adictionary”没用yes,no来回答，故选择C。5.—Howareyoudoing,Daisy？—______,thankyou.A.I"mOKB.I"mateacherC.I"dlovetoD.I"mcoming第201页共203页 答案：A思路分析：本题考查的是特殊疑问句的答语。题干问的是“Daisy,你好吗？”，与之对应的答语是“我很好。（I’mOK.）”，故选择A。6.—Excuseme，______isthepostoffice?—About500metresaway.A.howoftenB.howlongC.howfarD.howsoon答案：C思路分析：本题考查的是how引导的疑问副词的辨析。根据答语“大约500米远。”可以判断问的是距离，在特殊疑问句中用howfar提问距离，故选择C。7.ThetallmanoverthereisournewEnglishteacher,______?A.isheB.isthereC.isn’theD.isn’tthere答案：C思路分析：本题考查的是反意疑问句。陈述句中表示肯定，那么后半部分就要用否定形式，前后两部分的时态要保持一致，陈述句用到了“is”，附加部分要用“isn’t”，主语是thetallman，所以是“he”，故选择C。8.—He’salreadybacktoAustralia,______?—______.HeisonavisittoShanghai.A.isn’the;NoB.hasn’the;YesC.isn’the;YesD.hasn’the;No答案：A思路分析：本题考查的是反意疑问句。前面是肯定句，谓语动词为beback（返回），反意疑问句为isn’the；根据句意“他在上海参观。”可知他没有回Australia，故选择A。9.—______haveyoubeenawayfromyourhometown,Janet?—Since5yearsago.A.HowmanyB.HowlongC.HowmuchD.Howoften答案：B思路分析：本题考查的是how引导的疑问副词的辨析。根据答语Since5yearsago.“自从5年前”可知，问的是“多长时间”，故选择B。10.—Tom,I"mwatchingafootballmatch．Whataboutyou?—________A.SodoI.B.SoamI.C.SoIdo.D.SoIam.答案：B第201页共203页 思路分析：本题考查的是肯定倒装句的应用。“so+助动词+主语”主要用来说明前面的情况也同样适用于后面的人或物，意为“……也一样”，而“so+主语+助动词”用于加强语气，意为“的确如此”，根据句意“汤姆，我正在看足球赛，你呢？”可知要表达的是“我也在看”，说明同前者做的事情一样，用“so+助动词+主语”的结构表达，又因为前句用的助动词是“am”，所以在后句中也要用助动词am,故选择B。11.TherewerefewnewwordsintheEnglishcompetitionforyourdaughter,_______?A.werethereB.weren’tthereC.aren’tthereD.arethere答案：A思路分析：本题考查的是反意疑问句。根据时态一致原则排除C、D。又由于few表示否定，所以要选择表示肯定的反意疑问句，故选择A。12.MikelearnsalotabouttheInternet.And_____.A.Idon"t,eitherB.sodoIC.soamID.Iam,too答案：B思路分析：本题考查的是倒装句的用法。答句的意思是“我也很了解英特网。”上句是由动词learn构成的一般现在时，因此答句中用助动词do或does构成倒装，故选择B。13.______buyyourticketfromaticketmachine.Therearelotsofpeoplethere.A.NotB.NottoC.Don’tD.Don’tto答案：C思路分析：本题考查的是祈使句的否定形式。祈使句的否定形式是在句子前面加don’t，故选择C。14.______dangerousitistoplaysocceronabusyroad!A.HowB.WhatC.Whata答案：A思路分析：本题考查的是感叹句的用法。在感叹句中，how后修饰形容词或副词，题干中“dangerous”是形容词，用how修饰，故选择A。15.—MybrotherandIwillgotothelibrarytomorrow.—______.Shallwegotogether?A.SoIdoB.SodoIC.SowillID.SoIwill答案：C思路分析：本题考查倒装句。so应该引导一个倒装句，题干“MybrotherandIwillgotothelibrarytomorrow.”中含有情态动词will，因此在so引导的倒装句中也应该使用will，故选择C。16.—Tomdidn’tgotoschoolthismorning,didhe?第201页共203页 —.Thoughhehadabadcold.A.Yes,hedidn’tB.Yes,hedidC.No,hedidn’tD.No,hedid答案：B思路分析：本题考查的是反意疑问句的回答。上一句的句意“汤姆今天早上没上学，对吗？”答语应该是“不，他去了。虽然他患有很严重的感冒。”用英语表达“他去了”是hedid，再由肯定形式选择Yes，因此答语是Yes,hedid.故选择B。17.—Whatdoesyourmotherdo?—A.Sheisanurse.B.Sheisfine.C.Sheisforty.D.Sheisverykind.答案：A思路分析：本题考查的是特殊疑问句的答语。根据问句“你的妈妈是干什么工作的？”判断用“她是一名护士。”来回答，故选择A。18.Hedidn’tgothereyesterday,_______he?A.didB.doesC.didn’tD.doesn’t答案：A思路分析：本题考查的是反意疑问句的用法。前面是否定句,所以后面应该采用肯定形式，前句中的否定词是didn’t,故选择A。19.—______thelittlegirllooks!—That’strue.Shecan’tfindherTeddyBear.A.HowsadB.WhatsadC.WhatsadlyD.Howsadly答案：A思路分析：本题考查的是感叹句的用法。在感叹句中，What后接接名词，How后接形容词或副词，而且题干中的look是系动词，其后应该接形容词作表语，故选择A。20.—Excuseme.Isthereabanknearhere?—No,______.ButyoucanfindoneinZhongshanRoadA.thereisn"tB.itisn"tC.theyaren"t答案：A思路分析：本题考查的是therebe否定句的用法。根据句意“—请问，这附近有银行吗？—不，没有。但中山路上有一个。”可知thereis的否定句应直接加not，或简写为thereisn’t，故选择A。第201页共203页 第201页共203页