初三英语语法 词性详解-动词 21页

初三英语语法词性详解-动词本文由zhzxl2010贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。英语语法－词性详解－英语语法－词性详解－动词一、动词的定义二、动词的分类三、动词的时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.现在完成时7.过去完成时8.过去将来时四、非谓语动词,动词不定式非谓语动词动词不定式六、被动语态五、动词的基本形式(1)(2)(3)七，常见情态动词用法常见情态动词用法按词义和句中的作用，一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类类别实义动词(vt.vi.)系动词(link-v)助动词(aux.v.)情态动词(mod.v.)特点及物动词跟宾语意义须跟宾语一起才能表达完整的意思能独立作谓语不能独立做谓语，跟表语构成完整意思不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化举例Ihaveabook..不及物动词不能直接接宾语跟表语Shealwayscomeslate.Iamastudent.跟动词原形或分词（无词汇意义）跟动词原形（有自己的词汇意思）Hedoesn’tspeakChinese.IamwatchingTV.Wecandoitbyourselves.Thatwouldbebetter.返回二、短语动词：由一些动词和其它词构成短语，由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的意思。 表达一个完整的意思。其构成方式如下构成方式动词+介词动词介词动词+副词动词副词动词+副词介词动词副词+介词副词动词+名词介词动词名词+介词名词Be+形容词介词形容词+介词形容词复杂结构举例Lookat,lookafterGiveup,putintoCatchupwith,lookdownuponTakecareof,payattentiontoBeproudof,beafraidofMakeupone’smind返回三、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词1、谓语动词如下、谓语动词(如下如下)形式人称数时态语态意与主语在人称一致与主语在数上一致表示动作发生的时间主语是动作的发生者或者承受者说话人表达事实、要求、说话人表达事实、要求、愿望等2、非谓语动词、举例义Iamreadingnow.第一人称Hewriteswell.第三人称单数Hewrotealettertomelastmonth.过去时态English.主动WestudyEnglish.主动Theroadwasfilledwithrubbish.被动HehasflowntoAmerica.事实IwishIcouldflytothemoonsomeday.愿望语气返回2、非谓语动词、形式不定式动名词分现在分词词过去分词意义用途举例Ittakesme20minutestogotoschoolShelikesreading.可作主语、表语、起形容词和可作主语、表语、宾定语、名词作用语、定语、状语起名词作用作主语和宾语起形容词、作表语、定语、状语、Thecupisbroken起形容词、作表语、定语、状语、副词作用，副词作用，宾语补足语表主动起形容词、起形容词、副词作用，副词作用，表被动The steamisseenrisingfromthewetclothes.动词不定式的基本用法动词不定式在句子中可充当主语、宾语、动词不定式在句子中可充当主语、宾语、表语和宾语补足语和状语（包括目的状语，表语和宾语补足语和状语（包括目的状语，结果状语和原因状语。）果状语和原因状语。）1）作主语）Todancewithyoumakesmehappy.和你和你跳舞令我高兴。跳舞令我高兴。Itisdifficulttodriveinthemountains.(=Todriveinthemountainsisdifficult.)在山里开车很困难。在山里开车很困难。①后接不定式作宾语的及物动词多是表意愿”企图”等的动词，示“意愿”、“企图”等的动词，如：hope,want,wish,desire,like,decide,try，，promise,refuse.Iwanttotalkwithher.我想和她谈谈。我想和她谈谈。我想和她谈谈Shehasdecidedtogo.她已决定要走。她已决定要走。她已决定要走②在feel,find,think,made等动词后如果等动词后如果是不定式作宾语，而补语是形容词，是不定式作宾语，而补语是形容词，则通常用it作形式宾语作形式宾语，常用作形式宾语，而把真正的宾语即不定式移至形容词之后。定式移至形容词之后。如：Ifinditimpossibletoforgether.我发我发现忘掉她是不可能的。现忘掉她是不可能的。Hethoughtitnecessarytotakeanumbrella.他认为带把伞是必要的。他认为带把伞是必要的。他认为带把伞是必要的3）作表语）Herwishistobeateacher.他的愿望是成为一他的愿望是成为一名教师。名教师。Yourdutyistocleantheclassroom.你的任务你的任务是打扫教室。是打扫教室。4）作宾语补足语）Hewantsmetocomeearlier.他想要我来得更他想要我来得更早些。早些。Thepolicemanorderedthemtoturnaround.警警察命令他们转过身。察命令他们转过身。5）作目的状语：）作目的状语：Sheopenedthewindowtoletsomefreshairin.她打开窗子好让新鲜空气进来。她打开窗子好让新鲜空气进来。Iwenttheretoseeheryesterday.昨天我去那儿 昨天我去那儿看她了。看她了。6）作结果状语：）作结果状语：Heistootiredtogoanyfurther.他太累了，他太累了，他太累了不能再走了。不能再走了。Heisnotoldenoughtojointhearmy.他他年龄太小，不能参军。年龄太小，不能参军。7）作原因状语：）作原因状语：不定式跟在表示“不定式跟在表示“喜、怒、哀、乐”的形容词之后，可以表示引起这些情感的原因。形容词之后，可以表示引起这些情感的原因。I’msorrytotroubleyou.真抱歉给你带来真抱歉给你带来麻烦。麻烦。I’mgladtoseeyou.见到你真高兴。见到你真高兴。见到你真高兴返回1.一般现在时一般现在时（1）表示经常发生或习惯性的动作或状态eg.Weoftenwritetoeachother.我们时常相互通信。我们时常相互通信。常与always，usually，often，sometimes，day，week，常与always，usually，often，sometimes，everyday，onceaweek，yearlyalways每年，monthly每月每月，等时间状语或频率副词连用。每年，monthly每月，等时间状语或频率副词连用。（2）表示主语现在的性格、特征、能力表示主语现在的性格、特征、eg.Heworkshard.他努力工作hard.他努力工作（3）表示客观事实或普遍用法eg.Thesunrisesintheeast.（4）用于状语从句代替一般将来时eg.Youwillsucceedifyoutry.IwilltellhimaboutitassoonasIseehimnextMonday.常与连词：如果，常与连词：when,assoonas,before,after,until,if如果，等引导的时间状语或条件状语从句Lightgoesfasterthansound练习返回2.一般过去时一般过去时(1).表示过去某一时间点发生的动作或所处的状态.(1).表示过去某一时间点发生的动作或所处的状态. 表示过去某一时间点发生的动作或所处的状态e.g.HearrivedinHangzhouanhourago.Wherewereyoujustnow?(2).表示过去某一时间里反复出现的动作或状态.(2).表示过去某一时间里反复出现的动作或状态.表示过去某一时间里反复出现的动作或状态e.g.Theirchildrenoftenwenthungryintheolddays.Duringhismiddleschoolyears,heplayedfootballnearlyeveryday.(3).表示主语过去的特征或性格等.(3).表示主语过去的特征或性格等.表示主语过去的特征或性格等e.g.AtthattimeshespokeverygoodEnglish.(4).一般过去时往往和明确的过去时间状语连用.(4).一般过去时往往和明确的过去时间状语连用.如:yesterday,lastnight,一般过去时往往和明确的过去时间状语连用也常和when,twodays(months,weeks)ago,in1996,atthattime等,也常和when,if等引导的状语从句连用.等引导的状语从句连用.e.g.Didyouplayvolleyballyesterdayafternoon?Myfather,whenhewasachild,worked15hoursforthelandlordaday.(5).一般过去时可与today,month等时间状语连用等时间状语连用.(5).一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用.一般过去时可与e.g.Isawhimtoday.Hecamelatethreetimesthisweek.练习返回一般过去时的练习1.Isawhimthismorning.（改为否定句、疑问句并做回答）（改为否定句、疑问句并做回答）2.Hecamelatethreetimesthisweek.（同上）（同上）3.Jimcamelatethreetimesthisweek.(分别对分别对a,b,c,d提问提问)分别对提问abcd4.A．I(be)12lastyear.．B．—(be)thedoctorinthehospitallastnight?．—No,he(benot).C.—Whathe(do)yesterday?—He(draw)somepicturesinthepark.5.A.asweateronthedeskjustnow.B.Therearesomechildrenintheaquariumnow.(用yesterday替换now)用替换somechildrenintheaquariumyesterday.C.Thereweresomebuildingshereinthepast. (改为一般疑问句改为一般疑问句)改为一般疑问句buildingshereinthepast?返回3.一般将来时一般将来时(1)构成构成a.will/shall+动词原形(备：在口语中，shall和will常缩写成常缩写成""ll"，备在口语中，和常缩写成，紧接在主语之后。其否定式的简略式分别为shan"t和紧接在主语之后。其否定式shallnot和willnot的简略式分别为和的简略式分别为和won"t)b.begoingto+动词原形c.be+动词-ing形式（动词形式通常是表示位置转移的动词，动词-ing形式通常是表示位置转移的动词形式通常是表示位置转移的动词，如arrive,come,go,leave,move,start,stay,get等）等d.be+动词不定式（例：Youaretobebackbefore10:00p.m..你必须在上午10点前回来点前回来。你必须在上午点前回来。表示按计划或正式安排将发生的事）(2)用法用法表示将要发生的动作或存在的状态。①表示将要发生的动作或存在的状态。②表示将要反复发生的动作练习(3)常用结构常用结构用于"祈使句陈术句"中①用于祈使句+and+陈术句中。Eg.Workhardandyouwillsucceed.返回与表示时间或条件的状语从句连用。②与表示时间或条件的状语从句连用。Ifyouaskhim,hewillhelpyou.用于"I宾语从句"中③用于expect,I"msure,Ithink,Iwonder+宾语从句中。Idon"tthinkthetestwillbeverydifficult.4.现在进行时现在进行时(1)意义：a.表示说话的此刻正在进行的动作。常与now,(1)意义：a.表示说话的此刻正在进行的动作。常与意义表示说话的此刻正在进行的动作themoment等连用。等连用。等连用例:Listen!MaryissinginganEnglishsongintheclassroom.b.表示现在时间段中正在进行的动作。表示现在时间段中正在进行的动作。表示现在时间段中正在进行的动作例:Theyareplantingtreesonthe hillthesedays.c.表示一种重复的动作，带有“厌恶”、“赞叹”等感情色彩表示一种重复的动作，带有“厌恶”表示一种重复的动作赞叹”例:Mybrotherisalwaysleavingthingsabout.注:现在进行时往往与always连用，给现在的动作披上一层感情色彩。(2)构成：主语现在分词(v.+ing)(2)构成：主语+be+现在分词构成现在分词练习返回现在进行时的练习1.Whatareyou(do)now?I(eat)bread.2.It’snineo’clock.Myfather(work)intheoffice.3.Look,theboy(put)therubbishintothebin.4.he(clean)theclassroom?No,heisn’t.He(play).5.WhereisMak?He(run)onthegrass.6.Listen,who(sing)inthemusicroom?Oh,Mary(sing)there.7.Thebirdsaresinginginthetree.(就划线部分提问).8.Thechildrenareplayinggamesnearthehouse.(就划线部分提问)9.TheYoungPioneersarehelpingtheoldwoman.(改成一般疑问句)返回5.过去进行时过去进行时(1)意义：(1)意义：1．表示过去某一时刻正在进行的动作。如：意义WhatwereyoudoingwhenIphonedyoulastnight?2．表示过去某段时间正在进行的动作。如：Theywerebuildingadamlastwinter.去年冬天他们在建一个大坝。3．用于come,go,leave,start,arrive等表示位置转移的动词，以表示过去将要发生的动作。如：TheywantedtoknowwhenwewereleavingforShanghai.（2）构成：主语+was/were+现在分词构成：主语现在分词练习返回6.现在完成时现在完成时（1）意义：现在完成时表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影）意义： 响或结果,也可表示过去已经开始一直延续到现在的动作或状态响或结果也可表示过去已经开始,一直延续到现在的动作或状态。也可表示过去已经开始一直延续到现在的动作或状态。（2）结构：助动词）结构：助动词have/has+动词的过去分词（3）四大标志词：）四大标志词：*以already,just和yet为标志：表示到现在为止动作或状态已经、刚刚或还没有发生为标志：和为标志*以ever和never为标志：表示到现在为止动作或状态曾经或从来没有发生过为标志：和为标志*以动作发生的次数为标志：HesayshehasbeentotheUSAthreetimes.以动作发生的次数为标志：*以sofar为标志：表示到目前为止动作或状态已经发生为标志：为标志终止”延续”常见的有:come-be,goout-beout,（4）注：a.*“终止”、“延续”要转换常见的有）终止leave-beaway(from),begin-beon,buy-have,borrow-keep,join-beamember/介词短语die介词短语,bedead,become-be,open(v.)-beopen(adj.)等。b.*时间“点”、“段”须分清时间“时刻for+时间段时间段since+过去某一过去某一练习返回现在完成时的练习A)选用have,has填空:1.Itoldhimthenews.2.Shecomebackfromschool.3.Youwonthegame.B)按要求改写下列各句:4.Theyhaveboughtacomputer.(改成否定句)5.Hehaslosthisbook.(先改成一般疑问句,再作肯定与否定回答)C)单项选择6.-Wherehaveyou,Kate?-I"vetothebank.A.gone,goneB.been,beenC.gone,beenD.been,gone7.Hergrandfatherfortwoyears.A.diedB.hasdiedC.hasbeendeadD.hasbeendied8.It"ssixweeksImetyoulast.A.whenB.sinceC.beforeD.for9.Tom andJackWestHillFarmalready.A.havegotB.havegonetoC.havebeentoD.havereached返回7.过去完成时过去完成时(1)概念过去完成时表示在过去某一时刻或某一动作之前已经发生的动概念:概念作或情况，作或情况，即：过去的过去。如:过去的过去。Whenwegotthere,thefootballmatchhadalreadystarted.当我们赶到时，足球比赛已经开始了。当我们赶到时，足球比赛已经开始了。(2)构成肯定句：主语构成:肯定句：主语+had+过去分词其他过去分词+其他构成过去分词否定句：主语过去分词+其他否定句：主语+hadnot+过去分词其他过去分词疑问句：主语+过去分词疑问句：Had+主语过去分词其他主语过去分词+其他(3)用法用法:用法A.表示在过去某一时间之前已完成的动作，表示对这一过去时间造成表示在过去某一时间之前已完成的动作，表示在过去某一时间之前已完成的动作的结果或影响。常用以下几种方式：的结果或影响。常用以下几种方式：(1)用by，before等构成的介词短语。等构成的介词短语。，等构成的介词短语eg:Lindahadlearnt10Englishsongsbytheendoflastmonth.(2)用when,before,after等引导的时间状语从句。等引导的时间状语从句。等引导的时间状语从句eg:Thetrainhadstartedbeforewegottothestation.B.过去完成时还可以表示过去某一时间以前发生开始的动作持续到这一过去的时间。常与for,since引导的表示一段时间的短语或从句连用。引导的表示一段时间的短语或从句连用。过去的时间。常与引导的表示一段时间的短语或从句连用eg:IhadworkedinahospitalforthreeyearsbeforeIcamehere.练习返回8.过去将来时过去将来时 （1）意义：表示以过去的某时来看将要发生的动作或存在意义：的状态,常用在宾语从句中常用在宾语从句中.的状态常用在宾语从句中（2）构成：①主语+would/should+动词原形构成：主语动词原形主语+was/were+goingto+动词原形②主语动词原形例:Ididn’tknowifshewouldcome.Iwasn’tsurewhetherhewoulddoit.Ididn’tknowifshewasgoingtocome.WangLeisaidthatshewasgoingtovisitherunclenextSunday.练习返回一般现在时的练习（）一般现在时的练习（1）1.2.Weoften(play)intheplaygound.He(get)upatsixo’clock.3.you(brush)yourteetheverymorning.4.5.at6.WhatDannyschool.(do)heusually(do)afterschool?(study)English,Chinese,Maths,ScienceandArtMikesometimes(go)totheparkwithhissister.7.Ateightatnight,she(watch)TVwithhisparents.8.Mike(read)Englisheveryday?lessonsyour下一页返回mother(do)the9.Howmanyclassmate(have)onMonday?10.Whattimehis一般现在时的练习（）一般现在时的练习（2）9.Mydogrunsfast.（改为否定句、一般疑问句）10.Mikehastwolettersforhim.（改为否定句、一般疑问句）11.IusuallyplayfootballonFridayafternoon.（改为否定句、一般疑问句并对划线部分提问）12.SuYangusuallywashessomeclothesonSaturday.（同上）13.Mingmingusuallywaterstheflowerseveryday（同上）14.Tomdoeshishomeworkathome.（同上）上一页返回英语动词的五种基本形式及变化规则1英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词有五种基本形式。它们是动词原形、第三人称单数现在 时（简称单三）、过去式、过去分词和现在分词。这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。例：原形workwritehavedo第三人称单数workswriteshasdoes过去式workedwrotehaddid过去分词workedwrittenhaddone现在分词workingwritinghavingdoing1、单三形式变化规则、（1）一般动词在词尾加s,在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/;在t后）一般动词在词尾加在浊辅音或元音后读在后读/ts/,在d后读/dz/。例如：help→helps，swim→swims后读。例如：结尾的动词加后读/（2）以字母x,ch,sh结尾的动词加es,读/iz/,在d后读dz/.以o结尾的动）以字母s,后读以结尾的动词也加es，词也加，读/z/。例如：guess→guesses，teach→teaches，go→goes。例如：，，结尾的动词，（3）以辅音字母加结尾的动词，先变为i，再加，读/z/。例如：）以辅音字母加y结尾的动词先变y为，再加-es，。例如：fly→fliescarry→carries注：be→ishave→has下一页返回2动词-ing形式的构成形式的构成：2.动词-ing形式的构成：一般在动词末尾加例如:gogoing，（1）一般在动词末尾加-ing.例如:go→going，ask→asking例如:write（2）以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing.例如:write→以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加e,再加writing，closing，writing，close→closing，take→taking（3）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，写这一字母，再加例如：getting，sitting，写这一字母，再加-ing.例如：get→getting，sit→sitting，putting，running，put→putting，run→running，begin→beginning3.规则动词过去式的构成例如:look（1）一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e的动词直接加-d.例如结尾是looked，played，lived，→looked，play→played，live→lived，hope→hoped（2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，例如：stopped，planned，加-ed.例如：stop→stopped，plan→planned，trip→tripped再加（3）结尾是“辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”再加-ed.例结尾是“辅音字母+y”的动词先变“为+y的动词，再加studied，如:study→studied，carry→carried上一页下一页返回3（4）词尾的读音）词尾-ed的读音i.在浊辅音和元音后面读为d/.例如在浊辅音和元音后面读为/例如:called，moved例如，ii在浊辅音后面读为t/.例如：finished,helped在浊辅音后面读为/例如：iii在/t/,/d/音后面读为id/.例如：wanted,shouted音后面读为/例如：音后面读为(5)不规则动词过去式不规则动词过去式常见的不规则动词的过去式有:am/is→was,are→were,go常见的不规则动词的过去式有→went,have→had,do→did,get→got,come→came,say→said,see→sawput→put,eat→ate,take→took等等详见课本后附录并熟记！详见课本后附录并熟记！补：Therebe结构“Thereis/are+某物/某人+某地/某时”这样一种句型.句子中的is/are和后面所跟的名词在数的方面必须一致。（1）肯定句Thereis(There’s)atraininthepicture.（2）否定句Thereisnot(isn’t)apictureonthewall.Therearenot(aren’t)anybirdsinthetree.（3）疑问句和简略答语Isthereagirlunderthetree?Yes,thereis./No,thereisnot(isn’t).Arethereanyglassesonthetable?Yes,thereare./No,therearenot（aren’t）Howmanydaysarethereinaweek?Thereareseven.上一页返回过去时的练习(1)过去时的练习 1.-WhereisJim?-Hetotheshop.He"llbebackinanhour.A.goesB.goC.hasgoneD.willgo2.Idon"tthinkIyouinthatdressbefore.A.haveseenB.wasseeingC.sawD.see3.I"msorryyou"vemissedthetrain.It10minutesago.A.leftB.hasleftC.hadleftD.hasbeenleft4.-Mum,mayIgooutandplaybasketball?-youyourhomeworkyet?A.Do;finishB.Are;finishingC.Did;finishD.Have;finished5.-Idon"tknowifhisuncle.-Ithinkheifitdoesn"train.A.willcome;comesB.willcome;willcomeC.comes;willcomeD.comes;comes6.-Excuseme,lookatthesign:NOPHOTOS!下一页-Sorry,Iit.A.don"tseeB.didn"tseeC.haven"tseenD.won"tsee过去时的练习(2)过去时的练习7.Ithinkyouwereinahurry.Youyoursweaterinsideout.A.hadwornB.WoreC.werewearingD.arewearing8.Thetrafficinourcityisalreadybadanditevenworse.A.getsB.gotC.hasgotD.isgetting9.-HasJackfinishedhishomeworkyet?-Ihavenoidea.Heitthismorning.A.wasdoingB.hadbeendoingC.hasdoneD.did10.-Sorry,Iforgettoposttheletterforyou.-Nevermind,itmyselftonight.A.I"mgoingtopostB.I"vedecidedtopostC.I"llpostD.I"dratherpostKey:1-5CAADB6-10BDDAC下一页Practice(1)1.Hisfather(took,wastaking)awalkinthestreetwhenImethim.2.Theglass(dropped,wasdropping)tothegroundandbrokeintopieces.3.Jacktoldmehe(came,wouldcome)backnextmonth.4.Kate(cleaned,wascleaning)thewindowsthedaybeforeyesterday.5.Iknewshe(wasgoing,hadbeen)toShanghaitwice.6.Who(sang,wassinging)attenlastnight?7.I(talked,wastalking)withMrs.Greenatthistimeyesterday.8.Thetwostudents(fought,wasfighting)whentheteacherwalkedintotheroom.下一页 Practice(2)用动词的适当形式完成句子。用动词的适当形式完成句子。1.I(get)twopostcardsfromherlastweek.2.Theynot(stay)therelongbecauseitwaslate.3.Who(live)inthatroomlastweek?4.YesterdayI(see)himinthestreet.5.(be)headriverthreeyearsago?6.Hesaidhe(go)toNewYorknextmonth.7.I(do)myhomeworkwhenmymothercameback.8.Thestudents(be)notintheclassroomatthattime.9.he(play)basketballwithhissonyesterdayafternoon?10.I(wash)mysportshoesjustthen.下一页Practice(3)根据中文意思，用下列英文提示词语造句。根据中文意思，用下列英文提示词语造句。1.该是学习数学的时间了。studymaths1.It’stimetostudymaths.2.这棵树和那棵树一样高。thistree,is,tall,thatone2.Thistreeisastallasthatone.3.靠我一个人来移动这样床对我来说是很困难的。difficult,me,move,bed3.Itisdifficultformetomovethebedbymyself.4.这张床如此重以至于我移不动它。thebed,is,heavy,Ican’tmove,it4.ThebedissoheavythatIcan’tmoveit.5.昨天洗运动鞋花了我半小时的时间。me,halfanhour,wash,mysportshoes,yesterday5.Ittookmehalfanhourtowashmysportshoesyesterday.返回一般将来时的练习(1)一般将来时的练习下一页()1.Thereameetingtomorrowafternoon.A.willbegoingtoB.willgoingtobeC.isgoingtobeD.willgotobe()2.Charlieherenextmonth.A.isn’tworkingB.doesn’tworkingC.isn’tgoingtoworkingD.won’twork()3.Heverybusythisweek,hefreenextweek.A.willbe;isB.is;isC. willbe;willbeD.is;willbe()4.Thereadolphinshowinthezootomorrowevening.A.wasB.isgoingtohaveC.willhaveD.isgoingtobe()5.–youfreetomorrow?–No.Ifreethedayaftertomorrow.A.Are;goingto;willB.Are;goingtobe;willC.Are;goingto;willbeD.Are;goingtobe;willbe返回一般将来时的练习(2)一般将来时的练习()6.Mothermeanicepresentonmynextbirthday.A.willgivesB.willgiveC.givesD.give()7.–ShallIbuyacupofteaforyou?–.（不，不要。）A.No,youwon’t.B.No,youaren’t.C.No,pleasedon’t.D.No,please.()8.–Whereisthemorningpaper?–Iifforyouatonce.A.getB.amgettingC.togetD.willget()9.aconcertnextSaturday?A.TherewillbeB.WilltherebeC.TherecanbeD.Thereare()10.Iftheycome,weameeting.A.haveB.willhaveC.hadD.wouldhave下一页返回一般将来时的练习(3)一般将来时的练习()11.Heherabeautifulhatonhernextbirthday.A.givesB.gaveC.willgiveD.isgoingtogiving()12.Hetousassoonashegetsthere.A.writesB.haswrittenC.willwriteD.wrote()13.Heinthreedays.A.comingbackB.camebackC.willcomebackD.isgoingtocomingback()14.Ifittomorrow,we’llgoroller-skating.A.isn’trainB.won’trainC.doesn’trainD.doesn’tfine()15.–WillhisparentsgotoseetheTerraCottaWarriorstomorrow?–No,（不去）.A.theywilln’t.B.theywon’t.C.theyaren’t.D.theydon’t.下一页返回一般将来时的练习(4)一般将来时的练习()16.Whoweswimmingwithtomorrowafternoon?A.will;goB.do;goC.will;goingD.shall;go()17.Wetheworkthiswaynexttime.A.doB.willdoC.goingtodoD.willdoing ()18.Tomorrowheakiteintheopenairfirst,andthenboatinginthepark.A.willfly;willgoB.willfly;goesC.isgoingtofly;willgoesD.flies;willgo()19.Thedayaftertomorrowtheyavolleyballmatch.A.willwatchingB.watchesC.iswatchingD.isgoingtowatch()20.ThereabirthdaypartythisSunday.A.shallbeB.willbeC.shallgoingtobeD.willgoingtobe下一页返回一般将来时的练习（）一般将来时的练习（5）()21.TheyanEnglisheveningnextSunday.A.arehavingB.aregoingtohaveC.willhavingD.isgoingtohave()22.youfreenextSunday?A.Will;areB.Will;beC.Do;beD.Are;be()23.Hethereattentomorrowmorning.A.willB.isC.willbeD.be()24.yourbrotheramagazinefromthelibrary?A.Are;goingtoborrowB.Is;goingtoborrowC.Will;borrowsD.Are;goingtoborrows()25.–ShallIcomeagaintomorrowafternoon?–（好的）.A.Yes,pleaseB.Yes,youwill.下一页返回C.No,please.D.No,youwon’t.一般将来时的练习（）一般将来时的练习（6）()26.Ittheyearofthehorsenextyear.A.isgoingtobeB.isgoingtoC.willbeD.willis()27.openthewindow?A.WillyoupleaseB.PleasewillyouC.YoupleaseD.Doyou()28.–Let’sgoouttoplayfootball,shallwe?–OK.I.A.willcomingB.begoingtocomeC.comeD.amcoming()29.ItusalongtimetolearnEnglishwell.A.takesB.willtakeC.spendsD.willspend()30.Thetrainat11.A.goingtoarriveB.willbearriveC.isgoingtoD.isarriving返回一般将来时练习答案1.C9.B17.B25.A2.D10.B18.A26.A3.D4.D5.D6.B7.C8.D11.D12.C13.C14.C15. B16.D19.D20.B21.B22.B23.C24.B27.A28.D29.B30.D情态动词的用法情态动词在英文中是“辅助性”动词，①情态动词在英文中是“辅助性”动词，用来表示说话人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义，敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义，但词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，且后面只跟动词原形。且后面只跟动词原形。情态动词的种类：②情态动词的种类：原形canmaymustwillshallneeddare过去式couldmightmust(hadto)wouldshouldneededdared词义能可以（或许）可以（或许）必须（不得不）必须（不得不）愿意应该需要敢于③can的用法的用法（1）表示体力或脑力方面的“能力”，也能表示）表示体力或脑力方面的“能力”根据客观条件能做某事的“能力”根据客观条件能做某事的“能力”。Theboycanswimverywell.Whocananswerthisquestion?（2）表示允许）Thestudentscanleaveafterthemeeting.WhencanIgetthenews?（3）表示推测（用于肯定句，疑问句或否定句））表示推测（用于肯定句，疑问句或否定句）Itcanbewrong.Whocanbeyournewteachernextterm?Itcan’tbeTom.Hehasgonetothegym.④could的用法的用法的过去式，（1）can的过去式，表示过去有能力及过）的过去式去的可能性。去的可能性。Theycouldrunveryfastwhentheywereyoung.CouldyouspeakEnglishatthattime?（2）表示客气地请求或委婉地陈述意见。）表示客气地请求或委婉地陈述意见。CouldIborrowyourbike?Couldyoulistentomecarefully?⑤must的用法的用法）．表示义务（1）．表示义务，命令或必要）．表示义务，Youmustfinishitbefore5o’clock.MustIhanditinnow?Yes,youmust.No,youneedn’t./No,youdon’t haveto.）．表示肯定的推测用于肯定句)：（2）．表示肯定的推测用于肯定句：一定）．表示肯定的推测(用于肯定句Shemustbeaprettygirl.Youmustbewrong.表示禁止，（3）.mustn’t表示禁止，不允许）Youmustn’ttakephotoshere.⑥need的用法的用法(1)表示“需要，必须”，主要用于表示“需要，必须”否定句和疑问句中。否定句和疑问句中。Weneed’nthandinourhomeworknow.NeedIcallhimforyou?引导的疑问句，（2）need引导的疑问句，肯定回答）引导的疑问句时多用must，否定回答时用时多用，否定回答时用needn’t。。Needhecome?他必须来吗？他必须来吗？Yes,hemust.是的，必须来。是的，是的必须来。No,heneedn’t.不，他不必来。不他不必来。⑦may的用法的用法（1）表示请求、许可、可以）表示请求、许可、MayIaskyousomequestions?Maywestartnow?Yes,youmay./No,youmustn’t/can’t.（2）表示推测说话人的猜测，认为某一事2）表示推测说话人的猜测，或许”可能”发生(多用于肯定句)。情“或许”或“可能”发生多用于肯定句。Hemaybe25yearsold.Wemaycomebackinthreedays.⑧should的用法should意思是“应该”，表示劝告或建议（=oughtto）WhoshouldImeetthisafternoon?Youshouldpackyourbagquickly.练习返回七）了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时了解一般现在时、一般过去时、态的被动语态的结构形式及其基本用法被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态表示主语是动作的承受者。一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“语态。汉语往往用“被”、“受”、“给”等词来表示被动意义。被动语态由“等词来表示被动意义。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词（p.p.）”构成。被及物动词的过去分词（及物动词的过去分词）构成。 动语态的时态变化只改变be的形式的形式，动语态的时态变化只改变的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化亦如此。词部分不变。疑问式和否定式的变化亦如此。1．一般现在时的被动语态（am/is/are．一般现在时的被动语态（+done））Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.世界上的许多人都说英语。世界上的许多人都说英语。ClassmeetingisheldeveryThursday.每周四都举行班会。每周四都举行班会。Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.学生们每天都打扫教室。学生们每天都打扫教室。2．一般过去时的被动语态(was/were．一般过去时的被动语态+done)Thecupwasbrokenbytheboy.杯子被那个男孩打碎了。那个男孩打碎了。Hewassavedatlast.他最终获救了。他最终获救了。Mybikewasstolen.我的自行车被偷了。我的自行车被偷了。3．一般将来时的被动语态(will/shallbe．一般将来时的被动语态+done;would/shouldbe+done)Aspeechwillbegiventhisafternoon.今天下午有一个演讲。天下午有一个演讲。Anewroadwillbebuiltnextyear.明年要修一条新马路。要修一条新马路。Ithinkthousandsofpeoplewillbehelped.我认为将有数千人得到帮助。我认为将有数千人得到帮助。（八）了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去情态动词的被动语态结构为：情态动词过去分词;其时态及句型的变化仅由情态动词完成，分词其时态及句型的变化仅由情态动词完成，过去分词”“be+过去分词”部分不变。如：过去分词部分不变。Tablescanbemadeofstone.桌子可由石头制桌子可由石头制造。Tablescouldbemadeofstoneatthattime.那时桌子可由石头制造。（一般过去时）。（一般过去时那时桌子可由石头制造。（一般过去时）Cantablesbemadeofstone?桌子能用石头制造吗？（疑问句）？（疑问句制造吗？（疑问句）返回 二、巩固练习巩固练习一、单项选择1.Hehadhislunchalready.A.willB.wouldC.hasD.have2.MaryspeakEnglishbeforesheleftforEngland.A.canB.wasabletoC.couldD.hadbeenableto3.Iyourhelp.Icandoitmyself.A.needn’tB.don’tneedtoC.needD.don’tneed4.somemoreteanow?A.DoyoulikeB.WillyoulikeC.WouldyoulikeD.Shouldyoulike5.—youthebooktothelibrary?—Yes,Iborrowedanotheroneamomentago.A.Do,returnB.Are,returningC.Will,returnD.Have,returned6.Don’tgotoseehim.HechangedhismindA.isB.wasC.willD.has7.—HowmanytimesyourunclebeentoBeijing?—Twice.A.hasB.haveC.doesD.did8.Myboy,youtalktoyourfatherlikethat.A.won’tB.hasn’ttoC.shouldn’tD.hasto9.givemeacupofwater,Mary?A.ShallyoupleaseB.WillyoupleaseC.PleaseyouD.Pleasedoyou10.Iworkoutthemathsproblemyesterday,butIcanworkitoutnow.A.can’tB.couldn’tC.maynotD.needn’t11.Sinceyouareverytired,youdoittoday.A.needn’tB.don’tneedC.needn’ttoD.notneed12.LiLigetupat7:30.A.usedtoB.usedC.wasusedtoD.usesto13.Youanswerthisquestion.A.haven’ttoB.don’thavetoC.don’tneedD.needn’tto14.Itwasacoldnight.Anoldmanunderachairinthepark.A.islyingB.waslyingC.haslyingD.willlie15.Yougowithusatonce.A.needB.shouldC.wouldD.could16.—IwatchTVafterdinner,Mum?—No,you.A.May;mustn’tB.May;don’tC.May;won’tD.Must;mustn’t17.Oh,sorry.IyouinShanghai.A.don’tknow…areB.didn’tknow…wereC.don’tknow…wereD.haven’tknown…are18.ThePRCin1949.A.wasfoundB.foundC.wasfoundedD.founded19.—IsXiaoLiintheclassroom?—No,hethere. Isawhiminthereadingroomjustnow.A.can’tbeB.mustn’tbeC.isD.needn’t20.—Shallwegotothezootomorrow?—.A.Yes,weshallB.Yes,youshallC.Yes,youwillD.Allright21.Nobodydoit.Letme.A.can,tryB.can’t,totryC.can,totryD.can’t,trying22.“youlikebananastoeat?”“Yes,please.”A.Would,someB.Will,anyC.Could,anyD.Can,some23.“CanyouanswerthisquestioninEnglish?”“Sorry,I.”A.needn’tB.maynotC.can’tD.mustn’t24.“Iborrowyourdictionary?”“Certainly,hereyouare.”A.MustB.MayC.NeedD.Shall25.Iseethewordsontheblackboard.youwriteabitclearly?A.mustn’t,CanB.don’t,willC.can’t,CanD.needn’t,Could26.It’sasunnydaytoday.Youtakearaincoatwithyou.A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.can27.I’velookedformypeneverywhere,butIfindit.A.couldn’tB.can’tC.mustn’tD.didn’t28.“IspeaktoAnn?”“Speaking.”A.MustB.MayC.NeedD.Shall29.Thesciencebookgoodcareof.A.mustbetakeB.musttakeC.mustbetakenD.musttobetaken30.Thestarsinthedaytime.A.can’tbeseeB.can’tseeC.can’tbesawD.can’tbeseen1