义务教育2014高考英语语法复习专题精讲精练名词和主谓一致 20页

（一）分类专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词（二）转换个体名词与抽象名词的相互转换抽象化(抽象名词，不可数名词)个体名词(可数)inflower开花aflower一朵花儿youth青春ayouth年轻人success成功asuccess成功的人或事物质名词与个体名词的相互转换物质名词(不可数)具体化(个体名词，可数名词)iron铁aniron熨斗glass玻璃aglass玻璃杯chicken鸡肉achicken小鸡抽象名词与个体名词的转换抽象名词(不可数)具体化(个体名词，可数名词)insurprise惊讶地asurprise一件令人惊讶的事winsuccess获得成功asuccess一个(件)成功的人(事)winhonor赢得荣誉anhonor一个(件)引以为荣的人(事)Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母.afailure一个(件)失败的人(事)havepityonsb.怜悯某人apity可惜的事情withpleasure乐意apleasure乐事可数名词有单数和复数的变化，而单复数的变化又分为规则变化和不规则变化两种。分类变化方法举例 规则变化单数名词词尾直接加-sboy—boyspen—pens以s，x，ch，sh结尾的单词一般加-esglass—glassesbox—boxeswatch—watchesbrush—brushes特例：stomach—stomachs以“辅音字母+y”结尾的变“y”为“i”再加“-es”baby—babieslady—ladies注意：penny的两种复数形式含义有所不同：pence（便士的钱数）pennies(便士的枚数)以“o”结尾的多数加-sradioszoosphotospianoskilostobaccos而下列名词的复数却要加-es：tomato—tomatoespotato—potatoeshero—heroes以“f”或“fe”结尾的名词复数形式变“f”或“fe”为“v”，之后再加-eswife—wivesself—selves特例：handkerchief—handkerchiefsgulf—gulfsbelief—beliefs不规则变化改变名词中的元音字母或其他形式man-menwoman-womenfoot-feetgoose-geesemouse-mice特例：child-children单复数相同sheepdeermeans（方法）works（作品、工厂、著作）合成名词变成复数的情况：●将主体名词变为复数●无主体名词时将最后一部分变为复数●将两部分都变为复数●sons-in-lawlookers-onpassers-bystory-tellersboyfriends●grown-upshousewivesstopwatches●womensingersmenservants名词的所有格的构成方法分类举例名词的所有格一般用于有生命的名词，如果该名词为单数，在词尾上加上“’s”，即构成其所有格。Tom’sbike汤姆的自行车以“s”结尾的专有名词，在词尾可加“’s”或“’”Engles’s或(Engles’)works恩格斯的著作以s结尾的复数名词，在词尾加“’”构成其所有格aworks’school建筑工程学校 不以s结尾的复数名词，在词尾加“’s”构成其所有格Women’sDay妇女节复合名词在末一个词的词尾上加“’s”构成其所有格theeditor-in-chief’soffice总编辑室名词的所有格特殊用法分类举例如果一个事物为两个人所有，在后一个名词的词尾加“’s”如果不是共有，在两个名词的词尾都要加“’s”TomandMike’sroom.汤姆和麦克的房间。（共有）Tom’sandMike’sbooks.汤姆的书和麦克的书。（不共有）表示店铺或某人的家时，常在名词所有格之后省去shop；house或home等词thetailor’s成衣店thebarber’s理发店atmyaunt’s在我姑姑家表示无生命的名词，一般用of短语来表示所有关系，该短语位于其修饰的名词之后theteachersofourschool.但表示时间﹑距离﹑国家﹑城市的无生命名词，可以在词尾加“’s”或“’”表示所有格。today’spaperstenminutes’walk。拟人代名词的所有格用“’s”Nature’sworks大自然的杰作Heaven’swill天意Fortune’sfavorite幸运的宠儿表示有生命的名词也可以用of短语表示所有关系，而且当该名词带有较长的定语时，就只能用of短语来表示所有关系theteacheroftheboyswhoareplayingfootballontheplaygroundof短语+所有格的用法：在表示所属物的名词前如有不定冠词、数词、不定代词或指示代词时，常用of短语+所有格这一结构表示所属关系anoldfriendofmyuncle’s规则情况 语法一致原则以单数名词或代词动词不定式短语，动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。Hisfatherisworkingonthefarm.TostudyEnglishwellisnoteasy.Readinginthesunisbadforyoureyes.Whathesaidisveryimportantforusall.由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.由连接词and或both…and连接起来的主语后面，要用复数形式的谓语动词。但若所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语就用单数形式。由and连接的并列单数主语前如果分别有no,each,every或morethana(an)/one,manya(an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。either,neither,each,every或no+单数名词和由some,anyno,every构成的复合不定代词，都作单数看待。.LucyandLilyaretwins.Thewriterandartisthascome.Everystudentandeveryteachisintheclassroom.Manyaboyandmanyagirllikesit.Noboyandnogirllikesit.Eachofushasanewbook.Iseveryoneheretoday?Somebodyisspeakinginclass.Everythingaroundusismatter在定语从句里，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.Heisthe(only)oneofmyfriendswhoisworkinghard.在强调句型中应与被强调部分一致ItisIwhoamgoingtothecinematonight.Itiswewhoaregoingtothecinematonight.如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数形式；如果它指的集体的成员，其谓语动词用复数形式Thepolicearelookingforthelostchild.Thecattleareeatinggrassinthefield.Hisfamilyhasmovedtothesouth.(他的一家)HisfamilyarewatchingTV.（他的家人）Classfourisonthethirdfloor.（四班）ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.（四班的学生）由alotof/lotsof/plentyof/aheapof/heapsof/therestof/themajorityof+名词构成的短语以及由分数或百分数+名词构成的短语作主语时，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。Therearealotofpeopleintheclassroom.Three-fourthsofthesurfaceoftheearthissea.50percentofthestudentsinourclassaregirls.此外，还有anumberof+复数名词有类似的用法（用复数），但thenumberof+复数名词的数就得依number而定（用单数）。Anumberofstudentshavegonetothefarmtohelpthefarmerpickapples.Thenumberofpagesinthisbookisthreehundred. 在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致Therecomesthebus.Onthewallaremanypictures.Suchistheresult.Sucharethefacts.Betweenthetwohillsstandsamonument.逻辑意义一致原则What,who,which,any,more,all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。Whichisyourbag?Whichareyourbags?AreanyofyougoodatEnglish?Hasanyofyougotapen?Allcanbedonehasbeendone.Allisgoingwell.Allhavebeentakenout.AllhavegonetoBeijing.表示时间重量长度价值等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体。Thirtyminutesisenoughforthework.Twentypoundsistoodear.如强调这类词的复数意义，则谓语动词要用复数形式Fortykilosofwaterareusedeveryday.若英语是书名名格言剧名报名国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。TheUnitedStatesissmallerthanChina.“TheArabianNights”isaninterestingstory-book.表数量的短语“oneandahalf”后面接复数名词作主语时，其谓语动词要用单数形式。Oneandahalfapplesisleftonthetable.一些学科名词是以-ics结尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等。都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。Thepaperworkswasbuiltin1990.这家造纸厂建于1990年。Idon’tthinkphysicsiseasytostudy.trousers,glasses,clothes,shoes,scissors(剪刀)等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a(the)pairof等量词修饰时（clothes被asuitof修饰）谓语动词用单数。Myglassesarebroken.Thepairofshoesunderthebedishis.“定冠词the+形容词或分词”，表示某一类人动词用复数；若表示某一类东西时，动词用单数。Theoldaretakengoodcareofthere.Thebeautifulgivespleasuretoall.就近/远一致原当两个主语由eitheror,neithernor,notonlybutalso,whetheror连接时，谓语动词和邻近的主语保持一致,即就近一致。Eithertheteacherorthestudentsareourfriends.Neitherhenortheyarewhollyright.Neithertheynorheiswhollyright.Isneitherhenortheywhollyright? 则therebe句型中be动词的单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致，即就近一致。Therearetwochairsandadeskintheroom.Thereisadeskandtwochairsintheroom.主语后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,nolessthan,ratherthan,morethan,besides,alongwith,including,inadditionto等引起的短语，谓语动词要跟主语一致，即就远一致。Mr.Green,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina.Awomanwithababywasonthebus.NobodybutJimandMikewasontheplayground.She,likeyouandTom,isverytall.ThegirlsaswellastheboyhavelearnedtospeakJapanese.Nooneexceptmyteachersknowsanythingaboutit.名词考点聚焦名词是英语的主要词汇之一，也是历年高考的重要考点。综合近几年高考对名词的考查，单项填空题中，每年都出现1—2道题。此外，在阅读理解和完形填空中，名词的一词多义、熟词新意也经常涉及。因此，在备考中一定要结合具体的语境去感悟、理解名词的辨析、名词的一词多义以及名词的习惯用法等。①Wealwayskeep______sparepaper,incaseweranout.A.toomuchB.anumberofC.plentyofD.agoodmany【解析】答案为C。“paper”作为“纸”解释时为不可数名词，所以先排除B和D两个选项。根据题意“我们总是准备充足的备用纸张，以防用光。”选择答案C。toomuch意为“太多”尽管修饰不可数名词，但用在这儿不符合题意。②Theyoungdancerslookedsocharmingintheirbeautifulclothesthatwetook___picturesofthem.A.manyofB.massesofC.thenumberofD.alargeamountof【解析】答案为B。【解析】答案为massesof意为“大量的”既可修饰可数名词又可修饰不可数名词；thenumberof…意为“……的数量”；alargeamountof意为“大量的”后接不可数名词；“manyof”后接前面带有定冠词的名词，意为“……中的许多”。一是考查语义方面的辨析：主要考查某些多义词在特定上下文中的引申含义,以及准确辨别一些同义、近义词在特定语境中的差异的能力。①Mostairpollutioniscausedbytheburningof____likecoal,gasandoil.A.fuelsB.articlesC.goodsD.products【解析】答案为A。由题干中的“coal，gas，oil”可知都是燃料，故正确答案A项意为“燃料”。articles意为“物品”；goods意为“货物、商品”；products意为“产品”。 ②Tosavesomeofthehumanlanguagesbeforetheyareforgotten,thestudentsinourschoolstartedadiscussion“SaveOur”.A.SkyB.LifeC.ArtsD.Voices【解析】答案为D。由语境可知，此处指人类的语言，而语言是人类说的声音，因此用“voices”。③—Shallwegooutforawalk?—Sorry.Thisisnottherighttoinviteme.Iamtootiredtowalk.A.momentB.situationC.placeD.chance【解析】答案为A。句意：“我们出去散散步好吗？”“对不起，这不是邀请我的合适的时间，我太累了而不想去散步。”moment意为“某一时刻，片刻”；situation意为“情形，状况”；place意为“地方”；chance意为“机会”。④Thetopleadersofthetwocountriesareholdingtalksinafriendly.A.atmosphereB.stateC.situationD.phenomenon【解析】答案为A。句意：这两个国家的最高领导人在友好的气氛中进行交谈。atmosphere意为“气氛，氛围”；state意为“状态”；situation意为“形势，局面”；phenomenon意为“现象”。⑤What’stheofhavingapublicopenspacewhereyoucan’teat,drinkorevensimplyhangoutforawhile?A.senseB.matterC.caseD.opinion【解析】答案为A。本题所设的语境是：有这样一个你在那里不能吃、不能喝甚至不能动的公共开放场所有什么意义呢？sense意为“意义、意识”；matter意为“问题，麻烦”；case意为“情况，问题”；opinion意为“意见，看法”。四个选项中只有A项符合语境。二是考查搭配方面的辨析：主要考查固定句型中的名词、名词与动词的搭配以及名词与介词的搭配等。①Theyoungmanmadea______tohisparentsthathewouldtrytoearnhisownlivingaftergraduation.A.predictionB.promiseC.planD.contribution【解析】答案为B。句意：这位年轻人向他的父母许诺说毕业之后他将努力自食其力。makeapromise意为“许诺、答应”其后的“that”从句为同位语从句，补充说明先行词“promise”的内容，其它选项不合句意。②Iboughtadressforonly2010dollarsinasale;itwasareal.A.exchangeB.bargainC.tradeD.business【解析】答案为B。bargain用作名词时，意为“廉价货，便宜货”，arealbargain意为“真便宜”。③ItisnoarguingwithBillbecausehewillneverchangehismind.A.useB.helpC.timeD.way 【解析】答案为A。“itisnouse后接动词+ing形式”或“动词+ing形式短语”表示“做某事没有用”。④Ihavereadthematerialseveraltimesbutitdoesn’tmakeany________tome.A.meaning B.importanceC.sense D.significance【解析】答案为C。因为makesense意为“有意义、讲得通、有道理”是固定习语。⑤Don’tleavematchesorcigarettesonthetablewithin________oflittlechildren.A.hand B.reachC.space D.distance【解析】答案为B。withinone’sreach意为“伸手拿（够）得到”，是习语。主谓一致考点聚焦◆动词不定式、动名词以及名词性从句作主语时的主谓一致MostofwhathasbeensaidabouttheSmiths_______alsotrueoftheJohnsons.A.areB.isC.beingD.tobe【解析】答案为B。本题的主语是主语从句通常看作不可数，“mostof”修饰主语从句依然是不可数，谓语动词应该用单数形式。◆one,either,neither,each等+of+复数名词或代词作主语时的主谓一致—Eachofthestudents,workinghardathisorherlessons,______togotouniversity.—SodoI.A.hopeB.hopesC.hopingD.hoped【解析】答案为B。本题的主语是“each”，“ofthestudents”作后置定语，修饰“each”。◆由and连接并列主语时的主谓一致①—Didyougototheshowlastnight?—Yeah.Everyboyandgirlinthearea________invited.A.wereB.havebeenC.hasbeenD.was【解析】答案为D。主语是“everyboyandgirl”表示单数概念，故谓语动词用单数，且询问昨晚的情况，有明确的过去时间，所以应选择“was”。②Apoetandartist________comingtospeaktousaboutChineseliteratureandpaintingtomorrowafternoon.A.isB.areC.wasD.were【解析】答案为A。此题中“and”连接的第二个名词“artist”前没有加冠词，说明指的是同一个人，应为单数。 ◆定语从句中的主谓一致Heistheonlyoneofthestudentswho_____awinnerofscholarshipforthreeyears.A.isB.areC.havebeenD.hasbeen【解析】答案为D。“theonlyoneof+复数名词+定语从句”中的先行词是“theonlyone”，定语从句中谓语动词用单数形式，又结合时间状语“forthreeyears“可知应使用现在完成时。◆quantitiesof+名词作主语时的主谓一致Withmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofgoodearth______eachyear.A.iswashingawayB.isbeingwashedawayC.arewashingawayD.arebeingwashedaway【解析】答案为D。一般讲“quantitiesof“不论修饰可数名词还是不可数名词，其短语作主语时，谓语动词用复数形式。◆thenumberof与anumberof的区别①Asyoucansee,thenumberofcarsonourroads__________risingthesedays.A.waskeepingB.keepC.keepsD.werekeeping【解析】答案为C。在“thenumberof+复数名词”中主语是“thenumber（数量）”，谓语动词用单数，根据语境，应使用现在时。②Nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,_______intheclothingindustry.A.isworkingB.worksC.workD.worked【解析】答案为C。anumberof+复数名词，谓语动词用复数，根据语境和时间状语Nowadays可知应使用一般现在时。◆分数、百分数作主语时的主谓一致①Thecompanyhadabout20notebookcomputersbutonlyone-third_____usedregularly.Nowwehave60workingalldaylong.A.isB.areC.wasD.were【解析】答案为D。“one-third”是指“20台笔记本中的三分之一”，表示复数意义；根据语境，前后是今昔对比的描述，空格处应使用过去时。【答案】②_____ofthelandinthatdistrict______coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;isD.Twofifths;are【解析】答案为C。分子大于“1”时，作分母的序数词要用复数形式，并且分数修饰的是不可数名词“land”，谓语动词用单数形式。 ◆倒装句中的主谓一致①Atthefootofthemountain________.A.avillagelieB.liesavillageC.doesavillagelieD.lyingavillage【解析】答案为B。这是一个全部倒装的句子，主语是“avillage”。②Ontopofthebooks_______thephotoalbumyou’relookingfor.A.isB.areC.hasD.have【解析】答案为A。作表语的介词短语放在句首时，使用全部倒装语序，句子的真正主语不是“books”，而是“thephotoalbum”。◆表示抽象概念的名词或词组作主语时的主谓一致Asurveyoftheopinionsofexperts_________thatthreehoursofoutdoorexerciseaweek________goodforone’shealth.A.show;areB.shows;isC.show;isD.shows;are【解析】答案为B。主句中的主语是“Asurvey”为单数，后有“of”短语作定语分隔；从句中的主语是“threehours”，是表示时间段的名词词组，看作一个整体，谓语动词用单数形式。◆一些单复数形式相同的名词如作主语时的主谓一致Everypossiblemeans_____topreventthepollution,buttheskyisstillnotclear.A.isusedB.areusedC.hasbeenusedD.havebeenused【解析】C。答案为“means”前有“every”修饰，说明是单数；根据语境，此处应使用现在完成时，表示对现在造成的结果或影响。◆由连词“or，either…or…，neither…nor…，notonly…butalso…，whether…or…”等连接并列主语时的主谓一致（遵循就近一致原则）Eitheryouortheheadmaster_______theprizestothosegiftedstudentsatthemeeting.A.ishandingoutB.aretohandoutC.arehandingoutD.istohandout【解析】答案为D。“either…or…”连接并列主语时，谓语动词应与最靠近的主语保持一致，锁定答案为A或D项。根据句意颁奖这一行为尚未发生，故选择D项。◆主语后有“aswellas，nolessthan，with，alongwith，togetherwith，ratherthan，but，except，including”等短语作插入语时的主谓一致（遵循就远一致原则）,即跟它们前面的主语一致。①Welivedaybyday,butinthegreatthings,thetimeofdaysandweeks_________sosmallthatadayisunimportant. A.isB.areC.hasbeenD.havebeen【解析】答案为A。主语“time”和谓语动词之间插入了“of”短语作定语来迷惑考生，必须分析句子成分和结构才能慧眼识别出主语为“thetime”。②Thefatheraswellashisthreechildren_________skatingonthefrozenrivereverySundayafternooninwinter.A.isgoingB.goC.goesD.aregoing【解析】答案为C。本题的主语是“father”，“aswellas”短语是插入成分，其后的名词不是主语的一部分。1.WhenIwasachild,myparentsoftentaughtmehowtodealwithdangerous　　　　.A.organizationsB.situationsC.regulationsD.positions【答案与解析】Bsituation“情形，境遇”；organization“组织”；regulation“规章，条例”；position“位置，职位”。2.Itissaidthatthepolicehaveofferedalarge　　　　forinformationleadingtotherobber’sarrest.A.awardB.prizeC.rewardD.welfare【答案与解析】Creward指对提供信息帮助抓捕盗贼的人应给予报酬、酬谢。welfare“福利”；award表示因成绩优异或表现好而“获奖”；prize表示在比赛中因获胜而“得奖”。由此可知，最佳答案为C。句意：据说警察已为逮捕该盗贼而提供的信息提供重谢。3.Theyoungmanactedstrangelyduringtheinterview.Hemadeabad　　　　ontheemployer.A.impressionB.expressionC.experienceD.opinion【答案与解析】Amakeabadimpressiononsb.给某人留下不好的印象。4.Surelyyoucanfindthemuseum,foritiswithineasyofyourhotel.A.walkB.reachC.distanceD.space【答案与解析】Bwithin easy reach 在附近(距离不远) 。句意为：你一定会找到那个博物馆的，因为离你的宾馆很近。5.Eachofusislikelytodevelopapersonal_______forcertaintypesofentertainment.A.comparisonB.possessionC.preferenceD.advantage【答案与解析】C句意为：我们每个人都有可能养成对某些娱乐活动的偏爱。preference意为：偏爱，爱好。符合语境。6.Muchtotheoftheworriedparents,theirsonfinallycamebacksafeandsound. A.reliefB.regretC.angerD.disappointment【答案与解析】Arelief安慰、宽慰。句意为：使这位焦虑的母亲大为宽慰的是，她们的儿子终于安然无恙地回来了。regret遗憾、后悔；anger愤怒；disappointment失望。7.Apartfromhismonthlysalaryasasalesmanager,healsogetsatravel________thatcovershotelbills.A.insurance           B.circumstance            C.allowance         D.competence    【答案与解析】Ctravelallowance   出差补贴。句意为：作为一名销售经理，除了他的月薪以外，他还有出差补贴。insurance  保险，.circumstance 环境，competence能力，权限。8.Jackisnotverydecisive,andhealwaysfindshimselfina_______asifhedoesn"tknowwhathereallywantsto.A.fantasyB.contradictionC.dilemmaD.conflict【答案与解析】C句意：杰克很不果断，他总是觉得自己处在进退两难的境地，好像他不知道自己真的想干什么。fantasy“幻想”；contradiction“矛盾”；dilemma“困境；进退两难”；conflict“冲突；矛盾”。dilemma符合题意。9.Ahotcupofteaonsuchacoldnightwasareal________tome.A.respectB.momentC.comfortD.fortune【答案与解析】C在寒冷的日子里喝上一杯热茶应该是令人舒服的事，所以用comfort。respect尊敬；moment时刻；fortune财产；运气。10.Inordertoputanendtopoverty,theWorldBankhasswitchedits______toprovidingtechnicalassistanceandlong-termloanstodevelopingcountries.A.concernB.processC.struggleD.focus【答案与解析】Dfocus意思是：焦点，重点。句意为：为了结束贫穷，世界银行已经把【工作的】重点转移到向发展中国家提供技术帮助和长期的贷款。11.—Mr.Andersonispopularwithhisstudents,forheiskind,strictandknowledgeable.—Nowonderhehassuchagood___.A.expectationB.contributionC.reputationD.regulation【答案与解析】 C第一个人所说的：因为和蔼、要求严格、知识渊博而深受学生欢迎应该是声望高的原因，因此选C，意思是：声望、名望。expectation期待、期望；contribution贡献；regulation规则。12.There’snodoubtthatthepastyearshaveseen_______oftheprogressineconomyofthecountry,asmoreandmorepeoplemovedintonewhouses.A.impressionsB.viewsC.signsD.features【答案与解析】Csign迹象。怪不得这些年见证了这个国家经济进步的迹象，因为越来越多的人们喜迁新居。impression印象；view观点、景色；feature特征。13.Courageouspeoplethinkquicklyandactwithout.A.anxietyB.considerationC.delayD.intention【答案与解析】Cwithoutdelay意为：毫不迟疑地。句意为：勇敢的人思维敏捷，行动果断。14.—Ireallyadmirethepeoplefullof.I"malwaystired.—You’dbettertakemoreexercise.A.powerB.strengthC.forceD.energy【答案与解析】Dfullofenergy，意思是：充满活力的。句意为:----我很羡慕那些充满活力的人。我总是感到很疲劳。---你应该进行更多的训练。15.Theeventnotonlypromoted________ofworldhunger,butalsoraisedalotofmoneytohelpstarvingpeople.A.informationB.knowledgeC.instructionD.awareness【答案与解析】Cawareness意识。句意为：这个事件不仅能够提升人们对于世界饥饿的意识，而且也筹集了更多的资金来帮助那些饥饿的人们。information信息，knowledge知识；instruction指示，命令。16.It’sreallya____________forateenagertostudyabroadafterhighschool.A.challengeB.puzzleC.failureD.disadvantage【答案与解析】A句意：对于一个青少年来说中学毕业后去国外学习确实是个挑战。puzzle“难题”；failure“失败”；和disadvantage“缺点；不利条件”均不符合题意，challenge“挑战”符合题意。17.Thisrestauranthasbecomepopularforitswide___offoodsthatsuitalltastesandpockets.A.rangeB.circleC.areaD.division 【答案与解析】Arange范围。句意：这家饭店因为其适合各种口味和不同经济水平的食品而变得很深受欢迎。circle阶层，领域；area领域，方面；division部门，界限。18.Inanaturaldisaster，minutesandevensecondsofwarningcanmakethe____betweenlifeanddeath.A.divisionB.differenceC.separationD.sense【答案与解析】Bmakethedifferencebetween…and…。意思是：在……和……之间有生差别。句意为：发生自然灾害时，几分钟甚至几秒钟的提前警告，都能产生生死之别。19.AIDScontrolandpreventionisatoChinaaswellasthewholeworld.A.surpriseB.challengeC.reactionD.threat【答案与解析】Bchallenge挑战。符合语境。句意为：艾滋病的治疗和预防对于我们中国和整个世界来说都是一个巨大的挑战。surprise【一件】惊讶的事；reaction反应；threat威胁。20.Sofar,Ihaven"tadaptedtothefastofthelifeinToronto.A.stepB.styleC.paceD.manner【答案与解析】Cstep步伐，style风格；pace步速、节奏，manner习惯，方式。句意为：到目前为止，我还没有适应多伦多快节奏的生活。21.RoseisMr.Smith"ssecretary,soshehas_______toallhisbusinesse-mails.A.powerB.accountC.wayD.access【答案与解析】Daccess接触，使用。句意为：Rose是史密斯先生的秘书，所以他有权阅读他的商务邮件。power力；account账号；way方法。22.—Wouldyoulikethisgoldnecklace,Madam?—It"sbeautiful,butoutofmyprice___.A.controlB.reachC.aimD.range【答案与解析】Doutofrange在……的范围外。句意为：--夫人，你要买这件首饰吗？---很漂亮，但是超出了【我提供的】价格范围。23.Thelocalgovernmentprovided_______forthehomelesssoonaftertheflood.A.possessionsB.accommodationsC.souvenirsD.groceries【答案与解析】B既然是帮助无家可归者，那么四个选项中只有accommodation（住处、膳宿） 符合。句意为：洪水过后，当地政府向无家可归者提供了住所。possession财产；souvenir纪念品；grocery食品杂货店。24.Anyhelpfromyouwillbegreatlyappreciated.Pleasegivemeareplyatyourearliest______.A.convenienceB.considerationC.interruptionD.imagination【答案与解析】Aatone’sconvenience意思是：在某人方便的时候。句意为：你们所提供的任何帮助我们都很感激，请在方便的时候尽早联系我们。25.Isitheoryou______inchargeofthejobandsupposedtocompleteitpunctually?A.whoisB.thatisC.whoareD.whomare【答案与解析】C此处为强调句型，强调了主语heoryou，根据强调句型结构”Itis／was+被强调部分+that／who+其他”，首先排除D；谓语的单复数根据所强调的主语heoryou确定，or连接并列主语时采用就近一致原则，因此根据you确定谓语为are。26.Thefamilyaswellastheirdog________ontheroofbytheflood.A.wastrappedB.trappedC.weretrapped.D.trapping【答案与解析】C分析句子结构可以看出，句子缺少谓语动词。aswellas当作介词使用，后面的成分不能做主语，主语是Thefamily，在这里指的是一家人，所以谓语动词用复数形式。人是被洪水困住的，所以用被动语态。句意为：那家人还有他们饲养的狗都被洪水困到了屋顶。27.Britain____manyotherindustrializedcountries,____majorchangesoverthelast100years.A.togetherwith;haveexperiencedB.aswellas;haveexperiencedC.incommonwith;hasexperiencedD.insteadof;hasexperienced【答案与解析】C【解析】本题考查主谓一致。incommonwith意为“和……一样”,谓语动词单复数跟前面的主语保持一直。句意：与其它工业化国家一样，英国在过去100年里经历了重大的变化。A、B项第一空togetherwith，aswellas意思及用法与incommonwith类似，均错在第二空；D项insteadof“而不是”，不合句意。28.Somenecessaryequipmentaswellasfoodandclothes_______senttothedisaster-hitareasincethepowerfulearthquakeoccurred.A.hasbeenB.havebeenC.isbeingD.arebeing【答案与解析】A这里的主语是Somenecessaryequipment，所以谓语动词用单数形式。时间状语为since+过去时，所以用完成时。29.Allpossiblemeans,butwecan’tpersuadehimtochangehismind. A.hastriedB.hasbeentriedC.havetriedD.havebeentried【答案与解析】Dmean单数复数一个形式。在本题中代表复数。排除A和B。所有可能的方法都（被）试了，要用被动语态。30.Whattheremoteareasneed________educationtochildrenandwhatthechildrenneed________goodtextbooksatthemoment.A.is;areB.are;isC.was;wereD.were;was【答案与解析】Awhat引导的名词性从句作主语时，是单数还是复数由后面的意义决定。 德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。1.11.1数的近似和科学记数法一、夯实基础1、2.598精确到十分位是（）A、2.59B、2.600C、2.60D、2.62、用四舍五入法，分别按要求取0.06018的近似值，下列四个结果中错误的是（）A.0.1（精确到0.1）B.0.06（精确到0.001）C.0.06（精确到0.01）D.0.0602（精确到0.0001）3、50名学生和40kg大米中,是精确数,是近似值.4、1.90精确到位.二、能力提升5、12.30万精确到（）A.千位B.百分位C.万位D.百位6、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A.精确到百位B.精确到个位C.精确到万位D.精确到千位7、精确到0.001的近似值为____________.8、精确到0.01的近似值为____________.9、3.567精确到____________.10、2.9600精确到____________.三、课外拓展11、某学生在进行体检时，量得身高约为1.60米，他在登记时写成1.6米，从近似值的意义上去理解，测量结果与登记数是否一致？为什么？四、中考链接12、(呼和浩特中考题)用四舍五入法，分别按要求对0.05049分别取近似值，其中错误的（）A.0.1（精确到0.1）B.0.05（精确到百分位）C.0.05（精确到千分位）D.0.050（精确到0.001）参考答案夯实基础1、D2、B3、50404、百分位能力提升5、D6、D7、2.1678、2.369、千分位10、万分位课外拓展11、不一致，精确度不同中考链接12、C我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。2017年春季学期七年级数学下册5.3平行线的性质同步测试卷解析版一、选择题1.下列命题正确的是()A．两直线与第三条直线相交，同位角相等B．两直线与第三条直线相交，内错角相等C．两直线平行，内错角相等D．两直线平行，同旁内角相等答案：C本题考查了平行线的性质根据平行线的性质依次判断即可。A、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；B、缺少两直线平行的前提，故本选项错误；C、两直线平行，内错角相等，正确；D、两直线平行，同旁内角应该互补，故本选项错误；故选C.如图，小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上，并测得∠1=23°，则∠2的度数是（  ）一、填空题。1.在同一平面内,(　　　　)的两条直线叫做平行线;两条直线相交成(　　　)时,这两条直线互相垂直。2.长方形的对边互相(　　　　),邻边互相(　　　　)。3.(　　　　)和(　　　　)是特殊的平行四边形。4.下图中有(　　)个平行四边形,有(　　)个梯形。5.下面的每个图形中各有几组平行的线段。(　)组　(　)组　(　)组　　(　)组二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.梯形只有一条高。(　　)2.不相交的两条直线叫做平行线。(　　)3.有一组对边平行的四边形叫做梯形。(　　)4.如果两条直线都与同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行。(　　)5.伸缩门利用了平行四边形易变形的特性。(　　)6.平行四边形有2种不同的高。(　　)三、选择题。(在括号里填上正确答案的序号)1.两条直线相交形成的4个角可能都是(　　)。A.锐角B.钝角C.直角D.平角2.平行四边形、梯形的高都是(　　)。A.线段B.射线C.直线D.曲线3.有一个角是直角的平行四边形一定是(　　)。A.直角梯形B.长方形C.正方形D.等腰梯形4.下图中,AB与CD相交成直角,正确的表述是(　　)。A.AB是垂线B.CD是垂线C.AB和CD都是垂线D.CD是AB的垂线5.把一个平行四边形框架拉成一个长方形后,它的周长(　　)。A.不变B.变小C.变大D.不能确定6.下面的图形中,两个(　　)能拼成一个长方形。　A　　　B　　　　C　　　　D四、英语字母的笔画中有些是垂直的,有些是平行的。将下面10个字母填入合适的位置。五、画一画。1.过点A画已知直线的垂线。2.画出下面各图形的高。3.下图是一个正方形的两条边,请你把另外两条边画出来。4.请你在下面的梯形中画一条线段,将梯形分成一个平行四边形和一个三角形。你能想到几种方法?说说你的画法。5.李村要修一条小路与公路连接,如何修最短,请你画出来。新课标第一网六、解决问题。1.一个平行四边形的一条边长24厘米,比它的邻边短2厘米,这个平行四边形的周长是多少分米?2.一个等腰梯形的周长是72厘米,腰是15厘米,上底是18厘米。它的下底是多少厘米?3.如下图,一个平行四边形纸板沿高剪开,分成两个梯形,这两个梯形的周长之和比原来平行四边形的周长多多少厘米?4.小刚用4个完全一样的长方形纸片拼成了一个边长是30厘米的正方形(如下图)。中间形成的空白部分也是一个正方形,它的边长是6厘米。(1)你知道小刚用的长方形纸片的周长是多少吗(2)每个长方形的长与宽各是多少厘米第五单元测试卷参考答案一、1.不相交　直角2.平行　垂直3.长方形　正方形4.3　35.2　1　2　3二、1.✕　2.✕　3.✕　4.✕　5.√　6.√三、1.C　2.A　3.B　4.D　5.A　6.A四、五、1.略　2.略　3.略4.2种。方法一:　方法二:5.六、1.(24+2+24)×2=100(厘米)100厘米=10分米2.72-15×2-18=24(厘米)3.4×2=8(厘米)4.(1)30×2=60(厘米)　提示:一条长+一条宽=30厘米。(2)长:(30+6)÷2=18(厘米) 文后寄语：book118是一个专注于电子文档的在线分享平台，用户在此平台上不但可以自由交换文档，还可以分享最新的行业资讯。book118制定了严格的文档审核策略，以保证文档来源的合法性，对有可能引起知识产权纠纷的文档，网站不予收录。同时，道客巴巴采用了行业领先的文档加密及保护技术，最大程度上保证用户上传的文档的版权不被非法侵犯。注册1、会员信息是您在book118网站的身份标识，注册后，您可以浏览文档、在线阅读或下载，建立并管理自己的文档信息库;2、打开网站的首页，点击页面上方的信息条文字"【免费注册】"，在用户注册页面，输入用户名、密码、电子邮件、验证码，阅读"服务协议"，并选中"同意"复选框，最后点击"注册"按钮;3、也可以在"登录"页面，点击"新用户注册"按钮，进入用户注册页面;