八年级上册英语语法必备学习 25页

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三.资料搜集的范围四.预期研究成果通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。构思为确定写作大纲或Proposal的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，Proposal是研究的架构、流程及范围的说明书。如何构思大纲或Proposal为论文、报告写作前的必要准备工作。好的论文或研究报告，要基于在完整、详实的资料上，而参考资料除了和教授商借之外，最主要的来源就是图书馆了，一般参考资料来源可分成教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志，及会议性质的资料。此外现代的电脑资料库也可帮助收集资料，在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。当一切准备就绪，即可开始着手写报告，一般报告还分大报告如期末、专题等报告，及小报告如Seminar式的报告。就算是小报告，也至少应含(一)TITLEPAGES：包含主题名称、作者、日期(二)Summary：即主要的结论(三)Introduction：包括理论背景及内容(四)TechnicalSections：是论文的主体，为最重要的部份应再细分为几个片断。(五)Conclusions：即扼要的结论(六)Appendixes：复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在此项美式报告的撰写通常要打字，两行式，行间若有未拼完的字要以音节来连接。写报告通常需要用到电脑，如有计算数字统计图表的需求，也常会用到程式软体如PASCAL、LOTUS，统计分析软体如SAS，也是不可或缺的，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工具，文书处理更是最基本的要求，因此WordforWindow、Powerpoint、Excel便成了颇受欢迎的工具。此外在英文语法、文法上的润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。论文、报告完成后有时会需要做解说(Presentation)，用英文来讲演对中国人来说算是一大挑战，通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。投影机及麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众的反应，切中主题，避免太多数字的导引。八年级上英语语法1)leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：　　WhendidyouleaveShanghai?　　你什么时候离开上海的？2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。例如：　　NextFriday,AliceisleavingforLondon.　　下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：　　WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?　　你为什么要离开上海去北京？2)情态动词should“应该”学会使用　　should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：　　HowshouldIknow?我怎么知道？　　Whyshouldyoubesolatetoday?你今天为什么来得这么晚？　　should有时表示应当做或发生的事，例如：　　Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。　　我们在使用时要注意以下几点：　　1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如：　　Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。　　2.用于提出意见劝导别人。例如：　　Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。　　3.用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如：　　Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。　　Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。3　1.what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：　　　Whatisyourfather?你父亲是干什么的？　　　该句相当于：　　　Whatdoesyourfatherdo?　　　Whatisyourfather"sjob?　　　Which指代的是特定范围内的某一个人。如：---WhichisPeter?哪个是皮特？　　　---TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。　　2.What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：　　　Whatcolordoyoulikebest?（所有颜色） 　　　你最喜爱什么颜色？　　　Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?（有特定的范围）　　　你最喜爱哪一种颜色？　　3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。如：　　　WhichpicturesarefromChina?　　　哪些图片来自中国？4)频度副词的位置　　1.常见的频度副词有以下这些：　　　always（总是，一直）　　　usually（通常）　　　often（常常，经常）　　　sometimes（有时候）　　　never（从不）　　2.频度副词的位置：　　　a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。如：　　　　Davidisoftenarriveslateforschool.　　　　大卫上学经常迟到。　　　b.放在行为动词前。如：　　　　Weusuallygotoschoolat7:10everyday.　　　　我们每天经常在7：10去上学。　　　c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。如：　　　　SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.　　　　有时我步行回家，有时我骑自行车。　　3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。如：　　　NeverhaveIbeenthere.5)everyday与everyday　　1.everyday　作状语，译为“每一天”。如：　　　　Wegotoschoolat7:10everyday.　　　　我们每天7：10去上学。　　　　IdecidetoreadEnglisheveryday.　　　　我决定每天读英语。　　2.everyday作定语，译为“日常的”。　　　　ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.　　　　她晚饭后在电视上看日常英语。　　　　What"syoureverydayactivity? 　　　　你的日常活动是什么？6)什么是助动词　　1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（AuxiliaryVerb）。被协助的动词称作主要动词（MainVerb）。　　　助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：　　　Hedoesn"tlikeEnglish.　他不喜欢英语。　　　（doesn"t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）　　2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：　　a.表示时态，例如：　　　　Heissinging.　他在唱歌。　　　　Hehasgotmarried.　他已结婚。　　b.表示语态，例如：　　　　HewassenttoEngland.　他被派往英国。　　c.构成疑问句，例如：　　　　Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗？　　　　DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来这儿之前学过英语吗？　　d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：　　　　Idon"tlikehim.　我不喜欢他。　　e.加强语气，例如：　　　　Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。　　　　Hedidknowthat.　他的确知道那件事。　　3.最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would7)forgetdoing/todo与rememberdoing/todo　　1.forgettodo　忘记要去做某事。　(未做)　　forgetdoing　忘记做过某事。　　(已做)　　Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.　　办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)　　Heforgotturningthelightoff.　　他忘记他已经关了灯了。　　　(已做过关灯的动作)　　Don"tforgettocometomorrow.　　别忘了明天来。　　　　　　　(tocome动作未做)　　典型例题　　　----Thelightintheofficeisstillon.　　　----Oh，Iforgot___.　　　　　　　　　　 　　　　A.turningitoff　B.turnitoff　　　　　C.toturnitoff　D.havingturneditoff　　答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth　表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。　　2.remembertodo记得去做某事　　　　(未做)　　　rememberdoing　记得做过某事　　　(已做)　　　Remembertogotothepostofficeafterschool.　　　记着放学后去趟邮局。　　　Don"tyourememberseeingthemanbefore?　　　你不记得以前见过那个人吗?8)It"sforsb.和It"sofsb.　　1.forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,　interesting,impossible等：　　It"sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。　　2.ofsb　的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。　　It"sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。　　3.for与of的辨别方法：　　用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：　　Youarenice.　(通顺，所以应用of)。　　Heishard.　(人是困难的，不通，因此应用for。)9)对两个句子的提问　　新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如：　　句子：Theboyinbluehasthreepens.　　提问：1.Whohasthreepens?　　　　　2.Whichboyhasthreepens?　　　　　3.Whatdoestheboyinbluehave?4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?　　很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如：　　句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.　　提问：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday? 　　　　　2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?　　　　　3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?　　　　　4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSunday?　　　　　5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?　　　　　6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?10)so、such与不定冠词的使用　　1.so与不定冠词a、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。如：　　　Heissofunnyaboy.　　　Jimhassobigahouse.　　2.such与不定冠词a、an连用，结构为“such+a/an+形容词+名词”。如：　　　Itissuchaniceday.　　　Thatwassuchaninterestingstory.11)使用-ing分词的几种情况　　1.在进行时态中。如：　　　HeiswatchingTVintheroom.　　　Theyweredancingatnineo"clocklastnight.　　2.在therebe结构中。如：　　　Thereisaboyswimmingintheriver.　　3.在havefun/problems结构中。如：　　　WehavefunlearningEnglishthisterm.　　　Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.　　4.在介词后面。如：　　　Thanksforhelpingme.　　　Areyougoodatplayingbasketball.5.在以下结构中：　　　enjoydoingsth　　　　　　　　　　　乐于做某事　　　finishdoingsth　　　　　　　　　　　完成做某事　　　feellikedoingsth想要做某事　　　stopdoingsth停止做某事　　　forgetdoingsth忘记做过某事　　　goondoingsth继续做某事　　　rememberdoingsth记得做过某事　　　likedoingsth喜欢做某事　　　keepsbdoingsth使某人一直做某事　　　findsbdoingsth发现某人做某事 　　　see/hear/watchsbdoingsth看到/听到/观看某人做某事　　　trydoingsth试图做某事　　　needdoingsth需要做某事　　　preferdoingsth宁愿做某事　　　minddoingsth介意做某事　　　practicedoingsth练习做某事　　　bebusydoingsth忙于做某事　　　can"thelpdoingsth禁不住做某事　　　missdoingsth错过做某事12)英语中的“单数”　　1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,　she,　it”代替的。如：　　　he,she,it　　　myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary"suncle2.名词有单数名词和复数名词。如：　　　man（单数）---men（复数）banana（单数）---bananas（复数）　　3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：　　　go---goes---going---went---gone　　　work---works---working---worked---worked　　　watch---watches---watching---watched---watched　　当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如：　　Theboywantstobeasalesassistant.　　OurEnglishteacherisfromtheUS.　　Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.12)英语中的“单数”　　1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,　she,　it”代替的。如：　　　he,she,it　　　myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary"suncle　　2.名词有单数名词和复数名词。如：　　　man（单数）---men（复数）banana（单数）---bananas（复数）　　3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。如：　　　go---goes---going---went---gone　　　work---works---working---worked---worked　　　watch---watches---watching---watched---watched　　当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。如： 　　Theboywantstobeasalesassistant.　　OurEnglishteacherisfromtheUS.　　Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.13)名词的复数构成的几种形式　　名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。　　I名词复数的规则变化　　　　1.一般在名词词尾加-s。如：　　　　　pear---pearshamburger---hamburgers　　　　　desk---desks　　　　　　　　　　tree---trees　　　　2.以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词，词尾加-es。如：　　　　　class---classesdish---dishes　　　　　watch---watchesbox---boxes　　　　3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。如：　　　　　potato---potatoestomato---tomatoes　　　　　Negro---Negroeshero---heroes　　　　4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。如：　　　　　family---familiesdictionary---dictionariescity---citiescountry---countries　　　　5.以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es。如：　　　　　half---halvesleaf---leaves　　　　　thief---thievesknife---knives　　　　　self---selveswife---wives　　　　　life---liveswolf---wolves　　　　　shelf---shelvesloaf---loaves　　　　　但是：　　　　　scarf---scarves(fes)roof---roofs　　　　　serf---serfsgulf---gulfs　　　　　chief---chiefsproof---proofs　　　　　belief---beliefs　　II名词复数的不规则变化　　　　1.将-oo改为--ee。如：　　　　　foot---feettooth---teeth　　　　2.将-man改为-men。如：　　　　　man---menwoman---women　　　　　policeman---policemenpostman---postmen　　　　3.添加词尾。如：　　　　　child---children 　　　　4.单复数同形。如：　　　　　sheep---sheepdeer---deer　　　　　fish---fishpeople---people　　　　5.表示“某国人”的单、复数变化。即“中日瑞不变英法变，其它国把-s加后面”。如：Chinese---ChineseJapanese---JapaneseSwiss---Swiss　　　　　Englishman---EnglishmenFrenchman---Frenchmen　　　　　　　American---AmericansAustralian---Australians　　　　　Canadian---CanadiansKorean---Koreans　　　　　Russian---RussiansIndian---Indians　　　　6.其它。如：　　　　　mouse---mice　　　　　appletree---appletrees　　　　　manteacher---menteachers14)双写最后一个字母的-ing分词　　初中阶段常见的有以下这些：　　1.let→letting　　　　　　　让　　　hit→hitting　　　　　　　打、撞　　　cut→cutting　　　　　　　切、割　　　get→getting　　　　　　　取、得到　　　sit→sitting　　　　　　　坐　　　forget→forgetting　　　　忘记　　　put→putting　　　　　　　放　　　set→setting　　　　　　　设置　　　babysit→babysitting临时受雇照顾婴儿　　2.shop→shopping　　　　　　购物　　　trip→tripping　　　　　　绊　　　stop→stopping　　　　　　停止　　　drop→dropping　　　　　　放弃　　3.travel→travel(l)ing　　　旅游　　　swim→swimming　　　　　　游泳　　　run→running　　　　　　　跑步　　　dig→digging　　　　　　　挖、掘　　　begin→beginning　　　　　开始 　　　prefer→preferring宁愿plan→planning计划15)肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词　　1.some变为any。如：　　　Therearesomebirdsinthetree.→Therearen"tanybirdsinthetree.　　　但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。如：　　　Wouldyoulikesomeorangejuice?　　　与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。　　2.and变为or。如：　　　Ihaveaknifeandaruler.　　　→Idon"thaveaknifeoraruler.　　3.alotof(=lotsof)变为many或much。如：　　　Theyhavealotoffriends.（可数名词）　　　→Theydon"thavemanyfriends.　　　Thereislotsoforangeinthebottle.（不可数名词）　　　→Thereisn"tmuchorangeinthebottle.　　4.already变为yet。如：　　　Ihavebeentherealready.　　　→Ihaven"tbeenthereyet.16)in与after　　in与after都可以表示时间，但二者有所区别。　　1.in经常用于将来时的句子中，以现在为起点，表示将来一段时间。如：　　　HewillleaveforBeijinginaweek.　　　一周后他会动身去北京。　　2.after经常用于过去时的句子中，以过去为起点，表示过去一段时间。如：　　　HeleftforBeijingafteraweek.　　　一周后他动身去了北京。　　　不过，如果after后跟的是具体的时刻，它也可用于将来时。如：　　　Wewillfinishtheworkafterteno"clock.　　　十点后我们会完成工作的。　　3.注意区分以下的in的用法。　　　I"llvisithiminaweek.　　　一周后我会去拜访他。I"llvisithimtwiceinaweek. 　　　一周内我会去拜访他两次。17)不定冠词a与an的使用　　1.a用在以辅音音素开头的单词前。如：　　　Thereisa"b"intheword"book".　　　单词book中有个字母b。　　　类似的字母还有：c,d,g,j,k,p,q,t,u,v,w,y,z。　　　Shehasasmallknife.　　　她有一把小刀。　　2.an用于以元音音素开头的单词前。如：　　　Thereisan"i"intheword"onion".　　　单词onion中有个字母i。　　　类似的字母还有：a,e,f,h,l,m,n,o,r,s,x。　　　Doyouhaveanumbrella?　　　你有一把雨伞吗？　　3.以元音字母开头的单词前面不一定都用an；以辅音字母开头的单词前面也不一定都用a。如：　　　ausefulbook　　　auniverse　　　aone-letterword　　　anhour　　　anuncle　　　anumbrella　　　anhonestperson18)如何表达英语中的“穿、戴”？　　英语中表示“穿、戴”的表达方法有好几种，常见的有以下这些：　　1、puton主要表达“穿”的动作。如：　　　Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。　　　You"dbetterputonyourshoes.你最好穿上你的鞋子。　　2、wear主要表示“穿、戴”的状态。如：　　　Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿着一条红色的短裙。　　3、dress可作及物动词，有“给......穿衣”的意思，后接“人”，而不是“衣服”。如：　　　Pleasedressthechildrenrightnow.请立即给孩子们穿上衣服。　　　dress也可作不及物动词，表示衣着的习惯。如： 　　　Thewomanalwaysdressesingreen.那位妇女总是穿绿色的衣服。　　4、bein表示穿着的状态。如：　　　Johnisinwhitetoday.约翰今天穿白色的衣服。　　　Themaninblackisafootballcoach.19)alittle,afew与abit(of)　alittle,afew与abit(of)都有“一些、少量”的意义。他们的区别在哪里呢？　　1.alittle　意为“一些、少量”，后接不可数名词。如：　　　Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子里有一点水。　　　还可以接形容词。如：　　　Heisalittleshy.他有些害羞。　　2.afew意为“一些、少数”，后接复数的可数名词。如：　　　Thereareafewpeopleintheroom.房间里有一些人。　　3.abit意为“一点儿”，后接形容词。如：　　　It"sabitcold.有点冷。　　　abitof后接不可数名词。如：　　　Hehasabitofmoney.他有一点儿钱。　　4.alittle表肯定意义，little表否定意义；afew表肯定意义，few表否定意义。如：　　　Thereisalittlesodaintheglass.杯子里有一点儿汽水。　　　Thereislittlesodaintheglass.杯子里几乎没有汽水了。　　　IhaveafewChinesefriends.我有一些中国朋友。　　　Fewpeoplelikehim.几乎没有人喜欢他。　　5.alittle=abitof,后接不可数名词；　　　alittle=abit=alittlebit=kindof,后接形容词，意为“有点儿”。20)关于like的用法　　like可以作动词，也可以作介词。　　1、like作动词，表示一般性的“爱好、喜欢”，有泛指的含义。如：　　　Doyoulikethecolor?你喜爱这种颜色吗？　　　like后可接不定式（liketodosth），也可接动词的-ing分词（likedoingsth），有时意思不尽相同。如：　　　Shelikeseatingapples.她喜爱吃苹果。（习惯）　　　Shelikestoeatanapple.她喜爱吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）　　　like与would连用，后接不定式，表示愿望或客气的请求。如： 　　　Wouldyoulikeacupoftea?您愿意喝杯茶吗？　　　“喜欢某人做某事”可以用结构“likesbtodosth/doingsth”。如：　　　Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs.他们都喜欢我唱英文歌。　　2、like作介词，可译成“像......”。如：　　　Sheisfriendlytouslikeamother.她对我们友好，就像母亲一样。　　　Itlookslikeanorange.它看起来像个桔子。　　3、区分以下句子：　　　A.Whatdoeshelooklike?　　　B.Whatishelike?　　　A句译为“他长相如何？”指一个人的外貌特征；而B句译为“他人怎么样？”指人的性格特点。　　　C.TheboylikePeterisoverthere.　　　D.AboylikePetercan"tdoit.　　　A句指外貌相似，而D句指性格相似。21)stoptodosth与stopdoingsth　　1.stoptodosth意为“停下来去做某事”。如：　　　Thestudentsstoptolistentotheirteacher.　　　学生们停下来去听他们老师讲话。　　2.stopdoingsth意为“停止做某事”。如：　　　Thestudentsstoppedtalking.学生们停止了谈话。　　与它们相反的句式是：goontodosth“继续做某事（与刚才一事不同）”和goondoingsth“继续做某事（与刚才同一件事）”。如：　　　HefinisheshishomeworkandgoesontostudyEnglish.他完成了作业，接着继续去念英语。　　　Theywentonplayinggames.他们继续玩游戏。22)tell,speak,say与talk　1.tell意为“告诉、讲述”，指某人把某一件事、一条信息传送给别人或讲述一件事。如：　　　Hetellsmethathewantstobeateacher.　　　他告诉我说他想成为一位教师。　　　Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.　　　爸爸总是给我们讲有趣的故事。　　　tellsbsth意为“告知某人某事”。如：　　　Hetoldmesomethingabouthispast.　　　他告诉我一些他的往事。 　　　tellsbtodosth意为“告诉某人去做某事”。如：　　　Davidtoldhissontodothehomework.　　　大卫要他的儿子去做作业。　　2.speak意为“说话、讲话”，后面主要接语言。如：　　　HecanspeakEnglishandalittleChinese.　　　他能讲英语和一点汉语。　　　speakto意为“和.....讲话、谈话”。如：　　　CanIspeaktoMrZhang?　　　我能和张先生讲话吗？　　　speakof意为“提到、说起”。如：　　　Thebookspeaksofmyhometown.　　　那本书提到我的家乡。　　3.talk意为“谈话、讲话”，如果只有一方对另一方说话时，一般用talkto；如果双方或多方交谈，多用with。如：　　　Pleasetalktohimrightnow.请立即同他谈话。　　　Heistalkingwithhisfriend.他在和朋友交谈。　　　talkabout意为“谈论......”。如：　　　Theyaretalkingaboutthemovie.他们在谈论那部电影。　　　haveatalkwith意为“与......交谈”。如：CanIhaveatalkwithyou?我可以和你交谈吗？　　4.say意为“说”。如：　　　CanyousayitinEnglishoncemore?你能用英语再说一遍吗？　　　sayto意为“对......说”。如：　　　Hesaidtohisstudentsthattheywouldhaveatest.　　　他对他的学生说他们将有一个测试。　　　Itissaidthat...意为“据说”。如：　　　Itissaidthathecouldstayunderthewaterforalongtime.　　　据说他能呆在水里很长时间。23)Excuseme!与I"msorry!　　1.Excuseme!意为“打搅了！对不起！”，一般是为了与陌生人搭话，或者要打断对方所说（做）的事。如：　　　Excuseme,isthereahotelintheneighborhood?　　　请问，附近有旅馆吗？　　　Excuseme,couldIsaysomething?　　　打搅一下，我能说一些吗？ 　　2.I"msorry!意为“对不起！”，表示道歉。如：　　　I"msorry,MrZhang.Iwon"tdoitagain.　　　对不起，张先生。我不会这么做了。24)表示时间的in、on与at　　in,on与at都可以和表示时间的词（组）连用。　　1.in表示时间的一段或较长的时间。如：　　　inthemorning在上午　　　inMay,2004在2004年五月　　　inaweek在一周之内（后）　　　It"sSunday,Icanfinishitintwodays.　　　现在是星期天，我能在两天后完成。（星期二）　　　Romewasnotbuiltinaday.　　　罗马不是在一天内建起来的。　　2.on主要指在具体的一天。如：onSunday在星期天　　　onMayDay在“五一”节　　　onahotafternoon在一个炎热的下午　　　HearrivedinBeijingonApril26,2004.　　　他于2004年4月26日到达北京。　　3.at表示时间的一点或比较短的时间。如：　　　at8:00在八点　　　atnoon在中午　　　Ialwaysgetupat6:00everymorning.　　　我总是每天早晨六点起床。　　　It"salwayswarmatthistimeofyear.　　　每年的这个时候总是暖和的。25)Other及其用法　　Other及其相近的词（组），如others,theother,theothers,another,anyother等，一直是中学生朋友们比较困扰的问题，平常的考试、作业中经常出错。下面是它们的一些用法：　　1、other指其余的人或物，所有格是other"s，复数形式是others，theother指“两个人或物中的另一个”，其复数形式是theothers，others相当于“other+名词”，所以不能充当定语，修饰名词。others指整体中去掉一部分后剩余的部分，但不是全部的，即some...others（一些...其余的人...）。theothers强调整体中除去一部分后剩余的全部，即some...theothers. 　　2、another泛指三个以上的不定数目中的“另外一个”。由an和other合并构成，所以不能和冠词连用。another修饰单数名词，比如：anotherpencil.　　3、anyother指除去本身以外的“任何其他的人或物”，后面要用名词的单数形式。26)look短语　　常见的look短语有以下这些：　　1.lookat朝......看　　　PleaselookatthemapofChina.　　　请看中国地图。(lookat=havealookat)　　2.lookfor寻找　　　Theoldmanislookingforhisdog.　　　老人在寻找他的狗。　　3.looklike看起来像　　　Nancylookslikehermother.　　　南希看起来像她母亲。　　4.lookthesame看上去一样LiPingandLiJinglookthesame.　　　李萍和李晶看上去一样。　　5.lookup查找　　　Pleaselookupthewordinthedictionary.　　　请在词典中查找这个单词。　　6.lookover仔细检查　　　ThedoctorlookedoverMarycarefully.　　　医生仔细检查了玛丽。　　7.lookafter照顾，照看　　　Youmustlookafteryouroldfather.　　　你必须照顾你的老父亲。　　8.lookaround到处寻找、查看　　　Welookedaround,butwefoundnothingstrange.　　　我们四处查看，但是我们没有发现奇怪的东西。27)too，also与either　　1.too用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：　　　Weareinthesameschool,too.　　　我们也在相同的学校。 　　　Doyouplaysoccereveryday,too?　　　你也每天踢足球吗？　　2.also用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：　　　SandraisalsoaKoreanstudent.　　　Sandra也是一个韩国学生。　　3.either用于否定句，一般放在句末。如：　　　Theydon"tknowtheanswer,either.　　　她们也不知道答案。　　4.aswellas也有“也”的意思。如：　　　Wehavegreatmushroompizzaaswellassoda.　　　Heisahappyboyaswell.28)hard与hardly1.hard既可作形容词，也可作副词。如：　　　It"sahard(adj.)question.(=difficult)　　　这是一个难的问题。　　　Theboystudiesveryhard(adv.).　　　那男孩学习非常努力。　　　句子结构：It"shardforsbtodosth做某事对某人来说是难的。如：　　　It"shardforhimtofinishthework.完成那项工作对他来说很难。　　　注意区分：hardwork困难的工作　　　2.hardly是频度副词，表示否定的意思。（=almostnot）通常用在形容词、副词和动词之前。如：　　　Icanhardlyseeit.　　　我几乎看不到它。29)sometime,sometimes,sometime与sometimes　　1.sometime是时间副词，指不确定的将来或过去某一点时间（某时候或任何时候），不指一段时间。如：　　　We"llgotoBeijingsometimenextmonth.　　　我们下个月某一时候会去北京。　　2.sometimes是频度副词，指“有时”、“不时”的意思（=attimes）。如：　　　SometimesIgetupverylateonSundaymorning.　　　有时候我在星期天早晨起得很晚。　　3.sometime是名词词组，指一段时间（一些时间或若干时间）。如：　　　Ittookhimsometimetofinishthebook.　　　她花了一些时间去完成作业。 　　4.sometimes指“几次”。如：　　　Hemetthewomansometimeslastmonth.　　　上个月他见过那妇女几次。30)exercise的一些用法　　1.作不及物动词，译为“运动，锻炼”。如：　　　Davidexerciseseverymorning.　　　大卫每天早晨进行锻炼。　　2.作及物动词，译为“训练”。如：　　　Swimmingexercisesthewholebody.　　　游泳能使身体得到全面的锻炼。　　3.作名词，译为“体育锻炼、运动、体操、练习题”等。如：　　　It"sgoodtodoeyeexerciseseveryday.　　　每天做眼保键操对眼睛有好处。　　　Pleasedomoreexercisefromnowon.　　　从今以后请多做运动吧。　　　Ihavelotsofhomeworktodotonight.　　　今晚我有很多的作业要做。　　4.注意：exercise指具体运动或体操时是可数名词，复数形式为exercises；泛指运动时是不可数名词。31)maybe与maybe　　1.maybe是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。如：　　　Maybehecananswerthequestion.　　　也许他能回答那个问题。　　　HemaybeisfromtheUSA,too.　　　他可能也来自美国。　　2.maybe中的may为情态动词，译为“可能是......”。如：　　　HemaybefromtheUSA,too.　　　他可能也来自美国。　　　ShemaybeourEnglishteacher.　　　她可能是我们的英语老师。32)same与different　　1.same指“相同的”，前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如：　　　Weareinthesameclass.　　　我们在同一个班级。 　　　结构：thesameas　与......一样　如：　　　Hismarkisthesameasmine.　　　他的分数和我的分数一样。　　2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：　　　Weareindifferentclasses.　　　我们在不同的班级。　　　结构：bedifferentfrom　与......不同　如：　　　Thissweaterisdifferentfromthatone.　　　这件毛衣与那一件不同。　　　different的名词形式为difference,复数形式为differences。33)动词want的用法　　1.wantsth.想要某物　　　Theywantsomehelp.　　　他们需要一些帮助。　　2.wantsb.todosth.想要某人去做某事　　　Myfatherwantsmetohelphimonthefarm.　　　我父亲要我在农场上帮他。　　3.wanttodosth.想要做某事　　　IwanttostudyEnglishinEngland.　　　我想要在英国学习英语。　　4.wantdoing需要...　　　Yoursweaterwantswashing.　　　你的运动衣该洗了。34)begood(bad)for、begoodat的相关用法　　1.begoodfor对......有益　　　Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.　　　做早操对你们的建康有益。　　2.begoodat擅长于......　　　LiPingisgoodatbasketball.　　　李平擅长于篮球。　　　=LiPingisgoodatplayingbasketball.　　　　李平擅长于打篮球。　　　begoodat=dowellin如：　　　I"mgoodatmath.=Idowellinmath.　　　我擅长于数学。 　　3.begoodto对......好　　　Parentsarealwaysgoodtotheirchildren.　　　父母亲总是对他们的孩子好。35)howmany与howmuch　　1.howmany表示“多少”，对数量提问，后面接可数名词的复数形式。如：　　　Therearefourpeopleinmyfamily.　　　---Howmanypeopleareinyourfamily?　　　你家里有几个人？　　　Wehavesevenclasseseveryday.　　　---Howmanyclassesdoyouhaveeveryday?　　　你们每天上几节课？　　2.howmuch也是表示“多少”，但它对不可数名词进行提问。如：　　　Thereissomemilkinthebottle.　　　---Howmuchmilkisthereinthebottle?　　　瓶子里有多少牛奶？　　3.howmuch还可以对价格提问，表示“多少钱”的意思。如：　　　TheyellowT-shirtisonly35yuan.　　　---HowmuchistheyellowT-shirt?　　　那件黄色的T恤衫多少钱？36)with的几个用法　　1.with表“和、同、与”。如：　　　Canyougototheparkwithme?　　　你能和我一起去公园吗？　　2.with表“用、以、被”。如：　　　Don"twritewiththeredpen.　　　不要用那支红色的钢笔写字。　　3.with表“随着”。如：　　　Climatevarieswiththetimeoftheyear.　　　气候随着时令的不同而不同。　　4.with表“带有、有......的”。如：　　　Thegirlwithlonghairismyclassmate.　　　长头发的女孩是我的同学。　　5.with表“因为、由于”。如：　　　Theywereangrywithhardwork.　　　他们因为艰难的工作而生气。　　6.一些with结构： 　　　playwith　　　　　　　　与......一起玩　　　beangrywith　　　　　　对......生气　　　talkwith　　　　　　　　与......交谈　　　getonwellwith　　　　与......相处融洽37)alotof(lotsof)与many,much　　1.alotof意为“许多、大量”。相当于lotsof。它既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词。如：　　　IhavealotoffriendsinChina.　　　我在中国有很多朋友。　　　Theoldmanhaslotsofmoney.　　　那位老人有很多的钱。　　2.many意为“许多”。它用来修饰可数名词。如：　　　Doyouhavemanybeautifulskirts?　　　你有很多漂亮的裙子吗？　　3.much意为“大量”。它用来修饰不可数名词。如：　　　Thereismuchwaterinthelake.　　　湖里有大量的水。　　4.alotof（=lotsof）用在肯定句中，而many，much不受限制。如果将一个含有alotof（=lotsof）的肯定句改为否定句或疑问句，要将它们改为many或much。如：　　　Wecanseealotofbirdsinthetree.　　　---Wecan"tseemanybirdsinthetree.　　　我们在树上看不到很多鸟儿。　　　Hewantslotsofsoda.　　　---Doeshewantmuchsoda?　　　他需要许多汽水吗？38)help用法举例　　help既可以作名词，也可以作动词。　　1.help作名词，意为“帮助”。如：　　　Heneedssomehelp.　　　他需要一些帮助。　　2.help作动词，也是“帮助”的意思。如：　　　Canyouhelpme?　　　你能帮帮我吗？　　3.help的结构： 　　　helpsb(to)dosth　　　　　　　帮助某人做某事　　　=helpsbwithsth　　　　　　　　帮助某人做某事　　　如：　　　Theywanttohelptheboycarrytheheavybox.　　　=Theywanttohelptheboywiththeheavybox.　　　他们想要帮助那位男孩搬那个重箱子。39)well的用法　　well可以作副词，也可以作形容词。　　1.well作副词，意为“（某事干得）好”。如：　　　Theboydrawsverywell.　　　男孩画得很好。　　2.well作形容词，意为“健康、安好”。如：　　　I"mnotfeelingwell.　　　我觉得不舒服。40)ago与before　　ago与before都表示“......以前”，但用法有所区别。　　1.ago意为“以前”，表示从此刻算起的若干时间之前，常用于过去时的句子中。如：　　　Hetookaphotoaweekago.　　　他一周前照了一张相片。　　2.before作为副词时表示：　　　a.从过去某一时刻算起的若干时间以前，用于过去完成时的句子中。如：　　　　Theboyhadalreadyseenthecomedybefore.　　　　那男孩以前已经看过那部喜剧片了。　　　b.笼统的“以前”，用于一般过去时或现在完成时的句子中，一般单独使用，而ago不可以单独使用。如：　　　　He"sreadthisnovelbefore.　　　　他以前读过这部小说。41)need的用法　　1.need作实义动词，意为“需要”。如：　　　Doyouneedtostayathome?　　　你要呆在家里吗？　　2.need作情态动词，一般用于对must的否定回答。如：　　　---Mustheleavenow?　　他必须离开吗？　　　---No,heneedn"t.　　　　不，他不必。 　　3.区分：　　　a.need作实义动词。　　　　Heneedstogo.　　　　Hedoesn"tneedtogo.　　　　Doesheneedtogo?　　　　Yes,hedoes./No,hedoesn"t.　　　b.need作情态动词，一般不用于肯定句。　　　　Heneedn"tgo.　　　　Needhego?　　　　Yes,heneed./No,heneedn"t.42)decide的几种句式　　1.decidetodosth　　　决定去做某事　　　Theydecidetoflykiteonweekend.　　　他们决定在周末去放风筝。　　2.decideondoingsth　　　决定做某事　　　Theydecideonflyingkites.　　　他们决定放风筝。　　3.decideonsth　　　　就某事决定......　　　Bettydecidedontheredskirt.　　　贝蒂选定了那条红裙子。　　4.decide的名词形式为decision，结构：makeadecision，意为“做决定”。如：　　　Hehasmadeadecision.　　　他已经做一个决定了。43)toomany,toomuch与muchtoo　　1.toomany意为“太多”，用于修饰可数名词的复数。如：　　　Therearetoomanystudentsinourclass.　　　我们班上有太多的学生。　　2.toomuch意为“太多”，用于修饰不可数名词。如：　　　Wehavetoomuchworktodo.　　　我们有太多的工作要做。　　3.muchtoo表示“太”，用来修饰形容词或副词。如：　　　Theboxismuchtooheavy,soIcan"tcarryit.　　　箱子太重了，所以我搬不动它。44)can的用法　　1.表示能力。如： 　　　Wecancarrytheheavybox.　　　我们可以搬得动箱子。　　　WhocansinganEnglishsong?　　　谁会唱英文歌？　　2.表示惊讶、不相信等态度，主要用于否定句和疑问句中。如：　　　Canitbetrue?　　　这会是真的吗？　　　Youcan"tbeserious?　　　你不会当真吧？　　3.表示允许，意思与may相近，主要用于口语中。如：　　　CanIsmokehere?　　　我可以在这儿吸烟吗？　　　CanIgowithhim?我可以跟他一起去吗？衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀薈螀膄蒃莀螆膃膂蚆蚂膂芅葿羁膁莇蚄袆膀葿蒇螂艿腿蚂蚈艿芁蒅羇芈莄蚁羃芇薆蒄衿芆芅蝿螅袃莈薂蚁袂蒀螇羀袁膀薀袆袀节螆螂罿莄薈蚈羈蒇莁肆羇芆薇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄羅膁蒈蚀羄芃蚃罿肃莅蒆袅肂蒈蚂螁肁膇蒄蚇肁荿蚀蚃肀蒂薃羁聿膁螈袇肈芄薁螃肇莆螆虿膆蒈蕿羈膅膈莂袄膅芀膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃蒇衿莃荿薆羂膆芅薆肄罿薄薅螄膄薀薄羆羇蒆薃肈节莂薂螈肅芈薁袀芁薆薀羃肃蒂蚀肅艿莈虿螅肂芄蚈袇芇芀蚇聿膀蕿蚆蝿莆蒅蚅袁膈莁蚄羃莄芇蚄肆膇薅螃螅罿蒁螂袈膅莇螁肀羈莃螀螀芃艿蝿袂肆薈蝿羄芁蒄螈肇肄莀螇螆芀芆袆衿肃薄袅羁芈蒀袄膃肁蒆袃袃莆莂蒀羅腿芈葿肇莅薇蒈螇膇蒃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