2013高考必备_高中英语语法精品资料_句子结构和成分 15页

如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。句子结构及成分第一部分考点精讲精练第1讲相关概念15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。考点1.词性的英文缩写在英语学习中，词性的掌握是非常的重要的。如果我们在记单词的时候只是把它们的拼写记下来而没有把它相应的词性记下来的话，我们就不能正确的使用它们，那么无论是写作还是口语表达中就都会犯错误，所以背单词的同时也要把他们的词性记准记牢。缩写字母原词代表词性n.noun名词v.verb动词vt.transitiveverb及物动词vi.intransitiveverb不及物动词modalvmodalverb情态动词aux.v.auxiliaryverb助动词adj.adjective形容词adv.adverb副词num.numeral数词interj.interjection感叹词pron.pronoun代词prep.preposition介词art.article冠词conjconjunction连词考点2.及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。Thedooropened.(open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。)Heopenedthedoor.(open后面有宾语thedoor,此时，open是及物动词)注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。①有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。如：Themeetingbeganatsix.Webeganthemeetingatsix.②有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。如：Themanwalkedaway.(walk不及物，意为“走”)Hewalkedthedogeveryday.(walk及物动词，“遛”)Shewashesclothesathome.(wash及物动词，“洗”)Theclotheswasheswell.(wash不及物动词，“耐洗”)③英语中一些词及物与不及物的划分可能与汉语不同。Helistenstothemusiceveryday.(listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。)练习1.指出下列句中划线动词是及物动词还是不及物动词，及物填vt.，不及物填vi.1.Mostbirdscanfly.（）2.Thechildrenareflyingkitesinthepark.()3.Ithappenedyesterday.（）4.Mywatchstopped.（）5.Thebabystoppedcryingwhenhesawhismother.()6.Shespokeatthemeetingthismorning.（）7.ShallIbeginatonce?（）8.Shebeganworkingasateacheraftersheleftschool.（）（）9.WhendidtheyleaveBeijing?（）10.Theyleftlastweek.（）考点3.实义动词、助动词与情态动词实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。实义动词15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如：Helivesquitenear.(live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词)Ilikereading.（like“喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词）Iboughtapenyesterday.（bought“买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词）助动词助动词的“助”，是“帮助”之意。因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句和倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。①帮助构成时态的：Theboyiscrying.(is用来帮助构成现在进行时，和crying一起作谓语，是助动词)Hehasarrived.(has用来帮助构成现在完成时，和arrived一起作谓语，是助动词)Ihavebeenpaintingallday.（havebeen用来帮助构成现在完成进行时，和painting一起作谓语，都是助动词。）②帮助构成否定句和疑问句的：DoeshelikeEnglish?(does帮助构成一般疑问句，没有具体意义，是助动词。)Hedoesn’thavelunchathome.(does只是帮助构成否定句，没有具体意义，是助动词。)③帮助构成被动语态的Treesareplantedinspring.(are帮助构成被动语态，没有具体意义，是助动词)Thehousehasbeenpulleddown.(hasbeen帮助构成时态和语态，是助动词)④帮助构成虚拟语气Ifhehadcomeyesterday,Iwouldn’thavemadesuchamistake.(had,have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于谓语的一部分。)⑤帮助构成倒装句的Sodidhelovehismotherthatheboughthermanypresentsonherbirthday.(他如此爱他的母亲以至于他母亲生日那一天，他给她买了许多礼物。did只是帮助构成倒装句，没有具体意义，是助动词)⑥帮助构成强调意义的Hedidcomeyesterday.(他昨天确实来过。did起强调作用，没有具体意义，是助动词)因此可以看出，常见的助动词为do,be,have，它们为基本助动词。一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。1.Hedidhishomeworkatseveno’clock.(did单独作谓语，意为“做”，是实义动词)Didhedohishomeworkyesterday?(did是助动词，帮助构成一般疑问句，do是实义动词，意为“做”，是实义动词。)2.Hehashadbreakfast.(has是助动词，帮助构成现在完成时，had是实义动词，意为“吃”。hashad一起构成了句子的谓语。)练习1.指出下列斜体单词是实义动词还是助动词：1.Does()helike()swimming?2.Hedoes()like()swimming.3.Wheredoes()helive()?4.Hedoes()somewashingafterwork.5.Hehas()had()supperalready.6.Thebridgehas()been()built()now.7.Ihave()been()waiting()foryouallday.8.Hewas()struck()byastone.情态动词情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词一起作谓语。因此，情态动词也称为情态助动词。情态动词同基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而情态动词有自己的意义。如：Hecanswimacrosstheriver.(can的词义为“能够”)Youmuststayathome.(must词义为“必须”)Imightleavetomorrow.（might的词义为“或许”）考点1.谓语和非谓语在英语中，一个主谓结构中只能有一个谓语，再出现动词时，要变成非谓语形式，即：在前面加to构成动词不定式，在后面加-ing构成动名词或现在分词，在后面加-ed构成过去分词。也就是说，非谓语是指：动词不定式，动名词，现在分词和过去分词。练习2.先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因：1.Getupearlyisgoodforourhealth.早起有利于我们的身体健康。2.Iwantgohomenow.我现在想回家。3.Myfavoritesportisplayfootball.我最喜爱的运动时踢足球。4.Thereisabirdsingsinthetree.有一直鸟正在树上唱歌。15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。1.Theboysitsovertherelikessinging.坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。2.Thehousewasbuiltlastyearhasbeensoldout.去年建的那座房子已经出售了。3.Thegirlsaresingingovertherearemyclassmates.在那边唱歌的那些女孩是我的同学。4.Myparentswantedhimworkhard.我父母亲想让他努力学习。5.Iremembersawhimthatday.我记得那天看见过他。6.Isawhimwalkedintothebuilding.我看到他跑进那座建筑物。考点1.主动关系和被动关系先看下面两个题：1.____wonderful,thiskindoffoodenjoyedagoodsale.A.TastedB.BeingtastedC.TastingD.Havingtasted2.Thefood____delicioussellswell.A.smellsB.smelledC.smellingD.issmelling一些同学分别选A和B。他们说，食物是被尝起来、被闻起来，和食物构成被动关系，所以要用过去分词。这种说法是错误的。非谓语中的主动关系和被动关系，不是从谁做了这个动作着眼，而是指“主动语态”和“被动语态”。1.主动关系：从逻辑关系上看，相当于主动语态。如：TheboycryingoverthereisTom.(在那边哭的那个男孩)从逻辑上讲，theboy－cry,男孩哭，相当于主动语态，是主动关系。2.被动关系：从逻辑关系上看，相当于被动语态。如：Thehousebuiltlastyearisthestrongest.(去年建的那座房子)从逻辑上讲，thehousewasbuilt,房子被建，相当于被动语态，是被动关系在上两题中，逻辑关系可以表达为：Thiskindoffoodtastedwonderful.Thefoodsmellsdelicious.逻辑上food和taste、smell是一种主谓关系，是主动语态，因此填现在分词。答案为：C,C.考点2.逻辑上的主谓关系在判断是否是宾语补足语时，一般说，“宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系”。一些同学对这句话不理解。如：Heaskedmetolendhimsomemoney.他让我借给他一些钱。“me”是宾语，“metolendhimsomemoney”意为“我借给他一些钱”，从意思上看，像一句话，“我”是主语，“借给他一些钱”是谓语部分，但在英语原句中，它们却不是真正的主谓关系。因此可以说：“逻辑上的主谓关系”，是指，从意思上看像主谓关系，而实际上不是。“tolendhimsomemoney”是宾语补足语。练习1.判断下列句中划线不是是否是宾语补足语。(是的填T，不是的填F)1.Iwanthimtocomeatonce.()2.Helentmesomemoney.()3.Hemadetheboycryagain.()4.Theteacherfoundhimcheatingintheexam.()5.Don’tleavethedooropenatnight.()考点3.复合结构在我们学习语法的过程中，我们可能会听说“复合宾语”，“动名词的复合结构”和“动词不定式的复合结构”。实际上，这几个“复合”，都有“逻辑上的主谓关系”之意。如：1.Heinvitedustocometotheparty.(us是宾语，tocometotheparty是宾语补足语；宾语和宾语补足语合一起称为复合宾语。宾语和宾语补足语是逻辑上的主谓关系。)2.It’simportantforustolearnEnglishwell.(it是形式主语，真正的主语是forustolearnEnglishwell。“us”是“tolearnEnglishwell”的逻辑主语，二者构成了逻辑上的主谓关系。forsomebodytodosomething是动词不定式的复合结构。)3.It’sverykindofyoutohelpme.（ofyoutohelpme也是动词不定式的复合结构。与forsomebodytodosomething的区别参看，you和tohelpme构成了逻辑上的主谓关系。）4.Tom’scominglatemadeourteacherangry.(Tom迟到使我们老师生气。coming是动名词，Tom’scominglate是动名词的复合结构。Tom是cominglate的逻辑主语，二者是逻辑上的主谓关系。)考点4.没有人称和数的变化先看下列三组句中have,do和be的变化形式1.IhaveabookHehasa15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。book.Theyhaveabook1.IenjoywatchingTV.YouenjoywatchingTV.WeenjoywatchingTV.2.Heissleeping.Iamsleeping.Theyaresleeping.“人称的变化”，是指：谓语动词用什么形式，受前面主语是第几人称的影响。主语同为单数（表示一个人），be在第一人称I后用am,在you后用are,在he后用is;do和have在一、二人称后用原形，在第三人称后用为does,has“数”是指“单数和复数”，“数的变化”是指谓语动词用什么形式，还受前面主语是单数还是复数的影响。如果主语是复数，be要用为are的形式，do和have用原形。如果主语是第三人称单数，be用为is,do和have要用为does和has.情态动词没有人称和数的变化。如：He/I/Wecanswim.15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。第1讲句子成分15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。考点1.划分句子成分时的常用符号英语中划句子成分的符号主语在下面划一直线谓语在下面划曲线宾语在下面划双横线定语在下面划虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音为“定语”的“定”）状语下面为短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞（状）钟）补语上一短横，下一短横（下一短横好像是为了弥补上面短横间的空隙）同位语上下双曲线，（虽都有曲折，上下位置基本相同考点2.主语主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。可以作主语的词性或语法结构：1.名词2.代词3.数词4.名词化的形容词（如therich）5.不定式6.动名词7.主语从句等表示。练习1.在下面句子的主语下面划横线，并说出由什么充当1.Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.2.WeoftenspeakEnglishinclass.3.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.4.Toswimintheriverisagreatpleasure.5.Smokingdoesharmtothehealth.6.Therichshouldhelpthepoor.7.WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.8.Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.9.Thatheisn’tathomeisnottrue练习2.改正下列句中的错误，并说明原因1.Hefailedtheexamisthereasonwhyhedroppedout.2.Thatwhyhewaslateforschoolwasthathismotherwasill.3.Beyondthemountainslieasmallvillage.4.GoneisthedayswhenIhadtogotoschoolonfoot.5.Playbasketballismyfavoritesport.6.GiveupEnglishisnotanoption.考点3.谓语谓语由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态。谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：Hepracticesrunningeverymorning.Hereadsnewspaperseveryday.2、复合谓语：15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。（1）由情态动词或其他助动词加动词构成。如：Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.Mysisteriscryingoverthere.Ihavebeenwaitingforyouallthetime.Iwouldstayathomeallday.（2）由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语。如：Wearestudents.Yourideasoundsgreat.考点1.表语表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be,become,get,look,grow,turn,seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。练习1.划出下列句中的表语，并说明有什么充当。1.OurteacherofEnglishisanAmerican.2.Isityours?3.Theweatherhasturnedcold.4.Thespeechisexciting.5.Threetimessevenistwentyone.6.HisjobistoteachEnglish.7.Hishobby（爱好）isplayingfootball.8.Themachinemustbeunderrepairs.9.Thetruthisthathehasneverbeenabroad.考点2.宾语宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。宾语分为动词宾语和介词宾语，分别构成动宾结构和介词结构。练习2.划出下列句中的宾语,并说明有什么充当。1.Theyplanedmanytreesyesterday.2.(Howmanydictionariesdoyouhave?)Ihavefive.3.Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.4.Iwantedtobuyacar.5.Ienjoylisteningtopopularmusic.6.Ithink（that）heisfitforhisoffice.考点3.宾语补足语英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。练习3.用线划出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。1.HisfathernamedhimDongming.2.Theypaintedtheirboatwhite.3.Letthefreshairin.4.Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.5.Wesawherenteringtheroom.6.Wefoundeverythinginthelabingoodorder.7.Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.8.Iwantyourhomeworkdoneontime.考点4.主补对主语的补充。（含有宾语补足语的句子在变成被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。Hewaselectedmonitor.Shewasfoundsinginginthenextroom.Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.考点5.定语定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“…的”表示。定语通常位于被修饰的成分前。在英语中，许多情况下，定语是放在所修饰词后面的，这点与汉语习惯不同，也是许多同学不能读懂长句的主要原因。①副词用作定语一般要后置。Peoplethereareveryfriendly.(那儿的人们)Hedidn’tlikethemandownstairs.（楼下的那个人）②形容词短语作定语一般放在所修饰词之后单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。Thenextmanisascientist.Themannexttomeisascientist.（我旁边的那个人）①介词短语作定语时要后置TheboyunderthetreeisTom.（树下的那个男孩）ThetallestboyinourclassisJohn.（我们班最高的那个男孩）②现在分词短语、过去分词短语、动词不定式做定语常后置Ihavesomethingtosay.(直译：我有要说的话)Theboycryingoverthereismyclassmate.（在那边哭的那个男孩）Thehousebuiltlastyearisimpressive.（去年建的那座房子）练习1.口头翻译下列句子，用下划线标出定语部分，留意定语的位置，并说明定语是什么词性或结构充当。1.TheletteronthedeskisforMr.Wu.2.Thewomanwithababyinherarmsishismother.3.Weneedaplacetwicelargerthanthisone.4.Shecarriedabasketfullofeggs.5.It’sabookworthnomorethanonedollar.6.It’sacityfarfromthecoast.7.Hehasmoneyenoughtobuyacar.8.Themandownstairswastryingtosleep.9.Therearelotsofplacesofinterestneedingrepairinginourcity.10.Tigersbelongingtomeat-eatinganimalsfeedonmeat.11.AboycallinghimselfJohnwantedtoseeyou12.Hepickedupawalletlyingonthegroundonthewaybackhome13.Therearemanyclothestobewashed.14.MostofthesingersinvitedtothepartywerefromAmerica.15.Thenthegreatdaycamewhenhewastomarchpastthepalaceintheteam.考点2.状语修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。Hewritescarefully.Hewalksslowly.(写地认真，走地慢，修饰动词用副词，作状语)Thismaterialisenvironmentallyfriendly.（修饰形容词用副词，作状语）Herunsveryslowly.（修饰副词slowly,因此very是副词，做状语）Unfortunately,helostallofhismoney.（修饰整个句子用副词，做状语）1.几个并列状语的先后顺序：方式→地点→时间一个句中有几个并列状语时，其顺序较灵活，但一般是：方式→地点→时间。如：Heworkedhardathislessonslastyear.Ifoundalostpenoutsideourschoolyesterdaymorning.2.频度副词often,always,usually,sometimes,never等在句中的位置位于情态动词、系动词、助动词之后,实义动词之前。Youcannevertellwhathewilldo.Heisoftenlate.Heisalwayshelpingothers.Heoftencamelate.3.状语按意义分类在句子成分中，主语、谓语、宾语、定语、表语、补语都比较好辨认，如果这几个成分都不是，那很可能就是状语了。因此，状语的种类很多，可以表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步练习2.指出下列划线部分属于什么状语1.Howaboutmeetingagainatsix?2.Mr.Smithlivesonthethirdfloor.3.Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.4.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.5.Shecameinwithadictionaryinherhand.6.Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.7.Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness.8.Theboyneedsapenverymuch.15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。1.Theboyreallyneedsapen.2.Hewassotiredthathefellasleepimmediately.3.Sheworksveryhardthoughsheisold.4.Iamtallerthanheis.5.Ishallgothereifitdoesn’train.6.OnSundays,thereisnostudentintheclassroom.7.Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen.考点1.同位语同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）Weallarestudents./(all是we的同位语，都指同样的‘我们’）It’sgoodtousstudents.练习1.选择正确答案，并口头说出句中那个是同位语1.Theyoungman,___,worksintheoffice.A.mebrotherB.mybrotherC.mybrothersD.me2.OurEnglishteacher,___,oftenhelpsuswithstudy.A.Mrs.WangB.Mrs.WangsC.Mrs.Wang"s.D.ofhim3.___,somerailwayworkers,arebusyrepairingthetrain.A.ThemB.HeC.TheyD.Theirs15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。第1讲简单句的五种基本结构15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型结构如下：用符号表示为：①ＳＶ（主＋谓）②ＳＶＯ（主＋谓＋宾）③ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）④ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）⑤ＳＶＰ（主＋系＋表）主语（subject）谓语（predicate）、宾语（object）定语（attribute）状语(adverbial)补语（complement）表语（predicative）考点1.基本句型一：ＳＶ（主＋谓）这类句子的谓语动词都是不及物动词，都不带宾语，但可以带状语，常见的不及物动词有：act,come,go,work,last,fall,cry,disappear,appear,smile,rise,ring，live,look,listen,laugh,hurry,talk,sleep,retire,graduate,die,care,agree,jump,fail,wait,succeed,stay,sit,lie,shine,happen,takeplace,rain,snow,ect.如:Itisrainingnow.(ＳＶ)We"veworkedfor5hours.(ＳＶ)Themeetinglastedhalfanhour.(ＳＶ)Timeflies.(ＳＶ)练习1.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种基本句型中的哪一种1.Darkcloudshungoverhead.()2.Graduallyasmileappearedonherface.()3.Heissmilingalloverhisface.()4.IdidwellinEnglish.()5.Hetalkedloudlyintheclassroomyesterday.()考点2.基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）系动词主要是be.但还有一些动词有些时候也可作系动词，有人称之为半系动词。I.如何辨别系动词有些动词既可作连系动词，又可以作实义动词。如何来辨别呢？有一个最简便的方法，即用连系动词be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能替换的，就是行为动词。如：①Shelooksbeautiful.(looks变为is之后，她是美丽的，句意没有大的变化，looks是系动词)。Lookatthepicture.(look不能换为be,look为实义动词。)15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。①Hefeltthebookwithhisrighthand.(feel是“摸”的意思，不能换为was,是实义动词)。Thesilkfeelssoft.(这种丝绸摸起来很柔软，feels换为is之后，句意变化不大，因此是系动词。)练习1.辨别下列粗体动词是系动词还是实义动词1.Thedoorstaysopenatnight.2.Hetastedthefood,andthefoodtasteddelicious.3.Thebookstillliesopenonthedesk.4.Whathesaidprovedtrue..5.Hecan’tprovedhistheory(理论).I.常见的系动词①状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：Heisateacher.他是一名教师。②持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,remain,stay,lie,stand,例如：Hekeptsilentatthemeeting.他开会时保持沉默。Thismatterremainsamystery.此事仍是一个谜。Thefoodstaysfreshinthefridge.食物在冰箱里仍然很新鲜。Thehousestoodemptyforyears.房子空了数年。Heliesawakeinbed.他躺在床上，醒着。③表“像”系动词用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look,例如：Somethingseemswrong.好像出差了。Heappearsyoung.他看起来很年轻。④感官系动词感官系动词主要有look看起来，feel摸起来,smell闻起来,sound听起来,taste尝起来：Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布手感很软。Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。⑤变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.Hebecamemadafterthat.自那之后，他疯了。Shegrewrichwithinashorttime.她没多长时间就富了。Hefellillyesterday.他昨天病了。Eggsgobadeasilyinspring.鸡蛋夏天容易变坏。Hisfacewentred.他的脸变红了。Whathehaddreamtofcametrue.他的梦想实现了。Stillwatersrundeep.静水流深。⑥终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意，例如：Therumorprovedfalse.这谣言证实有假。Hisplanturnedoutasuccess.他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）Whathepredictedturnedout(tobe)wrong.他预言的结果是错的。练习2.用下划线划出下列句中的系动词。1.Hisadviceprovedright.2.Theshopstaysopentill8o’clock.3.Themachinewentwrong.4.Alltheseeffortsseeminvain.5.Thesewordssoundreasonable.6.Theroomsoonbecamecrowded.7.Thedaysaregettinglongerandlonger.8.Hefellillyesterday.9.Treesturngreeninspring.10.Whatyousaidsoundsgreat.II.系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语Heisastudent.(ＳＶＰ)Yourideasoundsgreat.(ＳＶＰ)III.在一个英语单句中，一般情况要有谓语动词。要注意：介词短语和形容词不能单独做谓语，要和系动词一起做谓语。改错：①Ourschoolverybeautifulandwelikeitverymuch.②Yourbookonthedesk.答案及解析：Ourschoolisverybeautifulandwelikeitverymuch.(句中没有谓语动词)Yourbookisonthedesk.（句中没有谓语动词）15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。考点1.基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）此结构是由“主语+及物动词（词组）+宾语”构成。宾语可以是名词、代词、数词，动名词、动词不定式或词组、the+形容词、分词以及从句等。如，ShelikesEnglish.Weplantedalotoftreesonthefarmyesterday.练习1.用下划线划出下列句中的宾语。1.PeopleallovertheworldspeakEnglish.2.Jimcannotdresshimself.3.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.4.Hedidnotknowwhattosay.5.Hejustwantedtostayathome.6.HepracticesspeakingEnglisheveryday.考点2.基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。如：Hegavemeacupoftea.(ＳＶｏＯ)强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+介词+间接宾语。如：ShowthishousetoMr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。如：Bringittome,please.(不能说Bringmeit,please。)常跟双宾语的及物动词有：（需借助to的）allow,bring,deny,give,grant,hand,leave,lend,offer,owe,pass,pay,permit,promise,read,refuse,sell,send,show,teach,tell，wish,write等（需借助for的）buy,choose,fetch,get,make,order,paint,play(演奏)，save,sing,spare等『一般用to多些，用for的记住常用的三个就行：get,buy,make』HesentmeanEnglish-ChineseDictionary.=HesentanEnglish-ChineseDictionarytome.SheboughtJohnabook．=SheboughtabookforJohn.练习2.分析下列句子成分，口头说出间接宾语和直接宾语。1.Sheorderedherselfanewdress.2.Shecookedherhusbandadeliciousmeal.3.Hebroughtyouadictionary.4.Hedenieshernothing.5.Ishowedhimmypictures.6.Igavemycarawash.7.Itoldhimthatthebuswaslate.8.Heshowedmehowtorunthemachine.考点3.基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）此句型的句子的特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语做出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。Thewarmadehimasoldier.（ＳＶＯＣ他成为一个士兵，构成逻辑上的主谓关系）Newmethodsmakethejobeasy.（ＳＶＯＣ）Ioftenfindhimatwork.（ＳＶＯＣ）Theteacheraskedthestudentstoclosethewindows.（ＳＶＯＣ）Isawacatrunningacrosstheroad.练习3.分析下列句子划分成分，在后面括号内标明是什么充当句子的宾语补足语1.Theyappointedhimmanager.（）2.Theypaintedthedoorgreen.（）3.Hepushedthedooropen.（）4.Theyfoundthehousedeserted.（）5.Whatmakeshimthinkso?（）6.Wesawhimout.（）7.Heaskedmetocomebacksoon.（）8.Isawthemgettingonthebus.（）9.Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.（）15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。10.I’llhavemybikerepaired.（）11.Weelectedhimmonitor.（）12.Don’tkeepthelightsburning.（）考点1.therebe句型此句型是由there+be+主语+状语构成，用以表达某地存在有，它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there仅为引导词，并无实际意义。1.be与其后的主语在人称和数上一致，有时态和数的变化。现在时  thereis/are…   过去时  therewas/were…将来时  therewillbe…/thereis/aregoingtobe...完成时 therehas/havebeen…可能有 theremightbe...  肯定有 theremustbe…/theremusthavebeen...过去曾经有 thereusedtobe… 似乎有 thereseems/seem/seemedtobe…碰巧有 therehappen/happens/happenedtobe…　2.可用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive,等词代替be动词。此时还表示存在有，但表意要更具体一些。Eg.Therelivedanoldmanatthefootofthemountain.Therecameashoutfor"help".Thereexistsnoaironthemoon.Thereliesabookonthedesk.Therestandsatreeonthehill.1.acertaindoubtamongthestudentsastothenecessityofthework.A.ItexistedB.ThereexistedC.TheyhadD.Therehad2.___abeautifulpalace___thefootofthehill.A.Therestand;atB.Therestands;underC.Standsthere;underD.Therestands;at答案：B,D3.therebe与have的区别therebe…某地有某物，某时有某事；have表示某人拥有某物。改错：1.Therehasabookonthedesk.2.Therewillhaveameetingthisevening.答案：1.把has改为is;2.把have改为be。提示：没有therehave这种表示“有”的方法。15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。第1讲简单句、并列句和复合句15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。句子按结构可分为简单句、并列句和复合句。考点1.简单句只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。e.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys.Shelikesdrawingandoftendrawspicturesforthewallnewspapers.（划线部分为并列谓语，只有一个主语，仍为简单句。）考点2.并列句（参看P错误！未定义书签。Error!Referencesourcenotfound.）由并列连词（and,but,or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。要注意哟,逗号是不可以连接句子的，这一点和汉语不同。e.g.Youhelphimandhehelpsyou.Thefutureisbright;theroadistortuous.前途是光明的，道路是曲折的。①表示连接两个同等概念，常用and,notonly…butalso…,neither…nor…,then等连接。15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。Theteacher’snameisSmith,andthestudent’snameisJohn.Henotonlystolemymoney,buthealsotookmywatchaway.①表示选择，常用的连词有or,either…or…,otherwise等。Hurryup,oryou’llmissthetrain.②表示转折，常用的连词有but,still,however,yet,while,when等。Hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.③表示因果关系，常用的连词有so,for,therefore等。Augustisthetimeoftheyearforriceharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.考点2.复合句复合句含有两个或两个以上主谓结构，其中一个主谓结构作另一个的成分。（而并列句的两个主谓结构间是并列关系，而不是从属关系）。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。当简单句的一个成分从词或词组变为句子时，整个句子就成为复合句了。1.Itiswrong.（只有一个主谓结构，是简单句）Whathesaidiswrong.（whathesaid,是一个主谓结构，he为主语，said为谓语，what是宾语。Whathesaidiswrong.是另外一个主谓结构。Whathesaid作主语，iswrong系表结构作谓语。因此，本句是复合句。Whathesaid是名词性从句作主语）。2.Theboyoverthereismybrother.（只有一个主谓结构，是简单句）Theboywhoiswearingahatismybrother.（Theboyismybrother.是一个主谓结构whoiswearingahat也是一个主谓结构，作了前一个主谓结构中主语theboy的定语。因此本句是复合句。）3.Iwasdoingmyhomeworkatsix.（只有一个主谓结构，是简单句）Iwasdoingmyhomeworkwhenhecamein.（Iwasdoingmyhomework是一个主谓结构，hecamein也是一个主谓结构。后面一个主谓结构作前一个的时间状语。因此是复合句。练习1.判断下列句子是简单句、并列句还是复合句：1.WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.2.TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.3.Thereisachairinthisroom,isn’tthere?4.MybrotherandIgotoschoolathalfpastseveninthemorningandcomebackhomeatsevenintheevening.5.HeisinClassOneandIaminClassTwo.6.Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.7.Neitherhashechangedhismind,norwillhedoso.8.Whathesaidatthemeetingisveryimportant,isn’tit?9.Thefarmerisshowingtheboyhowtoplantatree.10.BothTomandJackenjoycountrymusic.11.RightnowitisthesummervacationandI"mhelpingmyDadonthefarm.12.Itisthetimeofyearforthericeharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.13.Sometimeswegoonworkingafterdarkbythelightsofourtractors.14.WegrowriceinthesouthoftheStates,butinthenorthwhereitiscoldertheygrowwheat15.Althoughthefarmislarge,myDadhasonlytwomenworkingforhim.考点3.两个主谓结构时，要用连接词，变为并列句或复合句，或把逗号改为分号一个句子如果出现两个主谓结构，那它就不是简单句了，要么是并列句，要么是复合句。直接用逗号连接的两个简单句是错误的。这是，我们有四种方法来改正这个错句：1.用and,so,but,等并列连词来构成并列句；2.把逗号改为分号；3.改为复合句；4.把一个主谓结构的谓语变成非谓语或去掉be，从而变成独立主格结构。（参看P错误！未定义书签。Error!Referencesourcenotfound.）15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。IlikeEnglish,myEnglishisverygood.×IlikeEnglishandmyEnglishisverygood.√（并列句）AsIlikeEnglish,myEnglishisverygood.√（含有原因状语从句的复合句）IlikeEnglish;myEnglishisgood.√（用分号）IlikingEnglish,myEnglishisverygood.√(把一个分句改为独立主格结构)Ihaveahouse,itswindowsareverybig.×Ihaveahouseanditswindowsareverybig.√（并列句）Ihaveahouse,whosewindowsareverybig.√（含有定语从句的复合句）Ihaveahouse;itswindowsarebig.√（用分号）Ihaveahouse,itswindowsverybig.√(后面为独立主格结构)练习1.利用英语句子结构规律做下列各题：1.Fivepeoplewonthe"China"sgreenfigure”award,atitle__toordinarypeoplefortheircontributionstoenvironmentalprotection.A.isgivenB.wasgivenC.beinggivenD.given2.Allthepreparationsforthetask_____,andwe"rereadytostart.A.completedB.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted3.【2006辽宁】Iwastoldthattherewereabout50foreignstudents_____Chineseintheschool,most  _____werefromGermany. A.study;ofwhom   B.study;ofthem   C.studying;ofthem  D.studying;of whom  4.Everywhereyoucanseepeopleintheirholidaydress,____withsmiles.A.theirfacesareshiningB.whosefacesshiningC.theirfacesshining5.Manystudents_____around,Iexplainedthestoryintodetails.A.stoodB.standingC.tostandD.werestanding6.Ihavefivefriends,someof____arebusinessmen.A.thatB.whomC.theyD.them7.Ihavefivefriends,butnoneof___arebusinessmen.A.thatB.whomC.theyD.them15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。第二部分专题过关测试15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。1.改正下列句子的改错。①Doexerciseeverydayisgoodforyourhealth.②Thatwhathesaidisn’ttrue.③Hecamelatemadehisteacherangry.④Onthedeskistwobooks.⑤Gotoakeycollegeismydream.2.用划出下列句中的后置定语，并指出是什么词性或结构充当的①Thereisnothingtodotoday.②Thesmilingboyneedsthepenboughtbyhismother.③Therearefiveboysleft.④Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.⑤HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.⑥Theshopclosesttomyhouseisaboutonekilometeraway.⑦Heisnotamaneasytodealwith.⑧Atyphoonsweptacrosstheareawithheavyrainsandwindsasstrongas113milesperhour.⑨Studentsbraveenoughtotakethisadventurecoursewillcertainlylearnalotofusefulskills.15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。①Thereisonlyoneprogramworthwatchingtoday.1.用双横线分别划出下句中的间接宾语和直接宾语。①IwillbringyouthebookwhenIcomenexttime.②Heaskedtherulerwhyonlythefourrichmenblewtrumpets.③Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.④Sheshowedusmanyofherpictures.⑤Mr.Liisgoingtoteachushistorynextterm.2.分析下列句子成分，体会宾语与宾补之间的逻辑关系，并指出宾补是什么词性或结构充当。①Shefounditdifficulttodothework.②Theymadehimmonitoroftheclass.③Theypushedthedooropen.④ThensuddenlyIsawamanlyingontheground.⑤Theoldmanaskedustositdown.⑥Henoticedamanentertheroom.⑦Byspeakingslowly,hemadehimselfunderstood.⑧Wewantthesetreesplantedsoon.⑨I’llgetmyhaircuttomorrow.⑩Ileftthebaglyingontheground.3.用双下划线标出it所代表的真正宾语。①Thechairmanthought itnecessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.②Shemadeitherdutytolookafteralltheotherpeople’saffairsinthattown. ③Idon"tthinkitpossibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork．④Hemadeitknowntohisfriendsthathedidn’twanttoenterpolitics.⑤Ileaveittoyourownjudgmentwhetheryoushoulddoit.第三部分写作能力提升写作专练1.正确运用主语的各种形式1.在我看来，早睡早起对我们的健康有好处。（inmyopinion,getupearly,gotobedearly,doalotofgoodto,ourhealth.）2.被一所重点大学录取是我的梦想。（beadmittedbyakeycollege,mydream）3.他这次考试不及格使他不高兴。（failtheexam,make,upset）4.在那两座高楼之间，矗立着我们教学楼。（betweenthetwotallbuildings,stand,teachingbuilding）5.我们现在正在学的知识对我们将来的生活和工作都很有帮助。（whatwearelearningnow,beofgreathelpto,ourlifeandwork,inthefuture）15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。写作专练1.用活形容词短语做后置定语1.你认识Tom旁边的那个人吗？（know,nextto）2.尽早把他送到距你家最近的医院。（send…to,nearestto,assoonaspossible）3.我们有一个能容下3000学生用餐的餐厅。（dininghall,largeenough,hold）写作专练2.正确安排并列状语的顺序1.那时他正在教室内认真地写作业。（dohishomework,intheclassroom,carefully,atthemoment）2.我们上周日在我们校园内载了很多树。（plantlotsoftrees,intheschoolyard）3.他昨天在演讲比赛中表现得异常优秀。（performincrediblywell,speechcontest）写作专练3.注意频度副词的位置1.我永远不会忘记他那天对我讲的话。（will,forget,whathetoldme,never）2.我经常去那家超市。（frequently,thesupermarket）3.他总是帮助别人。（helpothers,always）4.我们什么时候都不能那样对待老人。（treatanoldmanlikethat）5.活到老，学到老。（never,toooldtolearn）写作专练4.不要忘了使用系动词1.那食物很可口，我吃了很多。（thefood,delicious）2.那个电影好极了。（themovie,fantastic）3.不过呢，一些人反对这个计划。（however,against,theplan）4.他们的意见如下。（theiropinion,asfollows）5.就我而言，我赞成这个主意。（asfarasI’mconcerned,infavorof）写作专练5.用活双宾语句式用两种方法翻译下列句子：1.他给我提供一些建议。（offer,someadvice）15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。1.我欠他很多钱。（owe）2.在我生日那天，母亲给我买了一件很特别的礼物。（buy,aspecialgift）3.他给我做了一个纸飞机。（make,paperplane）4.他给我们读了一个有趣的故事。（read,aninterestingstory）5.他的叔叔留给他很多钱。（leave,alotofmoney）6.他让我们看了一张世界地图。（show）7.请把熊猫的照片寄给我一张。（send,aphotoofthepanda）写作专练1.正确运用两个“有”therebe与have1.我有许多好朋友。2.今天晚上将有一场电影。3.公园内有许多人。4.树上有许多小鸟。5.一条狗有四条腿和一个尾巴。15Nothingispossibleforawillingheart.(心之所愿，无所不成)Aboldattemptishalfsuccess.(勇敢的尝试，是成功的一半)