高中英语语法专题：同位语从句讲与练 4页

高中英语语法专题：同为语从句讲与练一．定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。二．考点：同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等，关联词多用从属连词。如：Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyouweresick.对你生病这件事，他们都很焦虑。WheredidyougettheideathatIcouldnotcome?你在哪儿听说我不能来？EarlyinthedaycamethenewsthatGermanyhaddeclaredwaronRussia.德国已对俄国宣战的消息一大早就传来了。注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。如：Ihavenoideawhetherhe’llcomeornot.我不知道他是否来。连接代词who,which,what和连接副词where,when,why,how亦可引导同位语从句。Thequestionwhoshoulddotheworkrequiresconsideration.谁该干这项工作，这个问题需要考虑。Wehaven’tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。Itisaquestionhowhedidit.那是一个他如何做了此事的问题。1．that引导的同位语从句与定语从句之区别? ①that引导的同位语从句；that引导的定语从句。 ②句法功能上：that只起连接从句的作用，无意义。在从句中不充当句子成分。不可省。that替代先行词在从句中不仅起连接作用，还充当一个句子成分。如在从句中作动词的宾语时可省略。③意义上：从句是被修饰名词的内容。从句起限定作用，是定语如：ThenewsthatMr.LiwillbeournewEnglishteacheristrue.(同位语从句，that不可省)李先生将是我们的新英语老师这个消息是真的。Thenews(that)hetoldmeyesterdayistrue.(定语从句，that在从句中作的宾语，可省)他昨天告诉我的消息是真的。2．一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示。should可省。如：Thisisouronlyrequestthatthis(should)besettledassoonaspossible.这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。三．同位语从句是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。注：一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。1.名词作同位语　　MrWang,mychild’steacher,willbevisitingusonTuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。2.短语作同位语　　I,theoldestgirlinthefamily,alwayshadtocarefortheotherchildren.我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。3.直接引语作同位语　　Butnowthequestioncomestotheirminds,“Didshedieyoungbecauseshewasaclone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”4.句子作同位语　　　　ThegirlsweresurprisedatthefactthatoceanshipscansailuptheGreatlakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。四．同位语从句用法归纳：同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定"　　1、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。　　Iheardthenewsthatourteamhadwon．我听到了我们队获胜的消息。　　2、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。　　I’vecomefromMrwangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon．我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。　　3、英语中引导同位语从句的词通有连词that，whether，连接副词how,when,where等。（注：if,which不能引导同位语从句。）　　Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必须回答他是否同意这样一个问题。　　4、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。　　Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity．他突然想起可能敌人已经逃出城了。五．同位语从句-引导词：同位语从句的引导词，引导同位语从句的词语通常有连词that，whether，连接代词和连接副词等。 1.连词that引导同位语从句　　　　（注：引导同位语从句的that不能省略）　　Theideathatyoucandothisworkwellwithoutthinkingisquitewrong.你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。（作idea的同位语）　　【注意1】在某些名词(如demand,wish,suggestion,resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气　　TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一项建议是布朗应该离队。　　【注意2】引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。　　HegabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，给人的印象是他要登上飞往东京的飞机了。2.连词whether引导同位语从句（注：if不能引导同位语从句）　　Thequestionwhetherweshouldcallinaspecialistwasansweredbythefamilydoctor.我们是否请专家由家庭医生来定。　　【注意】whether可引导同位语从句，但if不能引导同位语从句。其它引导词引导的同位语从句　　　　连接代词what,who,whom,whose,which引导同位语从句　　1).Ihavenoideawhatsizeshoesshewears.我不知道她穿几号的鞋。（what作定语）　　2).Ihavenoideawhichwineisbest—it’samatterofpersonaltaste.我不知道哪种酒最好，这是个人口味的问题。（which作定语）　　3).Thequestionwhowilltakehisplaceisstillnotclear.（who作主语）4.连接副词引导同位语从句　　连接副词when,where,how,why　　Wehaven’tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacation.到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。六．同位语从句-相关语法（一）、同位语从句在句中的位置　　　　1.一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news，idea，fact，promise，hope，message等)的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。　　I’vecomefromMrWangwithamessagethathewon’tbeabletoseeyouthisafternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。　　2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。　　Thethoughtcametoherthatmaybeshehadleftthedooropenwhenshelefthome.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。（二）、同位语从句前名词的数　　　　同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。　　WheredidyougettheideathatIcouldnotcome？你在哪儿听说我不能来？（三）、同位语从句的语气　　　　在suggestion，advice，request，order等意为“建议；命令；要求”的名词后，同位语从句中的谓语动词通常用“should+动词原形”的虚拟语气结构，句中的should可以省略。　Ourteachergaveussomeadvicehowwe(should)usethecomputer.老师给我们提出了一些如何使用电脑的建议。（四）、同位语从句的先行词　　　　同位语从句的先行词通常是抽象名词，常见的有：idea,situationthought,fact,evidence,belief,doubt,fear,hope,question,theory,news,order,ability等等。　　HowdidthecheatsexplainthefactthattheEmperordidn"tfeelthenewclothesinhim?皇帝觉得身上并没有穿上新衣，对这个问题骗子是怎样解释的?　　代词it可用作同位语从句的先行词。这个it常放在某些动词或短语动词后作宾语，同时兼作其后that同位语从句的先行词。　　IoweittoyouthatIamstillalive.幸亏你，我现在还活着。　　有的语法学家把先行词it后的that从句看作是动词或介词的真正宾语。一般认为，这种it后的that从句应看作it的同位语，因为它相当于“主语+be+表语”结构。　　Youmustsetoitthatthechildrendon"tcatchcold.(=Youmustseetoit,andItisthatthechildrendon"tcatchcold.)你要当心，别让孩子们着凉了。 七．同位语从句-语法区别：　与定语从句的的语法区别：1．意义的不同　　　　同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号；而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来：　　Wearegladatthenewsthathewillcome.听到他要来这个消息我们很高兴。(news的内容就是thathewillcome，故that引导的是同位语从句)　　Wearegladatthenewsthathetoldus.听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。(that从句是限制thenews的内容的，即我们高兴只是因为他告诉的这个news而不是其他的news，故that从句为定语从句)2.引导词的不同　　　　what,how,if,whatever等可引导名词性从句，但不引导定语从句。3.引导词的功能上的不同　　　　that引导同位语从句时，它不充当句子成分，而引导定语从句时，它作为关系代词，要么充当定语从句的主语，要么充当定语从句的宾语。如上例thathetoldus中的that就充当told的宾语。4.被修饰词语的区别　　　　同位语从句所修饰的名词比较有限，通常有hope,wish,idea,news,fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定语从句所修饰的名词则非常广泛。另外，when和where引导定语从句时，通常只修饰表示时间和地点的名词，而它们引导同位语从句时却不一定；又如why引导定语从句，它通常只修饰名词thereason，而它引导同位语从句时则不一定：　　Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他们什么时候来。(同位语从句)　　I’llneverforgetthedayswhenIlivedthere..我永远不会忘记我住在那儿的日子。(定语从句）八．同位语从句-特殊形式　　1.间隔同位语从句　　同位语从句通常是跟在它解释或说明的名词后，但有些情况下，由于句子结构的原因，同位语从句不紧跟在名词后，而被其他的词隔开。　　AwarmthoughtsuddenlycametomethatImightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother"sbirthday　　简析：由于that从句太长，为避免句子失去平衡，此处用了间隔同位语从句　　2.suggestion,request和order等名词后的同位语从句用虚拟语气。　　Shemadearequestthatthedoctor(should)besentforatonce.她请求立即请医生来。　　简析：suggestion，order，request，proposal，requirement，command，advice，proposition和recommendation等名词后接同位语从句时，从句中的谓语动词要用“(should+)动词原形”的形式，其中should一词可省略。　　3.短语及固定句式后的同位语从句　　IwillcomeonconditionthatJohnisinvited.如果约翰也被邀请的话，我就来。　　简析：短语Oncondition,onsupposition,ontheground(s),ontheunderstanding,withtheexception,inspiteofthefact,ontheassumption及句式ThereBE+nodoubt(hope,chance,possibility,…)后的that从句为同位语从句。例句：1Ihaveadreamthatoneday,allroadswillbemadeplain.2Weholdthistruthtobeself-evidentthatallmenarecreatedequal.3SomepeopleholdtheopinionthattheInternetisacurse.4MuseumsplayaroleofeducationforthesimplereasonthattheyprovidepeoplewithagoodOpportunitytohaveadeeperunderstandingoftheirowncountry"straditionandcultures.练习一用适当的连接词填空：Itworriedherabit_____herhairwasturninggray.2.Ihavenoidea_____wecandowiththesewastematerials.3.____thedoctorreallydoubtsis____mymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.4.Itishoped____naturewillneverbedestroyed.5.____doyouguesswillgiveatalkonEnglishtomorrow?6.--IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.--Isthat____youhadafewdaysoff? 7.Wordcame____Iwaswantedattheoffice.8.Doyouknow____ofthemwillbeournewheadmaster?9.Theteacherdidn’ttellme____wewerewrong.10.It’sgenerallyconsideredunwisetogiveachild____heorshewants.B.单项选择Itwastrue_____Alicedidsurprisedhermother.A.thatB.whatC.that,whatD.what,that2.Does____mattermuch____hecan’tcometothemeeting.A.it,ifB.that,ifC.it,whetherD.this,whether3.--Whatareyouanxiousabout?--____A.HowcanwesucceedB.WhetherwecansucceedC.WhencanwesucceedD.Thatwecansucceed4.Thereason____thelittleactresshasbeensuchasuccessis____sheisbothcleverandhard-working.A.why,whyB.why,thatC.that,becauseD.for,because5.____leavestheroomlastoughttoturnoffthelights.A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Theperson6.Ireallydon’tknow_____Ihadthisphototaken.A.whereitwasthatB.itwasthatC.whereitwasD.itwaswhy7.?Dr.BlackcomesfromeitherOxfordorCambridge.Ican’tremember____.A.whereB.thereC.whichD.that8.--WhatdoyouthinkofChina?--____differentlifeistodayfrom____itusedtobe.A.How,whatB.What,whatC.How,thatD.What,that9.Givethisto____youthinkcandotheworkwell.A.whoB.whomC.whoeverD.whomever10.____troublesmeis____Ican’tlearnalltheseEnglishidiomsbyheart.A.That,thatB.What,whatC.That,whatD.What,that练习二1.Thefact____sheworkshardiswellknowntousall.　　A.thatB.whatC.whyD.which　　2.Thefact____hewassuccessfulproveshisability.　　A.thatB.whatC.whichD.why　　3.Thenews____hewaskidnappedsurprisedusgreatly.　　A.whatB.thatC.whyD.when　　4.Hissuggestion____themeetingbedelayedwasturneddown.　　A.whichB.thatC./D.it　　5.Ihavenoidea____hewillstart.　　A.whenB.thatC.whatD./　　6.I"vecomefromthegovernmentwithamessage____themeetingwon"tbeheldtomorrow.　　A.ifB.thatC.whetherD.which　　7.Thethought____hemightfailintheexamworriedhim.　　A.whenB.whichC.whatD.that　　8.Theorder____theprisonerbesetfreearrivedtoolate.　　A.whichB.whetherC.thatD.what　　9.Thenursesaretryingtheirbesttoreducethepatient"sfear____hewoulddieofthedisease.　　A.thatB.asC.ofwhichD.which　　10.Heoftenaskedmethequestion____theworkwasworthdoing.A.whetherB.whereC.thatD.when练习一答案：A.：1.that2.what3.what,whether4.that5.who6.why7.that8.which9.where10.whateverB.：1—5CABBB6—10ACACD练习二答案：1-5AABBA6-10BDCAA