小学英语语法知识整理汇总 10页

六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.He/Sheis(not)ateacher.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.c、一般疑问句AmI…?Yes,youare./No,youaren’t..Areyou/they…?Yes,we/theyare.No,we/theyaren’t’.Isthecatfat?Yes,itis./No,itisn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。was和were为另一类，一般用于一般过去时。（3）情态动词can、must、could、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）情态动词，没有第三人称单数，所有的情态动词都是如此，情态动词不受人称和数的影响，即不管主语是什么人称它都不变，情态动词，后面只能加动词原型。动词的变化：动词原形第三人称单数形式+s/es动词的过去式+ed动词的ing形式+ing中文beiswas,werebeing是beginbeginsbeganbeginning开始buybuysboughtbuying买cancould能comecomescamecoming来dodoesdiddoing做drawdrawsdrewdrawing画drinkdrinksdrankdrinking喝eateatsateeating吃drivedrivesdrovedriving驾车feelfeelsfeltfeeling感觉findfindsfoundfinding寻找flyfliesflewflying飞forgetforgetsforgotforgetting忘记getgetsgotgetting得到givegivesgavegiving给予gogoeswentgoing去growgrowsgrewgrowing成长havehashadhaving有hearhearsheardhearing听keepkeepskeptkeeping保持knowknowsknewknowing知道learnlearnslearnt,learnedlearning学习letletsletletting让makemakesmademaking做maymight无可以meanmeansmeantmeaning意思meetmeetsmetmeeting见面mustmust无必须putputsputputting放readreadsreadreading读rideridesroderiding骑ringringsrangringing响runrunsranrunning跑saysayssaidsaying说seeseessawseeing看见singsingssangsinging唱歌sitsitssatsitting坐sleepsleepssleptsleeping睡觉speakspeaksspokespeaking讲话spendspendsspentspending花钱standstandsstoodstanding站立sweepsweepssweptsweeping打扫swimswimsswamswimming游泳taketakestooktaking拿到teachteachestaughtteaching教telltellstoldtelling告诉thinkthinksthoughtthinking想；认为；思考willwould无意愿writewriteswrotewriting写10 1、名词(1)．专有名词和普通名词。名词根据其意义可以分为专有名词和普通名词。专有名词：表示特定的人或事物名称的词，专有名词词首的字母要大写。如：中国：China；节日：Children‵sDay儿童节普通名词：凡不属于特定的人或事物名称的词叫普通名词。(2)．可数名词和不可数名词。名词根据是否能够用数字来计算，可以分为可数名词和不可数名词。（一）可数名词可数名词有单数和复数两种形式。单数名词一般情况下要与表示量的单词a（an）连用，复数名词的复数形式变化有规则变化和不规则变化之分。名词复数形式的规则变化表情况改法例句一般情况加-sgirl-girlsbook-bookscat-cats以-s,-sh,-x,-ch结尾的单词加-esbus-busesbrush-brushes,box-boxeswatch-watches以辅音字母+y结尾的单词变y为i，再加-esfamily-familiesbaby-babies以-f或-fe结尾的单词变f或fe为v，再加-eswolf-wolvesknife-knives以-o结尾的单词无生命的，加-sradio-radioszoo-zoosphoto-photos有生命的，加-estomato-tomatoespotato-potaoes名词复数形式的不规则变化表改法例词改变中间原因man-menwoman-womenmouse-micefoot-feettooth-teeth词尾加-en或-renox-oxenchild-children单复数形式相同fish-fishsheep-sheepdeer-deerChinese-Chinese(二)不可数名词不可数名词指不可以用数字一个一个数出来的名词，它没有单复数之分，但可以借助acupof；threepiecesof等名词性短语来表示不可数名词的量。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。回忆我们以前学习的不可数名词有：①液体类：orange橙汁；juice果汁；soup汤；water水；coffee咖啡；tea茶；milk牛奶；②肉类：meat肉；beef牛肉；fish鱼，鱼肉；pork猪肉；chicken鸡肉；③数不尽：rice米；hair头发；④连成一片：bread面包；paper纸；glass玻璃；ice冰；⑤唯一的：world世界；moon月亮；nature自然⑥其他的：fruit水果；money钱；homework作业；housework家务；Chocolate巧克力music音乐wind风snow雪(3)．名词的-‵s格和of格名词的所有格是指名词中表示所有关系的形式，它是名词中除单复数之外的重点考查内容。在表示人或物品的所属关系时，就需要用到名词的所有格，所有格通常有两种形式：-‘s格和of格。（一）-‘s格有生命的名词它的所有格一般用-‘s格来表示，名词的-’s格形式有一定的规则：情况改法例词一般情况名词的末尾加-‵sJim’sbook吉姆的书Mike’ssister迈克的书以-s结尾的复数名词名词的末尾加-‵teachers‵book老师们的书hisparents‵presents他父母的礼物词尾不是-s的复数名词名词的末尾加-‵sthepeople‵srights人民的权利thechildren‵sbooks孩子们的书拥有东西时几个人共同拥有一件东西在最后一个人名后加-‵sLilyandLucy‵sroom莉莉和露西共有一个房间每个人分别拥有某物在每个人名后各加-‵sLily‵sandLucy‵srooms莉莉和露西各有一个房间表示店铺或某人的家所有格-‵s后面通常不出现它所修饰的词，名词所有格直接表示具体的意义thebutcher‵s肉铺theWhites‵怀特家无生命的名词它的所有格一般用of组成的短语来表示，如：thelibraryofourschool我们学校的图书馆，thefirstlessonofthisterm这学期的第一课。10 1、形容词（包括副词）(1)、形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。　　1)　直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的。ThenewstudentcomesfromJapan.(用作定语)TheEnglishstoryisveryinteresting.(用作表语)Don"tkeepthedooropen.Hissuccessmadehimhappy.(用作宾语补足语)2)　叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。　　(错)　Heisanillman.　(对)　Themanisill.　　(错)　Sheisanafraidgirl.(对)　Thegirlisafraid.这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。3)形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：somethingnice(2)、形容词和副词的比较级和最高级（一）、形容词的比较级1）、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级的句子结构通常是：A+动词be(am,is,are)+形容词比较级+than（比）+B,如：I"mtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。）Anelephantisbiggerthanatiger.（一只大象比一只老虎更大。）比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。2）、形容词加er的规则：①一般的直接在词尾加er，如tall-taller,strong-stronger,②以e结尾的，直接加r，如fine-finer,③以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny-funnier④以一个元音字母和一个辅音字母结尾，双写最后的字母再加er，如big--bigger,thin--thinner,hot–-hotter，sad--sadder，fat—fatter3）、不规则形容词比较级：good--better,beautiful--morebeautiful，expensive--moreexpensive4）、形容词比较级的用法①、在"...than..."句中：HeistallerthanI.(口语中常作：Heistallerthanme.)他比我高。HeistwoheadstallerthanI.他比我高出两个头。②、在"which...,...or...?"句中，表示两者比较：Whichisbigger,thesunorthemoon?太阳和月亮，哪一个更大?③、比较级+and+比较级：It"sgettingdarkeranddarker.天越来越黑了。Heisgettingmoreandmoreinterestedinsports.他对体育越来越感兴趣。④、Themore...,themore...：Themoreyoueat,themoreyouwant.你越吃越想要。⑤、形容词比较级前可受much,far,alot,still,no,alittle,even,any修饰，表示超出的程度：Wehaveamuchbetterlifenow.我们现在的日子好得多了。ThebuildingslookfaruglierinLondonthanhere.伦敦的建筑比这儿的难看得多。Thisstoryisevenmoreinterestingthanthatone.这个故事比那个更有趣。Imadealotmoremistakesthanyou(did).我犯的错误比你多多了。Yourcakeisalittlelargerthanmine.你的蛋糕比我的大一点儿。It"sstillcoldertoday.今天更冷一些。-Haveyouanymore?-Oh,sorry,nomore.-你还有吗?-哦，对不起，没有了。　（二）、副词的比较级1）．形容词与副词的区别(有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)　⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后。　⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后。2）．副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同注意：1、比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。典型错误：Myhairislongerthanyou.（我的头发比你更长。）比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。应该改为：Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.2、同级比较：如果比较的两者是一样的时候，我们会用as…as…这个词组。它的用法是：A+be+as+形容词原形+as+B，意思是A和B一样……。如：I"mastallasyou.（我和你一样高。）Myfeetareasbigasyours.（我的脚和你的一样大。）3、形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。　（三）、最高级：1）、形容词的最高级变化类似于比较级，只是把词尾的er改成est，如：tall（原形）-taller（比较级）-tallest(最高级)big（原形）-bigger（比较级）-biggest(最高级)2）、除此之外，还有几个特殊的单词，它的比较级和最高级都是不规则。如：many/much（原形）-more（比较级）-most（最高级）little/few（原形）-less（比较级）-least（最高级）good（原形）-better（比较级）-best（最高级）bad（原形）-worse（比较级）-worst（最高级）far（原形）--further--furthest10 1、代词代词单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称人称代词主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem我你他她它我们你们他/她/它们物主代词形容词性myyourhisheritsouryourtheir名词性mineyourshishersitsoursyourstheirs我的你的他的她的它的我们的你们的他/她/它们的反身代词myself我自己yourself你自己himself/herself/itself他/她/它自己ourselves我们自己yourselves你们自己Themselves他/她/它们自己指示代词this这个that那个these这些those那些1）人称代词人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。①、主格：句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。例：Ihaveadog./Theyhelpmealot./②、宾格：在句中做宾语，多用于动词、介词后。例：Theyhelpmealot./Don’tlookathim.③、人称代词用法口诀：人称代词主宾格，作用不同莫用错。主格动词前做主，动词介词后宾格。You和it主宾同，其他主宾须分清。人称代词并列现，尊重他人礼当先。单数人称二三一，复数人称一二三。若把错误责任担，第一人称我靠前。④、人称代词的用法：1）人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。例如：IamfromChina.我来自中国。Wearegoodfriends.我们是好朋友。Heoftenplaysbasketballontheplayground.他经常在操场上打篮球。2）人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。例如：Mr.WangteachesusEnglish.王老师教我们英语。Letmehelpyou.让我来帮你。What’swrongwithhim？他怎么了？3）两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称二、三、一，复数人称一、二、三。例如：You,sheandIaregoodfriends.我，你和她都是好朋友。We,youandtheyalllikemusic.我们，你们和他们都喜欢音乐。4）当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，I要放在前面。例如：SheandIareinthesameschool.她和我在同一个学校。Iandhemakemistakes.我和他犯了错误。2）、物主代词物主代词：有两类：形容词性物主代词和名词性物主代词。①、形容词性物主代词：作用相当于形容词，放在名词前面例：mydog/ourteacher/hisson/itseyes②、名词性物主代词：作用相当于一个名词例：Thisismine(=mything)./Mymotherisaskindasyours(=yourmother).③、物主代词用法口诀：物主代词分两种，形容词性名词性。形容词性能力差，自己不能来当家。句子当中作定语，身后定把名词加。物主代词名词性，相当名词可单用。句中充当主宾表，身后没有名词影。两种代词形不同，添个s形变名。His，its不用变，my变mine要记清。④、物主代词的用法：形容词性物主代词起形容词的作用，在句中只能作定语，后面一定要跟一个名词；名词性物主代词相当于一个名词，不能用在名词之前，可单独使用，在句中可作主语、宾语、表语等。例：Theseareourbooks.Herparentsaredoctors.Thisismypen.Yoursisonthedesk.Thebikeishis.It’snotmine.3）、反身代词反身代词：myselfyourselfhimself/herself/itselfourselvesyourselvesthemselves习惯用法：:1、dosth.byoneself独立做某事例：Icandothecleaningbymyself.2、helpyourself/yourselves请随意例：Helpyourselves!3、enjoyoneself过得快乐例：haveagoodtimeEnjoyyourself！10 1、数量词表示数目多少或顺序多少的词叫数词，表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。（1）、基数词　　1)基数词写法和读法：345　threehundredandforty-five;　　2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：　　a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人;　　b.　在一些表示"一排"或"一组"的词组里;　　如：Theyarrivedintwosandthrees.　他们三三两两的到达了。　　c.表示"几十岁";　　d.表示"年代"，用in+the+数词复数;　　e.在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15Threefivesis(are)fifteen.1-one11-eleven10-ten21twenty-one2-two12-twelve20-twenty32thirty-two3-three13-thirteen30-thirty43forty-three4-four14-fourteen40-forty54fifty-four5-five15-fifteen50-fifty65sixty-five6-six16-sixteen60-sixty76seventy-six7-seven17-seventeen70-seventy87eighty-seven8-eight18-eighteen80-eighty98ninety-eight9-nine19-nineteen90-ninety99ninety-nine10-ten20-twenty100-onehundred100-onehundred（2）、序数词序数词的前面一般都加the。如：thefirst第一名，thesecond第二名,thetenth第十名序数词的缩写形式：first---1stsecond---2nd　third—3rdfourth---4thfifth---5thSixth---6ththirty-first---31st　　（3）、数词的用法　　1)倍数表示法a.主语+谓语+倍数(或分数)+as+adj.+asIhavethreetimesasmanyasyou.　我有你三倍那么多。　　b.主语+谓语+倍数(分数)+thesize(amount，length…)of…　　Theearthis49timesthesizeofthemoon.　地球是月球的49倍。　　c.主语+谓语+倍数(分数)+形容词(副词)比较级+than…　　Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear.今年比去年粮食产量增加8%。　　d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍　　Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear.今年粮食产量增加了4倍。　　2)分数表示法　　构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1/3one-third;3/37threeandthree-sevenths2、冠词（1）、不定冠词：a、an。用在单数名词前，表示“一个，一件……”。an用在以元音“音素”开头的单词前。如：ane-mail，anorange，anoldman，anEnglishwatch，anhour…（2）、定冠词：the。用在单数或者复数名词前。the没有具体意思，有时翻译为这、那。它的基本用法：　　(1)用来表示特指某(些)人或某(些)事物。如：Themaponthewallisnew.　　(2)表示说话者双方都知道的人或事物。如：Lookatthepicture，please.　　(3)表示再次提到前面谈过的人或事物。如：Thisisastamp.Thestampisbeautiful.　　(4)用在表示世界上独一无二的事物前。如：thesun太阳themoon月亮theearth地球　　(5)用在由普通名词构成的专有名词前。如：theGreatWall长城　　(6)用在江河、湖海等专有名词前。如：theChangjiangRiver长江有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。10 二、句型：类别用法标点例句陈述句肯定叙述一件事情或说明说话人的看法.Thisisabag.That"smybook.否定Ican’tseeabagoverthere.Idon"tknow.疑问句一般用于提出问题?Areyouastudent?Doyoulikepuppets?CanyouspeakEnglish?特殊用于提出问题?What"syourname?Where"smybag?Howmanytreesarethere?选择用于提出问题?Isyourfriendaboyoragirl?反意用于提出问题?It"safineday,isn"tit?祈使句表示命令或请求、建议.或！Putithere!Lookatthenoticeboard.感叹句表示惊讶赞美愤怒等强烈情感！Howsmart!Gladtoseeyou!Whatanicepencilcase!1、肯定句：句子结构有两种： ①主语+be（am is are）/情态动词（can、could）+其他 ②主语+动词+其他（包括：主语（第三人称单数）+动词单三+其他2、否定句：①主语+be/情态动词+not+其他②主语+don"t+动词+其他be动词（amisarewaswere）+not、情态动词(canmayshallwillcouldmightshouldwouldmust)+not、助动词(dodoesdid)+not2、一般疑问句。（一般疑问句，用什么问就用什么答）。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词（amisarewaswere），如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词(canmayshallwillcouldmightshouldwould)，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动词(dodoesdid)提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。Some和any都是“一些”的意思，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句中。3、特殊疑问句。（根据问题具体回答）。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：疑问词意思用法When什么时间问时间Whattime什么时间问具体时间，如几点钟Who谁问人Whose谁的问主人Where在哪里问地点Which哪一个问选择Why为什么问原因What什么问东西、事物Whatcolour什么颜色问颜色Whatabout……怎么样问意见Whatday星期几问星期几Whatdate什么日期问日期Whatfor为何目的问目的How……怎样问情况Howold多大年纪问年纪Howmany多少数量（可数名词）问数量Howmuch多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）Howabout……怎么样问意见Howoften多久问频率Howlong多长时间问时间长度Howfar多远问多远；多长距离例如：-----Whosebookisit?------It’smybook..4、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。例如：Don’tplayontheroad.10 三、时态（一）、一般现在时1、一般现在时的功能　　（1）表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。　　（2）表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。　　（3）表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。2、一般现在时的构成　　（1）be动词：主语+be（am，is，are）+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。　　（2）行为动词：主语+行为动词+其它。如：WestudyEnglish.我们学习英语。　　当主语为第三人称单数（he，she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。3、一般现在时的变化　　（1）be动词的变化。　　否定句：主语+be+not+其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。　　一般疑问句：Be+主语+其它。　　如：-Areyouastudent？-Yes.Iam./No，I‘mnot.　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike？　　（2）行为动词的变化。　　否定句：主语+don’t（doesn‘t）+动词原形（+其它）。如：Idon’tlikebread.　　当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如：Hedoesn’toftenplay.　　一般疑问句：Do（Does）+主语+动词原形+其它。如：-Doyouoftenplayfootball？-Yes，Ido./No，Idon‘t.　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Doesshegotoworkbybike？　　-Yes，shedoes./No，shedoesn’t.　　特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork？4、动词+s的变化规则　　（1）一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks，milk-milks　　（2）以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses，wash-washes，watch-watches，go-goes　　（3）以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：study-studies。5、注意：（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：amisaream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Benhissister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。（2）一般现在时中的动词：第一种情况：主语是第三人称单数（hesheit和其他，如Helen、hercousin等），动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（3）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间（二）、一般过去时1.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。2.Be动词在一般过去时中的变化：　　⑴am和is在一般过去时中变为was。(wasnot=wasn’t)　　⑵are在一般过去时中变为were。(werenot=weren’t)⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3.行为动词在一般过去时中的变化(句中没有be动词的一般过去时的句子)肯定句：主语+动词的过去式.IwatchedafilmlastSunday.否定句：主语+didn’t+动词原形.Ididn’twatchafilmlastSunday.一般疑问句：Did+主语+动词原形?DidyouwatchafilmlastSunday?Yes,Idid./No,Ididn’t.（在句首加did，句子中的动词过去式变回原形）。特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形?WhatdidyoudolastSunday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowenttohomeyesterday?4.动词过去式变化规则：　①一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked　②结尾是e加d，如：taste-tasted　③末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped　④以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied　⑤不规则动词过去式：am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave,get-got,go-went,come-came,have-had,eat-ate,take-took,run-ran,sing-sang,put-put,make-made,read-read,write-wrote,draw-drew,drink-drank,fly-flew,10 ride-rode,speak-spoke,sweep-swept,swim-swam,sit-sat5.注意：（1）一般过去时中的be动词：waswerewas用于第一人称单数（I）和第三人称单数（hesheit和其他人名或称谓，如：Ben、hissister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等）。（2）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（3）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：△be动词是was、were△动词+ed△有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：justnowamomentagoyesterdaylastweeklastnightlastweekendlastyearlastmonththreedaysagotwoweeksagofiveyearsagothismorning（三）、一般将来时1、一般将来时的定义：一般将来时表示在将来时间将要发生的动作或存在的状态，与表示将来的时间连用。tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,thedayaftertomorrow（后天）等。如：ShewillvisitShanghaitomorrow.2、一般将来时的构成1）一般将来时有两种构成形式：①主语+shall/will+do②主语+begoingto+do在表示“打算到某地去时”由于谓语动词go与going重复，一般可以只说begoingtoaplace。3、一般将来时的用法1）．主语+shall/will+do(will可用于所有人称，shall只用于第一人称I和we)这种结构不是表示自己的打算、意图或计划，而是表示未来的事实或对将来的预测等。如：Noonewilldoheavywork.Robertswilldoeverythingforus.2）．主语+begoingto+do这种结构常用来表达自己打算做某事、计划做某事或者有意做某事。注意：be动词要与主语的人称和数一致，如：Iamgoingtodosomereadingtomorrow.Heisgoingtohaveapianolessonnextweek.WearegoingtohaveapartythisFriday.4、通常情况下will和begoingto能互换，但是begoingto与will用法的也是有点区别的1）．只用will不用begoingto的情况:①表示对未来时间与年龄的推测时，如:TomorrowwillbeMonday.Shewillbethirteennextyear.②表示必然发生时，如：Fishwilldiewithoutwater.Peoplewilldieifallgreenplantsdie.2）．只用begoingto而不用will的情况：如果表示已有迹象表明在不久的将来要发生的事情时，如：Lookatthoseblackclouds,It’sgoingtorain.5、某些动词，如：go/come/leave/start/begin/arrive等，它们的现在进行时可以表示将来时，如：TheyareleavingforShanghaitomorrow.Mybrotheriscomingheresoon.6、一般将来时的句式变换1）、肯定句：主语+shall/will+do主语+begoingto+do2）、否定句：主语+shall/will+not+do（willnot可缩写成won’t）主语+be+not+goingto+do在be动词（am,is,are）后加not或情态动词will后加not或直接用won’t。如：I’mgoingtohaveapicnicthisafternoon.→I’mnotgoingtohaveapicnicthisafternoon.Iwillgotohaveapicnictomorrow.→Iwillnot/won"tgotohaveapicnictomorrow.3）、一般疑问句：shall/will+主语+dobe+主语+goingto+dobe或will提到句首，some改为any,and改为or，第一二人称互换。如：Wearegoingtogoonanoutingthisweekend.→Areyougoingtogoonanoutingthisweekend?4）、特殊疑问句：疑问词+shall/will+主语+do疑问词+be+主语+goingto+do对划线部分提问。一般情况下，一般将来时的对划线部分有三种情况。1.问人。Who如：I’mgoingtoNewYorksoon.→Who’sgoingtoNewYorksoon?2.问干什么。What如：Myfatherisgoingtowatcharacewithmethisafternoon.→Whatisyourfathergoingtodowithyouthisafternoon?3.问什么时候。When如：She’sgoingtogotobedatnine.→Whenisshegoingtobed?注意：（1）构成形式：begoingto+动词原形，will+动词原形（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。（3）句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。（四）、现在进行时1．意义：表示现在正在进行的动作或正在发生的事，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．构成:be(am,is,are)+动词-ing形式肯定句：主语+be+动词-ing+其他.如：I’mdoingmyhomeworknow.10 否定句：主语+be+not+动词-ing+其他.（现在进行时的否定句在be后加not）如：I’mnotdoingmyhomeworknow.一般疑问句：Be+主语+动词-ing+其他？（现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首）如：Areyoudoingyourhomeworknow?Yes,Iam.No,I’mnot.特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他？如：Whatareyoudoingnow?但疑问词当主语时其结构为：特殊疑问词+be+动词ing?3.现在分词的构成（动词加ing的变化规则）：（1）一般在动词末尾直接加ing,（2）以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如skate→skatingmake→makingdance→dancing（3）以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing,如：puttingrunningbeginningstoppingswimmingshoppingjoggingsittinggetting4.时间标志——now，句前的look,listen5.注意：（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing←→该句是现在进行时（4）句中往往有now、look、listen等词。四、作文My English Teacher    Miss Yang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her.MyDaysoftheweekI’mastudentandIaminGrade5.Igetupatsixo’clockeveryday.Ihavebreakfastathalfpastsix,andgotoschoolatseveno’clock.IhaveclassesfromMondaytoSaturday.IhaveanEnglishclassonFridayandIhaveaPEclassonTuesday.Idon’thavetogotoschoolonschool,andIliketogoswimmingonthatday.MyFavouriteFoodDoyouknowwhatthisis?Guess!Itscolourisyellow.It’slongandthin.Itlookslikeasmallboatandcrescent.Oh,itisabanana.Doyouknowwhatthatis?Guessagain!Itscolourisorange.It’sround.Itlookslikeasmallballandasmalllantern.Oh,itisanorange.Ilikethenalot.Ilikeice-creams.Iliketochewgum.Chocolatesandcandiesareyummy.Ilikethemverymuch.Howaboutyou?What’syourfavouritefood?I can help do houseworkI am a girl. My name is Li Ling. I’m in Class Three, Grade Five. I’m   helpfulat home. I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor. After meals,I can help my mother do the dishes. On Sunday, I can wash the clothes. What about you? Are you helpful, too? My weekendThere are two days on the weekend, Saturday and Sunday. On Saturday, I often goto my dancing class in the morning and do my homework in the afternoon, and I often help my mother do some cleaning. On Sunday, I always visit my grandparents in the morning and do some reading in the afternoon. After dinner, I often watch TV with my parents. At that time, we can talk with each other and say something happily. We often have a good time.MyBirthdayParty   Everyyear,whenit’sbirthday,myparentsholdapartyforme.Theyinvitemyfriendtocometomyhousetocelebratemybirthday.Icangetmanybeautifulgiftseveryyear.Inmyparty,wecandomanythings:1.   Lightthecandles.2.   Singa“HappyBirthday”song.3.   Makeawish.4.   Blowoutthecandles.5.   Cutoffthecake.6.   Eatthecake.7.   Openthepresents.8.   Singanddance.9.   Watchvideosorplayothergames.10.Saygoodbyewitheachother.That’smybirthdayparty,isitinteresting?10 Myfamily   Therearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandma,grandpa,dad,momandI.Look!GrandmaiswatchingTV.Grandpaisreadingabook.Dadiswritingane-mail.Momiscookingdinner.Iamdoingmyhomework.Ilovemyfamily!Inthepark   Itissunnytoday.Mymother,myfatherandIaregoingtothepark.Weliketheparkverymuch.Itisverybigandbeautiful.Therearemanytreesandflowersinit.Manypeopleliketogothere.Look!Anoldmanissittingonthechair.Heisreadingabookcarefully.Twoboysarejumpingontheground.Theirmothersaretalkingwitheachother.Twobirdsareflyinginthesky.Theducksareswimmingintheriver.Theyareveryhappy.Whatisthecatdoing?Oh,itisrunningafteramouse.It’sapoormouse.LiYing’SHobby   LiYinglikesEnglishverymuch.Sheworkshardatit.ShereadsEnglisheverymorning.ShelikesspeakingEnglish.Sheoftenlistenstotheradio.ShewatchesTVonlyonSaturdayevening.   Doesshelikedancing?No,shedoesn’t.Butshelikesdrawingandsinging.Herparentsloveher.Andalltheteachersandherfriendslikeher,too.Shesaysherhobbiesmakeherhappy.ILoveMyFamily   Hereisaphotolfmyfamily.Thesearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mybrotherandI.   Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalfaraway.Hegoestoworkbysubway.Mymotherisateacher.Sheworksinaschoolnearmyhome.Shegoestoworkbybike.Afterwork,theylikereadingbooks.Whoisthetallboy?Heismybrother.Heisfiveyearsolderthanme.Heisasinger.He’snowinBeijing.Hegoestherebyplane.Ilovemyfamily.PlantingTrees   It’sspring.It’stimetoplanttrees.   Iwanttoplantatreeinourgarden.DadandMumareveryhappy.Theylikegreen.Dadhelpsmeplantthetree.First,wedigthesoil.ThenIputalittletreeintothesoil.NextIwaterit.IamsoexcitedandIwaitforthetreetogrow.Twoweekslater,mytreehassomelittleleaves.Iwateriteveryday.Nowithaslotsofleaves.Itgrowsfast.Weshouldplantmoretrees.Theymakeourworldbeautiful.Let’shaveanicedayIt’sSundaytomorrow.I’mgoingtothebookstorewithmyfriendstomorrowmorning.Wearegoingtolookforsomegoodbooks.Wealllikereadingbooks.Wearegoingtoeatourlunchattherestaurant.Ilikechicken,beefandvegetables.Afterlunch,wearegoingtotheSummerPalacebybus.WearegoingtoplayneartheKunmingLake.Maybewearegoingtorowaboatonthelake.Wow,thatwillberelaxing.Wearecomingbackat5pm.MyfriendandI   I’vegotalovelyfriendatschool.HisnameisJack.Jackis12yearsoldnow.I’m11.He’solderthanme.He’s150cmtall.I’m148cm.He’stallerandstronger.He’s43kgandI’m41kg.He’sheavier.We’vegotroundfacesandshorthair.Butmyeyesarebiggerandmylegsarelonger.Ourfavouritecoloursarewhiteandblue.Welikesummerbest.Webothlikesports,too.OnSaturdays,weplaytabletennis.OnSundays,weplaybasketball.He’sgoodatbasketball.ButIdobetterattabletennis.Welaughandplaytogether.Howhappyweare!ABadCold   I’mnotfeelingwelltoday.IthinkIhaveabadcold.Ihaveaheadache.Ihaveafever.Mynosehurts.Mythroatissore.Ihavetotakesomemedicineandstayinbed.Myparentswilltakemetothehospital.Whatabadcold!IhopeIcanbebettersoon.AndIwanttogotoschool.Tom’sHoliday   TomwenttoBeijingbyplaneonhisholiday.Everydayhehadfunwithhisparents.TheywenttotheNaturePark.Theysawelephants.Theywentswimming.Theyatelotsofdeliciousfood.Theyalsotookmanybeautifulpictures.Theywillcomebackhometomorrow.Inaword,theyenjoytheirholiday.APostCardfromJohnDearSarah,   Thispostcardshowsyouapicturefrommyholiday.WegotKunmingonWednesday.OnthefirstdaywevisitedStoneForest.It’sverybeautiful.Iloveitverymuch.OnThursdayKathyandIgotlostinthecity.Weaskedapolicemanforhelp.Hehelpedusfindthehotel.OnFridaywewenttoasmallvillage.Wesawfolkdancesandatesomefreshvegetablesfromthefarm.Weenjoyedourselves.Lastdaywewentshoppinganeboughtsomepresentsforfriends.Tomorrowwewillbebackhome. JohnAFarewellParty   It’stheendoftheschoolyear.ThestudentsinClassThreehaveafarewellparty.Theyinvitetheirparentstotheparty.Manystudentshaveperformanceattheparty.Look!ChenJieissingingsongs.ZhangPengisplayingthepiano.Sarahisplayingtheerhu.MikeisdoingChineseKungfu.WhatisMissWhitedoing?Sheisdancing.   Everybodyhasalotoffun.ButLiuYunisn’there.Shehasacold.Sheisathome.Theclassmatesaregoingtovisitherafterparty.Theypreparemanygiftsfother.Andtheywilltakeapicturetogether.10