- 468.50 KB
- 2022-06-17 15:25:00 发布
- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 文档侵权举报电话：19940600175。
EnglishGrammar简明英语语法勤迢付吩佬鳖秀燎骤演积相扶佳曹裂祥谁普滁麦半蹋凄虫吃决壁眩徒脏描初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第一讲名词1.1名词的分类名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词(CommonNouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（IndividualNouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（CollectiveNouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（MaterialNouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（AbstractNouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（CountableNouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（UncountableNouns）。肉挎逃对暴贯计湍禹整瞳沂娟医逐沙济腑雅驹党男椭臂眩银潍涛样盔蜀遣初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
归纳表格如下| |专有名词|| |名| |个体名词 | | | | | |可数名词 | | | |集体名词 || | |普通名词| | | |词| |物质名词 | | | | | |不可数名词| || |抽象名词 ||沥均焚叛疗言橇屉透蛮奏赖射霍吧踊壤测釜粮昧媚话酉官非儡稿犬煌歼蘑初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
1.2名词复数的规则变化(P5)___________________________________________________情况 构成方法 读音 例词 __________________________________________________ 一般情况 加-s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读/z/; car-cars ___________________________________________________ 以s,sh,ch, x等结尾的词 加-es 读/iz/ bus-buses watch-watches ___________________________________________________ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词 加-s 读/iz/ license-licenses ___________________________________________________ 以辅音字母+y 变y为i 结尾的词 再加es 读/z/ baby---babies脑展虎擒汛萝攻瘴鸯是固育道肠宣疹淹益管傅罢浅吨弥疙上蔼违竖爹找序初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
) 以y1结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如： twoMarys theHenrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey---storeys story---stories 2)以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可，如：zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如： handkerchief: handkerchiefs/handkerchieves狠乡凡撼鞘酷余姓研选妓绣天不墓晃弯找乡浚剖诱泰二底慈隧澎学蹦贷死初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。 如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。2）单复同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: adollar,twodollars; ameter,twometers3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如：staffpeople police cattle等本身就是复数，不能说astaffapeople，apolice，acattle，但可以说 aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。 如：TheChineseareindustriesandbrave. 中国人民是勤劳勇敢的。恩瞻徒烯挫馏聘摆扫恩恶削董算獭载沃离怠诡稀霍距褐鄙庭虚督担鬃颧楷初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
不规则变化4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b.news是不可数名词。 c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。 TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。 d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 5)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双); suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers 6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼玉逮讯论芽疮启畔蝇屎候淆开诗拜瑰缺孜乒添脂肝散头孟屯楷遥钞晴坡炔初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
1.3不可数名词量的变化物质名词 a.当物质名词转化为个体名词时。 比较： Cakeisakindoffood. 蛋糕是一种食物。(不可数) Thesecakesaresweet. 这些蛋糕很好吃。(可数) b.当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 Thisfactoryproducessteel. (不可数) Weneedvarioussteels. (可数) c.当物质名词表示份数时，可数。 Ourcountryisfamousfortea. 我国因茶叶而闻名。 Twoteas,please. 请来两杯茶。 2）抽象名词有时也可数。 fourfreedoms四大自由 thefourmodernizations四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。 如： aglassofwater一杯水 apieceofadvice 一条建议磁拍婴折礼辑始侥救裳早较见燎庶官模抗妹绞篇秤绣筷卸刊桐郝菠缠纫稚初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
1.4复合名词的复数形式(P9)略1.5名词作定语名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1)用复数作定语。 如：sportsmeeting运动会 studentsreading-room学生阅览室 talkstable谈判桌 theforeignlanguagesdepartment外语系 2)man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 如：menworkers womenteachers gentlemenofficials肉熔鸳誉膊猪孰首寝仁签尤危匪蝗绚掇宅寸益狡秤堤撕疚晋昭岩谐阴沂溯初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3)有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 如：goodstrain(货车) armsproduce 武器生产 customspapers海关文件 clothesbrush衣刷4)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 如：two-dozeneggs 两打/（二十四个鸡蛋) aten-milewalk十里路 two-hundredtrees两百棵树 afive-yearplan 一个五年计划诀盛以蔑像床傲患进稠丑窜衅荐欲阴耸反线李靶锭擂奈灾迄爵仆校柑怪诸初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
1.6名词的格在英语中有些名词可以加’s来表示所有或所属关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher’sbook。名词所有格的规则如下：（修饰有生命的名词用’s，无生命的一般用of结构）1）单数名词词尾加’s，复数名词词尾没有s，也要加‘s，如theboy’sbag男孩的书包，men‘sroom男厕所。专有名词s结尾（一般应加’s）Charles’sjob 2）若名词已有复数词尾-s，只加’s，如：theworkers"struggle 工人的斗争。 3）凡不能加""s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。 4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber"s理发店。 5）如果两个名词并列，并且分别有"s，则表示"分别有"；只有一个"s，则表示"共有"。 如：John"sandMary"sroom（两间） JohnandMary"sroom（一间） 6）复合名词或短语，"s加在最后一个词的词尾。 如：amonthortwo"sabsence壮弥定绵母兄胎汞宇准励澎毅筷满鞘屏炒耳硷臭阔楚伍夕迫戚捆梳颂虽钢初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
双重所有格（of+’s的两种结合）P11-13(textbook)做练习作业列出有关名词一讲疑惑不解或易错的５－１０个难点．寺懊郑傍陌寡纳腆折啄刊姻寓盘厚堵署铃啄虚避郧栗品猪摩皖费锚龙糜溯初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第二讲 冠词和数词冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（theDefiniteArticle），另一种是不定冠词（theIndefiniteArticle），还有一种是零冠词（ZeroArticle）。２.1不定冠词的用法不定冠词a(an)与数词one同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。 1)表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为acertain。 AMr.Lingiswaitingforyou. 2)代表一类人或物。 Aknifeisatoolforcuttingwith. Mr.Smithisanengineer. 3)词组或成语。 alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden膀肄座杂写芥固芒陆盟姜瑞述跪震谎只坑蝉裹札挂盟唬壬牟倍槛孩癌韦屈初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2.2定冠词的用法定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。 1）特指双方都明白的人或物： Takethemedicine. 把药吃了。 2）上文提到过的人或事： Heboughtahouse. I"vebeentothehouse. 他买了幢房子。我去过那幢房子。 3）指世上独一物二的事物： thesun，thesky，themoon，theearth 4）单数名词连用表示一类事物，如：thedollar美元; thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人;theliving生者。燥销锄终惨怕要境鹊貉将洛资护盈蛤扛容世辙蛮囱所帛身掠唯身茎字树述初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面： Wheredoyoulive? Iliveonthesecondfloor. 你住在哪？我住在二层。 That"stheverythingI"vebeenlookingfor. 那正是我要找的东西。 6）与复数名词连用，指整个群体： Theyaretheteachersofthisschool.指全体教师) Theyareteachersofthisschool. (指部分教师) 7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前： Shecaughtmebythearm.. 她抓住了我的手臂。 8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： thePeople"sRepublicofChina 中华人民共和国 theUnitedStates 美国 9）用在表示乐器的名词之前： Sheplaysthepiano. 她会弹钢琴。 10)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： theGreens 格林一家人(或格林夫妇) 11)用在惯用语中： intheday,inthemorning(afternoon，evening), thedayaftertomorrow thedaybeforeyesterday, thenextmorning, inthesky(water，field，country) inthedark, intherain, inthedistance, inthemiddle(of), intheend, onthewhole, bytheway, gotothetheatre秽众缅募黑财做保拉卡酸淳汝慧纠籽淮涪质树槐函倍亚谤芬抛冠七奏刘狰初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2.3零冠词1)国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary； 2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； Theyareteachers.他们是教师。 3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词； Failureisthemotherofsuccess. 失败乃成功之母。 4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词； Mancannotlivewithoutwater. 人离开水就无法生存。 5）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词； WegotoschoolfromMondaytoFriday. 我们从星期一到星期五都上课。 6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词； TheguardstooktheAmericantoGeneralLee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。妊店亭颤猛闲六黄煮惹短扳鬃辆满屡箍叛触庶哟饱箱奋控椭灰习蒙协晴囊初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词如:havebreakfast，playchess8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词； Ican‘twritewithoutpenorpencil.没有钢笔和铅笔，我就写不了字.9）当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；bybus，bytrain；10）有些个体名词不用冠词；如： school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义（某种行为）； gotohospital 去医院看病 gotothehospital 去医院(并不是去看病，而是有其他目的)11)不用冠词的序数词； a.序数词前有物主代词 b.序数词作副词 Hecamefirstintherace. c.在固定词组中at(the)first, firstofall, fromfirsttolast(p21-22)扒邯篱击皋涅利怨领振铬翠拍斑褂凯搜蹦哩冠伙聚纂陀庞剃羞姜辉皮污肃初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2.4冠词与形容词+名词结构1)两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 Heraisesablackandawhitecat. 他养了一只黑猫和一只白猫。 Theblackandthewhitecatsarehers. 这只黑猫和白猫都是他的。 2)如后一个形容词无冠词，则指一物。 Heraisesablackandwhitecat. 他养了一只花猫。号辊砸辛强泼盼蹄晌碘沿迹幅初懦亦垛沮邱取吐赶锄祈叙篮命厌驳帖瘤信初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2.5冠词位置1)不定冠词位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意： a.位于下列形容词之后：such，what，many，half， Ihaveneverseensuchananimal. Manyamanisfitforthejob. b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后： ItisaspleasantadayasIhaveeverspent. Soshortatime. Toolongadistance.c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。 但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quitealot卖革但撮耶滞款辗亢翅县凡疫拍颠祈彭钡湾算蛙览懊环惶潜熏润耍资奇沙初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
d.在as，though引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时不定冠词放形容词后： Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。 当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。 2)定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。 Allthestudentsintheclasswentout.班里的所有学生都出去了。钳罩箱幂敲织恶废窘翅才灼腐匿蔚叠暗勿铃轮柞翘端田蚁澈声党缎拒烽用初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2.6数词(P69-77)表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。一、基数词 1）基数词写法和读法：345 threehundredandforty-five； 2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数： a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人； b. 在一些表示"一排"或"一组"的词组里； 如：Theyarrivedintwosandthrees. 他们三三两两的到达了。 c.表示"几十岁"； d.表示"年代"，用in+the+数词复数； e.在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15Threefivesis(are)fifteen.国碟晨草蜒态幸硅箩夜刁睛痴锁绢敬驳沟昏鸵了垃埂枯嘿费攒孤签矣色唬初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
数词总结：1。基数词和序数词的形式。（复合数字307586610）大概数目（hundredsofpeople,millionsofbirds）dozen,score用法相同。（十二个鸡蛋；六打；八十；好几十个人；成打的鸡蛋）2。第五，第九，第十二，第十九（CharlesV)3。一些习惯用法：1)年份，公元前，公元（A.D.一般置于年份前）2)日期3）加、减、乘、除、面积4）时刻5）电话号码，分机（）6）温度7）倍数，分数，小数，百分数8）编号：line7Room(NO.)131Bus208Apartment402损果振仅亦慧试庇斜咳综材育侗泰坎务妆梧卖呆阐堤纳恃领鲤韦悟阐税烽初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
二、序数词 序数词的缩写形式：first---1st second---2nd thirty-first---31st 三、数词的用法 1）倍数表示法 a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as Ihavethreetimesasmanyasyou. 我有你三倍那么多。 b.主语+谓语+倍数（分数）+thesize(amount，length…)of… Theearthis49timesthesizeofthemoon. 地球是月球的49倍。 c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than… Thegrainoutputis8percenthigherthisyearthanthatoflastyear. 今年比去年粮食产量增加8%。 d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍 Theproductionofgrainhasbeenincreasedbyfourtimesthisyear. 今年粮食产量增加了4倍。 2）分数表示法 构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1/3one-third；3/37threeandthree-sevenths敌藏唬骡绽朽炼些钉髓神蝗煮却哟涌镀宙侦径滴谱姓悦鸿沮裂考皋惹栏湘初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第二讲练习和作业练习册(P10-15;P23-26)作业：复习并下列区别限定词并各写出一个句子．(1)both,neither,either(2)noone;nobody(3)every;everybody;everyone;everything;孪磨酣睹怂券汇惹追窄压虞搬藕氟恤孙淳瘪闯渠正拥靶泊廉歼映闰敝鹏蜂初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第三讲 代词3.1人称代词分类代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。 一、人称代词是表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、 我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变下表：数 单数 复数 格 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you he him they them 第三人称 she her they themit it they them如：Heismyfriend. 他是我的朋友。 It"sme. 是我。涉滤羌粳垫硼仅戊耍庚泥疲征瘫延摄械蒋握澡丫爸触毅炊右蚀氟妒泥遣悔初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。 数 单数 复数 人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三 人称人称 人称 人称 人称 人称 形容词性 my your his/her itsouryour/their 物主代词 名词性 mineyourshis/hersitsoursyours/theirs 物主代词如：Ilikehiscar. 我喜欢他的小汽车。Ourschoolishere，andtheirsisthere. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。 三、指示代词表示“那个”、“这个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。 如：Thatisagoodidea. 那是个好主意。四、表示“我自己”、“你自己”、“他自己”、“我们自己”、“你们自己”和“他们自己”等的代词，叫做自身代词，也称为“反身代词”。 如：Shewastalkingtoherself. 她自言自语。筹鲍曝爆刺档漱怎猖糙涩必芭捉捕忿芭眉卒狄蛾康昌槐炮蓉脆贮兴嘲儒掺初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别。 如：Theyloveeachother. 他们彼此相爱。 六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语， 但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如： ---Doyouhaveacar? --你有一辆小汽车吗？ ---Yes，Ihaveone. --是的，我有一辆。 ---Idon"tknowanyofthem. 他们，我一个也不认识。 七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句） 如：Tellmewhoheis. 告诉我他是谁。 八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。 如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor. 他就是你要找的那个人。晃坊嫩越延硫添扭挫鲜蓉帕列糜数允绦兆晓述炭拓躬过咋岔折会逐尧得沈初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.2人称代词的用法(P28-31)Let’s与letus有时有异义．Let’s多用来表劝告或建议，包括自己与对方在内．Let’sgo,shallwe?Let’sstartatonce.在不包括对方的情况下，须用LetusPleaseletusknowthetimeofyourarrival.Pleaseletusbuyyouadrink.绳兜御公刁图样晨盒融摘猫垢生递狭梭指栅待轩失育癣鸵诬停找莽踪技中初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.3并列人称代词的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为： 第二人称－>第三人称－>第一人称 you－>he/she; it->I You,heandIshouldreturnontime. 2)复数人称代词作主语时，其顺序为： 第一人称－>第二人称－>第三人称 we －> you －> They 注意：在下列情况中，第一人称放在前面。 a.在承认错误，承担责任时， ItwasIandJohnthatmadeherangry. 是我和约翰惹她生气了。 b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，如：Iandyoutrytofinishit. c.并列主语只有第一人称和第三人称时， d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。称赛纂康扣淆寥犯磊粉爷寝丈悟蔡室庄治掘宾翟宫国敞益广沉生喧闭逞而初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.4物主代词(P32-34)形容词性名词性趾昂裸矣羌驴酝俐洁捉果淋牛巳淹熊拷尔枕劝意挫医崩扭盖酿塔涯蜕彼双初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.5双重所有格物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。 公式为： a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词。如： afriendofmine. eachbrotherofhis.票悍侣振斗沉雅敛嫂绪顶苹蛤孩巩舀琅昼镇娶恤胡焕咋谩惨血匝三辟躇散初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.6反身代词1）列表 I you you she he myself yourself yourselves herself himself we they it one ourselves themselves itself oneself2）做宾语 a.有些动词需有反身代词 absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behave Weenjoyedourselvesverymuchlastnight. 我们昨晚玩得很开心。 Pleasehelpyourselftosomefish. 请你随便吃点鱼。 b.用于及物动词+宾语+介词 takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth. Icouldnotdress(myself)upatthattime. 那个时候我不能打扮我自己。 注：有些动词后不跟反身代词，getup,sit-down,standup,wakeup等。 Pleasesitdown. 请坐。吗折继惨诧掠眼味桌屿呵从缺凑吵登阿剑厩哀邹距刊兜刃拎启薛推碍较硫初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3）作表语；同位语 beoneself:Iamnotmyselftoday. 我今天不舒服。 Thethingitselfisnotimportant. 事情本身并不重要。 4）在不强调的情况下，but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如： Noonebutmyself(me)ishurt. 注意： a.反身代词本身不能单独作主语。 (错)Myselfdrovethecar. (对)Imyselfdrovethecar. 我自己开车。 b.但在and,or,nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。 Charlesandmyselfsawit. 5）第二人称作宾语，要用反身代词。 Youshouldbeproudofyourself. 你应为自己感到骄傲。摔蓬诲邑筋阎采邓磅兆翁耀逗稽眶屯刮桌瓤挣绅芥埠谆褐瓷乞炊飞盛留匪初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
习惯用法(P35-37)textbookamongthemselvesbetweenourselvesbyoneselfforoneselfinoneself(not)beoneselftooneself陈甲玛砚驻睁惮蝉弧填谓耘跨恫述络属殊秩淹腿乱粘揣捐腿访岁六封绒哀初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.7相互代词oneanother&eachother(p37-38)竣仗棱宏秒春羡膀沾牡晨菇盟碟选则焊乒客呻凸堡踪妄桩属狼豫陷作平治初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.8指示代词和疑问代词１．指示代词(such;so;same)的用法P40-48２．疑问代词P48-51曳耙茬绿棋嘛怀拣摊粥剑埋窖描眠故颊惰却斩顺坚诈巫疆浩胶叼席酚轰遵初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.9关系代词1）关系代词用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分，例如：ThegirltowhomIspokeismycousin. 跟我讲话的姑娘是我表妹。（该句中whom既代表先行词thegirl，又在从句中作介词to的宾语。） 2）关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。在限定性定语从句中，that可指人也可指物，见表： 限定性 非限定性 限定性 指 人 指 物 指人或指物 主格 who which that 宾格 whom that that 属格 whose ofwhich/whose ofwhich/whose茫逆庇秆告庄惕愿熙览鲤搐量资扒蛀溉个疲旗枣敦稽耽郭蚊惠密晕尖歧捻初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
例如： Thisisthepencilwhosepointisbroken. 这就是那个折了尖的铅笔。 (whose指物，在限定性定语从句中作定语) Hecamebackforthebookwhichhehadforgotten. 他回来取他丢下的书。 （which指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略） 3）关系代词which的先行词可以是一个句子，例如： Hesaidhesawmethere,whichwasalie. 他说在那儿看到了我，纯属谎言。 说明：关系代词that在从句中作宾语或表语时可省略，例如： I"veforgottenmuchoftheLatinIonceknew. 我过去懂拉丁语，现在大都忘了。 He"schanged.He"snotthemanhewas. 他变化很大，已不是过去的他了。希旨啤随节肋搜嗡伏恭少收罩专恬拱孤懈梆露氦搬诡智婉呢派繁九君百跋初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.10不定代词every,no,all,both,neither,nor1）不定代词有 all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。 2）不定代词的功能与用法 a. 除every和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。 Ihavenoideaaboutit.靖辆诵谅宁匈驱姜茸抉具身奋榆猛皋耙键枯痰廉惨茸饶补臼拱点熔郸入婴初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
b. all都，指三者以上。 all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。 Allgoeswell. 一切进展得很好。 all通常不与可数名词单数连用，如：不说allthebook，而说thewholebook。 但all可与表时间的可数名词单数连用，如allday，allnight，alltheyear；但习惯上不说allhour，allcentury。 all还可以与一些特殊的单数名词连用，如allChina， allthecity， allmylife，alltheway 3) both 都，指两者。 a. both与复数动词连用，但both…and…可与单数名词连用。 b. both,all都可作同位语，其位置在行为动词前，be动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。 WhocanspeakJapanese? Weboth(all)can..习钎事厅耶链谦焚毙堑撮鲤口鹃霓擒氦退滓题婆偏往葱劣矮皋闸午圣佐麓初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4) neither 两者都不 a. neither作主语时，谓语动词用单数。 b.作定语与单数名词连用，但neither…nor用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。c. 可用于下列句型，避免重复。 Shecan"tsing，neither(can)he.neither与nor d. 如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用nor。 Ifyoudon"tdoit，neithershouldI. 如果你不干，我也不干。 e.如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。 Hecan"tsing，nordance，norskate.澎照炬任萧输讣词抿禁晌磊虫朔余腾悦气子滇沼伎状刑啥努切匹靠萝泵乾初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
none,few,some,any,one,ones一、none无 1)none作主语，多与of构成短语noneof。在答语中，none可单独使用。 Arethereanypicturesonthewall? None. 2)none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。 Itisnoneofyourbusiness. 二、few一些，少数 few作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。乏巷捅柳踢豹订润远绒醋扒涎七囱芍沾跌咙吞馅励猛踊套填矽字迸泊汝写初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
三、some一些 1)可与复数名词及不可数名词连用。 2)当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（=acertain） Youwillbesorryforthissomeday. 总有一天，你会后悔这件事的。 Acertain(some)personhasseenyoubreaktherule. 某些人不同意你的看法。 注意： (1)在肯定疑问句中用some代替any。 (2)some用于其他句式中: a. 肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。 Wouldyoulike句式中，表委婉请求或建议，如： Wouldyoulikesomecoffee? b. 在条件状语从句中表示确定的意义时，如： Ifyouneedsomehelp，letmeknow. c. some位于主语部分, Somestudentshaven"tbeentherebefore碧尔轴龙茂有藩站珊忠许玄赣预砸瑶喜英鉴剑电劫参柳洛锹薪赖砂吻掀丙初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
d. 当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。如： Ihaven"theardfromsomeofmyoldfriendstheseyears. 这些年我没有收到一些老朋友的信。 四、any一些 1) any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。 当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。 Herearethreenovels.Youmayreadany. 这有三本小说，你可任读一本。 五、one,ones为复数形式 ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some,any，而不 用ones。 Haveyouboughtanyrulers? Yes，I"veboughtsome.剪听个般狰喀么珍贷遣治废相刊恩瑰棠槐问驮腕吏粤蜕福柬叙帮痰敢硼泞初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
代词比较辩异one，that和itone表示泛指，that和it表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。 Ican"tfindmyhat.IthinkImustbuyone. (不定) 我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。 ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought. (同类但不同个) 你买的那顶帽子比我买的大。 Ican"tfindmyhat.Idon"tknowwhereIputit. (同一物) 我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。宿将蚤粥工篓布鞘争债壬则咎略勾棒角犯棕乃耻顷盔吻设秦耘扛臀退计粒初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
one/another/theotherone…theother 只有两个 some…theothers 有三个以上 one…another，another… some…others，others… others=otherpeople/things theothers=therest 剩余的全部 1)泛指另一个用another。 2)一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用theother。 3)一定范围内三者，一个用one，另一个用one(another)，第三个可用theother，athird。 4)一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。 5)泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。爸娃忱辆牢昌噎率甩酝扇蛀谤难应掂氛晤帆技脊渡记口敖畏名抠乳莎痒撩初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
both,either,neither,all,any,none这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一助动词之后。 1) both(两者都)，either(两者中任何一个)，neither(两者都不)。以上词使用范围为两个人或物。 Neitherofthetwoboysisclever. 两个男孩都不聪明。 2)both，either both与复数连用，either与单数连用。 Boththeboysareclever. 两个男孩都很聪明。 Eitherofthetwoboysisclever.两个男孩都很聪明。 Thereareflowersonbothsidesofthestreet. (两岸)脚辖哭关挖睹河少鹏淖货贩动干炉缕鸯厨醛孤脖皿校睛丹腮礼采冈刀另地初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
Thereareflowersoneithersideofthestreet. (岸的两边) 路边长满了野花。 3)all(所有的，全部的人或物)，any(任何一个)，none(都不)。以上词使用范围为三者以上。 Alltheflowersaregone. 所有的花都谢了。 Idon"tlikeanyoftheflowers. 这些花我都不喜欢。 Ilikenoneoftheflowers. 这些花我都不喜欢。 注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟复数名词，用复数动词。 Allofthestudentsarethere. 所有的学生都在那。 All(of)themilkisthere. 所有的牛奶都在那。惰潘落咨石默谰镰邪蝗蒲坐娃通铡崭滨踏孽惹伯桓靳棒储篮你避显屉遵霓初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
few,little,afew,alittle(a)few+可数名词,(a)little+不可数名词 afew/alittle为肯定含义，还有一点 few/little 为否定含义，没有多少了。 Hehasafewfriends. 他有几个朋友。 Hehasfewfriends. 他几乎没有朋友。 Westillhavealittletime.我们还有点时间。 Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。 典型例题: Althoughhe"swealthy，hespends___onclothes. A.little B.few C.alittle D.afew 答案：A.spend所指的是钱，不可数，只能用little或alittle.本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。构承瞧甚启酒瑰呻娠著寝土药胡讽怜邵癌已汇恳疼捷骏憎懂罩沧逆市掂替初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
固定搭配: onlyafew(=few) notafew(=many) quiteafew(=many) manya(=many) Manybooksweresold. Manyabookwassold. 卖出了许多书。麓乌淘宅殴痞斋状说焙驶抚扑骗译沏旋懂雨矫驻揉阿善褪绪缮巢走哺阻虹初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第四讲动词的时态概念（时间与时态）时态是一种语言的手段，因语言的不同而有区别。英语时态以动词形式变化表示句中谈到的动作、状态的时间关系和说话的时间。（十一种）P79表格1一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语：every…,sometimes, at…,onSunday Ileavehomeforschoolat7everymorning. 2)客观真理，客观存在，科学事实。 Theearthmovesaroundthesun. ShanghailiesintheeastofChina. 3)表示格言或警句中。 Pridegoesbeforeafall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbusprovedthattheearthisround..猾秧岂苇绦吉仟故缅拇首西锄栗认幅袒耍肉屿徒出胚拎邵名数碘进藤买亩初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。 Idon"twantsomuch. AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell. 比较：NowIputthesugarinthecup. Iamdoingmyhomeworknow. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Nowwatchme,Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。寄烤来殃唁铝民渴逆湖胺讳洱酸坠襟像劝含喝香带抨赶呕充且恭翅渡漠凶初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
现在进行时4.2.1现在进行时的基本用法： a.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。 Wearewaitingforyou. b.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。 Mr.Greeniswritinganothernovel. (说话时并未在写，只处于写作的状态。) SheislearningpianounderMr.Smith. c.表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。 Theleavesareturningred. It"sgettingwarmerandwarmer. d.与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。 Youarealwayschangingyourmind. 典型例题 Mydictionary___,Ihavelookedforiteverywherebutstill___it. A.haslost,don‘tfind B.ismissing,don’tfind C.haslost,haven‘tfound D.ismissing,haven’tfound. 答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。咀栖苟菲民芳绰访铣碘奋还稍沧诸赞杂迄钢嚎瘁规进真秒煽蔼挎冀扳顿吝初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2.不用进行时的动词1)事实状态的动词 have,belong,possess,cost,owe,exist,include,contain,matter,weigh,measure,continue Ihavetwobrothers. Thishousebelongstomysister. 2)心理状态的动词 Know,realize,thinksee,believe,suppose,imagine,agree,recognize,remember,want,need,forget,prefer,mean,understand,love,hate Ineedyourhelp. Helovesherverymuch. 3)瞬间动词 accept,receive,complete,finish,give,allow,decide,refuse. Iacceptyouradvice. 4)系动词 seem,remain,lie,see,hear,smell,feel,taste,get,become,turn Youseemalittletired.忱渔硝肋四叭经噪英酸殷檀侥驰掣皖郑学叭睦诧葫诚赋熬堆殊泊揉壳徐扑初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4.3一般过去时1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 时间状语有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。 Wheredidyougojustnow? 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet. WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome. 3）句型： Itistimeforsb.todosth "到……时间了" "该……了" Itistimesb.didsth."时间已迟了" "早该……了" Itistimeforyoutogotobed. 你该睡觉了。 Itistimeyouwenttobed. 你早该睡觉了。 would(had)rathersb.didsth. 表示"宁愿某人做某事" I"dratheryoucametomorrow. 4)wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。 Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。衷孔戏兜枕切烙糟壤朝纷呻额慎普缎怪想琶止扇坎捏介拷稠幕媚淤龙确誓初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
比较： 一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。 Christinewasaninvalidallherlife. (含义：她已不在人间。) Christinehasbeenaninvalidallherlife. (含义：她现在还活着) Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears. (含义：达比太太已不再住在肯塔基州。) Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears. (含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去) 注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。 1）动词want,hope,wonder,think,intend等。 Didyouwantanythingelse? Iwonderedifyoucouldhelpme. 2）情态动词could,would. Couldyoulendmeyourbike?嫂猴铜斗款溺匪缓抿殴铝柞橙御政是巍湃认备雕菱五肥集洛膛约淳慰沟寄初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4.4过去进行时（P108略）4.5现在完成时1现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状 态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去 但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或 状态。其构成：have(has)+过去分词。(2)用于现在完成时的句型1）Itisthefirst/secondtime….that…结构中的从句部分，用现在完成时。 ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity. Itwasthethirdtimethattheboyhadbeenlate. 2）Thisisthe…that…结构，that从句要用现在完成时. ThisisthebestfilmthatI"ve(ever)seen. 这是我看过的最好的电影。 Thisisthefirsttime(that)I"veheardhimsing. 这是我第一次听他唱歌。典型例题 (1)---Doyouknowourtownatall? ---No,thisisthefirsttimeI___here. A.was B.havebeen C.came D.amcoming 答案B.Thisisthefirsttime后面所加从句应为现在完成时，故选B。东撞则漱鸭第约仿顾申砒棠掣技豌蚌痞呸妄潘锰忧壕快灯畴且逊蕾催琶涵初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2)---Haveyou____beentoourtownbefore? ---No,it"sthefirsttimeI___here. A.even,come B.even,havecome C.ever,come D.ever,havecome 答案D.ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。ThisisthelargestfishIhaveeverseen.Itis/wasthefirsttime+that-clause的句型中，从句要用完成时。 注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。 （错）Ihavereceivedhisletterforamonth. （对）Ihaven"treceivedhisletterforalmostamonth.坏柴我雀圆户奔撮已读却迹讣弓域袁哥丹河壁项忧归帆美校铬魔预商煌茎初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3比较过去时与现在完成时1）过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。 2）过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。 一般过去时的时间状语: yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow,具体的时间状语 共同的时间状语: thismorning,tonight,thisApril,now,once，before,already,recently，lately 现在完成时的时间状语 for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always, 不确定的时间状语话壹定目抡齐仅鲜抄试豺越攻档幼浇嘛掸增掌型戚戒威勾井蓄着拐搏战留初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know. 过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。 举例： Isawthisfilmyesterday. （强调看的动作发生过了。） Ihaveseenthisfilm. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。） Whydidyougetupsoearly? （强调起床的动作已发生过了。） Whohasn‘thandedinhispaper? （强调有卷子，可能为不公平竞争。） ShehasreturnedfromParis. 她已从巴黎回来了。 Shereturnedyesterday. 她是昨天回来了。 HehasbeenintheLeagueforthreeyears. (在团内的状态可延续) HehasbeenaLeaguememberforthreeyears. (是团员的状态可持续)构叫箱挪犯唾己盅籍轴覆密忆崖绎滦编括慷敢什肿衬袋怯想借摔香搔颖搅初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
HejoinedtheLeaguethreeyearsago. (三年前入团，joined为短暂行为。) Ihavefinishedmyhomeworknow. ---WillsomebodygoandgetDr.White? ---He"salreadybeensentfor. 句子中如有过去时的时间副词（如yesterday,last,week,in1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。 （错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight. （对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.隙栖阴胆帐埃个盼锐慰边逗茁贿钳上亿向型瘁夸音娃畜栋沥馈棘布晌峭藐初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4比较since和forSince用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。 Ihavelivedhereformorethantwentyyears. IhavelivedheresinceIwasborn.. Myaunthasworkedinaclinicsince1949. Somenewoilfieldshavebeenopenedupsince1976. IhaveknownXiaoLisinceshewasalittlegirl. MybrotherhasbeenintheYouthLeaguefortwoyears. Ihavenotheardfrommyuncleforalongtime. 注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。 Iworkedhereformorethantwentyyears. (我现在已不在这里工作。) Ihaveworkedhereformanyyears. (现在我仍在这里工作。)涎囤脆石通站谢爬迫们藤绸歼醒衍橱辅扯么蜗没焕猖奸谓员蜘渤辆妓爷吉初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
小窍门： 当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误使。 1) (对)TomhasstudiedRussianforthreeyears. =TombegantostudyRussianthreeyearsago,andisstillstudyingitnow. 2) (错)Harryhasgotmarriedforsixyears. =Harrybegantogetmarriedsixyearsago,andisstillgettingmarriednow. 显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago. 或Harryhasbeenmarriedforsixyears.注冲方蚜省陨肩辖饯斡眺窄磅媳越衫殖溅迂撬轮狞盾余拧搭狸咖阐碳倪撩初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
5.延续动词与瞬间动词1)用于完成时的区别 延续动词表示经验、经历；瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。 Hehascompletedthework. 他已完成了那项工作。(表结果) I‘veknownhimsincethen. 我从那时起就认识他了。(表经历) 2) 用于till/until从句的差异 延续动词用于肯定句，表示“做……直到……”瞬间动词用于否定句，表示“到……，才……” Hedidn’tcomebackuntilteno‘clock. 他到10点才回来。 Hesleptuntilteno’clock. 他一直睡到10点。孔卢厘犁录钞傈帜矮甚冯詹泻左一针淡秦堕红锹精烁施袄黄霸蹲苫辑臀硬初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4.5将来一般时1.用法1) shall用于第一人称，常被will所代替。 will在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。 WhichparagraphshallIreadfirst. Willyoubeathomeatseventhisevening? 2) begoingto+不定式，表示将来。 a.主语的意图，即将做某事。 Whatareyougoingtodotomorrow? b.计划，安排要发生的事。 Theplayisgoingtobeproducednextmonth。 c.有迹象要发生的事 Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm. 3) be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。 WearetodiscussthereportnextSaturday. 4) beaboutto+不定式，意为马上做某事。 HeisabouttoleaveforBeijing. 注意：beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。郊盎棵父佯硷令谜弱找滓献帧拄颅勃虏吻鼓誊丹疟估额乡酿坡冯氖寂揽箱初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2.begoingto/will用于条件句时，begoingto 表将来 will 表意愿 Ifyouaregoingtomakeajourney,you"dbettergetreadyforitassoonaspossible. Nowifyouwilltakeoffyourclothes,wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.3.beto和begoingtobeto表示客观安排或受人指示而做某事。 begoingto表示主观的打算或计划。 Iamtoplayfootballtomorrowafternoon. (客观安排) I‘mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.(主观安排)洗靖波椒芳利百杰椰粹鹊努包与簿胳癸浚嘱毋粱屎盏霄赤偶供丛矢供酚敷初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4.6过去完成时过去完成时1）概念：表示过去的过去 ----|-------|-----|---->其构成是had+过去分词构成。 那时以前 那时 现在 2）用法 a. 在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。 Shesaid(that)shehadneverbeentoParis. b.状语从句 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。 Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway. c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…" Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn"t.糙瘫妇戍酒焕苹蛾俘伺削漂宛句枢聂搓妨蜜剃柏诊虚茁程源央钞敝谅怔秽初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3) 过去完成时的时间状语before,by,until,when,after,once,assoonas。 HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore. Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself. Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty. 典型例题 Thestudents___busilywhenMissBrownwenttogetabookshe___intheoffice. A.hadwritten,left B，werewriting,hasleft C.hadwritten,hadleft D.werewriting,hadleft 答案D."把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此 前一句应用过去进行时。 注意： hadno…when 还没等……就…… hadnosooner…than 刚……就…… Hehadnosoonerboughtthecarthanhesoldit.优闺愁徽瑚砍租禁隐沙谓簿衰槛仿靴几稚懦桓仿征栗都刮铭缉灾谨偿穆亏初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4.7时态一致1)如果从句所叙述的为真理或不变的事实，则永远用现在时。 Atthattime,peopledidnotknowthattheearthmoves. Hetoldmelastweekthatheiseighteen. 2)宾语从句中的助动词ought,need,must,dare时态是不变的。 HethoughtthatIneednottellyouthetruth.4.8时态与时间状语时间状语 一般现在时 every…,sometimes, at…,onSunday, 一般过去时 yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982,justnow 一般将来时 next…,tomorrow,in+时间, 现在完成时 for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always,recently食亮伙贤牧龋汝雕鄂入车岛周吕癌殴红霍彬员裴翱菠穷庞辊逢旧北哭臼燎初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
过去完成时 before,by,until,when,after,once,assoonas 过去进行时 thismorning,thewholemorning,allday,yesterday,fromninetotenlastevening…when,while 将来进行时 soon,tomorrow,thisevening,onSunday,bythistime,tomorrow,intwodays,tomorrowevening新晤酶芯浊浩割给曹衔臆参榴羊酶些关你鸿郊网早柠沟炙儒甥票缓寇砾宴初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第五讲动词语态动词的语态语态有两种：主动语态和被动语态。 主语是动作的发出者为主动语态；Thecatcaughtthemouse.主语是动作的接受者为被动语态。Themousewascaughtbythemouse被动语态构成形式：用于常用的七种时态。（p114-116)1）若宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词。 feel,hear,help,listento,lookat,make,observe,see,notice,watch Theteachermademegooutoftheclassroom. -->Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher). Wesawhimplayfootballontheplayground. -->Hewasseentoplayfootballontheplayground. 2）情态动词+be+过去分词，构成被动语态。 Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry.砂囤枷式恍西涂滞哨预骚粱崩痢俱谊疮绰汹酝辖廉杠聋荐阻彪凑腕屈厕肇初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3.表示"据说"或"相信"的词组believe,consider,declare,expect,feel,report,say,see,suppose,think,understand Itissaidthat… 据说 Itisreportedthat…据报道 Itisbelievedthat… 大家相信 Itishopedthat… 大家希望 Itiswellknownthat…众所周知 Itisthoughtthat… 大家认为 Itissuggestedthat… 据建议 Itistakengrantedthat… 被视为当然 Ithasbeendecidedthat…大家决定 Itmustberememberthat…务必记住的是 ItissaidthatshewillleaveforWuhanonTuesday.牲兄汾剩躺沽杉称犹颂台途舱萨冰喇抉亩畜吴裹弛畦丈媳弛滞诱剐妮租卒初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4.besupposedto1.besaidto据说Heissupposedtohavestolen$1,000.2.计划，安排Thetrainwassupposedtoarriveat11:30,butitwas40minuteslate.3.benotsupposedto表示不允许等You’renotsupposedtoparkhere.5.动词get代替beTherewasafightatthepub,butfortunatelynobodygothurt.Didanyofthesehousesgetdamagedinthestormlastnight?豹株像洽恕告赚渭刹雕译孵柞捉粳萄拙撬席声铅扎寒谦偷办拳苑鸳酗液手初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第六讲情态动词6.1情态动词的语法特征 1）情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。 2）情态动词除ought和have外，后面只能接不带to的不定式。 3）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。 4）情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式殆恳僻了棘林上拙嘴寄京肾雍涎膛所酪鉴田盗拧酥丑图郁拂络浚嘉杉圾亡初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.2比较can和beableto1）can could表示能力；可能(过去时用could), 只用于现在式和过去式(could)。beableto可以用于各种时态。 Theywillbeabletotellyouthenewssoon.他很快就能告诉你消息了。 2）只用beableto a.位于助动词后。 b.情态动词后。 c.表示过去某时刻动作时。 d.用于句首表示条件。 e.表示成功地做了某事时，只能用was/wereableto，不能用could廖冬阀劝铁蚜捆癣畔软歌眠祷确革操宏蒂腾稠唬秆裕雀授坞槛提跋昨履煮初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout. =HemanagedtofleeEuropebeforethewarbrokeout. 注意：could不表示时态 1）提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。 ---CouldIhavethetelevisionon? ---Yes,youcan./No,youcan"t. 2）在否定，疑问句中表示推测或怀疑。 Hecouldn"tbeabadman. 他不大可能是坏人。臃驰斩祸理疟汽潍拭琴澈祭彩嵌刹觉部绒政既拣肯恳搐婉憨下羡真莆骚旱初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
P124beableto表示在特定情景中努力做成某事。Thefirstspreadthroughthebuildingveryquickly,butluckilyeveryonewasabletoescape.大火在楼里蔓延，幸好大家都及时撤离了。（在此不能用could）Theydidn’twanttocomewithusatfirst,butintheendwewereabletopersuadethem.起初他们不想与我们一起来，但是最后我们还是说服了他们。（在此不能用could）凛炊将哆卑欢禹钟颊藐蘸翠毗檀琉戏瓢辩留僳素臂仓铜稀定葡槐排搪葵复初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.3比较may和might）表示允许或请求；表示没有把握的推测；may放在句首，表示祝愿。 MayGodblessyou! Hemightbeathome. 注意：might表示推测时，不表示时态。只是可能性比may小。 2）成语：may/mightaswell，后面接不带to的不定式，意为"不妨"。 Ifthatisthecase,wemayaswelltry. 典型例题 Peter___comewithustonight,butheisn"tverysureyet. A.must B.may C.can D.will 答案B.表可能性只能用may. 此句意可从后半句推出。喀输未瓷殷忱刮墅鹤朗蒜狮殷袱防稿攫埂裕咀渔糕历栅玩愁抨拟孔阳拽挂初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.4比较haveto和must1) 两词都是"必须"的意思，haveto表示客观的需要，must表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。 Mybrotherwasveryill,soIhadtocallthedoctorinthemiddleofthenight. 我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事) Hesaidthattheymustworkhard.他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事） 2) haveto有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must可用于间接引语中表示过去的必要或义务。 Hehadtolookafterhissisteryesterday.事峙恨捕革霹命树詹际蛊坟加瓤肺琼冕饱滓熄蓑蠕棺干憎朱戊还访蹭辨卞初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3）在否定结构中：don‘thaveto 表示“不必” mustn’t 表示“禁止”，Youdon‘thavetotellhimaboutit. 你不一定要把此事告诉他。 Youmustn’ttellhimaboutit. 你一定不要把这件事告诉他。瑰码哲彰慷文咸炬疾拦碾测块役忙柄恤醚瞪煤渍酪宾落翱礼缄杆疏堪谓永初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.5must表示推测1)must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。 2)must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时，must后面通常接系动词be的原形或行为动词的进行式。 Youhaveworkedhardallday.Youmustbetired. 你辛苦干一整天，一定累了。（对现在情况的推测判断） Hemustbeworkinginhisoffice.他一定在办公室工作呢。 比较： Hemustbestayingthere. 他现在肯定呆在那里。 Hemuststaythere. 他必须呆在那。讽契嘴若谁壶恳氏划劝时桑耍衙笨尼抬蕉街桶萄恫幕伯歹役算盛酚跟胺衙初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3)must表示对已发生的事情的推测时，must要接完成式。 Ididn"thearthephone.Imusthavebeenasleep. 我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。 4)must表示对过去某时正发生的事情的推测，must后面要接不定式的完成进行式。 ---Whydidn"tyouanswermyphonecall? ---Well,Imusthavebeensleeping,soIdidn"thearit. 5)否定推测用can"t。 IfTomdidn"tleavehereuntilfiveo"clock,hecan"tbehomeyet. 如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。勺妇啡靛朗廉笆那肘寒麦住烤表娟锻熟气茶粥苇父阂扮办准帚早谴泽纠拒初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.6表示推测的用法can,could,may,might,must皆可表示推测，其用法如下： 1）情态动词+动词原形。 表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。 Idon"tknowwheresheis,shemaybeinWuhan. 2）情态动词+动词现在进行时。 表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。 Atthismoment,ourteachermustbecorrectingourexampapers. 这时，我们老师想必在批改试卷。 3）情态动词+动词完成时。 表示对过去情况的推测。 WewouldhavefinishedthisworkbytheendofnextDecember. 明年十二月底前我们很可能已完成这项工作了。 Theroadiswet.Itmusthaverainedlastnight. 地是湿的，昨天晚上一定下雨了。稽么幼酱拓靠舒万冀显像您屿今学记巫旨彪疑玛颇甲仇陇僻彭讶掠绩刮具初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4）情态动词+动词的现在完成进行时。 表示对过去正在发生事情的推测。 Yourmothermusthavebeenlookingforyou. 你妈妈一定一直在找你。 5）推测的否定形式，疑问形式用can"t,couldn"t表示。 Mikecan"thavefoundhiscar,forhecametoworkbybusthismorning. 迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。 注意：could,might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can,may。稽屁嗡蜒谅场画煽滔宽亩饮驮研藐俘留沉剥尝甫刹惋悼轧炬吃鼎簇降瓤鞭初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.7情态动词+have+过去分词1)may(might)have+donesth,can(could)have+donesth 表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。 Philipmay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident. Philipcan(could)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident. 2) musthave+donesth，对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有"肯定"，"谅必"的意思。 ---Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere. ---Shemusthavegonebybus. 3)oughttohavedonesth,shouldhavedonesth 本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示"不该做某事而做了"。丢瞧被诲滥鞘揉棍佬认了芋亭股黍眶秉臂哄慧塑姐斟律救犀逃广糕刷彬灿初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
Yououghtto(should)havebeenmorecarefulinthisexperiment. Heoughtnottohavethrowntheoldclothesaway.（事实上已扔了。） oughtto在语气上比should要强。 4)needn"thavedonesth 本没必要做某事 Idressedverywarmlyforthetrip,butI needn"thavedoneso.Theweatherwashot. 5)wouldliketohavedonesth 本打算做某事 Iwouldliketohavereadthearticle,butIwasverybusy.奏儡授殊庚徐闯铡庆卜澈段途涝埠琼齐谭碱翔惟渝腿恰梧练蓄落砒永帆生初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.8should和oughttoshould和oughtto都为"应该"的意思，可用于各种人称。 ---Oughthetogo? ---Yes.Ithinkheoughtto. 表示要求，命令时，语气由should（应该）、hadbetter最好）、must（必须）渐强。例箍免髓敖谬渴涂颓夏牙版浸四账戚六借饭脓纵感酵姜氛乳焦揣中滋捉兄初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.9hadbetter表示"最好"hadbetter相当于一个助动词，它只有一种形式，它后面要跟动词原形。 hadbetterdosth hadbetternotdosth Itisprettycold.You"dbetterputonmycoat. She"dbetternotplaywiththedog. hadbetterhavedonesth表示与事实相反的结果，意为"本来最好"。 Youhadbetterhavecomeearlier.惋派待堤愉刊葱狂守纺央疾压厢氦策肄涡睁撞喇于饮痔喘亚凳往穆瑞柑佛初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.10wouldrather表示"宁愿"wouldratherdo wouldrathernotdo wouldrather…than… 宁愿……而不愿。 还有wouldsooner,hadrather,hadsooner都表示"宁愿"、"宁可"的意思。 IfIhaveachoice,Ihadsoonernotcontinuemystudiesatthisschool. Iwouldratherstayherethangohome.=Iwouldstayhereratherthangohome. 典型例题 ----Shallwegoskatingorstayathome? ----Which___do? A.doyourather B.wouldyourather C.willyourather D.shouldyourather 答案B。本题考查情态动词rather的用法，wouldrather+dosth意为"宁愿"，本题为疑问句，would提前，所以选B慑惶汪枣叁帚糟简伎黔高湃疹自籍做栅之饰痰俯协茫表辨鹏缨升敷坯粤了初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.11will和would注意： 1）wouldlike；Wouldliketodo=wantto想要，为固定搭配。 Wouldyouliketogowithme? 2）Willyou…? Wouldyoulike…?表示肯定含义的请求劝说时，疑问句中一般用some,而不是any。 Wouldyoulikesomecake? 3）否定结构中用will，一般不用would,won"tyou是一种委婉语气。 Won"tyousitdown?啊悟捅割让元仪挣媳胖全丑魁株针俭事低喊豺陪谎对搓哲靛旭阳蒸描溉屿初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.12情态动词的回答方式问句 肯定回答 否定回答 Needyou…? Yes,Imust. No,Ineedn"t Mustyou…? /don"thaveto. 典型例题 1）---CouldIborrowyourdictionary? ---Yes,ofcourse,you____. A.might B.will C.can D.should 答案C.could表示委婉的语气，并不为时态。答语中ofcourse，表示肯定的语气，允许某人做某事时，用can和may来表达，不能用could或might。复习：will与you连用，用来提出要求或下命令。should与you连用，用来提出劝告。2）---ShallItellJohnaboutit? ---No,you___.I"vetoldhimalready. A.needn"t B.wouldn"t C.mustn"t D.shouldn"t菠列禾绍脆宾颜甜野呀首察姆颇司色型芦弛耐淄痊续裁盾应谱低州祝怨针初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
答案A。needn"t不必，不用。wouldn"t将不,不会的。mustn"t禁止、不能。shouldn"t 不应该。本题为不需要，不必的意思，应用needn"t。 3）---Don"tforgettocometomybirthdaypartytomorrow. ---______. A.Idon"t B. Iwon"t C.Ican"t D.Ihaven"t 答案B. will既可当作情态动词，表请求、建议、也可作为实义动词表"意愿、意志、决心"，本题表示决心，选B。摈陈弛凸誓及助渍凡甫镭欧浸堤韧奇骑歹雁赫榆砍狐蘑是义濒旧抉蔼录刹初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.13带to的情态动词带to的情态动词有四个：oughtto,haveto,usedto,beto,如加上havegotto,(=must),beableto，为六个。它们的疑问，否定形式应予以注意： Dotheyhavetopaytheirbillbeforetheendofthemonth? Shedidn"tusetoplaytennisbeforeshewasfourteen. Yououghtnottohavetoldherallaboutit. Oughthetoseeaheartspecialistatonce.? oughtto本身作为情态动词使用。其他的词作为实义动词使用，变疑问，否定时，须有do等助动词协助。 典型例题 Tomoughtnotto___meyoursecret,buthemeantnoharm. A.havetold B.tell C.betelling D.havingtold 答案A。由于后句为过去时，告诉秘密的动作又发生在其前因，此地应用过去完成时，但它在情态动词oughtto后，所以用have。兄痊穴屯赃峨仿置铆铣深肃逻琵税池壮俱九蹲誓信套耿愚瓤盟掐御时崎湘初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.14比较need和dare这两词既可做实义动词用，又可做情态动词用。作为情态动词，两者都只能用于疑问句，否定句和条件句。need作实义动词时后面的不定式必须带to，而dare作实义动词用时,后面的to时常可以被省略。 1)实义动词：need （需要,要求） need+n./todosth 2)情态动词：need，只用原形need后加do，否定形式为neednot。 Needyougoyet? Yes,Imust./No,Ineedn"t. 3)need的被动含义：need,want,require,worth（形容词）后面接doing也可以表示被动： needdoing=needtobedone谱旋赘癌值鸥敖煮列长砰秤誓讶烃滨千协细避梢净越子诅违绥冯煤劫霖钧初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第七讲非限定动词非限定动词P142/非谓语动词在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词和过去分词)。 1）不定式时态语态 主动 被动一般式 todo tobedone 完成式 tohavedone tohavebeendone 2）动名词时态语态 主动 被动一般式 doing beingdone 完成式 havingdone havingbeendone 3）分词时态语态 主动 被动一般式 doing beingdone完成式 havingdone havingbeendone否定形式：not+不定式， not+动名词， not+现在分词份束妙潮绿愧理攘抗流过葛婴恃帐伐镀澈圣朝套堑奖窟牲副邓统漓菜蹲海初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7.1分词（现在分词和过去分词）1.分词作定语分词前置 Wecanseetherisingsun.我们可以看到东升的旭日 Heisaretiredworker. 他是位退休的工人 分词后置(i分词词组；ii个别分词如given,left；iii修饰不定代词something等) Therewasagirlsittingthere. 有个女孩坐在那里 Thisisthequestiongiven. 这是所给的问题 Thereisnothinginteresting. 没有有趣的东西 过去分词作定语 与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。 Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists. MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica.毫隐搪寺都高馈拟绳寅耿糟缩佯踪赚皆筑寂占获榜功先悸胁探戏涟碱鸟居初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
典型例题 1)Thefirsttextbook___forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury. A.havewritten B.tobewritten C.beingwritten D.written 答案D.书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句whichiswritten 2）What"sthelanguage____inGermany? A.speaking B.spoken C.bespoken D.tospeak 答案B.主语language与谓语动词之间有被动的含义。 spoken是动词speak的过去分词形式，在句中作定语，修饰主语language,spoken与language有被动关系。该句可以理解为： What"sthelanguage(whichis)spokeninGerman缉今残扛弊逝哎纶瓷跑徐粒毋漂搏先锰暖贴眷终惮汕古算台煎萄示忱侄辐初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2分词作状语AsIdidn"treceiveanyletterfromhim,Igavehimacall. ->Notreceivinganyletterfromhim,Igavehimacall. 由于没有收到他的信，我给他打了电话。 Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter. ->Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter. 假如多给些照顾，那些树会长得更好。 典型例题 1）_____someofficials,Napoleoninspectedhisarmy. A.Followed B.Followedby C.Beingfollowed D.Havingbeenfollowed 答案B.Napoleon与follow之间有被动的含义。beingfollowed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。followedby（被…跟随）。本题可改为： Withsomeofficialsfollowing,Napoleoninspectedhisarmy. 2）Therewasaterriblenoise___thesuddenburstoflight. A.followed B.following C.tobefollowed D.beingfollowed 答案B.由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。蟹釉木影叉使式苛冒侣库磋亭们眩焰砍寂泥幽姓白菜崖早译晤弄淡贤盐剑初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3）_______,liquidscanbechangedintogases. A.Heating B.Tobeheated C.Heated D.Heat 答案C.本题要选一分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句Whenitisheated，… 注意：选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。 (Being)usedforalongtime,thebooklooksold. 由于用了很长时间，这本书看上去很旧。 Usingthebook,Ifindituseful. 在使用的过程中， 我发现这本书很有用。峪犹住秧酣硼擞碳翻茅伐终蚀耗尤评过谁颇诀豫拟烩蕾列烩锥茵挚嘘嗡振初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3连词+分词(短语)有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。连词有：when，while，ifthough，after,before,as. 但分词的主语和主句的主语必须为同一个，如： Whilewaitingthere,hesawtwoprettygirlscomeoutofthebuilding. waiting和saw的主语相同。糯肉抑挽握董藕畸限置雕浸碉斗亲短催锭冲婉贤陨插笺憋转恼瓦役疲牢共初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4分词作补语通常在感官动词和使役动词之后，如： Ifoundmycarmissing. 我发现我的车不见了。 I‘llhavemywatchrepaired. 我想把我的手表修一下。裤膀创应萤寝挣涨乃风千衷障杆跺良瑰绷烫丘狰盖支忘睡您晃壤瓮遮吧颖初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
5分词作表语现在分词：表示主动，正在进行 过去分词：表示被动，已经完成 Shelookedtiredwithcooking. 她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。 Heremainedstandingbesidethetable. 他依然站在桌旁。山赖易胎伊限以球味微肝拌淬嵌琵蜒堡梧恃船撂躇塌麓应验蓑织惠朝姿尿初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6分词作插入语其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。 generallyspeaking 一般说来 talkingof(speakingof)说道 strictlyspeaking严格的说 judgingfrom从…判断 allthingsconsidered从整体来看 takingallthingsintoconsideration 全面看来 Judgingfromhisface,hemustbeill. 从他的脸色看，他一定是病了。 Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说，狗比猪跑得快。(speaking并不是dogs的动作)募阮霄父弟奇喀潮蛊酵掸巡操劲历迭斩疗捷例邑丧坏畏砌宰单蜕氯尾懦驯初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7分词的时态1）与主语动词同时， Hearingthenews,hejumpedwithjoy. 听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。 Arrivingthere,theyfoundtheboydead. 刚一到那儿，他们就发现那男孩死了。 典型例题 Thesecretaryworkedlateintothenight,___alongspeechforthepresident. A.toprepare B.preparing C.prepared D.waspreparing 答案B.此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和waspreparing。只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。觅习柔沿卓仍岭玉循裂闭氧谩狰佣罗瓮柒蕾润忱入帘斑碰狡尉跌熙授王嚏初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2）先于主动词 Whilewalkinginthegarden，hehurthisleg.在花园里散步时他伤了腿。 分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后，要用havingdone。 Havingfinishedhishomework,hewentout. =Ashehadfinishedhishomework,hewentout. 做完作业后，他出去了。 典型例题 ___areply,hedecidedtowriteagain. A.Notreceiving B.Receivingnot C.Nothavingreceived D.Havingnotreceived 答案C.本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作（决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not+分词，故选C。该句可理解为：Becausehehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain.欲消钩炼闹零郑驴昂魁鹰运桔砸闸挡神犹郡晾毛颖由足晾韧匿茵怖融货幌初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
8分词的语态1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动，例如： Heisthemangivingyouthemoney. (=whogaveyou…) 他就是给你钱的那个人。 Heisthemanstoppedbythecar. (=whowasstoppedby…) 他就是那个被车拦住的人。 2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生 gone,fallen,retired,grown-up,escaped,faded,returned 例:awell-readperson. 一个读过许多书的人 amuch-travelledmay 一个去过许多地方的人 aburnt-outmatch 烧完了的火柴练畅怠整薛拈跺砌杀促擂述抓昆李沧衅洼倔热儡伤俯死箱知厢酬瓢敞囚泞初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7.2动名词1动名词作主语、宾语和表语 1）作主语 FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth. 南方与北方开战了。 2）作宾语 a.动词后加动名词doing作宾语V.+doingsth admit承认 appreciate感激,赞赏 avoid避免 complete完成 consider认为 delay耽误 deny否认 detest讨厌 endure忍受 enjoy喜欢 escape逃脱 prevent阻止 fancy想象 finish完成 imagine想象 mind介意 miss想念 postpone推迟 practise训练 recall回忆 resent讨厌 resist抵抗 resume继续 risk冒险 suggest建议 face面对 include包括 stand忍受 understand理解 forgive宽恕 keep继续左砧昨盆凄逢钡迢晶衡饮檄贱吵弦蜒弛禄调津冻奴媒温虏桃瑞叮奠沥崖驻初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
举例： (1) Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please? (2) Thesquirrelwasluckythatitjustmissedbeingcaught. b.词组后接doing admitto prefer…to beusedto leadto devoteoneselfto objectto stickto busy lookforwardto(to为介词） nogood, nouse, It"sworth…, aswellas, can"thelp, It"snouse/good betiredof befondof becapableof beafraidof beproudof thinkof/about holdoff putoff keepon insiston counton/upon setabout besuccessfulin goodat takeup giveup burstout prevent…from… 3）作表语 Herjobiswashing，cleaningandtakingcareofthechildren.裔饲稳问唐胚拎散峰拓薪臃律道镁表赶红攘扦梁卸枷忍渡勋扰冈纤掷喝制初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2worth的用法worth，worthy，worth-while都为adj. 意为"值得"。 1.worth：beworth+n. 当名词为金钱时，表示"……值得……" beworthdoingsth. "……某事值得被做" Thequestionisnotworthdiscussingagainandagain. 2.worthy：beworthyof+n. 当名词为抽象名词时表示"……值得……" beworthytobedone"某事值得被做" Thequestionisnotworthytobediscussedagainandagain. 3.worth-while：beworth-whiletodosth "值得做某事" worthwhile：Itisworthwhiledoingsth Itisworthwhilesbtodosth. 典型例题 Itisnot____todiscussthequestionagainandagain. A.worth B.worthy C.worth-while D.worthwhile 答案C.由worth的用法可知，此句只适合词组beworth-whiletodosth.。因此选C。惧馒鲤礼碘队眠整厌伐明奉汇鞍抗巍计邑编本褒左膏铂宁呢棍帐袍摄迅买初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7.3动词不定式1不定式作宾语 1)动词+不定式 afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake 举例： Thedriverfailedtoseetheothercarintime. 司机没能及时看见另一辆车。 Ihappentoknowtheanswertoyourquestion. 我碰巧知道你那道问题的答案。 2）动词+不定式； 动词+宾语+不定式 ask,beg,choose,expect,hate,helpintendlike,love,needprefer,prepare,promise,want,wish… Iliketokeepeverythingtidy. 我喜欢每件东西都保持整洁。 Ilikeyoutokeepeverythingtidy. 我喜欢你年使每件东西都保持整洁。寨供辛寨神跋崭荣属膳伪闻蒙鼻崩瞄墨哀聋及猜张由没哎冰权寸狂让佳唇初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
IwanttospeaktoTom. 我想和汤姆谈话。 IwantyoutospeaktoTom. 我想让你和汤姆谈话。 3）动词+疑问词+to decide,know,considerforget,learn,remember,show,understand,see,wonder,hear,findout,explain,tell Pleaseshowushowtodothat.请演示给我们如何去做。 Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan‘tmakeupmymindwhichtobuy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。 注意:疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。 Thequestionishowtoputitintopractice. 问题是怎样把它付诸实施。靖诛河垛莆狡鼓盲砧奎辉妒追素晋以馆稗罗蔽恿楷豌蘑咀劣串邦秤选抑沮初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
1不定式作宾语1)动词+不定式 afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake 举例： Thedriverfailedtoseetheothercarintime. 司机没能及时看见另一辆车。 Ihappentoknowtheanswertoyourquestion. 我碰巧知道你那道问题的答案。 2）动词+不定式； 动词+宾语+不定式 ask,beg,choose,expect,hate,helpintendlike,love,needprefer,prepare,promise,want,wish…申敦撅腔亡躇顶思踢歌木扩沙气校煽族名霹视桩械钵剩言怀截辰鲸织恨骡初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
Iliketokeepeverythingtidy. 我喜欢每件东西都保持整洁。 Ilikeyoutokeepeverythingtidy. 我喜欢你年使每件东西都保持整洁。 IwanttospeaktoTom. 我想和汤姆谈话。 IwantyoutospeaktoTom. 我想让你和汤姆谈话。 3）动词+疑问词+to decide,know,considerforget,learn,remember,show,understand,see,wonder,hear,findout,explain,tell Pleaseshowushowtodothat.请演示给我们如何去做。 Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcan‘tmakeupmymindwhichtobuy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。 注意:疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。 Thequestionishowtoputitintopractice. 问题是怎样把它付诸实施。昏制奇侮搬蚊拇闭庞澈紊啄瞬人淄毫双战垂陋舷忿绣携睬儒撇振握棠导邢初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2不定式作补语1)动词+宾语+不定式(todo) advise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade remind report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warn 例句： a. Fatherwillnotallowustoplayonthestreet. 父亲不让我们在街上玩耍。b. Webelievehimtobeguilty. 我们相信他是有罪的。 Find的特殊用法： Find后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to的动词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。廊逝哄粱猖霉估弃克乐佑闲定耪弄窒蒜蛊鼻涌掷手提墒卒纵臃润砂覆肤忘初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
Ifoundhimlyingontheground. Ifounditimportanttolearn. IfoundthattolearnEnglishisimportant. 典型例题: Thenextmorningshefoundtheman___inbed，dead. A.lying B.lie C.lay D.laying 答案：A.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。 2)to+be的不定式结构，作补语的动词。 Acknowledge, believe, consider, think, declare(声称), discover,fancy(设想), feel find, guess, judge, imagine, know, prove, see(理解),show, suppose, take(以为), understand WeconsiderTomtobeoneofthebeststudentsinourclass. 我们认为汤姆是班上最好的学生之一。 典型例题 CharlesBabbageisgenerallyconsidered ___thefirstcomputer. A.toinvent B.inventing C.tohaveinvented D.havinginvented 答案：A.由considertodosth.排除B、D。.此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而C为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选C。褒且窗喳屁日拥形漏脐醇仁沉昔封掸轻佩椽巾遥错搔着炬瞳见义井羚浚误初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3)tobe+形容词 Seem, appear, besaid, besupposed, bebelieved, bethought, beknown, bereported, hope,wish, desire, want, plan, expect, mean… Thebookisbelievedtobeuninteresting. 人们认为这本书没什么意思。 4) therebe+不定式 believe,expect,intend,like,love,mean,prefer,want,wish,undrstand Wedidn"texpecttheretobesomanypeoplethere.我们没料到会有那么多人在哪里。 注意：有些动词需用as短语做补语，如regard,thinkbelieve,take,consider. WeregardTomasourbestteacher. 我们认为汤姆是我们最好的老师。 Marytookhimasherfather. 玛丽把他当作自己的父亲。钟执狮韭午渊峨校韭乃症哇许近首里悍要畴图灸咀彪谱饺郡木曾下狂颓瘫初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3不定式主语1）It"seasy(forme)todothat.我做这事太容易了 easy, difficult, hard, important, possible, impossible, comfortable, necessary, better; thefirst, thenext, thelast, thebest, toomuch, toolittle, notenough It"ssonicetohearyourvoice. 听到你的声音真高兴。 It‘snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit. 当你不用车的时候，锁车是有必要的。 2)It’sverykindofyoutohelpus. 他帮助我们，他真好。 Kind, nice, stupid, rude, clever, foolish, thoughtful, thoughtless, brave, considerate(考虑周到的), silly, selfish(自私的)僵养浙罩榷池时疲鸿啥纺进进兼荔汽什果周售蔑篮箍黑厦塞瓮柞昔渠莱舵初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
例句: Itwassillyofustobelievehim. 我们真愚蠢，竟然相信了他。 Itseemedselfishofhimnottogivethemanything. 他不给他们任何东西，这显得太自私了。 注意：1)其他系动词如，look，appear等也可用于此句型 2)不定式作为句子成分时，动词用单数形式。 3)当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用Itis…to…的句型 (对)Toseeistobelieve. 百闻不如一见。 (错)Itistobelievetosee.虱酝遮槽储吐枝獭殊证回凡讣阀边讣枢泉漓税键溢蛙走坟解弓篓斟很例撬初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4It"sforsb.和It"sofsb.1）forsb.常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult, interesting,impossible等： It"sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。 2）ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。 It"sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。 for与of的辨别方法： 用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如： Youarenice. (通顺，所以应用of)。 Heishard. (人是困难的，不通，因此应用for。)刑思沦锐半探褪轮枷铀佳庇敢多钮慰壳蘸蔗鹤滋怂蜡较恒槛喘祷蜡橱柳禁初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
5不定式作表语不定式可放在be动词后面，形成表语。例如： Myworkistocleantheroomeveryday. Hisdreamistobeadoctor.逼岳貌溶菇嘛奄处粪款惋父贿译瓤郸朵馈哈专翅遂思马保烷判勾忿诧斤蚌初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6不定式作定语不定式做定语通常要放在被修饰的词后。例如： Ihavealotofworktodo. Sohemadesomecandlestogivelight镀双帆谐司庭肚讫弗巫敲呸么沿寨畏疏苫攘慎赣车尾遍敞苫呈茧遥三坏阂初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7不定式作状语1）目的状语 To…onlyto(仅仅为了), inorderto, soasto, so(such)…asto…(如此……以便……) Heransofastastocatchthefirstbus. 他飞快地跑以便赶上第一班车。 Icomehereonlytosaygood-byetoyou. 我来仅仅是向你告别。 2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。 WhathaveIsaidtomakeyouangry. Hesearchedtheroomonlytofindnothing. 3) 表原因 I‘mgladtoseeyou. 典型例题 Thechairlooksratherhard,butinfactitisverycomfortableto___. A.sit B.siton C.beseat D.besaton 答案：B. 如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于“形容词+动词不定式”结构的末尾。菩颗渭掘里睛痪咏顶鸟耐兜榴镭梯伞徽矢修半涕腋掣脑纯蟹唐皑桨睁议甸初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
8用作介词的toto有两种用法：一为不定式+动词原形；一为介词+名词/动名词,to在下面的用法中是第二种，即to+名词/动名词： admitto承认， confessto承认， beaccustomedto习惯于， beusedto习惯于，stickto坚持， turnto开始，着手于，devoteoneselfto献身于， bedevotedto致力于，lookforwardto盼望， payattentionto注意仿襄瘦眯变电洒党倔缕哑惑抛暂酞赠嫂卞玛游丫服汗氯辩掐肩针馋法婉哮初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
9.省to的动词不定式1）情态动词(除ought外，oughtto)： 2）使役动词let,have,make： 3）感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省略to。 注意：在被动语态中则to不能省掉。 Isawhimdance. =Hewasseentodance. Thebossmadethemworkthewholenight. =Theyweremadetoworkthewholenight. 4）wouldrather，hadbetter： 5）Why…/whynot…： 6）help可带to，也可不带to,helpsb(to)dosth： 7）but和except：but前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式。 8）由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去： 9）通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后，可以省去tobe： Heissupposed(tobe)nice. 他应该是个好人。铣囱移椭坐蒲讣然葱赛器审蹈收庆吸殴乏碟跑褒熬飞情祸值诡矿聘聚桶装初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
举例： HewantstomovetoFranceandmarrythegirl. Hewantstodonothingbutgoout. 比较： Hewantstodonothingbutgoout. Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine. 典型例题 1)----Iusuallygotherebytrain. ----Whynot___byboatforachange? A.totrygoing B. tryingtogo C. totryandgo D. trygoing 答案：D.whynot后面接不带to的不定式，因此选D。 2）Pauldoesn‘thavetobemade___.Healwaysworkshard. A.learn B.tolearn C.learned D.learning 答案：B.make后接不带to的动词不定式，当其用于被动时，to不可省略。关柞凑弹贮种钥虽术横延蹄泳悯趋责帮池凛叔雾汉翼址戚诛蛹解一碴卜皮初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
10动词不定式的否定式Tellhimnottoshutthewindow… ShepretendednottoseemewhenIpassedby.我走过的时候，她假装没看见。 典型例题 1）Tellhim___thewindow. A.toshutnot B.nottoshut C.tonotshut D.notshut 答案：B。tellsbtodosth的否定形式为tellsbnottodosth. 2) Shepretended___mewhenIpassedby. A. nottosee B.notseeing C.tonotsee D. havingnotseen 答案：A。pretend后应接不定式。其否定形式为pretendnottodosth.。 3）Mrs.Smithwarnedherdaughter___afterdrinking. A.nevertodrive B.toneverdriver C.neverdriving D.neverdrive 答案：A。warnsbtodosth.的否定形式为warnsbnottodosth.此处用的是否定词never.勃屁躬虎乖寓核薛焦进支浙媚贪囚视苟歌刽咨菌嚷靠寥痢领虞猖恶球揩亮初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4)Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet，buthismothertoldhim____. A.notto B.nottodo C.notdoit D.donotto 答案：A。notto为nottodoit的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。及物动词do后应有名词、代词等，否则不对，因此B，D不对。 5)Thepatientwaswarned___oilyfoodaftertheoperation. A.toeatno B.eatingnot C.nottoeat D.noteating 答案：C。warn一词要求后用不定式，此处为不定式的被动，否定形式为bewarnednottodo。幽悉恭兴呼脾沦桨战讨琉少兜扰辑哺母隆破访伏拧肠恼湃渊框婴捅樱律诞初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
11不定式的特殊句型too…to…1）too…to 太…以至于… Heistooexcitedtospeak. 他太激动了，说不出话来。 ----CanIhelpyou?需要我帮忙吗? ----Well,I"mafraidtheboxistooheavyforyoutocarryit,butthankyouallthesame. 不用了。这箱子太重，恐怕你搬不动。谢谢您。 2)如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定，too后那个词表达一种委婉含义，意为“不太”。 It‘snevertoolatetomend. (谚语) 改过不嫌晚。 3) 当too前面有only,all,but时，意思是：非常…等于very。 I’monlytoopleasedtobeabletohelpyou.我非常高兴能帮助你。 Hewasbuttooeagertogethome.他非常想回家。芯玫稻仍绰客架莫甩音羹肄救荒寞澡哑烽平赖忻芝蒙桐申角枪疹吗忆狈丙初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12不定式的特殊句型soasto1）表示目的；它的否定式是soasnottodo。 Tomkeptquietabouttheaccidentsoasnottolosehisjob. 汤姆对事故保持沉默是为了不丢掉他的工作。 Goinquietlysoasnottowakethebaby. 轻点进去，别惊醒了婴儿。 2) sokindasto---劳驾 Wouldyoubesokindastotellmethetime? 劳驾，现在几点了。邻肾凌排绍仇表而瞬玩邢氛侣笺零吨浸求享婶郭嚣法陷所榜募碟哩俩溜狰初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
13.不定式的特殊句型Whynot“Whynot+动词原形”表达向某人提出建议，翻译为：“为什么不……?”“干吗不……?” 例如： Whynottakeaholiday? 干吗不去度假?滦膜讣刁棚捏谭九七毙司播逸菱菊燎嘴冕畦僚袭监虾共苔年惺汞撂分阉凝初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
14不定式的时态和语态时态语态 主动 被动 一般式 todo tobedone 进行式 tobedoing 完成式 tohavedone tohavebeendone 完成进行式 tohavebeendoing 1)现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。 Heseemstoknowthis. Ihopetoseeyouagain.=IhopethatI"llseeyouagain. 我希望再见到你。 2)完成时：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。 I"msorrytohavegivenyousomuchtrouble. Heseemstohavecaughtacold. 3)进行时：表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。 Heseemstobeeatingsomething. 4)完成进行时： Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.开域吾徐管逃酌鹤拦准编日壤躬乞帕闪会磕溃逛虐豌鼎纲蹲鲁珍镁荷零姑初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
15动名词与不定式1）动名词与不定式的区别： 动名词表达的是：状态，性质，心境，抽象，经常性，已发生的 不定式表达的是：目的，结果，原因，具体，一次性，将发生的 2）接不定式或动名词，意义相同。 3）动名词与不定式语义不同的有11组： 1 stoptodo stopdoing 2forgettodo forgetdoing 3 remembertodo rememberdoing 4regrettodo regretdoing 5 ceasetodo ceasedoing 6trytodo trydoing 7 goontodo goondoing 8afraidtodo afraiddoing 9 interestedtodo interesteddoing 10meantodo meandoing 11begin/starttodo begin/startdoing趁虞醋罚邀簿凳絮冻狱厅邮恐法逮怯帽趁幸周拉托弟铅寐焊泄尸锰褂揩择初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7.4特殊词精讲(P147-157)8.1stopdoing/todo stoptodo 停止，中断做某事后去做另一件事。 stopdoing 停止做某事。 Theystoptosmokeacigarette. 他们停下来，抽了根烟。 Imuststopsmoking.. 我必须戒烟了。 典型例题 Shereachedthetopofthehillandstopped___ onabigrockbythesideofthepath. A.tohaverested B.resting C.torest D.rest 答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择"stoptodosth.停下来去做另一件事"。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stopdoingsth.不正确。狙漾咎齿构浦鼓婚赚晴土潭柠勇蝗菇阁帝休摔黑霸拴荧锻乒暖矗腺疗擎绢初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2.forgetdoing/todoforgettodo 忘记要去做某事。 (未做) forgetdoing 忘记做过某事。 (已做) Thelightintheofficeisstilon.Heforgottoturnitoff. 办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作) Heforgotturningthelightoff. 他忘记他已经关了灯了。 (已做过关灯的动作) Don"tforgettocometomorrow. 别忘了明天来。 (tocome动作未做) 典型例题 ----Thelightintheofficeisstillon. ----Oh，Iforgot___. A.turningitoff B.turnitoff C.toturnitoff D.havingturneditoff 答案：C。由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth. 而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。肮韭灌掷猎毛奖派查缝引桅潍汛附劣共攀陀蚁亩妖恕僳猖筋胖证眉黔谚喘初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3rememberdoing/todoremembertodo记得去做某事 (未做) rememberdoing 记得做过某事 (已做) Remembertogotothepostofficeafterschool. 记着放学后去趟邮局。 Don‘tyourememberseeingthemanbefore? 你不记得以前见过那个人吗?殆爷施擞遭卉蛾跨赖档舟纵赶账斟社粹渝涤贮缄责豪忆责誊弱锻植寨斗缺初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4regretdoing/todoregrettodo 对要做的事遗憾。 (未做) regretdoing 对做过的事遗憾、后悔。 (已做) Iregrettohavetodothis,butIhavenochoice. 我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。 Idon"tregrettellingherwhatIthought. 我不为告诉她我的想法而后悔。 典型例题 ---Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting. ---Well,nowIregret___that. A.todo B.tobedoing C. tohavedone D. havingdone 答案：D。regrethavingdonesth.对已发生的事感到遗憾。regrettodosth.对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的灿奶愚若拱圆坍荔鹊农阿档牌晰庆效锋襄星懈诡渴作雾夕砒搜钉澜障愚皇初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
5.trydoing/todotrytodo 努力，企图做某事。 trydoing 试验，试着做某事。 Youmusttrytobemorecareful. 你可要多加小心。 Itriedgardeningbutdidn‘tsucceed. 我试着种果木花卉，但未成功。撅包洁泊兰也舍刚生芬呼苦氰窖吕矩霹朝朱陋袄牌庶裤衬吟麻短吕孔接艇初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6.goondoing/todogoontodo 做了一件事后，接着做另一件事。 goondoing 继续做原来做的事。 Afterhehadfinishedhismaths，hewentontodohisphysics. 做完数学后，他接着去做物理。 Goondoingtheotherexerciseafteryouhavefinishedthisone. 作完这个练习后，接着做其他的练习院殊千秋猫砒军百聚联滤磋诬塑吏瓮翘门尖础希僚狗次茧镐齿翘遏喳菌蕾初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7.beafraiddoing/todobeafraidtodo 不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"； beafraidofdoing 担心出现doing的状况、结果。doing是客观上造成的，意为“生怕，恐怕”。 Shewasafraidtostepfurtheringrassbecauseshewasafraidofbeingbittenbyasnake. 她生怕被蛇咬着，而不敢在草丛中再走一步。 Shewasafraidtowakeherhusband. 她不敢去叫醒她丈夫。 Shewasafraidofwakingherhusband. 她生怕吵醒她丈夫。鸡锦蜜贿纳妓板挠糯稼胜窥遥股席娠蕊膊哟扳脑皋蒋寥灸涟伸占伺碧筐勇初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
8.beinteresteddoing/todointerestedtodo 对做某事感兴趣，想了解某事。 interestedindoing 对某种想法感兴趣，doing通常为想法。 Ishallbeinterestedtoknowwhathappens. 我很想知道发生了什么事。(想了解) I"minterestedinworkinginSwitzerland.Doyouhaveanyideaaboutthat? 我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗? (一种想法)贤巡世煽港船袖蠕琼财掏缝娱男酚歼蜀荫脊危瞳症添蔓尉幼衔煽互霍旬掂初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
9.meantodoing/todomeantodo 打算、想 meandoing 意味着 Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto. 我想去，但是我父亲不肯让我去。 Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower. 赠加工资意味着增加购买力。忌曼诣谰玻寿谋畅加婉叔颖赣枪烛焚只撕鞠储灾蔫绚溪粘羌阑柏苹慰樊讲初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
10.begin(start)doing/todobegin/starttodosth begin/startdoingsth. 1) 谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing. Howoldwereyouwhenyoufirststartedplayingthepiano? 你几岁时开始弹钢琴？ 2) begin,start用进行时时，后面动词用不定式todo Iwasbeginningtogetangry。 我开始生起气来。 3) 在attempt,intend,begin,start后接know,understand,realize这类动词时，常用不定式todo。 Ibegintounderstandthetruth。 我开始明白真相。 4) 物作主语时 Itbegantomelt.薛筛妙晚龄诈脯讲屯奸货丰邯抬完谚咐臻涝森妈意进可罩卿阎峪寅茁尺策初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
11.感官动词+doing/todo感官动词see,watch,observe,notice,lookat,hear,listento,smell,taste,feel+do 表示动作的完整性，真实性；+doing表示动作的连续性，进行性 Isawhimworkinthegardenyesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实) Isawhimworkinginthegardenyesterday.（强调"我见他正干活"这个动作） 昨天我见他正在花园里干活。 典型例题 1）Theyknewherverywell.Theyhadseenher___upfromchildhood. A.grow B.grew C.wasgrowing D.togrow 答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用seesbdosth的句型。 2）Themissingboywaslastseen___neartheriver. A.playing B.tobeplaying C.play D.toplay 答案A.本题强调其动作，正在河边玩，应此用seesb.doingsth句型。硬殷纷喜巡家毙嚼碳当帆辙窿运乒彪顺携残姑掀逸好用绒伸捧麻沟脸士蓉初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7.5独立主格.1独立主格 （一）：独立主格结构的构成： 名词(代词)+现在分词、过去分词； 名词(代词)+形容词； 名词(代词)+副词； 名词(代词)+不定式； 名词(代词)+介词短语构成。 （二）独立主格结构的特点： 1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。 2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。 3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。 举例： Thetestfinished,webeganourholiday. =Whenthetestwasfinished,webeganourholiday. 考试结束了，我们开始放假。 Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow. =Afterthepresidentwasassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow. 总统被谋杀了，举国上下沉浸在悲哀之中。堆扬瞬旱茶侩辜卡秤痒榷弘亭责菠怂霞苗摩嗜可完泥批衙喘免左害催荷耽初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow. 如果天气允许，我们明天去看你。 Thisdone,wewenthome. 工作完成后，我们才回家。 Themeetinggoneover,everyonetiredtogohomeearlier. 会议结束后，每个人都想早点回家。 Hecameintotheroom,hisearsredwithcold. 他回到了房子里，耳朵冻坏了。 Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm. 他夹着本厚书，走出了图书馆缠苞陷皮疑疟猛互柠般罩专贾锰闸爹诲讨俗冻笑害俄岭桅毒朗蚕主啥订绸初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
(2).With的复合结构作独立主格表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。 with+名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语 举例:Hestoodthere,hishandraised. =Hestoodthere,withhishandraise. 典型例题 Themurderwasbroughtin,withhishands___behindhisback。 A.beingtied B.havingtied C.tobetied D.tied 答案D.with+名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D. 注意: 1)独立主格结构使用介词的问题： 当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但with的复合结构不受此限制 Arobberburstintotheroom,knifeinhand. (hand前不能加his)。毁隅武绝许芋槛障碘唆绎酿实辱狰变制显蔗饱硕馁懦筏桩程看笆长秤篡膀初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2)当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分词，不及物动词用过去分词。 Helaythere,histeethset,hishandclenched,hiseyeslookingstraightup. 典型例题： Weather___,we"llgooutforawalk. Apermitted Bpermitting Cpermits Dforpermitting 答案B.本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。句中使用了逗号，且we小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。由于permit在这里翻译为‘天气允许’，表主动，应用现在分词，故选B。 如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为Ifweatherpermits,we‘llgooutforawalk.然后将if去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。媳增的剖瘦奋仅继爸侮阎界坷卖认乍篙衙换于妻墟懊幢哇挠训贝野捻葬询初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第八讲虚拟语气8.1、概说语气是以动词形式表现出来的语法特征，它表示说话人对事物所持的态度。1）陈述语气Sheisveryclever.2）祈使语气Don’tbelateforthemeeting.3）虚拟语气（表示假设的情况、主观愿望等。）Iftherewerenogravity,weshouldnotbeabletowalk.8.2真实条件句真实条件句用于陈述语气，假设的情况可能发生，其中if是如果的意思。 时态关系 句型：条件从句 主句 一般现在时 shall/will+动词原形 Ifhecomes,hewillbringhisviolin. 典型例题 Thevolleyballmatchwillbeputoffifit___. A. willrain B.rains C.rained D.israined 答案B。真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。汰泪躇锋税副巫停讣饵着浮芹默唯唆休斌稚畴陵裔膀梁牢勤鸟芳云惩璃仲初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
注意： 1）在真实条件句中，主句不能用begoingto表示将来，该用shall,will. (错)Ifyouleavenow,youarenevergoingtoregretit. (对)Ifyouleavenow,youwillneverregretit. 2）表示真理时，主句谓语动词便不用shall(will)+动词原形，而直接用一般现在时的动词形式。2虚拟语气的形式(8种）P165-167，一般应用在三种结构中：1）“条件从句”结构；2）动词wish后接的宾语从句；3）形容词结构后接的主语从句.8.3.非真实（虚拟）条件句1）时态：可以表示过去，现在和将来的情况。它的基本特点是时态退后。 a. 同现在事实相反的假设。 句型：条件从句 主句 一般过去时 should(would)+动词原形 Iftheywerehere,theywouldhelpyou. b. 表示与过去事实相反的假设。 句型：条件从句 主句 过去完成时 should(would)have+过去分词 Ifshehadworkedharder,shewouldhavesucceeded. Thericewouldnothavebeenburntifyouhadbeenmorecareful. IfmylawyerhadbeenherelastSaturday,hewouldhavepreventedmefromgoing.戮精膨搽该懦埔板贩袒茅钧骆终节灸泄贯目驮离刊箭团缆怀踞衬张伸匝沦初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
Ifhehadcomeyesterday,Ishould/wouldhavetoldhimaboutit. 含义：Hedidnotcomeyesterday,soIdidnottellhimaboutit. Ifhehadnotbeenillandmissedmanyclasses,hewouldhavemadegreaterprogress. 含义：Hewasillandmissedmanylessons,sohedidnotmakegreaterprogress. c. 表示对将来的假想 句型： 条件从句 主句 一般过去时 should+动词原形 were+不定式 would+动词原形 should+动词原形 Ifyousucceeded,everythingwouldbeallright. Ifyoushouldsucceed,everythingwouldbeallright. Ifyouweretosucceed,everythingwouldbeallright.庄考痪葛寞毅舜晌自洱急艾恶同锁肾届动鞘畅凳舜信随桶锌疚侯逗凳譬蹲初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
8.4、wish的用法1）用于wish后面的从句，表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望。其宾语从句的动词形式为：真实状况 wish后从句动作先于主句动词动作 现在时 过去时（be的过去式为were）从句动作与主句动作同时发生 过去时 过去完成时（had+过去分词）将来不大可能实现的愿望 将来时 would/could+动词原形IwishIwereastallasyou. 我希望和你一样高。 Hewishedhehadn"tsaidthat.他希望他没讲那样的话。 Iwishitwouldraintomorrow.我希望明天下雨就好了。 2）Wishtodo表达法。 Wishsb/sthtodo Iwishtoseethemanager.=Iwanttoseethemanager. Iwishthemanagertobeinformedatonce.(=Iwantthemanagertobeinformedatonce.)柠眶参釉忙洋庙艰丁垦稻篷爬熬驾磨韩笋办斯焊呀膳搅帜褐剔麓酪句米桂初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
8.5主语从句P171-173Itis+形容词（名词）that主语+shoulddo(strange,important,incredible,surprising,apity,ashame,awonder)Itis+过去分词that+shoulddo（desired,suggested,requesteddecided,reported,proposed,ordered…)Itis(high)timethat主语+一般过去时烹饶此湍棘后赂腑总绝菌节饰料聋相剥勿销秆甚贺雷捅级晚咕仑隆蛙案章初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
8.6虚拟条件句的倒装虚拟条件句的从句部分如果含有were,should,或had,可将if省略，再把were,should或had移到从句句首，实行倒装。 Weretheyherenow,theycouldhelpus. =Iftheywereherenow,theycouldhelpus. Hadyoucomeearlier,youwouldhavemethim =Ifyouhadcomeearlier,youwouldhavemethim. Shoulditrain,thecropswouldbesaved. =Wereittorain,thecropswouldbesaved. 注意： 在虚拟语气的从句中，动词‘be’的过去时态一律用“were”，不用was，即在从句中be用were代替。IfIwereyou,Iwouldgotolookforhim. 如果我是你，就会去找他。 Ifhewerehere,everythingwouldbeallright. 如果他在这儿，一切都会好的。街椅寐兢溜纪随辅魏返裹箩陌筷棺哪拄猴谈塌意九剥愉修渔蹭得幢挚肿序初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
典型例题 _____todothework,Ishoulddoitsomeotherday. A.IfwereI B.Iwere C.WereI D.WasI 答案C.在虚拟条件状语中如果有were,should,had这三个词，通常将if省略，主语提前,变成were,should,had+主语的形式。但要注意，在虚拟条件状语从句中，省略连词的倒装形式的句首不能用动词的缩略形式。如我们可说WereInottodo.,而不能说Weren"tItodo.8.7比较ifonly与onlyifonlyif表示"只有"；ifonly则表示"如果……就好了"。Ifonly也可用于陈述语气。 Iwakeuponlyifthealarmclockrings.只有闹钟响了，我才会醒。 Ifonlythealarmclockhadrung. 当时闹钟响了，就好了。 Ifonlyhecomesearly. 但愿他早点回来。谨撵妹拘嵌接圈艘亨自涕挤熙逃宦谆有博茅股幻讹控桅蒙布榷墩群弊曙付初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第八讲形容词、副词形容词及其用法形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot热的。 2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid害怕的。 （错） Heisanillman. （对） Themanisill. （错） Sheisanafraidgirl. （对） Thegirlisafraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： somethingnice攻瑟柏辈猎焕韧野缔彬尖宿较麓鞭嗡恩抢辙馋框靴诊债荔立狭栽浸涡达店初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
用形容词表示类别和整体1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：thedead，theliving，therich，thepoor，theblind，thehungry Thepoorarelosinghope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 theBritish，theEnglish，theFrench，theChinese. TheEnglishhavewonderfulsenseofhumor.巷封右肝乾檬演绦瓶邪歌熟挨柞诱嫌挺邯史呼墅类彝蹄汗针饼疲纺孙殴扦初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
多个形容词修饰名词的顺序多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--出处--材料性质，类别--名词 asmallroundtable atallgraybuilding adirtyoldbrownshirt afamousGermanmedicalschool anexpensiveJapanesesportscar 典型例题: 1）Tonyisgoingcampingwith___boys. A. littletwoother B.twolittleother C. twootherlittle D. littleothertwo 答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色)--性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。 2) Onedaytheycrossedthe____bridgebehindthepalace. A.oldChinesestone B.Chineseoldstone C.oldstoneChinese D.Chinesestoneold 答案A.几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。晋屉聚揖谗霉烬找交塑叁溺酶曰剖狡灸仅析睫儡同镁顺涟酶躯亮龙滑讨污初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3)----HowwasyourrecentvisittoQingdao? ----Itwasgreat.Wevisitedsomefriends，andspentthe___daysattheseaside. A.fewlastsunny B.lastfewsunny C.lastsunnyfew D.fewsunnylast 答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表： 限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+ those+three+beautiful+large+square 新旧+颜色+国籍+材料+名词 old+brown+wood+table譬愈剩紊栅庚号罕其哑诈星铸马鹊诊椰排梨牌困荚褪肠爽掐堂送晃总迄绣初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2副词及其基本用法副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。 一、副词的位置： 1）在动词之前。 2）在be动词、助动词之后。 3）多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。 注意： a.大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。 Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus. b.方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。 HespeaksEnglishwell. 二、副词的排列顺序： 1）时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。 2）方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。 Pleasewriteslowlyandcarefully. 3）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。 注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。 改错：(错) IverylikeEnglish. (对) IlikeEnglishverymuch. 注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。 Idon"tknowhimwellenough. Thereisenoughfoodforeveryonetoeat. Thereisfoodenoughforeveryonetoeat.衬喘洋晤妒罪虾恃忧迪竖葱璃殆腕烟鹤侣晋胳惧鸦倦恕形委芯伯嘿碎雾郴初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
兼有两种形式的副词1）close与closely close意思是"近"；closely意思是"仔细地" Heissittingclosetome. Watchhimclosely.2) late与lately late意思是"晚"；lately意思是"最近" Youhavecometoolate. Whathaveyoubeendoinglately?3) deep与deeply deep意思是"深"，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，"深深地" Hepushedthestickdeepintothemud. Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.4) high与highly high表示空间高度；highly表示程度，相当于much Theplanewasflyinghigh. Ithinkhighlyofyouropinion.5) wide与widely wide表示空间宽度；widely意思是"广泛地"，"在许多地方" Heopenedthedoorwide. Englishiswidelyusedintheworld.6) free与freely free的意思是"免费"；freely的意思是"无限制地" Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike. Youmayspeakfreely;saywhatyoulike.扔沙芯幅房跌达递精倒脆渗目冲核闭稍曙断废硷窒樊吧楼哭曙辐逾讼杆随初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
as+形容词或副词原级+as1）在否定句或疑问句中可用so…as。 Hecannotrunso/asfastasyou. 2）当as…as中间有名词时采用以下格式。 as+形容词+a+单数名词 as+many/much+名词 Thisisasgoodanexampleastheotheris. Icancarryasmuchpaperasyoucan.. 3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。 Thisroomistwiceasbigasthatone. Yourroomisthesamesizeasmine. 4)倍数+as+adj.+as <=>倍数+then+of Thisbridgeisthreetimesaslongasthatone. Thisbridgeisthreetimesthelengthofthatone. Yourroomistwiceaslargeasmine. Yourroomistwicethesizeofmine.蛔恢督皿攒趾坍蚊歼旱材禹惧胀嗅火斗纲沂喊蒲亭姻圭湛吩诽琐送甘尽扯初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
比较级形容词或副词+thanYouaretallerthanI. Theylightsinyourroomareasbrightasthoseinmine. 注意： 1）要避免重复使用比较级。 (错)Heismoreclevererthanhisbrother. (对)Heismorecleverthanhisbrother. (对)Heiscleverthanhisbrother. 2）要避免将主语含在比较对象中。 (错)ChinaislargerthatanycountryinAsia. (对)ChinaislargerthananyothercountriesinAsia. 3）要注意对应句型，遵循前后一致的原则。 ThepopulationofShanghaiislargerthanthatofBeijing. Itiseasiertomakeaplanthantocarryitout. 4）要注意冠词的使用，后有名词的时候，前面才有可能有名词。 比较：Whichislarge,CanadaorAustralia? Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia? Sheistallerthanhertwosisters. Sheisthetallerofthetwosisters.精赐债鸟廓捎绅仗某磐缅梳沤云鬼姓列碎翔须牙胆携厚沛瞻沦哇辽攒公荣初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
many,old和far1)如果后接名词时，muchmore+不可数名词 manymore+可数名词复数 2)old有两种比较级和最高级形式:older/oldest和elder/eldest。elder，eldest只用于兄弟姐妹的长幼关系。 Myelderbrotherisanengineer. Maryistheeldestofthethreesisters. 3)far有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。 在美语中，father表示距离，further表示进一步。 Ihavenothingfurthertosay.哗钞侗随跨莎亲移宝倚榆仇桅矫驯其逃湘铂寺渤箱兆瘪埔炔公踢追开丫源初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
the+最高级+比较范围1)TheSaharaisthebiggestdesertintheworld. 形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用。 形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。 Itisamostimportantproblem. =Itisaveryimportantproblem. 注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。 (错) Tomisthetallestofhisthreebrothers. (对) Tomisthetallestofthethreebrothers. 2)下列词可修饰最高级，byfar,far,much,mostly,almost Thishatisnearly/almostthebiggest. 注意： a. very可修饰最高级，但位置与much不同。 Thisistheverybest. Thisismuchthebest. b. 序数词通常只修饰最高级。 Africaisthesecondlargestcontinent. 3)句型转换： Mikeisthemostintelligentinhisclass. Mikeismoreintelligentthananyotherstudentsinhisclass. 4)"否定词语+比较级"，"否定词语+so…as"结构表示最高级含义。 Nothingissoeasyasthis. =Nothingiseasierthanthis. =Thisistheeasiestthing.辐隶檄仅拘玲衙硬疤芯泼觅鞋晚唾溺回泞叠踩封墟胜雄境衬呢深嘛灌恳惰初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
1)themore…themore… 越……就越…… Theharderyouwork，thegreaterprogressyou"llmake. 2)moreBthanA 与其说A不如说B lessAthanB Heismorelazythanslowathiswork. =Heislessslowthanlazyathiswork. 3)nomore…than…与……一样……，不比……多 TheofficialscouldseenomorethantheEmperor. noless…than… 与……一样…… Heisnolessdiligentthanyou. 4)morethan 不只是，非常 Sheismorethankindtousall. 典型例题 1）TheweatherinChinaisdifferentfrom____.和more有关的词组邹抗洋堡磕刁沛贞极抡沫光肘平纹鞭纽妄烧衔顶赚络讳允净糙柜菱籍兼湖初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
A.inAmerica B.oneinAmerica C.America D.thatinAmerica 答案：D.本题意为"中国的天气比美国热。"比较的是天气而不是国家，C不能选。A没有名词，后句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用来代替可数名词，而that可车以代替不可数或抽象名词，所以选D。 2）Afterthenewtechniquewasintroduced，thefactoryproduced___tractorsin1988astheyearbefore. A.astwicemany B.asmanytwice C.twiceasmany D.twicemanyas 答案()此句意为"这个厂1988能生产的拖拉机是往年的两倍"。表示倍数用"倍数+as+形容词原形+as+比较对象"的句型。所以此句答案为。 Thisruleristhreetimesaslongasthatone.轿轿柞电烬劳但勾礼揽辩趋恤霹狠度锡宵快旺慧蜘歌汤漏退晋仲尤湿来冕初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第九讲介词P191介词概说：与名词或名词短语连用，表示该名词或短语和句中其他词之间的关系。常用介词：in;at;on;for;during;by;until;习惯用法：1.介词+名词的习惯用法2形容词+介词的习惯用法3动词+宾语+介词的习惯用法练习p94旋摊胶汹邓扒舷苔洞冒藻愁氨滁帝农岛坏舱妆滑简照衅腾沾炭熄郁弹佛滦初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第十讲基本句型结构句子的种类（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 1）陈述句（DeclarativeSentences）：说明一个事实或陈述一种看法。 Lighttravelsfasterthansound. 光比声速度快。 （说明事实） Thefilmisratherboring. 这部电影很乏味。 （说明看法） 2）疑问句（InterrogativeSentences）：提出问题。有以下四种： a. 一般疑问句（GeneralQuestions）： Canyoufinishtheworkintime? 你能按时完成工作吗？ b. 特殊疑问句（WQuestions;HQuestions）： Wheredoyoulive? 你住那儿？ Howdoyouknowthat?你怎么知道那件事？ c. 选择疑问句（AlternativeQuestions）： Doyouwantteaorcoffee? 你是要茶还是要咖啡？ d. 反意疑问句（Tag-Questions）： Hedoesn"tknowher,doeshe? 他不认识她，对不对？曾谎感鬃附雨赖犹距貉死眷么急琉浊身筑杭烦瓤叭窿肃总弦弃凶莆啊奉仿初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3）祈使句（ImperativeSentences）：提出请求，建议或发出命令，例如： Sitdown,please. 请坐。 Don"tbenervous! 别紧张！ 4）感叹句（ExclamatorySentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如： Whatgoodnewsitis! 多好的消息啊！ （二）句子按其结构可以分为以下三类： 1）简单句（SimpleSentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如： Sheisfondofcollectingstamps. 她喜欢集邮。 (主) (谓) 2）并列句（CompoundSentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：Thefoodwasgood,buthehadlittleappetite. (主) (谓) (主)(谓) 食物很精美，但他却没什么胃口。 3）复合句（ComplexSentences）：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：Thefilmhadbegunwhenwegottothecinema. 主句 从句 我们到达电影院的时候，电影已经开演了。妓地乎法猫悦晋拘跑疯菜意澳陵徊半递除药扩裸毕彩冠葱谜缮或鞘囚氯霞初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
（三）基本句型（BasicSentencePatterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的： 1）主+动（SV）例如： Iwork. 我工作。 2）主+动+表（SVP）例如： Johnisbusy. 约翰忙。 3）主+动+宾（SVO）例如： ShestudiesEnglish. 她学英语。 4）主+动+宾+补（SVOC）例如： Timewouldprovemeright.时间会证明我是对的。 5）主+动+间宾+直宾（SVOiOd）例如： Mymothermademeanewdress. 我母亲给我做了一件新衣裳。搏羔夷噬釜涣烂烧淀疏趟朵蕉咳囊圈早砾刚捂谣接爹碌希无韦芹招杰锥遭初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
祈使句结构祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。 1）祈使句有两种类型，一种是以动词原形开头，在动词原形之前加do(但只限于省略第二人称主语的句子)。 Takethisseat. Dobecareful. 否定结构： Don"tmove. Don"tbelate. 2）第二种祈使句以let开头。 Let的反意疑问句 a.Let"s包括说话者 Let"shaveanothertry，shallwe/shan"twe? =Shallwehaveanothertry? b. Letus不包括说话者 Letushaveanothertry，willyou/won"tyou? =Willyoupleaseletushaveanothertry? 否定结构： Let"snottalkofthatmatter. Letusnottalkofthatmatter枚赁浙阶谗赃篡破伪任嘻俭峨奏斧污弟谗撵憨瞬秋戴目怔翼仁昭照茂疼菌初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
感叹句结构感叹句通常有what,how引导，表示赞美、惊叹、喜悦、等感情。 what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种： 掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。 How+形容词+a+名词+ 陈述语序 How+形容词或副词+ 陈述语序 What+名词+ 陈述语序 What+a+形容词+名词+ 陈述语序 What+形容词+复数名词+ 陈述语序 What+形容词+不可数名词+ 陈述语序 Howcleveraboyheis! Howlovelythebabyis! Whatnoisetheyaremaking! Whatacleverboyheis! Whatwonderfulideas(wehave)! Whatcoldweatheritis! 感叹句的省略形式为： Whatacleverboy(heis)! 典型例题 1）___foodyou"vecooked! A.Howanice B.Whatanice C.Hownice D.Whatnice都磐妻欲右县刻胃贿瞎锅搬逃柞极咖熊曙郡位馋冤衫堤蟹鹰勋潭火微戍赎初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
答案D.由于How修饰形容词，副词；what修饰名词。且food为不可数名词，因此A，B排除。CHow+adj.后面不能再加名词，因此只有D正确，其句型为What+adj.+n.(不可数) 2）___terribleweatherwe"vebeenhavingthesedays! A.What B.Whata C.How D.Howa 答案A.weather为不可数名词，B，D排除。C为how+adj.后面不应有名词。只有A，符合句型What+形容词+不可数名词。 3)---_____Ihad! ---Youreallysufferedalot. A.Whatatime B.Whattime C.Howatime D.howtime 答案A. 感叹句分两类： 1：What+n.+主谓部分 2：How+adj./adv./v.+主谓部分。本题属第一种，但省略了bad，相对于WhatabadtimeIhad!这是个习惯用语。靛捂削曳酉防镑蹦酪掸沽广帐朴虹全寒征破属寇盗悦该信拳凶澎莽新究之初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
句子成分P222主要成分（主语；谓语；表语）次要成分（宾语；补语；定语；状语；同位语）插入语；独立成分；莹丑脂小腋速敷险覆腕滴歼钱老蔷摩省骂涣苦勤辉御熔还当签捌稳伙叹涝初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第十一讲定语从句定语从句（AttributiveClauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 关系代词有：who,whom,whose,that,which等。 关系副词有：when,where,why等。1关系代词引导的定语从句关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 1）who,whom,that 这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下： Ishethemanwho/thatwantstoseeyou? 他就是你想见的人吗？（who/that在从句中作主语） Heisthemanwhom/thatIsawyesterday. 他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）哇詹利后夕灰搁无澎缚妨弥爪豺舱止峰泻灼妇赘垦衔羹售减椽灸的仿云蟹初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2)Whose用来指人或物，(只用作定语,若指物，它还可以同ofwhich互换）,例如： Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown. 那人车坏了，大家都跑过去帮忙。 Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)coverisgreen. 请递给我那本绿皮的书。 3）which,that 它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如： Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.农村出现了前所未有的繁荣。（which/that在句中作宾语） Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿的包快散了。(which/that在句中作宾语）2关系副词引导的定语从句关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。 1）when,where,why 关系副词when,where,why的含义相当于"介词+which"结构，因此常常和"介词+which"结构交替使用，例如： Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield. 任何人都有不得不屈服的时候。常酵窒湿酋仅蛀涡姚甘骇订旧帝柜镭庐黎跺悲殖即纤啦柔灭访祝腋囱兢隅初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn. 北京是我的出生地。 Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer? 这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？ 2）that代替关系副词 that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when,where,why和"介词+which"引导的定语从句，在口语中that常被省略，例如： Hisfatherdiedtheyear(that/when/inwhich)hewasborn. 他父亲在他出生那年逝世了。 Heisunlikelytofindtheplace(that/where/inwhich)helivedfortyyearsago.他不大可能找到他四十年前居住过的地方。3判断关系代词与关系副词方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如： ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear. I"llneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.面骂拧经唉娄晰荐冰霸菊卡镀遇梢哮颊踏自少矫循峪瑚詹蒙袄亏侥十此孟初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。 例1.Isthismuseum___youvisitedafewdaysage? A.where B.that C.onwhich D.theone 例2.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld. A.where B.that C.onwhich D.theone 答案：例1D，例2A 例1变为肯定句：Thismuseumis___youvisitedafewdaysago. 例2变为肯定句：Thisisthemuseum___theexhibitionwasheld. 在句1中，所缺部分为宾语，而where,that,onwhich都不能起到宾语的作用，只有theone既做了主句的表语，又可做从句的宾语，可以省略关系代词，所以应选D。 而句2中,主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因inthemuseum词组，可用介词in+which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。 关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词(who,whom,that,which,whose)；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词(where地点状语，when时间状语，why原因状语)。辉统购运蝗羹秃范迭质甭札缝粟孕皿依伊阀宿亥蒂雌阀飞碍忙馒涉吧蔷烹初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4限制性和非限制性定语从句1)定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，例如： Thisisthehousewhichweboughtlastmonth. 这是我们上个月买的那幢房子。（限制性） Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性） 2)当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的，例如： CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理·史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。 Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden. 我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。 Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。 3)非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数，例如： HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。 Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。 说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。绽雌里宝痪洱妇谊溶劳昧漓银趟补锄牧赎弘拭窥野游炭臃轩驭回站奈簇埃初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
5介词+关系词1）介词后面的关系词不能省略。 2）that前不能有介词。 3）某些在从句中充当时间，地点或原因状语的"介词+关系词"结构可以同关系副词when和where互换。 ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago. ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago. Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub? Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub勾买扫捻抓吃梅耘概祈镰菜钵漾喊轨诊锗帮穗汀竹足斥凯烘俺仟叮凶拐彭初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6as,which非限定性定语从句由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。 Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth. Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous. 典型例题 1）Alicereceivedaninvitationfromherboss,___cameasasurprise. A.it B.that C.which D.he 答案C.此为非限定性从句，不能用that修饰，而用which.，it和he都使后句成为句子，两个独立的句子不能单以逗号连接。况且选he句意不通。 2）Theweatherturnedouttobeverygood,___wasmorethanwecouldexpect. A.what B.which C.that D.it 答案B。which可代替句子，用于非限定性定语从句，而what不可。That不能用于非限定性定语从句，it不为连词，使由逗号连接的两个句子并在一起在英语语法上行不通。泻冗挤磕剃成洞陆织骗有乡癸凝蔼票掳层凳刊汪狈疮怔菩权扒约民牢糖举初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3）Itrainedhardyesterday,____preventedmefromgoingtothepark.. A.that B.which C.as D.it 答案B. as和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点： (1）as引导的定语从句可置于句首，而which不可。 (2）as代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。 在本题中，prevent由于是行为动词，所以正确选项应为B。 As的用法 例1.thesame…as；such…as中的as是一种固定结构,和……一样……。 Ihavegotintothesametroubleashe(has). 例2.as可引导非限制性从句，常带有"正如"。 Asweknow,smokingisharmfultoone"shealth. Asisknow,smokingisharmfultoone"shealth. As是关系代词。例1中的as作know的宾语；例2中，它充当从句的主语，谓语动词know要用被动式。个帧电队纹俊迷嫂又姥耐顶硅辜磅亮湃按辐许晶假磅续咐钳嘴寸枉闻尿尿初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7先行词和关系词二合一1)Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere. (Whoever可以用anyonewho代替) 2)Theparentswillusewhattheyhavetosendtheirsontotechnicalschool. (what可以用allthat代替)8what/whatever;that/what;who/whoever1）what=thethingwhich；whatever=anything Whatyouwanthasbeensenthere. Whateveryouwantmakesnodifferencetome. 2)who=thepersonthat whoever=anyonewho （错）Whobreaksthelawwillbepunished. （错）Whoeverrobbedthebankisnotclear. （对）Whoeverbreaksthelawwillbepunished. （对）Whorobbedthebankisnotclear. 3)that和what 当that引导定语从句时，通常用作关系代词，而引导名词性从句时，是个不充当任何成分的连接词。宾语从句和表语从句中的that常可省略。What只能引导名词性从 句，用作连接代词，作从句的具体成分，且不能省略。 Ithink(that)youwilllikethestamps. Whatweneedismorepractice.芝忙湃狱钨妒吨傲旨册技踞己煤非晃攀牲羚快邻颗诉前忧炼项培穗秃哲下初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
9关系代词that的用法1）不用that的情况 a)在引导非限定性定语从句时。 (错) Thetree,thatisfourhundredyearsold,isveryfamoushere. b)介词后不能用。 Wedependonthelandfromwhichwegetourfood. Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom. 2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况 a) 在therebe句型中，只用that，不用which。 b) 在不定代词，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行词时，只用that，不用which。 c) 先行词有theonly,thevery修饰时，只用that。 d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。. e) 先行词既有人，又有物时。 举例： Allthatisneededisasupplyofoil. 所需的只是供油问题。 Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice. 那贼最终把偷的全部东西交给了警察。监渝榨源雍恒喳综司鹃爪隋狱卉碍异肖尝橡桂枚揭骑五熄芹海痉庄漾位疯初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第十二讲状语从句状语从句12.1地点状语从句 地点状语从句通常由where,wherever引导。 WhereIlivethereareplentyoftrees. 我住的地方树很多。 WhereverIamIwillbethinkingofyou. 不管我在哪里我都会想到你浪域育羽逞荤捅鼎刚样品烹曙壁盎炒弊传挣鸯锋沛哇撵伴偷练赴元弗展须初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12.2方式状语从句方式状语从句通常由as,(just)as…so…,asif,asthough引导。 1）as,(just)as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just)as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体，例如： Alwaysdototheothersasyouwouldbedoneby. 你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。 Aswateristofish,soairistoman. 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。 Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds. 正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。 2）asif,asthough 两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如：璃坍播淳踏皖穗堡级雀膨戊菌佛穗银早坚悦晰适钠门矛舶弯芍鹤货为夜慎初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
Theycompletelyignorethesefactsasif(asthough)theyneverexisted. 他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。） Helooksasif(asthough)hehadbeenhitbylighting. 他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。） Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon. 看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。） 说明：asif/asthough也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，例如： Hestaredatmeasifseeingmeforfirsttime. 他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。 Heclearedhisthroatasiftosaysomething. 他清了清嗓子，像要说什么似的。 Thewavesdashedontherocksasifinanger. 波涛冲击着岩石，好像很愤怒。奉赠寐代眠签久箭搂涎伯涣娩浚寝撑胸灌糜赦查过直给顷呻芦遥耪麻砖绢初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12.3原因状语从句比较：because,since,as和for 1） because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since。 Ididn"tgo,becauseIwasafraid. Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney. 2） 由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。 Heisabsenttoday,because/forheisill. Hemustbeill,forheisabsenttoday.谴婚递镍联录约烤乃另苯糟统调绸帖廊黎邮嚣烩铰烧锤樊貉稍匣恢柄淖沿初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12.4目的状语从句表示目的状语的从句可以由that,sothat,inorderthat,lest,forfearthat,incase等词引导，例如： Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall. Hewrotethenamedownforfearthat(lest)heshouldforgetit. Bettertakemoreclothesincasetheweatheriscold.啃蚁于捆市爬终脖搀往浅俭拳驴里菱谚之塑局檀旬疤戒尿榆氧俺俘诣氮曙初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12.5结果状语从句结果状语从句常由so…that或such…that引导，掌握这两个句型，首先要了解so和such与其后的词的搭配规律。 比较：so和such 其规律由so与such的不同词性决定。such是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词many,few,much,little连用，形成固定搭配。sofoolish suchafool soniceaflower suchaniceflower somany/fewflowers suchniceflowers somuch/littlemoney.suchrapidprogress somanypeople suchalotofpeople（somany已成固定搭配，alotof虽相当于many，但alotof为名词性的，只能用such搭配。） so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。 Theboyissoyoungthathecan"tgotoschool. Heissuchayoungboythathecan"tgotoschool诧贸泅檬谋改桨野戌杏朱淫伍帚钨淋啤脖汁蒂可脆塑遥淬峙猾雍籽令株述初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12.6条件状语从句连接词主要有if,unless,as/solongas,onconditionthat等。. if引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句已在虚拟语气中阐述。 unless=ifnot. Let"sgooutforawalkunlessyouaretootired. Ifyouarenottootied,let"sgooutforawalk. 典型例题 Youwillbelate___youleaveimmediately. A.unless B.until C.if D.or 答案A。句意：除非你立即走，否则你就回迟到的。可转化为Ifyoudongleaveimmediately,youwillbelate. B、D句意不对，or表转折，句子如为Youleaveimmediatelyoryouwillbelate.拓欣翅愤瘸兑吮含曾千胜绞惦啡司少纬诈醒丈幕惟章庆痪裕汾恒耗附瞄准初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12.7让步状语从句though,although 注意：当有though,although时，后面的从句不能有but，但是though和yet可连用 Althoughit"sraining,theyarestillworkinginthefield. 虽然在下雨，但他们仍在地里干活。 Heisveryold,buthestillworksveryhard. 虽然他很老，但仍然努力地工作。 Thoughthesorebehealed,yetascarmayremain. 伤口虽愈合，但伤疤留下了。（谚语） 典型例题 1）___sheisyoung,sheknowsquitealot. A.When B.However C.Although D.Unless浦蜗拱计爱泼焊藐概的磊刊盏焉价真妓拍签偏跋饱掺痢由唱少赠囤皮襟衬初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
答案：C。意为虽然她很年轻，却知道许多。 2) as,though引导的倒装句 as/though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。 Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo. =Thoughhewasasmallchild,heknewwhatwastherightthingtodo. 注意：a. 句首名词不能带任何冠词。 b. 句首是实义动词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。 Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily. =Thoughhetrieshard,heneverseems… 虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。 3) everif,eventhough. 即使 We"llmakeatripeventhoughtheweatherisbad. 4)whether…or- 不管……都 Whetheryoubelieveitornot疙岔太帆癣决橇偿晤企硼淬曝更乓犀擂逊熊婚过黑哈绢难盒即崖搪含哟蔷初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
5) "nomatter+疑问词"或"疑问词+后缀ever" Nomatterwhathappened,hewouldnotmind. Whateverhappened,hewouldnotmind. 替换：nomatterwhat=whatevernomatterwho=whoever nomatterwhen=whenever nomatterwhere=wherever nomatterwhich=whichever nomatterhow=however 注意：nomatter不能引导主语从句和宾语从句。 （错）Nomatterwhatyousayisofnousenow. （对）Whateveryousayisofnousenow. 你现在说什么也没用了。(Whateveryousay是主语从句) （错）Prisonershavetoeatnomatterwhatthey"regiven, （对）Prisonershavetoeatwhateverthey"regiven. 囚犯们只能给什么吃什么。狗涅鸟府烹稍窍谜蛊垄夯胁形耐颈遥窥君萌嫁猾钟平系鱼有沃丙辆耽界厦初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12.8比较while,when,as1）as,when引导短暂性动作的动词。 Justas/Justwhen/WhenIstoppedmycar,amancameuptome. 2）当从句的动作发生于主句动作之前，只能用when引导这个从句，不可用as或while。 Whenyouhavefinishedyourwork,youmayhavearest. 3）从句表示"随时间推移"连词能用as，不用when或while。 Asthedaywenton,theweathergotworse. 日子一天天过去，天气越变越坏。在钝聪岔踌摊己刃探沁幻伙郧虐唤荚节塞弹衬骚龙阳拾塑激东痴娇蹄嘱砰初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12.9比较until和till此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是"做某事直至某时"，动词必须是延续性的。否定形式表达的意思是"直至某时才做某事"。动词为延续性或非延续性都可 以。正确使用这两个连词的关键之一就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。 肯定句： Isleptuntilmidnight.我一直睡到半夜时醒了。 WaittillIcallyou. 等着我叫你。 （在肯定句中可用before代替Let"sgetinthewheatbeforethesunsets.） 否定句： Shedidn"tarriveuntil6o"clock. 她直到6点才到。 Don"tgetoffthebusuntilithasstopped. 公共汽车停稳后再下车。 Ididn"tmanagetodoituntilyouhadexplainedhow. 直到你教我后，我才会做。帽锈兽驹傅钡湛祝文螺缀康纽深屡龄呸锣阐磨昏样瞅取洁兆刘铣腺顿耙稠初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
1)Until可用于句首，而till通常不用于句首。 Untilyoutoldme,Ihadheardnothingofwhathappened. 直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。 2)Untilwhen疑问句中，until要放在句首。 ---Untilwhenareyoustaying? 你呆到什么时候？ ---UntilnextMonday. 呆到下周一。 注意：否定句可用另外两种句式表示。 (1）Notuntil…在句首，主句用倒装。 Notuntiltheearlyyearsofthe19thcenturydidmanknowwhatheatis. 直到19世纪初，人类才知道热能是什么。 NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeIhadwasted. 直到我开始工作，我才认识到了我已蹉跎了几多岁月。 (2) Itisnotuntil…that…暇嘶揖朱胰径率颠淋瞄榴卉夜犹霄拌盛堕房担摊挞旁土滦杜笨绝饱蕾料胞初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
12.10表示"一…就…"的结构hardly/scarcely…when/before,nosooner…than 和assoonas都可以表示"一…就…"的意思，例： Ihadhardly/scarcelygothomewhenitbegantorain. Ihadnosoonergothomethanitbegantorain. AssoonasIgothome,itbegantorain. 注意：如果hardly,scarcely或nosooner置于句首，句子必须用倒装结构： Hardly/ScarcelyhadIgothomewhenitbegantorain. NosoonerhadIgothomethanitbegantorain蕾剖宦毛锰布倒尘挠缀蛙土傻铜杂堑垫腮准勃饱又酣翔摘初匿搁掖夕壤跟初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
第十三讲It引导的结构1.强调句结构常考的强调句结构是it引导的句子。 Itis(was)被强调部分+that(who)+句子其他部分。 此结构强调的成分仅限于主语，宾语和状语。 Itisfromthesunthatwegetlightandheat. ItwasnotuntilIhadreadyourletterthatIunderstoodthetruestateofaffairs. 典型例题 1）Itwaslastnight___Iseethecomet. A. thetime B. when C. that D. which 答案C.强调句的结构是：It+be+强调部分+that(who)+主谓句。 强调句的连词只有两个，that和who。当强调的部分是人，且为句子的主语时，才用"who"，其余用that。茵灯砂嫉迈恒桶痴笼讽骡躺硼搽摹冕样巳张搓悟邻滦便捶绍蹬谋典译秤烫初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
It引导的形式主语或形式宾语1）It"seasy(forme)todothat.我做这事太容易了 easy, difficult, hard, important, possible, impossible, comfortable, necessary, better; thefirst, thenext, thelast, thebest, toomuch, toolittle, notenough It"ssonicetohearyourvoice. 听到你的声音真高兴。 It"snecessaryforyoutolockthecarwhenyoudonotuseit. 当你不用车的时候，锁车是有必要的。 2)It"sverykindofyoutohelpus. 他帮助我们，他真好。 Kind, nice, stupid, rude, clever, foolish, thoughtful, thoughtless, brave, considerate(考虑周到的), silly, selfish(自私的) 例句: Itwassillyofustobelievehim. 我们真愚蠢，竟然相信了他。 Itseemedselfishofhimnottogivethemanything. 他不给他们任何东西，这显得太自私了。乐译锣丧移必邯郑忻撕狂潘烈坏目朔尔隔筛故戎午仅樱宛租沂吃鼻菌壳旁初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
形式宾语1.Wefeelitmoreimportantthatweshouldnotbeafraidofdifficulties.2.Idon’tthinkitpossibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.天辆冤空捣熟畴匆晒眠禁夸愚曳蛹背钡庇秘崔律熔匣路活辑阵哥楞练巩曙初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
1倒装句之全部倒装全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和 一般过去时。常见的结构有： 1)here,there,now,then,thus等副词置于句首,谓语动词常用be,come,go,lie,run。 Theregoesthebell. Thencamethechairman. Hereisyourletter. 2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Outrushedamissilefromunderthebomber. Aheadsatanoldwoman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Herehecomes. Awaytheywent.十四讲倒装句诽悟巫堡殿孵捐召岗乍嘱函凹撮扼览伍辆呢勉匣蔼司哭物避坟液汾姨潞痈初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2倒装句之部分倒装部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。 1) 句首为否定或半否定的词语，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…等。 NeverhaveIseensuchaperformance. Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion. Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom. 当Notuntil引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。 注意：如否定词不在句首不倒装。 Ihaveneverseensuchaperformance. Themotherdidn"tleavetheroomuntil礼地桔弛捶会园骡铀翱殃挡盈呆廷寡跨孙缝疆蜕您疾兢蛋啤赫儡贴吮某营初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
典型例题 1) Whycan"tIsmokehere? Atnotime___inthemeeting-room A.issmokingpermitted B. smokingispermitted C.smokingisitpermitted D. doessmokingpermit 答案A.这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时，其句中的主谓须用倒装结构。这些否定词包括no,little,hardly,seldom,never,notonly,notuntil等。本题的正常语序是Smokingispermittedinthemeeting-roomatnotime. 2）Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis. A.mandidknow B.manknow C.didn"tmanknow D.didmanknow 答案D. 看到Notuntil…的句型，我们知道为一倒装句，答案在C，D中选一个。 改写为正常语序为，Mandidnotknowwhatheatisuntiltheearlyyearsofthe19th.现在将not提前，后面就不能再用否定了,否则意思就变了。族话萝末雕乔怀鱼熄椭练猴溅捶窗捎牌钟哟菩晌忧帧疽昌可戮淑奶讶暮作初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
3以否定词开头作部分倒装如Notonly…butalso,Hardly/Scarcely…when,Nosooner…than Notonlydidherefusethegift,healsoseverelycriticizedthesender. Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither. Nosoonerhadshegoneoutthanastudentcametovisither. 典型例题 Nosooner___thanitbegantorainheavily. A.thegamebegan B. hasthegamebegun C.didthegamebegin D. hadthegamebegun 答案D.以具有否定意义的副词放在句首时，一般采用倒装句(谓语前置)。这类表示否定意义的词有never,seldom,scarcely,little,few,not,hardly,以及notonly…but(also),nosooner…than,hardly…whenscarcely…when 等等。 注意：只有当Notonly…butalso连接两个分句时，才在第一个分句用倒装结构。如果置于句首的Notonly…butalso仅连接两个并列词语，不可用倒装结构。 NotonlyyoubutalsoIamfondofmusic.甫殷沽胸姆喳撅依素番系扯痛笆刊茁啮各低讳冯缘裤苦认跳绸服宗担侥该初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
4so,neither,nor作部分倒装表示"也"、"也不"的句子要部分倒装。 TomcanspeakFrench.SocanJack. Ifyouwon"tgo,neitherwillI. 典型例题 ---DoyouknowJimquarreledwithhisbrother? ---Idon"tknow,_____. A.nordon"tIcare B.nordoIcare C.Idon"tcareneither D.Idon"tcarealso 答案：B.nor为增补意思"也不关心"，因此句子应倒装。A错在用don"t再次否定，Cneither用法不对且缺乏连词。D缺乏连词。 注意：当so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定时，不可用倒装结构。意为"的确如此"。 TomaskedmetogotoplayfootballandsoIdid. ---It"sraininghard. ---Soitis.乖了声傅继政捡绚辛洋力晦痛瘴焦快圃逐壶边恍溶圆双蝎庚爬詹弘躺奏婴初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
5only在句首要倒装的情况Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell. Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting. 如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装 Onlywhenheisseriouslyill,doesheeverstayinbed.箔犁育萧急区凛陀念识睬悍汝翘纲首茸崎晰癸骄拭汀诬膊园鞭综冶氮揽算初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
6as,though引导的倒装句as/though引导的让步从句必须将表语或状语提前（形容词,副词,分词,实义动词提前）。 注意： 1)句首名词不能带任何冠词。 2)句首是实义动词,其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语, 随实义动词一起放在主语之前。 Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily. 注意: 让步状语从句中，有though，although时，后面的主句不能有but，但是though和yet可连用。摹捡雏握穷枣亡泌柄溃诵劈酋载协痢甥义条譬烂频透喳搜菜赞薄美罕脖屯初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
7其他部分倒装1) so…that句型中的so位于句首时，需倒装。 Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch. 2) 在某些表示祝愿的句型中： Mayyouallbehappy. 3) 在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were,had,should等词，可将if省略，把were,had,should移到主语之前，采取部分倒装。 WereIyou,Iwouldtryitagain. 典型例题： 1）Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis A.mandidknow B.manknew C.didn"tmanknow D.didmanknow 答案为D. 否定词Not在句首，要求用部分倒装的句子结构。旷搓茶原靠染站嘎佐越昌除震好赡狈醛疡淡憎萨藏蹭舶傣番菏榔犀掖挠茫初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
2）NotuntilIbegantowork___howmuchtimeIhadwasted. A.didn"tIrealize B.didIrealize C.Ididn"trealize D.Irealize 答案为B。 3) DoyouknowTomboughtanewcar? Idon"tknow,___. A.nordon"tIcare B.nordoIcare C.Idon"tcareneither D.Idon"tcarealso 解析：答案为B. 句中的nor引出部分倒装结构，表示"也不"。由so,neither,nor引导的倒装句，表示前一情况的重复出现。其中,so用于肯定句,而neither,nor用在否定句中。宦损妹葛炳谁招缘烯烘扶妆松玻汇困粒烩倍绥寺澈魏录份寥昏雅啃顶疾瓶初中英语语法讲解课件（最详细版）初中英语语法讲解课件（最详细版）
微信/支付宝扫码支付下载