初一英语语法总结(同名5251)　 16页

初一英语语法总结初一英语语法总结Hello,boysandgirls.我是一般现在时，你们想知道我的故事吗？Letmetellyou!首先，介绍我的本领。我的本领有三样：1.表示事物或人物的特征、状态。如：Theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。第二，请看我的面目一构成：1.be动词:主语+be+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词。如：WestudyEnglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数时，要在动词后加"-S"或〃-es〃。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。第三，我的变化--否定句、一般疑问句、特殊疑问句:1.be动词的变化。否定句：主语+be+not+其它。如：Heisnotaworker.他不是工人。一般疑问句：Be+主语+其它。 如：-Areyouastudent?-Yes.Iam./No,I’mnot.特殊疑问句：疑问词+—般疑问句。如：Whereismybike?2.行为动词的变化。否定句：主语+don’t+动词原形。如：Idon，tlikebread.当主语为第三人称单数时，要用doesn’t构成否定句。如：Hedoesn’toftenplay.一般疑问句：Do+主语+动词原形+其它。如：-Doyouoftenplayfootball?-Yes,Ido./No,Idon’t.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Doesshegotoworkbybike?-Yes，shedoes./No，shedoesn，t.特殊疑问句：疑问词+—般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork? 小朋友们，下次见到我时，千万不要忘记我是"一般现在时"啊！Seeyounexttime!初一英语语法总结——）在后面力口s。如：fathers,books,Americans，Germans,appies,bananas二）x，sh，ch,s,tch后力口es。如：boxes，glasses,dresses,watches,wishes,faxes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es如：baby-babies，family-families,duty-duties,comedy-comedies,documentary-documentaries，story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days,boy-boys,toy-toys,key-keys,ways四）以o结尾加s。如：radios，photos,但如是辅音加o的加es:如：tomatoes西红柿，potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es。如：knife-knives,wife-wives,half-halves,shelf-shelves,leaf-leaves,yourself-yourseIves六）单复数相同有：fish,sheep,deer鹿子，Chinese,Japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants,shorts,shoes,glasses,gloves,clothes,socks 八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察，class班，同学，family家，家庭成员九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：actionmovie—actionmovies,penpal-penpals;但如果是由man或wornan所组成的合成词的复数则同时为复数。如：mandoctor-mendoctors,womanteacher-womenteachers十）有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类，paper纸papers手艮纸，卷子，论文，work工作works作品，工厂，glass玻璃glasses玻璃杯，眼镜，orange桔子水oranges橙子，light光线lights灯，people人peopies民族，time时间times时代，次数，chicken鸡肉chickens小鸡十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加S或’S。如：Is,Kso但如是缩略词则只加s。如：IDs，VCDs，SARs十二）特殊形式的有：child~children，man-men,woma.n-women，foot-feet,mouse-mice,policeman—policemen，Englishman-EnglishmenB）名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：一）单数在后面加’s。如：brother’s,Mike"s,t eacher’s二）复数以S结尾的直接在S后加’，如果不是以S结尾的与单数一样处理。如：Teachers’Day教师节，classmates’:Children’sDay六一节，Women"sDay三八节三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间，Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间2、代词项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数Imemyniinemyself复数weusouroursourselves第二人称单数youyouyouryoursyourseIf复数youyouyouryoursyourselves第三人称单数sheherherhersherselfhehimhishishimselfitititsitsthisthatitself复数theythemtheirtheirsthesethosethemselves3、动词A）第三人称单数 当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加S，如下：一）一般在词后加S。如：comes,spells,waits,taiks,sees,dances,trains二）在x,sh,ch,s,tch后力口es。如：watches,washes,wishes,finishes三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-sttidies,hurry-hurries,try-tries2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays,says,stays,enjoys,buys四）以o结尾加es。如：does,goes五）特殊的有：are-is，have-hasB）现在分词当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：一）一般在后加ing。如：spell-spelling,sing-singing,see~seeing,train-1raining,piay-playing,hurry-hurrying,watch-watching,go-going,do-doing二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,wake-waking,take~taking,practice—practicing,write-writing,have-having三）以重读闭音节结尾且一个元音字母+—个辅音字母 要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting,run-running,get-getting,let-letting,begin_beginning四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如:tie-tying系die-dying死lie-lying位于4、形容词的级我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：—）一般在词后加er或est。如：greater-greatest，shorter-shortest，taller-tallest,longer-longest,nicer-nicest,larger-largest二）以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母结尾的双写结尾的辅音再加er/esto如：big-biggerbiggest，red-redderreddest,hot-hotterhottest三）以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happierhappiest,sorry-sorriersorriest,friendly-friendlierfriendliest,busy-busierbusiest,easy-easiereasiest四）特殊情况：good/well-betterbestmany/much-moremostbad/i11-worseworst 1ittle-lessleastold-oIder/elderoldest/eldestfar-farther/furtherfarthest/furthest5、数词first,second,third;fifth,eighth,ninth,twelfth;seventh,tenth,thirteenth，hundredth;twenty-twentieth,forty-fortieth,ninety-ninetieth二、句式1.陈述句肯定陈述句a)Thisisabook.b)Helooksveryyoung.c)Iwantasweatlikethis.d)Icanbringsomethingstoschool.e)There’sacomputeronmydesk.否定陈述句a)Thesearen"ttheirbooks.b)Theydor/tlooknice.c)Katedoesn"tgotoNo.4MiddleSchool.d)Katecan"tfindherdo11.e)Thereisn"tacathere.2.祈使句肯定祈使句a)Pieasegoandasktheman.b)LeVslearnEnglish! b)Comein，piease.否定祈使句a)Don’tbelate.b)Dorfthurry.3.疑问句1)—般疑问句a)Isjimastudent?b)Canlhelpyou?c)Doesshelikesalad?d)DotheywatchTV?e)Isshereading?肯定回答:a)Yes，heis.b)Yes，youcan.c)Yes,shedoes.c)Yes,theydo.d)Yes，sheis.否定回答:a)No,heisn’t.b)No，youcan’t.c)No,shedoesn"t.d)No，theydon"t.e)No,sheisn"t.2)选择疑问句Isthetablebigorsmall?回答It’sbig./IVssmall. 3)特殊疑问句①问年龄HowoldisLucy?Sheistwelve.②问种类Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilikeactionmoviesandcomedies.③问身体状况Howisyouruncle?Heiswell/fine.④问方式Howdo/canyouspellit?L-doubleO^K.Howdowecontactyou?Mye-mailaddressiscindyjones⑤问原因Whydoyouwanttojointheclub?⑥问时间What’sthetime?It’saquartertoten.Whattimedoyouusuallygetup，Rick?Atfiveo’clock.Whendoyouwanttogo?Letsgoat7:00.⑦问地方Where’smybackpack?It’sunderthetable.⑧问颜色Whatcolorarethey?Theyarelightblue.What"syourfavouritecolor?It?sblack.⑨问人物Who’sthat?It’smysister.Whoistheboyinblue?Mybrother.Whoisn"tatschool?PeterandEmma.WhoareLisaandTimtalkingto? ①问东西What’sthis/that?It’sapencilcase.Whatelsecanyouseeinthepicture?Icanseesomebroccoli,strawberriesandhamburgers.11问姓名WhaVsyouraunt"sname?HernameisHelen./She’sHelen.Whatsyourfirstname?MyfirstnamesBen.Whatsyourfamilyname?MyfamilynamsSmith.12问哪一个Whichdoyoulike?Ilikeoneinthebox.13问字母Whatletterisit?It’sbigD/smallf.14问价格Howmucharethesepants?They?rel5doliars.15问电话号码What’syourphonenumber?It’s576-8349.16问谓语What"shedoing?He’swatchingTV.17问职业Whatdoyoudo?I’mateacher.What"syourfather?He"sadoctor.三、时态1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：Be动词:She’saworker.Issheaworker?Sheisn"taworker. 情态动词：Icanplaythepiano.Canyouplaythepiano?Icatplaythepiano.行为动词：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?Theydon"twanttoeatanytomatoes.Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn"thaveawatch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sbbev_ingsth+其它.I’mp1ayingbaseball.Areyouplayingbaseball?I?mnotplayingbaseball.Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn"twritingaletter.They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?Theyarerftlisteningtothepopmusic.一、学习英语语法的目的：要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。这个问题，答案也许是很清楚的。主张英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，如果智力正常,从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是 水到渠成的事。这种实践出真知的说法，绝对是正确的。但我仍主张学一点英语语法。本人没受过很好的教育，更不懂高深的语言学习理论，但一直有这样的看法：在我们中国，百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。语法，实际上就是给你语言整体上的语感，既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢?说到这，学习英语语法的目的也就清清楚楚了：弥补氛围难以在短期内培养一定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试提供初级“抱佛脚”的方法。二、学习英语语法的范围：学习英语语法的范围，指的是学习英语语法需掌握的内容程度。既然我们学习英语语法的目的那么简单实际，到啥山唱啥歌吧。范围不必很大，也就是说面不宜太宽，点也不宜研宄太深，毕竟需要用英语说之乎者也的人不多。另外，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。有了整体感，可以揭开英语的神秘面纱，知道了对手的模样，就知己知彼了；有了整体感，对语言就有了“君临天下”之气，加之不懈的积累，从掌握语法的必然 王国，进而出入语言的自由王国。出于这种考虑，这个讲义编得非常简单，有些方面甚至还不如高中所学的内容，但实用语法的基本脉络比较清晰。三、学习英语语法的方法：英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。依我这个半路出家的人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼;三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是?一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样情况呢?花点时间就解决问题。对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底， 语言不就是规律和例外的组合吗？!两三年积累下来，你就是语法高手。初一英语语法总结1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：Be动词：She’saworker.Issheaworker?Sheisn"taworker.情态动词：Icanplaythepia.no.Canyouplaythepiano?Ican"tplaythepiano.行为动词：Theywanttoeatsometomatoes.Dotheywanttoeatanytomatoes?Theydontwanttoeatanytomatoes.Ginahasanicewatch.DoesGinahaveanicewatch?Ginadoesn"thaveawatch.2、现在进行时表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sbbev_ingsth+其它.I’mplayingbasebal1.Areyouplayingbaseba.ll?Imnotplayingbaseball. Nancyiswritingaletter.IsNancywritingaletter?Nancyisn"twritingaletter.They’relisteningtothepopmusic.Aretheylisteningthepopmusic?TheyarerftlisterlingtothepopmUS1C.