2017年中考英语语法专题详解九：非谓语动词 10页

2017年中考英语语法专题详解九：非谓语动词　　1、构成：动词不定式基本形式为：to+动词原形。有些动词不定式不带to。　　否定形式为：not+动词原形。　　2、功能及用法：　　、用作主语　　多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。如：　　Forhim,totalkwithhismotherisnecessary.=Itisnecessaryforhimtotalkwithhismother.　　、用作表语　　动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。常可转换成主语。如：　　ThebestwaytoimproveyourEnglishistojoinanEnglishclub.=TojoinanEnglishclubisthebestwaytoimproveyourEnglish.　　、用作宾语　　★ 可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意，期望决定学习，宁可拒绝假装知道，希望想要愿意等。如：　　Wedecidedtotalktosomestudents.　　Hepreferstoeatwhitebreadandrice.　　★动词decide,know,learn,show,teach,tell…后可用“疑问词+to的不定式短语”作宾语，但why后面的不定式不带to。如：　　Couldyoupleasetellmewheretoparkmycar?　　★动词feel,find,make,think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语—动词不定式，句子结构是sb.feel/find/make/…+it+adj./n.+todo…如：　　Ifinditdifficulttoremembereverything.　　★既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。如：　　ThenIstartedtowatchEnglish-languageTV.　　Iliketoeatvegetables.　　★后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget,remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。stoptodo停下来做另外一件事；stopdoing停止做、不做当前这件事。trytodo尽力做，trydoing试试看；goontodo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。如：　　WhenIlefthome,Ihadforgottentobringitwith me.　　Istoppedusingthemlastyear.　　、用作定语　　★句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时，用动词不定式的主动式。如：　　Ihavesomuchhomeworktodotoday.　　It’sagoodplacetovisit.　　★作定语的不定式如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加适当的介词。如：　　Ineedaroomtolivein.　　、用作补语　　★在主、被动语态句里用带to的动词不定式作补语的动词主要有：要求允许提议，期望邀请鼓励，教导告诉想要，等待希望愿意。如：　　SheaskedmenottospeakChineseinEnglishclass.　　★下列动词，多数动词是感官动词和使役动词，当动词不定式作补语时，在主动语态句里不带to，被动语态句里要将省略的to补上。包括四“看”：lookat,observe,see,watch，三“让”：have,let,make，二“听”：hear,listento，一“感觉”：feel，一“注意”：notice。如：　　Thispicturemakesmefeeltense!　　Iwasmadetosaysorryto him.　　★help后接动词不定式作补语，to可带可不带。如：　　UsingemailEnglishhelpsyouwritequickly.　　★besaid,besure,happen,seem等后面可以接带to的动词不定式作主语的补语。如：　　Hedoesn’tseemtohavemanyfriends.　　Besurenottomissthemiftheycometoacitynearyou.　　、用作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。　　★目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。如：　　Agroupofyoungpeoplecameheretodiscussthisquestion.　　★原因状语，多见于“sb.+be+adj.+todo…”结构句中。如：　　I’msorrytotroubleyou.I’mgladtoseeyou.　　★结果状语，多见于“too…to”，“enoughto…”结构句中。如：　　ThenI’mtootiredtodowell.WhatshouldIdo?　　Theroomneedstobebigenoughforthreepeopletolivein.　　★独立动词不定式多用作插入语，表示说话人的心理状态或对事情的看法。如：　　Tobehonest,Ionlyeatfoodthattastes good.　　Tobeginwith,shespoketooquickly,andIcouldn’tunderstandeveryword.　　、动词不定式的复合结构　　动词不定式的复合结构是“for/ofsb.todosth.”，for/of引出不定式动作的逻辑主语。这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。　　不定式复合结构作主语时，需注意：　　It’s+形容词+for/of+sb+todosth.　for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等，一般说明不定式动作的特性，不说明人的特性。如：　　It’sdangerousforchildrentoswimintheriver.　　当上面的形容词指的是sb的性质时，用介词of。这些形容词往往修饰人：careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise,bad,polite,careless　　如：It’sveryniceofyoutosayso.　　、带疑问词的不定式短语　　动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。如：　　Idon’tknowwhattodonext.　　Wheretogoisnotdecided yet.　　单独使用时相当于一个特殊疑问句，在复合句中则可变为一个从句。　　Whattodonext?=Whatwillwe/youdonext?　　Canyoutellmehowtodothat?=CanyoutellmehowIshoulddothat?　　、动词不定式的否定式　　不定式的否定式是nottodo…，不带to的不定式的否定式是notdo…如：　　Sometimestheydecidenottotalktoeachother.　　常见的与不定式连用的词组和句型。　　Whynotdo…？=Whydon’tyoudo…？hadbetterdo…　　wouldratherdo…prefertodoratherthando　　Could/Would/Willyouplease…？Ittakessb+时间/金钱+todosth.　　It’stimetodo…It’sone’sturnto…　　如：　Whynottakeaholiday?　　Ittakesmeanhourtowalkthere.　　1、构成： 动词原形+ing　　2、功能及用法：　　动名词除具有动词的性质外，还具有名词的性质。动名词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语等，但不能用作谓语。　　。用作主语，谓语动词用单数。如：　　Eatingtoomuchisbadforyourhealth.　　注意：动名词作主语经常采用it作形式主语的句型。　　It’snousecrying.哭没有什么用处。　　。用作表语，可转换成主语。如：　　Herfavoritesportisskating.=Skatingisherfavoritesport.　　注意：不定式和动名词均可用作主语和表语，区别是：动名词多指笼统的、抽象的概念，而不定式则多指具体的、一次性的动作。　　。用作宾语，放在动词或介词之后。如：　　Shelikessinginganddancing.　　Thankyouforhelpingus.　　。用作定语，位于所修饰词之前，表示所修饰的词的用途、所属关系等。如：　　Thisisourreadingroom.　　Bettywonthefirstprizeinthesingingcompetition.　　★ 英语中，某些动词只能与ing形式即动名词连用。　　一直忙于练习，　　想要继续完成，　　习惯期待花费，　　介意考虑放弃，　　禁不住麻烦怎么样，what/howabout）　　建议喜欢开心　　★还有一些结构：　　do+some+doing如：dosomecooking/shopping/cleaning/washing/reading/　　go+doing如：goshopping/fishing/swimming/skating/boating/hiking/sightseeing　　nousedoingsth做……没用如：It’snogoodcomplaining.　　without+dongsth没有做……如：。Shekeptsittingtherewithouttalkingtoanybody.　　no+dong…禁止，不准如：Noparking!　　payattentiontodoingsth注意做某事如：Youmustpayattentiontoprotectinghim。　　putone’seffortintodoingsth全力以赴做某事　　如：IfyouputyoureffortintolearningEnglish,youwillimprove it.　　考点聚焦　　1、构成：英语中的分词有两种：现在分词和过去分词。及物动词的现在分词由“动词+ing”构成，表示正在进行和主动意义。过去分词基本形式是“动词+ed”，表示已经完成和被动意义，但也有不规则形式。　　2、功能及用法　　。作定语　　分词可用来修饰名词或代词，并和所修饰的词在逻辑上有主谓关系。　　前置定语如：　　Whatexcitingnewsitis!　　后置定语如：　　Doyouknowthegirlsittingunderthetree?　　Therecomesagirldressedinred.　　。作表语　　分词作表语，相当于形容词。现在分词作表语通常表示主语所具有的性质或特征，含有“令人……的”意思。过去分词作表语多表示主语所处的情形或状态，含有“某人感到……的”意思。如：　　Thestorywasveryinteresting.　　Iwasinterestedinthemovie.　　。作补语　　现在分词作宾语补足语，宾语和现在分词有逻辑上的主谓关系。过去分词作补足语，宾语和过去分词有逻辑上的动宾关系。　　分词通常用在see，hear, watch，notice，feel，find等感官动词或have，get，make等使役动词的宾语之后，补充说明宾语的动作或状态。过去分词在动词have，get之后作宾语补足语时，常常表示这动作不是由主语完成的，而是由别人完成的。如：　　Ifoundtheboycryinginthecorner.　　Iwanttohavemyhaircut/havemybikerepaired/getmyearspierced.　　★现在分词和不定式作宾语补足语在意义上有所不同。现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行，即动作处在发生过程中，还没有结束；而不定式作宾语补足语表示经常性的动作或动作的全过程。如：　　Isawhimgoingout.　　Iseehimgoouteveryday.　　　　Iheardhimknockthreetimes.是的，我听见他敲了三下。　　。作状语，表时间、原因、伴随、结果、让步、方式等。　　现在分词作状语，一般句子主语就是分词的主语。　　Seeingtheteacherenteringtheroom，thestudentsstoodup.　　Notknowingwhattodoaboutit，Iaskedmyteacherforadvice.　　Theteahercamein,followedbyhisstudents.