初中英语语法总结学习啊 25页

学英语简单吗？肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。”英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。一、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。二、多“听”寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。三、多“读”。“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。四、多“写”有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I"mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor. 只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。背英语单词技巧1、循环记忆法艾宾浩斯遗忘曲线人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(HermannEbbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。二、不同性质材料有不同的遗忘曲线而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线2》如何学英语下定决心，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。提前预习，有的放矢作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。认真听课，积极配合课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。完成作业，找出问题学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语　SummaryofGrammar1.宾语从句：1.主句若是一般现在时，从句根据实际情况用适当时态。Hesays(that)hewillhaveawalksoon.　　Theteacheraskswhoisthecleverestintheschool.　　I．wanttoknowwhocameherelatethismorning.　　2.主句若是一般过去时，从句也要用过去时。　　HewonderedifIwouldcome.Shetoldmethathersonhadgotwell.　　ShesaidthatshelikedwatchingTV.WethoughtJimwaswrong.　　3.无论主句是何时态，从句若表客观真理，要用一般现在时。　Mr.Lisaidthemoonissmallerthantheearth.　4宾语从句无论有何引导词，都要用陈述句语序。　　CouldyoutellmewhenyouwillgetbacktoWuhan?（不是willyou）　　Doyouknowwhichsweatersheiswearing?(不是isshe)2.状语从句：1主句若是一般将来时、祈使句或含不表过去的情态动词等，则if(如果),unless(除非)，when(当…的时候),assoonas(一…就…)，before,after,until,till,as(当…的时候)所引导的状语从句用一般现在时。Youmaytakearestwhenyoufinishdoingyourwork.　　IwillcallyouupifIleaveforShanghainextweek.　　Waitforyourbrotheratthebusstationuntilhearrives.　　2而主句若是一般过去时，从句也要用过去时，如：　　IwouldgivethemoneytothecharityifIhadamilliondollars.　　Whenhegottothepark,hisclassmateshadleft.　　Mysonrantowardsmeassoonashesawmeonthestreet.3.定语从句：关系代词who只指人，which只指物。that既可指人又可指物。whose后必须跟有名词，既指人，也可指物。关系词作主语时，不可省略，作宾语时可省略。whom只指人，只作宾语。关系副词where指“在那里”，when指“在那时”。　　Sheisagirlwho/thatisbeautilandkind-hearted.　　Sheisagirl(who/whom/that)Iknowverywell.　　Thatboywhosehairisverylongismybrother.(所属)　　Thegirlwhoistallismysister./Iownabikewhosepriceishigh.　　Iboughtawatch(which/that)Ipaid100yuanfor.（指物）　　Ipreferaplacewhich/thatiscleanandquiet.　　IpreferaplacewhereIcanliveaquietlife.（在这儿） 　　Ishallneverforgetthedaywhenaboyhelpedmefindmydog.4.wish和hope:1wish可接todosth./sbtodosth./that从句.　　IwishtospendmysummerholidayinQingdao.　　Iwishyoutojoinmyflowerssmellbeautil.Thesweetstastesweet.Thesilkfeelssoft.Ifelttired.　　这些动词不用于被动语态。Thesweetsaretastedsweet.是错误的。　　注意：如果加介词like,则后不可接形容词，而接名词或代词：　　Helookslikehismother.Thatsoundslikeagoodidea.　　Itsmellslikeaflower.Ittasteslikesalt.8.find和think部分用法:+宾语+宾语补足语。(代替宾从)　　宾补有以下情况：1.名词短语，Johnfoundhissonacleverboy.　　2.形容词短语，Mrs.Smiththinksherhusbandkindoflazy.　　3.有时宾补后可接带to不定式，Ifoundithardtofoolthegirl.9.wouldlike/want/feellike:1wouldlike，和want类似：◇都可接名词短语：Iwouldlike/wantanotherthreedesks.◇都可接带to不定式：Iwouldlike/wanttogooutforawalk.◇都可接sb,然后再跟带to不定式:Iwouldlikeyoutogivemeahand.　2feellike:◇后也可接名词短语：Doyoufeellikesometea?◇后若接动词，须用动词ing形式：Doyoufeellikehavingawalk?Idon’tfeellikedrinkingtea.【feellike常用于疑问句或否定句中。】10.词序易错的短语：1形容词修饰不定代词或不定副词，形容词在后面。Isthereanythingdeliciousinthefridge?　　Nothingserious.Thereissomethingwrongwiththecomputer.　　Iwanttogosomewherewarm.　　2else修饰疑问词和不定代词、不定副词，也放在后面。　　Whatelsecanyouseeinthepicture?Whoelseisintheroom?　　Doyouhaveanythingelsetosay?Whereelsecanyouseeit?　　3enough修饰形容词和副词，enough放在后面。　　Thissweaterischeapenough.Nemoisoldenoughtowork.　　Heranfastenoughtocatchupwiththedog.11.对“评价”、“天气”的提问之区别：1Whatdoyouthinkof…?=　　Howdoyoulike…?“你对…怎么看？”(How…?句中有like，是动词。)2What’stheweatherlikein…?=Howistheweatherin…?“…的天气什么样?”(What…?句中有like，是介词“像”。)12.take,cost,pay,spend区别：　　1It+take+sb+sometime+todosth.　　Ittookushalfanhourtocutdownthetree.　　2物+cost+sb+钱:Thebagcostmethirtyyuan.(cost,cost,cost)　　若cost后无sb,则译作“价钱是”：Thebagcosts30Yuan.　　3人+pay+sb+钱+forsth:Ipaidtheseller200Yuanforthebike.(pay,paid,paid).(pay后所加内容可视具体情况取舍。)　　4人+spend+时间/钱+onsth/(in)doingsth.　　Thegirlspenttwohours(in)searchingtheInternet. 　　Thegirlalwaysspendsmuchmoneyonherclothes.　　spend有时可指“度过”：spendholiday/weekends/winter13.双宾结构：pass/give/teach/offer/lend/send/sell/call/show/buy/　　ask/tell/build等可加双宾结构。即后接sb+sth.　　其中pass,give,offer,lend,send,sell,show等可接sth+tosb.　　buy,build等可接sth+forsb.　　另外，若sth是代词时，不用双宾结构。Pleasepassittome.14.部分词作连词与介词：（连词接句子，介词接名词或代词）　　Keepcarelwhenyouarelisteningtotheteacher.（连词）　　Keepcarelwhenlisteningtotheteacher.（介词）　　类似的，while,than,before,after,as,since,until等。　如：I’llwaituntilIhearfromher.（连词）　　I’llwaituntilnextFriday.（介词）那个叫做彼得的男孩是我的朋友。划线部分起修饰作用，下同。　　He’seatingfriedchicken.他在吃炸鸡。Thereisnotimeleft.　　IhavereadanovelwrittenbyLuXun.我读了一部鲁迅写的小说。　　Helivesinahousebuilttwentyyearsago.　　2.动词ing作形容词：表示正进行或功能，常作定语。　　theingboy,arunningbus,therisingsun,abusrunningontheroad,theboyinginthecorner(正进行)　　asittingroom,thesleepingcar,thebathingsuit(功能)16.动词ed与动词ing作形容词用法之二：和心理感受有关，但ed修饰人，ing常修饰物。Ifeltsurprisedathiswords.　　Howexcitingthefilmis!/Iwanttogotoaplacewhichisrelaxing.17.动词ing和带to不定式作主语：　　Tobeateacherismydream.Workinghardbringsyousuccess.　　Takingcareofourenvironmentisveryimportant.　　Toplanttreesmakesmehappy.（谓语用单数）　　Readingbooksgivesyouknowledge.(谓语用单数)　　Listeningandwritingarebothdifficult.(谓语用复数)18.later/after/ago/before:1later“…时间后”结构：时间段+later　　常用于一般过去时。TheywenttoBeijingfivedayslater.　　(later单独在句尾，常用于将来时：I’llseeyoulater.)　　2after“…时间后”结构：after+时间段，常用于一般过去时，和1相同。TheywenttoBeijingafterfivedays.　　(after也可加句子：I’llsendyouane-mailafterIgethome.HefoundouttheinformationafterhehadsearchedtheInternetforthirtyminutes.)　　3ago“…时间前”结构：时间段+ago,用于一般过去时。TheGreensmovedtoShanghaifourweeksago.　　(since+时间段+ago，主句用现在完成时)　　4before单独放在句尾，常用现在完成时：“以前”　　IhavebeentoLondonbefore.Hehasseenthefilmbefore.　　(若是时间段+before,则常用过去完成时，译为“…时间前”：　　Ihadseenthefilmtwoweeksbefore.Wehadfoundouttheanswertotheproblemanhour before.)19.四季20.月份　　21.星期22.“也”：either,用于否定句的末尾。also,通常挨着动词，少用于句尾。too,通常在句尾，前常有逗号。aswell,只用于句尾。注意：后三个词都不用于否定句23.带to不定式用法之一：带to不定式有逻辑宾语在前时，to后动词用及物动词，不及物时需加介词。Theapplesaretootallfortheboytoreach./Thezooisnotagoodplaceforanimalstolivein.24.(a)little/(a)few:1few，little“几乎没有；少”否定词。few加可数名词复数,little加不可数名词。2afew“一些”肯定词，加可数名词复数;alittle“一些；一点”也是肯定词，加不可数名词。3另外，在too,very,so等词后用few,little;在only,just,still等词后用afew,alittle.而quiteafew/alittle译为“很多”25.及物动词+副词：puton/off/away/up/down/out;breakoff/down;　　turnon/off/up/down;getback;useup;giveaway/out/up/back;tryout/on;ring/callup;letdown;cleanup/out;setup;thinkup;handin/out;fixup;workout;;dressup;pickup;helpout;　　keepoff/out/downcutdown;writedown;wakeup(叫醒);　　takeoff/away;sellout;lookup/over;eatup;throwaway/off　　宾语是名词时，可放在中间或后边，是代词时只放在中间。26.as……as用法：1和…一样…Hisroomisasbigasmine.　　HerunsasfastasI/me.2as…aspossible/sbcan“尽可能…”　　Wewentthereassoonaspossible.我们尽可能快地去了那儿。Listentotheteacherascarefullyyoucan.3有些短语有几个意思：assoonas和…一样快；一…就…；asmuchas和…一样多；多达；aslongas和…一样长；长达；只要；aswellas和…一样好；和…一样；asfaras远达；就…来说；27.prefer用法：prefersth/doingsthtosth/doingsth比起…更喜欢…　　prefertodosthratherthandosth宁愿…也不愿…　　prefertodosth/preferdoingsth更喜欢做某事28.some-,any-,every-用法：1some-“某～，一些～”，用于肯定的陈述句中。Ihavesomethingtotellyou.Maybesomebodyhastakenit.若用于疑问句中表示期待对方肯定的回答或表示请求或建议.Whynotasksomebodytohelpyou?Shallwegivehimsomethingtoeat?Whataboutsomemilk?Couldyoupleaselendmesomechairs?2any-,在疑问句中仍译为“某～，一些～”Doyouhaveanythingtosay？Isanybodyinthehouse？在肯定句和否定句中译为“任何～”Youmayputtheboxanywhereintheroom.Heistallerthananyotherstudentintheclass.Wedon’thaveanythingtoeatthismorning.3every-“每～”，强调所有，既包括此也包括彼。Iseverybodyhere？-No，TomandLucyhaveaskedforleave.Theglasswasbroken,andthewaterwenteverywhere.29.动词时态和形式：八个时态：一般现在时、现在进行时(am/is/are+v.ing)、一般将来时(will/shall/begoingto+动词原形)、一般过去时、过去进行时(was/were+v.ing)、现在完成时(have/has+v.过去分词)、过去完成时(had+v.过去分词)、过去将来时(would+v.原形)六个形式：原形；过去式；过去分词；第三人称单数(加s/es)；现在分词(v.ing)；带to不定式。30.if/whether区别：if如果(引导条件状从)/是否(引导宾从)　　whether无论(引导让步状从)/是否(引导宾从) 　　都译为“是否”时，whether可接ornot,也可接带to不定式。　　if则不可。另外，if可接any-单词，常不接some-单词。　　Ifyouhaveanywater,pleasegivemesome.31.因为：because,常是对why的回答，语气最强。　　since,位置：Since…，….Sinceit’salreadylate,Imustgonow.　　for,位置：…，for….语气最弱。Idrovecarefully,forit’ssnowing.　　as有时也指“因为”，用法基本无限制。32.表推测：must,may,might,can,could,can’t　　must“一定”，可能性最大，常用于肯定句。　　Thereisthedoorbell,itmustbeTom.　　may/might“也许”一般用于肯定句，may比might可能性大。　　Sheiscomingtous.Shemightbeournewteacher.　　can/could“可能”could比can语气更委婉。但can多用于否定。　　Youcouldberight,butIdon’tthinkyouare.　　Thelightintheofficeisoff.Theteachercan’tbetherenow.33.so与such区别：so是副词，后跟形容词/副词，sotall/slowly…　　such是形容词，后跟名词短语。suchbadweather/goodnews…;　　suchabeautifulgirl/animportantlesson/aheavystone…;　　suchkindboys/newdesks/friendlypeople/amazingmovies…;　　若名词前形容词是many,much,few,little时，不用such,而用so.　　somanyflowers/muchrain/fewfriends/littlewater…　　也常有“so/such…that…”句型，译为“如此…以致于…”。34.so的另两个用法：1so+be/情态动词/助动词+主语，“…也”　　上下文所指不是同一个人或物。Thetwinsareworking,soamI.　　Iwillstayuptonight,andsowillPeter.　　以及对话形式：A:Iwokeuplatethismorning.B:SodidI.　　2so+主语+be/情态动词/助动词，“的确…是”上下文所指是同一个人或物。A:Wehavelunchatschool.B:Soyoudo.　　又如：A:Brucecanworkouttheproblem.B:Sohecan.35.neither/nor用法之一：neither/nor+be/情态动词/助动词+主语　　“…也不”上文是否定句。Shedidn’tgetwell,nordidherbrother.　　或对话形式：A:Jimhasn’thadbreakfast.B:NeitherhaveI.36.keep,make,get,have用法：　　1keep+sb/sthdoingsth“让…一直做…”I’msorryforkeepingyouwaitingsolong.keep+doingsth“坚持做某事”　　2make+sb/sthdosth让…做某事I’lltrytomakeyouunderstandwhatImean.IfeelsorrythatIhavemadehimwaitforlong.　　3get+sb/sthtodosth.让…做某事。HegotPetertobuyhimapen.　　4have+宾语+动词原形/ing/过去分词　　Havehimdoit,please.让他做它吧。Wehadthemachineworking.　　我让那台机器一直工作着。Wehadthemachinerepaired.我们让人修理了那台机器（让那台机器被修理了）。 　5也都可接形容词：keepsafe/busy,keepthedoorclosed/open,makeushappy,getthedoorclosed,haveeverythingready.37.used短语：usedto+动原，“过去常常”Heusedtosmoke.　　beusedto译为“被用来…”，后接动原。Itisusedtocutthings.　　beusedto译为“习惯于…”，后接动词ing或名词/代词.　　如：He’susedtoworkinglate./Weareallusedtofollowingothers.　　beusedfor+目的（名词或动词ing）如：　　Englishisusedforbusiness./Knivesareusedforcuttingthings.38.through/past/across:都可作介词，“穿过”前常有位移动词。　　Heclimbedthroughthewindowandsawwhathecouldtakeaway.　　Hewentpastmewithoutsayinganywords.　　Heswamacrosstheriver.【through,内部;past,旁边;across,表面。】　　位移动词+past相当于动词pass;位移动词+across相当于cross.39.thenumberof/anumberof:前者“…的数量”；后者“许多的”　　都跟可数名词复数。前者作主语，谓语用单数；后者作主语，谓语用复数。Thenumberofthetreesistwothousand.用单数is.　　Anumberoftreeshavebeencutdown.用复数have.40.延续性动词：Howlong，since，for，(以上见84）until/till等所在肯定句中的主句谓语要用延续性动词。　　HowlongmayIkeepthisnovel?I’velivedheresince2002.　　Let’swaituntilhecomesback..但否定句中可用短暂性动词：　　Ihaven’tseenyouforalongtime.41.all/each/both/none/either/neither:　　1Allboys/AlloftheboysarefromChina.all接可数复数，谓语也用复数。Allofthewaterispolluted.若接不可数，谓语用单数。　　2Eachboy/Eachoftheboyshasadifferentbag.each接名词单数或接of+限定词+复数，后谓语都用单数。　　3Bothofthetwinsareclever.后面谓语用复数。　　4Noneofthestudentshas/havebeentherebefore.　　none+of+限定词+复数,谓语用单、复数都可。另见88　　5-Whenshallwemeet,SaturdayorSunday?　　-EitherdayisOK./EitherofthedaysisOK.谓语用单数。　　6-Whenshallwemeet,SaturdayorSunday?　　-Sorry,Ihavetolookaftermymotherthesetwodays.Thatis,neithertimeisOK./neitherofthedaysisOK.谓语用单数。　　all/each/none分别指三者或更多中的“都”/“每一个”/“没有一个”。both/either/neither两者中“都”/“任何一个”/“没有一个”42.计量表达法：数量+单位+形容词。　　Thebuildingistwentymeterstall./Thestreetisfortymeterswide.　　Thefishisfivekilosheavy./Thisbabyisonlysixmonthsold.　　若计量表达的后面跟有名词，则要用连字符，单位不用复数。　　Theyduganeight-meter-deephole./.Iboughta10-kilo-heavyfish.　　It’sapieceof2-meter-thickice./Theybuilta50-meter-widestreet. 　　It’satwo-monthholiday.(此处计量中的形容词long可省略。)43.MustI/MayI/NeedI…?用法：1MustI…?我必须…吗？　　A:MustIfinishthework?B:Yes,youmust./No,youneedn’t.　　2MayI…?我可以…吗？A:MayIgooutforawalknow?　　B:Yes,youcan./No,youmustn’t/can’t.　　3NeedI…?我有必要…吗？　　A:NeedIcleanthehouse?B:Yes,youmust./No,youneedn’t.44.hundred/thousand/million/billion:前有具体数字，不加s及of.否则加s,加of.如：thousandsoftrees;manymillionsofpeople.　　ninehundredpeople,tenthousandstudents等。但前若有several,后常不加s和of：severalmillionpounds45.反意疑问句(QT)部分用法:1something,nothing,anything,everything作主语，QT主语用it.　　Somethingiswrong,isn’tit?/Nothingisdifficult,isit?2IthinkLucycandowellintheexam,can’tshe?Idon’tthinkhewillcomehereontime,willhe?　　QT要结合think后的从句而定。　　3祈使句的QT一般用willyou?而Let’s…用shallwe?　　Getupnow,willyou?Don’tbenoisy,willyou?　　Bequiet,willyou?Pleasedon’ttalk,willyou?　　Letusdoitnow,willyou?Let’sdoitnow,shallwe?　　4Therebe句型，QT主语用there.　　Thereisamanworkinginthefield,isn’tthere?　　ThereusedtobeameetingonFriday,didn’tthere?　　Therewon’tbeamovieinthetheatre,willthere?46.puton,wear,dress,in:1puton,“穿上”后接物。表行为，是短暂动词。Youshouldputonyourcoatwhenyouleave.　　2wear,“穿，穿着”后接物，表状态，是延续性动词。Healwayswearstheyellowsweaterinwinter./Ilikewearingbeautifulclothes.　3dress,“给…穿衣”后接人。Youcandressyourself,baby.　　Lucyisdressingherlittlebrothernow.　　bedressedin后常接具有某种特征的衣物。　　Theladyisdressedinawhiteskirt/white.可直接加表颜色的词。　　4in,“穿着”后接具有某种特征的衣物，表状态，是介词，不可作谓语，可作状语。Thewomaninawhiteskirtismyteacher.　　Doyouknowthegirlinaredcoat?I’veseentheboyinyellow.47.虚拟语气部分用法：在非真实条件句中要用虚拟语气，即if从句中用一般过去时，而主句动词用would/should+动词原形，表示与现在相反的主观设想，也可以表示在说话人看来实现的可能性很小的情况。（注意：虚拟语气中的be动词都要用were.）　　Iftherewerenoair,peoplewoulddie.(与现在事实相反)　　IfIgotrich,Iwouldtravelaroundtheworld.(可能性很小)48.other/others/theother/theothers/another:　　1如果不特定指出哪一个，是泛指，“另一个”要用another,后加可数名词单数。Ifyouarestillthirsty,youmayhaveanothercupoftea.（没特定指出哪一杯茶，是泛指。cup是单数。） 　　another也可+数字+可数复数：Themeetingwilllastanothertwohours./Weneedanothersixdesks.　　2如果只有两个或只有两部分，就给出了范围，其中另一个或另一部分是特指(other前有the.)，有如下用法：　　第一种，所说内容只有两个：　　Mrs.Greenhastwosons,oneisinterestedinmath,theother(one/son)isgoodatscience.【只有两个，用theother,不加s,后面名词可省略。】又如：Thispairofshoesisstrange.Oneisblue,yettheotherisgreen.这双鞋子很怪，一只蓝色，而另一只绿色。　　第二种，只有两部分：此种情况下theother后接可数名词复数，或不接名词而只在theother后加s.Twofifthsofthestudentsinourclassareboys,theotherstudentsaregirls/theothersaregirls.Twochildrenwent,buttheothersstayed.（其他孩子都留下了。）　　3如果没有显示出只有两部分，未给出范围，则是泛指，不加the.　　LeiFenglikedhelpingotherpeople/others.　　Haveyouanyotherquestions?　　Alicedidn’tlikethatdress,sosheaskedtoseesomeothers.　　4other的另一用法：用比较级的形式，体现最高级的含义。　　Heistallerthananyotherboyinhisclass.(划线中boy用单数)=　　Heistallerthanalltheotherboysinhisclass.(划线中boy用复数)　　他比班里任何男孩都高（他是班里男孩中最高的）。49.howlong/howoften/howsoon/howfar:1howlong是对长度或时间段提问。Howlongistheriver?-It’s5,000kilometerslong.　　Howlonghaveyoulivedthere?-Forfivemonths./Since2002.　　2howoften是对频率提问，如：never,sometimes,often,usually,always,onceaweek,twiceaday,threetimesayear,everyday等。　　HowoftendoyouwatchTV?-Everytwodays./Twiceaweek.　　【若只有次数，则用howmanytimes提问：　　HowmanytimesdoyouwatchTVaweek?-Twice./onlyonce.】　　3howsoon是对“in+时间段”提问：　　HowsoonwillyoureturntoBeijing?-Inaweek./Intwodays.　　4howfar是对时间段’s+walk/ride/drive或计量表达提问。　　-Howfarisitfromyourhometotheschool?　　-Fiveminutes’walk./Anhour’sride./Thirteenminutes’drive.或者说：It’sabout20kilometers(far)away.（问和回答不同。）50.分数表达：二分之一:halfa/an或ahalf.如：　　halfanhour=ahalfhour半小时It’shalfpastseven.(省略冠词)　　以下情况中，分子(基数词)若超过一，分母(序数词)需加s：　　三分之一:a/onethird三分之二:twothirds　　四分之一:a/onefourth或a/onequarter　　四分之三:threefourths或threequarters.　　五分之一:a/onefifth五分之二:twofifths其它类推。　　若分数所在of短语作主语，谓语依of后的名词而定：　　Twofifthsofthestudentsareontime.(指名词复数时，谓用复)Twofifthsofthelandispolluted.（指不可数时，谓用单） 51.到达：1getto+地点gettoShanghai/London/China　　接地点副词时，不带to.getthere/home/here.　　2arrivein+大地点(Beijing/Zhengzhou)，arriveat+小地点(school/hospital)，arrive只作不及物动词。所以也可单独用：Pleaseringmeupwhenyouarrive.　　reach只作及物动词，后直接加地点：reachBeijing/England　　但常不说reachhome/there/here.52.感叹句：What+名词短语+主语+谓语！　　Whatlazyboys(theyare)!Whathardwork!Whatgoodnews!　　Whatagoodidea!Whatbadweather(itis)!Whatapity!　　How+形容词/副词+主语+谓语！　　Howhardtheworkis!Howfastheruns!Howrudeyouare!　　Howcarefullytheyarelistening!Howbadtheweatheris!53.because/instead/out等与加of的区别：　　1because后接句子，becauseof接名词或代词。　　Hedidn’tcomebecausehewasill./becauseofhisillness.　　2instead是副词，单独在句尾。insteadof还要接名词或代词。　　Wedidn’thaverice,wehadnoodlesinstead./insteadofit.　　3out副词，可单独用，但若接地点，先加of.（也可作介词，　　“向…外”，可不加of.一般不要求掌握。)　　Hewentoutearly.或Hewentoutofthehouseearly.54.toomuch,toomany与muchtoo:　　muchtoo“过于”，加形容词或副词原级。muchtoobig/slowly等。　　toomuch“太多的”，加不可数名词。toomuchwork/rain等。　　toomany“太多的”，加可数复数。toomanybooks/people等。55.alone/lonely:1alone,“独自一人；单独”不含感情色彩。　　可当形容词，但只在系动词后作表语：Jackisalone.杰克是单身。　　Theoldwomanisaloneinthehouse.那位老妇一个人在屋里。　　可当副词，修饰动词：Shelivesalone.她独居。　　Canyoumovethestonealone?你能独自搬动那块儿石头吗？　　Dickiswalkingonthebeachalone.狄克独自在海滩漫步。　　（注意：不可说veryalone.但可说verymuchalone.是特例）　　2lonely,“孤独的；寂寞的”带有伤感色彩。只当形容词。　　可在系动词后作表语：Theoldmanislonely.这位老人是孤独的。　　Hehasmanyrelatives,buthefeelslonely.他有很多亲戚，但感到孤独。（lonely和心理感受有关，而alone和心理感受无关。）　　也可在名词前作定语：alonelyperson一位孤独的人　　alonelyvillage一个偏僻的村庄（alone不可作定语）56.belongto与be:Thissuitbelongstome/Lucy/mybrother.(人)　　Thissuitismine/Lucy’s/mybrother’s/hers.（某物是某人的）57.by常见用法：1“通过”IstudyEnglishbymemorizinggrammar.Youcanknowitbylookingitupinadictionary.Hetravelsbybike.　　2“截止到”Willyoufinishthetaskbytomorrow?　　Thetrainhadleftbythetimehegotthere. 　　3“被”ThisnovelwaswrittenbyLuXun.　　4“经过”Hepassedbymewithoutnoticingme.　　5“在……旁边”Sitbyme.Theyareplayingbytheriver.58.部分用in的短语：inEnglish,inagoodway,inahurry,　　inpen/ink(见105),intheday(见92),indifferentsizes,　　indifferentshapes,inadifficultsituation，ingoodhealth,　　inaredcoat/inred(见46),instyle,intheopenair(露天场所)59.比较级与最高级部分要点：1不规则形式或易错形式：　　much/many→more→mostbad/badly/ill→worse→worst　　far→farther/further→farthest/furthestlittle→less→least　　few→fewer→fewestold→older/elder→oldest/eldest　　以ly结尾的形容词常把-ly换成-lier/-liest.　　2常见比较级/最高级句型：Herunsfasterthanme.(有than)　　Hedidbetterthananyotherstudentintheschool.(参照48)　　Tomisthecleverestboyinhisclass.(某个范围内)　　Heisthetallerofthetwo(boys).(两者，此句型中加the)　　Heisthetallestofthethree(boys).(三者)　　Whichisbetter,teaormilk?(两者选择)　　Whichisthebest,tea,milkorwater?(三者选择)　　It’sthesecondlongestriverinChina.（序数词后用最高级。）　　3“越来越…”比较级+and+比较级　　Hecriedharderandharder.Sheisgettingtallerandtaller.　　类似：biggerandbigger/happierandhappier/fatterandfatter　　/strongerandstronger/richerandricher/worseandworse…　　另一种情况：moreandmorebeautiful/slowly/carefully/…　　4“越…,越…”“the+比较级”分别置于两句的开头，倒装。　　ThemoredifficultEnglishis,theharderyoushouldstudy.　　Theyoungerweare,themoreenergywehave.　　Themoreyoueat,thefatteryouwillget.　　5“越来越多的…”moreandmore+名词　　Moreandmorepeoplearegettingricherandricher.　　Weneedmoreandmoredesks/paper/trees/water….　　6“…得多”much+形容词/副词比较级　　Thisroomismuchbiggerthanthatone.　　类似：muchtaller/fatter/younger/heavier/faster/earlier/better…　　以及：muchmorecareful/difficult/tiring/similar/mysterious…　　7“另外的…(个)…”结构：数量+more+名词　　onemoretowel,threemoresuits,manymoretiles,　　muchmorettruth,somemoremeat,alotmorewood,　　alittlemoreexperience,oncemore=onemoretime=again.　　这种结构有时也可用another+数字+名词替代：　　fivemoretrees=anotherfivetrees(记住词的位置)60.talk,tell,say,speak:1talk只作不及物动词。 　　Don’ttalkinclass.ShallwetalkaboutourEnglishstudy?　　Heistalkingwithhisteacher.MayItalktoyou?　　(talkwith/tosbtalkaboutsth)　　2tell只作及物动词,“告诉；讲”。常接双宾结构。　　Mr.Litoldusaninterestingstory.Whotoldyouthenews?　　3say必须接有内容。PleasesayitinEnglish.Hesaidnothing.　　“Idisagreewithyou.”saidTom.Whatwillyousay?　　say若接sb,则需先加to:Imustsaysorrytoyou.　　“Ioversleptthismorning.”hesaidtome.　　4speak“说话”不及物动词。Hespoketoofastformetofollow.　　接人时先加介词to.MayIspeaktoMr.Smith?　　可表说话的能力。Thebabycanspeaknow.Thereissomethingwrongwithhisthroat,hecan’tspeak.　　“演讲，发言”Whowillspeakinthemeeting?“说”可作及物动词。61。sometimes/sometimes/sometime/sometime:　　sometimes:“有时”=attimes.Heisimeslateforschool.　　sometimes:“几次”IhavebeentoNanjingsometimes.　　sometime:“某一时刻”Iboughtitsometimelastspring.　　We’llmeetagainsometimenextweek.　　sometime:“一段时间”Wehavetostayhereforsometime.62.need的用法：1need可当情态动词（和can等用法类似，但need只用于疑问句或否定句中）：NeedIgonow?(need在一般疑问句的开头)Ineedn’ttellyoutheanswer.(否定句中直接在need后加not)【当情态动词时，need无时态变化。】　　2need可当行为动词（和want等用法类似）：　　Heneedsabike.(后可直接加名词)　　Ineedtogoovermylessons.(后接带to不定式)　　Doyouneedtohavearest?（一般疑问句中do,does,did在句首）　　Wedon’tneedtowaitforhercoming.(否定句中do,does,did提前)　　【注：need后接表被动的内容时，可表达为：　　TheTVneedstoberepaired.=TheTVneedsrepairing.】63.dowith与dealwith:都译为“处理，对付，安排，应付”　　Whathaveyoudonewiththemilk?用what提问。　　Howshallwedealwiththisproblem?用how提问。　　下面两句由此而来：Couldyoutellmewhattodowiththemilk?Couldyoutellmehowtodealwiththisproblem?64.就近原则：常见的有：EitheryouorLucyiswrong.　　Thereisadogandtwocatsintheyard.(therebe句型)　　Notonlyyoubut(also)Iamstrictinthework.　　NeitheryounorLucyhasseenthefilmbefore.65.主谓一致：One/Neitherofyouisright.（单数谓语）　　Tom,withhisfriends,hasgone.(主语是Tom,单数谓语)　　Thispairofshoeslooksbeautiful.（主语是pair,单数谓语）　　Theshoeslookbeautiful.（主语无pair,复数谓语） 　　Everyboyandeverygirlhasachancetodoit.（单数谓语）　　Theoldneedtobelookedaftercarefully.Theyoungareenergetic.　　(the加形容词表一类人，谓语用复数)　　Mr.andMrsGreenarefromAmerica.指格林夫妇(复数谓语)　　Theteacherandwriterisanableman.指教师兼作家,一个人，单数谓语。　　BothyouandIareexcitedaboutthenews.（复数谓语）　　thenumberof与anumberof参见39.（分数表达见50）66.quite/such/really用法之一：如果出现不定冠词时，常放在后面。　　It’squiteaneasyquestion.Heisquiteacleverboy.　　It’ssuchanimportantlesson.(另见33)Lilyisreallyalazygirl.67.部分用what提问的句型：　　Whatsizedoyouwant?Whatwillyoudowiththeproblem?　　What’sthepopulationofChina?Whatdayisittoday?　　What’sthedatetoday?What’sthepriceofthisone?68.therebe部分用法：1Thereisonlyastudenttakingnotesnow.　　Thereisnoneedtoopenthebox.Thereare20treestobeplanted.　　2常有以下结构:theremay/will/must/isgoingto/usedto/…be.…　　3therebe中不可再出现have/has/had(有)的词。另一用法见45。69.常见表否定的词或短语:no,not,hardly,few,little,neither,nor,nothing,nobody,none,nowhere等.　　有些有时在某些句型中也相当于否定，如without,too…to…　　withoutanything,tootiredtogoanyfurther　　但前缀如dis--,un--,in--或后缀如--less,并不表否定。70.常见后接动词原形的词或短语:whynot/hadbetter/please/wouldyouplease/let/make/情态动词，等等。　　【注意否定形式：hadbetter/wouldyouplease/let直接加not+动原；而please加don’t+动原】71.常见后接动词ing的词或短语：finish/enjoy/practice/giveup/　　endup/putoff/consider/keep/feellike/prefer…to…/can’thelp/　　bebusy/beworth/taketurns/miss(错过)/spend/havefun/介词等。72.常见后接带to不定式的词或短语：want/hope/wish/allow/encourage/ask/tell/pretend/decide/plan/invite/urge/advise/warn/seem/inorder(为了)/疑问词，等等。另外，it作形式主语，后也常有带to不定式。【否定：以上大多词+not+todosth】73.被动语态(be+v.过去分词)用法：Ididit.→Itwasdone.　　双宾:Hetoldusastory.→Weweretoldastory.→Astorywastoldtous.Shepassedmeapen.→Iwaspassedapen.→Apenwaspassedtome.情态动词:Wecanmakeaplan.→Aplancanbemade.　　进行时态:Tomiswritingaletter.→AletterisbeingwrittenbyTom.　　完成时态：Ihavefinishedthework.→Theworkhasbeenfinished.74.名词或所属格作定语：1强调性别时amandoctor/twomendoctors；awomanteacher/sixwomenteachers被修饰词是单数时，性别也用单数；被修饰词是复数时，性别也用复数。　　2agirlactor/fourgirlactorsaboyplayer/twoboyplayers　　abusstation/somebusstations复数只变被修饰的词。　　3aboys’team/agentlemen’sholiday/theTeachers’Day/ 　　theChildren’sDay“复数+’s”作定语，译为“…的…”　　4Father’sDay/Mother’sDay此处“单数+’s”作定语。　　（附：and连接的名词所属格：Lucy’sandAnn’sfathersareworkers.分别是两个人的爸爸，所以应分别加“’s”　　LucyandAnn’sfatherisveryinteresting.两个人共有的爸爸，所以在两人后只加一个“’s”。）75.win与beat区别：win后加物：I’msureJimwillwinthematch.Wewonthefirstplaceinthesportsmeeting.　　而beat后加的是人：I’mafraidtheywillbeatus.　　Ihopewecanbeattheboys’team.(男子队，相当于人。)76.it/that/one的部分用法：1it指上文的某个事物，和上文是同一个。Thisbookisveryuseful.Iwilltakegoodcareofit.　　it也可指上文所说的事：Mysonhaslosthimselfinthecomputergames.I’mworriedaboutit.2that与上文所说是同一类，但不是同一个，常指不可数名词。ThefoodinChinaisquitedifferentfromthatinAmerica.TheweatherofHainanisbetterthanthatofGansu.that也可指上文所说的事：A:Ihadanaccidentandbrokemylegs.B:I’msorrytohearthat.3one指代上文所说的某类可数名词单数，但不是同一个物。Thissweateristooexpensive,doyouhaveanotherone?(也指毛衣，但不是上文那个)77.at/bytheendof,intheend的区别：　　1attheendof+时间点或地点，“在…的尽头，在…的末尾”　　TheywillhaveasportsmeetingattheendofMarch.(加时间)　　Heputsomebooksattheendofthebed.(加地点)　　2bytheendof+时间点，“截止到…末”　　若接过去的时间点，常用过去完成时：Theyhadplantedsixthousandtreesbytheendoflastmonth.若接将来的时间，常用一般将来时：Weshallfinishtheworkbytheendofnextmonth.　　3intheend“最后”，后不加of短语：Theywantedtofindaplacetorestin,intheend,theysawavillage.78.havegoneto/havebeento/havebeenin:1havegoneto+地点“已去了…（还未回来）”-Ican’tfindthosechildren,wherearethey?　　-Theyhavegonetothefarm.(去了农场，不在这儿)　　2havebeento+地点“去过…（原来去过，现在已回）”句尾常接次数或多个地点或before，或句中常有ever,never等。　　ShehasbeentoQingdaothreetimes.Ihavebeentotwobigcities.　　HaveyoubeentoDalianbefore?Ihavenever/everbeentoDalian.　　Ihaveneverbeentherebefore.(此短语省略了to)　　3havebeenin+地点，“已在…（多久了）”句尾常接for+时间段，或since+时间点/一般过去时的句子。　　PeterhasbeeninChinaforalongtime.　　I’vebeenherefor2hours/since2hoursago.(此短语省略了in)79.all/whole用法：all(of)theland/all(of)theclass/all(of)thestudents…【all在定冠词the前】thewholeschool/thewholecountry/thewholearea…【whole在定冠词the后】80.abit/alittle区别：都可作副词，后直接加形容词和副词。　　I’mabit/alittlehungry.Shefeelsabit/alittletired. 　　也可作代词或形容词，后接名词时有所不同：　　Ihaveonlyalittledrink.Sheatealittlebreadandwentout.　　(alittle直接加名词)而下文：Ihaveonlyabitofdrink.　　Sheateabitofbreadandwentout.(abit先加of再加名词)81.“擅长”与“不擅长”;“对…有利”与“对…有害”：　　“擅长”：begoodat/dowellin　　“不擅长”：bebadin/bepoorin/beweakin/dobadlyin　　“对…有利”：begoodfor“对…有害”：bebadfor82.表数量的词和短语的部分用法：1none/all/some/most/plentyof/alotof(lotsof)后既可接可数名词复数，也可接不可数名词。2many/(a)few/anumberof/several只接可数名词复数。3much/(a)little/abitof只接不可数名词。83.易用错的副词：1really可修饰动词、副词和形容词，常在它们前面。Ireallylovereading.Ireallymissyou.(修饰动词)　　Tomspeaksreallyquickly.汤姆说得非常快。（修饰副词）　　It’sreallykindofyou.你真好。(修饰形容词)　　2verymuch常修饰动词want,miss,hate,love,like,dislike,enjoy,takeafter(长得像…),move(使…感动),excite(使…激动)等等。常在句尾。Jackwantstogothereverymuch.杰克很想去那儿。　　Ihaterecitingthewordsverymuch.我很讨厌背单词。　　Heenjoyedthefilmverymuch.他很喜欢这部电影。　　Hetakesafterhismotherverymuch.他长得很像他妈妈。　　(verymuch不可修饰形容词和副词：I’mhappyverymuch.Heisluckyverymuch.都是错误的。)　　3very修饰形容词和副词，放在它们前面：　　Sheisverykind.Iamveryhappy.Peterspeaksveryslowly.　　(very不可修饰动词：IverylikeEnglish.Heverymissesyou.等类似结构都是错误的。)84.常用于现在完成时的词或短语：for（后加时间段，句中谓语用延续性动词）；since（后加时间点或一般过去时的句子，主句谓语用延续性动词）；Howlong（对时间段或for与since引导的内容提问，句中谓语也用延续性动词）in/allone’slife（在某人一生）；in/duringthepast/last+时间段(在最近的…时间内)；sofar（到目前为止）；yet（用于句尾，用在疑问句或否定句中）；already(用于句中或句尾，用在肯定的陈述句中)；ever；never；just；before(单独用在句子末尾，常用此时态。但若时间段加before,常用过去完成时)以及recently等.85.形容词与副词区别：1形容词修饰名词，作定语（划线部分）：　　Sheisakindgirl.Whatbadweather!Iboughtanewbike.　　形容词可在系动词后，作表语(划线部分)：　　Thegirliskind.Hisfaceturnedred.Ittastessweet.　　2副词(划线部分)修饰动词、形容词、副词，也可修饰整个句子。　　Heranquickly.Pleasespeakloudly.Timlivesalone.修饰动词　　Sheisveryangry.Hefelttootired.I’msolucky.修饰形容词　　Hegotupquiteearly.Shediditverywell.修饰副词　　Unluckily,IfailedtheEnglishexam.修饰整个句子86.everyday与everyday:everyday是形容词，后接名词，“日常的”。HeispracticingeverydayEnglish.everyday是副词，作时间状语，“每天”。WespeakEnglisheveryday.87.everyone与everyone:1everyone“每个人；大家；所有人” ，只指人。后不接of短语。EveryoneishereexceptTom.　　2everyone“每一个”既可指人，也可指物。后要接of短语。Everyoneofushasadictionary.Everyoneofthetreesistall.88.none与noone:1noone“没有一人”只指人,后不接of短语。　　NoonehasbeentoBeihaiPark.Noonetoldusaboutit.　　(以上因后面无of短语，故不用none)　　2none“没有人；没有任何东西”既可指人，也可指物；既可指可数名词，也可指不可数名词。后常接of短语。　　Noneofthechildrenhas/havebeentoBeihaiPark.　　（此处指人。因后有of短语，故不用noone）　　A:Howmanyelephantsdidyouseethere?B:None.　　（对话中none单独用，指物，不用noone.）89.乘交通工具之表达:1bybike/car/sea(ship)/air(plane)(无冠词)　　2onahorseback/hisbike/theplane/aship(有冠词或限定词)　　3inhis/acar(car前用in)4onfoot5动词短语:rideabike/ahorse;driveacar;walk;takeaplane/taxi/bus;fly90.kindof与kindsof:　　1kindof单独用，表示“有点”，后接形容词或副词：　　Heiskindofthin.”他有点瘦”Ifeelkindofhungry.”我有点饿”　　UncleWangspeakskindofquickly.王叔叔说得有点快。　　2若kindof前有a,this,that等，译为“一种，这种，那种”后加名词。　　Thatkindofquestionisdifficulttoanswer.那类问题难回答。　　3熟记一些短语：allkindsof...“各种各样的...”manykindsof“很多种类的”differentkindsof“不同种类的”后加名词。动词，后接语言。DoyouspeakEnglish?91.rain/snow/wind的常见修饰词：astrongwind“一阵强风”　　aheavyrain“一场大雨”heavysnow“大雪”（以上是名词短语）　　blowhard“猛烈地吹”snowheavily“下大雪”rainhard/heavily“下大雨”（以上是动词短语）92.day的部分用法：1onTeachers’Day表节日或周几前用“on”.　　2intheday/daytime“在白天”前加“in”。3ineightdays“八天后”用“in”。4(in)those/thesedays“在过去/现在”　　5today,next/last/this/that/every/allday等前面常不加介词。　　同样，onSunday/Monday/.../Saturday介词用的是on（有时可省略）,若有next/last/this/that/every等时不再加on.93.个别名词的部分用法：1family“家庭；家庭成员”指整体时，表示单数，谓语动词用单数形式；指成员时，表示复数，谓语用复数形式：Hisfamilyisgoingtomove.Myfamilyislarge.　　（以上指整体，谓语用单数）　　Myfamilyareverywell.我全家人很健康。（指成员，谓语用复数）一般不再区分谓语的单复数形式。类似的还有：staff(职员)，class,team,public(公众)，government等.　　2有些名词只表复数，谓语只用复数。如people,police,cattle等：Thepolicearesearchingforamanwithabignose.　　Thecattleareeatinggrassinthefield.　　3deer,fish，sheep等词的单数和复数形式相同： 　　adeer(一只鹿)/twodeer(两只鹿)afish(一条鱼)/twofish(两条鱼)　　asheep(一只羊)/somesheep(一些羊)　　另外fish若表示种类时，复数要在后加es:twofishes(两种鱼)　　4有些名词单数变复数有特殊形式：　　man→men;woman→women;foot→feet;tooth→teeth;　　mouse→mice;child→children;ox→oxen(公牛)　　5有些名词通常只有复数形式：　　scissors(剪刀)clothes(衣服)trousers(裤子)glasses(眼镜)　　6有些名词只是不可数名词：It’ssuchgreatfun.Whatfun!　　Whatgoodnews!Iwon’tdoanythinginsuchbadweather.　　Canyoutellmesomeinformation?Ilikemusicwhichispopular.　　类似：apieceofchalkmuchknowledgelearnalittleEnglish等94.leave的用法：1leave可指“离开”leaveZhengzhou离开郑州　　leaveZhengzhouforWuhan离开郑州到武汉　　leaveforWuhan动身到武汉(for后接目的地，而不是出发地)　　2leave留下；忘记Ileftmybackpackathome.　　leave后接地点，而forget后无地点。Sorry,Iforgotthemoney.95.ill与sick的区别：1都可译为“生病的”。ill只在系动词后作表语：Hermotherwasillinbed.但sick既可作表语（在美语中），也可作定语：Hermotherwassickinbed.Janeistakingcareofhersickmother.(此处是定语，不可用ill,见下文ill用法)　　2若ill作定语，译为“坏的，恶劣的”anillperson一个坏人　　sick作表语时也常译为“恶心的，想吐的“　　Theboyalwaysfeelssickwhenhetravelsbycar.96.return用法：1“返回”，相当于“goback/getback/comeback..如：AnnwillvisityouwhenhereturnstoLondon.　　（当“返回”时是不及物动词，先加to才可再加地点。另外，return已含有back的意思，后不可再跟back.）　　2“归还”，相当于“giveback”如：Ihavereturnedthedictionary.　　（当“归还”时是及物动词，后直接加物，若再接人时方可加to.同样不可再跟back.如：YoushouldreturnthepianotoDickontime.）97.favourite与own的类似结构:形容词性物主代词+favorite+名词（某人最喜欢的...）或者+own+名词(某人自己的...)　　如：Myfavoriteanimalisdog.Hefoundhisownbike.98.stop/start(begin)/forget(remember)/like/goon等动词：　　1stopdoingsth.停止正在做的某事。stoptodosth.停下来做某事（stop后是将要做的事）Hewastired,sohestoppedworking.　　Hewastired,sohestoppedtohavearest.要注意有时两种形式会同时出现：Hewastired,sohestoppedworkingtohavearest.　　2start/begindoing/todo含义基本相同，但以下情况下start/begin后只接todo:★若start/begin已用进行时态时：Heisjustbeginning/startingtowritetheletter.★主语是物而不是人时：Theicebegan/startedtomelt.★其后的动词与想法、感情有关时：Hebegan/startedtounderstandit.　　3forget/remembertodosth.忘记/想起将要做的事。 　　forget/rememberdoingsth.忘记/想起已经做过的事。　　4likedoingsth.(因爱好而喜欢，表示一种习惯)　　Jacklikessleepingintheclass.　　(在班睡觉虽不是好事，杰克却有这个爱好。有睡觉的习惯。)　　liketodosth(认为明智或正确而喜欢)　　Shelikestohelpothers.（助人是一件正确的事，所以喜欢。）　　Idon’tliketoplayinthestreet.(在大街上玩不明智，故不喜欢)　　有时区别不明显，接两形式都可。Helikeswatching/towatchTV.　　5goondoingsth.继续做某事（上文所做的事）goontodosth接下来做另一件事（不是上文所做之事）99.普通代词形式：　　主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词　　(作主语)(作宾语)(后要再接名词)(后不再接名词)(主宾一致)　　Imemypen/house...minemyself　　you(你)youyourbag/car...yoursyourself　　hehimhisdesk/coat...hishimself　　sheherherhair/books...hersherself　　itititstail/face...itsitself　　weusourteacher/room...oursourselves　　you(你们)youyourclass/hometown...yoursyourselves　　theythemtheirschool/fathers...theirsthemselves100.基数词和序数词：基数词表示人或物的数量。序数词表示人或物的次序。注意以下几种形式：one→firsttwo→second　　three→thirdfive→fiftheight→eighthnine→ninthtwelve→twelfthtwenty→twentieththirty等类推　　另外，“四十”forty;无字母u.“第九”ninth无字母e.101.room/space/place:1room“房间”（可数）aroom/tworooms　　“空间”（不可数）：指可以容纳东西或为其它目的而使用的空间。　　Couldyoumakeroomforme?你能为我让一下空间吗？　　Isthereroomformeinthecar?车里有我的位子吗？　　2space“空间”普通用语，表示万物存在之处，与“时间”（time）为相对概念。inthedarkspace在黑暗的宇宙空间（太空）　　timeandspace时间和空间　　Isthereanyspaceformeinthecar?(此处和room的含义相当)　　3place“地方”（可数），指某一具体地点。　　Iwanttoliveinaplacewhichiswarminwinter.　　MountChayaisawonderfulplace.嵖岈山是一个奇妙之地。102.常见国籍、人与语言的对应：　　1China“中国”Chinese（无复数形式）“中国人（的）/中文（的）/中国的”aChinese/twoChinese“一个/两个中国人”　　Japan,Japanese和此类似。　　2England“英国（原义：英格兰）”(=Britain)　　English（无复数形式）“英国人（的）/英语（的）/英国的”　　HeisEnglish.(前无冠词)=HeisanEnglishman.(前有冠词)“他是英国人” 　　注意复数：TheyareEnglish.=TheyareEnglishmen.(变为men)　　3France“法国”French(无复数形式)“法国人(的)/法语(的)/法国的”　　TheladyisFrench.(前无冠词)=TheladyisaFrenchwoman.(前有冠词)　　注意复数：TheladiesareFrench.=TheladiesareFrenchwomen.　　4Germany“德国”German“德国人(的)/德语(的)/德国的”　　TheboyisaGerman.(前有冠词)TheboysareGermans.(复数加s.）　　5America“美国”American“美国人（的）/美国的”　　HeisAmerican.(前常无冠词）TheyareAmericans.(复数加s)103.易写错词形:◆noise(名词)“噪音”;noisy(形容词);noisily(副词)◆health(名词)“健康”;healthy(形容词);healthily(副词)　　◆luck(名词)“运气”;lucky(形容词)“幸运的”;luckily(副词)　　◆succeed(动词)“成功”;success(名词);successful(形容词)successfully(副词)◆save(动词)“救，节省，存”;safe(形容词)“安全的”;safety(名词)“安全，安全场所”safely（副词）◆true（形容词）“真的，对的”;truly(副词)“真正地”;truth(名词)“真理,事实”◆terrible(形容词)“难受的，可怕的”;terribly(副词)104.job与work:1job,可数：Ihaveajobasateacher.　　Jobsarenoteasytoget.Hewantsajob.2work,不可数　　Icannotfindworkinthistown.Haveyoufinishedyourwork?105.with和in表示“用”：1with用工具：writewithapen/apencil/　　apieceofchalk2in用写字材料：writeinink/pen(前无冠词)106.时刻之表达：1分钟未过半点，如7:20→seventwenty→twenty　　pastseven:2:02→twoohtwo→twopasttwo2分钟已过半点，如5:45→fiveforty-five→aquartertosix→fifteentosix1:58→onefifty-eight→twototwo3刚好半点，如9:30→ninethirty→halfpastnine4刚好整点，如11:00→eleveno’clock107.be+形+ofsb与forsb的区别：1It’skindofyoutohelpme.　　解释：kind,nice,good,clever,foolish，lazy等词表示的是人的特点或性格。此句相当于在说Youarekindtohelpme.此情况下介词用的是of.2It’seasyforyoutodothework.解释：easy，difficult,necessary,important,dangerous,interesting等词如果在句中不反映人的特点或性格，如此句中并不是在说Youareeasy.而是“做　　这项工作”这件事是容易的。此情况下介词用的是for.又如：It’sdangerousforustoclimbthemountain.“爬山”是危险的，不是说“我们”是“危险”的。forsb是“就某人来说”之意。108.take,bring,fetch与carry:都译为“拿”。◆take“拿走”，从说话人处带到另一处◆bring“带来”，从另一处带到说话人处。◆fetch“去拿来”，先到另一地拿东西，然后再返回到说话人处。◆carry“拿、搬、扛”，没有特定方向性。109.条件与祈使:有时条件句可以与祈使句有相同的意思。注意以下句子结构有何不同。　　Ifyouworkhard,youwillachieveyourdream.相当于:Workhard,andyouwillachieve…　　Ifyoudon’tlistentomecarefully,youwon’tunderstandit.相当于：Listentomecarefully,oryouwon’tunderstandit.110.in/on/at+时间：1inthreedays(“…时间后”，常用于一般将来时)inSeptember　　in1998;inthe1860s(在十九世纪六十年代)　　inthemorning/afternoon/evening/night　　2onChristmasEve;onOctober1st;　　onSundayevenings;onacoldmorning; 　　onFridays;onNewYear’sDay;　　onthemorning/afternoon/evening/nightofSeptember10th.(morning/afternoon/evening/night若是early/late修饰时，仍用介词in)　　3at6:00;atChristmas;atnoon;atnight112.oneday与someday/someday的区别：　　1oneday“某一天，有一天”既可用于一般过去时，也可用于一般将来时。Oneday,astrangercametomyhouse.Iwillachievemydreamoneday.2someday/someday“某一天”常用于一般将来时。可以和oneday互换。I’msureIcangototheGreatWallsomeday.113.missing与lost:都可译为“丢失的，失踪的”　　但用的分别是动词的现在分词和过去分词形式。Mypenislost/missing.(表语)　　I’vefoundthemissing/lostbook.（定语）114.常见部分名词及其修饰词：1price(价格)常用high与low修饰。sellsthatahigh/lowprice以高/低价出售Thepriceoftheshoesishigh/low.2number(数量)常用big/large和small修饰3quality(质量，品质)常用low/poor和high/good修饰。4population(人口)常big/large和small修饰　(以上词都不用many,much修饰。)没事就用这些词练练你的嘴皮子~~●说吧，你是想死呢还是不想活了？●好久没有人把牛皮吹的这么清新脱俗了！●你给我滚，马不停蹄的滚……●人人都说我丑，其实我只是美得不明显。●无理取闹,必有所图！_________________________________________________●天被熬亮了。●不是路不平，而是你不行。●恶心妈妈抱着恶心哭得很伤心，为什么呢？因为恶心死了……●要不是打不过你，我早就和你翻脸了。●我这心碎得，捧出来跟饺子馅似的。_________________________________________________●没人牵手，我就揣兜。●我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…●唉～这人要一没正形，连头痛都是偏的。●我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。 ●怎么会突然想哭？难道我也有些逆流成河的小忧伤？_________________________________________________●好漂亮的美女叔叔啊！●我不跟猪摔跤有两个原因：首先这让我自己变得很脏，其次这让猪很高兴。●没事偷着乐是不太可能了,偷着胖还是有点儿希望.●放下屠刀立地成佛的意思是，你放下屠刀的那一刻对方把你砍成两瓣儿了。●没事可做时，觉得最累。_________________________________________________●李碧华说过：什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我已经心冷后你的殷勤。●永远年轻，永远装嫩，永远不知好歹，永远热泪盈眶。●我爸面对我发胖一事发表了看法：没有韩红的命，还得了韩红的病。●你来我信你不会走，你走我当你没来过。——我们该这样对待缘分与爱。●曾以为我是那崖畔的一枝花，后来才知道，不过是人海一粒渣。_________________________________________________●荡气回肠，消化不良。  ●女人喜欢长的坏坏的男人,并不是喜欢长坏了的男人..●麻子不叫麻子，坑人。●江湖险恶，不行就撤！●不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。_________________________________________________●孤独的人常表现得很坚强；寂寞的人则多半温和。  ●大笑是绽放的微笑。●我的意中人是个绝色大美女，终于有一天她会骑着喷火的恐龙来嫁给我  的，可是我看见了她的坐骑，却没有看见她的主人。●孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。●虽不安分，也该守己。_________________________________________________●人不犯我，我不犯人。人若犯我，我就生气！●别逼我，否则我伟大起来，一发不可收拾。●我们是平凡的人，我们也是特别的人，所以我们是特别平凡的人。●那个人敢说自己纯净？瞧你那眼神就透着浑浊。●没有什么比弱者对强者的鄙视更无力了。_________________________________________________●如有雷同，纯属你抄我●笨鸟先飞，笨猪先肥。●当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。●告诉你别逼我，你要是再逼我，我就装死给你看。●年轻算什么，谁没年轻过？你老过吗？真是的_________________________________________________●别用世故的样子来武装自己，它会水土不服。 ●解释就是掩饰，掩饰就是编故事。●所谓门槛，过去了便是门，过不去就成了槛。●陌生阻止你认识陌生的事物，熟悉妨碍你理解熟悉的事物。●人生的悲哀就在于，当你想两肋插刀的时候，却只有一把刀。_________________________________________________●如果全是老姜，将是一个何等辛辣的社会。●狮子不会因为听到狗吠而回头。●水越深，水流越平稳。●在你不当回事的时候，一切就好了起来。●无论是国王还是农夫，只要能在自己家里找到安宁，他就是最幸福的人。_________________________________________________●一分钱一分货,稀饭吃了不经饿.●水壶啊，你为什么哭泣，是因为屁股太烫了吗?●如果命运抓住了伱的喉咙，伱就挠命运嘚胳肢窝。●拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。●如果命运折断了你的腿，他会教你如何跛行__________________________________________________●打死你我也不说●左脑全是水，右脑全是面粉，不动便罢了，一动全是浆糊●挣钱就像用针掘地，花钱就像水渗进土里。●我也有要去的地方，只是我要去的地方，没道路通向那里。●你浪费的粮食都会堵在你去往天堂的路上。__________________________________________________●生活是丰富多彩的，但我也有自己的颜色。●如果有一天我失踪了，只有两种可能：身体在旅行，或者灵魂在旅行。●讓人格与腦門一同閃亮。●你的丑和你的脸没有关系。●我从来没有欺骗过你，因为我从来没有欺骗你的必要。__________________________________________________●我可以选择放弃，但我不能放弃选择。●天没降大任于我，照样苦我心志，劳我筋骨。●也许似乎大概是，然而未必不见得。●再过一百年，就长成了参天大葱。●幸福就是当你照镜子的时候，喜欢你看到的那个人。