奥赛高中英语语法基础9　 7页

英语奥赛辅导第九课时高中英语语法基础9动词用法辨析：（1）（iWhynot+动词股形+...?”（干嘛不......?）是简略句，完全形式是：Whydon"tyou+动词原形+...?如：Whynotqoandhavea/ook?（干嘛不去看看？）/l/l/hynottryitonceaga/*n?（为什么不再试试？｝（2）seen?（好象）的用法：记住儿个结构：①sb./st/h+seem■fto形容词+...;®sb./sth.+seem+like+•••;③sb/sth+seem+to（do）；④/tseemsthat+从句。如：Weseemed｛tobe）veryhappywhenhewascalledbytheheodmoster;（被校长叫到名字时4也好象很开心）//tseemsthatnobodyelsecoulddosuchafoolishthingexceptJ/7n.（除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来>（3）becr/ra/d（害怕）的用法：记住儿个结构：①beafraidofsth;beafraidof（doing｝;®beafraidto（do）;®beafraidthat+从句。如:Sheisalittlea什aidofenakes.（她冉点怕蛇）/Don"tbesoafraidtostavathomealoneatn/ght.（别害怕晚上一个人在家）//2nafraidthatsomebodywilltakehisplacebecauseofhisseriousmistakes.（恐怕有人要取代他了，因为他犯了那么大的错误）（4）besorry（抱歉）的用法：记住几个姑构：①besorry/or*（sth）;②besorryfor（doingsth）;③besorryto（do）;④besorrythcrt+从句。如：/amverysorryforkeepingyouwaitingso/ong.（不好意思让你久等了）/amsorrytotroubleyow.（对不起，麻烦你了｝/lamsorry（that）heisnfthereatthemoment.白｛till见在不在）（5）besure（确信）的用法：记住几个绍构：①besureof（sth）;®besureto（do）;③besurethat+从句o如：ShetoIdmemanytimesthatshewassuretocome.（她给我讲过多次她一定会来的）/4reyousureofvouranswer?Maybeit"swrong.（你对你的答案有把握吗？也许是错的。｝//amsurethatDadwillhelpmewiththey*ob.（我确信爸爸会帮着我做这件事情的｝（6）make与do的川法：一般情况下表示进行活动或者做工作川do,表示创造建构某事物用make.如：/don"tknowwhatto也.（我不知道该丁什么）//7nnotgoingtodoanywork.（我不淮备做什么）//V7y/atherandIoncemadeaboat.（我和我爸曾经做过一只船）此外还要记住一壁固定说法：dogood/harm/business/one"sbest/afavour.•.…makeadecision/aneffort/amistake/anoise/aphonecalI/money/war/thebed/sure,...（7）puton>wear、have…on、be/n>tryon>cfress的用法：ton强调“穿、戴”这个动作过程,wear则表示“穿着、戴着”这一状态，have+衣物+on主要表示状态，bein（+颜色/衣物他是表示一个状况,dress（+人）表示“给...人穿衣”。如：Pleasewronyournewshoes.（清穿上你的新鞠）/Thetwinsarewearinqthesamec/ot/）es.（双胞胎穿着相同的衣服）/Todayshehasanovercoaton.（今天她穿着一件大衣）/Doyouknowthewornanwhoisinb/ack?（你iA识那个身穿黑衣的女人吗？、/DadisdressingTomnow.（爹正在给汤姆穿衣）【注意】dress与wear或pwton的区别：wear或pwton常用衣物作宾语，而dress常用人作宾语。表示给自己穿衣时常用“getdressed”或“dressoneself’’表达。bedressed/*n与wear基本同义。dressup意为“穿上盛装、芥装打扮”。如：Couldyoudressthebaby/orme?（你能替我给宝宝穿衣吗？）/Heiseightbutcan’tdresshimself.（他八岁广还不会穿衣服）/Shevvosdressedinaredcoat.（她穿着一件红上衣>/0o/havetodress unfogotoJim’sparty?（我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？｝⑻//ke、/ove与enjoy的用法：三个词都含有“喜欢”的意思，但是,//Tee和enyoy后而跟动名词,/OVe后面一般跟动词不定式lovetodosth.。/fke后面有时跟动词不定式，表示一•种4惯或嗜好（往往与具体的时间或地点有关）。en/oy后面还可以加名词、反身代同，表示“享受...乐趣;玩得开心”。如：Doyouljkeshop以ng?（你喜欢购物吗？｝/Helikestohaveaswimwhenhegetshomeeveryafternoon（习惯，与具体的时间有关）.（每天下午放学后他总爱游个泳）/Theylovetosingforeignsongs.（他们喜爱唱外国歌曲）/D/*dyoueniovvourselfattheparty?（在聚会上你玩得开心吗？）/HeeniovslivincjinC/）/*na.（他喜欢在中国生活）（9）study^learn的用法：study主要表示“学习、研究”，指过S;而learn主要表示“学会”，指结果。表示“学”时可以互换。如：Howmanysubjectsdovoustu处?（你学多少门课程？）/Havevot/Icarncdityet?（这个你学过了吗?）/Howlonghaveyoustudied/learnedEnglish?（你学英语多久了？）learn还可以表示“听说”，如：We/earnedthemusicianhimselfwasintown.（他听说音乐家本人就在城里｝（W）thinwant、wouldlike的用法：三个词都含有“想”的意思，但tMn/（指“思考、考虑”，wont指“想要、愿望、企图”,would/fke指“想要”，think后面一般跟介词短语或从句,vvcrnt和wouldlike后血跟名词或动词不定式。如：DoyouthinkthatChinawillbecomeadevelopedcountryin40years?（你认为中国会在40年后成为发达国家吗？｝//amthinkinaofthemoneyIoneelenttoLi/V7/n.（（我正在想着以前借给黎敏的钱）/Whatdoyoureallywanttosoy?（你到底想干什么？）/Whichofthesecakeswouldyoulikeftohave厂（这些饼子中你想吃哪些？）（11）/ook/or、search."for、find、ffndowt的用法：前面两个同语表示动作过段后面W个表示结果，/ookfor指“寻找”不见的或丢失的东西，但还没有找到；search…for…指“为找...而搜寻//nd指“找到”了东西；//ndout主要指“查明一个事实真相”。如：Hey,Monkey,whatareyoulookinaforinthecwpboard?（嘿,猴儿！你在厨子里面找什么呢？）/HaveyoufoundtheIostkeytoyourcar?（你找着丢失的车■锏匙了u马？）/Thesoldiersweresearchinqtheroomforthespywhentheyheardaloudnofse.（士兵们正在房间里而搜寻间谋突然间他们听到了衣声巨响）/£efrytofindoutwhobrokethewindow.（i±我们査査谁把窗子打破了）［注解l//nd的几个结构:findsb.sth“为某人找到...”,findsth./sb.+adj./n.“发觉某人是…”,findit+adj.+todo...（或+宾语从句）“发现（做……）如何”。如：/Wsmotherf_oundherdauqhteraverycleverqirl.（他的母亲发现她的女儿是个聪明的女孩＞（名词作补语补足语）/Youcaneasilyfinditnotqoodforyourhealthtoeatcoldfood•（你很容易就会发现吃冷食对你的身体是不利的）（12）listento,hear的用法：两个词与听觉有关,//5tento指“听”这一过程,heerr指“听到”这一结果。如：Areyoulisteninatome,Jim?Yes,Ihaveheardyourwords.（吉姆，你在听我说吗？是的，你的话我全听见了＞（13）/ook、see、watch、read的用法:P4个词均与眼睛有关,/ook指放眼去“看”（不管是否看得到b指“看”的过程；see指“看见”这一结果，有时see还引申为“明白”，表示“看”时后而加“电影”等词，seethefilm/film；watch指专注的看，含有“注视、监视”之义，后而常跟“电视、比赛”等词；read限制为看书而材料，译为“看、阅读”，后面跟“卞i、报纸、來志”等词。如：Whatarevoulookinqgj?（你在看什么？）/Pleaselookatthebladdboern/.（请看黑板｝/£etmegotoseethefilm,mum,willyou?（妈妈，让我去看电影吧，好吗？）//7ewon’tfeelwelluntilhefinisheswatchingthefootballmatch.（要看完了足球赛他才会感觉好些｝/Readinggivesusknow/edge.（阅ii给我们知识）（14）/?eor,hearof、hearfrom、/earn的用法：hear“听说”，后Ifii可以跟名词、代词、从句表示听见的内界，hearo/“听说”，后面跟人，指对某人有耳闻但没有见过面； hear/rom“收到......的来信”，后面加人；learn“听说、得知”，后面跟从句，含义与hear相似。如：/hearMrGreeniscomingtoseeus我听说格林先生今晚要来看望我们）/HaveyoueverheardofthemanwhooncewenttotheHimalaya/Wowntafns?（你是否听说过那个去过喜马拉雅山的人？）/Howoftendovouhearfromyour/afher?（隔多久你收到你父亲的信？）/Helearnedthemusicianhimselfwasintown.（他听说音乐家本人就在城里）（15）speak^taisay＞tell的用法：叫个词与“说”有关。speak“讲话、发言、演说”，是不及物动同，涉及人时要加介同totspeak作及物动同时后面跟语言名称；talk“谈话、闲谈”，是不及物动词，涉及人时用介词with,to等，涉及事惜时后而跟介词about等；say是及物动词,后面跟名词、代词、从句等，表示说的内容；te“是及物动词，后面首先要跟人，然后再跟从句或者介词短语等。如：Doyen/speakfng/fsh?（你讲英语吗？）/Whospokeatthemeetfng?（谁在会上发了言？）/Owrteacher/stalkingtoLinTao"sparent.（我们的老师正在跟林铸•的家松讲话）/Canyousayitin（你能用英语说出它吗？）/Pleasetellmesomethingaboutthestrangeflyingobject（诘跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧）（16）beableto（do）,can的川法：con是情态动词，有许多含义，表示“可能、可以、会”等意思，只有①现在式can和过去式cow/d两种形式；beab/eto表示能力上“会”，有多种时态形式Jo后而跟动词原形，有时可以与can/could互换。如：CanyouspeakEnglish?（你会说英语吗？）/Hecouldn"t（wasn’tableto）swimwhenhewas12.（他十二岁时不会游泳）表示成功的做了某事时，只能用beableto.如：HewasabletofleeEuropebeforethewarbrokeout.（17）therebe,hm/e的川法：两个词都可以译为“有”，但是加ve表示的是“拥有”，主诏必须是人或者物；therebe表示“存在”的概念，主语在therebe之后。如：Howmanybrothersandsistersdoyouhave?Ihaveonlyonebrother•（你有多少兄弟？我只有一个兄弟。）/Howmanychairsanddesksarethereintheirclassroom?There运none.（他们教室里有多少张桌椅？一张也没有。）I注解］therebesb./sthdoing与therebesb./sthtodo有所不同：用doing表示一个正在发生的事情，而用todo则表示尚未做的即将要做的动作。如：Look/Thereisadoalyingonthestairway./Takeyourtime.Thereisnothinaforyoutodotoniaht.（18）borrow,lend、keep的用法:表示“借”的三个词,borrow“借进”、/end“借出”都是一次性动作，不可以和表示一段的时间状语连用；keep“保存”用来表示借一段时间。如：/haveIostthebookIborrowedfrommyteacher.WhatcanIdo?（我丢掉丫从老师那里借來的书）/A/owlonghavevoukeptmydictionary,eh?Formorethantwomonths/（呃，我的字典你借了多久了？两个多月了！）（19）hr/ntake、carry>send、lift的用法：bring指从远处“拿来”，是从别处把东西带到这里来，如：Canyoubringmethatglass?你能给我拿那个杯子吗？；take指从面前“拿走”，把人或物拿到别处，不是说话的地力如：Pleasetakethelettertothepostoffice.；carry指一般的搬运，不涉及方向；send主要指“送、派遣、寄”;lift指把东西由低向高“提起、拎起”。例略。（20）hope,wish的用法：两个词都表示“希望”，但是,/）ope表达有把握或怊心实现的事情，后面直接跟动词不定式或者宾语从句，不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；wish表达实现的吋能性不大的事情，后面跟名同、宾语从句（用过去时）或者作宾语补足i?T的不定式。如：WealIhopetoseehimverysoon.（我们全都希望尽快见到他）//hopeitwillbefinetomorrowsothatwecangoout.（我希望明天天好，这样我们就能出去了。）/HowIwishitwasnotrainingatthemoment!（我多么希望此刻不花下雨！）（事实上天正在下雨，虛拟语气}（21}take>spend、pay>cost的用法：①電圭i吾②看结构 spend的宾语通常是金钱或时间,句型：时间/金钱p~ons沩/f/|njdo/ng；take的主语通常是事情，句型：时间Kodo口。（如果是动作则常用/t作形式主语将动词不定式后移）；cost的宾语通常是时间、金钱、力气，句型：时间/|金钱/力;/my的宾语通常是金钱，句型：金钱事物.如：Shespentthewholenightreadingthenove/.（她花了一个晚上看那本小说>/jobwilltakemetwodays.=ltwilltakemetwodaystodothe做这件事情要花我两天的时间）/HowmuchdoesahouselikeWs迎t?（像这样的房子要花多少钱？）/J四过himtwentydollarsforthebook我花了20元从他那儿买了书）（22）hegin、start的用法：begin在人多数情况下可以替代start,（反义词是end）,后而接不定式或动名词吋区别不大，但是start还可以表示“开始、出发、启动”，反义词是stop;坫事停止后再重新91•奶一般用stort.:Whendidvoubeqin/starttoIearnEnglish?（你什么时候开始学英的？）/Theystartedgettinginthecropsaftertherainstopped.（雨停后他们开始收割庄稼｝/ThistimehecouIdnotstarthiscar.（这次他没法启动他的汽车）（23）arrivein/at>reach、getto的用法:crrHve是不及物动词，到达具体地点（单位，学校，家，车站）时后面加介词at,Thenewteacherarrivedatourschool.Wearrivedatthestationjustnow,到达一个人的地方（国家、地区、城市｝时后面加介词/n，如：WearrivedinParisyesterday,arrivejiS•面可以直接跟地点副词ere/there/home等，get表示“到达”时是不及物动词，涉及地点（无论大小）时后面加tofget后面可以直接跟地点副词here等；reach是及物动同，后面直接跟地点名.同。如：HearrivedinSanFranciscolastSunday.（上个星期天他抵达旧金山）/Howdidvougetthereinthenfght?（你是怎样在夜间到达那里的？>/Wehurriedallthewayandreachedthestationjustfiveminutesbeforethetrainleft.（我们一路狂奔在火车启动前5分钟到达车站）（24）hemadeof、bemadefrom、bemadeinto>bemadein>bemadeby>bemade/orft勺区另U:bemadeo/指从制成品中可以看得岀原材料，而bemade/rom则指从制成品中看不出原材料，口语中都可以换成bemcrdeowfo/。bemadeinto表示“被制成......”，bemadein表达被制造的地点,bemadeby表达制造的人,bemadefor表达被制造的0的。如：Thhkindofpaperismadef/•on?bamboo.（这种纸是由竹子牛.产的）/Thedeskismadeofwoodandmeta/.（巣子是铁和木头打的/otofuaoerhasbeenmade/ntopaperbirds.GT多纸被折叠成了小鸟）/Computersaremadeinthesecities.（计算机是在这儿个城市制造的）/7/n*skitewasmadebyUncleWcrr）g.（这个风寧是Tf叔叔做的）//lbZgJboqwosmadeformetoholdmywaste•（—只大包做好了让我装废物）（25）heusedfor、beusedto、usedto>gett/sedto的区别：bei/sed/or+名词/代词或动名词,bewsedto+动词原形，表示两个短语意思相近，表示“用于...”。asedto+动词原形，表示“过去常常”定式可以是“didn"tuseto”也可以是“脱齡to”;get/beusedto+动名词，表示“Aj惯于如：/Iknifecanbeusedforcuttingthings.（刀N以用来割东西）/々knifecanbeusedtoeutthings.（73^i以用來割东西>/Heusedtoborrownovelsfromthelibrarywhenhewasatschoo/.（他上学时常常在陶书馆借^i）/Heisusedtoqettinaupearlyinthemorn/ng.（他习惯早起）（注意：beusedto衣示“被用作”和“习惯于”的区别）（26）beot,wfn与/ose:beat（打败），后面跟“人”，而vWn（赢得），后面跟“比赛、竞赛”等。如：Whowonatlast?（最后谁赢了飞、/ClassThreebeatus5-0.（三班以5:0打败了我们）//amsuretovv/nthematch.（我一定能赢得比赛） 而lose则表示“输了”，常用句型：/osest/i.tosb.如：UnluckilywelostthematchtoClassThree.（不幸的是我们比赛输给了三班）（27｝grow^plant、keep的区别：plant着重讲“栽、种植”这个动作,grow则指种植以后的“栽培”、“管理”，而keep则主要指“喂养”、“赡养”一个人或者动物。如：Hegrewyegetablesinhisgarden.（他在园子里种菜）//p/ontedtentreeslastyear,butfourofthemd/ed.（去年我栽丫10棵树,但是死丫4棵）/O/dwomeneniovkeepinqcatsordogstokillthet/7ne.（老年的妇女喜欢养猫养狗打发时间｝（28）/o//>drop的区别：/a//指东西巾商处M下隆落，不及物动词；也可以作连系动词，意思是“变得，进入某种状态”。drop表示物体由高处往低处落下，不及物动词；或让物体、落向低处，及物动词。如：Themanfelloffthetractorandhurthimse//（那个人从拖拉机上摔卜來跌伤了｝/Soonaftertheytouchedthepillowstheyfell（系动同）fastas/eep.（他们头挨枕头不久就睡着了｝/Hefeltasifhehadtodropmcrths.（他觉得似乎要放弃数学）/Hedroppedaletterintothemail-box.（他向邮箱里丢了一封信）（29）yo/n>joinin、takepartfn的区别:y*o/*n多指参加组织、团体、党派等，后面跟人时表示和坫人一起参加某项洒动；/o/T?/>?指参加某项游戏或沾动；takepartin多指参加群众性的活动、运动、会议等。如：Hejoinedthearmvin2001.（他2001年参军）/Theyjoinedmeincongratulatingyot/.（他们和我一起向你祝货）/Dojoinusmthegcrme.（千万参加我们的比赛）/Wetookanactivepartinthestudents"movementinthe1940s.（在二十世纪40年代他积极参加学生运动}（30）beat>hit^st/ike的用法区别：beat指“连续不断地打lb（心脏的}跳动”；hft指“一次性地撞击、命中”；对r/te与腧基本同义，还可以理解为“划（火柴）、给......深刻的象”。如：ThemanIooksdead,buthisheartisstillbeatingweakly.（那个人看上去死丫可心脏还在微弱地跳动）/A/e/nttheba//sohardthatitflewovertheirheadsandfeIIintothelake.（他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中）/A/ewentintotheroomandstrucka謂td?（火柴）.（他走进房间划着了一根火柴）（31）carryon^carryout的IX别：carryon表示“进行、继续”；carryout表示“执行、贯彻”。如：/willcarryonthework.（我会继续工作）//havesomedifficultiesincarryinctouthisorders.（对于执行他的命令我有闷题）（32}beamazed与besurprised的区别：beamazed“感到惊讶”，指人对某个不可能（可能是自认为的）发生却实际发生了的事情感到极其的讶异；beswrpr/W“感到吃惊”指人对夫发的讲件感到惊讶。如：Whenhediveddeepintothesea,hewasamazedatthecoloursofallthebeautifulcoralreefs.（他深潜到海中时被所行美卵的珊瑚礁惊呆了>（原先可能想不到世上会有这么美的珊瑚）/Hew_gsverysurprisedwhenheheardaIoudnoisefrominsidetheroom.（听到房间里传出一个很大的声咅他非常地吃惊）（突然传山来的声响）{33）warn的用法：“wan?sb.of/aboutsthf,意思是“针对...而警告某人”；t（warnsb（not）todosth”意思是“告戒某人（不）要做某事”；"wamsb.+that从句”意思是“警告某人说”。如：Theywarnedthepassenctersof（他警告路人小心窃^&}/lwarnyouthatyouwilIfailinthecomingexamsifyouarestillsoIazy.（我弊告你：如果你还这么懒在即将來到的考试巾你会不及格的。）/Hewaswarnednottoqooutinthelaten/ght（他受到警告不要在深夜出去）（34）th/nkof与thinkabowf等短语的区别：thinkof衰示“考虑、思念、iA为、想起、建议”等；“thinkabout”表示“看待、认为”，表示对某事的看法;“thinkmuch/highly/aIotof表示“高度评价“thinkover”表示“仔细考虑”；“thinkout”表示“想出”。如：Theheadmasterthouqhthiahlvofthisboy.（校长高度地评价了这个男孩）/We"rethinkinqofctoinatoFranceforot/r（我们在考虑去法国度假的事情）/Thinkitoyerandyouwillhaveaway.（仔细考虎就有办法）//cannotthinkofhis nameJforgotit.（我想不起他的名字我么门/—Whatdovouthinkabouthiscompos/lfon?—Verygood/（他的作文你觉得怎么样？很好。）（35）ogreewith/agreeto/agreeon等词i?T用法：“agreeto+动词”表示“同意做某事”，“agreewith观点”表示“赞同...的观点”/agreeabout表示“对...话题有相同看法”/“agreeto+建议”表示“同意”某人的建议，agreetoyouradvice,“agreeon+决定”表示“赞成某人的决定”，agreeonyourdecision。例略。（36）deserve（应该，应得}的用法：deserve后面W以加f定式，也川"以加名词或动名词。如：Theyhadtriedtheirbestandtheydeservedtowin.（他们尽力了该赢。77）elittleboyalwaysmadetroublesaroundanddeservedbeating.（小男孩总是处处惹麻烦活该被打）/Thegirldidagooddeedanddeservedpraise.（女孩做/好事应该受到表扬）动词辨析习题：1.MotherkeptinvitingMrsSmithtostayforlunchandfinallyshe.2.A.gaveoutB.gaveinC.gaveoffD.gaveaway3.---Well,wherewillwemeet,Mike?----Whynotmeatmyhouse?1.seeoffB.pickupC.ringupD.wakeup2.Icouldtellthestorymuchmoreeasilyifyoudon’tsooften.1.breakinB.breakoutC.breakintoD.breakaway2.HIwaitforyouwherethethreeroads.A.reachB.buildC.meetD.find3.Manypeoplefailedsimplybecausetheydidnztthemselves.A.sticktoB.keepupC.dependonD.believein7.Itwasdark.Wedecidedto_forthenightatafarmhouse.A.putawayB.putdownC.putupD.puton8.Byteno’clockIthatmyfriendswerenotcoming.A.realizedB.understoodC.recognizedD.noticed9.Pleasetidyupyourroomandeverythingaway.A.getB.giveC.takeD.put10.Aftertheygreatefforts,thequalityoftheirproductsimprovedalot.A.madeB.hadC.didD.tried11.Ifmysecretis.I"lllosemyjob.A.setoutB.letoutC.goneoutD.takenout12.OurEnglishteacherustotakenotesinclass.A.requiresB.demandsC.madeD.insists13.1phonedhimthismorningbutwhenIsaidwhoIwashe.A.rangupB.hungupC.shutdownD.brokeoff14.Nomatterwhatyousay,IshaIImyownopinion.A.carryoutB.keepupC.insistonD.stickto15.Birdstheirwingsrapidlyastheyflyon.A.hitB.knockC•beatD.strike16.Ilearnedtoabicycleasalittleboy.A.rideB.runC.driveD.operate17.Thestudentsinourclasseachothergoodluckinthecomingentraneeexaminationwhentheymetattheparty.A.expectedB.congratulateC.hopedD.wished18.IfTimcarriesonworkinglikethis,he"llsoonerorlater.A.breakdownB.giveoutC.getdownD.holdon19.ltissaidthattheweatherwillhotforanotherthreeorfourdays.A.lookB.lastC.stayD.get 10.—Whathasmademyroomsodirty?―WhoelseitbutyourIovelyson?A.comeuponB.comeinC.comeoutD.comeup21.menevertotroubleagain.A.PermitB.PromiseC.AIIowD.Agree22.TheboykeptaskingsillyquestionsuntiImypatiencefinallyandturnedadeafeartohim.A.ranoverB.ranoutC.ranawayD.ranup