英语语法图解(超级详细版) 28页

专业资料整理分享语法网络图（超级详细版）WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享一．名词I.名词的种类：专有名词普通名词国名地名人名，团体机构名称可数名词不可数名词个体名词集体名词抽象名词物质名词II.名词的数：1.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：规则例词1一般情况在词尾加-smap-maps,sea-seas,girl-girls,day-days2以s,x,ch,sh结尾的名词后加-esclass-classes,box-boxes,watch-watches,dish-dishes3以-f或-fe结尾的词变-f和-fe为v再加-esleaf-leaves,thief-thieves,knife-knives,loaf-loaves,wife-wives加-sbelief-beliefs,chief-chiefs,proof-proofs,roof-roofs,gulf-gulfs4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-esparty-parties,family-families,story-stories,city-cities5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-stoy-toys,boy-boys,day-days,ray-rays,Henry-Henrys6以辅音字母加-o结尾的名词一般加-eshero-heroes,Negro-Negroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes不少外来词加-spiano-pianos,photo-photos,auto-autos,kilo-kilos,solo-solos两者皆可zero-zeros/zeroes,volcano-volcanoes/volcanos7以元音字母加-o结尾的名词加-sradio-radios,bamboo-bamboos,zoo-zoosWORD文档下载可编辑 专业资料整理分享8以-th结尾的名词加-struth-truths,mouth-mouths,month-months,path-paths,归纳一下就是以s,x,ch,sh,f,fe,辅音加y,辅音加o这几个变化可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm将可以想到的不可数名词讲出来2.不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词1改变名词中的元音字母或其他形式man-men,woman-women,foot-feet,goose-geese,mouse-mice2单复数相同sheep,deer,series,means,works,fish,speciesli,yuan,jin,3只有复数形式ashes,trousers,clothes,thanks,goods,glasses,compasses,contents4一些集体名词总是用作复数people,police,cattle,staff5部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数（成员）audience,class,family,crowd,couple,group,committee,government,population,crew,team,public,enemy,party6复数形式表示特别含义customs(海关),forces(军队),times(时代),spirits(情绪),drinks(饮料),sands(沙滩),papers(文件报纸),manners(礼貌),looks(外表),brains(头脑智力),greens(青菜),ruins(废墟)7表示“某国人”加-sAmericans,Australians,Germans,Greeks,Swedes,Europeans单复数同形Swiss,Portuguese,Chinese,Japanese以-man或-woman结尾的改为-men,-womenEnglishmen,Frenchwomen8合成名词将主体名词变为复数sons-in-law,lookers-on,passers-by,story-tellers,boyfriends无主体名词时将最后一部分变为复数grown-ups,housewives,stopwatches将两部分变为复数womensingers,menservantsIII.名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。1.’s所有格的构成：单数名词在末尾加’stheboy’sfather,Jack’sbook,herson-in-law’sphoto,复数名词一般在末尾加’theteachers’room,thetwins’mother,不规则复数名词后加’sthechildren’stoys,women’srights,以s结尾的人名所有格加’s或者’Dickens’novels,Charles’sjob,theSmiths’house表示各自的所有关系时,各名词末尾均须加’sJapan’sandAmerica’sproblems,Jane’sandMary’sbikes表示共有的所有关系时在最后一词末加’sJapanandAmerica’sproblems,JaneandMary’sfather表示＂某人家＂＂店铺＂，所有格后名词省略thedoctor’s,thebarber’s,thetailor’s,myuncle’s2.’s所有格的用法：１表示时间today’snewspaper,fiveweeks’holiday2表示自然现象theearth’satmosphere,thetree’sbranches3表示国家城市等地方的名词thecountry’splan,theworld’spopulation,China’sindustry4表示工作群体theship’screw,majority’sview,theteam’svictory5表示度量衡及价值amile’sjourney,fivedollars’worthofapples6与人类活动有特殊关系的名词thelife’stime,theplay’splot7某些固定词组abird’seyeview,astone’sthrow,atone’swit’send(不知所措)3.of所有格的用法：用于无生命的东西：thelegsofthechair,thecoverofthebook用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：theclassroomsofthefirst-yearstudents用于名词化的词：thestruggleoftheoppressed简单说所有格就是：Of用于无生命，长定语，其余情况用sWORD文档下载可编辑 专业资料整理分享对于名词的教授：不能只是简单地罗列这些知识点，可以加入英汉两种语言的不同来解释，让学生不那么反感记这些知识点：总体上讲，英语讲究形式，汉语讲究语义。英语是百炼钢，汉语是绕指柔。好比西餐与中餐，西餐需要各种工具，量杯都有十几种，各种刀具，烹饪时也基本依据菜谱，菜谱上对各种材料有严格的标准，盐5克，鸡蛋45克，一只打出来超过45克剩下的宁愿扔掉。全世界的麦当劳都可以是一个味。而中餐呢？我们的菜谱常常是盐少许，醋适量，每个厨师做出来的回锅肉都不同，只要味道正了，管他盐是5克还是50克呢。词法讲究形式体现在每一类词都有很明显的特征。如形容词ful、al等结尾、副词ly结尾,tion多半是名词。词的不同类别有不同形式。而汉语也有某一类词有相同特征，但这种相同的特征是指的意义。意义相近才可能有相近的形。如跟草相关的有草字头。这就引申出汉语语义的重要。句法讲究形式体现在动词的变位、代词的人称变化、形容词副词的级、名词有数有格等。形式上要求的，要严格遵守。汉语大多的变化体现在语义上。你去，我也去（将来时）你去过了（过去式）。单音节词可以随意转化为双音节词，加上缩略的高使用频率，让汉语的柔性突显。我们要学习语法就必须理解英语里形式规则的重要。汉语是意思到位了，形式可以忽略不计，而英语非也，形式十分考究，分的很细致。不能理解此点的在学英语时很容易受汉语思维的负迁移。Negativelanguagetransfer这其中的缘由大概要追溯到中西文化上，西方文化源于希腊文明，这是一种期待将世界用一种最直观、能用数学表达的最注重个体的文明。所以他们发明了几何学，并认为可以用几何来解释一切。几何是研究空间结构的学问，所以基于这种文化的语言都非常讲究结构、形式。三角形和圆形坚决不可以混淆，所以学习英语的朋友一定要重点掌握结构和形式。而中国传统文化是注重实用的，关注现实生活，不做纯抽象的思辨。我们不讨论先有鸡还是先有蛋，我们只关注鸡蛋有营养，鸡肉很美味。我们最早的理论——阴阳学说也是基于对世界的观察得出的结论。所以汉字是有意义的文字，每个字的创造都基于现实生活。日月就是天上太阳月亮的形状，看就是手放在额头的姿势。所以汉语没有特别的结构，语言嘛本是用来交流的，大家能听懂就行了。汉语的语法基本是用意思来表达的。所以按照我们的思维会说出这样的句子helovedog大家都明白意义但是这是一个犯了很多语法错误的句子。 二．冠词冠词分为不定冠词（a,an），定冠词（the），和零冠词。I.不定冠词的用法：1指一类人或事，相当于akindofAplaneisamachinethatcanfly.2第一次提及某人某物，非特指Aboyiswaitingforyou.3表示“每一”相当于every，oneWestudyeighthoursaday.4表示“相同”相当于thesameWearenearlyofanage.5用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事AMr.SmithcametovisityouwhenyouwereoutThatboyisratheraLeiFeng.6用于固定词组中Acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime7用于quite,rather,many,half,what,such之后Thisroomisratherabigone.8用于so(as,too,how)+形容词之后Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.II.定冠词的用法：1表示某一类人或物Thehorseisausefulanimal.2用于世上独一无二的事物名词前theuniverse,themoon,thePacificOcean3表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事Wouldyoumindopeningthedoor?4用于乐器前面playtheviolin,playtheguitar5用于形容词和分词前表示一类人thereach,theliving,thewounded6表示“一家人”或“夫妇”theGreens,theWangs7用于序数词和形容词副词比较级最高级前Heisthetallerofthetwochildren.8用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench9用于表示发明物的单数名词前ThecompasswasinventedinChina.10在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代inthe1990’s11用于表示单位的名词前Ihiredthecarbythehour.12用于方位名词，身体部位名词，及表示时间的词组前Hepattedmeontheshoulder.WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享III.零冠词的用法：1专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前BeijingUniversity,Jack,China,love,air2名词前有this,my,whose,some,no,each,every等限制Iwantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis?3季节，月份，星期，节假日，一日三餐前March,Sunday,NationalDay,spring4表示职位，身份，头衔的名词前LincolnwasmadePresidentofAmerica.5学科，语言，球类，棋类名词前Helikesplayingfootball/chess.6与by连用表示交通工具的名词前bytrain,byair,byland7以and连接的两个相对的名词并用时husbandandwife,knifeandfork,dayandnight8表示泛指的复数名词前Horsesareusefulanimals.冠词的教授：冠词article这个词的翻译非常到位，一个冠字道出了这类词的位置和作用。首先放在名词前面，作用是起说明作用的。冠说明的是佩戴者的身份和地位。即是单身还是已婚，是屌丝还是高富帅，是长相平平还是出类拔萃。Indefinitearticle:a/an:单个、第一次、一类、相同Definitearticle:独一无二、都了解、最高级、乐器（高大上的东西）、一家人、夫妻、有共同特征的一类人Zeroarticle：介乎以上两者之间的中性的词：人名，地名、物名、季节、月份、学科三．代词：I.代词可以分为以下七大类：1人称代词主格I,you,he,she,it,we,you,they宾格me,you,him,her,it,us,you,them2物主代词形容词性my,your,his,her,its,our,their名词性mine,yours,his,hers,its,ours,theirs3反身代词myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves4指示代词this,that,these,those,such,some5疑问代词who,whom,whose,which,what,whoever,whichever,whatever6关系代词that,which,who,whom,whose,as7不定代词one/some/any,each/every,none/no,many/much,few/little/afew/alittle,other/another,all/both,neither/eitherII.不定代词用法注意点：1.one,some与any:1)one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。Oneshouldlearntothinkofothers.Haveyouanybookmarks?No,Idon’thaveanybookmarks.Ihavesomequestionstoask.2)some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。Wouldyoulikesomebananas?Couldyougivemesomemoney?3)some和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。Ihavereadthisarticleinsomemagazine.Pleasecorrectthemistakes,ifany.4)some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。Therearesome3,000studentsinthisschool.Doyoufeelanybettertoday?2.each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。Eachstudenthasapocketdictionary./Each(ofus)hasadictionary./Weeachhaveadictionary.Everystudenthasstrongandweakpoints./Everyoneofushasstrongandweakpoints.3.none和no：WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享no等于notany，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。Thereisnowaterinthebottle.Howmuchwateristhereinthebottle?None.Noneofthestudentsare(is)afraidofdifficulties.4.other和another:1)other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：theotherday,everyotherweek,someotherreason,nootherway,theother特指两者中的另外一个，复数为theothers。如：Heheldabookinonehandandhisnotesintheother.Twostudentsinourclassfailed,butalltheotherspassedtheexam.2)another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如：Idon’tlikethisshirt,pleaseshowmeanother(one).Thetrousersaretoolong,pleasegivemeanotherpair/someothers.Somelikefootball,whileotherslikebasketball.5.all和both,neither和eitherall表示不可数名词时，其谓语动词用单数。both和all加否定词表示部分否定，全部否定用neither和none.AllofthebooksarenotwritteninEnglish./NotallofthebooksarewritteninEnglish.Bothofusarenotteachers./Notbothofusareteachers./Eitherofusisateacher.代词的讲解：人称代词概念和汉语一样，不同的是英语多了一个人称代词宾格，在介词和动词后面的人称代词变位宾格objectivecase.物主代词中的形容词性物主代词和汉语没有差别，但是多了个名词性物主代词=形容词性物主代词+名词在人称代词的讲解中插入英汉主语的区别。主语作为谓语陈述的对象，是一种名词性句法成分，表示谓语陈述的人、物、事情、事件及其他可以作为谓语陈述对象的概念。中国文化强调实用，为我所用，所以主语常常以“人”为中心，多用人做主语。而英语不同，主语的内容非常丰富。这点差距造成的结果就是中国学生在进行英语写作的时候常常是汉语的人做主语的思维，所以写出来的句子让老外觉得很无趣，因为句句都是I开头。漂亮的英语讲究变化的主语，不喜欢排比这样的修辞方式。下面这个游戏可以练习物主代词的所有格形成：例如说要练习的是某人最喜欢的颜色，Amy说：“Jim`sfavoritecolorisblueandmineisyellow”下一个学生接着说：“Jim’sfavoritecolorisblueandmineisyellowandgreen.”按正确的顺序记住最多内容的那个学生或两个搭档是游戏的胜利者。这个游戏通过连续不断的重复提供了发音练习，了解了新学单词所代表的意思，还学了名词性物主代词“mine”的使用方法，当然在游戏开始的阶段，使用到的单词一定要经过仔细的控制，彩排并将其置于上下文中学习才能避免儿童盲目地重复他人的话语却并不明白自己所讲的话的意思，这样才达到训练的准确性。Allanynone三个（或者以上）全都、三个中任意一个、三个都不Botheitherneither两个都、两者中任意一个、两个都不Every是三个及以上的每一个each是两个里面的每一个Hehasthreesons,allofwhomareclever.他有三个儿子，都很聪明。Hehasthreesons,anyofwhomisclever.他有三个儿子，哪个都很聪明。Hehasthreesons,noneofwhomareclever.他有三个儿子，个个都不聪明。Hehastwosons,bothofwhomareclever.他有两个儿子，都很聪明。Hehastwosons,eitherofwhomisclever.他有两个儿子，哪个都很聪明。Hehastwosons,neitherofwhomisclever.他有两个儿子，两个都不聪明。最常拿来辨析的either和neitherNeither前面有个no里面的n,判断是都不,很多n开头的单词都有小；否定;忽视这样的意思nit虱卵；nickpick:beoverlycritical吹毛求疵两个词用在肯定句中很容易区分意思，either是两个中的任意一个，neither是两者都不。You may use either book．两本书你可以随便用一本。  WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享Neither answer is right． 两个答案都不对。  Either of the knives is useful． 两把刀都有用。  Neither of them was in good health, but both worked very hard． 他们两人身体都不好在否定句中，either用作副词。表示“也（不）”；neither通常用在句子（或简略答语）的开头，表示“也不”，其后要用倒装语序（即：将主语放在助动词、情态动词、连系动词be之后）。如：  I don’t speak French. She doesn’t, either．  (＝Neither I nor she speaks French．) 我不会讲法语，她也不会讲法语。  If she won’t go, neither shall I．  (＝If she won’t go, I won’t, either．) 要是她不去，我也不去。英语中有大量的同义词比较，利用数学符号和表述或者其他符号可节约大量记忆细胞。图示法：other，another，theother，theothers，others的区别：　　○—●one…theother,　　○—○●○one…another,　　○—●●●one…theothers,　　○○○○—●●●some…theothers,○○○○—●●●○○○○some…others.all≥3,both=2，none=0英语中的个体和集体是分得很清楚的，这一点体现在all/every,both/each汉语中意思基本一致但是英语中就是集体和个体的区别，体现在谓语动词上用单数还是复数。All●●●any●/●/●none○○○both●●each●/●either●/○neither○○四．形容词和副词I.形容词：1.形容词的位置：1)形容词作定语通常前置，但在下列情况后置：1修饰some,any,every,no和body,thing,one等构成的复合不定代词时nobodyabsent,everythingpossible2以-able,-ible结尾的形容词可置于有最高级或only修饰的名词之后thebestbookavailable,theonlysolutionpossible3alive,alike,awake,aware,asleep等可以后置theonlypersonawake4和空间、时间、单位连用时abridge50meterslong5成对的形容词可以后置ahugeroomsimpleandbeautiful6形容词短语一般后置amandifficulttogetonwith2)多个形容词修饰同一个名词的顺序：代词数词性状形容词冠词前的形容词冠词指示代词不定代词代词所有格序数词基数词性质状态大小长短形状新旧温度颜色国籍产地材料质地名词WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享allbothsuchtheathisanotheryoursecondnextonefourbeautifulgoodpoorlargeshortsquarenewcoolblackyellowChineseLondonsilkstone3)复合形容词的构成：1形容词+名词+edkind-hearted6名词+形容词world-famous2形容词+形容词dark-blue7名词+现在分词peace-loving3形容词+现在分词ordinary-looking8名词+过去分词snow-covered4副词+现在分词hard-working9数词+名词+edthree-egged5副词+过去分词newly-built10数词+名词twenty-yearII.副词副词的分类：1时间副词soon,now,early,finally,once,recently5频度副词always,often,frequently,seldom,never2地点副词here,nearby,outside,upwards,above6疑问副词how,where,when,why3方式副词hard,well,fast,slowly,excitedly,really7连接副词how,when,where,why,whether,however,meanwhile4程度副词almost,nearly,very,fairly,quite,rather8关系副词when,where,whyIII.形容词和副词比较等级：形容词和副词的比较等级分为原级，比较级和最高级。比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加-er和-est，多音节和一些双音节词前加more和most。1.同级比较时常常用as…as…以及notso(as)…as…如：Iamnotsogoodaplayerasyouare.2.可以修饰比较级的词有：much,many,alot,even,far,abit,alittle,still,yet,byfar,any,agreatdeal。3.表示一方随另一方变化时用“themore…themore…”句型。如：Theharderyouwork,themoreprogressyouwillmake.4.用比较级来表达最高级的意思。如：Ihaveneverspentamoreworryingday.5.表示倍数的比较级有如下几种句型：Ourschoolisthreetimeslargerthanyours./Ourschoolisfourtimesaslargeasyours./Ourschoolisfourtimesthesizeofyours.6.表示“最高程度“的形容词没有最高级和比较级。如：favourite,excellent,extreme,perfect。讲解比较级额和最高级可以用大家都熟知的娱乐人物来举例子，将例句写出来后让学生自己总结规律。双冰四旦——演技actingskill颜值face或者带上我的中国地图，比较各个省份五．介词I.介词分类：1简单介词about,across,after,against,among,around,at,below,beyond,during,in,onWORD文档下载可编辑 专业资料整理分享2合成介词inside,into,onto,outof,outside,throughout,upon,within,without3短语介词accordingto,becauseof,insteadof,upto,dueto,owingto,thanksto4双重介词fromamong,frombehind,fromunder,tillafter,inbetween5分词转化成的介词considering(就而论),including6形容词转化成的介词like,unlike,near,next,oppositeII.常用介词区别：1表示时间的in,on,atat表示片刻的时间，in表示一段的时间，on总是与日子有关2表示时间的since,fromsince指从过去到现在的一段时间，和完成时连用，from指从时间的某一点开始3表示时间的in,afterin指在一段时间之后，after表示某一具体时间点之后或用在过去时的一段时间中4表示地理位置的in,on,toin表示在某范围内，on指与什么毗邻，to指在某环境范围之外5表示“在…上”的on,inon只表示在某物的表面上，in表示占去某物一部分6表示“穿过”的through,acrossthrough表示从内部通过，与in有关，across表示在表面上通过，与on有关7表示“关于”的about,onabout指涉及到，on指专门论述8between与among的区别between表示在两者之间，among用于三者或三者以上的中间9besides与except的区别besides指“除了…还有再加上”，except指“除了，减去什么”，不放在句首10表示“用”的in,withwith表示具体的工具，in表示材料，方式，方法，度量，单位，语言，声音11as与like的区别as意为“作为，以…地位或身份”，like为“象…一样”，指情形相似12in与into区别in通常表示位置（静态），into表示动向，不表示目的地或位置in和at表示地点时，除了有地点大小之外的区分，还有：in表示“在某个立方体内”，所谓立方体环境是指周围有东西环绕。即便是一个平面位置，如果周围有墙或篱笆等，也可看为立体环境。而at表示的位置是”某一点”。在学习过程中可以准备一个盒子和一个类似球的东西来说明方位。WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享六．动词I.动词的时态：1.动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成形式列表如下：现在时过去时将来时过去将来时（一般主句或者从句有过去时间提醒）一般ask/asksaskedshall/willaskshould/wouldask进行am/is/areaskingwas/wereaskingshall/willbeaskingshould/wouldbeasking完成have/hasaskedhadaskedshall/willhaveasked（by+时间）should/wouldhaveasked完成进行have/hasbeenaskinghadbeenaskingshall/willhavebeenasking（同上，只是是一直持续的动作）should/wouldhavebeenasking2.现在完成时与一般过去时的区别：1)现在完成时表示过去发生的动作或存在的状况，但和现在有联系，强调的是对现在造成的影响或结果，它不能同表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“已经”等词。简言之，利用过去，说明现在。如：Ihavealreadyreadthenovelwrittenbytheworld-famouswriter.(已经看过，且了解这本书的内容)2)一般过去时只表示过去发生的动作或状态，和现在无关，它可和表示过去的时间状语连用，汉译英时可加“过”，“了”等词。简言之，仅谈过去，不关现在。如：Ireadthenovellastmonth.(只说明上个月看了，不涉及现在是否记住)IlivedinBeijingfortenyears.（只说明在北京住过十年，与现在无关）3.现在完成时与现在完成进行时的区别：两者都可以表示“从过去开始一直持续到现在”，在含义上如着重表示动作的结果时，多用现在完成时，如着重表示动作一直在进行，即动作的延续性时，则多用现在完成进行时。一般不能用于进行时的动词也不能用于现在完成进行时。Ihavereadthatbook.我读过那本书了。Ihavebeenreadingthatbookallthemorning.我早上一直在读那本书。4.一般将来时的表达方式：将来时用法例句1will/shall+动词原形表示将来发生的动作或存在的状态Mysisterwillbetennextyear.2begoingto+动词原形含有“打算，计划，即将”做某事，或表示很有可能要发生某事It’sgoingtoclearup.We’regoingtohaveapartytonight.3be+doing进行时表示将来go,come,start,move,leave,arrive等词可用进行时表示按计划即将发生的动作Heismovingtothesouth.AretheyleavingforEurope?4beaboutto+动词原形表示安排或计划中的马上就要发生的动作，后面一般不跟时间状语Iwasabouttoleavewhenthebellrang.Themeetingisabouttoclose.5beto+动词原形表示按计划进行或征求对方意见We’retomeetattheschoolgateatnoon.6一般现在时表示将来时刻表上或日程安排上早就定好的事情，可用一般现在时表示将来Themeetingstartsatfiveo’clock.Theplaneleavesattenthisevening.II.动词的被动语态：常用被动语态构成常用被动语态构成1一般现在时am/is/areasked6过去进行时was/werebeingasked2一般过去时was/wereasked7现在完成时have/hasbeenasked3一般将来时shall/willbeasked8过去完成时hadbeenasked4过去将来时should/wouldbeasked9将来完成时will/wouldhavebeenasked5现在进行时am/is/arebeingasked10含有情态动词的can/must/maybeasked注意被动语态的否定式是在第一个助动词或情态动词后加not，短语动词的被动态不可漏掉其中介副词。固定结构begoingto,usedto,haveto,hadbetter变为被动态时，只需将其后的动词变为被动态。如：Treesshouldnotbeplantedinsummer./Theboywasmadefunofbyhisclassmates.Newspapersusedtobesentherebythelittlegirl.WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享事项汉语有一类句子不出现主语，在英语中一般可用被动结构表示。如：Itisbelievedthat…Itisgenerallyconsideredthat…Itissaidthat…Itiswellknownthat…Itmustbepointedoutthat…Itissupposedthat…Itisreportedthat…Itmustbeadmittedthat…Itishopedthat…下面主动形式常表示被动意义：如：Thewindowwants/needs/requiresrepairing.Thebookisworthreadingtwice.Thedoorwon’tshut./Theplaywon’tact.Theclotheswasheswell./Thebooksellswell.Thedishtastesdelicious./Waterfeelsverycold.下面词或短语没有被动态：leave,enter,reach,become,benefit,cost,equal,contain,last,lack,fit,fail,have,appear,happen,occur,belongto,takeplace,breakout,comeabout,agreewith,keepupwith,consistof,haveon,loseheart等等在英语口语中，常用现在进行时表示按计划、安排、打算，不久将发生的动作，常与go,stay,leave,start,arrive等动词连用。例：1、whereareyoutravelingto?你将到哪个地方去旅行？2、howareyougettingthere?你如何到那里去？3、I’mcomingtoseeyoutonight.今晚我来看你。上述所谓的语法规定，没有哪本英语语法书不会写不会说。但是，为什么有这样的规定呢？它的原因或理由是什么呢？结果是：几乎所有英语大师集体无语。原因是：通常可以这样使用的动词都是些表示明确的位移意义的动词。而这类动词作谓语用它的进行体表示通常的意义往往是不成立的。比如：我们不能用“Sbbeleavingsomeplace”来表达“某人正在离开某地。”的意义。注意，此时如果我们用它来表示“某人即将离开某地。”也就不会让人理解成“某人正在离开某地。”的意义了，因为这个意义是不成立的。因此也就不会引起歧义。在此，或许我还要进一步反证一下：为什么不能用“wearestudyingEnglish.”来表达“我们即将学习英语”，用“heisrunning.”来表达“他即将要跑”这些意义呢，显然，这两句话本身有“我们正在学英语”及“他正在跑”的意义，会引起歧义，这当然是英语的创造者所不愿意看到的结果。当然，这种表达方手段仍然是不太符合规范的英语表达模式的，这也正是这种用法也只能用于英语口语中的原因。在初中英语时态教学中引入数轴http://www.chinaqking.com期刊门户-中国期刊网2011-1-28来源:《学英语》（初中教师版）2010年第19期供稿文/徐亚杰[导读]一般现在时可用来表明说话人相信一个事实过去是真的、现在是真的，将来还是真的，至于说话人是否正确并不重要陕西西安市阎良区西飞二中  徐亚杰        由于汉语中的时态仅仅是通过应用不同的时间副词来进行改变，而英语中的时态则是通过动词的变化来表达，这就加大了中国初中生学习英语时态的难度。为了便于学生掌握复杂的英语时态，我通过在教学中引入数轴，极大地提高了学生对英语时态的掌握。下面就在时态教学中数轴的应用进行举例阐述。        一、 一般现在时（SimplePresent）        1.表示重复的动作                一般现在时可用来表示一个不断重复或经常发生的动作。这个动作可以是一种习惯、一个爱好、日常发生的事情、计划的事情或者时常发生的事情。例如：        Iplaytennis.        Shedoesnotplaytennis.         Thetrainleaveseverymorningat8am.        2.表示事实或概括                一般现在时可用来表明说话人相信一个事实过去是真的、现在是真的，将来还是真的，至于说话人是否正确并不重要。例如：        Catslikemilk.        Birdsdonotlikemilk.WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享        NewYorkisasmallcity.        二、 现在进行时（PresentContinuous）        构成：am/is/are+V-ing        例如：IamwatchingTV.        Heisquicklylearningthelanguage.        1. 表示现在正在进行                现在进行时通过使用延续性动词来表达某件事情此时此刻正在发生，也可用来表示否定。例如：        YouarelearningEnglishnow.        Iamnotstanding.        Whatareyoudoing?        2.表示某一时间段中一件事情的进行过程                现在进行时可以用来表示一段时间中一个延续较长时间的动作的进行过程，它并不表示我们在说话时也正在做这件事。例如：        Iamstudyingtobecomeadoctor.        Iamnotreadinganybooksrightnow.        Areyouworkingonanyspecialprojectsatwork?        3. 表示不远的将来将要发生的事情                例如：Iammeetingsomefriendsafterwork.        Iamnotgoingtothepartytonight.        Ishevisitinghisparentsnextweekend?        三、 一般过去时（SimplePast）        构成：V+ed        例如：Ivisitedmyfriends.        Ioftenvisitedmyfriends.        1. 表示过去已经完成的动作                一般过去时表示某个动作在过去某一时间开始并结束。说话人可能不提确切的时间，但一定有一个确切的时间。例如：        Isawamovieyesterday.        Lastyear,Ididn"ttraveltoJapan.        2.表示过去完成了的一系列事情，这些事情一般按顺序完成WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享                例如：Iwalkedtothebeachandfoundaniceplacetoswim.        Hearrivedfromtheairportat8:00,checkedintothehotelat9:00andmetotherpeople.        3.表示单一的持续动作                表示一个动作在过去的某个时间开始并延续一段时间后结束，通常与表示时间的短语fortwoyears,forfiveminutes,allday或allyear等连用。例如：        IlivedinBrazilfortwoyears.        ShelleystudiedJapaneseforfiveyears.        Theysatatthebeachallday.        四、过去进行时（PastContinuous）        构成：was/were+V-ing        例如：Iwasstudyingwhenshecalled.        Iwascarefullypickingupthesnakewhenitbitme.        1. 表示过去被打扰了的动作                表示过去一个延续的动作被打扰，打扰这一动作的时态通常用一般过去时。例如：        IwaswatchingTVwhenshecalled.        Whilewewerehavingapicnic,itstartedtorain.        2.表示过去某一时间正在干某事                例如：Lastnightat6pm,Iwaseatingdinner.        Atmidnight,wewerestilldrivingthroughthedesert.        3. 平行动作                表示两个或两个以上的动作同时发生。例如：        Iwasstudyingwhilehewasmakingdinner.        WhileEllenwasreading,Timwaswatchingtelevision.        五、一般将来时（SimpleFuture）WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享                构成1：will+V        例如：Iwillhelphimlater.        Iwillneverhelphim.        构成2：am/is/are+goingto+V        例如：HeisgoingtomeetJanetonight.        HeisdefinitelygoingtomeetJanetonight.        像所有的将来时一样，一般将来时不能用在以when,while,before,after,bythetime,assoonas,if和unless引导的从句中。例如：        Whenyouarrivetonight,wewillgooutfordinner.(Correct)         Whenyouwillarrivetonight,wewillgooutfordinner.(NotCorrect)        1. will用来表达自愿的行动。例如：        A:I"mreallyhungry.        B:I"llmakesomesandwiches.        A:I"msotired.I"mabouttofallasleep.        B:I"llgetyousomecoffee.        2.begoingto表示计划，常用来表明某人打算将来做某事。例如：        HeisgoingtospendhisvacationinHawaii.        Wearegoingtomeeteachothertonightat6:00pm.        3.will和begoingto都可用来表示预测。例如：        Theyear2000willbeaveryinterestingyear.        Theyear2000isgoingtobeaveryinterestingyear        六、现在完成时（PresentPerfect）        构成：has/have+pastparticiple        例如：Ihaveseenthatmoviemanytimes.        Ihaveneverseenthatmovie.        1. 表示事情在过去某一时间发生                表示事情在过去某一时间发生，确切时间并不重要。不能与表示确切时间的时间状语如yesterday,lastweek或whenIwasachild等连用。但可以和ever,never,once,manytimes,severaltimes,before,sofar,already和yet连用。例如：        Ihaveseenthatmovietwentytimes.        IthinkIhavemethimoncebefore.        Peoplehavetraveledtothemoon.        2.表示从过去某一时间一直延续到现在的动作（非延续性动词）                对于有些非延续性动词，可以用现在完成时表示某事从过去某一时间开始一直持续到现在。常用forfiveminutes,fortwoweeks和sinceTuesday等时间状语。例如：        Ihavehadacoldfortwoweeks.        ShehasbeeninEnglandforsixmonths.        Maryhaslovedchocolatesinceshewasalittlegirl.WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享        从对以上几种时态的讲解我们可以看出，通过在时态教学中引入数轴，可以更加直观地讲解时态，并有助于学生理解、学习各种时态。只要教师在教学中灵活应用数轴，就一定会对时态教学起到极大的帮助作用。英语中的动词是很变态的，我说的变态不是你们想的那样啊，是除了时态经常要变，语态也有主被动之分，所以时刻都要准备变态。被动语态在汉语中和时态一样是用一些虚词来表达，而英语则是严格的形式上的变化。七．情态动词I.情态动词基本用法：情态动词用法否定式疑问式与简答can能力（体力，智力，技能）允许或许可（口语中常用）可能性（表猜测，用于否定句或疑问句中）cannot/cannot/can’tdoCan…do…?Yes,…can.No,…can’t.couldcouldn’tdomay可以（问句中表示请求）可能，或许（表推测）祝愿（用于倒装句中）maynotdoMay…do…?Yes,…may.No,…mustn’t/can’t.mightmightnotdoMight…do…?Yes,…mightNo,…mightnot.must必须，应该（表主观要求）肯定，想必（肯定句中表推测）mustnot/mustn’tdoMust…do…?Yes,…must.No,…needn’t/don’thaveto.haveto只好，不得不（客观的必须，有时态人称变化）don’thavetodoDo…havetodo…?Yes,…do.No,…don’t.oughtto应当（表示义务责任，口语中多用shouldoughtnotto/oughtn’ttodoOught…todo…?Yes,…ought.No,…oughtn’t.shall将要，会用于一三人称征求对方意见用于二三人称表示许诺、命令、警告、威胁等shallnot/shan’tdoShall…do…?Yes,…shall.No,…shan’t.should应当，应该（表义务责任）本该（含有责备意味）shouldnot/shouldn’tdoShould…do…?will意愿，决心请求，建议，用在问句中would比较委婉willnot/won’tdoWill…do…?Yes,…will.No,…won’t.wouldwouldnot/wouldn’tdodare敢（常用于否定句和疑问句中）darenot/daren’tdoDare…do…?Yes,…dare.No,…daren’t.need需要必须（常用于否定句和疑问句中）neednot/needn’tdoNeed…do…?Yes,…must.No,…needn’t.usedto过去常常（现在已不再）usednot/usedn’t/usen’ttododidn’tusetodoUsed…todo…?Yes,…used.No,…use(d)n’t.Did…usetodo…?Yes,…did.No,…didn’t.II.情态动词must,may,might,could,can表示推测：以must为例。must+do(be)是推测现在存在的一般状态进行；must+bedoing推测可能正在进行的事情；must+havedone是推测可能已经发生过的事情。1.must“肯定，一定”语气强，只用于肯定句中。HemustbeamanfromAmerica./Hemustbetalkingwithhisfriend./Hemusthavealreadyarrivedthere.2.may和might“也许”，后者语气弱，更没有把握。可用于肯定句和否定句。Hemaynotbeathome./Theymighthavefinishedtheirtask.3.can和could“可能”，could表示可疑的可能性，不及can’t语气强，用于肯定、否定、疑问句中。Theweatherinthatcitycouldbecoldnow.Wecouldhavewalkedthere;itwassonear.（推测某事本来可能发生，但实际上没有发生）Canhebeintheofficenow?No,hecan’tbethere,forIsawhiminthelibraryjustnow.(WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享语气很强，常用于疑问句和否定句中)III.情态动词注意点：1.can和beableto:都可以表示能力。但beableto可以表达“某事终于成功”，而can无法表达此意。Beableto有更多的时态。另外，两者不能重叠使用。2.usedto和would:usedto表示过去常常做现在已经不再有的习惯，而would只表示过去的习惯或喜好，不涉及现在。3.need和dare作情态动词和实义动词的区别：两者作情态动词时常用于否定句和疑问句。其形式为：needn’t/daren’tdo；Need/dare…do…?做实义动词时可用于肯定句，否定句和疑问句。其形式为：need(needs/needed)/dare(dares/dared)todo,don’t(doesn’t/didn’t)need/daretodo情态动词的讲解：情态动词Modalverbs是一种很特殊的词，他的用法妙解：情态动词表示说话人对某一动作或状态的语气或态度，表示可能、义务、必要、猜测等。但本身词义不全，不能单独作谓语，必须与动词原形一起才能作谓语。情态动词无人称和数的变化。每个情态动词都有自己的具体含义和特点。情态动词一般无事态变化，但是can、dare、may、will这四个词有过去式（could、dared、might、would）。情态动词有can、may、must、should、oughtto、will、need、dare等。所以他像小情人一样，感情很丰富细腻，必须依附在一个男人身上，这个男人就是动词，没有独自闯荡的本事。因为她的依附特质所以自己无法对人生做出任何改变，所以她没有动词一样的人称和数的变化。巧记1：情态动词：情态动词不一般，一定记住二特点；动词原形接后边，表示情感语气婉；一般疑问很简单，情动移到句子前；变成否定也不难，情动之后not添。典例：Thoughheisachild,hecanspeaktwoforeignlanfuages.　尽管他是个孩子，但他能说两种外语。　Youneedn’tcomeherethisevening.你今晚不必来这儿了。八．非谓语动词I.非谓语动词的分类、意义及构成：非谓语形式构成特征和作用时态和语态否定式复合结构不定式todotobedoingtohavedonetobedonetohavebeendone在非谓语前加notforsb.todosth.具有名词，副词和形容词的作用在句中做主、宾、定、表和状语分词现在分词doinghavingdonebeingdonehavingbeendone具有副词和形容词的作用在句中做定、表、宾补和状语过去分词done动名词doinghavingdonebeingdonehavingbeendonesb’sdoing具有名词的作用在句中做主、宾、定和表语II.做宾语的非谓语动词比较：情况常用动词只接不定式做宾语的动词hope,want,offer,long,fail,expect,wish,ask,decide,pretend,manage,agree,afford,determine,promise,happen只接动名词做宾语的动词或短语mind,miss,enjoy,imagine,practise,suggest,finish,escape,excuse,appreciate,admit,prevent,keep,dislike,avoid,risk,resist,considercan’thelp,feellike,succeedin,befondof,objectto,getdownto,beengagedin,insiston,thinkof,beproudof,takepridein,setabout,beafraidof,betiredof,lookforwardto,devoteoneselfto,beworth,bebusy,payattentionto,sticktoWORD文档下载可编辑 专业资料整理分享两者都可以意义基本相同begin,start,like,love,hate,prefer,continue（接不定式多指具体的动作，接动名词多指一般或习惯行为）need,want,require（接动名词主动形式表示被动意义，若接不定式则应用被动形式）意义相反stoptodo停止手中事，去做另一件事stopdoing停止正在做的事意义不同remember/forget/regrettodo（指动作尚未发生）remember/forget/regretdoing（指动作已经发生）goontodo（接着做另外一件事）goondoing（接着做同一件事）trytodo（设法，努力去做，尽力）trydoing（试试去做，看有何结果）meantodo（打算做，企图做）meandoing（意识是，意味着）can’thelptodo（不能帮忙做）can’thelpdoing（忍不住要做）III.非谓语动词做宾语补足语的区别：常见动词与宾语的逻辑关系及时间概念例句不定式ask,beg,expect,get,order,tell,want,wish,encourage主谓关系。强调动作将发生或已经完成Iheardhimcallmeseveraltimes.have,notice,see,watch,hear,feel,let,make现在分词notice,see,watch,hear,find,keep,have,feel主谓关系。强调动作正在进行，尚未完成Ifoundherlisteningtotheradio.过去分词动宾关系。动作已经完成，多强调状态Wefoundthevillagegreatlychanged.IV.非谓语动词做定语的区别：区别举例不定式与被修饰词往往有动宾关系，一般式表示将来，进行式表示与谓语动作同时发生，完成式表示在谓语动词之前发生Ihavealotofpaperstotype.Ihavealotofpaperstobetyped.动名词通常指被修饰词的用途，无逻辑上的任何关系Shallwegototheswimmingpool?现在分词与被修饰词之间是主谓关系，表示动作与谓语动作同时发生theboilingwater/theboiledwaterthedevelopingcountry/thedevelopedcountrythefallingleaves/thefallenleaves过去分词与被修饰词之间是被动关系，表示动作发生在谓语动作之前，现已经完成V.非谓语动词做主语和表语的区别：区别举例不定式多表示一个特定的具体的将来的动作，做主语时可以借助于it把不定式移到句子后面。做表语有时可和主语交换位置，而且意义不变，并且还能用what来提问主语或表语。Mydreamistobecomeateacher.Toobeythelawisimportant.(dream,business,wish,idea,plan,duty,task做主语时常用)动名词与不定式的功能区别不大，然而它更接近于名词，表示的动作比较抽象，或者泛指习惯性的动作，有时也可以用it做形式主语，做表语时可以和主语互换位置。Itisnousesayingthatagainandagain.Teachingismyjob.分词无名词的性质，不能做主语。但是有形容词的性质，可以做表语，多表明主语的特征性质或者状态等，可被very,quite,rather等副词修饰。现在分词多含有“令人…”之意，说明主语的性质特征，多表示主动，主语多为物。过去分词一般表示被动或主语所处的状态，含有“感到…”之意，主语多是人。Thesituationisencouraging.Thebookiswellwritten.(常见分词有astonishing,moving,tiring,disappointing,puzzling,shocking,boring,amusing及其-ed形式)非谓语动词的讲解：在汉语中我们对于这样的句子习以为常：我看见他在看你。这句话中，有两个动作，我看和他看。他看是作为我看的内容，所以这两个动作不是并列的。在英语中，充当谓语的，只能是一个动词，并列的两个动作除外。除开谓语之外的动词就要相应的变化形式来充当各种成分。这样的不做谓语的动词我们成为非谓语动词。动词后面只能加doing的比较少，所以可以记忆一下。还有少部分动词todo和doing都可以加，意义不同。九．定语从句WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享I.定语从句起了形容词的作用，在句中修饰一个名词或代词。被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的词叫关系词，他的作用一是放在先行词与定语从句中间起了连接作用，二是在从句中担当一个成分，并与先行词保持数的一致。关系词先行词从句成分例句备注关系代词who人主语Doyouknowthemanwhoistalkingwithyourmother?whom,which和that在从句中做宾语时，常可以省略，但介词提前时后面关系代词不能省略，也不可以用thatwhom人宾语Mr.SmithisthepersonwithwhomIamworkingTheboy(whom)sheloveddiedinthewar..whose人，物定语Ilikethosebookswhosetopicsareabouthistory.Theboywhosefatherworksabroadismydeskmate.that人，物主语，宾语Aplaneisamachinethatcanfly.Sheisthepopstar(that)Iwanttoseeverymuch.which物主语，宾语Thebook(which)Igaveyouwasworth$10.Thepicturewhichwasabouttheaccidentwasterrible.as人，物主语，宾语Heissuchapersonasisrespectedbyallofus.ThisisthesamepenasIlostyesterday.as做宾语一般不省略关系副词when时间时间状语Iwillneverforgetthedaywhenwemetthere.可用onwhichwhere地点地点状语ThisisthehousewhereIwasborn.可用inwhichwhy原因原因状语Ican’timaginethereasonwhyheturneddownmyoffer.可用forwhichII.that与which,who,whom的用法区别：情况用法说明例句只用that的情况1．先行词为all,everything,anything,nothing,little,much,等不定代词时。2．先行词被all,any,every,each,much,little,no,some,few等修饰时3．先行词有形容词最高级和序数词修饰时4．先行词既指人又指物时5．先行词被theonly,thevery修饰时6．句中已经有who或which时，为了避免重复时1.Hetoldmeeverythingthatheknows.2.Allthebooksthatyouofferedhasbeengivenout.3.ThisisthebestfilmthatIhaveeverread.4.Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatweremembered.5.HeistheonlymanthatIwanttosee.6.Whoisthemanthatismakingaspeech?只用which,who,whom的情况1．在非限制性定语从句中，只能用which指代物，用who/whom指人2．在由“介词+关系代词”引导的定语从句中，只能用which指物，whom指人。3．先行词本身是that时，关系词用which,先行词为those,one,he时多用who。Hehasason,whohasgoneabroadforfurtherstudy.Ilikethepersontowhomtheteacheristalking.Thosewhorespectothersareusuallyrespectedbyothers.III.as与which的区别：定语从句区别例句限制性定语从句中名词前有such和thesame修饰时，关系代词用as,不能用whichHeisnotsuchafoolashelooks.Don’treadsuchbooksasyoucan’tunderstand.非限制性定语从句中as和which都可以指代前面整个主句。如果有“正如，象”的含义，并可以放在主句前，也可以放在后面，那么用as；而which引导的从句只能放主句后，并无“正如”的意思。Theywonthegame,aswehadexpected.Theywonthegame,whichwehadn’texpected.Asiswellknown,heisafamousfilmstarinthe1980s.IV.限制性定语从句与非限制性定语从句的区别：类别语法意义及特征例句限制性定语从句对先行词起修饰限制作用，如果去掉，主句意思就不完整明确，这种从句与主句的关系十分密切，写时不用逗号分开。TheaccidenthappenedatthetimewhenIleft.非限制性定语从句　对先行词作附加的说明，与主句的关系不十分密切，较松散。从句和主句之间用逗号分开，相当于一个插入语，不能用that引导，关系代词做宾语时也不能省略。Hismother,whomheloveddeeply,diedtenyearsago.WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享定语从句的讲解：这是中英文的主要区别之一，是掌握英语长难句的关键所在。他的重要性就像那句诗里描绘的，当你的英语学习陷入山穷水尽疑无路之际，这个定语从句时帮你找到柳暗花明又一村的关键。当你想用英语表达更丰富的意思是，没有定语从句的表达是苍白的。所以英语从初级上升到高级的关键点就是定语从句了。也就是说你的英语瞬间高大上了。举个例子：上海是一个拥有迷人夜景的国际大都市。不用定语从句只能表达为：shanghaiisaninternationalmetropolis.Itsnightviewisenchanting.而有了定语从句这剂灵丹妙药之后就成了shanghaiisaninternationalmetropoliswhosenightviewisenchanting.定语从句就是解决汉语里的“的”的语法点。当什么什么的这个部分是一个句子并且用来起限定作用的就是用定语从句的时候。在讲解从句的时候插入英汉两种句子结构的差别：既然英语特别讲究结构，我们就来看看两种语言的结构到底有什么质的区别：英汉句子结构对比：树式/竹式结树式结构和竹式结构是英汉两种语言组织句子的最基本的规律。树式结构是以整驭零的封闭性结构，竹式结构是以零聚整的开放性结构。一、英语的树式结构句子有一个主干。这个主干就是主谓一致结构。所有树杈都是从主干上分出来的。英语六大成分分有三个层次：主谓为主要成分，对于所有句型不可或缺；宾补是连带成分，对于某些句型不可或缺；定状是附加成分。英语句子的扩展或复杂化是在主干上进行，不改变主干。英语句子的分析顺序：先切分主谓，再切分谓语部分，然后切分附加成分。而从句就是除了主谓意外的各种成分，这些成分的结构是一个完整的句子结构二、汉语的竹式结构汉语不存在一个主干结构，也没有主干和树杈之分。汉语句子的构造方式就像竹子一节一节地，这样的竹节可多可少，是开放性的。构成句子的竹节可能是词、词组、分句。不存在主干的汉语句子，在扩展的时候会引起结构的不断变化。梅花/一朵梅花/鬓边斜插一朵梅花/红颜小姐鬓边斜插一朵梅花/邻居家红颜小姐……汉语句子的扩展方向多向左，英语句子的扩展方向多向右。刘宓庆：汉语基本句具有句首开放性open-beginning和句尾收缩性或封闭性contractingorclosedending。而英语句子恰恰相反，具有句首封闭性和句尾开放性。所以在翻译定语从句的时候，要把这些起限制作用的成分往前翻译。十．名词性从句种类作用常用关联词例句主语从句在复合句中做主语，相当于名词，一般置谓语之前，也可用it作形式主语，主语从句放主句之后that,whether,if,asif,asthough,who,whose,which,how,when,where,why,what,whatever,whoever,whereverWhetherhewillcomeornotdoesn’tmattermuch.Whoevercomesherewillbewelcome.表语从句在复合句中做表语，相当于名词，位于系动词之后Itlooksasifitisgoingtosnow.宾语从句在复合句中做宾语，相当于名词Heaskedmewhichteamcouldwinthegame.同位语从句放在名词之后(news,problem,idea,suggestion,advice,thought,hope,fact等)表明其具体内容Youhavenoideahowworriedweare.Thefactthatheliedagaingreatlysurprisedus.十一．状语从句种类连接词注意点WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享时间状语when,whenever,while,as,before,after,until,till,bythetime,assoonas,hardly…when,nosooner…than,themoment,theminute,immediately,directly,instantly主句表示将来意义时，从句须用一般现在时；while引导的从句中动词一般是延续性的；until用在肯定句中主句动词是延续性的，而否定句中主句动词为短暂性的。地点状语where,wherever原因状语because,as,since,nowthatbecause语气最强，since较弱，表示大家都明了的原因，as又次之。条件状语if,unless,once,incase,aslongas,onconditionthat从句中动词时态不可用将来时，常用一般时代替目的状语sothat,inorderthat,forfearthatsothat和inorderthat后常接may,should,could,would等情态动词结果状语so…that,such…that比较状语than,as…as,notso/as…as,themore…themore方式状语asif,asthough,asasif和asthough引导的从句一般用虚拟语气。让步状语though,although,evenif,eventhough,as,nomatterwhat,whatever,nomatterwho,whoever,nomatterwhich,whichever,nomatterhow,however,nomatterwhen,wheneveras在让步状语从句中常用倒装形式；although和though用正常语序，可和yet连用，但不可和but连用十二．倒装句种类倒装条件例句完全倒装here,there,up,down,in,out,off,away等副词开头的句子表示强调Outrushedthechildren.表示地点的介词短语作状语位于句首Underthetreestoodtwotablesandfourchairs.强调表语，置于句首，或为保持句子平衡Presentatthemeetingwere1,000students.部分倒装never,hardly,scarcely,seldom,little,notuntil,not等表示否定意义的副词放于句首HardlydidIknowwhathadhappened.only和修饰的状语放于句首OnlythendidherealizedtheimportanceofEnglish.notonly…butalso连接并列的句子，前倒后不倒NotonlydoesheknowFrench,butalsoheisexpertatit.neither…nor…连接并列的句子，前后都倒装NeitherdoIknowit,nordoIcareaboutit.so…that,such…that中的so或such及修饰的成分放于句首时前倒后不倒Sobusyishethathecannotgoonaholiday.as引导的让步状语Childasheis,hehaslearnedalot.so,neither或nor表示前句内容也适用于另外的人或事。Hecanplaythepiano.Socani.用于表示祝愿的祈使句中Mayyoubeingoodhealth!省略if的虚拟条件WereIyou,Iwouldnotdoitinthisway.倒装算是英语中很令人费解的难点。在这里可以引进英汉语序的差别语序也是英汉差别比较大的地方，汉语不讲究形式很容易被人误认为在语序上也相对比较随意，事实上汉语的语序比英语讲究。汉语的逻辑律汉语是语义型语言，在语言组织中语义搭配是决定语序的最重要手段。一个个语音语义片段是一颗颗分散的珠子，需要一根线将它们串起来，这根线就是逻辑，由人的思维逻辑决定语音语义片段安排的先后顺序。逻辑律的第一个表现：时序上的先后律构词：古今早晚先后教学兴亡生死父子子孙老少成语：春夏秋冬冬去春来一朝一夕穿针引线时间表达：1995年10月13日下午3时WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享汉语所谓连动、兼语，大都按时间顺序：进城卖菜、送他上路、去医院看病逻辑律的第二个表现：空间上的上下-大小律。即从大到小、从上到下、从整体到局部的顺序，符合人观察周围世界的逻辑顺序。构词：大小宽窄粗细胖瘦远近高低上下长短深浅厚薄明暗房屋床铺地址：山东省青岛市青岛大学师范学院英语系2011级一班心理上的重轻律：尊卑词序不容颠倒构词：天地日月左右父母中外内外贵贱重要的先说，次要后说，造成话题句（语义重点）。怎么了，你？把字句：将要强调的部分提到动词前“把”字后。我把书还了。并列性修饰语的次序：高大的汉子/大高个的汉子，现代中国文学/中国现代文学事理上的因果律：先因后果、先假设后可能、先条件后结果。汉语复句基本上都是先从后主，即表示原因、条件、假设等一律在前，表示结果等一律在后。当把原因、条件等看做补充说明时，根据心理上的重轻律，可以把它们放在主句之后。Andheknewhowashamedhewouldhavebeenifshehadknownhismotherandthekindofplaceinwhichhewasborn,andthekindofpeopleamongwhomhewasborn.如果她知道他有这样的母亲，他出生在这样的地方，他出生在这样的人中间，他知道该有多么丢人。汉语的声调对词和短语的语序起重要作用。汉语并列双音词的组成十之八九按“阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、阳入”这四声八调的次序排列：身体牛马烟酒街道云贵衣帽肢体成语：平仄、四声八调、阴阳上去阴阳上去：生财有道山盟海誓诸如此类英语的形态律英语也讲逻辑，其逻辑性也很强，但其逻辑性是通过形态（包括虚词）来实现的。比如AB两个动作都发生在过去，而A发生在B之前，所以A用过去式，B用过去完成时。但是因为形式上有逻辑就行了，导致英语在我们理解的逻辑上就乱得一塌糊涂：英语短语和从句作修饰语可前可后，就说汉语中的“的”可前可后；主谓可以倒装、宾语前置都不会被误解；还可以先有结果再谈条件。这也是让我们觉得很无奈的一面。名词短语在英语和汉语中，主语和谓语的顺序是一致的，都是主语在前，谓语在后。但是除了主语和谓语之外，名词短语也是英语句子的重要组成部分，是由名词和它的修饰语一起构成。修饰语的位置不外乎两种：放在名词前面，我们称之为前置定语或者定语；二是放在名词后面，我们称之为后置定语。前面的修饰语有两种，一种是限定词，限定范围。第二种是形容词，用来表示性质和特征。更复杂的是后置定语。一个名词可以带的后置定语有很多种类，包括定语从句、同位语从句、分词短语、不定式、介词短语、形容词短语和副词短语等修饰名词的定语有个公式：左二右六限定词+形容词+名词+六类后置定语（定语从句、同位语从句、分词短语、不定式、介词短语、形容词短语和副词短语）在英语中，大部分的修饰语放在名词后，而汉语是在前，因此，英语和汉语在名词和其修饰语的语序上差不多是反过来的。十三．虚拟语气类别用法例句If引导的条件从句与现在事实相反从句动词：过去式（be用were）主句动词：should/would/could/might+动词原形Ifhewerehere,hewouldhelpus.WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享与过去事实相反从句动词：had+过去分词主句动词：should/would/could/might+have+过去分词IfIhadbeenfree,Iwouldhavevisitedyou.与将来事实相反从句动词：过去式/should+动词原形/were+不定式主句动词：should/would/could/might+动词原形Ifitshouldraintomorrow,wewouldnotgocamping.其它状语从句asif引导的状语从句中动词用过去式或过去完成式Theyaretalkingasiftheyhadbeenfriendsforyears.inorderthat/sothat引导的状语从句中动词用can/could/may/might/would等+动词原形Turnonthelightsothatwecanseeitclearly.宾语从句demand,suggest,order,insist后接的从句中动词为should+动词原形Hesuggestedthatwenotchangeourmind.wish后的从句中分别用过去式，过去完成式和should/would+动词原形表示与现在，过去和将来情况相反IwishIcouldbeapopsinger.主语从句在Itisnecessary/important/strangethat…,Itissuggested/demanded/ordered/requestedthat…等从句中，谓语动词用should+动词原形Itisstrangethatsuchapersonshouldbeourfriends.其它句型中Itistimethat…句型中动词用过去式或should+动词原形It’shightimethatweleft.wouldrather所接的从句中动词用过去式或者过去完成式Iwouldratheryoustayedathomenow.Ifonly句型中动词常用过去式或者过去完成式，表示强烈的愿望Ifonlyourdreamhadcometrue!十四．重要句型1.Itwasnotuntilmidnightthathefinishedhistask.2.NotuntilhecamebackfromabroadwasIabletoseehimagain.3.Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.4.Hewalkedaroundthehouse,guninhand.5.Mayyoubeingoodhealth!6.Wishyouapleasantjourneybackhome!7.Theprofessorwasahumorousmanwithbignoseanddeep-seteyes.8.Whatsurprisedmemostwashisimaginationandpatience.9.Helayonthegrass,withhiseyeslookingattheskyandhishandsunderhishead.10.SittingunderthetreeareMr.Greenandhisfirstteacher.11.Onthewallhangtwopicturesoffamousscientists.12.Lookingbackuponthosepastyears,hecouldn’thelpfeelingveryproud.13.Nosooner(Hardly)hadhearrivedatthetheatrethan(when)theplaystarted.14.Youngasheis,hehaslearnedadvancedmathematics.15.HowIregretthehourswastedinthewoodsandfields!16.Therestandsabeautifulvaseinthecorneroftheroom.17.Tenmilesnorthofthetownliesapaperfactory.18.Theregoesthebell.19.Nowherehastheworldeverseensuchabirdashere.20.Itisnousecryingforhelp.21.IfonlyIhadbeenyourstudentinthemiddleschool!22.Itisbelievedthatsuchathingwillnothappenagain.23.OnlywhenheexplaineddidIrealizethereasonforthis.24.“Heworksparticularlyhard.”“Sohedoes,andsodoyou.”25.NotonlyAlicebutalsoJaneandMaryaretiredofhavingoneexaminationafteranother.26.SuchwasAlbertEinstein,asimplepersonofgreatachievements.WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享十五．动词搭配WORD文档下载可编辑专业资料整理分享1.addto增加，增进add…to把…加进…addup相加addupto总计，所有这一切说明1)Idon"tthinkthesefactswill________anything.2)Fiftynewbookshavebeen________thelibrary.3)Themusic_________ourenjoymentofthefilm.4)Youmusthavemadeamistakewhenyou_______thebill________.(addupto,addedto,addto,added…up)2.breakawayfrom打破，脱离，挣脱，改掉breakdown出毛病，身体(精神)衰弱，分解，拆开breakoff暂停，中断breakin强行进入，插话breakinto闯入breakintopieces成为碎片breakout爆发breakup捣碎，驱散，瓦解，学期结束，拆散breakthrough突破1)Thecriminalmanagedtobreak_____________thepoliceandranintothewoods.2)Whenheheardthenews,hebroke_______andcried.3)Don"tbreak________whileothersarespeaking.4)Whydon"tyoubreak________forafewminutesandhavesomecoffee?5)Whendoesschoolbreak________?6)Afterharvestwebreak_________thesoilwithatoolpulledbytwooxen.(awayfrom,down,in,off,up,up)3.bringup抚养，呕吐，提出bringabout造成bringout拿出，出版bringin引入，引进，挣钱bringback使回想起bringdown使下降，使倒下1)Theshopkeeperbroughthisprice_________toonlyfivedollars.2)Theschoolhasbrought_________newforeignteacherstoteachoralEnglish.3)Thesongbrought___________happymemoriesofourschooldays.4)Doyouknowwhatbrought___________thismisunderstanding?5)Thekindoldmanagreedtobring__________theyoungorphan.6)Wedecidedtobringthematter___atthenextmeeting.7)Thewindbrought_______alotoftreeslastnight.8)Nextmonththeywillbring________aneweditionofthebook.(down,in,back,about,up,up,down,out)4.callon号召，拜访（某人）callat拜访、参观（某地）callfor去叫某人,要求,需要callup使回忆起,征召入伍callin召集，请某人来callout大喊，高叫calloff取消，不举行1)Doctorsareoftencalled_____inthemiddleofthewar.2)Pleasewaitformeathome.I"llcall_______youatyourhouseatseventonight.3)Thetrainscalls_______severalbigcitiesbetweenBeijingandGuangzhou.4)Hecalledhername__________,butshedidn"tanswer.5)Thesportsmeetwascalled____onaccountoftherain.(in,for,at,out,off)5.comeabout发生，出现comedown下跌，落，降，传下来comein进来comeinto(sight/being/existence/use/notice/effect)comeon来临/快点comeout出版，结果是comealong一道来，赶快cometo达到(anend/anagreement/astop)苏醒，合计，总共是comeover走过来comeup发芽，走近comeacross偶然碰到comeback回想起comefrom来自，源自1)Icome_________thebookIlentyoulastmonth.2)Howdiditcome_________thatyoubothgotlost?Ithoughtyouhadamap.3)Itsuddenlycame_________tomewhereIhadseentheboybefore.4)Come__________now,orelseweshallbelate.5)Hecame__________melikeatiger.6)Thepriceofpetrolhascome_________sincethebeginningofthisyear.7)Thewordcame__________usemanyyearsago.8)Whentheexaminationresultcame_________,hehadalreadygotajob.9)Thebillcame__________overathousanddollars.10)Isowedtheseedsoveramonthago,buttheyhaven"tcome__________yet.(for,about,back,on,at,down,into,out,to,up)6.cutacross抄近路cutdown砍倒，削减cutoff切断，割掉，断绝关系cutup连根拔除，切碎WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享through剪断，凿穿cutout删（省）掉，戒掉cutin插嘴1)Don"tcut___thistree.Itwillbeveryshadyinsummer.2)Youmustcut________thenumberofcigarettesyousmoke,oritwillcauseillness.3)Wedecidedtocut_________themoor（旷野）tothevillage.4)Cuttingthetree____meanscuttingthetreeintopieces.5)Theelectricitywascut___________whentheladyrefusedtopaythebill.6)WewerehavingapleasantconversationwhenTomcut__________.（down,down,across,up,off,in）7.dieof(disease/hunger/grief/oldage)死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）diefrom死于（意外事故、情形）dieaway渐渐消逝dieout绝种diedown(炉火)渐熄dieoff逐一死去8.fallbehind落后falloverone"sfeet跌跤falldown掉下，跌倒fallback撤退，后退1)Babiesoftenfall_____whentheyarelearningtowalk.2)Ourteamseemstohavefallen__________theothers.3)Assoonastheenemiesfell__________,thepeoplereturnedtotheirvillage.4)Shefell__________thebenchandhadherlegbroken.（down,behind,back,over）9.goinfor从事，喜爱，参加gothrough通过，经受goover复习，检查goup（价格）上涨，建造起来goafter追捕，追赶goagainst违反goahead先行，开始吧，问吧，说吧goaway离开goby时间过去godown下沉，降低，（日、月）西沉goon(with)继续进行gowith相配，陪同gowithout没有，缺少goout外出，熄灭goallout全力以赴gooff爆炸，进行，变坏，断电，停止供应gobackon背约，食言gobeyond超出1)Manynewfactorieshavegone__inthepastfewyears.2)Rentshavegone__________greatlyrecently.3)Manyyearshavegone___________sincewefirstmet.4)Let"scontinueourjourneyuntilthesungoes_______.5)Hisactionswent___________thewillofthepeople,6)Ican"tdoit,foritgoes___________myduty.7)Over100studentswent____________thisentranceexamination.8)Thebombwent____________andkilledtenpeople.9)Thebuyerwent___________thecarcarefullybeforereachingadecision.10)Thistiedoesn"tgo___________myblueshirt.11)Ifyouthinkyoucansolvetheproblem,go______.12)Manystudentswent__________playingbasketball.(up,up,by,down,against,beyond,through,off,over,with,ahead,infor)10.getdown下来，记下，使沮丧getdownto致力于，专心于geton进展，进步，穿上，上车getoff脱下,下车getin收集，插（话）getaway逃跑，逃脱，去休假getover忘记，越过，克服，从疾病中恢复getalongwith进展，相处getup起床getthrough打通电话，完成，通过getround消息传开getclosetosth.接近，几乎getinto(trouble)getto(know)getback取回，收回getout1)ShespokesofastthatIcouldn"tget____whathesaid.2)Wewillfindwaystoget_________difficulties.3)Thestoryhasgot__________,andeveryoneknowsaboutit.4)WhenIget_________withthereport,I"llgotothecinema.5)Afteradeliciousmealthetwomengot__________tobusiness.6)Don"talwaysget__________awordwhenothersarespeaking.7)Ittookmealongtimetoget___________suchanunpleasantexperience.(down,over,round,through,down,in,over)11.giveaway赠送，泄露，出卖giveout发出，疲劳，分发，公布giveoff发出（光、热、气体）givein(tosb.)屈服giveup放弃，让（座位）1)Hisaccentatlastgavehim__________.2)Theliquidgave________astrongsmell.3)Theheadmastergave___________thenamesoftheWORD文档下载可编辑 专业资料整理分享prize-winners.4)Thesoldiersgave_________thetowntotheenemies.5)Whowillhelpmetogivethebooks___________?6)Don"tbelieveinthosewhogivehisfriends________.7)Afteralongwalk,mystrengthgave____________.(away,off,out,up,out,away,out)12.handin交上，提交handout分发handdown流传，遗传13.hangabout闲逛hangup挂电话14.holdback阻止，隐瞒holdup举起，使停顿holdon别挂电话，等，坚持holdout持续，坚持，伸出holddown控制，镇压1)I"msureheisholdingsomething_________.2)Shemanagedtohold______heremotionuntilherguestshadleft.Thenshecried.3)Tellhimtohold________amoment.I"llcomesoon.4)Ourfoodsupplywon"thold_________formorethanafewdays.5)Thetrainwasheld________asaresultofthefloods.6)Thesemeasureshelpedtohold___________thecity"spopulation.7)Hold___________yourleftarm,please.(back,back,on,out,up,down,up)15.keepup(courage,English,spirits)保持，keepupwith跟上keepoff(grass)不接近，离开keepawayfrom避开，不接近，离…远远的keepoutofkeepto(rules,promise)坚持，遵守keepon继续，坚持下来keepback阻止，留下，隐瞒，扣下keepfrom克制，阻止1)Theangryladytoldthestrangerstokeep________fromher.2)Icanhardlykeep________mytearsafterhearinghiswords.3)Onlypridekepther__________burstingintotears.4)Icanscarcelykeep__________askinghimwhathehasdone.5)"Don"ttouchme,"screamedthewoman,"Keep__________!"6)Keep_________untilyousucceed.7)Keep_________yourcourage,andyou"llsucceedintheend.8)Thethickcoatcankeepthecold___________.9)Alwaystrytokeep___________theruleswhenyouplayagame.10)Ican"tkeep________witheverythingyou"redoing.(away,back,from,from,off,on,up,out,to,up)16.knockat/on敲knockinto撞到某人身上knockdown撞倒knockoutof把…敲出knockover撞倒knockoff停止工作，休息1)Theboxersoonknockedhisopponent_________.2)Theofficestuffknocks_________atsixeveryday.3)Tryknocking__________thewindowandseeifthereisanyoneindoors.4)Hewassoabsorbedinhisbookthatheknocked__________thecarparkedthere.(down,off,on,into)17.leavefor离开前往leaveout删去，遗漏leavebehind遗留,忘记拿走leaveto留给，遗嘱赠于leaveover遗留，剩下，延期1)"Whosenamehasbeenleft__________?"demandedtheteacher.2)Whenhedied,heleftallhisproperty_____hisniece.3)Hesuddenlyrealizedthathehadlefthisumbrella___________.4)Don"tleavethismatter_________untiltomorrow.5)Leavesomemeat___________fortomorrow.6)Thosearequestionsleft_________byhistory.(out,to,behind,over,over,over)18.lookup查找，向上看lookthrough翻阅，浏览lookon旁观lookon…as看作lookinto调查lookafter/at/for照顾/看/寻找lookout(for)当心lookabout/around/round四下查看lookdownupon瞧不起lookbackupon回忆，回顾lookab.upanddown仔细打量某人lookabintheface/eyes直视某人1)Ispenttwohourslooking______thestudents"papers.2)Look_______!Thereisabigholeinfront.3)Hetookpartinthegame,andtherestofusjustlooked______andcheeredforhim.4)Theoldmanlooked_____uponthedaysofhisyouth.5)Shewassosnobbish（势利）thatshelooked__________uponallhisneighbours.6)Thepolicepromisedtolook__________thecaseassoonaspossible.7)Helooked__________butsawnobody,andheWORD文档下载可编辑 专业资料整理分享listenedbuthearnothing.(through,out,on,back,down,into,about/around/round)19.makeup编造，配制，打扮，组成makeupfor弥补makeinto/of/from制成makeout弄懂，发现，看出,填写，开列（清单）makefor走向，驶往，促使1)Canyoumakethislengthofcloth__________asuit?2)Iaskedthedriverifhewasmaking___________London?3)Myfathermade__________acheckformetobuythecamera.4)Wemustmaketheloss_________nextweek./Hetriedhardtomake________forthedamagehehaddone.5)Hemade__________astory,whichIfoundhardtobelieve.6)Someoneiscoming,butIcan"tmake___________whoitis.(into,for,out,up/up,up,out)20.passaway去世passby经过passdown(on)…to传给passthrough经历passover漠视，忽视1)Theoldclockhasbeenpassed________tomefrommygrandfather"sgrandfather.2)Themanpassed___________lastweekinpeace.3)Wearepassing____________difficulttimes.4)Thesecretarypassed___________thedetailsinthefirstpartofhisreport.(down,away,through,over)21.payback还钱，报复payfor付钱，为…受到惩罚，因…得到报应payoff还清1)Howmuchdidyoupay__________thedictionary?2)Youshouldpay_________themoneyyouborrowedfromme.3)I"llpayhim____________forallhiscrimes(罪行)againstme.4)Someday,you"llpay__________whatyouhavedonetoday.5)Hasshepay____________thedebtyet?（for,back,back,for,off）22.pickup拾起，获得(information)，接人，站起，收听，自然习得(language/knowledge)，恢复重获(pickuphealth)pickout挑选，辨认，看出1)Ipickedtheinformation__________whilewaitinginthequeue.2)Myfriendhasarrangedtopickme_________at6:00.3)Thepatienthaspicked_________healthduringthelasttwoweeks.4)Shepicked_______themostexpensivepairofshoes.5)Ican"tpickJohn___________inthecrowd.6)CanIpick__________VOAwiththisshort-waveradio?7)Hefelldownsuddenly,butpickedhimself___________quickly.(up,up,up,out,out,up,up)pickcotton/flower/leaves/words选词23.putup搭起，张贴，举起，安装，投宿，安排住下putupwith忍受putout伸出，扑灭putoff推迟putinto放进，翻译putaway放好，存钱putdown记下，平息puton穿戴，上映，增加(putonweight/speed)putforward提出，提前putthrough接通电话putaside放到一边putback放回1)Heput_________halfhiswageeveryweek.2)Thegovernmentsoonput__________therevolt（暴乱）.3)Putyourwatch__________.It"sslow.4)Heput__________hishandformetoshake.5).Pleaseputme__________toExtension（分机）2.6)Weput___________fornightatthevillageinn.7)Heisveryproud,andheoftenput_________airs.（摆架子）8)Wehadatelephoneput_____________inouroffice.9)Ican"tput__________withyourlaziness.(away,down,forward,out,through,up,on,up,up)24.pulldown拆掉，推翻pullon匆匆穿上/off脱pullin进站pullout取出,(火车)离站pulldown往下拉,拆毁pullover驶到一边pullthrough恢复健康,渡过难关,脱离险境pullup（使）停住1)Thetrainslowlypulled__________anddisappearedinthedistance.2)Alltheoldhousesherehavenowbeenpulled______,andnewonesaretobebuilt.3)Thecarpulled_________whenIblewthehorn.4)Thedoctorthinksthemanwillpull__________.5)Thedriverpulled________atthetrafficlights.(out,down,over,through,up)25.pushover推倒，刮倒pushahead(on,forward)继续前进，坚持下去pushthroughWORD文档下载可编辑 专业资料整理分享排除困难办好谋事，努力设法通过，挤过1)We"vedecidedtopush__________withourplantobuildanewroad2)Manytreeswerepushed__________inthehurricane.3)Theyweredeterminedtopushthenewrules________atanycost..4)Takecarenottopushthebaby_________.5)Theypushed___________thecrowdandatlastreachedus.(on,over,through,over,through)26.runacross偶然碰到runafter追逐，追捕runaway逃跑runfor竞选runinto偶然碰到（困难）遇见（人），相撞runoutof用完1)Ifyoudrivesofast,you"llrun_________someonesomeday.2)Iran__________afriendofmineintheexhibition.3)Ourwaterhasrun__________.Canyoufillupsomemorebottles?4)Whydoyoualwaysrun__________adventure?5)Hedidn"twanttorun___________presidentthatyear.6)Inthatwayyouwillonlyrun__________difficulties.(into,across/into,out,after,for,into)27.seeoff送行seethrough看透，识破seeto照料，照管28.sendfor派人去请sendoff送行sendout发出（光亮）等sendup发射29.setup建立setoff出发，触发，引起setout动身，着手(todo)，陈述setabout开始着手(doing)settowork(n.)开始做setback拨回，使推迟1)Ishallsetmywatch___________byfiveminutes.2)Weset__________readingthetextaloudimmediatelythebellrang.3)Weset_________atdaybreakyesterdayandwe"vebeentravellingeversincethen.4)Iset__________toadvisehimnottodrink.5)Whatwerethereasonsheset___________inhisreport?6)Thepresidentset__________aspecialgroupofsoldierstoguardhim.7)Theunpopularlawset_________aseriesofprotests.（抗议）(back,about,off/out,out,out,up,off)30.takeoff脱掉，起飞takeon呈现雇佣takeaway拿走takein吸收，领会takeup从事，占用（时间空间）takedown记录，取下takeback收回takefor误认为takealong随身带takeover接管takeout1)Itake_________allIsaidabouthisdishonesty.2)Hewenttotheshelfandtook__________abookofpoems.3)AtfirstItookhim_________adoctor.4)Icanseethatmostofyouhavetaken________everythingthattheteachertaught.5)Billhasnowtaken__________hisfather"sbusiness.6)Myjobtakes__________mostofmytime.7)Thebosstook____________twentypeopleforhisnewcompany.(back,down,for,in,over,up,on)takechargeof负责,takesth.forgranted想当然,takeholdof抓住,takepridein以………为自豪,taketheplaceof,代替taketurnstodo轮流做,takeoffice就职31.thinkof想起thinkof…as把…看作thinkout想出thinkup想出thinkabout考虑thinkover仔细考虑thinkwellofsb.对某人看法好32.turnoff/on打开turnover翻身，反复考虑，翻（书页），翻转turnout证明为，结果，制造成品turnto转向，求助turndown调低，拒绝turnagainst变得敌视，反对turnaway打发走，驱逐，转过脸去turnback返回，转回去turnround转过身来turnup向上翻，露面，出现，音量调大turnin上缴turnupsidedown把倒置，弄得乱七八糟1)Thechildturned__________itsmotherforcomfort.2)Turn___________andletmeseeyourface.3)Howevermuchheturnedtheproblem________inmind,hecouldfindnosatisfactorysolution.4)TheEnglisheveningpartyturned_________agreatsuccess.5)Thesightoftheaccidentwastoomuchforhertobear,andsheturned_______.6)Thefootballstadiumwasfull,andmanypeoplehadtobeturned__________.7)Thearmyturnedhim___________onaccountof(因为)hispoorhealth.8)Sheturnedthewholehouse___________inhersearchforhermissingpurse.9)Wheredidyourpurseturn____________?Ifounditinthesnow.WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享10)Thevillagerssuddenlyturned__________theforeignerswholivednearby.11)Thefactoryturns____________2000newcarslastyear.(to,round,over,out,away,away,down,upsidedown,up,against,out)2008-3-17WORD文档下载可编辑