仁爱英语八年级-英语语法小结 9页

··八年级上下册知识结构体系八年级上下册教材中，学生们将要学习到更多的语言知识，进一步提高英语语言运用能力。本教材共涉及8个单元，24个话题的内容。这些内容由900多个生词和词组，600多条知识点和各话题的重点语法将其贯穿，使得话题与内容密切相关，较为详细地介绍了西方国家的风土人情、文化习俗、学生生活等。以下是对本教材的重点知识进行的系统小结。Unit1PlayingsportsTopic1I’mgoingtoplaybasketball.一般将来时(一)：begoingto结构①表示主语计划、打算做某事。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用begoingto表达的行动很可能会见诸实践。I’mgoingtoplaybasketballwithmyclassmatesthisSunday.我打算本周日和同学们一起打篮球。②表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。Lookatthoseclouds.It’sgoingtorain.瞧那些乌云！快要下雨了！Topic2I’llkickyoutheballagain.一、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）1.直接宾语表示动作作用的对象，通常指物；间接宾语表示动作所指向的人，通常人在前，物在后。---Hegavemeapen.他给了我一支笔。2.如果物在前，人在后，则由介词to，for等引出，成为介词间接宾语。---Hegaveapentome.他给了我一支笔。3.如果直接宾语和间接宾语同时使用介词时，需由介词引出间接宾语。---Hegaveittome.二、will用作表示意愿的情态动词。1.Will表示意愿时，用作情态动词，意为“愿，会，要”。---willyoujoinus?你会加入我们吗？2.Would也可以表示意愿，比will语气更委婉。Topic3Theschoolsportsmeetiscoming.一般将来时(二)：1.will+动词原形表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow,soon,later,nexttime(week/month/year…)等连用。willnot=won’t;缩略形式为’ll.① 表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。---I’msorry.I’lldoitrightaway.对不起。我马上就去做。② 表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。Maybeshewillgotothegym.也许她会去体育馆。③ 表示许诺。I’llvisityoutomorrow.明天我会去看你的。句式：肯定句：I/She/He/Theywillgotoplaybaseballsoon.否定句：I/She/He/Theywon’tgotoplaybaseballsoon.····· ··一般疑问句：Willyou/she/he/theygotoplaybaseballsoon?回答：Yes,I/she/he/theywill.  No,I/she/he/theywon’t.2.动词plan,come,go,leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。---I’mcoming.我就来。---HeisleavingforShanghai.他将到上海去。---WearegoingtoBeijing.我们将去北京。Unit2KeepingHealthyTopic1Youshouldbrushyourteethtwiceaday.情态动词shoud，hadbetter的用法：一、should的用法1.表示劝告、建议，意为“应该、应当”。---Youshoudhelpeachother.你们应该相互帮助。2.表示预测、可能。Sheshouldbeintheclassroom.她应该在教室里。3.表示说话人的感情。---WhyshoudIgo?我为什么应该去？二、hadbetter的形式和用法1） 固定短语hadbetter具有情态意义，也可以看作情态动词。译为“最好”，它只有一种形式，没有人称和数的变化，后常跟动词原形，是给人提出建议的一种方式。如：---Youhadbettergotoseethedoctor.你最好去看医生。---You"dbettereatalotoffruitanddrinkplentyofwater.你最好多吃水果，多喝水。2）Had better的否定结构为hadbetternot。如：---You"d betternoteathotfood.你最好别吃辛辣的食物。---You"d betternotworktoday.你今天最好别工作。Topic2Imustaskhimtogiveupsmoking.情态动词must，may的用法。一、情态动词must1.must译为“必须做......”其否定意义“不必做......”，用don"thaveto/needn"t/don"tneedto表示，而不用mustnot。如：——MustIfinishittonight?——No,youdon"thaveto/needn’t...2.其否定形式为mustnot/mustn’t.译作“禁止做......”。如：Youmustnotthrowlitterabout.=Don"tthrowlitterabout.别到处乱扔垃圾。二、情态动词may①表示请求允许，译作“可以”。如：MayIcomein?我可以进来吗？②表示推测，译作“可能”。如：Youmaygetaheadachewhenyouworktoohard.当你工作太累时你可能回感到头疼。Topic3Mustweexercisetopreventtheflu?一、情态动词must/haveto的用法区别1.must通常表示由于责任、义务等主观原因而必须做某事。---wemustobeytheschoolrules.我们必须遵守校规。····· ··2.have/hasto表示由于客观原因而必须做某事，有被迫之意，可以用于多种时态。---Ihavetostayathometolookaftermysister。我必须在家照顾我的妹妹。二、反身代词的用法1）“by+反身代词”表示“单独地，独自一人地”。如：Theboycouldn"tmakethemodelplanebyhimself.那个男孩不能独自制作飞机模型。2）反身代词常与一些动词连用。如：“teach+反身代词”表示“自学”；“hurt+反身代词”表示“伤到自己”。如：JaneteachesherselfEnglish.简自学英语。Lilyfelldownandhurtherselfyesterday.昨天莉莉自己摔伤了。注：反身代词与个别动词搭配使用，意思发生变化。如：“help+反身代词+to...”表示“随便吃...”；“enjoy+反身代词”表示“...玩得开心”。Helpyourselftosomestrawberries,please.请随便吃些草莓。Theyenjoyedthemselvesatthepartylastnight.昨晚在晚会上他们玩得很开心。3）反身代词作名词或代词的同位语时，起加强语气的作用，可译为“亲自，本人”。如：You"dbetteraskyourteacheraboutityourself.你最好亲自去问你的老师。Unit3OurhobbiesTopic1What’syourhobby?Usedto的用法：Usedtodosth意为“过去常常做某事”。1.表示过去的习惯、状态，常用过去形式，时态不变。---Iusedtogofishing.我过去常常去钓鱼。2.与一般动词相同，否定句用didn’tuseto，也可用usednot/usedn’tto,但常用didn’tuseto。---Hedidn’tusetodrink.他以前不常喝酒。Topic2Whatsweetmusic!感叹句1.感叹句用来表达说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪。2.感叹句的基本结构：(1)What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语！---whatagoodidea(itis)!(2)What+adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!---whatcleverboys(theyare)!---goodnews(itis)!(3)How+adj./adv.+主语+谓语!---Howcold(itis)today!Topic3Whatwereyoudoingatthistimeyesterday?过去进行时1.过去进行时表示过去某个时间或某段时间正在进行的动作，时间状语往往是表示过去的某一时间点。2.谓语结构：was/were+现在分词（v.-ing）····· ··1.标志词（表示过去的时间状语）：(1)atthattime,atthatmoment,atthistimeyesterday,atnineyesterdaymorning...(2)as/when/while引导的时间状语从句。Unit4OurworldTopic1What’sthestrongestanimalonthefarm?形容词的比较等级（一）1.形容词的三个等级：原级，比较级，最高级。表示两者比较时用比较级，常用于“比较级结构+than”。表示三者或三者以上比较时用最高级，常用”最高级+of(in)+范围”。2.构成规则（规则变化）a.一般在词尾加er或est;b.以字母e结尾的形容词，加r或st;c.以重读闭音节结尾的词，词尾只有一个辅音字母时，应双写这个辅音字母，再加er或est;d.以辅音字母+y结尾的双音节词，先改y为i，再加er或est;e.部分双音节词和多音节词前面加more或most构成比较级或最高级。3.不规则变化good/well-better-bestlittle/few-less-leastmany/much-more-mostbad/ill-worse-worstfar-farther/further-farthest/furthestTopic2Howcanweprotectourselvesfromtheearthquake?形容词的比较等级（二）1.比较级的特殊用法a.比较级+and+比较级越来越……..b.The+比较级…..,the+比较级…….越……就越……c.比较级形式表示最高级比较级+thananyother+名词单数比较级+thantheother+名词复数2.修饰形容词比较级的程度副词：much,alot,far,even,alittle等。Topic3TheInternetmakestheworldsmaller.主语+动词+宾语+宾语补足语1.宾语补足语：有些及物动词后接宾语时，需要一个词或短语来补充说明宾语的特征、状态等情况，使句子结构变得更加完整，这样的词或短语叫做宾语补足语。2.可以做宾语补足语的词有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、V-ed形式或V-ing形式等。常用句型：主语+动词+宾语+宾语补足语，如：---TheInternetmakesthewordsmaller.Unit5FeelingExcitedTopic1Youlookexcited一、连系动词1.连系动词也称系动词（Link····· ··Verb），是表示主语“是什么”或怎么样”的词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。1.系动词后不可接副词，接的是形容词。系动词主要有：be,become,get,turn,grow,look,feel,seem,sound,taste,smell,appear等。2.常见的连系动词可分为以下五类：（1）表示“是”的系动词be,用来表示主语的特征、状态或性质。（2）表示保持一种状态或态度的连系动词，如keep,stay,remain等。（3）表示从一种状态转变为另一种状态的连系动词。如：become,get,grow,turn,go等。（4）表示"看起来像"的连系动词，如：look,seem,appear。（5）表示其他感官动词的系动词，如：feel,smell,sound,taste等。二、以-ing和-ed结尾的形容词–ed形容词表示“感到的”，其主语是人，在句中作表语或定语；–ing形容词表示“令人的”，其主语多为事物一类的名词，在句中作表语或定语。类似的词有：excited激动的；exciting令人兴奋的surprised(人）感到吃惊的；surprising令人吃惊的；interested感兴趣的；interesting令人感兴趣的，有趣的frightened感到害怕的；frightening令人害怕的，引起恐惧的Topic2I’mfeelingbetternow.一、原因状语从句1.定义：在句中用来说明主句原因或理由的句子叫原因状语从句。2.常用引导词:because(因为),as(由于),since(既然),now(that)(既然)3.时态：原因状语从句一般都是根据实际情况选用适当的时态。通常是主过从过，主现从现。4.because,since，as和for的区别：（1）because引导的原因状语从句一般放于主句的后面，because从句位于句首时要用逗号分开，放在句末时，可不用逗号分开。because表示直接原因，语气最强，最适合回答why引导的疑问句。becauseof也表示原因，但它后面不接从句,只能接名词,代词或动名词。注意：because和so不可同时出现在一个句子里。（2）since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由(通常被翻译成“既然”=nowthat)，较为正式，语气比because弱。（3）as引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”，含有对比说明的意味，语气比since弱，较为正式，位置较为灵活(常放于主句之前)。（4）for引导的是并列句表示原因但并不说明主句行为发生的直接原因，只提供一些辅助性的补充说明，for引导的并列句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。二、形容词的同级比较结构：（1）肯定句的句式结构。A+be+as+adj.原级+as+B:表示A、B两者比较程度相同，即“A和B一样……”。（2）否定句的句式结构。B.A+be+not+as/so+adj原级+as+B:表示A、B两者程度不同，即“A不如B那么……”（3）表示倍数，如“一半/两倍/三倍/四倍……”相当于“half/twice/threetimes/four····· ··times/....+as....as....”结构。Topic3Manythingscanaffectourfeelings.简单句的六种基本句型（1）S+V（主语+谓语）（2）S+V+O（主语+谓语+宾语）（3）S+V+P（主语+系动词+表语）（4）S+V+IO+DO（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）（5）S+V+O+OC（主语+谓语+宾语+宾语补足语）Unit6EnjoyCyclingTopic1We’regoingonathree-dayvisittoMountTai.动词不定式1.动词不定式是非谓语动词的一种。所谓非谓语动词就是不作谓语，没有人称和数的变化。不定式的构成：todosth(do代表动词原形)，其否定形式是nottodosth，有时也可以不带to。2.具体用法如下：(1)作主语：一般位于句首，谓语用单数。为了平衡句子，通常用it做形式主语代替不定式，即：It’s+名词/形容词+for/ofsb.+todosth.(2)作宾语：动词不定式作及物动词的宾语，常用的及物动词有：Begin,want,hope,forget,remember,like,love,need,try,ask,learn,wish,agree,choose,start,plan,decide,refuse等。(3)作宾语补足语：做动词ask,like,tell,want,order,invite,wish,allow,teach等的宾语补足语时，动词不定式要带to。表示感官和做使役动词有listento,feel,hear,see,watch,make,let,have等，作这些动词的宾语补足语时，要省略不定式to。作动词help的宾语补足语，不定式to可带可不带。(4)作表语：主语是不定式（表示条件），表语是不定式（表示结果）。主语是duty,hope,idea,job,plan,problem,purpose,thing,wish等名词为中心的短语，或是以what引导的名词性从句，不定式短语对主语起补充说明的作用。常用在系动词be,seem,get,remain等后作表语。(5)作定语：动词不定式作定语时，总是后置。当被修饰的词是它的逻辑宾语时，则不定式动词必须是及物动词。如果不定式动词是不及物动词，就要必要的介词，使其构成及物的短语动词。如果不定式动词是不及物动词，后面就得加相应的介词。下列词语后常接动词不定式作定语。chance,wish,time,way,thefirst,need,theonly,thesecond,thelast,right,promise等。(6)作状语：作目的状语：作结果状语从句：作原因状语从句：(7)动词不定式的否定形式：在to前加not。动词不定式短语可以和疑问词what，which，how，where,when等连用。Topic2HowaboutexploringTian’anmenSquare?时间状语从句····· ··1.在时间状语从句中，要注意时态一致。主句是一般将来时，从句用一般将来时；主句是过去时态，从句也要用相应的过去时态。2.引导时间状语的连词有：when，while，as，assoonas，before，after，since，till，until等。3.时间状语从句课分类如下：（1）表示同时性，即主句和从句的谓语动作同时发生或几乎同时发生。其连词有：when，while，as，assoonas，once等。（2）表示先后，即主句的动作发生在从句之前或之后。其连词有：after，before等。（3）表示持续或瞬间性。其连词有：since，eversince，until，till等。Topic3Bicycleridingisgoodexercise.条件状语从句1.条件状语从句由if（如果），unless(除非),incase（万一），so/aslongas（只要），as/sofaras（就……而言），suppose（假设）等词或短语引导的。2.在条件状语从句中，从句用一般现在时，主句用一般将来时。Unit7FoodFestivalTopic1We’repreparingforafood.宾语从句（一）一、当一个句子充当宾语时，这个句子就称为宾语从句。二、学习宾语从句要注意三个方面：引导词、语序和时态。1.由连词that引导的宾语从句：that在句中不充当任何成分，只起连接作用，可省略。2.宾语从句要用陈述语序。3.宾语从句的时态：（1）主句使用现在时时，从句可以用任何时态。从句时态可与主句一致，也可由从句中的时间状语自行决定。（2）主句使用过去时，从句须使用过去时态的某种形式。（3）如果宾语从句陈述的是客观真理、事实、自然状况等，其时态不受上述限制，用一般现在时。Topic2I`mnotsurewhetherIcancookitwell.一、宾语从句（二） 1.由连接词if或whether引导的宾语从句，其中if/whether意为“是否”，“是不是”，宾语从句要用陈述句语序， 2.比较1）whether和和if在从句中不充当任何句子成分，只起连接作用，但不能省略。2）Whether与if引导宾语从句时，一般可以通用，但从句后面有ornot时,whether不能换成if.二、副词的比较级和最高级（I）1.副词和形容词一样，也有原级、比较级和最高级三个等级。其构成方式有规则变化和不规则变化。2.规则变化的一般规律是：(1)单音节词的比较级和最高级在词尾加‐er或‐est; (2)大多数双音节词、多音节词以及‐ly结尾的副词（early除外），前面加more····· ··或most。3.不规则变化：原级比较级最高级wellbetterbestbadlyworseworstlittlelessleastmuchmoremostfarfarther/furtherfarthest/furthest Topic 3 I cooked the most successfully.副词的比较等级和最高级（二） 一、副词的比较级 比较级表示的是两个人或物中“一方程度比另一方更...也可用于两部分之间的比较。 1.句型：A+谓语（行为动词）+副词的比较级+than +B 意为“A做某事比B更...2.说明“和B比起来，更喜欢A”，用like(s) A better than B句型。 3.表示“...不如...”用less+原级+than结构。 4.不与其他事物相比，表示本身程度的改变，用“比较级+and+比较级”，意为“越来越...”5.表示一方随随着另一方程度变化时，用the +副词比较级，the +副词比较级结构，意为“越„„，就越„„”。 6.表示“几倍于...时”，用倍数+as.....as来表示，也可用倍数+比较级+than.....来表示。7.用much，even，still，a lot，far，a little，a bit等副词来修饰副词的比较级时，表示程度，放在比较级之前。 二、副词的最高级。 1.表示三个或三个以上的人或物的比较时，用副词最高级。副词最高级的the可省略。结构为“the+副词最高级+比较范围。即：A+谓语（行为动词）+（the）副词的最高级+in/of/among+比较范围”。 2.用比较级的形式表达最高级的含义。这类句型常见的结构为： 比较级+than+（any other +单数名词/ all the other +复数名词）。 3.最高级可被序数词以及much，by far，nearly，almost等词修饰，表示程度。  Unit8OurclothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow.结果状语从句一、结果状语从句表示主句的动作所引起的结果，可以用so....that....，such.....that.....来引导。二、区别：1.so....that....结构中，so是副词，与形容词或副词连用，其结构是...so+adj./adv.(原形)+that+从句。so...that可变成enoughto...”或“...too...to”句型。（1）当主句和从句的主语一致，且that从句是肯定句时，可用“enoughtodosth.”来转换。（2）当主句和从句的主语一致，且that从句是否定句时，可以用“too...to”来替换。（3）当主句和从句的主语不一致，且that从句是肯定句时，可用“enoughforsb.todosth.”来替换，但须注意不定式的宾语要省略。····· ··（4）当主句和从句的主语不一致，且that从句是否定句时，可用“too...forsb.todosth.”来替换，不定式的宾语要省略。2.such.....that....结构中，such是形容词，后跟可数名词或不可数名词；名词前可以带形容词，也可以不带。如果其后是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an。因此，such.....that.....的句型结构可分为以下三种：（1）such+a/an+形容词+单数可数名词+that+从句。（2）such+形容词+复数可数名词+that+从句。（3）such+形容词+不可数名词+that+从句。3.如果名词前面有many,much,little,few等表示数量多少的词修饰时，只能用so,不用such。4.当名词为单数时，such+a/an+adj.+n=so+adj.+a/an+n.Topic2Wecandesignourownuniforms.宾语从句（Ⅲ）1.宾语从句的引导词：由what,who,whose,which,why,when,where,how等连接词引导。2.宾语从句的语序：必须是陈述句语序，尤其要注意whether/if和wh-连接词引导的宾语从句的语序，即按照“主语+谓语……”的语序。Topic 3 Hesaidthefashionshowwaswonderful.宾语从句（IV）一、宾语从句的时态1.主句中谓语动词是一般现在时，宾语从句中的时态不受影响。2.主句中的谓语动词是一般过去时，宾语从句则使用相应的过去时态。3.【注意】（1）如果宾语从句所表达的内容是客观真理和客观事实，从句动词的时态不受主句谓语动词时态的限制。（2）当动词所表示的状态或动作在引述仍然继续，从句中动词的时态不受主句中谓语动词时态的限制。二、学习宾语从句应该注意以下几点（1）当宾语从句跟在动词think,believe,suppose（猜想，认为），expect（盼望，指望）等表示“想，相信，认为”等的动词后边时，如果从句是否定含义，则不用否定形式，而将词主句谓语动词think等变为否定形式，即“否定前移”。同时要注意，否定前移必须是主句的主语为第一人称，第二、第三人称则不前移。（2）在think，believe，imagine，suppose,guess,hope等动词以及I’mafraid等后，可用so代替一个肯定的宾语从句，用not代替一个否定的宾语从句。（3 ）许多带复合宾语的句子中，that引导的宾语从句经常前移到句子后面，而且用it作形式宾语。·····